サクサク đọc めて,アプリ hạn định の cơ năng も đa số!
トップへ lệ る
アメリカ đại thống lĩnh tuyển
konifar-zatsu.hatenadiary.jp
Cá nhân mục tiêu を khảo える の は khó しい. Trước kia tự đánh giá の tự hỏi sửa sang lại も kiêm ねて, khai phát メンバー hướng けに "Cá nhân mục tiêu giả thiết の tay dẫn き" をスライドにして cùng sở hữu したことがあった. Tổ chức によって chế độ も giải 釈も vi う の でそ の まま áp dụng できるも の ではないと tư うが, もしかしたらどこか の ai か の gì か の tham khảo になるかもしれない の で tạp に nội dung を cùng sở hữu してみる. ちなみに tự đánh giá は gì の ため の cá nhân mục tiêu giả thiết? - Speaker Deck に thư いたとおり, mục tiêu giả thiết tự thể は tất yếu だとは tư っている. “そもそも mục tiêu giả thiết なんて không cần やろ” って ý kiến も gian vi っていないが, tạp にいうと "Tổ chức による" としか ngôn えない の でそこは xúc れずにおく. よい cá nhân mục tiêu とは 『 ý nghĩa を tự đánh giá の ngôn diệp で ngữ れて, ngày 々 の hành động が変 hóa する mục tiêu 』 『 ý nghĩa を tự đánh giá の ngôn diệp で ngữ れるか』 トップダウン/ボトムアップどちらでも cấu いません. かなり cao い mục tiêu でもちょうどよい mục tiêu でもどちらでもいいです. “なぜそれが nay tất yếu な の か” “やること
スキルも kinh nghiệm も tích み trọng ねてきた người が ôm きがちな悩みとして, “Tự đánh giá が ý kiến を ra すと mỗi hồi đại きな phản luận なく thông ってしまって bất an になる” という の がある. いわゆるリードができるレベルになると, hắn の メンバーより tầm nhìn を quảng く cầm って sắc 々なことに suy xét した ý kiến を ra せるようになる. しかし thật tế には minh xác な đáp えは cầm っていなくて tự tin があるわけでもないこともある. それな の に tự đánh giá が ngôn ったことがそ の まま thông ってしまう. Phát ngôn すると, “たしかに” “そうですね” “いいと tư います” みたいな phân 囲 khí になって chọn dùng されていく の である. Tân しいサービス の thiết kế phương châm の nghị luận, コードレビューで の やりとり, チーム mục tiêu を quyết めるミーティング, さまざまなところでこういうことが khởi きる. “Bổn đương にこれで đại trượng phu な の か” という bất an も cảm じるし, “もしかしたら tự đánh giá が phát ngôn することで hắn の người の ý kiến をふさいでしまったり héo rút させてしまったりしてるんじゃないか” と tâm xứng になってくる. Người によっては
Gì か の lấy り tổ みを thủy める khi, たいていまずは "Qua đi の kinh vĩ" をざっと điều べると tư う. そうしないと qua đi に khởi きた vấn đề を đạp んでしまったり lại phát minh をしてしまったりするからである. Toàn đương たり trước にやっているように thấy えて, こ の qua đi の kinh vĩ の điều べ phương には ngoài ý muốn とスキル の バラつきがある. Tự đánh giá も thường にうまくできているわけではない の で, tự hỏi sửa sang lại の ために tạp に thư き ra してみる. たとえば đồng loạt として, “Android の tự động テスト の phương châm” を quyết めようとしているとしよう. Bối cảnh にある đầu đề は thích hợp に tưởng định してほしい. Thứ の ようなステップで qua đi の kinh vĩ を điều tra していく. 1. Điều tra trong lúc を quyết める điều tra はダラダラとやってしまいがちな の で tự đánh giá で kỳ hạn を quyết める nội dung にもよるが, tự đánh giá は nửa ngày ~1 ngày に giả thiết することが nhiều い. Xã ngoại の phương と の スケジュール điều chỉnh が nhập る trường hợp には1 chu gian くらいかかることもある lệ で ngôn うと, tự đánh giá ならいったん1 ngày で giả thiết してガッと tập trung して điều べてキャッチアップすると tư
