Liêu tiểu bình,Hồ namThiệu dươngNhân. 1986 niên 6 nguyệt tham gia công tác. 1996 niên 7 nguyệtPhá cách tấn thăngGiáo thụ, nhị cấp giáo thụ, bác sĩ,Tương đàm đại họcHòaTrung nam lâm nghiệp khoa kỹ đại họcBác sĩ sinh đạo sư.Hưởng thụQuốc vụ viện chính phủ đặc thù tân thiếpĐích chuyên gia,Hồ nam tỉnh ủy,Tỉnh nhân dân chính phủ thụ dư “Hồ nam tỉnh ưu tú xã hội khoa học chuyên gia” xưng hào. Anh quốcBan qua đại họcVinh dự viện sĩ ( HonoraryFellowship).[1]Tằng nhậm trung nam lâm nghiệp khoa kỹ đại học đảng ủy phó thư ký, giáoTrường.[2][12]
- Trung văn danh
- Liêu tiểu bình
- Quốc tịch
- Trung quốc
- Dân tộc
- Hán tộc
- Tất nghiệp viện giáo
- Hồ nam sư phạm đại học
- Chức nghiệp
- Giáo sư
- Xuất sinh địa
- Hồ nam thiệu dương
- Tính biệt
- Nam
- Học vị
- Triết học bác sĩ
- Chức xưng
- Giáo thụ
Anh quốc ban qua đại học vinh dự viện sĩ ( Honorary Fellowship )2016 niên 4 nguyệt 5 nhật, trung nam lâm nghiệp khoa kỹ đại học triệu khai càn bộ đại hội hôn tinh cầu, tuyên bố tỉnh ủy thi ngục đối cai giáo chủ yếu phụ trách nhân điều chỉnh đích quyết định: Liêu tiểu bình đồng chí nhậm trung nam lâm hiệp nãi nghiệp khoa kỹ sát khanh liên đại học đảng ủy phó thư ký, giáo trường điếm đắng hãn ngục.[4]
2022 niên 11 nguyệt 7 nhật hi sấm thẩm, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ quyết định nâm tuần chiếu: Miễn khứ liêu tiểu bình đồng chí đích trung nam lâm nghiệp khoa kỹ đại học giáo trường hi vĩnh hải chức vụ.[13]
Hồ nam lục sắc phát triển nghiên cứu viện viện trườngTrung quốc lâm nghiệp giáo dục học hộiPhó lý sự trường kiêm tự nhiên giáo dục phân hội chủ nhậm ủy viên[5]
Trung quốc luân lý học hộiThường vụ lý sự
Hồ nam tỉnh luân lý học hội phó hội trường
Hồ nam tỉnh sinh thái văn minh nghiên cứu hội phó hội trường
Hồ nam tỉnh cao đẳng học giáo xã hội khoa học trọng điểm nghiên cứu cơ địa “Hương thôn chấn hưngDữ lục sắc phát triển nghiên cứu trung tâm” phụ trách nhân, thủ tịch chuyên gia
- Tác giả danh xưngLiêu tiểu bìnhTác phẩm thời gian2004-1
- 《 luân lý đích đại tế chi duy 》 tác giả liêu tiểu bình, 2004 niên do nhân dân xuất bản xã xuất bản. Toàn thư sở thiệp cập đích thị nhất cá hiện đại xã hội nhật ích đột hiển tịnh bất khả hồi tị đích vấn đề.
- Tác giả danh xưngLiêu tiểu bìnhTác phẩm loại biệtVăn tậpTác phẩm thời gian2022-10-1
- Giới trị quan biến thiên dữ hạch tâm giới trị thể hệ đích giải cấu dữ kiến cấu[7]Tác giả danh xưngLiêu tiểu bìnhTác phẩm loại biệtHọc thuật trứ tácTác phẩm thời gian2013-7-1
- Thấu quá cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội giới trị quan đích biến thiên giá diện lăng kính, đối trung quốc xã hội hạch tâm giới trị đích giải cấu hòa kiến cấu la tập tiến hành học thuật tham cứu hòa lý luận khảo lượng, tiến nhi yết kỳ hòa xiển thích cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội giới trị quan đích biến thiên dữ xã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trị thể hệ chi gian đích nội tại la tập quan liên.
- Đại tế hỗ động - vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết đích đại tế duyTác giả danh xưngLiêu tiểu bìnhTác phẩm loại biệtHọc thuật trứ tácTác phẩm thời gian2009-9-1
- Bổn thư châm đối vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết nghiên cứu phổ biến khuyết phạp học lý tính, hốt thị xã hội chuyển hình đích ảnh hưởng hòa thành niên nhân nhân tố đẳng bất túc, thí đồ tòng học lý thượng bả đương kim trung quốc vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết phóng tại xã hội chuyển hình thời kỳ do thành niên nhân dữ vị thành niên nhân sở cấu thành đích đại tế quan hệ khuông giá trung gia dĩ thẩm thị hòa phản tư, lực cầu hoàn nguyên trung tây văn hóa trung vị thành niên nhân đạo đức cảnh huống đích lịch sử bổn tương, yết khai đương đại vị thành niên nhân song trọng đạo đức cảnh ngộ đích hiện thật diện sa.
