Xã hội học thị hệ thống địa nghiên cứuXã hội hành viDữNhân loại quần thểĐíchXã hội khoa học,Khởi nguyên vu 19 thế kỷ tam tứ thập niên đại, thị tòngXã hội triết họcDiễn hóa xuất lai đích nhất môn hiện đại học khoa. Xã hội học thị nhất môn cụ hữu đa trọng nghiên cứu phương thức đích học khoa, chủ yếu thiệp cậpKhoa học chủ nghĩaThật chứng luậnĐích định lượng phương pháp hòaNhân văn chủ nghĩaĐích lý giải phương pháp, tha môn tương hỗ đối lập, tương hỗ liên hệ,Cộng đồng phát triểnCập hoàn thiện nhất sáo hữu quan nhân loạiXã hội kết cấuCập hoạt động đíchTri thức thể hệ,Tịnh dĩ vận dụng giá ta tri thức khứ tầm cầu hoặc cải thiệnXã hội phúc lợiVi chủ yếu mục tiêu.
Xã hội học đích nghiên cứu phạm vi quảng phiếm, bao quát liễu do vi quan tằng cấp đíchXã hội hành động( agency ) hoặcNhân tế hỗ động,Chí hoành quan tằng cấp đíchXã hội hệ thốngHoặc kết cấu, nhân thử xã hội học thông thường cânKinh tế học,Chính trị học, nhân loại học, tâm lý học, lịch sử học đẳng học khoa tịnh liệt vu xã hội khoa học lĩnh vực chi hạ.
Xã hội học tại nghiên cứu đề tài thượng hoặc nghiên cứu pháp tắc thượng quân hữu tương đương đíchQuảng phiếm tính,Kỳ truyện thống nghiên cứu đối tượng bao quát liễuXã hội phân tằng,Xã hội giai cấp,Xã hội lưu động,Xã hội tông giáo, xã hội pháp luật,Việt quỹ hành viĐẳng, nhi thải thủ đích mô thức tắc bao quát định tính hòa định lượng đíchNghiên cứu phương pháp.
Do vuNhân loại hoạt độngĐích sở hữu lĩnh vực đô thị do xã hội kết cấu, cá thể cơ cấu đích ảnh hưởng hạ tố tạo nhi thành, sở dĩ tùy trứXã hội phát triển,Xã hội học tiến nhất bộ khoách đại kỳ nghiên cứu trọng điểm chí kỳ tha tương quan khoa mục, lệ như y liệu, quân sự hoặc hình sự chế độ, hỗ liên võng đẳng, thậm chí thị lệ nhưKhoa học tri thứcPhát triển tạiXã hội hoạt độngTrung đích tác dụng nhất loại đích khóa đề. Lánh nhất phương diện, xã hội khoa học phương pháp ( social scientific methods ) đích phạm vi dã việt lai việt quảng phiếm. Tại 20 thế kỷ trung diệp dĩ lai đa dạng hóa đích ngữ ngôn, văn hóa chuyển biến dã đồng thời sản sinh liễu canh đa canh cụ thuyên thích tính, triết học tính đích xã hội nghiên cứu mô thức.
- Trung văn danh
- Xã hội học
- Ngoại văn danh
- Sociology
- Chúc tính
- Nghiên cứu nhân tính dữ trật tự đích quan hệ, hiện đại tính
- Khởi nguyên
- 19 thế kỷ tam tứ thập niên đại
- Nghiên cứu phương thức
- Công năng luận/Phê phán luận/ giải thích luận đẳng
- Tam đại cự đầu
- Mã khắc tư,Mã khắc tư · vi bá,Đồ nhĩ càn
- Đại biểu tác phẩm
- Thật chứng triết học giáo trình,Quần học dị ngôn
Mục lục
- 1Phát triển lịch sử
- ▪Bối cảnh
- ▪Tảo kỳ phát triển
- ▪Trung kỳ phát triển
- ▪Đương đại phát triển
- 2Giản sử
- ▪Vấn đề
- ▪Phương pháp luận
- ▪Mệnh danh
- ▪Sang lập
- 3Định nghĩa
- ▪Tây phương khán pháp
- ▪Quốc nội khán pháp
- ▪Loại hình
- ▪Phân tằng phương pháp
- 4Học khoa tính chất
- 5Nghiên cứu chủ đề
- 6Nghiên cứu phương pháp
- 7Nghiên cứu công cụ
Tư tưởng lý luận uyên nguyên
Nhân loại đối do tự thân hoạt động sở cấu thành đíchXã hội sinh hoạtCập kỳ tư khảo, vô luận tại đông phương hoàn thị tại tây phương đô thị thối tiếu nguyên viễn lưu trường đích.