Ai かから phương châm を cùng sở hữu された khi, なんだか nạp đến できなくてモヤッとすることがある. そういう khi に cùng sở hữu した sườn もされた sườn も bất hạnh にならないため の お tác pháp な động き phương があると tư っていて, tạp にまとめておきたい. 1. Sơ tay でファイティングポーズを lấy らない nạp đến できないこと ≒ bối cảnh がわからないことに đối する không mau cảm はすごくて, つい "Cường い" ngôn diệp を sử ってしまいがち tương tay も nhân gian な の で, そういった thái độ や khẩu điều は kính の ように phản xạ してくる. そうすると sự việc を trước に tiến めにくくなってしまう vừa thấy して không hợp lý な phương châm だと cảm じたとしても, そ の にはそれなりに込み nhập った bối cảnh がありタフな nghị luận が tích み trọng ねられていることも nhiều い まずは hít sâu して sơ tay でファイティングポーズを lấy りそうになる の を ức えて, “Lấy りまとめありがとう” って cảm じで tương tay へ の リスペクトを kỳ すとよい 2. Gì に nạp đến できないか thâm quật りする nạp đến できない khi, ngoài ý muốn と tự đánh giá でも gì が vấn đề な の かはっきりとわかって
“マネージャーとして đại sự な の は thường にご cơ ngại でいること” という lời nói がある. わかる. Chính しい. Không cơ ngại だと trò chuyện với nhau されなくなり, kết quả として quỹ đạo tu chỉnh もできず tổ chức の thành quả も thượng がらなくなる. Bổn đương にご cơ ngại じゃなくとも, thiếu なくとも "ご cơ ngại なように thấy える" trạng thái をキープした phương がいい. こ の lời nói には hoàn toàn に đồng ý なんだけど, マネージャー tự thân がコンフォートゾーンを rút けてチャレンジしている khi に thường にご cơ ngại でいることってまあまあ khó しい. Mệt れたりして dư dật がなくなると đầu が hồi らなくて phản ứng も thiếu し tạp になり, chu 囲から thấy ると không cơ ngại に thấy えてしまうこともある. そういう khi に, “Không cơ ngại に thấy えたとしてもあなた の せいではないよ” と trước に vân えておくといいかもしれないという lời nói を tạp に thư いてみる. これは đồng liêu が tích やっていてすごいなと tư って, それ tới nay いざという khi の tự đánh giá の "Dẫn き ra し" の ひとつになっている. Ai かが không cơ ngại な khi に héo rút してしまう の は, “もしかして tư が gì かよくないこと
Nay tư い phản すと tiểu học giáo の khoảnh の sắc 々な quyết まりごとはよくできていて, "Đại nhân" の tổ chức にも áp dụng できること nhiều いよなと tư うことがある. ジェネレーションギャップもありそうだが tạp に thư いてみる. Quy り の sẽ いわゆる "Tịch sẽ" だよね. Đại sự な liên lạc hạng mục công việc を lậu らさず vân えて, toàn で lời nói し hợp うべきことがあれば lời nói せている. そういう tràng が định kỳ に tất ずやってくる の は đại sự. Hệ hoạt động "Miễn cưỡng" という chủ mục đích bên ngoài に tất yếu な lấy り tổ みをうまく phân cách して dịch cắt として nhậm せて tự hạn chế させている. Đại nhân になった nay, tổ chức mục tiêu に tù われて tất yếu な lấy り tổ みを "Kém し込みタスク" の ように tráp っていないだろうか. Tất yếu なことであれば, "いきも の hệ" に thiết り ra して lấy り tổ めるように thiết kế するといいかもしれない. Ngày thẳng リードをローテーションして toàn が bình quân にできるようにしている. ある trình độ マニュアル hóa されており, たいてい2 người ずつアサインされるところもいい sĩ tổ みだと tư う. Tiểu học giáo の ngày thẳng でできていたなら, định
“Trong suốt tính が đại sự” “Trong suốt tính を cao めるべき” という thanh をよく nghe くが, ngoài ý muốn と "Trong suốt tính が cao い" という trạng thái が gì な の か người によって nhận thức が vi うことも nhiều い khí がする. Nhận thức をある trình độ tiễn えておかないと, trong suốt tính だか gì な の かよくわからないも の を quá thặng に truy い cầu めて mệt tệ してしまいがちな の で tạp にまとめておきたい. Trong suốt tính とは gì か, なぜ tất yếu か mục đích は sự nghiệp の trưởng thành. Trưởng thành を yên ổn させスピードを thượng げていくには, tổ chức が tự đi できる trạng thái を làm るべきという tiền đề tổ chức が tự đi できる trạng thái を làm るには, "Tình báo" と "価 trị quan" を tiễn えることが tất yếu điều kiện đặc に "Tình báo" を tiễn えやすくすることを “Trong suốt tính を thượng げる” と biểu hiện しているという lý giải tình báo が tiễn っていないと chính giải に gần い ý tứ quyết định を tố sớm く hành えないだけでなく, tổ chức nội の bất hòa を sinh みやすい の でとても quan trọng trong suốt tính の yếu tố phân giải tổ chức の "Trong suốt tính" を hình làm る yếu tố は thứ の 4つだと khảo えている. 1. Công khai されていること tình báo が công khai されていないと gì もわから
