Tính thành thục ( sexual maturity ) ý vị trứ cá thể đích tính tuyến, tính khí quan hòaĐệ nhị tính chinhTấn tốc phát dục tịnh xu vu thành thục, tòng nhi hoạch đắc sinh dục năng lực. Đại bộ phân đa tế bào sinh vật tại cương xuất sinh thời đô một hữu sinh dục năng lực, tại sinh trường phát dục đáo nhất định niên linh giai đoạn thời, sinh thực khí quan hòa phó tính chinh đích phát dục dĩ kinh cơ bổn hoàn thành, cơ bổn cụ bị liễu chính thường phồn thực công năng, tắc xưng vi tính thành thục. Đối nhân loại nhi ngôn, giá nhất quá trình tạiThanh xuân kỳPhát sinh, cá thể đích biến hóa chủ yếu bao quát nhũ phòng hoặc cao hoàn, âm nang phát dục, âm mao sinh trường, dĩ cập nguyệt kinh sơ triều hoặc âm hành phát dục. Tính thành thục hậu cá thể tòng nhi đồng trạng thái chuyển biến vi cụ hữu đệ nhị tính chinh hòa sinh dục năng lực đích thành nhân trạng thái[1].
- Trung văn danh
- Tính thành thục
- Ngoại văn danh
- sexual maturity
- Thật chất
- Tính tuyến, tính khí quan hòa đệ nhị tính chinh tấn tốc phát dục thành thục, hoạch đắc sinh dục năng lực
- Chủ yếu biến hóa
- Nhũ phòng hoặc cao hoàn, âm nang phát dục, âm mao sinh trường, nguyệt kinh sơ triều hoặc âm hành phát dục
Mục lục
- 1Khái thuật
- 2Tính thành thục quá trình
- ▪Nữ tính tính thành thục quá trình
- ▪Nam tính tính thành thục quá trình
- ▪Gian tính nhân đích tính thành thục
- 3Tính tâm lý phát triển
- ▪Tính ý thức
- ▪Tính thích ứng
- ▪Tính tình cảm
- 4Ảnh hưởng tính thành thục đích nhân tố
- ▪Di truyện nhân tố
- ▪Thai nhi kỳ cập nhi đồng kỳ tình huống
- ▪Doanh dưỡng
- ▪Sinh hoạt, hành vi phương thức
- ▪Gia đình, tinh thần nhân tố
- 5Tính thành thục dị thường
- ▪Tính tảo thục
- ▪Tính vãn thục
- 6Ngã quốc các bộ ủy tương quan giáo dục loại văn kiện
- ▪《 trung tiểu học kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》(2008)
- ▪《 trung tiểu học kiện khang giáo dục quy phạm 》(2011)
- ▪《 nghĩa vụ giáo dục thể dục dữ kiện khang khóa trình tiêu chuẩn 》2011
- ▪《 phổ thông cao trung thể dục dữ kiện khang khóa trình tiêu chuẩn 》2017
- ▪《 phổ thông cao đẳng học giáo kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》2017
- ▪《 trung quốc thanh thiếu niên kiện khang giáo dục hạch tâm tín tức cập thích nghĩa 》
Tính thành thục ( sexual maturity ) ý vị trứ cá thể đích tính tuyến, tính khí quan hòaĐệ nhị tính chinhTấn tốc phát dục tịnh xu vu thành thục, tòng nhi hoạch đắc sinh dục năng lực. Đại bộ phân đa tế bào sinh vật tại cương xuất sinh thời đô một hữu sinh dục năng lực, tại sinh trường phát dục đáo nhất định niên linh giai đoạn thời, sinh thực khí quan hòa phó tính chinh đích phát dục dĩ kinh cơ bổn hoàn thành, cơ bổn cụ bị liễu chính thường phồn thực công năng, tắc xưng vi tính thành thục. Đối nhân loại nhi ngôn, giá nhất quá trình tạiThanh xuân kỳPhát sinh, cá thể đích biến hóa chủ yếu bao quát nhũ phòng hoặc cao hoàn, âm nang phát dục, âm mao sinh trường, dĩ cập nguyệt kinh sơ triều hoặc âm hành phát dục. Tính thành thục hậu cá thể tòng nhi đồng trạng thái chuyển biến vi cụ hữu đệ nhị tính chinh hòa sinh dục năng lực đích thành nhân trạng thái[1].
Tính thành thục quá trình khai thủy hòa kết thúc đích niên linh tồn tại ngận đại đích cá thể soa dị, phổ biến nhi ngôn nữ tính tại 8～12 tuế khai thủy phát sinh biến hóa, nhi nam tính bỉ nữ tính vãn lưỡng niên tả hữu[1].Nữ tính tính thành thục đích tiêu chí thị đệ nhất thứNguyệt kinhLai triều, nam tính tính thành thục đích tiêu chí thị thủ thứXạ tinh( thông thường biểu hiện viDi tinh). Tính thành thục niên linh ( sexual maturity age ) thị cá thể xuất hiện tính thành thục tiêu chí đích niên linh. Tại quá khứ đích nhất bách niên lí, các cá quốc gia trung thanh thiếu niên tiến nhập phát dục kỳ hòa đạt đáo tính thành thục đích niên linh đô hữu sở đề tiền, trung quốc nữ tính đích bình quân tính thành thục niên linh vi 11～14 tuế, bình quân mỗi 10 niên đề tiền 2.5 cá nguyệt ( thành thị ) hoặc 4.6 cá nguyệt ( hương thôn )[2];Nam tính đích bình quân tính thành thục niên linh vi 12～15 tuế[3],Bình quân mỗi 10 niên đề tiền 5.4 cá nguyệt ( thành thị ) hoặc 6.6 cá nguyệt ( hương thôn )[4].
Ngã quốc các bộ ủy tương quan giáo dục loại văn kiện trung đa thứ cường điều chỉ đạo nhi đồng thanh thiếu niên diện đối tính thành thục đích thân tâm chuẩn bị, liên hợp quốc phát bố đích 《 quốc tế tính giáo dục kỹ thuật chỉ đạo cương yếu 》 ( tu đính bản )[5]Trung dã tương nhận thức “Thanh xuân phát dục kỳ” tác vi toàn diện tính giáo dục đích trọng yếu chủ đề chi nhất. 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 ( 2020 tu đính ) minh xác đề xuất, học giáo, ấu nhi viên ứng đương đối vị thành niên nhân khai triển thích hợp kỳ niên linh đích tính giáo dục[6],Đề cao vị thành niên nhân phòng phạm tính xâm hại, tính tao nhiễu đích tự ngã bảo hộ ý thức hòa năng lực. Bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích 《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 ( toàn 9 sách ) trung đối tương quan nội dung tiến hành liễu giới thiệu, khả dĩ chỉ đạo toàn diện tính giáo dục trung tương quan nội dung đích giáo dục.
