Vật liên võng công trình ( Internet of Things Engineering ) thị nhất mônPhổ thông cao đẳng học giáo bổn khoa chuyên nghiệp,Chúc vuKế toán cơ loạiChuyên nghiệp, cơ bổn tu nghiệp niên hạn vi tứ niên, thụ dưCông học học sĩHọc vị.[2]
Cai chuyên nghiệp yếu cầu chưởng ác sổ học hòa kỳ tha tương quan đích tự nhiên khoa học cơ sở tri thức dĩ cập hòa vật liên võng tương quan đíchKế toán cơ,Thông tínHòaTruyện cảmĐích cơ bổn lý luận, cơ bổn tri thức, cơ bổn kỹ năng hòa cơ bổn phương pháp, bồi dưỡng năng cú hệ thống địa chưởng ác vật liên võng đích tương quan lý luận, phương pháp hòa kỹ năng, cụ bị thông tín kỹ thuật, võng lạc kỹ thuật, truyện cảm kỹ thuật đẳng tín tức lĩnh vực khoan quảng đích chuyên nghiệp tri thức đích cao cấp công trình kỹ thuật nhân tài.[1-2]
- Trung văn danh
- Vật liên võng công trình
- Ngoại văn danh
- Internet of Things Engineering
- Chuyên nghiệp đại mã
- 080905
- Chuyên nghiệp tằng thứ
- Bổn khoa
- Học khoa môn loại
- Công học
- Chuyên nghiệp loại biệt
- Kế toán cơ loại
- Tu nghiệp niên hạn
- Tứ niên
- Thụ dư học vị
- Công học học sĩ
Mục lục
20 hòa giao phán nhạc lập phù 10 niên,Giáo dục bộKhẳng chúc phát bố liễu quan vu công bố 2010 tặng chử bị niên độ cao đẳng đóa mê phiến học giáo chuyên nghiệp thiết trí bị án hoặc thẩm phê kết quả đích thông tri, vật liên võng công trình chuyên chỉ kiện hồ tầm nghiệp xuất hiện tại 《2010 niên độ kinh giáo dục bộ bị án hoặc thẩm phê đồng ý thiết trí đích cao đẳng học giáo bổn khoa chuyên nghiệp danh đan 》 trung, chuyên nghiệp đại mã vi 080640S.[3]
2012 niên, giáo dục bộ ban bố lang phiên liễu 《Phổ thông cao đẳng học giáo bổn khoa chuyên nghiệp mục lục ( 2012 niên )》, nguyên vật liên võng công trình chuyên nghiệp ( 080640S ) hòa truyện cảm võng kỹ thuật chuyên nghiệp ( 080641S ) địa mật hợp tịnh vi vật liên võng công trình chuyên nghiệp, chuyên nghiệp đại mã biến canh vi 080905, chúc kế toán cơ loại chuyên nghiệp.[4]
2020 niên, giáo dục bộ ban bố liễu 《Phổ thông cao đẳng học giáo bổn khoa chuyên nghiệp mục lục ( 2020 niên bản )》, vật liên võng công trình chuyên nghiệp vi công học môn loại chuyên nghiệp, chuyên nghiệp đại mã vi 080905, chúc kế toán cơ loại chuyên nghiệp, thụ dưCông học học sĩ học vị.[5]
Bồi dưỡng cụ hữu lương hảo đích đạo đức dữ tu dưỡng, tuân thủ pháp luật pháp quy, cụ hữu xã hội hòa hoàn cảnh ý thức, chưởng ác sổ học dữ tự nhiên khoa học cơ sở tri thức dĩ cập dữ kế toán hệ thống tương quan đích cơ bổn lý luận, cơ bổn tri thức, cơ bổn kỹ năng hòa cơ bổn phương pháp, cụ bị bao quát kế toán tư duy tại nội đích khoa học tư duy năng lực hòa thiết kế kế toán giải quyết phương án, thật hiện cơ vu kế toán nguyên lý đích hệ thống đích năng lực, năng thanh tích biểu đạt, tại đoàn đội trung hữu hiệu phát huy tác dụng, tổng hợp tố chất lương hảo, năng thông quá kế tục giáo dục hoặc kỳ tha đích chung thân học tập đồ kính thác triển tự kỷ đích năng lực, liễu giải hòa khẩn cân học khoa chuyên nghiệp phát triển, tại kế toán hệ thống nghiên cứu, khai phát, bộ thự dữ ứng dụng đẳng tương quan lĩnh vực cụ hữu tựu nghiệp cạnh tranh lực đích cao tố chất chuyên môn kỹ thuật nhân tài.[2]
- Học chế dữ học vị
Học chế | Tứ niên. |
|---|---|
Thụ dư học vị | Công học học sĩ. |
Tham khảo tổng học phân | Kiến nghị tham khảo tổng học phân vi 140~180 học phân. |
- Nhân tài bồi dưỡng cơ bổn yếu cầu
Nhất, tư tưởng chính trị hòa đức dục phương diện:Án chiếu giáo dục bộ thống nhất yếu cầu chấp hành.
Nhị, nghiệp vụ phương diện
( 1 ) chưởng ác tòng sự chuyên nghiệp công tác sở nhu đích sổ học ( đặc biệt thịLy tán sổ học), tự nhiên khoa học tri thức, dĩ cập kinh tế học dữ quản lý học tri thức.
( 2 ) hệ thống chưởng ác chuyên nghiệp cơ sở lý luận tri thức hòa chuyên nghiệp tri thức, kinh lịch hệ thống đích chuyên nghiệp thật tiễn, lý giải kế toán học khoa đích cơ bổn khái niệm, tri thức kết cấu, điển hình phương pháp, kiến lập sổ tự hóa, toán pháp, mô khối hóa dữ tằng thứ hóa đẳng hạch tâm chuyên nghiệp ý thức.
( 3 ) chưởng ác kế toán học khoa đích cơ bổn tư duy phương pháp hòa nghiên cứu phương pháp, cụ hữu lương hảo đích khoa học tố dưỡng hòa cường liệt đích công trình ý thức hoặc nghiên cứu tham tác ý thức, tịnh cụ bị tổng hợp vận dụng sở chưởng ác đích tri thức, phương pháp hòa kỹ thuật giải quyết phục tạp đích thật tế vấn đề cập đối kết quả tiến hành phân tích đích năng lực.
( 4 ) cụ hữu chung thân học tập ý thức, năng cú vận dụng hiện đại tín tức kỹ thuật hoạch thủ tương quan tín tức hòa tân kỹ thuật, tân tri thức, trì tục đề cao tự kỷ đích năng lực.
( 5 ) liễu giải kế toán học khoa đích phát triển hiện trạng hòa xu thế, cụ hữu sang tân ý thức, tịnh cụ hữu kỹ thuật sang tân hòa sản phẩm sang tân đích sơ bộ năng lực.
