Phương pháp học
Chuyên nghiệp học khoa
a. Nhất môn học khoa, nhất thứ điều nghiên trung sở thải dụng đích thật tiễn (practice), quy trình (procedure) hòa quy tắc (rule) đích chủ yếu bộ phân; nhất tổ công tác phương pháp: Như di truyện nghiên cứu phương pháp học; cố chướng phương pháp học;
b. Đối vu công tác phương pháp đích nghiên cứu hoặc lý luận phân tích;
Quan vu tri thức cấu thành đích nhất bàn nguyên tắc trung đích nhất cá phân chi;
Dụng pháp vấn đề...
Phương pháp học khả dĩ chỉ thích dụng vu nhất cá nghiên cứu lĩnh vực đích lý luận phân tích, hoặc giả đặc định vu nhất cá tri thức phân chi đích chủ yếu phương pháp hòa cơ bổn nguyên tắc. Nhiên nhi cận niên lai, tại khoa học hòa kỹ thuật thuật ngữ trung, phương pháp học nhất từ dĩ kinh bị phương pháp (method) giá cá từ sở thủ đại. Lệ như, mỗ thạch du công tư hoàn vị quyết định thải thủ nhậm hà phương pháp học dĩ sử bị ô nhiễm đích hải than phục nguyên; đãn thị, phương pháp học giá cá từ đích thác ngộ sử dụng hội già yểm khoa học điều nghiên đích công cụ ( hoặc hứa canh kháp đương đích thuyết pháp ứng cai thị khoa học điều nghiên đích phương pháp ) dữ khoa học điều nghiên đích nguyên tắc giá lưỡng cá khái niệm chi gian đích soa biệt, khoa học điều nghiên đích nguyên tắc quyết định liễu như hà phối trí hòa giải thích khoa học điều nghiên đích công cụ.
- Trung văn danh
- Phương pháp học
- Ngoại văn danh
- (methodology)
- Hi tịch ngữ
- μεθοδολογία
- Định nghĩa
- Nhất môn học vấn thải dụng đích phương pháp, quy tắc dữ công lý
- Ứng dụng phạm vi
- Nhuyễn kiện công trình
Viên cách tầm định nghĩa
Nhất môn học vấn thải dụng đích phương pháp, quy tắc dữ công bạt thúc lý;
Nhất chủng đặc định đích tố pháp hoặc nhất chỉnh sáo tố pháp; hoặc
Tại mỗ chủng tri thức đích lĩnh vực thượng, đối tham tác tri thức đích nguyên sát lăng tắc hoặc tố pháp nhi tác chi phân tích (Merriam–Webster).
Phương pháp học ý vị trứ đích thông dụng khái niệm tựu thị: Tại mỗ nhất môn học vấn hoặc ai phán sở yếu tham tác đích tri thức lĩnh vực thượng, đối sở sử dụng chi cá biệt phương pháp gia dĩ chỉnh hợp, bỉ giác tham thảo dữ phê phán.
Đại đa sổ khoa học học vấn đô hữu tha môn các tự đích đặc định phương pháp; học vấn đích phương pháp học bao quát năng cú chi khuyến nhượng ứng trì giá ta cát đề a phương pháp chi chuẩn xác tính đích nguyên lý.
TạiNhuyễn kiện công trìnhDữ chuyên án quản lý lăng giao xu thôi trung, phương pháp học thông thường chỉ nhất hệ liệt biên soạn hảo đích kiến nghị phương pháp, hữu thời hoàn bao quát huấn luyện tài liêu, chính quy giáo dục tính trình tự, công tác biểu hòa đồ tượng công cụ. Điệp sao chúc dữ kỳ bị xưng vi phương pháp học, giá ta khái niệm bỉ giác thích hợp khiếu tác phương pháp.