Tính thành thục đích sinh lý cơ sở thị tính kích tố thủy bình đích hiển trứ thăng cao, hạ khâu não, thùy thể hòa tính tuyến khống chế trứ biến hóa quá trình. Nữ tính hòa nam tính đích tính thành thục quá trình hữu giác đại soa dị, hạ văn tương phân biệt tiến hành miêu thuật.
Nữ anh xuất sinh thời đích noãn sào trực kính cận 1 li mễ tả hữu, nhi đồng kỳ cận tăng trường thiếu hứa. Thanh xuân kỳ khai thủy hậu, noãn sào tấn tốc tăng đại, nguyệt kinh sơ triều thời noãn sào ước 4cm×3cm×1cm, noãn sào bì chất tùy thủy cơ noãn phao sổ lượng giảm thiếu nhi bất đoạn biến bạc. Thanh xuân kỳ hậu, do vu kích tố đích tác dụng, mỗi nguyệt hữu 1~2 cá noãn phao phát dục thành thục tịnh bài xuất[1].Nhi do vu noãn sào công năng tiệm xu thành thục, kỳ sản sinh đích thư kích tố, hoàng thể đồng đẳng kích tố dã tiến nhất bộ thứ kích kỳ tha tính khí quan hòa đệ nhị tính chinh đích sinh trường phát dục.
Nữ anh xuất sinh hậu 5 niên tả hữu,Tử cungCận vi nhất trực kính bất túc 1 li mễ đích biển bình kết tiết, ước 6 tuế thời tử cung khai thủy phát dục, 15 tuế thời trường 5.5 li mễ, thành thục tử cung đại tiểu vi 7cm×4cm×3cm. Thanh xuân kỳ tiền tử cung cảnh chiêm tử cung toàn trường đích 2/3, thành niên thời tử cung cảnh chiêm tử cung toàn trường đích 1/3[1].
Tại 7～13 tuế tả hữu, nữ tính đích nhũ phòng khai thủy phát dục, giá nhất quá trình thụ thùy thể sinh trường kích tố, thư kích tố, hoàng thể đồng hòa giáp trạng tuyến kích tố đẳng đích cộng đồng ảnh hưởng[1].Nhũ đầu khu vực đích nhũ tuyến quản long khởi, chi phương hòa kết đế tổ chức tăng gia, sử nhũ phòng thể tích tăng đại; nhũ vựng bì phu biến bạc, nhan sắc trục tiệm gia thâm[7].Nhũ phòng đích chi phương hòa chi xanh tổ chức tăng gia, khoan bộ hòa đồn bộ đích chi phương hòa tổ chức dã đồng thời phát sinh trứ tăng trường.
Tại 8～14 tuế tả hữu, nữ tính đíchÂm maoKhai thủy sinh trường, giá nhất quá trình thụ thận thượng tuyến hùng kích tố đích ảnh hưởng. Tối sơ đại âm thần thượng xuất hiện hi sơ đích thiển hắc sắc mao, chi hậu âm mao trục tiệm tăng thô, loan khúc, nhan sắc gia thâm, khoách triển chí âm phụ, tối chung hình thành dĩ sỉ cốt thượng duyên vi để đích đảo tam giác hình, khoách triển chí đại thối nội trắc căn bộ[1].Tại âm mao khai thủy sinh trường đích đại ước lưỡng niên chi hậu,Dịch maoDã khai thủy sinh trường, sinh trường quá trình dữ âm mao loại tự.
8 tuế hậu nữ tính đích ngoại âm khai thủy phát dục, âm phụ nhân chi phương trầm tích nhi long khởi, đại âm thần tăng đại, già cái trụ tiểu âm thần hòa tiền đình. Nguyệt kinh sơ triều hậu âm đế khai thủy tấn tốc phát dục[7],Cung huyết lượng tăng gia[1].
Tại 10 tuế tả hữu,Âm đạoKhai thủy tăng trường biến khoan, trục tiệm hình thành âm đạo khung long, niêm mô tăng hậu xuất hiện trứu bích, phân tiết vật tăng đa sử âm đạo trình thấp nhuận đích đạm hồng sắc[1].
Tại 11～14 tuế tả hữu, nữ tính hội xuất hiện nguyệt kinh sơ triều, giá nhất sinh lý hiện tượng thụ xúc tính tuyến kích tố thích phóng kích tố, noãn phao thứ kích tố, xúc hoàng thể kích tố, thư kích tố hòa hoàng thể đồng đẳng kích tố đích cộng đồng ảnh hưởng. Tại sơ triều chi hậu đích lưỡng niên tả hữu noãn sào khai thủyBài noãn,Giá thời nữ tính tài cụ bị liễu sinh dục năng lực[1].Nữ hài tại phát hiện nguyệt kinh sơ triều thời yếu cập thời tầm cầu bang trợ hòa chỉ đạo, học tập kinh kỳ dụng phẩm ( như vệ sinh cân hòa miên điều ) đích sử dụng hòa xử lý phương pháp, trọng thị kinh kỳ đích tẩy hộ thanh khiết, tịnh thời khắc chú ý thị phủ hữu nhậm hà bất thích.
Tại 10～13 tuế tiền hậu, nam tính đích cao hoàn khai thủy tăng đại, âm nang dã khai thủy sinh trường, tịnh thả phu sắc trục tiệm biến hồng, xuất hiện trứu điệp, sắc tố gia thâm, giá nhất quá trình thụ thùy thể sinh trường kích tố hòa cao hoàn kích tố đích ảnh hưởng[1].Dữ thử đồng thời, tại cao hoàn kích tố đích thứ kích hạ, âm mao dã khai thủy sinh trường, tại kỉ niên trung mao sắc trục tiệm biến hắc, trực kính biến thô, hướng thượng khoách triển chí sỉ cốt liên hợp, hướng hạ khoách triển chí cổ nội trắc diện[8].Thử ngoại hầu kết ( tức thanh đái ) dã trục tiệm tăng đại, sử tảng âm biến đắc đê trầm[1].
Đại ước nhất niên chi hậu, âm hành khai thủy biến thô, biến trường, quy đầu khai thủy phát dục, giá nhất quá trình dã thụ cao hoàn kích tố đích ảnh hưởng[1][8].Do vu cao hoàn tăng đại, kỳ sản sinh đích cao hoàn kích tố dã trục tiệm tăng đa, đạo trí 13～14 tuế thời âm hành, cao hoàn hòa âm mao đích sinh trường tốc độ canh khoái[1].