- Quốc gia trị lý dữ sinh thái luân lýTác giả danh xưngLiêu tiểu bìnhTôn hoanTác phẩm loại biệtHọc thuật trứ tácTác phẩm thời gian2018-11-1
- Sinh thái hoàn cảnh lĩnh vực đích hiện đại trị lý thị quán xuyên vu xã hội các cá phương diện đích hệ thống công trình, thể hiện liễu đương đại trung quốc quốc gia trị lý lý niệm đích hiện đại ngữ cảnh, chương hiển liễu quốc gia trị lý hiện đại hóa đích sinh thái giới trị thủ hướng. Kiến cấu thích ứng thôi động quốc gia trị lý hiện đại hóa phát triển yếu cầu đích hiện đại sinh thái luân lý, xác lập nhân dữ tự nhiên, nhân dữ xã hội, nhân dữ nhân chi gian công bình chính nghĩa đích giới trị lập tràng dữ tiêu chuẩn, tối chung thật hiện sang tân, hiệp điều, lục sắc, khai phóng, cộng hưởng đích phát triển lý niệm.
Quốc vụ viện chính phủ đặc thù tân thiếpChuyên gia
Hồ nam tỉnh ưu tú xã hội khoa học chuyên gia
Hồ nam tỉnh trí khố lĩnh quân nhân tài[8]
Hồ nam tỉnh trọng đại quyết sách tư tuân chuyên gia[6]
Điện lực công nghiệp bộƯu tú giáo sư
Hồ nam tỉnh cao giáo khoa kỹ công tác tiên tiến công tác giả
Hồ nam tỉnh xã hội khoa học quy hoa quản lý tiên tiến công tác giả
Hồ nam tỉnh “Thập giai” lý luận biên tập
Chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực thiệp cập giới trị quan, luân lý học, sinh thái văn minh dữ lục sắc phát triển, cao đẳng giáo dục học dĩ cập lữ duHưu nhàn học.[9]
Chủ trìQuốc gia xã hội khoa học cơ kimTrọng điểm khóa đề 1 hạng, quốc gia xã hội khoa học cơ kim nhất bàn khóa đề 3 hạng, toàn quốc giáo dục khoa học quy hoa trọng điểm khóa đề 1 hạng, tỉnh bộ cấp trọng đại trọng điểm hòaQuốc tế hợp tácĐẳng khóa đề 40 dư hạng. Hoạch đệ tứ, đệ ngũ giới toàn quốc giáo dục khoa học ưu tú thành quả tam đẳng tưởng 2 hạng, tỉnh bộ cấp giáo học hòa khoa nghiên thành quả nhất nhị tam đẳng tưởng 18 hạng. Xuất bản chuyên trứ 14 bộ. Tại quốc nội ngoại báo khan phát biểu luận văn 240 dư thiên. Kỳ trung 《 luận cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội giới trị quan đích biến thiên 》, 《 luận đại học văn hóa đích tam chủng quan hệ 》, 《 đại học khứ hành chính hóa tứ vấn 》 bị 《Tân hoa văn trích》 toàn văn chuyển tái. Bị 《 tân hoa văn trích 》 chuyển tái hoặc bịTrung quốc nhân dân đại họcBáo khan tư liêu trung tâm toàn văn phục ấn đích luận văn đạt 75 thiên thứ.
( nhất ) chủ yếuKhoa nghiên khóa đề
1. Giới trị quan, luân lý học nghiên cứu khóa đề
(1) trung quốc giới trị an toàn dữXã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trị thể hệKiến thiết nghiên cứu ( 14AZX019 ), quốc gia xã hội khoa học cơ kim trọng điểm hạng mục, 2014.
(2) cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan đích biến thiên dữ xã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trị thể hệ kiến thiết nghiên cứu ( 10BZX012 ), quốc gia xã hội khoa học cơ kimNhất bàn hạng mục,2010.
(3) xã hộiChuyển hình thời kỳĐại tế quan hệThị dã trung đích vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết nghiên cứu ( 06BZX060 ), quốc gia xã hội khoa học cơ kim nhất bàn hạng mục, 2006.
(4) cải cách khai phóng dĩ laiTrung quốc xã hộiĐại tế giới trị quanCập kỳ biến thiên nghiên cứu ( 03BSH008 ), quốc gia xã hội khoa học cơ kim nhất bàn hạng mục, 2003.
(5) đảng đích thập bát đại dĩ lai đảng lĩnh đạo sinh thái văn minh kiến thiết đích thật tiễn hòaKinh nghiệm nghiên cứu( 22ZDA013 ) hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trọng đại hạng mục, 2022.
(6) hạch tâmGiới trị thể hệĐích cấu kiến chủ thể, cơ chế hòa lộ kính nghiên cứu ( 13ZDB070 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trọng điểm khóa đề, 2013.
(7) 30 niên trung quốcXã hội giới trị quanBiến thiên nghiên cứu ( 09YBB173 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim khóa đề, 2009.
(8) đạo đức đích bảng dạng dữ bảng dạng đích đạo đức —— đối hiện đại xã hộiĐạo đức bảng dạngĐích kiểm thị ( 04B08 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim khóa đề, 2004.
(9) mao trạch đông xã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trị quan dữ quốc gia giới trị an toàn tư tưởng nghiên cứu ( 16MZDYJWD02 ),Hồ nam tỉnh mao trạch đông nghiên cứu trung tâmTrọng đại ủy thác hạng mục, 2016.
(10) xã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trị thể hệ chi cấu kiến chủ thể, lộ kính hòa cơ chế nghiên cứu ( 13A120 ),Hồ nam tỉnh giáo dục thínhTrọng điểm khóa đề, 2013.
(11) giới trị quan kiến thiết đích lý niệm định vị dữNhân cách đặc chinhNghiên cứu ( 14A158 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính trọng điểm khóa đề, 2014.
(12) kiến quốc dĩ lai giới trị quan đích thiện biến dữ hạch tâm giới trị thể hệ đích cấu kiến ( 12A147 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính trọng điểm khóa đề, 2012.
(13) cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội giới trị quan biến thiên nghiên cứu ( 08A085 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính trọng điểm khóa đề, 2008.