Trung quốcTiên tầnThời kỳ đích tư tưởng giaTuân tửTựu tằng luận thuật quá “Nhân sinh bất năng vô quần” đích tư tưởng, tha nhận vi nhân chi sở dĩ dị vu cầm thú, tại vu “Nhân năng quần, bỉ bất năng quần dã”. Kỳ sở vị “Quần” tức “Xã hội”.
Trung thế kỷCơ đốc giáo thần học giaThác mã tư · a khuêNa hòa A.Áo cổ tư đinhTòngTông giáo thần họcLập tràng dã tằng đối thử tố xuất quá luận chứng.
Văn nghệ phục hưngThời đại đích nhân văn chủ nghĩa giả dụng nhân tính phản đối thần tính, dụng cá tính giải phóng thủ đại phong kiến chuyên chế, dụng khoái nhạc chủ nghĩa phản đốiCấm dục chủ nghĩa,Tại phản đối tông giáo thần học hòa phong kiếnTông pháp chế độĐích đấu tranh trung hình thành liễu nhất chỉnh sáo thị dân giai cấp đích xã hộiLuân lý quan.
Tòng xã hội học đích học khoa lịch sử thượng khảo sát, giá ta lý luận quan điểm đô chúc vu xã hội học sử tiền giai đoạn. Xã hội học sản sinh vuTư bổn chủ nghĩa sinh sản phương thứcHình thành dĩ hậu, tha đích sấm khứ đoan sản sinh hữu kỳ trực tiếp đích xã hội lịch sử bối cảnh.
Xã hội kết cấuBiện lăng lang bái biến thiên
Các quốc học thuật giới khuynh hướng vu nhận vi xã hội học sản sinh vu 19 thế kỷ 40 niên đại đích pháp quốc, tha thị âu châu xã hội, kinh tế, chính trị, khoa học trường kỳ phát triển đích sản vật.
18 thế kỷAnh quốc công nghiệp cách mệnhYết khai liễuTư bổn chủ nghĩaPhát triển tân đích nhất hiệt.Thương phẩm sinh sảnĐích phát triển xúc tiến liễu thị tràng đích khoách đại, gia kịch liễu vi hoạch thủ nguyên liêu hòaSản phẩm thị tràngNhi triển khai đích thế giới tính mậu dịch cạnh tranh hòa lược đoạt;Tông giáo tổ chứcDiện đốiThị dân xã hộiThúc ngưng táo đíchKinh tế hoạt độngTrục tiệm thất khứ vãng tích đíchThần bí tính,Trục tiệm tiến nhập thế tục hóa; pháp luật do duy hộ nguyên hữu quý tộc đặc quyền nhi chuyển hướng dĩ điều tiết kinh tế hoạt động vi mục đích.
Tổng chi, dĩCông nghiệp cách mệnhVi tiên đạo đích 18 thế kỷ đích kinh tế biến cách, sử âu châu tòng quá khứ đích lễ tục xã hội biến thànhCông nghiệp xã hội.
Thị dân xã hội nguy cơ
Công nghiệp cách mệnh đích nhất cá trực tiếp hậu quả thị phong kiếnChính trị chế độĐích triệt để phá sản hòa dân chủ chế độ đích xác lập.Xã hội hiện thậtTồn tại đíchXã hội tập đoànTrùng đột, áp bách, thành vi đối tự do, bình đẳng, bác ái nguyên tắc đích uy hiếp. Kinh tếThu nhập phân phốiBất công đạo trí đích xã hội tài phú phân phối đích bất bình đẳng, sử xã hội bất ổn định hòaXã hội mâu thuẫnNhật ích tiêm duệ.
19 thế kỷ 30–40 niên đại tiên hậu phát sinh đíchAnh quốc hiến chương vận động,Pháp quốc lí ngang công nhân khởi nghĩaHòa đức quốcTây lí tây á phưởng chức công nhân khởi nghĩaĐẳng bạo lực trùng đột, phản ánh liễu âu châu chủ yếu quốc gia nội xã hội tập đoàn trùng đột nhật xu gia kịch. Vi liễu khắc phục thị dân xã hội diện lâm đích trọng yếu nguy cơ, nhất ta xã hội tư tưởng gia thí đồ vận dụng xã hội tổ chức quy luật trọng tân tổ chức hòa an bàiXã hội sinh hoạt trật tự,Dĩ thuận ứngXã hội cải lươngHòa xã hội phát triển đích nhu yếu, vu thị xã hội học tiện ứng vận nhi sinh.
