Giới trị công trình học
Vi phân tích dữ bình giới sản phẩm đích giới trị đề cung khoa học đích tiêu chuẩn
Giới trị công trình trung đích giới trị đích hàm nghĩa hữu biệt vu chính trị kinh tế học trung sở thuyết đích giới trị “Ngưng kết tại thương phẩm trung đích nhất bàn đích, vô soa biệt đích nhân loại lao động”; dã hữu biệt vu thống kế học trung đích dụng hóa tệ biểu kỳ đích giới trị. Tha canh tiếp cận nhân môn nhật thường sinh hoạt thường dụng đích “Hợp toán bất hợp toán”, “Trị đắc bất trị đắc” đích ý tư, thị chỉ sự vật đích hữu ích trình độ. Giới trị công trình trung quan vu giới trị đích khái niệm thị cá khoa học đích khái niệm, tha chính xác phản ánh liễu công năng hòa thành bổn đích quan hệ, vi phân tích dữ bình giới sản phẩm đích giới trị đề cung liễu nhất cá khoa học đích tiêu chuẩn.
- Trung văn danh
- Giới trị công trình học
- V
- Giới trị
- F
- Công năng bình giới trị
- C
- Tổng thành bổn
Mục lục
- 1Quan vu giới trị đích định nghĩa
- 2Kỉ cá cơ bổn khái niệm
- ▪Thập ma thị giới trị
- ▪Thập ma thị công năng
- ▪Công năng phân loại
- ▪Thập ma thị thành bổn
- 3Hình thành khái thuật
- ▪Hình thành bối cảnh
- ▪Công năng hiệu ứng
- 4Trọng yếu địa vị
Tại giới trị công trình trung, giới trị đích định nghĩa vi V=F/C
Giới trị công trình họcF—— công năng bình giới trị ( Function Worthy );
C—— tổng thành bổn ( Total Cost ).
Khả kiến, giới trị công trình bao quát tam cá cơ bổn yếu tố, tức giới trị, công năng hòa thành bổn.
Thụ lập giá dạng nhất chủng giới trị quan niệm tựu năng tại xí nghiệp đích sinh sản kinh doanh trung chính xác xử lý chất lượng hòa thành bổn đích quan hệ, sinh sản thích tiêu đối lộ sản phẩm, bất đoạn khốc điếm hồng biện đề cao sản phẩm đích giới trị, sử xí nghiệp hòa tiêu phí giả đô hoạch đắc hảo xử.
Công năng khả giải thích vi công dụng, tác dụng, hiệu năng, dụng đồ, mục đích đẳng đẳng. Đối vu nhất kiện sản phẩm lai thuyết, công năng tựu thị sản phẩm đích dụng đồ, sản phẩm sở đam phụ đích chức năng hoặc sở khởi đích tác dụng. Công năng sở hồi đáp đích thị “Tha đích tác dụng hoặc tịch cố táo dụng đồ thị thập ma”. Giới trị công trình trung, công năng hàm nghĩa ngận quảng. Đối sản phẩm lai thuyết, thị hữu hà hiệu dụng, như điện thị cơ thị khán tiết mục đích đẳng. Công năng bổn thân tất tu biểu đạt tha đích hữu dụng tính. Một hữu dụng đích đông tây tựu một hữu thập ma giới trị, tựu đàm bất đáo giới trị phân tích liễu. Dĩ sản phẩm lai khỏa binh vãn thuyết, nhân môn tại thị tràng thượng cấu mãi thương phẩm đích mục đích thị cấu mãi tha đích công năng, nhi phi sản phẩm bổn thân đích kết cấu. Lệ như nhân môn mãi thải điện, thị nhân vi thải điện hữu “Thu khán thải sắc điện thị tiết mục” đích công năng, nhi bất thị mãi tha đích tập thành nguyên kiện, hiển tượng quản đẳng nguyên khí kiện. Công năng thị các chủng sự vật sở cộng hữu đích chúc tính. Giới trị công trình tự thủy chí chung, đô yếu cầu vi nhiễu dụng hộ yếu cầu lam phán đích công năng, đối sự vật tiến hành bổn chất đích tư khảo.
Công năng thị bao hàm hứa đa chúc tính đích, vi phân thanh tha đích tính chất, giới trị công trình trung nhất bàn tương kỳ phân vi dĩ hạ kỉ loại:
( 1 ) án trọng yếu trình độ tiêu chí phân cơ bổn công năng hòa phụ trợ công năng.
( l ) cơ bổn công năng thị chỉ thật hiện cai sự vật đích dụng đồ tất bất khả thiếu đích công năng, tức chủ yếu công năng. Lệ như, chung biểu đích cơ bổn công năng thị hiển kỳ thời gian. Cơ bổn công năng cải biến liễu, sản phẩm đích dụng đồ dã tương tùy chi cải biến. Xác định cơ bổn công năng ứng tòng dụng hộ nhu yếu đích công năng xuất phát. Khả dĩ tòng tha đích tác dụng thị phủ thị tất tu đích, chủ yếu dụng đồ thị phủ chân thị chủ yếu đích, kỳ tác dụng cải biến hậu thị phủ hội sử tính chất toàn bộ cải biến đẳng tam phương diện lai khảo lự.
( 2 ) phụ trợ công năng thị chỉ cơ bổn công năng dĩ ngoại phụ gia đích công năng, dã khiếu nhị thứ công năng. Như thạch anh chung đích cơ bổn công năng thị hiển kỳ thời gian, đãn hữu đích phụ gia liễu âm hưởng, nhật kỳ đẳng phụ trợ công năng. Phụ trợ công năng khả dĩ y cư dụng hộ nhu thể xu yếu tiến hành cải biến.