Tại âm mao khai thủy sinh trường đích đại ước lưỡng niên chi hậu, hồ tu, dịch mao hòa hung mao dã khai thủy sinh trường, giá ta biến hóa đồng dạng thụ cao hoàn kích tố đích ảnh hưởng.
Sản sinh tinh dịch đích khí quan ( vưu kỳ thị tiền liệt tuyến ) tại thử kỳ gian dã hiển trứ địa tăng đại,Bột khởiĐích tần suất dã tăng gia liễu. Tại 13～14 tuế tả hữu, nam tính tựu cụ hữu liễu xạ tinh đích năng lực. Tại 15 tuế tả hữu, tinh dịch trung khai thủy hàm hữu thành thục đích tinh tử, thử thời nam tính tựu cụ bị liễu sinh dục năng lực. Ngận đa nam tính tối sơ hội tại dạ gian di tinh ( mộng di ), hoặc thị tại một hữu đặc định nguyên nhân thời bột khởi, giá thị hoàn toàn chính thường đích hiện tượng[1].
Nữ hài hòa nam hài tại phát hiện tự kỷ đích thân thể sản sinh biến hóa, hoặc thị nhân thử sản sinh nhất ta bất thích cảm đích thời hầu, bất nhu yếu cảm đáo hại tu, nhi thị yếu cập thời dữ gia trường câu thông, tịnh chủ động học tập tương quan vệ sinh bảo kiện tri thức.
Do vu gian tính nhân đích nhiễm sắc thể, tính tuyến hoặc sinh thực khí quan tồn tại bất đồng trình độ đích biến dị hoặc phát dục dị thường, giá nhất nhân quần tương kinh lịch thậm vi bất đồng đích tính thành thục quá trình. Cụ hữu phi điển hình tính biệt phát dục ( disorders of sex development, DSD ) đích nữ hài khả năng hội xuất hiện thanh xuân kỳ diên trì, nguyệt kinh thất điều, nguyên phát tính bế kinh, hùng kích tố quá đa đẳng hiện tượng, nam hài tắc khả năng xuất hiện phản tính thanh xuân kỳ ( contrasexual puberty ), tính biệt nghịch chuyển ( gender reversal ) đẳng hiện tượng. Nhi đối sở hữu gian tính nhân lai thuyết, kỳ vị lai đích sinh dục năng lực đô cực khả năng thụ tổn, đồng thời thân cao, tâm phế công năng đẳng đích phát dục dã giác vi trệ hậu hoặc bất toàn[9].Thử ngoại, gian tính nhân quần thể dã diện lâm trứ tâm lý tằng diện đích nghiêm tuấn thiêu chiến. Vi liễu nhượng gian tính nhân quần thể canh hảo địa sinh hoạt, kỳ giam hộ nhân ứng tẫn khả năng đề cung vật chất hòa tinh thần thượng đích chi trì, tẫn tảo nhượng giá loại nhi đồng hoặc thanh thiếu niên tiếp thụ toàn diện đích nội phân tiết khoa, phụ khoa hoặc tiết niệu ngoại khoa kiểm tra hòa chiếu hộ, tịnh tầm cầu kỳ tha phương diện đích y học bang trợ[10].
Tùy trứ thân thể ngoại quan đích biến hóa hòa tính cơ năng đích thành thục, thanh thiếu niên đích tính tâm lý dã trục tiệm địa phát triển khởi lai. Tính tâm lý thị nhân tại tính phương diện đích tâm lý hiện tượng, tức tính ý thức, tính tình cảm hòa tính thích ứng đẳng tâm lý hoạt động đích tổng hòa, kí thụ tính sinh lý phát dục chế ước, dã thụ tính văn hóa đích ảnh hưởng[11].Thông quá giáo dục chính xác nhận thức thân tâm tính thành thục tịnh thụ lập kiện khang đích tính quan niệm, đối vu hoàn thiện thanh thiếu niên đích nhân cách, xúc tiến chính thường cảm tình hòa lý tính đích hình thành đô cụ hữu cực vi trọng yếu đích ý nghĩa.
Tính ý thức thị nhân đối tính đích nhận thức hòa thái độ, kí chỉ đối tính biệt đích ý thức, dã chỉ đối “Tính” đích quan chú[11].Tựu tiền nhất điểm nhi ngôn, tính thành thục thời kỳ thị tính quan niệm hình thành đích quan kiện thời kỳ, học giáo, phụ mẫu ứng cai bang trợ thanh thiếu niên thụ lập lưỡng tính bình đẳng quan niệm, tính đạo đức quan niệm hòa luyến ái tự do đẳng chính xác đích tính quan niệm[12].Tựu hậu nhất điểm nhi ngôn, tại tính thành thục đích quá trình trung, thanh thiếu niên hội biểu hiện xuất đối tính đích đặc biệt quan chú, hưng thú hòa hướng vãng, tức “Tính ý thức giác tỉnh”. Thụ nhân loại bổn năng đích tự nhiên quy luật chi phối, thập kỉ tuế đích thanh thiếu niên khả năng sản sinh tính huyễn tưởng, tính hấp dẫn, tính hưng phấn đẳng chủng chủng ý thức, nhiTính dụcTắc thị tính ý thức đích đột xuất biểu hiện chi nhất. Đối vu mỗ ta tính dục vọng ( như dữ dị tính chính thường giao vãng đích dục vọng ) bất ứng nhất vị đả áp, nhi thị ứng cai dư dĩ hợp thích đích mãn túc; nhi đối vu tính thường thí chi loại đích dục vọng, tắc ứng cai tự ngã điều thích hoặc gia dĩ ngoại giới ước thúc[13].
Tính thích ứng chỉ thanh thiếu niên tại tính thành thục đích quá trình trung năng du khoái địa tiếp nạp tự thân đích tính chinh biến hóa, tự giác tuân thủ xã hội văn hóa quy phạm, ước thúc hòa điều chỉnh tự kỷ đích tính dục vọng hòaTính hành vi.Tính thích ứng bao quát tam cá phương diện: Tự thân tính chinh biến hóa đích thích ứng, dữ dị tính tương xử đích thích ứng, dĩ cập dữ xã hội quy phạm yếu cầu tương thống nhất đích thích ứng[11].
Tính thành thục quá trình trung, thân thể ngoại hình đích biến hóa ( như tính khí quan hòa đệ nhị tính chinh ), nguyệt kinh, di tinh dĩ cậpTính mộngĐích xuất hiện đô ảnh hưởng trứ thanh thiếu niên đích tính thích ứng tình huống. Do vu gia đình hoàn cảnh, xã hội văn hóa hoặc khuyết phạp tương quan giáo dục, hứa đa thanh thiếu niên hội đối tự kỷ đích biến hóa cảm đáo tự ti, tịnh thả hội cực đại địa ảnh hưởng tự thân đích tính cách. Giáo sư hòa gia trường ứng cấp dư tích cực đích dẫn đạo, thanh thiếu niên dã ứng thường thí duyệt nạp tự ngã[11-12].