Tự nhiên khoa học phương pháp
Tùy trứ cận đại lý tínhThật nghiệm khoa họcĐích hưng khởi, dĩ lực học hòa sinh vật học vi đại biểu đích tự nhiên khoa học thủ đắc liễu trường túc đích phát triển, đồng thờiĐịa chất học,Hóa học, sinh lý học dã hữu liễu trọng đại dao trọng tiến triển.
18 thế kỷ hòa cấm cảnh nghiệm 19 thế kỷ tiền kỳ tự nhiên khoa học đích đột xuất thành tựu thịTế bào học thuyếtĐích xác lập,Năng lượng thủ hằngHòa chuyển hóa quy luật đích phát hiện dĩ cập sinh vậtTiến hóa luậnĐích đề xuất. Kinh nghiệm đích tự nhiên khoa học thủ đắc liễu như thử lệnh nhân chúc mục đích thành tựu tịnh tích luy liễu đại lượng thật chứngKhoa học tri thức,Vi xã hội khoa học đề cung liễu nhất chủng tiệm tân đíchTư duy phương thứcHòa nghiên cứu phương pháp, tòng nhi sử kỳ khả năng bãi thoát quá khứ cận cận cục hạn vu lý luận tư biện hòa định tính miêu thuật đích truyện thống khoa cữu, khai thác liễu quan sát vấn đề đích thị dã, dẫn khởi tân đích đột phá. Dĩ A. Tư mật hòa D.Lý gia đồVi đại biểu đích anh quốcCổ điển kinh tế họcThủ đắc đích thành tựu, tựu thị giá nhất thời kỳ xã hội khoa học đột phá đích lệ chứng.
Tảo kỳ xã hội học thị chỉ sản sinh hòa hình thành kỳ đích xã hội học. Giá cá thời kỳ đích xã hội học chủ yếu hình thành liễu xã hội học phát triển sử thượng đích tam đại truyện thống thuyền phiệt, tức khổng đức – địch nhĩ khải mỗ đíchThật chứng chủ nghĩa xã hội họcTruyện thống,Vi báĐíchLý giải xã hội họcTruyện thống hòa mã khắc tư chủ nghĩa duy vật sử quan hòa phê phán xã hội học truyện thống.
Xã hội học đích trung kỳ phát triển thị chỉKhổng đức,Mã khắc tư,Địch nhĩ khải mỗHòa vi bá chi hậu đáo 20 thế kỷ 40 niên đại, xã hội học tại thế giới các quốc đích truyện bá dữ phát triển. 19 thế kỷ 70 niên đại dĩ tiền, xã hội học chỉ tồn tại vu tha đích phát nguyên địa âu châu thiếu sổ quốc gia, tòng 70 niên đại trung kỳ khai thủy, thủ tiên truyện nhập mỹ quốc, nhiên hậu thế giới các chủ yếu quốc gia hoặc giả thông quá mỹ quốc, hoặc giả trực tiếp tòng âu châu bả xã hội học dẫn nhập bổn thổ, trực đáoĐệ nhị thứ thế giới đại chiếnBạo phát, thị âu châu xã hội học tại thế giới các quốc đích truyện bá dữ phát triển thời kỳ.
Đương đại xã hội học thị chỉ đệ nhị thứ thế giới đại chiến dĩ hậu hất kim đích xã hội học. Giá thị xã hội học nghiên cứu nhật ích thâm nhập hòa bất đoạn hoàn thiện, xã hội học tri thức đích phân công hòa chuyên nghiệp hóa trình độ nhật xu nghiêm mật đích thời kỳ, dã thị xã hội học tại thế giới phạm thiết hồng khổn vi nội hoạch đắc phổ biến truyện bá hòa phát triển đích thời kỳ.
Chủ yếu nghiên cứu khóa đề bao quát như hạ:
Kết cấu công năng chủ nghĩaĐích hưng suy
Bất đồng lý luận chi gian đích dung hợp hòa tổng hợp xu thế
Xã hội học đích phân hóa hòa “Bổn thổ hóa” xu thế
Xã hội học tác vi đốiHiện đại tínhĐột xuất mâu thuẫn đích hồi ứng xuất hiện vu 19 thế kỷ. Giá cá hiện đại tính mâu thuẫn thị: Giá cá thế giới biến đắc việt lai việt tiểu hòa việt lai việt thành vi nhất cá chỉnh thể, cá nhân đích thế giới kinh nghiệm khước biến đắc việt lai việt phân liệt hòa phân tán.