( 2 ) án mãn túc yếu cầu tính chất đích tiêu chí phân sử dụng công nha lê táo năng hòa mỹ quan công năng.
( 1 ) sử dụng công năng thị chỉ đề cung đích sử dụng giới trị hoặc thật tế dụng đồ. Sử dụng công năng thông quá cơ bổn công năng hòa phụ trợ công năng phản ánh xuất lai, như đái âm hưởng đích thạch anh chung, kí yếu hiển kỳ thời gian, hựu yếu án thời phát xuất thanh âm.
( 2 ) mỹ quan công năng thị chỉ ngoại biểu trang sức công năng, như sản phẩm đích tạo hình, nhan sắc đẳng đẳng. Mỹ quan công năng chủ yếu thị đề cung hân thưởng giới trị, khả khởi đáo khoách tăng giới trị đích tác dụng. Hữu ta sản phẩm thuần chúc hân thưởng đích, như mỹ thuật công nghệ phẩm, trang sức phẩm đẳng. Hữu ta sản phẩm bất truy cầu mỹ quan, như môi, du, địa hạ quản đạo đẳng. Hữu ta sản phẩm, yếu giảng cầu mỹ quan công năng, như y trứ đẳng.
( 3 ) án dụng hộ dụng đồ tiêu chí phân tất yếu công năng hòa bất tất yếu công năng
( 1 ) tất yếu công năng thị chỉ dụng hộ yếu cầu đích nhu yếu công năng. Như chung biểu đích “Tẩu thời” công năng thị tất yếu công năng. Sản phẩm nhược vô thử công năng, dã tựu thất khứ liễu giới trị đạt mạt. Tất yếu công năng bao quát cơ bổn công năng hòa phụ trợ công năng, đãn phụ trợ công năng bất nhất định đô thị tất yếu công năng.
( 2 ) bất tất yếu công năng thị chỉ dụng hộ khả hữu khả vô đích, bất thậm nhu yếu đích công năng, bao quát quá thặng đích đa dư đích công năng.
Khu phân thượng thuật công năng, tựu khả dĩ trảo trụ ba thị thiên chủ yếu mâu thuẫn, tẫn lượng giảm thiếu na ta bất tất yếu đích, thứ yếu đích công năng thành bổn, tòng nhi đề cao kỳ giới trị.
Giới trị công trình trung đích “Thành bổn”, thị chỉ thật hiện công năng sở chi phó đích toàn bộ phí dụng. Tòng sản phẩm lai thuyết, thị dĩ công năng vi đối tượng nhi tiến hành đích thành bổn hạch toán. Nhất cá sản phẩm vãng vãng bao hàm hứa đa linh bộ kiện đích công năng, nhi các công năng hựu bất tẫn tương đồng, tựu nhu yếu bả linh bộ kiện đích thành bổn biến thành công năng thành bổn, giá dữ nhất bàn tài hội công tác trung đích thành bổn kế toán thị hữu giác đại đích soa biệt đích. Tài hội kế toán thành bổn thị linh bộ kiện sổ lượng thừa dĩ thành bổn đan giới, đắc xuất nhất cá linh bộ kiện đích thành bổn, nhiên hậu bả các chủng linh bộ kiện thành bổn ngạch tương gia, cầu đắc tổng thành bổn. Nhi giới trị công trình trung đích công năng thành bổn, thị bả mỗi nhất linh bộ kiện án bất đồng công năng đích trọng yếu trình độ phân tổ hậu kế toán đích. Giới trị phân tích trung đích thành bổn đích “Đại tiểu”, thị căn cư sở nghiên cứu đích công năng đối tượng xác định đích.
Giới trị công trình tối tảo thị mỹ quốc vi liễu thích ứng quân sự công nghiệp đích nhu yếu sang lập hòa phát triển khởi lai đích, mục đích tại vu xác bảo quân sự trang bị đích kỹ thuật tính năng ( công năng ), tịnh tối đại khả năng địa tiết tỉnh thải cấu phí dụng ( thành bổn ), hàng đê quân phí khai chi. Dĩ hậu, giới trị công trình tại công trình thiết kế hòa thi công, sản phẩm nghiên cứu khai phát, công nghiệp sinh sản, xí nghiệp quản lý đẳng phương diện thủ đắc liễu trường túc đích phát triển, sản sinh liễu cự đại đích kinh tế hiệu ích hòa xã hội hiệu ích. Thế giới các quốc tiên hậu dẫn khởi hòa ứng dụng thôi quảng, khai triển bồi huấn, giáo học hòa nghiên cứu. Đãn giới trị công trình tại nhất đoạn thời gian đích tấn tốc phát triển chi hậu, lý luận nghiên cứu hòa ứng dụng tương đối đình trệ, luận văn tuyển đề khuyết phạp sang tân, bách thiết nhu yếu thác triển nghiên cứu hòa thật tiễn đích tư duy không gian.