Tạp に thư いていくぞ! Khí hợp い rút いてけ! わりと đại きめ の chướng hại が khởi きても tiêu らずどっしり cấu えて đối ứng できる người がいる. Đại sân khấu で の đăng đàn でも dư dật で đường 々と lời nói せる người がいる. これはひとえに, たくさん đánh tịch に lập った kết quả “あ の khi の あれよりは lặc /マシだな” と tư える hoàn cảnh に đạt している の だと tư っている. Tư えば, tự đánh giá も “あ の khi よりマシ” を tích み trọng ねて đổi mới しながら sinh きている khí がする. Xã hội người 2 năm mục の khi, đại chướng hại が phát sinh して tiền bối phương が toàn viên đối ứng にあたることになり, đã tồn の khai phát と hỏi hợp せ đối ứng をまるっと nhậm されたことがあった. Gì độ tư い ra してもハチャメチャで, nay でもユーザー đối ứng をしていると “あ の khi よりは lặc だな” と cảm じることも nhiều い. 2014 năm に thế giới コスプレサミット の アプリコンテストで nhập thưởng して, コスプレ hội trường で3 phân の ピッチをすることになった. Hội trường に いてみると tưởng tượng していた quy mô と vi ってマジかよと chấn えながらも gì とかやりきった. Nay でもカンファレンスなどで の đăng đàn
Gần nhất tạp じゃなくなってきた khí がする の でより tạp めに rũ れ lưu すことにする. Tự đánh giá が khổ tay だと tư い込んでいたことが, khổ tay とかそういう thuộc tính thứ nguyên の lời nói じゃなくて trước đó の chuẩn bị が đủ りないだけということがある. たとえば, tự đánh giá は “メールが khổ tay でつい thấy trốn しちゃうんですよね” と ngôn っていたことがある. Slackだとすぐ phản ứng できる の にメールだと trăm triệu kiếp になってしまう の だ. Thiếu し thời gian を lấy ってラベルを sửa sang lại したりSlackに liền huề して lưu すようにしたりすることで giải quyết した. Khổ tay とかではなくて, 単に công phu の ひと tay gian をサボっていただけだった. Người trước で lời nói す の も khổ tay と ngôn って tránh けていたことがある. Lời nói す の がうまいように thấy える người にどうしてるか nghe いて quan sát してみると, tự đánh giá より nhập niệm に điều べてフィードバックをもらって10 lần リハーサルをしていた. Khổ tay とかではなくて, 単に bổ うため の chuẩn bị が đủ りていないだけだった. Khẩn thân sẽ でボッチになる の が khổ tay と ngôn っていたことがある. Lời nói
マネジメントを4 năm くらいやっている gian に, người nào かにEngineering managerや chọn dùng の リードなど の dịch cắt をお nguyện いして gánh ってもらってきた. Gì か tân しい dịch cắt をお nguyện いする khi に sửa sang lại して vân えている hạng mục を tạp にまとめておきたい. Dưới の ようなGoogle docsを làm って cùng sở hữu し, 30 phân の ミーティングで trực tiếp vân えて khảo えてもらうようにしている. タイトルは “◯◯さんにxxをお nguyện いしたい” みたいな cảm じ. Hạng mục や nội dung は tương tay によって thích hợp 変えてる. これは gì “◯◯さんにxxをお nguyện いして một tự にやっていきたいと khảo えています” みたいな cảm じでストレートにお nguyện いしたい dịch cắt を thư く “Mệnh lệnh ではなく, なぜお nguyện いしたいか, gì をお nguyện いしたいかなど◯◯さんに ý tứ quyết định する tài liệu を độ すため の docsです” の ようにまだあくまで đề án ですよということも thư く なぜ nay お nguyện いしたいか プロダクトや tổ chức の trạng huống も đạp まえて, "Nay" お nguyện いしたい lý do を thư く そ の dịch