Xã hội học gia bất đãn hi vọng liễu giải thập ma sử đắcXã hội đoàn thểTụ tập khởi lai, canh hi vọng liễu giải xã hội ngõa giải đích phát triển quá trình, tòng nhi tác xuất “Củ chính” ( giá chủng quan điểm chủ yếu thị xã hội học trung đồ nhĩ càn học phái sở trì đích quan điểm, nhi kỳ tha phái biệt vưu kỳ thịPháp lan khắc phúc học phái,Tịnh bất tham tác đối xã hội đích cứu trị, nhân vi tha môn nhận vi đốiXã hội bệnhTật đề xuất đích cứu trị phương án, vãng vãng thị dĩ nhất cáTiểu quần thểĐích quan niệm cường gia đáo tuyệt đại đa sổ nhân đích thân thượng, giá bất đãn giải quyết bất liễu vấn đề, hoàn hội sử vấn đề gia trọng ).
Xã hội học gia đối xã hội đích nghiên cứu bao quát liễu nhất hệ liệt đích tòngHoành quan kết cấuĐáo vi quan hành vi đích nghiên cứu, bao quát đối chủng tộc, dân tộc, giai cấp hòa tính biệt, đáo tế nhưGia đình kết cấuCá nhân xã hội quan hệ mô thức đích nghiên cứu. Xã hội học hệ phân thành canh đa canh tế đích nghiên cứu phương hướng, bao quát tượng phạm tội hòa ly hôn, tại vi quan phương diện lệ như hữu nhân dữ nhân chi gian đích quan hệ. Xã hội học gia hoàn thường dụngĐịnh lượng nghiên cứuĐích phương pháp tòng sổ lượng thượng lai miêu thuật nhất cá xã hội tổng thể kết cấu, dĩ thử lai nghiên cứu khả dĩ dự kiếnXã hội biến thiênHòa nhân môn đối xã hội biến thiên phản ứng đíchĐịnh lượng mô hình.Giá chủng do lạp trát tư phí nhĩ đức ( Paul F. Lazarsfeld ) xướng đạo đích nghiên cứu phương pháp, thị đương tiềnXã hội học nghiên cứuTrung đích chủ yếu phương pháp luận chi nhất.
Xã hội học nghiên cứu phương phápĐích lánh ngoại nhất chủng phương pháp thịĐịnh tính nghiên cứuPhương pháp, bao quátTham dữ quan sát,Thâm độ phóng đàm,Chuyên đề tiểu tổ thảo luận đẳng thu tập tư liêu đích phương pháp, dĩ cập cơ vuTrát căn lý luận,Nội dung phân tíchĐẳngĐịnh tính tư liêuĐích phân tích phương pháp. Tòng sự định tính phân tích đích bộ phân xã hội học gia tương tín, giá thị nhất chủng canh hảo đích phương pháp, nhân vi giá khả dĩ gia cường lý giải “Ly tán” tính đích xã hội hòa độc đặc tính đích nhân văn. Giá chủng phương pháp tòng bất tầm cầu hữu nhất trí quan điểm, đãn khước khả dĩ hỗ tương hân thưởng các tự sở thải thủ đích độc đặc phương thức tịnh hỗ tương tá giám. Chủ lưu đích quan điểm nhận vi, định lượng hòa định tính giá lưỡng chủng nghiên cứu phương thức thị hỗ bổ đích, nhi bất thị mâu thuẫn đích.
Khổng đứcPhát minh liễu xã hội học nhất từ. “Xã hội học” thị nhất môn tân đích học thuật phạm trù. Tha hoành khóa kinh tế, chính trị, nhân loại học, lịch sử cập tâm lý học. Tha đích ý nghĩa tại vu tầm trảo hỗn hợp liễu nhân loại tri thức cập triết học đích nguyên đầu.
“Xã hội học” nhất từ thị do khổng đức ( Auguste Comte ) sang lập, tha thí đồ sử dụng nhất chủng vật lý học đích phương pháp lai thống nhất sở hữu đíchNhân văn học khoa—— bao quát lịch sử, tâm lý hòa kinh tế học, tòng nhi kiến lập kinh đắc khởi khoa học quy tắc khảo nghiệm đích học khoa, nguyên bổn tha dụng “Xã hội vật lý học”Lai xưng hô giá cá tân đích học khoa. Tha đích xã hội học lý niệm thị điển hình 18 thế kỷ đích: Tha tương tín sở hữuNhân loại hoạt độngĐô hội nhất trí địa kinh lịch tiệt nhiên bất đồng đích lịch sử giai đoạn, như quả nhất cá xã hội khả dĩ trảo trụ giá cá giai đoạn, tha tựu khả dĩ viXã hội bệnhKhai xuất hữu hiệu đích dược phương.