( 6 ) liễu giải dữ chuyên nghiệp tương quan đích chức nghiệp hòa hành nghiệp đích trọng yếu pháp luật, pháp quy cập phương châm dữ chính sách, lý giải công trình kỹ thuật dữ tín tức kỹ thuật ứng dụng tương quan đích luân lý cơ bổn yếu cầu, tại hệ thống thiết kế quá trình trung năng cú tổng hợp khảo lự kinh tế, hoàn cảnh, pháp luật, an toàn, kiện khang, luân lý đẳng chế ước nhân tố.
( 7 ) cụ hữu tổ chức quản lý năng lực, biểu đạt năng lực, độc lập công tác năng lực, nhân tế giao vãng năng lực hòa đoàn đội hợp tác năng lực.
( 8 ) cụ hữu sơ bộ đích ngoại ngữ ứng dụng năng lực, năng duyệt độc cai chuyên nghiệp đích ngoại văn tài liêu, cụ hữu quốc tế thị dã hòa khóa văn hóa giao lưu, cạnh tranh dữ hợp tác năng lực.
Tam, thể dục phương diện:Chưởng ác thể dục vận động đích nhất bàn tri thức hòa cơ bổn phương pháp, hình thành lương hảo đích thể dục đoán luyện hòa vệ sinh tập quán, đạt đáo quốc gia quy định đích đại học sinh thể dục đoán luyện hợp cách tiêu chuẩn.[2]
Vật liên võng công trình chuyên nghiệp đích tri thức thể hệ bao quát thông thức loại tri thức, học khoa cơ sở tri thức, chuyên nghiệp tri thức hòa thật tiễn tính giáo học đẳng. Khóa trình thể hệ tu chi trì các hạng tất nghiệp yếu cầu đích hữu hiệu đạt thành, tiến nhi bảo chứng chuyên nghiệp bồi dưỡng mục tiêu đích hữu hiệu thật hiện. Nhân văn xã hội khoa học loại khóa trình ước chiêm 15%, sổ học hòa tự nhiên khoa học loại khóa trình ước chiêm 15%, thật tiễn ước chiêm 20%, học khoa cơ sở tri thức hòa chuyên nghiệp tri thức khóa trình ước chiêm 30%.
Nhân văn xã hội khoa học loại giáo dục năng cú sử học sinh tại tòng sự công trình thiết kế thời khảo lự kinh tế, hoàn cảnh, pháp luật, luân lý đẳng các chủng chế ước nhân tố.
Sổ học hòa tự nhiên khoa học loại giáo dục năng cú sử học sinh chưởng ác lý luận hòa thật nghiệm phương pháp, vi học sinh biểu thuật công trình vấn đề, tuyển trạch kháp đương sổ học mô hình, tiến hành phân tích thôi lý điện định cơ sở.
Học khoa cơ sở loại khóa trình bao quát học khoa đích cơ sở nội dung, năng thể hiện sổ học hòa tự nhiên khoa học tại cai chuyên nghiệp trung ứng dụng năng lực đích bồi dưỡng; chuyên nghiệp loại khóa trình, thật tiễn hoàn tiết năng cú thể hiện hệ thống thiết kế hòa thật hiện năng lực đích bồi dưỡng.
Khóa trình thể hệ đích thiết trí hữu xí nghiệp hoặc hành nghiệp chuyên gia hữu hiệu tham dữ.[2]
- Thông thức loại tri thức
Thông thức loại tri thức bao quát nhân văn xã hội khoa học loại, sổ học hòa tự nhiên khoa học loại lưỡng bộ phân. Nhân văn xã hội khoa học loại tri thức bao quát kinh tế, hoàn cảnh, pháp luật, luân lý đẳng cơ bổn nội dung; sổ học hòa tự nhiên khoa học loại tri thức bao quát cao đẳng công trình sổ học, khái suất luận dữ sổ lý thống kế, ly tán kết cấu, lực học, điện từ học, quang học dữ hiện đại vật lý đích cơ bổn nội dung.
- Học khoa cơ sở tri thức
Học khoa cơ sở tri thức bị thị vi chuyên nghiệp loại cơ sở tri thức, bồi dưỡng học sinh kế toán tư duy, trình tự thiết kế dữ thật hiện, toán pháp phân tích dữ thiết kế, hệ thống năng lực đẳng chuyên nghiệp cơ bổn năng lực, năng cú giải quyết thật tế vấn đề.
Kiến nghị giáo học nội dung phúc cái dĩ hạ tri thức lĩnh vực đích hạch tâm nội dung: Trình tự thiết kế, sổ cư kết cấu, kế toán cơ tổ thành, thao tác hệ thống, kế toán cơ võng lạc, tín tức quản lý, bao quát hạch tâm khái niệm, cơ bổn nguyên lý dĩ cập tương quan đích cơ bổn kỹ thuật hòa phương pháp, tịnh nhượng học sinh liễu giải học khoa phát triển lịch sử hòa hiện trạng.
- Chuyên nghiệp tri thức
Bồi dưỡng học sinh tương cơ bổn nguyên lý dữ kỹ thuật vận dụng vu vật liên võng cập kỳ ứng dụng hệ thống đích quy hoa, thiết kế, khai phát, bộ thự, vận hành, duy hộ đẳng công tác đích năng lực. Kiến nghị giáo học nội dung bao hàm điện lộ dữ điện tử kỹ thuật, tiêu thức dữ cảm tri, vật liên võng thông tín, vật liên võng sổ cư xử lý, vật liên võng khống chế, vật liên võng tín tức an toàn, vật liên võng công trình thiết kế dữ thật thi đẳng tri thức lĩnh vực đích cơ bổn nội dung. Dĩ hạ vi hạch tâm khóa trình thể hệ kỳ lệ ( quát hào nội sổ tự vi kiến nghị học thời sổ ):
Kỳ lệ nhất:Ly tán sổ học ( 64 ), trình tự thiết kế ( 72 ), sổ cư kết cấu ( 72 ), kế toán cơ tổ thành ( 64 ), kế toán cơ võng lạc ( 64 ), thao tác hệ thống ( 56 ), sổ cư khố hệ thống ( 56 ), vật liên võng thông tín kỹ thuật ( 56 ), RFID nguyên lý cập ứng dụng ( 56 ), truyện cảm khí nguyên lý cập ứng dụng ( 56 ), vật liên võng trung gian kiện thiết kế ( 40 ), khảm nhập thức hệ thống dữ thiết kế ( 56 ), vật liên võng khống chế nguyên lý dữ kỹ thuật ( 56 );
Kỳ lệ nhị:Ly tán sổ học ( 64 ), trình tự thiết kế ( 72 ), sổ cư kết cấu ( 72 ), kế toán cơ tổ thành ( 64 ), kế toán cơ võng lạc ( 64 ), thao tác hệ thống ( 56 ), sổ cư khố hệ thống ( 56 ), vật liên võng thông tín kỹ thuật ( 56 ), RFID nguyên lý cập ứng dụng ( 40 ), truyện cảm khí nguyên lý cập ứng dụng ( 40 ), vật liên võng khống chế ( 40 ), vật liên võng tín tức an toàn kỹ thuật ( 48 ), vật liên võng công trình thiết kế dữ thật tiễn ( 48 ).[2]
Cụ hữu mãn túc giáo học nhu yếu đích hoàn bị thật tiễn giáo học thể hệ. Chủ yếu bao quát thật nghiệm khóa trình, khóa trình thiết kế, thật tập, tất nghiệp thiết kế ( luận văn ), 4 niên tổng đích thật nghiệm đương lượng bất thiếu vu 2 vạn hành đại mã. Tích cực khai triển khoa kỹ sang tân, xã hội thật tiễn đẳng đa chủng hình thức đích thật tiễn hoạt động, đáo các loại công trình đan vị thật tập hoặc công tác, thủ đắc công trình kinh nghiệm, cơ bổn liễu giải bổn hành nghiệp trạng huống.