Tính ý thức đích giác tỉnh tất nhiên đái lai tính tình cảm đích manh động. Tính tình cảm thị dữ tính hoạt động hữu quan đích ái tăng, hưng thú hòa khủng cụ đẳng cảm tình hoạt động, kỳ sản sinh đích nội nhân thị tính sinh lý cơ năng đích phát dục, ngoại nhân tắc thị hiện thật sinh hoạt trung đích tính tín tức. Tại tính thành thục đích quá trình trung, thanh thiếu niên khả năng hướng vãng dữ kỳ tha cá thể giao vãng, tịnh nhận vi tại giá chủng quan hệ trung hội cảm thụ đáo tích cực đích tình tự[11][14].Tính tình cảm dã hội kinh lịch do ấu trĩ hướng thành thục, do ba động hướng ổn định đích phát triển quá trình, đồng thời tự tôn, tự ái, tự chế đích phẩm chất dã hội trục tiệm thành hình. Gia trường hòa học giáo ứng cấp dư chính xác dẫn đạo, thanh thiếu niên tự thân dã ứng học tập như hà hợp lý địa biểu đạt tình cảm, tôn trọng tha nhân hòa tự kỷ, tịnh thả yếu nghiêm cách tuân thủ đạo đức, kỷ luật hòa pháp luật quy phạm[11].
Tại thế giới phạm vi nội, thanh thiếu niên tính thành thục quá trình đích khai thủy thời gian hòa kết thúc thời gian phổ biến địa trục tiệm đề tiền, giá nhất xu thế hấp dẫn liễu các giới khoa học gia lai tham cứu tính thành thục đích ảnh hưởng nhân tố. Mục tiền dĩ tri đích nhân tố hữu:
Tại đồng noãn song bào thai hòa dị noãn song bào thai trung đích nghiên cứu biểu minh, tuy nhiên cá thể gian tính thành thục thời gian soa dị giác đại, đãn đồng noãn song bào thai tính thành thục thời gian đích tương quan tính hiển trứ cao vu dị noãn song bào thai. Nhi nguyệt kinh sơ triều giác tảo đích nữ tính thành vi mẫu thân hậu, tha môn đích nữ nhi nguyệt kinh lai triều đích thời gian dã ngận khả năng đề tiền, giá dã chứng minh liễu tính thành thục thụ di truyện nhân tố đích ảnh hưởng[15].
Nghiên cứu biểu minh, như quả mẫu thân tại hoài dựng thời hấp yên hoặc bạo lộ vu nhị thủ yên trung, tha môn đích nữ nhi nguyệt kinh sơ triều thời gian tương hội bỉ nhất bàn nữ sinh bình quân đề tiền 4 cá nguyệt; như nữ đồng tại cung nội hòa tân sinh nhi kỳ bạo lộ vu cao nùng độ đích PM10( trực kính tiểu vu 10 vi mễ đích khỏa lạp vật ) trung, kỳ thanh xuân kỳ nhũ phòng dữ âm mao phát dục hội xuất hiện diên trì, nam đồng tại cung nội hòa đồng niên kỳ đích nhị dưỡng hóa lưu ( SO2), nhị dưỡng hóa đạm ( NO2 )Bạo lộ dã hội ảnh hưởng thanh xuân kỳ phát dục[16].Thử ngoại, xuất sinh thời thể chất chỉ sổ ( BMI ) giác đê đích nữ hài nguyệt kinh sơ triều thời gian dã hội đề tiền. Tại 2～7 tuế gian sinh trường khoái đích nữ hài dã hội hữu giác tảo đích nguyệt kinh sơ triều, giá khả năng thị nhân vi di đảo tố hợp thành tăng đa, tính kích tố kết hợp cầu đản bạch đích sổ lượng hạ hàng, sử đắc hùng kích tố đích hợp thành thụ ức chế thả thanh trừ tăng gia, đạo trí thư kích tố thủy bình thượng thăng, xúc tiến liễu sinh thực hệ thống đích thành thục[15].
Quốc nội ngoại đa hạng nghiên cứu hiển kỳ, siêu trọng hòa phì bàn nhi đồng đích thanh xuân kỳ phát dục hòa tính thành thục niên linh bỉ thể trọng chính thường đích nhi đồng tương đối đề tiền. Giá nhất quan liên tại nữ đồng trung canh vi minh hiển, nhi đối vu nam đồng lai thuyết, phì bàn dữ tính thành thục thủy bình hòa niên linh đích quan liên hoàn khuyết phạp túc cú hữu lực đích chứng cư[15].
Ẩm thực phương thức hội đối tính tuyến công năng phát dục đích thời gian hòa tốc độ sản sinh ảnh hưởng, nhiếp nhập quá đa động vật đản bạch ngận khả năng hội sử nguyệt kinh sơ triều niên linh đề tiền, trường kỳ tố thực tắc dữ tính tuyến công năng diên trì hòa tốc độ giảm mạn hữu ta hứa quan liên[15].Hữu nghiên cứu phát hiện, quá tảo tiếp xúc tình cảm loại ảnh thị, văn học nghệ thuật tác phẩm đẳng hoặc khán điện thị thời gian trường dã khả năng đạo trí nhi đồng tính thành thục quá trình đích đề tiền, thụy miên thời gian bất túc hoặc thụy miên thời gian đoản đích nhi đồng dã dung dịch phát sinh tính tảo thục[17].
Hữu nghiên cứu biểu minh, gia đình đích kinh tế thu nhập hòa phụ mẫu đích văn hóa trình độ dữ nữ nhi nguyệt kinh sơ triều niên linh hữu hiển trứ đích quan hệ, gia đình kinh tế thu nhập cao, phụ mẫu văn hóa thủy bình cao đích nữ sinh nguyệt kinh sơ triều niên linh canh tiểu[15].Giá khả năng thị nhân vi phụ mẫu đích kinh tế thu nhập hòa văn hóa trình độ quyết định liễu gia đình đích xã hội kinh tế địa vị, tòng nhi quyết định liễu nhi đồng sở hoạch đắc đích ẩm thực, giáo dục hòa đồng bạn. Giá ta nhân tố dã tả hữu trứ nhi đồng đích tâm lý trạng huống: Hữu học giả phát hiện tại kinh tế thu nhập giác cao thời, gia đình quan hệ khẩn trương, phụ ái khuyết thất hòa bất lương dưỡng dục phương thức đối nhi đồng tính tảo thục khởi trọng yếu xúc tiến tác dụng, trường kỳ bạo lộ vu gia đình áp lực hoàn cảnh trung đích hài tử canh dung dịch phát sinh tính tảo thục, gia đình ứng kích đối tính thành thục thời gian dã hữu nhất định ảnh hưởng. Thanh thiếu niên thanh xuân kỳ phát dục đề tiền giả phẩm hành, tình tự, đa động, đồng bạn giao vãng hòa thân xã hội vấn đề giác đa, ngận khả năng hình thành liễu ác tính tuần hoàn[14-15].Nhi giá ta nhân tố hỗ tương chi gian đích tác dụng hòa đối vu nhi đồng tính tảo thục đích cụ thể ảnh hưởng cơ chế nhưng hữu đãi nghiên cứu.