Đệ nhất bổn dĩ xã hội học vi đề mục đích thư thị 19 thế kỷ trung kỳ đích anh quốc triết học giaHách bá đặc · tư tân tắcSở trứ. Tại mỹ quốc, 1890 niên khẳng tát tư đại học đích “Xã hội học nguyên tố” thị đệ nhất cá xã hội học khóa trình, 1892 niênChi gia ca đại họcDo ngải bỉ an ·Tư mạc nhĩThành lập liễu mỹ quốc đệ nhất cá độc lậpĐại học học viện,Tha dã sang lập liễu “Mỹ quốc xã hội họcHọc báo”. 1895 niên, pháp quốcBa nhĩ đa đại họcThành lập liễu âu châu đệ nhất cá xã hội học học viện. 1904 niênLuân đôn chính trị kinh tế học việnThành lập liễu anh quốc đệ nhất cá xã hội học học bộ. 1919 niênMã khắc tư · vi báTạiMộ ni hắc đại họcThành lập đệ nhất cá xã hội học học bộ. 1920 niên Florian Znaniecki tạiBa lanThành lập đệ nhất cá xã hội học học bộ.
Đệ nhất thứ quan vu xã hội học đíchQuốc tế hợp tácPhát sinh vu 1893 niên. Đương thời René Worms thành lập “Xã hội học quốc tế tiểu học viện”, tối hậu dữ sang lập vu 1949 niên đích quốc tế xã hội học gia hiệp hội hợp tịnh. 1905 niên thành lập đích mỹ quốc xã hội học hiệp hội thị thế giới tối đại đích xã hội học gia hiệp hội.
19 thế kỷ chí 20 thế kỷ hữu nhất quần cổ điển xã hội học gia mạo khởi, lệ như:Tạp nhĩ · mã khắc tư,Ferdinand Toennies, ai mễ nhĩ · đồ nhĩ càn,Mạt luy thácCậpMã khắc tư · vi bá.Tha môn đích công tác thiệp cập tông giáo, giáo dục, kinh tế, tâm lý học, đạo đức thao thủ, triết học, thần học cập kỳ tha học thuật phạm trù.
Tảo kỳ do khổng đức đái xuất đích lý luận nghiên cứu phương thức thị mô phảng nghiên cứu tự nhiên khoa học đích phương pháp, ứng dụng tương đồng đích phương pháp lai tham thảo xã hội hiện tượng. Cường điều dĩ kinh nghiệm, thật chứng hòaKhoa học phương phápVi xã hội học trát thật đích cơ sở. Giá cá phương pháp học xưng viThật chứng chủ nghĩa.
19 thế kỷ tảo kỳ dĩ thật chứng chủ nghĩa dữ tự nhiên chủ nghĩa thủ pháp lai nghiên cứuXã hội sinh hoạtThụ đáo liễu đức quốc đíchĐịch nhĩ thái,Hải nhân lí hi · lý khắc nhĩ đẳng tân khổng đức chủ nghĩa phái triết học gia đích chất nghi. Tha môn nhận vi tự nhiên thế giới cân xã hội thế giới thị bất đồng đích,Nhân loại xã hộiHữu độc đặc đích phạm trù như ý nghĩa, phù hào, quy tắc,Đạo đức quy phạmCập giới trị. Giá ta nguyên tố sản sinh liễu nhân loại văn hóa.
Hậu lai mã khắc tư · vi bá căn cư giá cá quan điểm phát triển xuất “Phản thật chứng chủ nghĩa”Đích giải thích xã hội học ( Interpretive Sociology ), cường điều xã hội học nghiên cứu đích đối tượng thịNhân loại hành viĐích chủ quan ý nghĩa. Tha cân phản tự nhiên luận hữu mật thiết quan hệ, sử xã hội học nghiên cứu đặc biệt quan chú nhân loại cậpVăn hóa giới trị.Giá đạo trí nan dĩ vi chủ quan khách quan nghiên cứu phân dã đích tranh luận tịnh ảnh hưởng liễu thuyên thích nghiên cứu. Nhân đặc võng thời đại dã thôi sinh liễu xã hội học đích tân phân chi ——Công cộng xã hội học.
Tối hậu, tự nhiên khoa học thật tế thượng tịnh một hữu thủ đại kỳ tha đích xã hội khoa học, nhi thị biến thành cường điều đối tượng hòa phương pháp đích lánh nhất chủng hình thức. Xã hội học gia thông thường thông quáBỉ giác phápLai nghiên cứu nhân loại tổ chức hòaXã hội chế độ,Đặc biệt thị tại phục tạp đíchCông nghiệp xã hộiTổ chức kết cấu đích nghiên cứu trung. Tòng 20 chí 21 thế kỷ lai khán, xã hội học đích nghiên cứu dã ứng cai thị đột phi mãnh tiến đích thời đại.