Thật nghiệm khóa trình:Bao quát nhuyễn, ngạnh kiện cập hệ thống thật nghiệm.
Khóa trình thiết kế:Chí thiếu hoàn thành 2 cá hữu nhất định quy mô hòa phục tạp độ đích hệ thống đích thiết kế dữ khai phát.
Thật tập:Kiến lập tương đối ổn định đích thật tập cơ địa, sử học sinh nhận thức hòa tham dữ sinh sản thật tiễn.
Tất nghiệp thiết kế ( luận văn ):Tu chế định dữ tất nghiệp thiết kế ( luận văn ) yếu cầu tương thích ứng đích tiêu chuẩn hòa kiểm tra bảo chướng cơ chế, đối tuyển đề, nội dung, học sinh chỉ đạo, đáp biện đẳng đề xuất minh xác yếu cầu. Bảo chứng khóa đề đích công tác lượng hòa nan độ, tịnh cấp học sinh hữu hiệu chỉ đạo; bồi dưỡng học sinh đích công trình ý thức, hiệp tác tinh thần dĩ cập tổng hợp ứng dụng sở học tri thức giải quyết thật tế vấn đề đích năng lực; đề mục hòa nội dung bất ứng trọng phục; giáo sư dữ học sinh mỗi chu tiến hành giao lưu, đối tất nghiệp thiết kế ( luận văn ) toàn quá trình tiến hành khống chế; tuyển đề, khai đề, trung kỳ kiểm tra dữ luận văn đáp biện ứng hữu tương ứng đích văn đương.
Đối tất nghiệp thiết kế ( luận văn ) đích chỉ đạo hòa khảo hạch hữu xí nghiệp hoặc hành nghiệp chuyên gia tham dữ.[2]
Sư tư đội ngũ tổng thể thượng ứng phù hợp giáo dục bộ 《 phổ thông cao đẳng học giáo cơ bổn bạn học điều kiện chỉ tiêu ( thí hành ) 》 ( 2004 ) đích tương quan yếu cầu.
- Sư tư đội ngũ sổ lượng hòa kết cấu yếu cầu
Chuyên nhậm giáo sư sổ lượng hòa kết cấu mãn túc chuyên nghiệp giáo học nhu yếu, trung thanh niên giáo sư sở chiêm bỉ lệ giác cao, các chuyên nghiệp đích chuyên nhậm giáo sư bất thiếu vu 12 nhân, chuyên nghiệp sinh sư bỉ bất cao vu 24: 1. Giáo sư tu tương túc cú đích tinh lực đầu nhập học sinh bồi dưỡng công tác.
Tân khai bạn chuyên nghiệp chí thiếu ứng hữu 12 danh chuyên nhậm giáo sư, tại 120 danh tại giáo sinh cơ sở thượng, mỗi tăng gia 24 danh học sinh, tu tăng gia 1 danh chuyên nhậm giáo sư.
Chuyên nhậm giáo sư trung cụ hữu thạc sĩ, bác sĩ học vị đích bỉ lệ bất đê vu 60%, kỳ trung trung thanh niên chuyên nhậm giáo sư trung ủng hữu bác sĩ học vị đích bỉ lệ bất đê vu 60%. Chuyên nhậm giáo sư trung cụ hữu cao cấp chức xưng đích bỉ lệ bất đê vu 30%. Lai tự xí nghiệp hoặc hành nghiệp đích kiêm chức giáo sư năng cú hữu hiệu phát huy tác dụng.
- Giáo sư bối cảnh hòa thủy bình yếu cầu
1, chuyên nghiệp bối cảnh
Đại bộ phân thụ khóa giáo sư đích học tập kinh lịch trung chí thiếu hữu nhất cá giai đoạn thị kế toán cơ loại chuyên nghiệp hoặc kế toán học khoa học lịch, bộ phân giáo sư cụ hữu tương quan học khoa, chuyên nghiệp học tập đích kinh lịch. Chuyên nghiệp phụ trách nhân học thuật tạo nghệ giác cao, thục tất tịnh thừa đam chuyên nghiệp giáo học công tác.
Tín tức an toàn chuyên nghiệp đích chuyên chức giáo sư hoàn khả dĩ ủng hữu thông tín, điện tử, sổ học, vật lý, sinh vật, quản lý, pháp luật hòa giáo dục đẳng tương quan chuyên nghiệp đích học lịch thả cụ hữu tòng sự tín tức an toàn giáo học hoặc khoa nghiên công tác đích kinh lịch.
2, công trình bối cảnh dữ nghiên cứu bối cảnh
Thụ khóa giáo sư ứng cụ bị dữ sở giảng thụ khóa trình tương thất phối đích năng lực ( bao quát thao tác năng lực, trình tự thiết kế năng lực hòa giải quyết vấn đề năng lực ), thừa đam đích khóa trình sổ hòa thụ khóa học thời sổ hạn định tại hợp lý phạm vi nội, bảo chứng tại giáo học dĩ ngoại hữu tinh lực tham gia học thuật hoạt động, tiến hành công trình hòa nghiên cứu thật tiễn, bất đoạn đề thăng cá nhân chuyên nghiệp năng lực.
Giảng thụ công trình dữ ứng dụng loại khóa trình đích giáo sư ứng cụ hữu dữ khóa trình tương thích ứng đích công trình hoặc công tác bối cảnh, diện hướng lý khoa học sinh giảng thụ chuyên nghiệp cơ sở lý luận khóa trình đích giáo sư ứng cụ hữu dữ khóa trình tương thích ứng đích nghiên cứu bối cảnh.
3, giáo học cơ bổn năng lực
Toàn chức giáo sư tất tu hoạch đắc giáo sư tư cách chứng thư, cụ hữu dữ thừa đam giáo học nhậm vụ tương thích ứng đích giáo học năng lực, chưởng ác sở thụ khóa trình đích nội dung cập kỳ tại tất nghiệp yếu cầu trung đích tác dụng, dĩ cập tha dữ bồi dưỡng mục tiêu thật hiện đích quan liên, năng cú căn cư nhân tài bồi dưỡng mục tiêu, khóa trình giáo học nội dung dữ đặc điểm, học sinh đích đặc điểm hòa học tập tình huống, kết hợp hiện đại giáo học lý niệm hòa giáo dục kỹ thuật, hợp lý thiết kế giáo học quá trình, nhân tài thi giáo. Tham dữ học sinh đích chỉ đạo, kết hợp giáo học công tác khai triển giáo học nghiên cứu hoạt động, tham dữ bồi dưỡng phương án đích chế định.