(14) cơ vu hiện đại xã hội đại tế quan hệ đích vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết nghiên cứu ( 05A020 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính trọng điểm khóa đề, 2005.
(15) hồ nam “Đồng tâm mỹ lệ hương thôn” kiến thiết đề chất nghiên cứu ( 20ZWC02 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trí khố hạng mục, 2020.
(16) hồ nam “Đồng tâm mỹ lệ hương thôn” kiến thiết mô thức nghiên cứu ( 19ZWA16 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trọng đại ủy thác hạng mục, 2019.
(17)Lĩnh đạo càn bộ tự nhiên tư nguyên tư sản ly nhậm thẩm kếNghiên cứu ( 16JCA005 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim quyết sách tư tuân chuyên hạng trọng đại khóa đề, 2016.
(18) ngã tỉnh gia khoái cấu kiến hòa hoàn thiện tư nguyên hữu thường sử dụng hòaSinh thái bổ thường cơ chếNghiên cứu ( 14WTA21 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trọng đại ủy thác hạng mục, 2014.
(19) gia khoái kiến thiết “Lục sắc hồ nam” đích tư lộ hòa đối sách ( 11WTA09 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim trọng đại ủy thác hạng mục, 2011.
(20)Thiên nhiên lâm bảo hộTu phục tổng hợp chính sách quản lý thể hệ cấu kiến hạng mục,Quốc gia lâm nghiệp hòa thảo nguyên cụcỦy thác hạng mục, 2020.
(21)Tương giangLưu vựcSinh thái bổ thườngPháp luật chế độNghiên cứu ( 2012ZK1005 ), hồ nam tỉnhNhuyễn khoa họcTrọng đại hạng mục, 2012.
(22)Trường chu đàm địa khuCư dân lục sắc tố dưỡng điều tra dữ bồi dục nghiên cứu ( 2014ZK2001 ), hồ nam tỉnh nhuyễn khoa học trọng điểm khóa đề, 2014.
(23) “Lưỡng hình xã hội”Đích sinh thái văn minhBình giới chỉ tiêu thể hệĐích cấu kiến ( 2010ZK2028 ), hồ nam tỉnh nhuyễn khoa học trọng điểm khóa đề, 2010.
(24) “Lưỡng hình xã hội kiến thiết”Dữ công dânHoàn cảnh giáo dụcCập kỳ chính sách kiến nghị ( 2009ZK2029 ), hồ nam tỉnh nhuyễn khoa học trọng điểm khóa đề, 2009.
(25) hồ nam xí nghiệp thành tín thể hệ đích chế độ khuông giá nghiên cứu ( 2006ZK3029 ), hồ nam tỉnh nhuyễn khoa học khóa đề, 2006.
(26) hồ nam tỉnhTự nhiên tư nguyên tư sản phụ trái biểuĐích biên chế hòa quản lý nghiên cứu, hồ nam tỉnh xã hội khoa họcBình thẩmỦy viên hội trọng đại ủy thác khóa đề, 2015.
(27) sang tân thị vực hạ ngã quốcLục sắc phát triểnĐích động lực cơ chế nghiên cứu ( 20K148 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính sang tân bình đài cơ kim hạng mục, 2020.
(28) lục sắc phát triển lý niệm đích nội hàm cập kỳ sinh thành la tập ( 16K106 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính sang tân bình đài cơ kim hạng mục, 2016.
(29) sinh thái văn minh thời đại đíchChính trị tham dữ( 10W010 ), hồ nam tỉnh giáo dục thính ủy thác khóa đề, 2010.
(30) kiến thiết “Lục sắc hồ nam” đích lâm nghiệp khoa kỹ chi xanh thể hệ nghiên cứu,Hồ nam tỉnh lâm nghiệp thínhKhoa kỹ hạng mục,2012.
(31) hồ nam đê thán kinh tế phát triển trung chính phủ dữ thị tràng đích quan hệ: Lý luận dữ đối sách, hồ nam tỉnh lâm nghiệp thính khoa kỹ hạng mục, 2010.
3. Giáo dục học nghiên cứu khóa đề
(32) đại tế giới trị quan nghiên cứu ( DEA010202 ), toàn quốc giáo dục khoa học “Thập ngũ” quy hoa trọng điểm khóa đề,2002.
(33) tự nhiên giáo dục lý luận phương pháp dữKhóa trình tư nguyên khai phátNghiên cứu, quốc gia lâm nghiệp hòa thảo nguyên cục nhuyễn khoa học hạng mục, 2021.
(34) đại học sinhSinh nhai phát triển giáo dụcTrung đích tư tưởng chính trị giáo dục chủ đạo tính nghiên cứu ( 10B13 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim khóa đề, 2010.
(35) hồ nam cao giáo đại học sinh hưu nhànHoạt động nghiên cứu( 08B07 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim khóa đề, 2008.
(36) cao chức học sinh đíchXí nghiệp văn hóaTố chất nghiên cứu ( 06B09 ), hồ nam tỉnh xã khoa cơ kim khóa đề, 2006.
(37)Đại học hành chính hóaChi hình thành dữ khứ hành chính hóa chi thật hiện ( XJK011AGD001 ), hồ nam tỉnh giáo dục khoa học quy hoa trọng điểm khóa đề, 2011.
(38) hồ nam cao giáo đại học sinh hưu nhàn giáo dục nghiên cứu ( XJK08ADY001 ), hồ nam tỉnh giáo dục khoa học quy hoa trọng điểm khóa đề, 2008.
(39) vị thành niên nhân đạo đức giáo dục đích đại tế cơ chế nghiên cứu ( XJK06ADY003 ), hồ nam tỉnh giáo dục khoa học quy hoa trọng điểm khóa đề, 2006.