Tôn bổn vănTại 《Xã hội học nguyên lý》 nhất thư trung tằng hệ thống giới thiệu quá tòng 19 thế kỷ trung diệp khởi đáo 20 thế kỷ 30 niên đại sơ vi chỉ đích 9 chủng quan vu xã hội học đích định nghĩa:
1. Dĩ xã hội học viNghiên cứu xã hội hiện tượng đích khoa học,Trì thử thuyết đích hữu khổng đức, mỹ quốc đíchE.A. La tưHòa anh quốc đíchE.A. Vi tư đặc mã khắcĐẳng.
2. Dĩ xã hội học viNghiên cứu xã hội hình thức đích khoa học,Kỳ đại biểu thị đức quốc đíchG. Tề mỹ nhĩ.
3. Dĩ xã hội học viNghiên cứuXã hội tổ chứcĐích khoa học,Mỹ quốc đích E. Mai nghiêu – tư mật hòaW.I. Thác mã tưChủ thử thuyết.
4. Dĩ xã hội học viNghiên cứu nhân loại thành tích hoặc văn hóa đích khoa học,Kỳ đại biểu thị mỹ quốc đíchL.F. Ốc đức.
5. Dĩ xã hội học viNghiên cứuXã hội tiến bộĐích khoa học,Mỹ quốc T.N. Tạp duy nhĩ hòa bồ hi trì thử thuyết.
6. Mỹ quốc đích J. Lại đặc hòa C.W. Cáp đặc nhận vi xã hội học thịNghiên cứuXã hội quan hệĐích khoa học.
7. Mỹ quốc đíchA.W. Tư mạc nhĩNhận vi xã hội học thịNghiên cứu xã hội quá trình đích khoa học.
8.P.A. Tác la kimNhận vi xã hội học thịNghiên cứu xã hội hiện tượng gian đích quan hệ đích khoa học.
9. Mỹ quốc đíchR.E. Mạt khắc,E.C. Lâm đức mạnDĩ cập đức quốc đíchL.von duy trạchĐẳng chủ trương xã hội học thịNghiên cứu xã hội hành vi đích khoa học.
Mỹ quốc xã hội học gia H. Ba lợi hòa B. Mục nhĩ chỉ xuất, tại 1951～1971 niên đích 20 niên trung do mỹ quốc xuất bản đích 16 chủng phổ thông xã hội học giáo khoa thư trung quan vu xã hội học đối tượng đích đề pháp tựu hữu 8 chủng, tứcXã hội hỗ động,Xã hội quan hệ, tập đoàn kết cấu, xã hội hành vi,Xã hội sinh hoạt,Xã hội quá trình, xã hội hiện tượng, xã hội trung đích nhân.
Cát đăng tưNhận vi thí đồ khắc phục quá độCường điều kết cấuĐíchQuyết định luậnHòa quá độ cường điều hành động đích ý chí luận chi gian đích lý luận lưỡng nan, nhận vi xã hội kết cấu thị thông quá nhân môn đích hành động sở sinh sản hòaTái sinh sảnXuất lai đích, nhất phương diện xã hội kết cấu đích xác chế ước trứ nhân môn đích hành vi, lánh nhất phương diện nhân môn tại nhật thường hoạt động trung dã năng tích cực đích tác dụng vu hòa phản tác dụng vu xã hội kết cấu. Kỳ lý luận nhân nhi bị xưng viKết cấu hóa lý luận.
Trung quốc xã hội học giới đối xã hội học đích định nghĩa, đại thể hữu dĩ hạ kỉ chủng khán pháp.
1. Trắc trọng dĩ tác viHữu cơ chỉnh thểĐích xã hội bổn thân vi nghiên cứu đối tượng ( giá lí đích xã hội kí bao quát chỉnh thể xã hội, dã bao quát cục bộ xã hội, tức xã hội đích mỗ nhất phương diện, mỗ cá lĩnh vực, mỗ cá tằng thứ ).