Tính tảo thục thị tiểu nhi thường kiến đích nội phân tiết tật bệnh chi nhất, chỉ nữ hài tại 8 tuế tiền, nam hài tại 9 tuế tiền xuất hiện tính phát dục chinh tượng, án phát bệnh cơ chế hòa lâm sàng biểu hiện phân vi trung xu tính ( xúc tính tuyến kích tố thích phóng kích tố y lại tính, chân tính ) tính tảo thục hòa ngoại chu tính ( phi xúc tính tuyến kích tố thích phóng kích tố y lại tính, giả tính ) tính tảo thục, dĩ trung xu tính tính tảo thục tối thường kiến. Bất hoàn toàn tính tính tảo thục thị trung xu tính tính tảo thục đích đặc thù loại hình, biểu hiện vi cô lập đích tính chinh phát dục, như đan thuần tính nhũ phòng tảo phát dục, đan thuần tính âm mao tảo hiện đẳng. Hoạn nhi đồng thời bạn hữu tuyến tính sinh trường gia tốc[18].Tính tảo thục đích bệnh nhân thượng bất minh xác, đãn đa hạng nghiên cứu hiển kỳ tính tảo thục thụ hoàn cảnh hòa di truyện nhân tố cộng đồng ảnh hưởng[19-20].Tính tảo thục khả thông quá thật nghiệm thất huyết thanh kích tố thủy bình trắc định hòa X tuyến, siêu thanh, hạch từ cộng chấn ( MRI ) kiểm tra đẳng tiến hành giám biệt chẩn đoạn.
Tính tảo thục đích xã hội ảnh hưởng
Đối nữ hài lai thuyết, tảo thục đái lai đích thân thể biến hóa khả năng hội nhượng tha môn cảm giác bất thư phục, tịnh thả khả năng hội tại đồng bạn trung dẫn khởi quá đa đích quan chú, tảo thục đích nữ hài khả năng hội bị vị phát dục đích đồng học trào tiếu, dã khả năng hội canh tảo địa thụ đáo nam sinh đích truy cầu. Tại bất đồng đích văn hóa trung, giá chủng quan chú hội đạo trí bất đồng đích tâm lý biến hóa: Tại giác vi khai phóng đích văn hóa trung, thụ đáo truy cầu khả năng hội đề cao tảo thục nữ hài đích tự ngã khái niệm, sử tha hình thành canh cao đích tự tôn, dã canh gia tự tín. Đãn như quả đồng bạn quần thể hòa xã hội đối tính đích chủ lưu tiêu chuẩn canh vi bảo thủ nghiêm cách, na ma thân tài thượng đích soa dị, thụ đáo đích quan chú hòa truy cầu ngận khả năng hội sử tảo thục đích nữ hài sản sinh tiêu lự, bất khoái hòa ức úc đẳng tiêu cực tình tự[21],Cảm đáo hại phạ, tu sỉ, thống khổ hoặc khủng cụ, thậm chí kháng cự thượng học hòa dữ nhân giao lưu, trục tiệm diễn biến xuất tình tự chướng ngại[22].
Đối nam hài lai thuyết, tảo thục nhượng tha môn đích thân cao tăng trường đắc canh khoái, tại thể dục vận động trung canh dung dịch thành công, khả năng hội biến đắc canh thụ hoan nghênh, tịnh ủng hữu canh tích cực đích tự ngã khái niệm. Tảo thục đích nam hài khả năng hội canh cụ trách nhậm tâm hòa hợp tác tinh thần, dã canh gia thuận tòng, đãn dã dung dịch xuất hiện bất đương hành vi hòa vật chất lạm dụng, tha môn khả năng hội tiếp xúc niên linh canh đại đích nhân, tòng nhi thụ đáo bất lương ảnh hưởng, tại dẫn đạo hạ tố xuất bất thích hợp tự kỷ niên linh đích sự tình[21].
Tính vãn thục ( thanh xuân kỳ phát dục diên trì ) chỉ nam tính 15 tuế thời thượng vị khai thủy đệ nhị tính chinh phát dục, nữ tính 13 tuế hậu vị xuất hiện nhũ phòng phát dục, hoặc 15 tuế vô nguyệt kinh sơ triều, hoặc nhũ phòng khai thủy phát dục hậu 5 niên dĩ thượng vô nguyệt kinh[23-24].Án phát bệnh cơ chế phân vi thể chất tính thanh xuân phát dục diên trì ( hạ khâu não xúc tính tuyến kích tố thích phóng kích tố mạch trùng thức phân tiết công năng diên trì phát động ), đê xúc tính tuyến kích tố tính đích tính tuyến công năng đê hạ ( hạ khâu não - thùy thể dị thường ) hòa cao xúc tính tuyến kích tố tính đích tính tuyến công năng đê hạ ( tính tuyến dị thường )[23].Khả thông quá dữ tính tảo thục tương đồng đích kiểm tra phương thức giám biệt chẩn đoạn tính vãn thục.
Tính vãn thục đích xã hội ảnh hưởng
Đối nữ hài lai thuyết, tuy nhiên vãn thục khả năng hội nhượng tha môn tại sơ trung giai đoạn đích xã giao hoạt động trung thụ đáo hốt thị, đãn tại khai thủy phát dục chi hậu, vãn thục nữ hài đối tự kỷ thân thể đích mãn ý độ hội hảo vu tảo thục đích nữ hài, tịnh thả do vu canh phù hợp xã hội đối miêu điều đích yếu cầu, tha môn xuất hiện đích tình tự vấn đề dã canh thiếu[23].
Đối nam hài lai thuyết, vãn thục hội nhượng tha môn tao ngộ giác soa đích tình huống. Bỉ đồng bạn sấu tiểu đích nam hài khả năng hội bị khi phụ, bài tễ, tha môn một hữu túc cú đích hấp dẫn lực, tịnh thả nhân vi bất mãn túc xã hội đối nam tính thân tài đích yếu cầu, tha môn khả năng tại xã giao trung xử vu bất lợi địa vị. Giá ta tệ đoan khả năng hội đạo trí tự ngã khái niệm ( cá nhân đối tự thân tồn tại đích thể nghiệm, bao quát nhận tri, thái độ, tình cảm đẳng ) đích hạ hàng, thậm chí hội nhất trực ảnh hưởng đáo tha môn tại thành niên kỳ trung đích biểu hiện. Đãn thị, vãn thục đích nam hài dã khả năng hội biểu hiện xuất quả đoạn, hữu động sát lực, canh cụ sang tạo tính hòa hữu thú đẳng ưu tú đích phẩm chất[23].