Hội xã の カジュアル mặt nói に tới てくれた phương と lời nói すと, tự đánh giá tự thân khảo えさせられたり ý kiến を giao わして lý giải が thâm まったりする. Tự đánh giá が trước kia に nghe かれて đặc に mặt trắng かった chất vấn を tạp にいくつか thư き ra してみる. Hội thoại の trung で ra てきた chất vấn な の で, こ の ままストレートに nghe かれたわけではない. いま lặc しいとしんどい の cắt hợp はど の くらいですか EMをやっていた khi で, しんどいが7くらいで đáp えたと tư う cắt hợp を đáp えるだけな の で đáp えやすく, それに đối してどう cảm じているかといった thâm quật った lời nói もできて mặt trắng かった もちろん lặc しい cắt hợp が nhiều い の も tố tình らしい の だけれど, ある trình độ しんどさもある の が thường だし thật っ đương だと tư っていてリアルなところを nghe けるいい chất vấn だと tư う tự đánh giá が nhập るであろうチームで một phen đại きい đầu đề は gì ですか lúc ấy giải quyết してほしい đầu đề は minh xác にいくつかあったも の の, thật は "Một phen" đại きい đầu đề と nghe かれるとバシッと đáp えられなかった lời nói していく trung でこういうところが một phen ですかねみ
ワールドトリガー247 lời nói にて, ヒュースが nếu thôn に lời nói した ngôn diệp が phi thường によかった. "Khắc むんだ" mục の trước の 1 đoạn を đăng るために tất yếu な yếu tố を 1 đoạn の trung でさらに khắc んで tự đánh giá が đăng れる tiểu さいステップを làm るんだ そ の hành động を nỗ lực と hô ぶ tý れる~~~. こ の "Khắc む" という の は mục tiêu đạt thành の ため の đại sự な khảo え phương な の はもちろん, タスクを tiến める khi にも cùng じように "Khắc む" kỹ thuật が tất yếu. Tự đánh giá もうまくできないことがある の で, tạp に khảo えを thư いておきたい. Sĩ sự において, ゴールまで の nói gân を khắc んで tiểu さくして tiến める の はとても quan trọng. Tiến み cụ hợp をトラッキングできるし, khắc むことでチームで sĩ sự をしやすくなる. いわゆるジュニア, ミドル, シニア の vi いは “どれくらい trừu tượng で đại きいことを khắc んで tiến められるか” の kém と ngôn ってもいいかもしれない. こ の ゴールを "Khắc む" kỹ thuật はどうすれば thân につく の だろうか. Kinh nghiệm によって toàn thể を nắm chắc する lực がついた kết quả できるようになるという の も nhất định あ
Ai かがリードしている khi に, それを chi え, あと áp しするような chấn る vũ いをフォロワーシップと hô ぶ. フォロワーシップについては, Derek Sivers の TEDトーク How to start a movement や あんちぽさん の やっていき, の っていき が tự đánh giá は hảo き. Nghiên cứu でいうとロバート・ケリー giáo thụ の The Power of Followership の 5つ の phân loại が nổi danh. Khó しそうに cảm じるかもしれないが, thật はフォロワーシップ の thật tiễn という の はもっとゆるいところにも hiện れるも の だと tư う. Tự đánh giá の まわり の người たちがおそらく vô ý thức に thật tiễn しているように thấy えることを tạp に thư きだしてみる. 1. Phản ứng を phản す ai かが phát ngôn したり gì かを thư いたりしたことに đối してわかりやすく "Phản ứng を phản す" という chấn る vũ いは, ngoài ý muốn と toàn ができていなかったりする ミーティングで lúc ban đầu の ai tạt に đối して ai tạt を phản したり, “Gì か chất vấn や ý kiến ありますか?”
Đầu đề を thấy cực めたり tân しい lấy り tổ みを thủy めたりする khi に, “どういう trạng thái だとうまくいってると ngôn えるんだっけ?” という chất vấn に đáp えてみると khảo えを sửa sang lại しやすい. たとえば, マネージャー の lập trường で “なんだか tổ chức の phân 囲 khí がよくないと cảm じる” という thanh を nhặt ったとする. これに đối して, “どういうところで cảm じるか, なぜそう cảm じるか” という thâm quật りをして căn っこを thấy cực めることももちろん đại sự なんだけれど, そ の người にとって “Phân 囲 khí がいい” という の はどういう trạng thái かを nghe いてみると gì を mục chỉ していくべきか mục tuyến を tiễn えやすい. Mục tiêu giả thiết chế độ をどうしていくかを khảo える khi なども cùng dạng で, “Mục tiêu giả thiết がうまくいってる trạng thái ってどういう trạng thái だっけ?” という lời nói から khảo えてみると nghị luận しやすかったりする. たとえば, “Nay あなたは gì にチャレンジしていますか? と chất vấn したら toàn が tức đáp できる trạng thái” みたいな định nghĩa がでてくるかもしれない. マネージャーが chức trách を quả たしている trạng thái とはどう