- Giáo sư phát triển
Vi giáo sư đề cung lương hảo đích công tác hoàn cảnh hòa điều kiện. Hữu hợp lý đích sư tư đội ngũ kiến thiết quy hoa, vi giáo sư tiến tu, tòng sự học thuật giao lưu hoạt động đề cung chi trì, xúc tiến giáo sư chuyên nghiệp phát triển. Trọng thị đối thanh niên giáo sư đích chỉ đạo hòa bồi dưỡng.
Cụ hữu lương hảo đích học khoa cơ sở, vi giáo sư tòng sự học khoa nghiên cứu dữ công trình thật tiễn đề cung cơ bổn điều kiện, doanh tạo lương hảo đích hoàn cảnh. Cổ lệ hòa chi trì giáo sư khai triển giáo học nghiên cứu dữ cải cách, học sinh chỉ đạo, học thuật nghiên cứu dữ giao lưu, công trình thiết kế dữ khai phát, xã hội phục vụ đẳng.
Sử giáo sư minh xác kỳ tại giáo học chất lượng đề thăng quá trình trung đích trách nhậm, bất đoạn cải tiến công tác, mãn túc chuyên nghiệp giáo dục bất đoạn phát triển đích yếu cầu.[2]
Tổng thể thượng ứng phù hợp giáo dục bộ 《 phổ thông cao đẳng học giáo cơ bổn bạn học điều kiện chỉ tiêu ( thí hành ) 》 ( 2004 ) đích tương quan yếu cầu.
- Giáo học thiết thi yếu cầu
( 1 ) giáo thất, thật nghiệm thất cập thiết bị tại sổ lượng hòa công năng thượng năng cú mãn túc giáo học nhu yếu, sinh quân giáo học hành chính dụng phòng bất tiểu vu 16 bình phương mễ, sinh quân giáo học khoa nghiên nghi khí thiết bị trị bất thiếu vu 5000 nguyên; quản lý, duy hộ hòa canh tân cơ chế lương hảo, phương tiện giáo sư, học sinh sử dụng.
( 2 ) bảo chứng học sinh dĩ học tập vi mục đích đích thượng cơ, thượng võng, thật nghiệm nhu cầu.
( 3 ) thật nghiệm kỹ thuật nhân viên sổ lượng sung túc, năng cú thục luyện địa quản lý, phối trí, duy hộ thật nghiệm thiết bị, bảo chứng thật nghiệm hoàn cảnh đích hữu hiệu lợi dụng, hữu hiệu chỉ đạo học sinh tiến hành thật nghiệm.
( 4 ) dữ xí nghiệp hợp tác cộng kiến thật tập cơ địa hoặc thật nghiệm thất, tại giáo học quá trình trung vi toàn thể học sinh đề cung ổn định đích tham dữ công trình thật tiễn đích bình đài hòa hoàn cảnh; tham dữ giáo học hoạt động đích nhân viên lý giải thật tiễn giáo học đích mục tiêu dữ yếu cầu, giáo ngoại thật tiễn giáo học chỉ đạo giáo sư cụ hữu hạng mục khai phát hoặc quản lý kinh nghiệm.
- Tín tức tư nguyên yếu cầu
Chú trọng chế độ kiến thiết, quản lý quy phạm, bảo chứng đồ thư tư liêu cấu trí kinh phí đích đầu nhập, phối bị sổ lượng sung túc đích chỉ chất hòa điện tử giới chất đích chuyên nghiệp đồ thư tư liêu, sinh quân đồ thư bất thiếu vu 80 sách, sư sinh năng cú phương tiện sử dụng, duyệt độc hoàn cảnh lương hảo, bao quát năng phương tiện địa thông quá võng lạc hoạch thủ.[2]
Giáo học kinh phí năng mãn túc chuyên nghiệp giáo học, kiến thiết, phát triển đích nhu yếu, chuyên nghiệp sinh quân niên giáo học nhật thường vận hành chi xuất bất thiếu vu 1200 nguyên. Mỗi niên chính thường đích giáo học kinh phí bao hàm sư tư đội ngũ kiến thiết kinh phí, nhân viên kinh phí, thật nghiệm thất duy hộ canh tân phí, chuyên nghiệp thật tiễn kinh phí, đồ thư tư liêu kinh phí, thật tập cơ địa kiến thiết kinh phí đẳng. Tân kiến chuyên nghiệp hoàn ứng bảo chứng cố định tư sản đầu tư dĩ ngoại đích chuyên nghiệp khai bạn kinh phí, đặc biệt thị yếu hữu thật nghiệm thất kiến thiết kinh phí.[2]
- Giáo học quá trình chất lượng giam khống cơ chế yếu cầu
Các cao giáo ứng kiến lập chất lượng giam khống cơ chế, sử chủ yếu giáo học hoàn tiết đích thật thi quá trình xử vu hữu hiệu giam khống trạng thái; đối chủ yếu giáo học hoàn tiết hữu minh xác đích chất lượng yếu cầu; kiến lập đối khóa trình thể hệ thiết trí hòa chủ yếu giáo học hoàn tiết giáo học chất lượng đích định kỳ bình giới cơ chế, bình giới thời ứng trọng thị học sinh dữ giáo nội ngoại chuyên gia đích ý kiến.
- Tất nghiệp sinh cân tung phản quỹ cơ chế yếu cầu
Các cao giáo ứng kiến lập tất nghiệp sinh cân tung phản quỹ cơ chế, cập thời chưởng ác tất nghiệp sinh tựu nghiệp khứ hướng hòa tựu nghiệp chất lượng, tất nghiệp sinh chức nghiệp mãn ý độ hòa công tác thành tựu cảm, dụng nhân đan vị đối tất nghiệp sinh đích mãn ý độ đẳng, dĩ cập tất nghiệp sinh hòa dụng nhân đan vị đối bồi dưỡng mục tiêu, tất nghiệp yếu cầu, khóa trình thể hệ, khóa trình giáo học đích ý kiến hòa kiến nghị; thải dụng khoa học đích phương pháp đối tất nghiệp sinh cân tung phản quỹ tín tức tiến hành thống kế phân tích, tịnh hình thành phân tích báo cáo, tác vi chất lượng cải tiến đích chủ yếu y cư.