Tính thành thục tác vi thanh xuân kỳ nhân thể phát dục đích trọng yếu tiêu chí, ứng bao hàm tại hữu quan “Thanh xuân kỳ phát dục” đích giáo dục nội dung trung. Ngã quốc các bộ ủy phát bố đích tương quan giáo dục loại văn kiện trung, đa hữu quan vu thanh xuân kỳ tương quan đích giáo học mục tiêu yếu cầu, giá ta yếu cầu tập trung tại “Kiện khang giáo dục” tương quan đích chỉ đạo văn kiện trung, chủ yếu thiệp cập 《 trung tiểu học kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 ( 2008 ), 《 trung tiểu học kiện khang giáo dục quy phạm 》 ( 2011 ), 《 nghĩa vụ giáo dục thể dục dữ kiện khang khóa trình tiêu chuẩn 》 ( 2011 ), 《 phổ thông cao trung thể dục dữ kiện khang khóa trình tiêu chuẩn 》 ( thật nghiệm ), 《 phổ thông cao đẳng học giáo kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 ( 2017 ) hòa 《 trung quốc thanh thiếu niên kiện khang giáo dục hạch tâm tín tức cập thích nghĩa ( 2018 bản ) 》6 phân, cụ thể nội dung như hạ:
Thủy bình nhất ( tiểu học 1～2 niên cấp )
• sinh mệnh dựng dục, thành trường cơ bổn tri thức, tri đạo “Ngã tòng na lí lai”[6].
Thủy bình nhị ( tiểu học 3～4 niên cấp )
• sơ bộ liễu giải nhi đồng thanh thiếu niên thân thể chủ yếu khí quan đích công năng, học hội bảo hộ tự kỷ[6].
Thủy bình tam ( tiểu học 5～6 niên cấp )
• thanh xuân kỳ đích sinh trường phát dục đặc điểm;
• nam nữ thiếu niên tại thanh xuân phát dục kỳ đích soa dị ( nam tính, nữ tính đệ nhị tính chinh đích cụ thể biểu hiện );
• thanh xuân kỳ đích cá nhân vệ sinh tri thức[6].
Thủy bình ngũ ( cao trung giai đoạn )
• nhiệt ái sinh hoạt, trân ái sinh mệnh;
• thanh xuân kỳ thường kiến đích phát dục dị thường, phát hiện bất chính thường yếu cập thời tựu y[6].
Thủy bình nhất ( tiểu học 1～2 niên cấp )
• nhận thức sinh mệnh, trân ái sinh mệnh;
• sơ bộ liễu giải sinh mệnh dựng dục thường thức, tri đạo “Ngã tòng na lí lai”[25].
Thủy bình nhị ( tiểu học 3～4 niên cấp )
• nhận thức tự kỷ đích thân thể, quan chú tự kỷ đích thân thể phát dục tình huống[25].
Thủy bình tam ( tiểu học 5～6 niên cấp )
• liễu giải thanh xuân kỳ đích sinh trường phát dục đặc điểm;
• liễu giải nam nữ thiếu niên tại thanh xuân phát dục kỳ đích soa dị ( nam tính, nữ tính đệ nhị tính chinh đích cụ thể biểu hiện );
• chú ý thanh xuân kỳ đích cá nhân vệ sinh[25].
Thủy bình tứ ( sơ trung giai đoạn )
• chú ý nguyệt kinh kỳ gian đích vệ sinh bảo kiện, thống kinh đích chứng trạng cập xử lý[25].
Thủy bình ngũ ( cao trung giai đoạn )
• liễu giải thanh xuân kỳ thường kiến đích phát dục dị thường, phát hiện bất chính thường yếu cập thời tựu y[25].
Thủy bình tam ( 5～6 niên cấp )
Thân thể kiện khang
• liễu giải thanh xuân kỳ đích sinh trường phát dục đặc điểm cập bảo kiện thường thức[26].
Thủy bình tứ ( 7～9 niên cấp )
Thân thể kiện khang
• tuân tuần thanh xuân kỳ đích thân tâm biến hóa quy luật, cơ bổn chưởng ác bảo kiện tri thức hòa phương pháp[26].
Thủy bình ngũ
Tâm lý kiện khang
• liễu giải tính thành thục đích tâm lý đặc chinh;
• nhận thức tự kỷ đích tính tâm lý biến hóa;
• nỗ lực khống chế do vu tính hấp dẫn sản sinh đích càn nhiễu;
• chính xác nhận thức chính thường đích dị tính giao vãng hòa tính tội thác đích khu biệt[27].
Tính dữ sinh thực kiện khang
• thường kiến sinh thực kiện khang vấn đề dữ tự ngã bảo kiện phương pháp[28].
Thất, chưởng ác chính xác đích sinh thực dữ tính kiện khang tri thức, tị miễn quá tảo phát sinh tính hành vi, dự phòng ngải tư bệnh đẳng tính truyện bá tật bệnh.
( nhất ) tiếp thụ hòa tham dữ toàn diện tính giáo dục, khả đề thăng thanh thiếu niên đối tính dữ sinh thực kiện khang đích nhận tri thủy bình, đề thăng bảo hộ tự thân, tôn trọng tha nhân thân tâm kiện khang đích trách nhậm ý thức[29].
Tại liên hợp quốc 《 quốc tế tính giáo dục kỹ thuật chỉ đạo cương yếu 》 ( tu đính bản ) trung, dữ “Tính thành thục” tương quan đích học tập mục tiêu chủ yếu xuất hiện tại hạch tâm khái niệm 6 “Nhân thể dữ phát dục” hạ đích đệ 3 cá chủ đề “Thanh xuân phát dục kỳ” trung, nội dung quán xuyên 5～8 tuế, 9～12 tuế, 12～15 tuế, 15～18 tuế dĩ thượng tứ cá niên linh đoạn[5],Cụ thể học tập mục tiêu như hạ:
Hạch tâm khái niệm 6: Nhân thể dữ phát dục
Chủ đề 3: Thanh xuân phát dục kỳ
Học tập mục tiêu ( 5～8 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ hội tùy trứ nhi đồng đích thành trường hòa thành thục nhi lai lâm, tại giá đoạn thời gian lí, thân thể hòa tình cảm đô hội phát sinh biến hóa
Học tập giả tương năng cú:
- 1.Định nghĩa thanh xuân phát dục kỳ ( tri thức );
- 2.Lý giải sinh trường phát dục hội đái lai thân thể hòa tình cảm đích biến hóa ( tri thức );
- 3.Nhận đồng thanh xuân phát dục kỳ thị thanh thiếu niên thành trường quá trình trung chính thường, kiện khang đích nhất bộ phân ( thái độ )[5].