Gì かを thuyết minh する khi に cụ thể lệ を ra すと chủ đề が vân わりづらくなってしまう hiện tượng について tạp に thư いておきたい. Cụ thể lệ によって đọc み tay / nghe き tay がイメージしやすくなり lý giải を thâm められる một phương で, thứ の ようなことが khởi きる. Đồng loạt を toàn て の ように bắt えられる chủ đề ではなく lệ kỳ に chú mục される 1は, あくまで chủ đề をわかりやすくするため の bổ túc としてひとつ の lệ を thượng げただけな の にそ の ケース の こと "の み" を ngôn っていると bắt えられるという lời nói. Trừu tượng な chủ đề を đầu に tàn したまま cụ thể lệ を cụ thể lệ として bắt えて lý giải する の は khó しいことな の だ. 2は, đọc み tay / nghe き tay が lý giải しやすい cụ thể lệ の nội dung に dẫn っ trương られてしまうという lời nói. Thuyết minh を bổ túc する cụ thể lệ という の はわかりやすい phân, đầu がそこにフォーカスしてしまいがち. しっくりくる lệ ではないことが nguyên nhân ということもあるが, cụ thể な lời nói には đột っ込みやすい の でそっちに dẫn き gửi せられてしまう の だ. じゃあ vân える sườn はどう công phu すればいいかという
マネジメント の tưởng định vấn đề tập があれば, hư hư thực thực thể nghiệm により dẫn き ra しが tăng えて trưởng thành が sớm まる の ではないかと tư ったことがある の で tạp にかいておきたい. マネジメントは tích からたくさん の quan liền thư tịch も ra ていて, ある trình độ hình をもって kỹ thuật として ma いていけるも の ではある. Một phương で, “やらないことを quyết める” “Tư い thiết って ủy 譲する” といったいわゆる "セオリー" なことは lý giải はしつつも, そういう tiểu tươi đẹp な lời nói ばかりではない の はマネジメント kinh nghiệm giả なら cộng cảm できる の ではなかろうか. Xã nội で の dịch cắt や kinh 営・メンバーと の quan hệ tính にもよるけれども, たとえば thứ の ような bùn くさい tưởng định vấn đề があったらどう đáp えるか khảo えてみると mặt trắng いかもしれない. 1on1 でメンバーから “Sự nghiệp / プロダクト の phương châm がわからない” と ngôn われました こ の まま đặt すると từ chức リスクになりうるかもしれません マネージャーとしてどう động きますか? Sự nghiệp kế hoạch thượng, 4 chu gian sau にはリリースしたい cơ năng があり
Người がやる khí になる lý do という の はそんなに単 thuần に sửa sang lại できるも の ではないが, tự đánh giá にとっては "Thù lao" と "Trưởng thành" と "Cống hiến" の 3つ の バランスで thành り lập っていると cảm じる. そんなに sửa sang lại できていない の で tạp にまとめておきたい. Thù lao いくらもらえるかはめちゃくちゃ đại sự thù lao で tự đánh giá の 価 trị を xác nhận できるという người もいる an かったらいざという khi に đạp ん trương れないし, cao かったらそ の phân ngoan trương ろうと tư える trưởng thành tự đánh giá の ためになっているか, trưởng thành しているかという cảm 覚もめちゃくちゃ đại sự まわりに tôn kính できる người がいるとか, gần くで động いていると kích thích を chịu けるとか miễn cưỡng になるとか trưởng thành thật cảm bên ngoài でも, すごい/かっこいいと tư われたいみたいな の もこれ cống hiến đồng liêu の dịch に lập てたり, ユーザーに hỉ ばれたりする cảm 覚もめちゃくちゃ đại sự tự đánh giá の lực を gì かしら sống かせているかという lời nói で, これを mãn たしていると chính mình khẳng định cảm も cao まっていく toàn bộ đại sự と thư いてしまったけれど, năm linh やライフ
Vô đà なミーティングは giảm らすべきという khảo えには hoàn toàn に đồng ý しつつ, tự đánh giá はミーティングを trước にセットしてしまって trước đó にアジェンダを làm りながら khảo えや luận điểm を sửa sang lại して tiến めることも nhiều い. Đính thiết 駆 động の đẻ ra, "ミーティングアジェンダ駆 động" で sửa sang lại していると ngôn える. Tự đánh giá にとっては tố sớm く sự việc を trước に tiến める "Hình" の ひとつになっている の で, どんなアジェンダdocsをまとめながら sửa sang lại しているか tạp に thư いておく. Mục đích mục đích が minh xác じゃないミーティングは không cần な の で, ここを lúc ban đầu に thư く. Thư けないならミーティング tự thể をバラす そもそも gì したいんだっけ? という の を lại xác nhận できる. Ngoài ý muốn と nghiên ぎ trừng まして thư けないこともある ngữ đuôi は “~したい” の ように "Mục chỉ したい tư" を biểu す hình で cái điều thư きにすると sửa sang lại しやすい hôm nay の ゴール mục đích とは tựa ているが vi う. Hôm nay の ゴールは, これが đạt thành できたらこ の ミーティングは thành công という chỉ tiêu. Mục đích を cụ thể hoá して tới するべきラインを minh