Sự thật thượng, hứa đa phi công trình loại xã hội hệ thống đồng dạng hi vọng dĩ tối thiếu đích đại giới lai thủ đắc tối đại đích công năng hiệu ứng, đồng dạng khả dĩ tiến hành giới trị phân tích. Dĩ tối thiếu đích đại giới hoạch thủ tối ưu đích công năng bất cận thị giới trị công trình học đích cơ bổn tư tưởng, dã thị hứa đa học khoa đích cơ bổn tư tưởng. SAVE ( mỹ quốc giới trị công trình sư hiệp hội ) tại 1996 niên 6 nguyệt 9 nhật đích chi gia ca niên hội thượng, canh danh vi SAVE International ( mỹ quốc quốc tế giới trị công trình sư hiệp hội ), đề xuất đích khẩu hào thị: The Value Society―― giới trị đích hiệp hội. Tân hội hào hòa tân khẩu hào chỉ tại diện hướng thế giới, diện hướng sở hữu học khoa đích giới trị lĩnh vực, dữ sở hữu dĩ đề cao giới trị vi mục đích đích tổ chức hoặc cá nhân đoàn kết hiệp tác, giá tiêu chí trứ giới trị công trình học khai thủy toàn diện tẩu hướng thế giới, toàn diện tẩu hướng kỳ tha học khoa lĩnh vực. Nhân thử giới trị công trình đích lý luận nghiên cứu giả hòa thật tiễn giả, dĩ cập tác vi ngã quốc giới trị công trình học đích hầu thiệt 《 giới trị công trình 》 tạp chí ứng cai đột phá “Vi thành”, kiến lập quảng phiếm đíchGiới trị lý luậnNghiên cứu hòa thật tiễn ứng dụng đích “Thống nhất chiến tuyến”, khai khoát thị dã, thật hiện bất đồng học khoa giới trị lý luận đích “Đại thống nhất”, xúc tiến xã hội khoa học dữ tự nhiên khoa học đích tương hỗ sấm thấu, tương hỗ dung hợp.
Giới trị công trình học thông thường dụng vu công trình hệ thống đích giới trị phân tích. Sự thật thượng, giới trị vấn đề thị nhân loại xã hội tối vi nhất bàn đích, phổ biến tồn tại đích vấn đề, nhân môn đích xã hội hoạt động đô dữ giới trị hữu trứ mật thiết đích liên hệ; xã hội hòa nhân tự thân sở truy cầu đích vật chất mục tiêu hòa tinh thần mục tiêu, đô thị giới trị đích cụ thể thể hiện; nhậm hà hình thức đích xã hội quan hệ như kinh tế đích, chính trị đích, văn hóa đích quan hệ, tại bổn chất thượng đô thị giới trị quan hệ; nhất thiết hình thức đích mục tiêu quản lý, tại bổn chất thượng đô thị dĩ đặc định giới trị nội dung vi chủ đạo phương hướng đích giới trị quản lý; hứa đa xã hội chỉ tiêu nhưKinh tế chỉ tiêu,Chính trị chỉ tiêuHòaVăn hóa chỉ tiêu,Thật chất thượng đô thị mỗ chủng giới trị chỉ tiêu; nhất thiết hình thức đích “Đạt tiêu” hoạt động, thật chất thượng đô thị dĩ đặc định giới trị nội dung vi tiêu chuẩn nhi triển khai đích hoạt động. Vật chất văn minh hòa tinh thần văn minh đích nhậm hà phát triển, tại bổn chất thượng đô thị giới trị sang tạo hoạt động đích thành quả, tối chung đô biểu hiện vi giới trị đích đề thăng hòa tăng gia; nhân môn đích nhất thiết tiêu phí hòa tiêu háo, tại bổn chất thượng đô thị giới trị đích tiêu phí hòa tiêu háo; nhân loại xã hội đích nhất thiết mâu thuẫn đô khả quy kết vi giới trị quan hệ đích mâu thuẫn; xã hội sự vật đích nhất thiết biến hóa, thật chất thượng tối chung đô thị nhất chủng giới trị đích biến hóa; xã hội chế độ hòa xã hội kết cấu đích biến hóa dĩ cập chính trị thể chế hòa kinh tế thể chế đích cải cách, thật chất thượng đô thị giới trị quan hệ đích điều chỉnh hoặc trọng cấu; xã hội mục tiêu đích khống chế, đô thị đối xã hội các chủng giới trị quan hệ đích phương hướng, đại tiểu hòa trật tự đích cải biến. Nhân môn đối vu xã hội sự vật đích căn bổn thái độ tại căn bổn thượng thủ quyết vu giá nhất sự vật đối vu tự kỷ hòa xã hội đích giới trị lợi ích quan hệ; nhân đích tinh thần cảnh giới hòa tư tưởng phẩm chất đích cao đê tại bổn chất thượng phản ánh liễu giới trị quan đích tằng thứ cao đê, nhân sinh quan, thế giới quan đô thị giới trị quan đích nhất chủng biểu hiện hình thức.
Giới trị lý luận tại xã hội khoa học trung chiêm hữu thập phân trọng yếu đích địa vị, thị chỉnh cá xã hội khoa học đích cơ sở lý luận chi nhất; xã hội khoa học đích kỉ hồ sở hữu học thuyết đô hoặc đa hoặc thiếu địa dữ giới trị lý luận tồn tại trứ mỗ chủng bất khả phân cát đích liên hệ; nhậm hà xã hội khoa học đô tự giác bất tự giác địa ẩn hàm trứ dĩ mỗ chủng giới trị lý luận vi giả thiết tiền đề hoặc công lý cơ sở; giới trị lý luận đích phát triển trạng huống tại ngận đại trình độ thượng quyết định hòa chế ước trứ xã hội khoa học đích phát triển trạng huống. Đương mỗ chủng giới trị quan niệm hoặc giới trị khái niệm tồn tại mô hồ hoặc mông lung thời, xã hội khoa học tựu hội dẫn khởi canh đại đích hỗn loạn dữ ái muội; đương mỗ chủng giới trị phán đoạn sản sinh thác ngộ thời, tựu hội ương cập xã hội khoa học đích đa cá lĩnh vực; nhi nhược giới trị lý luận mỗ phương diện xuất hiện mậu ngộ, khả năng đạo trí hứa đa xã hội khoa học hòa lập luận hòa tiêu chuẩn tiềm phục trứ thâm khắc đích nguy cơ.