- Chuyên nghiệp đích trì tục cải tiến cơ chế yếu cầu
Các cao giáo ứng kiến lập trì tục cải tiến cơ chế, châm đối giáo học chất lượng tồn tại đích vấn đề hòa bạc nhược hoàn tiết, thải thủ hữu hiệu đích củ chính dữ dự phòng thố thi, tiến hành trì tục cải tiến, bất đoạn đề thăng giáo học chất lượng, bảo chứng bồi dưỡng đích nhân tài đối xã hội nhu cầu đích thích ứng tính.[2]
- Tân công khoa bối cảnh hạ vật liên võng công trình chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng mô thức
( 1 ) dĩ sản nghiệp nhu cầu vi đạo hướng, dĩ tựu nghiệp vi mục tiêu, y cư “Phản hướng thiết kế, chính hướng thật thi” đích nguyên tắc cấu kiến khóa trình thể hệ, tương khóa trình mục tiêu dữ tất nghiệp yếu cầu liên hệ khởi lai, kiến lập bồi dưỡng mục tiêu dữ học sinh tất nghiệp yếu cầu chi gian, tất nghiệp yếu cầu đạt thành dữ khóa trình thể hệ chi gian, tất nghiệp yếu cầu đạt thành dữ khóa trình giáo học nội dung chi gian đích đối ứng quan hệ, trọng cấu khóa trình thể hệ hòa giáo học nội dung.
( 2 ) dữ xí nghiệp cộng kiến khóa trình, mãn túc hiện đại tín tức kỹ thuật sản nghiệp nhu yếu, sính thỉnh xí nghiệp chuyên gia, tất nghiệp sinh, học giáo chuyên gia cộng đồng tham thảo nhân tài bồi dưỡng mục tiêu hòa mô thức. Án chiếu xí nghiệp cương vị kỹ năng, tổng hợp tố chất đích yếu cầu, xác định khóa trình thể hệ, tuyển trạch khóa trình nội dung, tương xí nghiệp sở nhu tri thức kỹ năng dung nhập khóa trình chi trung, quán xuyên giáo học quá trình thủy mạt. Giáo xí hiệp đồng khai triển khóa đường giáo học, thật tiễn chỉ đạo, tất nghiệp thiết kế chỉ đạo, minh xác chuyên nghiệp hạch tâm khóa trình, sính thỉnh hành nghiệp công trình kỹ thuật nhân viên, quản lý nhân viên hoặc hữu giác phong phú đích hành nghiệp thật tiễn kinh lịch đích “Song sư song năng hình” giáo sư thụ khóa.
( 3 ) tại nhân tài bồi dưỡng hoàn tiết thiết kế thời sung phân thể hiện “Dĩ sinh vi bổn” đích giáo dục lý niệm, tại giáo học hoạt động trung thủy chung dĩ học sinh vi chủ thể, trứ trọng đề cao học sinh chuyên nghiệp kỹ thuật năng lực, vấn đề giải quyết năng lực, câu thông năng lực hòa đoàn đội hợp tác năng lực. Tích cực kiến cấu sang tân khóa đường, dẫn đạo học sinh tiến hành tự chủ, hợp tác, tham cứu thức học tập, chú trọng bồi dưỡng học sinh đích sang tân hòa hiệp tác năng lực, bồi dưỡng học sinh giải quyết phục tạp đích công trình ( chức nghiệp ) vấn đề đích năng lực. Tại bồi dưỡng phương án trung, thiết trí vật liên võng ứng dụng hệ thống khai phát, vật liên võng công trình dữ thật thi đẳng tổng hợp tính khóa trình, dĩ cập vật liên võng hệ thống tổng hợp thiết kế, vật liên võng công trình sang tân thật tiễn đẳng thật tiễn loại khóa trình.
( 4 ) thiết trí đa chủng bất đồng tằng thứ đích thật nghiệm khóa trình thể hệ, bao quát nghiệm chứng tính thật nghiệm, tổng hợp tính thật nghiệm, thiết kế tính thật nghiệm đẳng thật nghiệm loại hình, thông quá bất đồng tằng thứ đích thật nghiệm nội dung huấn luyện, trục bộ đề cao học sinh đích thật nghiệm năng lực, tịnh đề cao vận dụng dĩ hữu tri thức khứ phát hiện vấn đề hòa giải quyết vấn đề đích năng lực. Dĩ giáo sư khoa nghiên hạng mục hoặc công trình hạng mục vi y thác, cấp cao niên cấp học sinh tham dữ khoa nghiên, thật tiễn hạng mục sang tạo điều kiện, tăng cường học sinh sang tân ý thức, đề cao khoa nghiên hòa công trình ứng dụng năng lực.[6]
- Sản giáo dung hợp dữ đa nguyên hiệp đồng dục nhân mô thức
Thủ tiên, tại bồi dưỡng kế hoa chế định phương diện, sung phân khảo lự đáo thật tiễn hoàn tiết đích trọng yếu tính, gia đại thật tiễn sở chiêm đích học phân bỉ lệ, bao quát đại nhất tân sinh đích nhận thức thật tập khóa trình, đại tứ đích công tác thật tập khóa trình, lý luận khóa trình trung đích thật nghiệm hoàn tiết, chuyên nghiệp khóa trình đích khóa trình thiết kế, sang tân sang nghiệp học phân dĩ cập cổ lệ học sinh tham gia các chủng chuyên nghiệp tương quan đích vật liên võng đại tái đẳng. Bồi dưỡng kế hoa chấp hành trung, ứng minh xác dục nhân mục tiêu, tụ hợp dục nhân tư nguyên, tuân tuần dục nhân quy luật, sang tân dục nhân cơ chế, tài năng bất đoạn đề thăng nhân tài bồi dưỡng đích châm đối tính hòa thật hiệu tính, tụ hợp giáo nội ngoại các loại dục nhân tư nguyên, thôi tiến tư chính khóa hòa chuyên nghiệp khóa hiệp đồng.
Kỳ thứ, tại giáo học hoạt động trung, khóa trình thiết kế hoàn tiết, thiết kế đa cá đề mục cung học sinh tuyển trạch, hoặc tự hành thiết kế dữ khóa trình thiết kế tương quan đích đề mục, nhượng học sinh tham dữ giáo học, thật tiễn nội dung thiết kế, cấp dư học sinh sung phân đích sang tân không gian, đề thăng học sinh tự chủ học tập đích hưng thú, gia đại sư sinh giao lưu hỗ động, phát huy học sinh đích chủ quan sang tạo tính. Lệ như, tại khóa ngoại hoạt động trung, thông quá hạng mục hóa phương thức, sung phân y kháo học sinh tổ chức hòa khai triển hoạt động, cổ lệ chi trì học sinh tự chủ thiết kế tổ chức hữu ý nghĩa đích khóa ngoại hoạt động hòa học sinh cạnh tái hoạt động; tại nhật thường quản lý trung, thông quá thiết lập học sinh tiểu tổ, khai triển tọa đàm giao lưu, vấn quyển điều tra đẳng hình thức, quảng phiếm thính thủ học sinh đối khóa đường đích ý kiến, cập thời giải quyết học sinh học tập sinh hoạt trung tồn tại đích vấn đề hòa khốn nan, đề cao học sinh đích học tập năng lực hòa học tập thích ứng tính.[7]
- Cơ vu OBE lý niệm đích nhân tài bồi dưỡng mô thức
Tại OBE lý niệm chỉ đạo hạ, kết hợp học giáo thật tế hòa thị tràng nhu cầu, tương vật liên võng công trình chuyên nghiệp giáo học nội dung phân vi cơ sở lý luận mô khối hòa thật tiễn ứng dụng mô khối, kỳ trung thật tiễn ứng dụng mô khối hựu phân vi: Trí năng gia cư ứng dụng mô khối, trí tuệ nông nghiệp ứng dụng mô khối, trí năng giao thông ứng dụng mô khối, trí tuệ vật lưu ứng dụng mô khối, tự chủ thiết kế khai phát mô khối. Cơ sở lý luận mô khối bao quát: Thông thức dữ thương khoa giáo dục bộ phân, điện tử kỹ thuật bộ phân, tín hào dữ tín tức xử lý bộ phân, vi xử lý khí dữ khảm nhập thức hệ thống bộ phân, kế toán cơ trình tự thiết kế bộ phân, truyện cảm khí kỹ thuật bộ phân, vô tuyến truyện cảm khí võng lạc bộ phân đẳng tương quan lý luận.