Gì かを tiến める khi に cảm じている trì hoãn をうまく vân える の は mà vị にむずかしい. あまり khí にせず vân えられる người もいると tư うが, tự đánh giá が tiêu cực なことばかり ngôn って thủy を kém してるみたいな không khí になる khí がして ngôn いにくいという người もわりといるんじゃなかろうか. Tự đánh giá もそう khảo えてしまって vân え phương やタイミングに悩むことがある. しかし cái 々 người が cảm じている trì hoãn という の はめちゃくちゃ quan trọng で, tiểu さな không khoẻ cảm もちゃんと vân えてくれる phương がよい. これまで ai か の ちょっとした trì hoãn から sự cố を phòng げたということは gì độ もあった. "Vân え phương" にも nhất định コツはあるが, "Hút い thượng げ phương" にも công phu できることはある の で, tạp にまとめておきたい. Gối từ の dẫn き ra しを tăng やす vân え phương の công phu として, 変な không khí になりにくい gối từ がある “めちゃくちゃ tâm xứng tính なこと ngôn ってもいいですか”, “やりたくないとかではなくて, イチ ý kiến として khí になったんですけど”, “Nay さらなんですけど, toàn で an tâm していい cảm じに
7 nguyệt くらいに nhập xã した đồng liêu thị は “Vấn đề を đặt しない” が khẩu phích で, nửa ば tê mỏi している đau いところを đột いてはすぐに gì かしらアクションに di して trạng huống を変 hóa させている. ハイレベル vấn đề giải quyết ブルドーザーである. “これは đặt しないほうがいいですね”, “Đặt しないほうがいい の でやりましょう” といった cảm じで lời nói してくることもあれば, “これどうします? Đặt しますか?” の ように nghe いてくることもある. Thấy て thấy ぬふりをしたり, なんとなく kết luận が ái muội な trạng thái の ままにしておくことを "Đặt" と ngôn っているらしい. ややこしい ngôn い phương をすれば, "Nay は (いつまで) đặt する" と quyết めた の であればそれは đặt してはいないということな の だそうだ. Trước ngày, bỉ が hội nghị trung にボソッと “Vấn đề を đặt さえしなければちょっとずつよくなっていくんですよ” と ngôn っていて, たしかになあとしみじみ噛み đính めてしまった. Gì かチャレンジをしていれば vấn đề が nhiều 々 phát sinh する の は đương たり trước ではある
チャットコミュニケーションむずかしい. Hoàn toàn そんなつもりで thư いてない の に chịu け tay の giải 釈が thừa っかって vân わったりする. たとえば thuần 粋に chất vấn しているだけな の に trách められているように cảm じる người もいるし, cảm tạ を vân えたつもりが phiến りや ngại vị と bắt えられることもありうる. そもそもチャット trước kia の quan hệ tính の vấn đề として đối 処すべきこともあるし, chịu け tay の người となりや trạng huống を hoàn toàn に lý giải することもできない の であまり khí にしすぎても sĩ phương ない. Một phương で, tự đánh giá の kinh nghiệm thượng giải 釈ズレが khởi きやすい biểu hiện は minh xác にあって, tự đánh giá はそれらを "Cấm" するマイルールを làm っている. Ai でもできるチャットコミュニケーション の công phu の một つとして tạp にまとめておく. あー / えっと “あー (そうじゃなくて)” とか “えっと ( lý giải できないみたいだからどう ngôn おうかな)” みたいな cảm じで tương tay に phi があるという ấn tượng で vân わることもある じっくり khảo えられるチャットでこれらを thư く tất yếu もない の で sử
Thật chất に gì か の dịch cắt を gánh っている "Tự xưng" の trạng thái と, tổ chức đồ thượng にも biểu されるような tự hắn ともに nhận める minh xác な trách vụ を cầm つ trạng thái とでは, あまり変 hóa がないようで hoàn toàn vi うという lời nói を tạp に thư いておきたい. たとえば “ほぼマネージャーみたいなことをしてます” という trạng thái と “マネージャーとしてやってます” という trạng thái は, マインドも động き phương もプレッシャーも thật は hoàn toàn vi う. Cùng じように, “Sự nghiệp trách nhiệm giả みたいなもんですね” という trạng thái から thật tế に sự nghiệp trách nhiệm giả というタイトルがつくと, tưởng tượng よりも chu 囲 の chờ mong や tự đánh giá の スタンス の 変 hóa が đại きい. タイトルが đại sự というわけではないが, danh phó けがされると tự hắn ともにそ の タイトルに đối する chờ mong イメージがより minh xác になる. それに bạn って tự đánh giá の tâm cầm ちや khảo え phương, hành động が変わる の はもちろん, chu 囲 の phản ứng も変わる. たとえば thật chất kỹ thuật trách nhiệm giả みたいな dịch cắt を gánh っていた người にCTOという danh phó けがされると, cấp に “CTOとしてどう khảo えている の か” と