Giới trị lý luận phát triển chí kim, tại kỳ thích nghĩa thượng tồn tại trứ minh hiển đích soa dị. ( 1 ) bất đồng học khoa trung đích giới trị lý luận, giới trị sở đại biểu đích nội hàm tồn tại trứ ngận đại đích soa dị, kỳ độ lượng đan vị dã đại bất tương đồng, lệ như: Giới trị triết học hoặc triết học giới trị luận đích giới trị chủ yếu biểu kỳ chân thiện mỹ dữ giả ác sửu; chính trị kinh tế học đích giới trị chủ yếu biểu kỳ thương phẩm trung ngưng tụ đích nhân loại nhất bànLao động lượng,Kỳ độ lượng đan vị thị “Xã hội tất yếu lao động thời gian”;Kinh tế học đích giới trị chủ yếu biểu kỳ thương phẩm đích sinh sản phí dụng hoặc sinh sản thành bổn, kỳ độ lượng đan vị thị hóa tệ; giới trị công trình học đích giới trị chủ yếu biểu kỳ công năng dữ thành bổn đích bỉ trị. ( 2 ) đồng nhất xã hội học khoa trung đích giới trị lý luận tồn tại trứ chúng đa đích học thuật phái biệt, lệ như: Căn cư quan sát giác độ đích bất đồng, hữuChủ quan giới trị luậnHòa khách quan giới trị luận chi phân; căn cư nghiên cứu xuất phát điểm đích bất đồng, hữuNhân bổn giới trị luậnHòa tiến hóa giới trị luận chi phân; căn cư giới trị chúc tính đích bất đồng, hữu chúc tính giới trị luận hòa quan hệ giới trị luận chi phân; căn cư quyết định nhân tố đích bất đồng, hữu chủ thể giới trị luận, khách thể giới trị luận, lưỡng nhân tố giới trị luận hòa tam nhân tố giới trị luận chi phân; căn cư giới trị sự vật quan liên đích bất đồng, hữu thống nhất giới trị luận hòa phi thống nhất giới trị luận chi phân; căn cư giới trị sự vật hoàn nguyên tính đích bất đồng, hữu hoàn nguyên giới trị luận hòa phi hoàn nguyên giới trị luận. ( 3 ) xã hội khoa học đích giới trị lý luận dữ tự nhiên khoa học đặc biệt thị hiện đại khoa học kỹ thuật đích phát triển thoát tiết, thả kỳ nghiên cứu tiền đề một hữu kiến lập tại “Cơ bổn công lý” đích cơ sở chi thượng, tuy năng hấp nạp tự nhiên khoa học trung hệ thống luận, tín tức luận hòa khống chế luận đích nhất ta thành quả, đãn kỳ luận chứng quá trình nhưng hiển chủ quan mô hồ tính; hốt lược liễuHáo tán kết cấu luận,Hiệp đồng luận, đột biến luận cập siêu tuần hoàn luận đẳng tại nghiên cứu sinh vật vận động hòa nhân loại xã hội vận động đích thống nhất tính phương diện sở thủ đắc đích cự đại thành quả. ( 4 ) giới trị lý luận đích sổ học hóa trình độ cập kỳ khả thao tác tính soa, kinh tế học giới trị luận tuy nhiên thải dụng liễu sổ học phân tích thủ đoạn, đãn kỳ sổ học mô hình thông thường thị chủ quan giả thiết đích, kỳ giới trị tiêu chuẩn dã thị tương đối mô hồ đích, nhân nhi ảnh hưởng trứ tha đích phát triển trạng huống hòa thật tiễn tính; giới trị công trình học tuy hữu cụ thể khả thao tác độ lượng đích sổ học phương pháp, đãn chủ yếu thích dụng vu cụ thể đích ngạnh kiện đối tượng, nhi đối “Nhuyễn đối tượng” bất năng hoàn toàn thích ứng, nhưng hữu đãi thác triển.
Tùy trứ khoa học kỹ thuật hòa xã hội kinh tế đích tiến nhất bộ phát triển, các môn loại học khoa chi gian đích tương hỗ giao xoa dung hợp việt lai gia cường, các học khoa sở y thác, sở biểu thuật hoặc sở ẩn hàm đích giới trị lý luận chi gian đích soa dị khước canh hiển đột xuất, giá tựu nghiêm trọng địa trở ngại liễu giới trị lý luận đích phát triển. Tùy trứ xã hội phân công dữ tổng hợp đích bất đoạn thâm hóa hòa khoách triển, các chủng giới trị quan hệ việt lai việt phục tạp đa biến, giới trị lý luận trung đích soa dị cập kỳ tồn tại đích chủ quan phân tích phương pháp hòa định tính phân tích phương pháp việt lai việt bất thích ứng xã hội phát triển đích nhu yếu, tịnh do thử sản sinh lý luận nghiên cứu dữ xã hội thật tiễn đích thoát tiết, sử nhân môn tại xã hội thật tiễn trung đối giới trị đích truy cầu xuất hiện phiêu phù, hỗn loạn hòa nữu khúc biến hình. Nhân thử, xã hội đối giới trị lý luận đích khách quan tính, tinh xác tính hòa hiện thật tính đề xuất liễu việt lai việt cao đích bách thiết yếu cầu.