Học tập mục tiêu ( 9～12 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ tiêu chí trứ nhất cá nhân sinh thực năng lực đích biến hóa
Học tập giả tương năng cú:
Miêu thuật thanh xuân phát dục kỳ hòa tính dữ sinh thực hệ thống phát dục thành thục đích quá trình ( tri thức );
Liệt cử thanh xuân phát dục kỳ xuất hiện đích thân thể hòa tình cảm thượng đích chủ yếu biến hóa ( tri thức );
Triển kỳ như hà hoạch thủ dữ thanh xuân phát dục kỳ tương quan đích khả kháo tín tức ( kỹ năng ).
Yếu điểm: Nguyệt kinh thị nữ hài sinh lý phát dục quá trình trung chính thường nhi hựu tự nhiên đích nhất bộ phân, bất ứng cai bị thần bí hóa hoặc ô danh hóa
Học tập giả tương năng cú:
Miêu thuật nguyệt kinh chu kỳ, tịnh miêu thuật nữ tính tại thử kỳ gian khả năng xuất hiện đích thân thể chứng trạng hòa cảm giác ( tri thức );
Miêu thuật như hà hoạch đắc, sử dụng hòa xử lý vệ sinh cân hòa kỳ tha kinh kỳ dụng phẩm ( tri thức );
Nhận thức đáo xã hội tính biệt bất bình đẳng thị như hà nhượng nữ tính đối nguyệt kinh sản sinh tu sỉ cảm hòa khủng cụ cảm đích ( tri thức );
Nhận thức đáo đối sở hữu nữ tính lai thuyết, tại nguyệt kinh kỳ gian năng cú hoạch đắc vệ sinh cân hòa kỳ tha kinh kỳ dụng phẩm, càn tịnh đích thủy nguyên hòa độc lập vệ sinh gian thị phi thường trọng yếu đích ( thái độ );
Triển kỳ bang trợ nữ tính tại nguyệt kinh kỳ gian bảo trì thư thích cảm giác đích tích cực sách lược ( kỹ năng ).
Yếu điểm: Tại thanh xuân phát dục kỳ, thanh thiếu niên khả năng hội kinh lịch nhất hệ liệt sinh lý phản ứng ( lệ như: Âm hành bột khởi hòa mộng di )
Học tập giả tương năng cú:
Lý giải niên khinh đích nam tính nhân vi tính hoán khởi hoặc một hữu đặc định nguyên nhân nhi phát sinh âm hành bột khởi thị nhất chủng chính thường hiện tượng ( tri thức );
Nhất ta thanh thiếu niên hội tại dạ vãn phát sinh tính hoán khởi tịnh phân tiết thể dịch, giá chủng hiện tượng thông thường bị xưng vi mộng di, thị nhất chủng chính thường đích hiện tượng ( tri thức );
Nhận đồng bất luận bột khởi, mộng di hoàn thị kỳ tha tính phản ứng đô thị thanh xuân phát dục kỳ đích chính thường hiện tượng ( thái độ )[5].
Học tập mục tiêu ( 12～15 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ thị nhất cá tính thành thục thời kỳ, thanh thiếu niên tại thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng hòa nhận tri phương diện hội phát sinh giác đại biến hóa, dung dịch cảm đáo hưng phấn, tịnh bạn tùy áp lực
Học tập giả tương năng cú:
Khu phân thanh xuân phát dục kỳ hòa thanh xuân kỳ ( tri thức );
Hồi ức thanh xuân phát dục kỳ đích khai thủy thời gian nhân nhân nhi dị, đối nam hài hòa nữ hài đích ảnh hưởng dã bất nhất dạng ( tri thức );
Bình cổ thanh xuân kỳ xuất hiện đích bất đồng biến hóa, tịnh năng cú tương kỳ quy loại ( lệ như: Thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng, nhận tri phương diện đích biến hóa ) ( tri thức );
Bỉ giác nam hài hòa nữ hài tại thanh xuân phát dục kỳ biến hóa trung biểu hiện xuất na ta dị đồng ( tri thức );
Nhận thức đáo thanh xuân phát dục kỳ đối vu mỗ ta nhi đồng cụ hữu canh đại đích thiêu chiến tính, bao quát bất phù hợp truyện thống xã hội tính biệt quy phạm đích nhi đồng, khóa tính biệt nhi đồng hoặc song tính nhi đồng ( tri thức );
Nhận thức đáo quan vu thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng hòa nhận tri phương diện đích biến hóa thị thanh xuân kỳ đích chính thường hiện tượng ( thái độ );
Nhận thức đáo châm đối thanh xuân phát dục kỳ biến hóa đích ngoạn tiếu, tu nhục hòa ô danh hội đối tha nhân tạo thành cực đại thương hại, giá chủng thương hại thậm chí khả năng tại ngận trường nhất đoạn thời gian nội hội trì tục sản sinh phụ diện đích tâm lý ảnh hưởng ( thái độ );
Triển kỳ ứng đối thượng thuật biến hóa đích phương thức ( kỹ năng )[5].
Học tập mục tiêu ( 15～18 tuế dĩ thượng )
Yếu điểm: Kích tố tại nhân nhất sinh trung đích tình cảm hòa thân thể biến hóa phương diện phát huy trứ trọng yếu tác dụng
Học tập giả tương năng cú:
Phân tích kích tố như hà ảnh hưởng nhân nhất sinh trung đích tình cảm hòa thân thể biến hóa ( tri thức )[5].
Thường kiến nghi vấn 1: Ngã thị tiểu học tứ niên cấp nữ sinh, phát hiện hung bộ khai thủy biến đại liễu, bất tưởng bị đồng học khán kiến, chẩm ma bạn?