Tự đánh giá が động かせない tiền đề điều kiện と tư い込んでいたことを, đồng liêu thị の trợ ngôn で thật はコントロールできることに khí づいて trước に tiến められたということが gì độ もあった. Tiền đề điều kiện や chế ước だと quyết めつけてしまって vấn đề を giải quyết できないと tư い込んでることあるよなという lời nói を tạp に thư いておきたい. Đặc に陥りがちな の は, kỳ hạn や nhân viên, dư tính, quy ước, pháp luật あたりだろうか. たとえば “こ の ngày までにできないと thất chú と ngôn われている” みたいな lời nói も, trước phương と lời nói すと thay thế án の nhắc nhở で điều chỉnh khả năng なこともある. “Nay kỳ の dư tính が lấy れない” といった lời nói も, thật は sau này 1 năm の ROIを chính しく lý giải してもらえれば変 càng しうることもある. Tương ứng khai phát チーム の trung ではなかなか động かす の が khó しい sửa tu も, xã toàn thể で の vị trí づけを thuyết minh して ngắn hạn の プロジェクトチームを làm ればできるかもしれない. これらはただ の lệ であって, それくらい khảo える の は đương たり trước だろと tư う người もいるかもしれないし, ただ の xã nội の プロセス の vấn đề ではと cảm
ミーティング trung にうまく ý kiến を ngôn えないという trò chuyện với nhau を chịu けた. めちゃくちゃわかる. Tự đánh giá は khai phát quan liền の ミーティングではそういう悩みは thiếu なくなったけれど, kinh 営 quan liền の ミーティングでは nay でも xỉ がゆく hối しい tư いをすることが nhiều い. Trò chuyện với nhau された khi にはうまく đáp えられなかった の で, tạp に tự đánh giá がやっていることを thư き ra してみる. Tất yếu な dịch cắt としてミーティングに nhập っているという の を tiền đề として, そもそも の ミーティング の sự tất yếu や tham gia giả の muốn không についてはここでは đối tượng ngoại とする. 1. Trước đó に dư tập する ý kiến を ngôn えない の は, そ の tràng で lý giải できなかったり khảo えがまとまらなかったりするから trước đó にアジェンダが dụng ý されていたら đọc み, quan liền ドキュメントがあればそれも mục を thông しておくなどできるかぎり trước đó chuẩn bị をしておく わからないところや nghe いておきたいことがあればコメントしたり đầu ra ししたりしておくとよい 2. Lời nói を chấn ってもらう ý kiến を ngôn えない の は, phát ngôn するタ
"Ngôn ngữ hóa năng lực" とは gì な の かちゃんと thuyết minh できない の で, tạp に phân giải して khảo えてみる. めちゃくちゃややこしい ngôn い phương をすれば, "Ngôn ngữ hóa năng lực の ngôn ngữ hóa" である. Khảo えてみると, tự đánh giá は "Sửa sang lại しづらいことを sửa sang lại して người に vân える lực" を ngôn ngữ hóa năng lực と hô んでいる. Sửa sang lại しづらいこと đáp えが minh xác で sửa sang lại しなくても hiển nhiên なことについて, ngôn ngữ hóa がどうこうという lời nói にはならない. たとえば người の cảm tình が lạc むことや cố まりきっていないチーム の 価 trị quan など, sửa sang lại しづらいことが ngôn ngữ hóa の đối tượng となる. ここでいう sửa sang lại しづらいことという の は, đáp えがないまたは đáp えを kỳ す の が khó しいことと ngôn い đổi えてもいい. Sửa sang lại する lực ngôn ngữ hóa の ためには, tự đánh giá でよく khảo えて "Luyện" っておく tất yếu がある. Khảo える nguyên となる tình báo をインプットする "Tình báo thâu tập lực" はもちろん, phổ đoạn から sắc 々なことを khảo えてああでもないこうでもないと khảo える "Tự hỏi lực" も tất yếu. とっ tán らかった tình báo を sửa sang lại chỉnh đốn でき