Giới trị công trình tác vi nhất môn hiện đại quản lý kỹ thuật cụ hữu ngận cường đích thật dụng tính hòa khả thao tác tính, đãn tại canh cao tằng thứ thượng tắc nghiên cứu bất túc, lý luận thâm độ bất cú, tư duy không gian hiệp trách, đồng thời, diện đối các chủng bất đồng đích phục tạp sự vật, sổ học mô thức đan nhất, bất lợi vu canh hảo, canh hữu lực địa phát huy tha tại xúc tiến xã hội sinh sản lực trung đích tác dụng. Giới trị công trình học yếu thủ đắc trọng đại phát triển, tất tu đột phá nguyên hữu đích lý luận khuông giá hòa tư duy không gian, dĩ canh khoan khoát đích thị dã hòa canh nhất bàn đích ý nghĩa lai nghiên cứu giới trị công trình vấn đề, bút giả nhận vi khả dĩ tòng tứ cá phương diện lai thác triển giới trị công trình học đích lý luận khuông giá hòa tư duy không gian:
Thác triển “Công năng” nội hàm
1． phong phú “Công năng” đích nội hàm, khoách triển “Công năng” đích ngoại diên, đối bất đồng hình thức đích công năng tiến hành phân tích hòa thống nhất độ lượng. “Công năng”, thị chỉ sự vật đích đặc tính đối vu mục tiêu đối tượng đích mỗ nhất đặc định mục đích sở năng sản sinh đích hiệu dụng. Giới trị công trình học nhất bàn chỉ đối công năng tiến hành vật lý ý nghĩa thượng đích phân tích hòa độ lượng, tiến nhất bộ khả dĩ tiến hành kinh tế học ý nghĩa thượng đích phân tích hòa độ lượng, nhi bất năng tiến hành giới trị ý nghĩa thượng đích phân tích hòa độ lượng, nhân nhi đối bất đồng hình thức đích công năng nan dĩ tiến hành phân tích hòa bỉ giác, khuyết phạp thống nhất đích độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp hòa độ lượng đan vị. Tuy nhiên sở hữu sự vật đích công năng đô hữu nhất cá hoặc nhược càn cá trực tiếp hoặc gian tiếp đích mục tiêu đối tượng, đãn tối chung đích mục tiêu đối tượng thị nhân loại chủ thể; nhi nhân loại đối công năng nhu cầu đích mục đích, quy căn kết đế thị duy trì hòa phát triển tự thân đích bổn chất lực lượng ( đối vu cá nhân lai thuyết tựu thị phát triển cá thể đích lao động năng lực, đối vu xã hội lai thuyết tựu thị phát triển xã hội sinh sản lực ), tức nhậm hà công năng đích tối chung hiệu dụng tựu thị duy trì hòa phát triển tự thân đích bổn chất lực lượng, giá thị công năng đích bổn chất hoặc hạch tâm, nhân thử nhậm hà cụ thể đích công năng tại bổn chất thượng đô thị trực tiếp hoặc gian tiếp đích sử dụng giới trị. Tòng thượng thuật đích phân tích khả dĩ khán xuất, nhậm hà hình thức đích công năng hoặc sử dụng giới trị khả dĩ tòng giới trị luận đích giác độ dụng thống nhất đích độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp hòa độ lượng đan vị tiến hành phân tích hòa độ lượng, sử công năng đích ngoại diên tòng vật lý ý nghĩa thượng đích công năng khoách triển đáo xã hội kinh tế, chính trị hòa văn hóa đẳng đích công năng.
Thác triển “Háo phí” nội hàm
2． phong phú “Háo phí” đích nội hàm, khoách triển “Háo phí” đích hình thức, đối sở hữu hình thức đích háo phí năng cú tiến hành phân tích hòa thống nhất độ lượng. Sự vật nhậm hà công năng đích hình thành, duy trì hòa phát triển đô dĩ nhất định đích háo phí vi tiền đề điều kiện. Nhân loại xã hội vi hoạch thủ công năng nhi phó xuất đích “Háo phí”, chủ yếu thể hiện vi nhân lực, vật lực hòa tài lực tư nguyên đích đầu nhập. Giới trị công trình học thông thường chỉ năng đối cụ hữu kinh tế hòa tư nguyên ý nghĩa thượng đích háo phí tiến hành phân tích dữ kế độ lượng, độ lượng đan vị thông thường thị hóa tệ, đãn đối na ta phi kinh tế loại hình đích háo phí khước nan dĩ tiến hành phân tích hòa độ lượng, nhân nhi thụ đáo ngận đại cục hạn. Nhi tòng háo phí đích nội hàm hòa ngoại diên phân tích khả dĩ khán xuất, nhậm hà hình thức đích háo phí tối chung đô thị lao động giới trị đích háo phí, đô khả dĩ tòng giới trị luận đích giác độ dụng thống nhất đích độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp hòa độ lượng đan vị tiến hành phân tích hòa độ lượng. Giá dạng, giới trị công trình học khả dĩ đối chúng đa phục tạp đích, đa chủng hình thức đích háo phí tiến hành khách quan đích phân tích hòa độ lượng, sử háo phí đích ngoại diên tòng kinh tế hòa tư nguyên ý nghĩa thượng đích háo phí khoách triển đáo xã hội kinh tế, chính trị hòa văn hóa đẳng đích háo phí.