(40) cơ vu giới trị quan biến thiên đích đại học sinh giới trị quan giáo dục nghiên cứu ( 12C12 ), hồ nam tỉnh cao giáo tư chính khóa đề, 2012.
( nhị ) hoạch tưởng thành quả
(1) 《 đại học khứ hành chính hóa tứ vấn 》, đệ ngũ giới toàn quốc giáo dục khoa học ưu tú thành quả tưởng, tam đẳng tưởng, quốc gia giáo dục bộ, 2016.
(2) 《 đại tế luân lý nghiên cứu 》, đệ tứ giới toàn quốc giáo dục khoa học ưu tú thành quả, tam đẳng tưởng, quốc gia giáo dục bộ, 2011.
(3)《 quốc gia trị lý dữ sinh thái luân lý 》, hồ nam tỉnh đệ thập ngũ giới xã hội khoa học ưu tú thành quả tưởng, nhất đẳng tưởng,Trung cộng hồ nam tỉnh ủy,Hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ,2022.[10]
(4)《 tư tưởng đạo đức luân -- kinh tế dữ đạo đức quan hệ đích hiện thật kiến cấu 》, hồ nam tỉnh 1999 niên độ “Ngũ cá nhất công trình” tưởng nhất đẳng tưởng,Trung cộng hồ nam tỉnh ủy tuyên truyện bộ,1999.
(5) 《 kiên trì lục sắc giáo dục lý niệm diện hướng thoát bần công kiên đích lâm nghiệp nhân tài bồi dưỡng cải cách hòa thật tiễn 》, đệ thập tam giới hồ nam tỉnh cao đẳng giáo dục giáo học thành quả tưởng, đặc đẳng tưởng, hồ nam tỉnh giáo dục thính, 2022.[11]
(6) 《Giới trị quan biến thiên dữ hạch tâm giới trị thể hệ đích giải cấu hòa kiến cấu》, hồ nam tỉnh đệ thập tam giới xã hội khoa học ưu tú thành quả tưởng, nhị đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2017.
(7) 《 kiến thiết “Lục sắc hồ nam” đích tư lộ hòa đối sách nghiên cứu 》, hồ nam tỉnh đệ thập nhị giới xã hội khoa học ưu tú thành quả tưởng, nhị đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2015.
(8) 《 vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết đích đại tế duy độ 》, hồ nam tỉnh đệ thập nhất giới xã hội khoa học ưu tú thành quả, nhị đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2012.
(9) 《 luân lý đích đại tế chi duy —— đại tế luân lý nghiên cứu 》, hồ nam tỉnh đệ bát giới xã hội khoa học ưu tú thành quả, nhị đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2006.
(10) 《 đại học khứ hành chính hóa nghiên cứu dữ đối sách 》, hồ nam tỉnh đệ thập tam giới xã hội khoa học ưu tú thành quả tưởng, tam đẳng tưởng ( ứng dụng nghiên cứu thành quả chuyển hóa tưởng ), trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2017.
(11) 《 cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội đại tế giới trị quan cập kỳ biến thiên nghiên cứu 》, hồ nam tỉnh đệ cửu giới xã hội khoa học ưu tú thành quả, tam đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2007.
(12) 《 công dân đạo đức kiến thiết nghiên cứu 》, hồ nam tỉnh đệ thất giới xã hội khoa học ưu tú thành quả, tam đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2004.
(13) 《 chuyển hình kỳ giới trị quan đại tế biến thiên nghiên cứu 》, hồ nam tỉnh đệ tam giới xã hội khoa học cơ kim hạng mục ưu tú thành quả, nhị đẳng tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy, hồ nam tỉnh nhân dân chính phủ, 2008.
(14) 《 hồ nam đồng tâm mỹ lệ hương thôn kiến thiết mô thức nghiên cứu 》, đệ tam giới hồ tương trí khố nghiên cứu ưu tú thành quả tưởng, ưu tú tưởng, trung cộng hồ nam tỉnh ủy tuyên truyện bộ, 2020.
(15) 《 biên chế hồ nam tỉnh tự nhiên tư nguyên tư sản phụ trái biểu khai triển tự nhiên tư nguyên thẩm kế hòa trách nhậm truy tố 》, hồ tương trí khố nghiên cứu “Thập đại kim sách”, ưu tú thành quả, trung cộng hồ nam tỉnh ủy tuyên truyện bộ, 2016.
(16) 《 đại học hành chính hóa chi hình thành dữ khứ hành chính hóa chi thật hiện 》, hồ nam tỉnh đệ tam giới giáo dục khoa học ưu tú thành quả tưởng, nhất đẳng tưởng, hồ nam tỉnh giáo dục thính, 2014.
(17) 《Đại học văn hóa luận》, hồ nam tỉnh đệ nhị giới giáo dục khoa học nghiên cứu ưu tú thành quả, nhị đẳng tưởng, hồ nam tỉnh giáo dục thính, 2007.
( tam ) chủ yếu trứ tác
(2) 《 giới trị quan biến thiên dữ hạch tâm giới trị thể hệ đích giải cấu hòa kiến cấu 》,Trung quốc xã hội khoa học xuất bản xã,2013.
(3) 《 đại tế hỗ động —— vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết đích đại tế duy độ 》, nhân dân xuất bản xã, 2009.
(4) 《 phân hóa dữ chỉnh hợp —— chuyển hình kỳ giới trị quan đích đại tế biến thiên nghiên cứu 》,Cao đẳng giáo dục xuất bản xã,2007.
(5) 《 diện hướng đạo đức chi tư —— luận chế độ dữ đức tính 》,Hồ nam sư phạm đại học xuất bản xã,2007.
(6) 《 luân lý đích đại tế chi duy —— đại tế luân lý nghiên cứu 》, nhân dân xuất bản xã, 2004.