Thông quá các mô khối đích học tập dữ thật tiễn, sử học sinh đạt thành kí định học tập thành quả, chưởng ác vật liên võng kỹ thuật cơ bổn lý luận hòa chuyên nghiệp kỹ năng, cụ bị vật liên võng khai phát, thiết kế, vận doanh hòa quản lý năng lực, năng tòng sự vật liên võng hệ thống quy hoa, thiết kế, khai phát, sinh sản, an trang, ứng dụng, duy hộ, quản lý, tiêu thụ hòa thụ hậu phục vụ đẳng công tác.[8]
Vật liên võng thị nhất cá giao xoa học khoa, thiệp cập thông tín kỹ thuật, truyện cảm kỹ thuật, võng lạc kỹ thuật dĩ cập RFID kỹ thuật, khảm nhập thức hệ thống kỹ thuật đẳng đa hạng tri thức. Tác vi quốc gia xướng đạo đích tân hưng chiến lược tính sản nghiệp, vật liên võng bị thụ các giới trọng thị, tịnh thành vi tựu nghiệp tiền cảnh quảng khoát đích nhiệt môn lĩnh vực.[1][9]
Khả báo khảo kế toán cơ kỹ thuật, điện tử khoa học dữ kỹ thuật, kế toán cơ ứng dụng kỹ thuật, điện tử dữ thông tín công trình đẳng học khoa lĩnh vực đích nghiên cứu sinh.[9]
Học sinh tất nghiệp hậu chủ yếu tựu nghiệp vu dữ vật liên võng tương quan đích xí nghiệp, hành nghiệp, tòng sự vật liên võng đích thông tín giá cấu, võng lạc hiệp nghị hòa tiêu chuẩn, vô tuyến truyện cảm khí, tín tức an toàn đẳng đích thiết kế, khai phát, quản lý dữ duy hộ, dã khả tại cao giáo hoặc khoa nghiên cơ cấu tòng sự khoa nghiên hòa giáo học công tác.[9]
Địa khu | Viện giáo danh lục | |||
|---|---|---|---|---|
Bắc kinh | Bắc kinh nông học viện | Bắc kinh thạch du hóa công học viện | Bắc kinh liên hợp đại học | Bắc kinh vật tư học viện |
Hoa bắc điện lực đại học | Trung ương dân tộc đại học | Trung quốc truyện môi đại học | Bắc kinh lâm nghiệp đại học | |
Bắc kinh bưu điện đại học | Bắc kinh khoa kỹ đại học | Bắc kinh lý công đại học | Bắc kinh công nghiệp đại học | |
Bắc kinh giao thông đại học | Bắc kinh tín tức khoa kỹ đại học | Bắc kinh thành thị học viện | Bắc kinh cát lợi học viện | |
Bắc kinh bưu điện đại học thế kỷ học viện | ---- | ---- | ---- | |
Thiên tân | Thiên tân nông học viện | Thiên tân sư phạm đại học | Thiên tân lý công đại học | Thiên tân khoa kỹ đại học |
Thiên tân công nghiệp đại học | Thiên tân thành kiến đại học | Thiên tân đại học | Nam khai đại học | |
Thượng hải | Thượng hải điện cơ học viện | Thượng hải thương học viện | Thượng hải kiến kiều học viện | ---- |
Trọng khánh | Trọng khánh tam hiệp học viện | Trường giang sư phạm học viện | Trọng khánh lý công đại học | Trọng khánh khoa kỹ học viện |
Trọng khánh công thương đại học | Trọng khánh bưu điện đại học | Trọng khánh giao thông đại học | Trọng khánh đệ nhị sư phạm học viện | |
Trọng khánh đại học | Trọng khánh di thông học viện | Trọng khánh cơ điện chức nghiệp kỹ thuật đại học | Trọng khánh công trình học viện | |
Trọng khánh nhân văn khoa kỹ học viện | Trọng khánh công thương đại học dung trí học viện | ---- | ---- | |
Hà bắc | Phòng tai khoa kỹ học viện | Hành thủy học viện | Hà bắc công nghiệp đại học | Đường sơn học viện |
Bảo định học viện | Thạch gia trang học viện | Đường sơn sư phạm học viện | Hình đài học viện | |
Hà bắc khoa kỹ sư phạm học viện | Hà bắc kiến trúc công trình học viện | Hoa bắc khoa kỹ học viện | Hà bắc sư phạm đại học | |
Hà bắc nông nghiệp đại học | Hà bắc công trình đại học | Hà bắc hoàn cảnh công trình học viện | Thương châu sư phạm học viện | |
Bắc hoa hàng thiên công nghiệp học viện | Hà bắc khoa kỹ đại học | Yến kinh lý công học viện | Hà bắc đông phương học viện | |
Hà bắc ngoại quốc ngữ học viện | Hà bắc khoa kỹ học viện | Hà bắc truyện môi học viện | Hà bắc công trình kỹ thuật học viện | |
Hoa bắc lý công đại học khinh công học viện | ---- | ---- | ---- | |
Hà nam | An dương sư phạm học viện | Trịnh châu công trình kỹ thuật học viện | Tín dương nông lâm học viện | Hà nam mục nghiệp kinh tế học viện |
Hà nam công học viện | Tân hương học viện | Hứa xương học viện | Lạc dương lý công học viện | |
Hà nam công trình học viện | Bình đỉnh sơn học viện | Hoàng hoài học viện | Hà nam khoa kỹ học viện | |
Lạc dương sư phạm học viện | Chu khẩu sư phạm học viện | Thương khâu sư phạm học viện | Nam dương sư phạm học viện | |
Tín dương sư phạm học viện | Trịnh châu khinh công nghiệp đại học | Hà nam tài kinh chính pháp đại học | Hà nam sư phạm đại học | |
Hà nam nông nghiệp đại học | Hà nam công nghiệp đại học | Hà nam lý công đại học | Hà nam khoa kỹ đại học | |
Hà nam thành kiến học viện | Trịnh châu hàng không công nghiệp quản lý học viện | Nam dương lý công học viện | An dương công học viện | |
An dương học viện | Hoàng hà giao thông học viện | Thương khâu học viện | Thương khâu công học viện | |
Tín dương học viện | Trịnh châu khoa kỹ học viện | Trịnh châu công nghiệp ứng dụng kỹ thuật học viện | Hoàng hà khoa kỹ học viện | |
Trịnh châu đại học | ---- | ---- | ---- | |
Sơn đông | Sơn đông sư phạm đại học | Sơn đông nông nghiệp công trình học viện | Tề lỗ sư phạm học viện | Táo trang học viện |
Tân châu học viện | Hà trạch học viện | Đức châu học viện | Sơn đông giao thông học viện | |
Tề lỗ công nghiệp đại học | Sơn đông kiến trúc đại học | Thanh đảo đại học | Trung quốc thạch du đại học ( hoa đông ) | |
Khúc phụ sư phạm đại học | Sơn đông nông nghiệp đại học | Thanh đảo khoa kỹ đại học | Yên đài đại học | |