Thác triển “Giới trị” nội hàm
3． phong phú “Giới trị” đích nội hàm, bả thời gian nhân tố nạp nhập giới trị đích nội hàm chi trung, đối chúng đa đích sự vật hoặc hệ thống đích giới trị tiến hành phân tích hòa thống nhất độ lượng. Tại giới trị công trình học trung, “Giới trị” thị công năng dữ háo phí đích bỉ trị, chỉ năng phản ánh sự vật hoặc hệ thống tại mỗ nhất xác định thời gian nội đầu nhập sản xuất đích tương đối lượng, nhi bất năng phản ánh giá cá sự vật hoặc hệ thống đích giới trị thu ích suất ( tức giới trị suất ), bất năng phản ánh kỳ tại đan vị thời gian nội đích đầu nhập sản xuất hiệu suất. Tiến nhất bộ phân tích khả dĩ phát hiện, sự vật hoặc hệ thống chi gian đích cạnh tranh tịnh bất thị đối “Đầu nhập sản xuất bỉ”Đại tiểu đích cạnh tranh, nhi thị đối giới trị suất đại tiểu đích cạnh tranh, sự vật hoặc hệ thống đích giới trị suất việt đại, kỳ phát triển tốc độ tựu việt tấn mãnh, tức: Các chủng giới trị tư nguyên đích phân phối phương hướng hòa lưu động tốc độ thị y cư giới trị suất đại tiểu tiến hành đích, giới trị suất việt đại đích sự vật hoặc hệ thống, giới trị tư nguyên hướng kỳ phân phối đích phương hướng tựu việt minh xác, hướng kỳ lưu động đích tốc độ dã tựu việt khoái. Bỉ giác sự vật hoặc hệ thống giới trị đích ý nghĩa, bất ứng y cư đầu nhập sản xuất bỉ, nhi ứng y cư sự vật hoặc hệ thống đích đầu nhập sản xuất hiệu suất hoặc giới trị suất. Chỉ hữu đương công năng dữ háo phí đô dữ thời gian thành tuyến tính quan hệ thời, “Giới trị suất” tài đẳng giới vu hệ thống đích đầu nhập sản xuất bỉ, tài đẳng giới vu truyện thống giới trị công trình học đối vu giới trị đích định nghĩa ( tức công năng dữ háo phí đích bỉ trị ). Đối “Giới trị” đích nội hàm tiến hành khoách triển, khả dĩ bang trợ ngã môn đối chúng đa hình thức đích, phi tuyến tính đích, động thái đích, đa tằng thứ đích vật chất hệ thống hòa xã hội nhân văn hệ thống đích giới trị đặc tính tiến hành phân tích hòa thống nhất độ lượng, tòng nhi đại đại đề cao giới trị công trình học đích khách quan tính, tinh xác tính hòa ứng dụng phạm vi.
Thác triển “Công trình” nội hàm
4． phong phú “Công trình” đích nội hàm, khoách triển “Công trình” đích ngoại diên, đối bất đồng xã hội lĩnh vực đích “Công trình” hệ thống tiến hành phân tích hòa thống nhất độ lượng. Khoa học kỹ thuật phát triển đích cự đại nhi thâm khắc đích ảnh hưởng, sử “Công trình” nhất từ quảng phiếm ứng dụng vu kinh tế, chính trị hòa văn hóa đẳng phi vật lý lĩnh vực, “Hệ thống công trình” nhất từ bị phiếm hóa liễu ( đương nhiên, na ta cản thời mao hòa lạm dụng đích sáo thoại, đại thoại bất tại thử liệt ). Nhi giới trị công trình học thông thường dĩ nhất bàn đích vật chất hệ thống ( đặc biệt thị chế tạo nghiệp cập công trình hệ thống ) vi nghiên cứu đối tượng, ngận thiếu thiệp cập xã hội đích kinh tế, chính trị, văn hóa đẳng lĩnh vực. Như kim, ngã môn ứng cai quảng phiếm địa lý giải “Công trình” đích nội hàm, bất ứng bả tha cục hạn vu “Nhân công chế tác đích vật chất hệ thống”, nhi ứng cai bả tha khoách triển vi “Nhất thiết vi nhân loại xã hội đích nhất định giới trị mục đích phục vụ đích vật chất hệ thống dữ phi vật chất hệ thống”. Sự thật thượng, hứa đa xã hội sự vật như xã hội tổ chức, xã hội đoàn thể, chế độ, văn hóa truyện thống, luân lý đạo đức, khoa học, giáo dục, pháp luật đẳng đô hữu kỳ đặc định đích công năng đặc tính; đồng thời, vi kiến lập, duy trì, phát triển, truyện bá hòa vận hành giá ta xã hội sự vật nhu yếu háo phí nhất định đích nhân lực, vật lực hòa tài lực, tức nhậm hà sự vật đô hữu tha đặc định đích công năng giới trị, đồng thời đô hữu tha đích thành bổn dữ háo phí, nhân nhi khả dĩ tiến hành giới trị phân tích. Đối “Công trình” đích nội hàm tiến hành khoách triển, khả dĩ bang trợ ngã môn đối các chủng loại hình đích kinh tế, chính trị hòa văn hóa hệ thống đích giới trị đặc tính tiến hành phân tích bỉ giác hòa thống nhất độ lượng, tòng nhi tiến nhất bộ khoách triển giới trị công trình học đích ứng dụng phạm vi.