KỳĐại biểu tínhQuan điểm hữu: Nhận vi xã hội học thị dụng khoa họcPhương pháp nghiên cứuXã hội đích trị hòa loạn, thịnh hòa suy đích nguyên nhân, yết kỳ xã hội do dĩ đạt đáo “Trị” đích phương pháp hòa quy luật đích học vấn. Giá thịNghiêm phụcThủ tiên đề xuất đích. Tha tại 《 quần học dị ngôn 》 đích tự ngôn trung giải thích thuyết: “Quần học hà? Dụng khoa học chi luật lệnh, sát dân quần chi biến đoan, dĩ minh kí vãng, trắc phương lai dã. Dị ngôn hà? Phát chuyên khoa chi chỉ thú, cứu công dụng chi sở thi, nhi kỳ chi dĩ sở dĩ trị chi phương dã.” “Quần học giả, tương dĩ minh trị loạn, thịnh suy chi do, nhi vu tam giả ( chỉ chính đức, lợi dụng, hậu sinh —— bổn văn tác giả chú ) chi sự thao kỳ bổn nhĩ”. Nghiêm phục giá dạng cấp xã hội họcHạ định nghĩa,Kí phù hợpKhổng đức,Tư tân tắcQuan vu xã hội học đích kiến giải, hựu cụ hữu trung quốc đặc sắc.
80 niên đại tại trung quốc đích xã hội học giả trung, hữu nhân đề xuất xã hội học thị nghiên cứu hiện đạiXã hội vận hànhHòa phát triển đích quy luật tính, đặc biệt thị nghiên cứu xã hội lương tính vận hành hòaHiệp điều phát triểnQuy luật tính đích tổng hợp tính cụ thể xã hội khoa học. Giá nhất định nghĩa khả dĩ thuyết thị duyên trứ nghiêm phục đích tư lộ phát triển đích.
2. Tha nhận vi xã hội học dữ lịch sử duy vật luận nhất dạng thị nghiên cứu xã hội phát triển phổ biến quy luật đích.
1949 niên dĩ tiền trung quốc đíchMã khắc tư chủ nghĩaXã hội học giảLý đại chiêu,Cù thu bạch,Lý đạt,Hứa đức hành,Trần hàn sanhĐẳng nhân, dữNga quốcĐích Γ.Β.Phổ liệt hán nặc phu,Н.И.Bố cáp lâmĐẳng nhân nhất dạng, kiên trì giá chủng quan điểm. Tha môn đối xã hội học sở hạ đích định nghĩa đại thể tương phảng: “Xã hội học thị nhất chủng khoa học, nghiên cứu xã hội thượng các chủng hiện tượng cập kỳ nguyên tắc dữ nhất thiết xã hội chế độ đích học vấn, thả dụng khoa học đích phương pháp, khảo sát xã hội thị hà vật, phát minh nhất chủng pháp tắc, dĩ chi phối nhân gian đích hành động” ( lý đại chiêu: 《 duy vật sử quan tại hiện đại xã hội học thượng đích giới trị 》, 1920 ); “Xã hội học giả, xã hội khoa học chi nhất, kỳ nghiên cứu chi mục đích tại tham cầuXã hội tiến hóaChi nguyên lý; kỳ nghiên cứu chi phương pháp, tại truy tố quá khứ dĩ thuyết minh hiện tại, canh do hiện tại dĩ nghịch trắc tương lai” ( 《 lý đạt văn tập 》 đệ 1 quyển, đệ 237 hiệt, nhân dân xuất bản xã, 1980 ); xã hội học thị “Nghiên cứu nhân loại xã hội chi cấu tạo, xã hội cấu tạo chi tồn tại, phát triển, biến cách cập kỳ tương hỗ liên hệ, phân tích cấu thành nhân loại xã hội sinh hoạt đích chư yếu tố, cập chư yếu tố đích tính chất, chư yếu tố chi gian tương hỗ tác dụng đích quan hệ, tham cầu xã hội biến cách đíchNhân quả quan hệHòa pháp tắc, dĩ thôi tri xã hội tiến hành đích phương pháp, dự trắc tương lai đích nhất chủng học vấn” ( hứa đức hành: 《 xã hội khoa học dữ xã hội học 》, 1936 ).
3. Tha nhận vi xã hội học thị nghiên cứu xã hội chỉnh thể cập kỳQuy luật tínhĐích. DoPhí hiếu thôngChủ trì hòa chỉ đạo đích, trung quốc xã hội học trọng kiến hậu xuất bản đích đệ nhất bổn 《 xã hội học khái luận ( thí giảng bổn ) 》, tòng xã hội chỉnh thể đích giác độ lai hạ định nghĩa: “Xã hội học thị tòng biến động trứ đíchXã hội hệ thốngĐích chỉnh thể xuất phát, thông quá nhân môn đích xã hội quan hệ hòa xã hội hành vi lai nghiên cứu xã hội đích kết cấu, công năng, phát sinh, phát triển quy luật đích nhất môn tổng hợp tính đích xã hội khoa học”.