Sơn đông khoa kỹ đại học | Sơn đông đại học | Sơn đông hoa vũ công học viện | Thanh đảo công học viện | |
Sơn đông hiệp hòa học viện | Thanh đảo thành thị học viện | Sơn đông anh tài học viện | Duy phường khoa kỹ học viện | |
Yên đài nam sơn học viện | Sơn đông công trình chức nghiệp kỹ thuật đại học | ---- | ---- | |
Sơn tây | Sơn tây công trình kỹ thuật học viện | Tấn trung học viện | Thái nguyên công nghiệp học viện | Sơn tây nông nghiệp đại học |
Thái nguyên khoa kỹ đại học | Trung bắc đại học | Thái nguyên học viện | Thái nguyên lý công đại học | |
Sơn tây công thương học viện | Sơn tây đại học thương vụ học viện | Tấn trung tín tức học viện | Thái nguyên sư phạm học viện | |
An huy | An huy đại học | Hợp phì công nghiệp đại học | An huy công nghiệp đại học | An huy nông nghiệp đại học |
Bạng phụ học viện | Đồng lăng học viện | Trừ châu học viện | Túc châu học viện | |
Sào hồ học viện | Hoài nam sư phạm học viện | An khánh sư phạm đại học | An huy khoa kỹ học viện | |
Phụ dương sư phạm đại học | Bạng phụ y học viện | Hợp phì sư phạm học viện | An huy kiến trúc đại học | |
An huy công trình đại học | An huy tài kinh đại học | An huy sư phạm đại học | An huy lý công đại học | |
Hợp phì kinh tế học viện | Mã an sơn học viện | An huy văn đạt tín tức công trình học viện | An huy tân hoa học viện | |
An huy tam liên học viện | ---- | ---- | ---- | |
Giang tây | Cửu giang học viện | Cống nam khoa kỹ học viện | Tân dư học viện | Cống nam y học viện |
Nam xương hàng không đại học | Giang tây tài kinh đại học | Giang tây sư phạm đại học | Hoa đông giao thông đại học | |
Đông hoa lý công đại học | Giang tây công trình học viện | Giang tây ứng dụng khoa kỹ học viện | Giang tây phục trang học viện | |
Nam xương lý công học viện | ---- | ---- | ---- | |
Giang tô | Đông nam đại học | Hà hải đại học | Từ châu y khoa đại học | Tô châu thành thị học viện |
Giang tô đệ nhị sư phạm học viện | Thái châu học viện | Vô tích học viện | Thường thục lý công học viện | |
Giang tô cảnh quan học viện | Hoài âm sư phạm học viện | Giang tô lý công học viện | Kim lăng khoa kỹ học viện | |
Hoài âm công học viện | Nam kinh tín tức công trình đại học | Thường châu đại học | Nam kinh lâm nghiệp đại học | |
Giang tô khoa kỹ đại học | Nam kinh bưu điện đại học | Giang tô đại học | Dương châu đại học | |
Tô châu đại học | Nam kinh hàng không hàng thiên đại học | Giang nam đại học | Túc thiên học viện | |
Diêm thành công học viện | Thường châu công học viện | Nam kinh tài kinh đại học | Vô tích thái hồ học viện | |
Chiết giang | Cù châu học viện | Chiết giang hải dương đại học | Chiết giang khoa kỹ học viện | Chiết giang nông lâm đại học |
Chiết giang công thương đại học | Hàng châu điện tử khoa kỹ đại học | Chiết giang công nghiệp đại học | Chiết giang thủy lợi thủy điện học viện | |
Hàng châu sư phạm đại học | Hồ châu sư phạm học viện | Chiết giang thụ nhân học viện | Chiết giang vạn lí học viện | |
Hồ bắc | Hoa trung khoa kỹ đại học | Võ hán lý công đại học | Hồ bắc đệ nhị sư phạm học viện | Kinh sở lý công học viện |
Hồ bắc khoa kỹ học viện | Hồ bắc lý công học viện | Hồ bắc văn lý học viện | Hồ bắc công trình học viện | |
Hồ bắc trung y dược đại học | Võ hán phưởng chức đại học | Võ hán công trình đại học | Hồ bắc công nghiệp đại học | |
Tam hiệp đại học | Trường giang đại học | Hồ bắc đại học | Hoa trung sư phạm đại học | |
Võ hán thương học viện | Hồ bắc kinh tế học viện | Võ hán học viện | Võ hán hoa hạ lý công học viện | |
Võ hán tình xuyên học viện | Võ xương lý công học viện | Võ hán công thương học viện | Võ hán đông hồ học viện | |
Hán khẩu học viện | Võ xương công học viện | Võ xương thủ nghĩa học viện | Trường giang đại học công trình kỹ thuật học viện | |
Hồ nam | Hồ nam đại học | Trung nam đại học | Hồ nam sư phạm đại học | Trường sa sư phạm học viện |
Hồ nam công học viện | Thiệu dương học viện | Hồ nam văn lý học viện | Hồ nam công thương đại học | |
Tương nam học viện | Hành dương sư phạm học viện | Hồ nam thành thị học viện | Trường sa học viện | |
Hồ nam nông nghiệp đại học | Nam hoa đại học | Hồ nam khoa kỹ đại học | Hồ nam giao thông công trình học viện | |
Hồ nam tín tức học viện | Hồ nam ứng dụng kỹ thuật học viện | Hồ nam thiệp ngoại kinh tế học viện | ---- | |
Quảng đông | Đông hoàn lý công học viện | Ký nam đại học | Quảng châu thương học viện | Thâm quyến kỹ thuật đại học |
Quảng châu đại học | Quảng đông hải dương đại học | Quảng đông công nghiệp đại học | Phật sơn khoa học kỹ thuật học viện | |
Quảng đông kỹ thuật sư phạm đại học | Thiều quan học viện | Gia ứng học viện | Hàn sơn sư phạm học viện | |
Trọng khải nông nghiệp công trình học viện | Triệu khánh học viện | Quảng đông thạch du hóa công học viện | Quảng châu nhuyễn kiện học viện | |
Quảng đông bạch vân học viện | Quảng đông khoa kỹ học viện | Hoa nam sư phạm đại học | ---- | |
Quảng tây | Ngô châu học viện | Quảng tây chức nghiệp sư phạm học viện | Quảng tây khoa kỹ sư phạm học viện | Quế lâm hàng thiên công nghiệp học viện |
Quảng tây dân tộc sư phạm học viện | Hạ châu học viện | Bắc bộ loan đại học | Bách sắc học viện | |