Diện đối nhân loại xã hội đích giới trị thế giới, khoách triển giới trị công trình học đích ý nghĩa chủ yếu tại vu: Nhất thị khai khoát nghiên cứu đích thị dã, sử nhân môn liễu giải đáo hứa đa phân phồn phục tạp nhi thả bỉ thử tương quan đích giới trị tín tức, như triết học giới trị luận đích tân động thái, kinh tế học giới trị luận đích tân triều lưu, tự nhiên khoa học “Phụ thương” lý luận đích tân phát triển đẳng; nhị thị khai tích tân đích lĩnh vực, sử giới trị công trình học diện hướng canh đa đích học khoa lĩnh vực, tịnh khoách đại nghiên cứu hòa ứng dụng đích phạm vi, sử chi phát triển thành vi nhất môn khai phóng tính đích khoa học; tam thị dẫn nhập tân đích nghiên cứu tư lộ hòa tiên tiến đích nghiên cứu thủ đoạn, nỗ lực hấp thu xã hội khoa học dữ tự nhiên khoa học đích ưu tú thành quả, sử giới trị công trình học phát triển thành vi nhất môn tiên tiến tính đích khoa học; tứ thị xúc tiến giới trị lý luận đích “Đại thống nhất” dĩ cập tự nhiên khoa học dữ tự nhiên khoa học đích đại dung hợp, sử giới trị công trình học phát triển thành vi nhất môn cụ hữu giác cao phổ thích tính, thống nhiếp tính, khách quan tính hòa tinh xác tính đích khoa học; ngũ thị đoàn kết hòa hấp thu quảng đại phi công trình loại học thuật giới nhân sĩ, bất đoạn khoách đại ảnh hưởng diện, nhượng canh đa đích nhân quan tâm hòa tham dữ giới trị công trình học đích nghiên cứu công tác hòa thật tiễn hoạt động, dĩ hình thành cường đại đích lý luận nghiên cứu hòa xã hội thật tiễn đích hợp lực, sử giới trị công trình học phát triển thành vi nhất môn đại chúng tính đích khoa học. Giá bất thí thị giới trị công trình học giới nhất kiện hạnh sự, dã thị chỉnh cá giới trị lý luận giới đích nhất kiện hạnh sự.
Tòng giới trị đích hệ thống tính, tằng thứ hòa phân loại phương diện khảo lự, đại lực thác triển giới trị lý luận nghiên cứu hòa thật tiễn đích tư duy không gian, tương hữu quảng phiếm hòa phong phú đích nội dung, lệ như:
Chủ yếu tòng tối phổ biến, tối nhất bàn đích ý nghĩa thượng nghiên cứu hòa tham tác giới trị đích bổn chất, giới trị hiện tượng, giới trị hình thái, giới trị tằng thứ, giới trị hệ thống, giới trị hoạt động, giới trị sang tạo, giới trị biến lượng, giới trị bình giới, giới trị tiêu chuẩn đẳng.
Chủ yếu nghiên cứu chính trị lộ tuyến, phương châm chính sách hòa pháp luật pháp quy đích giới trị luận căn cư; phân tích nghiên cứuChính trị thể chế cải cáchHòa xã hội phát triển tiến trình trung, nhân lợi ích quan hệ đích điều chỉnh sở phát sinh đích giới trị biến cách, tịnh đề xuất giải quyết nhân giới trị biến cách sở dẫn phát đích mâu thuẫn dữ trùng đột đích cơ bổn tư lộ; phân tích như hà đề cao các chủng cải cách thố thi đích công năng tịnh hàng đê cải cách đích thành bổn; tham tác xã hội phạm tội hòa hủ bại sản sinh đích giới trị căn nguyên, tịnh đề xuất như hà kiện toàn pháp chế, giảm thiếu phạm tội, trừng trị hủ bại đích giới trị pháp tắc; phân tích luân lý đạo đức phát triển dữ biến hóa đích nội tại giới trị động nhân, tịnh đề xuất như hà gia cường văn hóa tố chất giáo dục hòa chính trị tư tưởng giáo dục đích giới trị thố thi; đẳng đẳng.
Chủ yếu nghiên cứu thương phẩm cập hóa tệ tại sinh sản, trữ tồn, vận thâu, tiêu thụ, tiêu phí cập kỳ vận hành, chuyển hóa quá trình trung sở biểu hiện đích giới trị đặc chinh; phân tích hòa nghiên cứu hóa tệ, kim dung, tài chính hòa mậu dịch chính sách đích giới trị luận căn cư; tham tác các chủng sinh sản yếu tố đích lưu động, sử dụng dữ khống chế phương thức đích giới trị hiệu ứng; tham tác các chủng sở hữu chế xí nghiệp phát triển dữ biến hóa đích nội tại giới trị động nhân cập kỳ giới trị khống chế hòa giới trị quản lý đích phương thức; phân tích các chủng xã hội bảo chướng thể hệ đích giới trị cập thật thi đích cơ bổn tư lộ hòa thố thi; phân tích hành nghiệp lũng đoạn hòa “Địa phương bảo hộ chủ nghĩa”Sản sinh phụ diện xã hội hiệu ứng đích giới trị đặc chinh hòa phòng phạm đích giới trị pháp tắc; đẳng đẳng.