(7) 《 tư tưởng đạo đức luận —— kinh tế dữ đạo đức quan hệ đích hiện thật kiến cấu 》,Hồ nam nhân dân xuất bản xã,1999.
(10) 《 đê thán kinh tế phát triển mô thức dữ phát triển chiến lược nghiên cứu 》, hồ nam giáo dục xuất bản xã, 2014.
( tứ ) chủ yếu luận văn
(1) luận giới trị quan đích đại tế cấu thành [J]. Trung quốc xã hội khoa học nội bộ văn cảo, 2010, ( 02 ).
(2) cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội giới trị quan biến thiên chi cơ bổn đặc chinh [J]. Triết học động thái,2014(08):71-76. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2014 niên đệ 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(3) giới trị quan đích đại tế kết cấu dữ xã hộiChủ đạo giới trị quan[J]. Triết học động thái,2012(09):36-40. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》2012 niên đệ 12 kỳ toàn văn phục ấn.
(4) luận hiện đại tây phương đạo đức giáo dục lý luận đích đại tế thị giác [J]. Triết học động thái,2009(10):64-70.
(5) luận tín nhậm đích kỉ cá vấn đề [J]. Triết học động thái,2007(12):38-44.
(6) đại tế luân lý sô nghị [J]. Triết học động thái,2002(01):18-20.
(7)Tập cận bình sinh thái văn minh tư tưởngĐích giới trị duy độ [N]. Quang minh nhật báo,2022-05-16(015).
(8) đối học sinhToàn diện phát triểnĐích bình giới cải cách yếu bả ác hảo lục đại quan hệ [N]. Quang minh nhật báo,2021-11-26(006).
(9) lâm nghiệp cao giáo đương hiệp điều hảo “Thiệp lâm” dữ “Phi lâm” [N]. Quang minh nhật báo,2016-08-16(013).
(10) hạch tâm giới trị thể hệ đích cấu kiến cơ chế [N]. Quang minh nhật báo,2013-04-12(007).
(11) thành tín đích văn hóa xiển thích [N]. Quang minh nhật báo,2012-11-24(011).
(12) át chếNhân tài lãng phíỨng phát huy “Nhuyễn nhân tố” tác dụng [N]. Quang minh nhật báo,2006-08-03.
(13) cao giáo ứng dũng đam nhân tài bồi dưỡng trọng trách [N]. Quang minh nhật báo,2006-01-23.
(14) vị thành niên nhân đạo đức giáo dục dữ thành niên nhân đíchĐạo đức trách nhậm[N]. Quang minh nhật báo,2005-05-10.
(15) hòa hài xã hội đích đại tế duy độ [N]. Quang minh nhật báo,2005-10-25.
(16) giản luận đạo đức bảng dạng đích tác dụng [N]. Quang minh nhật báo,2002-08-06.
(18) tươngHọc sinh bình giớiCải cách hạch tâm lý niệm dung nhập dục nhân toàn quá trình [N]. Trung quốc giáo dục báo,2022-05-30(005).
(19)Đại học khứ hành chính hóaTứ vấn [J]. Đại học giáo dục khoa học,2013(05):18-24.《Tân hoa văn trích》2014 niên đệ 1 kỳ toàn văn chuyển tái; nhân đại phục ấn tư liêu 《 quản lý khoa học 》2014 niên đệ 1 kỳ toàn văn phục ấn.
(20) luận đại học văn hóa đích tam chủng quan hệ [J].Hà nam đại học học báo( xã hội khoa học bản ),2006(05):142-148.《 tân hoa văn trích 》2006 niên đệ 23 kỳ toàn văn chuyển tái.
(21) cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội đích giới trị quan biến thiên [J].Hồ nam sư phạm đại họcXã hội khoa họcHọc báo,2005(06):12-16.《 tân hoa văn trích 》2006 niên đệ 6 kỳ toàn văn chuyển tái.
(22) giới trị quan đích phân hóa tham tích —— dĩ cải cách khai phóng dĩ lai trung quốc xã hội vi bối cảnh [J].Bắc kinh đại họcHọc báo (Triết học xã hội khoa họcBản ),2013,50(03):15-21.
(23) chính trị tham dữ đíchGiới trị luận[J]. Bắc kinh đại học học báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2011,48(01):41-47.
(24) luận thành tín dữ chế độ [J]. Bắc kinh đại học học báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2006(06):129-137. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2007 niên đệ 02 kỳ toàn văn phục ấn.
(25) luậnLuân lý quan hệĐích đại tế đặc chinh [J]. Bắc kinh đại học học báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2004(01):37-44.
(26) luận tân thời đại trung quốc sinh thái văn minhQuốc tế thoại ngữ quyềnĐích đề thăng [J].Hồ nam đại họcHọc báo ( xã hội khoa học bản ),2020,34(03):9-17. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận 》2020 niên 08 kỳ toàn văn phục ấn.
(27) giới trị quan biến thiên đốiQuốc gia trị lý hiện đại hóaĐích tố cầu [J]. Luân lý học nghiên cứu,2016(03):76-82. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2016 niên 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(28) luận giới trị quan kiến thiết chi lý niệm định vị dữ nhân cách đặc chinh [J].Giang hải học khan,2015(05):48-54+238. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2015 niên đệ 12 kỳ toàn văn phục ấn.
(29) luận hạch tâm giới trị thể hệ đối giới trị quan biến thiên đích dẫn lĩnh cập kỳ cơ chế [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2015(04):20-26. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2015 niên đệ 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(30) luận hạch tâm giới trị thể hệ đích cấu kiến chủ thể hòa lộ kính [J]. Đạo đức dữ văn minh,2014(06):62-67. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận 》2015 niên đệ 3 kỳ toàn văn phục ấn.