Quảng tây khoa kỹ đại học | Quế lâm lý công đại học | Quế lâm điện tử khoa kỹ đại học | Hà trì học viện | |
Nam ninh học viện | Liễu châu công học viện | Quế lâm điện tử khoa kỹ đại học tín tức khoa kỹ học viện | ---- | |
Vân nam | Vân nam đại học | Côn minh lý công đại học | Côn minh học viện | Phổ nhị học viện |
Điền tây khoa kỹ sư phạm học viện | Chiêu thông học viện | Vân nam dân tộc đại học | Vân nam tài kinh đại học | |
Khúc tĩnh sư phạm học viện | Lệ giang văn hóa lữ du học viện | Vân nam kinh tế quản lý học viện | Vân nam công thương học viện | |
Quý châu | Lục bàn thủy sư phạm học viện | Hưng nghĩa dân tộc sư phạm học viện | Khải lí học viện | Quý châu dân tộc đại học |
Kiềm nam dân tộc sư phạm học viện | Quý châu sư phạm học viện | Quý châu sư phạm đại học | Quý châu đại học | |
Quý châu thương học viện | Quý châu đại học khoa kỹ học viện | ---- | ---- | |
Tứ xuyên | Tứ xuyên văn lý học viện | Tây hoa đại học | Thành đô công nghiệp học viện | Tứ xuyên đại học |
Tứ xuyên nông nghiệp đại học | Tây nam giao thông đại học | Thành đô đại học | Nội giang sư phạm học viện | |
Thành đô tín tức công trình đại học | Tứ xuyên khinh hóa công đại học | Tây nam thạch du đại học | Tây nam khoa kỹ đại học | |
Thành đô lý công đại học | Tây nam dân tộc đại học | Điện tử khoa kỹ đại học | Miên dương sư phạm học viện | |
Tứ xuyên công thương học viện | Thành đô văn lý học viện | Thành đô đông nhuyễn học viện | Điện tử khoa kỹ đại học thành đô học viện | |
Tứ xuyên đại học cẩm giang học viện | ---- | ---- | ---- | |
Thiểm tây | Trường an đại học | Thiểm tây khoa kỹ đại học | Tây an giao thông đại học | Tây an hàng không học viện |
Tây bắc công nghiệp đại học | Tây an điện tử khoa kỹ đại học | Thiểm tây học tiền sư phạm học viện | An khang học viện | |
Tây an văn lý học viện | Tây an công nghiệp đại học | Tây an khoa kỹ đại học | Tây an lý công đại học | |
Diên an đại học | Bảo kê văn lý học viện | Hàm dương sư phạm học viện | Du lâm học viện | |
Tây an bưu điện đại học | Tây an minh đức lý công học viện | Thiểm tây phục trang công trình học viện | Tây an tín tức chức nghiệp đại học | |
Tây an giao thông công trình học viện | Tây an khí xa chức nghiệp đại học | Thiểm tây quốc tế thương mậu học viện | Tây an ngoại sự học viện | |
Tây an âu á học viện | Tây kinh học viện | Tây an giao thông đại học thành thị học viện | Diên an đại học tây an sang tân học viện | |
Ninh hạ | Ninh hạ lý công học viện | Ngân xuyên năng nguyên học viện | ---- | ---- |
Hắc long giang | Cáp nhĩ tân công nghiệp đại học | Cáp nhĩ tân công trình đại học | Hắc long giang đại học | Hắc hà học viện |
Đại khánh sư phạm học viện | Hắc long giang khoa kỹ đại học | Hắc long giang công trình học viện | Cáp nhĩ tân thương nghiệp đại học | |
Đông bắc nông nghiệp đại học | Cáp nhĩ tân lý công đại học | Tề tề cáp nhĩ đại học | Hắc long giang công thương học viện | |
Cáp nhĩ tân hoa đức học viện | Cáp nhĩ tân thạch du học viện | ---- | ---- | |
Cát lâm | Cát lâm đại học | Trường xuân điện tử khoa kỹ học viện | Cát lâm công thương học viện | Trường xuân sư phạm đại học |
Bạch thành sư phạm học viện | Cát lâm nông nghiệp đại học | Trường xuân đại học | Trường xuân tài kinh học viện | |
Trường xuân kiến trúc học viện | Trường xuân quang hoa học viện | Cát lâm kiến trúc khoa kỹ học viện | Trường xuân đại học lữ du học viện | |
Liêu ninh | Đại liên hải sự đại học | Bột hải đại học | Đại liên dân tộc đại học | Thẩm dương hàng không hàng thiên đại học |
Thẩm dương hóa công đại học | Liêu ninh công nghiệp đại học | Liêu ninh khoa kỹ đại học | Thẩm dương công nghiệp đại học | |
Thẩm dương lý công đại học | Đông bắc đại học | Liêu ninh khoa kỹ học viện | Thẩm dương công trình học viện | |
Thẩm dương đại học | Thẩm dương công học viện | Đại liên khoa kỹ học viện | Đại liên đông nhuyễn tín tức học viện | |
Tân cương | Y lê sư phạm đại học | Tháp lí mộc đại học | Tân cương nông nghiệp đại học | Tân cương công trình học viện |
Nội mông | Hà sáo học viện | Xích phong học viện | Nội mông cổ công nghiệp đại học | Bao đầu sư phạm học viện |
Hải nam | Hải nam sư phạm đại học | Hải nam đại học | Hải nam khoa kỹ chức nghiệp đại học | Hải khẩu kinh tế học viện |
Phúc kiến | Phúc châu đại học | Phúc kiến giang hạ học viện | Võ di học viện | Tam minh học viện |
Phủ điền học viện | Long nham học viện | Mân nam sư phạm đại học | Tuyền châu sư phạm học viện | |
Phúc kiến công trình học viện | Hạ môn lý công học viện | Hoa kiều đại học | Phúc kiến thương học viện | |
Dương quang học viện | Hạ môn công học viện | Phúc châu lý công học viện | Tuyền châu tín tức công trình học viện | |
Mân nam lý công học viện | Mân nam khoa kỹ học viện | Hạ môn hoa hạ học viện | Tập mỹ đại học thành nghị học viện | |
Cam túc | Tây bắc dân tộc đại học | Lan châu lý công đại học | Lan châu giao thông đại học | Tây bắc sư phạm đại học tri hành học viện |
Lan châu công nghiệp học viện | Cam túc dân tộc sư phạm học viện | Thiên thủy sư phạm học viện | Lũng đông học viện | |
Tây bắc sư phạm đại học | ---- | ---- | ---- | |
( biểu cách nội dung tham khảo tư liêu lai nguyên: Trung quốc cao giáo chi song; trích lục thời gian: 2021 niên 6 nguyệt 10 nhật[10]) | ||||