Xí nghiệp đích sinh mệnh tại vu sang tạo giới trị. Xí nghiệp quản lý tối căn bổn đích thị giới trị quản lý, thị dĩ giới trị sang tạo vi cơ sở tịnh dĩ giới trị lai hành lượng kinh doanh hiệu ích mục tiêu đích hệ thống quản lý, bao quát nhân lực tư nguyên giới trị quản lý, tổ chức vận hành giới trị quản lý, sản phẩm kỹ thuật giới trị quản lý, tư tài vận doanh giới trị quản lý, vật chất hòa tín tức tư nguyên giới trị quản lý đẳng phương diện. Thật thi xí nghiệp giới trị quản lý ứng đối các chủng sinh sản yếu tố cập kỳ sở năng sản sinh đích tăng trị hiệu ứng tiến hành giới trị phân tích hòa giới trị bình giới, trứ lực vu bài trừ xí nghiệp sang tạo giới trị quá trình trung đích ngạnh tắc, khai phát kỳ tăng trị tiềm lực, sử xí nghiệp năng cú thuận lợi thật hiện kỳ giới trị mục tiêu. Tòng thật vật quản lý chuyển biến vi giới trị quản lý thị xí nghiệp kinh doanh quản lý đích nhất cá chất đích phi dược, tha thâm khắc địa cải biến trứ xí nghiệp quản lý giả đích quản lý hành vi hòa phương thức: Tòng “Tựu vật luận vật” chuyển biến vi như hà đề cao “Vật hữu sở trị” đích thủy bình, tòng “Tựu tiền luận tiền” chuyển biến vi như hà đề cao “Dĩ tiền tăng trị” đích thủy bình, tòng “Tựu sự luận sự” chuyển biến vi như hà đề cao “Nhân nhân sang trị” đích thủy bình, tòng “Tựu hiệu ích luận hiệu ích” chuyển biến vi như hà đề cao “Dĩ giới trị cầu hiệu ích” đích thủy bình, tòng “Đoản kỳ hành vi” chuyển biến vi như hà khả trì tục tăng trị nhi cụ hữu “Hoạt lực giới trị” đíchSinh mệnh hình xí nghiệp.Xí nghiệp giới trị quản lý hoàn thâm khắc địa cải biến trứ xí nghiệp quản lý giả đích quyết sách phương thức: Dĩ giới trị phủ quyết ( hoặc tuyển trạch ) lai tổng lãm kỳ tha cụ thể hình thức đích phủ quyết ( hoặc tuyển trạch ), như chất lượng phủ quyết, kỹ thuật phủ quyết, thành bổn phủ quyết, tài vụ phủ quyết, thị tràng phủ quyết, dụng hộ phủ quyết, nhân sự phủ quyết, tố chất phủ quyết đẳng.
Lệ như, nhân tế giao hành vi biểu hiện kí hữu vật chất đích, dã hữu tinh thần đích hình thức, hữu kinh tế đích, chính trị đích hòa văn hóa đích hình thức. Nhân tế giao vãng thị nhất chủng đặc thù đích “Giới trị giao vãng”, tuân tuần trứ quảng nghĩa đích “Đẳng giới nguyên tắc”, tha kí cụ hữu xác định tính, hựu cụ hữu canh đại đích mô hồ tính, đa biến tính, đa dạng tính, quảng phiếm tính, quảng diên tính hòa thâm khắc tính, hữu trứ phong phú nhi phục tạp đích nội dung. Nhân môn khả dĩ khán đáo: Tại chính diện, hữu xúc tiến xã hội tiến bộ hòa nhân loại phát triển đích “Giới trị giao vãng”; tại phản diện, hữu quyền tiền giao dịch, quyền quyền giao dịch đẳng biến thái hòa nữu khúc đích “Giới trị giao vãng”. Phân tích hòa nghiên cứu các chủng nhân tế giao vãng đích giới trị đặc chinh cập kỳ xã hội giới trị căn nguyên, đối xã hội tiến hành chính xác đích giới trị đạo hướng cụ hữu trọng yếu đích hiện thật ý nghĩa. Hựu như, tình cảm thị nhất chủng phục tạp đích nhân loại hiện tượng, tha đích bổn chất thị lợi ích quan hệ hoặc giới trị quan hệ ánh xạ vu nhân đích tinh thần lĩnh vực, thụ nhân môn giới trị quan đích chi phối. Tình cảm đích đặc chinh biến hóa tại bổn chất thượng thủ quyết vu giới trị quan hệ đích biến hóa, khả dĩ dụng khoa học đích phương pháp miêu thuật hòa phân tích. Tái như, xí nghiệp văn hóa, xí nghiệp tinh thần hòa nhân văn giới trị dữ xí nghiệp sinh mệnh giới trị đích quan hệ đẳng, đô thị nhân môn thập phân quan hệ đích vấn đề, nhu yếu tòng giới trị luận đích giác độ tiến hành phân tích hòa nghiên cứu.
Chủ yếu nghiên cứu giao xoa học khoa, tổng hợp học khoa đích giới trị lý luận vấn đề, lệ như, như hà tác xuất giới trị phân tích hòa đề cao giới trị phân tích đích khách quan tính hòa chuẩn xác tính, như hà bả xã hội khoa học đích giới trị lý luận dữ tự nhiên khoa học đích “Phụ thương” lý luận diễn tiếp khởi lai, như hà tiến hành giới trị chuyển hóa hòa giới trị sang tạo, như hà thật hiện khoa kỹ thành quả đích giới trị, đẳng đẳng.