いま một tự に động いている sự nghiệp trách nhiệm giả は sắc 々すごいところがある の だけれど, một phen すごいなと tư う の はあらゆることを ngây thơ khí に chất vấn してくるところである. “これはなんでこうなってるんですか”, “なぜこうできないんですか” といった cảm じで, bỉ が "わからない" ことを “わからないから giáo えてほしい” というスタンスできちんと lý giải できるまで nghe いてくる. そ の quá trình で, đáp えている sườn が gì らか の trước nhập quan に tù われていたりすることに khí づくことも nhiều い. Bỉ の いいところは, “Tự đánh giá がわからないから giáo えてほしい” という thuần 粋な khí cầm ちで tiếp しているように cảm じるところである. たとえば, “これはこういうふうに điều chỉnh したら nay giữa tháng にできないですか?” と nghe いてきたりするが, そ の に “Vô đà なことをしているんじゃない の か? エンジニアリングスキル の vấn đề なんじゃない の か?” といった tương tay を trị đạp みするような cảm じがない. Tà khí が cảm じられない の である. Tri thức と kinh nghiệm があるがゆえに
チームメンバーや hắn xã の エンジニアと の 1on1 の trung で, “Sung れている người とかいますか?” という lời nói をすることがある. こ の chất vấn はわりと継続して nghe いているなと tư った の で tạp に thư いておきたい. チームメンバーと の 1on1 で nghe く の は nửa năm ごとくらい. Mục tiêu giả thiết など, たまにはちょっと trung trường kỳ の lời nói でもしますかってタイミングで lời nói している. いわゆる "キャリア" の tạp nói である. Tự đánh giá は “1 năm sau /3 năm sau どうなっていたいか?” みたいな chất vấn がすごく khổ tay で, うまく đáp えられたことがない. どうなりたいかを minh xác にする の は đại sự なことだと tư うけれど, chính trực 3 năm sau とか gì もわからんという khí cầm ちになる. Tự đánh giá ができない の でチームメンバーにも nghe けない. そこで, vi う nghe き phương として “Sung れている người はいるか?” という tạp nói をしている. こ の chất vấn は người によって trả lời がぜんぜん vi う の が mặt trắng い. たとえばiOSエンジニアだと @k_katsumi さんとか. Go thư いて
権 hạn ủy 譲むずかしい, 権 hạn ủy 譲したいけどなかなか tay を ly せない, もっと権 hạn ủy 譲するべきだ, みたいな lời nói をちょいちょい hiểu biết きする. わかる. むずかしい. Tự đánh giá もできてない. 権 hạn di 譲する kỹ thuật - cung điền thăng thủy の ブログ は tố tình らしい ký sự だと tư っていて nay でもたまに thấy phản している. Một phương で, 権 hạn ủy 譲はあくまで gì か の ため の quá trình であり thủ đoạn な の で, khó しいけど悩むところじゃないというか, ここに đầu を sử いすぎる の もよくないような khí もしている. Muốn は bổn đương に ủy 譲が tất yếu ならやれよというだけな の で, そんなことより “うまく権 hạn ủy 譲できたとして, そ の ぶんあなたは gì をする の か” という chất vấn に quả nhiên に đáp えられる の かという lời nói である. そこが minh xác じゃないから khẩu を ra す dư dật があって権 hạn ủy 譲が tiến まないみたいな の はよくある. Vốn dĩ は gì か đừng の tập trung するべき trách vụ があって tập trung するために権 hạn を sửa sang lại して ủy 譲しようということな の だが, それが minh xác じゃないか quên れてしまっている
ミーティング の ファシリテーションをする khi にミーティング の ルールや tâm cấu えを âm đọc するようにしてみていて, tư ったよりいい cảm じな の で tạp に thư いておきたい. たとえば nguyệt 1 の khai phát チーム の ミーティングでは, thứ の ようなルールを minh nhớ して đọc み thượng げている. ドキュメント・Slackへ の コメントを歓 nghênh します. Trước đó ・MTG trung いつでも chất vấn ・ ý kiến を nhập れてください あまり nghiêm cách にしすぎずハードルを thượng げない nghị sự lục はみんなでMTG trung に thư く lúc ban đầu に thanh に ra してアナウンスすると, それに ứng えて ý thức した hành động を lấy ってくれる người が tăng えているように tư う. Hắn には, インシデント đối ứng の sơ động で tập まった khi にはインシデントコマンダー の lập trường で thứ の ような tâm cấu えを hình ảnh cùng sở hữu で ánh して lời nói す thí みを thủy めた. Phạm nhân thăm しをしない チャレンジしてリリースすれば nhất định インシデントは phát sinh する phạm nhân thăm しをせずユーザーへ の đối ứng と cải thiện に mục を hướng け, lạc ち いてOne Teamで đối ứng する đồng kỳ
Thứ の ページ
こ の ページをLúc ban đầu にブックマークしてみませんか?
『Konifar's ZATSU』 の tân エントリーを thấy る
jThứ の ブックマーク
kTrước の ブックマーク
lあとで đọc む
eコメント một lãm を khai く
oページを khai く