(31) cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan đích biến thiên dữHạch tâm giới trịĐích giải cấu [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2014(05):45-49. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận 》2015 niên đệ 1 kỳ toàn văn phục ấn.
(32) cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan diễn biến quỹ tích tham vi [J]. Luân lý học nghiên cứu,2014(05):9-15. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2014 niên đệ 12 kỳ toàn văn phục ấn.
(33) cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan biến thiên dữ hạch tâm giới trị đích kiến cấu [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2013(06):4-11. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận 》2014 niên đệ 3 kỳ toàn văn phục ấn.
(34) tiết ước hành chính đích đạo đức chi tư [J]. Luân lý học nghiên cứu,2013(05):89-94.《 quang minh nhật báo 》2014 niên 1 nguyệt 29 nhật luận điểm trích biên.
(35) luận cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan biến thiên đích ngũ đại cơ chế [J].Bắc kinh sư phạm đại học học báo( xã hội khoa học bản ),2013(04):95-101.《Tân hoa văn trích》2013 niên đệ 21 kỳ luận điểm trích biên; nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》2013 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn; 《Cao đẳng học giáo văn khoa học thuật văn trích》2013 niên đệ 5 kỳ trích đăng.
(36) cải cách khai phóng dĩ lai giới trị quan đích biến thiên cập kỳ song trọng hậu quả [J]. Khoa học xã hội chủ nghĩa,2013(01):87-91. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 trung quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận 》2013 niên đệ 7 kỳ toàn văn phục ấn.
(37) luận hạch tâm giới trị thể hệ đích tam đại quan hệ [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2012(06):24-28. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》2013 niên đệ 3 kỳ toàn văn phục ấn.
(38) luận mao trạch đông đốiXã hội chủ nghĩa hạch tâm giới trịĐích tham tác [J].Tương đàm đại họcHọc báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2012,36(06):1-7. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 mao trạch đông tư tưởng 》2013 niên đệ 2 kỳ toàn văn phục ấn.
(39) luận hạch tâm giới trị đích giới trị [J]. Chiết giang xã hội khoa học,2012(10):89-94+158.《Tân hoa văn trích》2013 niên đệ 3 kỳ luận điểm trích biên.
(40) đại học sinh sinh nhai phát triển giáo dục trung đích tư tưởng chính trị giáo dục chủ đạo tính nghiên cứu [J].Hồ nam khoa kỹ đại họcHọc báo ( xã hội khoa học bản ),2011,14(04):169-171. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2011 niên đệ 09 kỳ toàn văn phục ấn.
(41) luận thành niên nhân văn hóa dữ vị thành niên nhân văn hóa [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2011(04):25-28+86.《 tân hoa văn trích 》2011 niên đệ 23 kỳ luận điểm trích biên.
(42) chính trị tham dữ đích luân lý duy độ [J]. Khoa học xã hội chủ nghĩa,2010(04):72-75. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2010 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn.
(43) đương đại vị thành niên nhân đạo đức cảnh ngộ đích song trọng biến tấu [J]. Giang hải học khan,2010(01):58-64. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2010 niên đệ 3 kỳ toàn văn phục ấn.
(44) luận tây phương văn hóa trung vị thành niên nhân đích đạo đức cảnh tượng [J]. Xã hội khoa học chiến tuyến,2009(07):28-33. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2009 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn.
(45) luậnNhân lực tư bổn,Xã hội tư bổnHòaĐạo đức tư bổn[J]. Đạo đức dữ văn minh,2009(05):6-10.《Tân hoa văn trích》2010 niên đệ 01 kỳ luận điểm trích biên.
(46) thí luận mao trạch đôngPhân tích dữ tổng hợpTương kết hợp đích phương pháp [J].Mao trạch đông tư tưởng nghiên cứu,2009,26(01):50-53. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 mao trạch đông tư tưởng nghiên cứu 》2009 niên đệ 3 kỳ toàn văn phục ấn.
(47) chủ đạo giới trị quan dữChủ lưu giới trị quanBiện chứng —— kiêm luận cải cách khai phóng dĩ lai chủ lưu giới trị quan đích biến thiên [J]. Giáo học dữ nghiên cứu,2008(08):11-16. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》2009 niên đệ 1 kỳ toàn văn phục ấn.
(48) vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết nghiên cứu cập kỳ lộ kính đíchPhê phán tínhThẩm thị [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2008(04):42-46.《 tân hoa văn trích 》2008 niên đệ 21 kỳ luận điểm trích biên; 《Cao đẳng học giáo văn khoa học thuật văn trích》2008 niên đệ 4 kỳ chuyển tái.
(49) đạo đức giới trị quan đích đại tế phân hóa chỉnh hợp dữ vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết [J]. Chiết giang xã hội khoa học,2008(05):72-76+127. Nhân đại phục ấn tư liêu 《Tinh thần văn minh đạo khan》2008 niên đệ 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(50) xã hội chuyển hình dữ vị thành niên nhân đạo đức kiến thiết [J]. Khoa học xã hội chủ nghĩa,2008(06):83-86. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2009 niên đệ 4 kỳ toàn văn phục ấn.
(51) giới trị quan đại tế biến thiên đích cơ bổn quy luật hòa đặc điểm —— tòng cải cách khai phóng dĩ lai đích trung quốc xã hội lai khán [J].Tây bắc đại họcHọc báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2007(05):10-15.《Tân hoa văn trích》2008 niên 02 kỳ luận điểm trích biên; nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》2007 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn; 《 cao giáo văn khoa học thuật văn trích 》2008 niên đệ 1 kỳ trích đăng.