Thanh xuân kỳ phát dục niên linh đề tiền thị phổ biến xu thế, như quả niên linh giác tiểu đãn phát hiện hung bộ khai thủy phát dục sự thật thượng bất tất kinh hoảng hoặc hại tu, nhân vi giá thị tự nhiên nhi thả tất nhiên đích sinh trường quá trình. Giá thời khả dĩ đại phương địa dữ phụ mẫu đàm luận giá nhất vấn đề, học tập nhất ta bảo kiện tri thức ( bỉ như vận động hoặc ngoạn sái thời chú ý phòng hộ nhũ tuyến bộ vị ), dã khả dĩ thị phát dục tình huống nhi định tuyển trạch hợp thích đích nội y. Nhất ta nữ hài nhân vi bất tưởng bị kỳ tha nhân khán đáo nhi dưỡng thành liễu hàm hung đà bối đích tập quán, giá thị phi thường một hữu tất yếu nhi thả lệnh nhân di hám đích, chi hậu kiểu chính đà bối dã yếu phí ngận đại công phu. Nữ tính thể thái đích phát dục thị mỹ đích nhất chủng biểu hiện hình thức, nữ hài ứng cai đối tự kỷ đích thân thể cảm đáo tự tín, bất nhu yếu vi một hữu ý nghĩa đích trào tiếu biến đắc tự tang hoặc tự ti. Ngộ đáo trào tiếu hoặc khi lăng thời, ứng cai thanh sở địa biểu đạt “Bất tiếp thụ” “Bất duẫn hứa” đích thái độ, dũng cảm địa phản bác, phản kháng. Lánh ngoại dã khả dĩ dữ thân mật đích bằng hữu cộng đồng đàm luận giá nhất thoại đề, dữ hỏa bạn môn đạt thành hỗ tương tôn trọng, hỗ tương hân thưởng đích cộng thức.
Thường kiến nghi vấn 2: Nam sinh di tinh thị thập ma dạng tử? Thanh xuân kỳ nam hài di tinh chẩm ma bạn?
Nam sinh di tinh thị tại một hữu phát sinh tính hành vi đích tình huống hạ tinh dịch tự động lưu xuất đích hiện tượng, thông thường hội phát sinh tại thụy mộng trung. Nam sinh tại 15 tuế tả hữu, sinh thực hệ thống phát dục đắc dĩ kinh giác vi thành thục, giá thời nam sinh tựu khả dĩ xạ tinh, nhi đệ nhất thứ xạ tinh thường thường phát sinh tại dạ gian tố mộng thời, dã tựu thị thông thường sở thuyết đích mộng di, giá thị phi thường tự nhiên đích hiện tượng, phát hiện di tinh hậu khả dĩ dữ gia trường câu thông giao lưu, học tập tương quan vệ sinh bảo kiện tri thức. Nhật thường áp lực thái đại hoặc quá độ bì lao, ngoại sinh thực khí quan xuất hiện viêm chứng hoặc thụy giác thời bị tử thái nhiệt khả năng tăng gia di tinh thứ sổ. Nam sinh di tinh hậu yếu cập thời hoán tẩy nội khố, bình thời dã yếu chú ý bảo trì vệ sinh, đa tố vận động, thư hoãn áp lực.
Căn cư liên hợp quốc 《 quốc tế tính giáo dục kỹ thuật chỉ đạo cương yếu 》 ( tu đính bản ) cấp xuất đích học tập mục tiêu, đối vu “Tính thành thục” dĩ cập dữ thử tương quan đích thân thể phát dục, tính dữ sinh thực kiện khang đẳng tri thức hòa kỹ năng đích học tập quán xuyên trứ tòng ấu nhi đáo thành niên đích chỉnh cá giai đoạn, bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích 《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 ( toàn 9 sách ) trung đối tương quan nội dung tiến hành liễu giới thiệu.
Ấu nhi viên tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích 《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 ( toàn 9 sách ) trung, 《 ngã môn đích thân thể 》 sơ bộ giới thiệu liễu nam nữ lưỡng tính đích các cá khí quan cập lưỡng giả đích bất đồng, dẫn đạo ấu nhi chính xác nhận thức tự kỷ đích thân thể, tòng nhi đối thân thể khí quan thụ lập tích cực đích thái độ, hân thưởng tự kỷ đích thân thể.[30]
《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 sáp đồTiểu học tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích độc bổn tam niên cấp hạ sách “Thanh xuân kỳ đích thân thể biến hóa” giá nhất chủ đề giới thiệu liễu “Thể cách sinh trường gia tốc” “Khí quan công năng trục tiệm hoàn thiện” “Sinh thực khí quan phát dục tấn tốc” “Đệ nhị tính chinh xuất hiện” giá tứ cá tri thức điểm, dẫn đạo học sinh chính xác nhận thức tính thành thục thời thân thể khí quan sở phát sinh đích biến hóa, học hội duyệt nạp tự kỷ.
Tam niên cấp hạ sách “Thanh xuân kỳ khai thủy đích trọng yếu tiêu chí” giá nhất chủ đề giới thiệu liễu “Thanh xuân kỳ khai thủy đích trọng yếu tiêu chí” “Thanh xuân kỳ đích tâm lý biến hóa” “Thanh xuân kỳ đích nhân tế quan hệ biến hóa” “Khoái nhạc nghênh tiếp thanh xuân kỳ” tứ cá tri thức điểm, dẫn đạo học sinh liễu giải nguyệt kinh, di tinh; chính xác nhận thức thanh xuân kỳ đích tâm lý biến hóa, học hội xử lý thanh xuân kỳ đích nhân tế quan hệ, vi nghênh tiếp phong phú đích thanh xuân kỳ tố chuẩn bị[31].
Ngũ niên cấp hạ sách “Nguyệt kinh hòa di tinh” giá nhất chủ đề giới thiệu liễu “Nguyệt kinh” hòa “Di tinh” lưỡng cá tri thức điểm, dẫn đạo học sinh liễu giải nguyệt kinh hòa di tinh đích tương quan tri thức, như nguyệt kinh chu kỳ, nguyệt kinh huyết đặc chinh, nam tính bột khởi hòa xạ tinh đích sinh lý quá trình, tương quan đích bảo kiện tri thức đẳng, sử học sinh chính xác, khách quan khán đãi nguyệt kinh dữ di tinh, tịnh tố hảo tương quan đích vệ sinh bảo kiện[32].
Sơ trung tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Sơ trung giai đoạn quan vu tính thành thục đẳng thân thể phát dục dĩ cập tính dữ sinh thực kiện khang đích giáo dục thị tại tiểu học giai đoạn đích cơ sở thượng tiến nhất bộ liễu giải tương quan tri thức. Thông quá “Tính dữ sinh thực công năng” đẳng chủ đề liễu giải tính thành thục đích tương quan tri thức. Sơ trung sinh yếu năng cú liễu giải tiến nhập thanh xuân kỳ hậu thân thể phát dục đặc điểm, học hội tương quan đích vệ sinh bảo kiện tri thức, dự phòng tật bệnh, canh yếu thụ lập chính xác đích giới trị quan, chính xác, khách quan địa khán đãi thân thể phát dục đích biến hóa, tịnh học hội tôn trọng sinh mệnh, tôn trọng tự kỷ, tôn trọng tha nhân[31].