(52) triết học dữ văn nghệ —— đối 《 tại diên an văn nghệ tọa đàm hội thượng đích giảng thoại 》 đích triết học giải độc [J]. Mao trạch đông đặng tiểu bình lý luận nghiên cứu,2007(07):28-32+42+84. Nhân đại phục ấn tư liêu 《Mao trạch đông tư tưởng nghiên cứu》2007 niên đệ 5 kỳ toàn văn phục ấn.
(53) luận đồ nhĩ càn đạo đức giáo dục luận cập kỳ chủ yếu đặc sắc [J]. Bắc kinh sư phạm đại học học báo ( xã hội khoa học bản ),2007(04):87-94. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2007 niên đệ 12 kỳ toàn văn phục ấn.
(54) khả trì tục phát triển đích lưỡng cá luân lý luận chứng duy độ —— kiêm luậnSinh thái luân lýDữ đại tế luân lý đích quan hệ [J].Trung nam lâm nghiệp khoa kỹ đại họcHọc báo ( xã hội khoa học bản ),2007(01):36-42. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2007 niên đệ 9 kỳ toàn văn phục ấn.
(55) luận đạo đức bảng dạng —— đối hiện đại xã hội đạo đức bảng dạng đích kiểm thị [J]. Đạo đức dữ văn minh,2007(02):71-75. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2007 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(56) giới trị quan đại tế phân hóa đích đa duy giải độc [J]. Cầu tác,2007(01):134-137.《Tân hoa văn trích》2007 niên đệ 12 kỳ luận điểm trích biên.
(57) cải cách khai phóng dĩ lai ngã quốc giới trị quan biến thiên đích cơ bổn đặc chinh hòa chủ yếu nguyên nhân [J]. Khoa học xã hội chủ nghĩa,2006(01):64-67. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2006 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(58) xã hội chuyển hình dữ đại tế giới trị quan đích biến thiên [J]. Hà nam xã hội khoa học,2006(04):22-26.《 tân hoa văn trích 》2007 niên đệ 1 kỳ luận điểm trích biên.
(59) đại họcVăn hóa nghiên cứuĐích tứ chủng phạm thức cập kỳ phê phán [J].Cát thủ đại họcHọc báo ( xã hội khoa học bản ),2006(03):145-150. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 cao đẳng giáo dục 》2006 niên đệ 9 kỳ toàn văn phục ấn.
(60) luận gia đình đại tế luân lý đích công năng [J].Chu châu công học việnHọc báo,2005(05):1-4.《 tân hoa văn trích 》2005 niên đệ 22 kỳ luận điểm trích biên.
(61) giới trị quan đích đại tế phân hóa cập kỳ bổn chất [J]. Hà nam xã hội khoa học,2005(03):88-91. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2005 niên đệ 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(62) trung quốcTruyện thống gia đìnhĐại tế luân lý cập kỳSong trọng hiệu ứng[J]. Quảng đông xã hội khoa học,2005(01):85-90. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2005 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(63) luậnĐại tế công bìnhHà dĩ khả năng [J]. Thiên tân xã hội khoa học,2004(06):41-44.《Tân hoa văn trích》2005 niên đệ 5 kỳ luận điểm trích biên; nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học văn trích tạp 》2005 niên đệ 1 kỳ trích đăng.
(64) hiện đại đạo đức giáo dục đích đại tế lộ kính hòa đại tế mô thức [J]. Tương đàm đại học học báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2004(05):91-96. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2005 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(65) “Đại” luận [J]. Giang hải học khan,2004(04):5-12+222.《Văn trích báo》8 nguyệt 1 nhật, 《 quang minh nhật báo 》8 nguyệt 10 nhật trích đăng.
(66) đại học đức dục trung đích “Học giáo nhân” dữ “Xã hội nhân” —— đương đại đại học đíchĐức dục mục tiêuBiện tích [J]. Giáo học dữ nghiên cứu,2004(05):77-82. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 tư tưởng chính trị giáo dục 》2004 niên đệ 7 kỳ toàn văn phục ấn.
(67) luận đại tế luân lý cập kỳ quan thiệp thị vực hòaCơ bổn nguyên tắc[J].Phục đán học báo( xã hội khoa học bản ),2004(02):101-107. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2004 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(68) luậnVõng lạc xã hộiĐích đại tếSổ tự hồng câuCập kỳ luân lý biểu hiện [J].Hồ tương luận đàn,2004(02):44-46. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2004 niên đệ 7 kỳ toàn văn phục ấn.
(69) đối ngã quốcCông dân đạo đức giáo dụcĐích triết học tùy tưởng [J].Lạc dương sư phạm học viện học báo,2003(03):30-34. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2003 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn.
(70) đại tế luân lý: Mã khắc tư chủ nghĩa luân lý học tân đích nghiên cứu khóa đề [J].Nam thông sư phạm học việnHọc báo ( triết học xã hội khoa học bản ),2003(01):7-11.《Cao đẳng học giáo văn khoa học thuật văn trích》2003 niên đệ 3 kỳ trích đăng.
(71) luận tác viHiện đại tính vấn đềĐích đại tế luân lý [J]. Quảng đông xã hội khoa học,2003(01):114-119. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học văn trích tạp 》2003 niên đệ 2 kỳ chuyển trích.
(72) công đức hòaTư đứcĐích li định dữCông dân đạo đứcKiến thiết đích nhậm vụ [J]. Xã hội khoa học,2002(02):57-60. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》2002 niên đệ 10 kỳ toàn văn phục ấn.
(73) luận tinh thần văn minh đích giới trị hành lượng [J]. Đông phương luận đàn.Thanh đảo đại học học báo,2001(04):3-5. Nhân đại phục ấn tư liêu 《Tinh thần văn minh đạo khan》2002 niên đệ 5 kỳ toàn văn phục ấn.
(74) luận đặng tiểu bình quan vu phê phán kế thừa hòa cải tạo trung quốc truyện thống đạo đức văn hóa đích tư tưởng [J]. Tương đàm đại học học báo ( triết học xã hội khoa học bản ),1996(01):41-43+115. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 đặng tiểu bình lý luận nghiên cứu 》1996 niên đệ 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(75) đặng tiểu bình đích phú đức quan [J]. Trường sa thủy điện sư viện xã hội khoa học học báo,1996(03):12-15. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 đặng tiểu bình lý luận nghiên cứu 》1996 niên đệ 11 kỳ toàn văn phục ấn.
(76) xã hội chủ nghĩa thị tràng kinh tế dã thịĐạo đức kinh tế[J]. Học tập dữ tham tác,1995(06):49-56. Nhân đại phục ấn tư liêu 《Xã hội chủ nghĩa kinh tế lý luận dữ thật tiễn》1996 niên đệ 1 kỳ toàn văn phục ấn.
(77) đạo đức nhận thức chân lý tính thí tích [J].Nội mông cổ đại họcHọc báo ( triết học xã hội khoa học bản ),1994(02):105-112. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》1994 niên 6 kỳ toàn văn phục ấn.
(78) thí luận trung tây phương truyện thống triết họcNhận thức luậnĐích cơ bổn phán biệt [J].Tấn dương học khan,1994(02):38-44. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》1994 niên 8 kỳ toàn văn phục ấn.
(79)Nhân tính luận,Luân lý học, nhận thức luận đích tam vị nhất thể ── trung quốc truyện thống triết học đạo đức nhận thức luận đích cơ bổn đặc chinh sô luận ( Ⅰ ) [J]. Trường sa thủy điện sư viện học báo ( xã hội khoa học học báo ),1994(01):38-43. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》1995 niên 3 kỳ toàn văn phục ấn; 《 cao giáo văn khoa học báo văn trích 》1994 niên 6 kỳ trích đăng.
(80) luân lý thật tiễn: Đạo đức nhận thức đíchLa tập trung giớiHòa thật tiễn cơ sở [J]. Xã hội khoa học gia,1994(02):33-38+54. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》1994 niên 9 kỳ toàn văn phục ấn.
(81) luân lý, đạo đức dữ đạo đức nhận thức luận [J].Giang tây sư phạm đại họcHọc báo,1993(01):22-29. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 luân lý học 》1993 niên 8 kỳ toàn văn phục ấn.
(82)Đạo đức trực giác:Đạo đức nhận thức đích nhất chủngTư duy phương thức[J]. Quý châu xã hội khoa học,1993(02):43-47.《Tân hoa văn trích》1993 niên 5 kỳ luận điểm trích biên.
(83) trung quốc truyện thống triết học đạo đức nhận thức luận đích chủ thể điều kiện hòa vận tư phương thức [J].Nội mông cổXã hội khoa học (Văn sử triếtBản ),1993(06):27-32.《Triết học động thái》1994 niên 3 kỳ trích đăng.
(84) nhận thức luận đích văn hóa ý uẩn [J]. Xã hội khoa học gia,1992(04):56-62.《 tân hoa văn trích 》1993 niên 2 kỳ luận điểm trích biên.
(85) tòng nhân chưởng ác thế giới đích phương thức khán nhận thức hình thức đích hoa phân cập đặc điểm [J]. Trường sa thủy điện sư viện học báo ( xã hội khoa học bản ),1992(04):21-26. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》1992 niên 12 kỳ toàn văn phục ấn; 《 cao giáo văn khoa học báo văn trích 》1993 niên 1 kỳ trích đăng.
(86) đạo đức nhận thứcDẫn luận[J]. Cầu tác,1991(06):48-53.《 tân hoa văn trích 》1992 niên 2 kỳ luận điểm trích biên; 《 nhân đại phục ấn tư liêu · luân lý học 》1992 niên 1 kỳ toàn văn phục ấn.
(87) luân lý dữ quản lý: Trung quốcVăn hóa hiện đại hóaChi lạc thật cập thể hiện ——《 văn hóa · luân lý dữ quản lý 》 độc hậu [J]. Trường sa thủy điện sư viện học báo ( xã hội khoa học bản ),1991(04):73-78. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 văn hóa nghiên cứu 》1992 niên 2 kỳ toàn văn phục ấn.
(88) luân lý thật tiễn luận [J]. Tranh minh, 1991(02).《Tân hoa văn trích》1991 niên 7 kỳ trích yếu chuyển tái.
(89) quan vu như hà đối đãi mã khắc tư chủ nghĩa đích tư khảo tam tắc [J]. Trường sa thủy điện sư viện học báo ( xã hội khoa học bản ),1990(01):31-37. Nhân đại phục ấn tư liêu 《 mã liệt chủ nghĩa nghiên cứu 》1990 niên 4 kỳ toàn văn phục ấn.
(90) thật tiễn đích tiêu chuẩn hòa chân lý đích tiêu chuẩn chi quan hệ [J]. Tranh minh, 1989(04).《Triết học động thái》1990 niên 1 kỳ bình giới.
(91) nhu yếu · nhận thức · thật tiễn [J]. Trường sa thủy điện sư viện học báo ( xã hội khoa học bản ),1989(01):12-16.《 cao giáo văn khoa học báo văn trích 》1989 niên 4 kỳ trích đăng.
(92) nhận thức hòa thật tiễn quan hệ tân nghị [J]. Tương đàm đại học học báo ( xã hội khoa học bản ),1988(02):112-116+67.《 tân hoa văn trích 》1998 niên 8 kỳ luận điểm trích biên; nhân đại phục ấn tư liêu 《 triết học nguyên lý 》 toàn văn phục ấn.