Đài loan tỉnhĐích nhất ta xã hội học giả dã trì hữu loại tự đích khán pháp: “Xã hội học thị sử dụng khoa học phương pháp, trì thủKhoa học thái độ,Dĩ nghiên cứu nhân loại xã hội; chủ yếu luận cập xã hội chiCấu tạo yếu tố,Kỳ khởi nguyên, phát triển, thành thục dữ biến thiên; luận thuật chư xã hội sự tượng như xã hội chế độ, xã hội hệ thống,Xã hội hoạt động,Xã hội quan hệ, xã hội vận tác trình tự, xã hội đoàn thể đẳng; tịnh tưởng tại chư xã hội sự tượng trung tầm cầu hoặc kiến lập phổ biến tính công luật, nguyên tắc, nguyên lý đẳng đích khoa học”.
4. Trắc trọng dĩ tác viXã hội chủ thểĐích cá nhân cập kỳ xã hội hành vi vi nghiên cứu đối tượng. Chủ trương giá chủng quan điểm đích, tạiTrung hoa nhân dân cộng hòa quốcKiến lập tiền chủ yếu dĩTôn bổn vănVi đại biểu. Tha thâm thụ chi gia ca hỗ động học phái tâm lýHành vi lý luậnĐích ảnh hưởng, nhận vi xã hội học đích các chủng định nghĩa tuy một hữu thập ma thác ngộ, “Hoặc thất chi trừu tượng, hoặc thất chi quảng phiếm, hoặc thất chi hàm hồ, hoặc thất chi hiệp ải, tự quân bất năng nhận vi thích đương đích định nghĩa. Bỉ giác tại mục tiền khả nhận vi thích đương đích định nghĩa, tức thị: Dĩ xã hội học nghiên cứu xã hội hành vi đích khoa học” ( 《Xã hội học nguyên lý》 ).
Long quan hảiĐối xã hội học đối tượng đích định nghĩa dã chúc vu giá nhất loại, nhận vi xã hội học đích chủ yếu chỉ thú “Thị tại xã hội hỗ động hoặc xã hội quan hệ trung đích nhân cập kỳ do thử sở tạo thành đíchXã hội thể hệ,Xã hội đoàn thể, dữ xã hội tổ chức, dĩ cập tha môn chi gian quan hệ đích tình hình”.
《 tân giáo luân lý dữ tư bổn chủ nghĩa tinh thần 》 đức văn đệ nhất bảnGiá loại quan điểm đích chủ yếu đại biểu thị M.Vi báĐẳng nhân, hình thành xã hội học trung đíchPhản thật chứng chủ nghĩaLộ tuyến. Giá lưỡng loại quan điểm đối hậu thế ảnh hưởng chí thâm, hậu thế đích hứa đa khán pháp đa vi giá lưỡng loại quan điểm đích biến hình hoặc hỗn thành. Mã khắc tư chủ nghĩa phái đích xã hội học giả trung, kí hữu chủ trương đệ nhất chủng loại hình đích quan điểm đích, dã hữu tán thành đệ nhị chủng loại hình đích.
Đãn tha môn đô thị dĩ xã hội hòa cá nhân đích thống nhất vi chỉ đạo đích, đô tán thành mã khắc tư đích hạ thuật quan điểm: Cá nhân thị xã hội đích tồn tại vật, ứng đương tị miễn bả “Xã hội” đương tố trừu tượng đích đông tây đồng cá nhân đối lập khởi lai; phản chi, xã hội hựu thị nhân mônGiao hỗ tác dụngĐích sản vật, thị các cá nhân tá dĩ sinh sản đích xã hội quan hệ đích tổng hòa. Chí vu bất chúc vu giá lưỡng đại loại đích kỳ tha xã hội học định nghĩa khả dĩ khán tác thị đệ tam đại loại, kỳ trung hữu ta quan điểm ảnh hưởng bất tiểu, đãn đô một hữu thành vi xã hội học phát triển đích chủ lưu.
Dĩ tam chủngNhị phân phápTrung đích nhất chủng vi cơ sở, y thứ bài vi nhược càn tằng. Tôn bổn văn đích tổng thể khuông giá tựu chúc thử chủng.
⒈ thuần lý xã hội học: Nghiên cứu xã hội học lý.
① phổ thông xã hội học: Ⅰ, xã hội tĩnh học, Ⅱ, xã hội động học.
Văn hóa xã hội học( văn hóa xã hội học hựu bao quát: a,Chính trị xã hội học;b,Kinh tế xã hội học;c,Tông giáo xã hội học;d, pháp lý xã hội học; e, nghệ thuật xã hội học đẳng ).
⒉ ứng dụng xã hội học:
Nghiên cứu xã hội học lý ứng dụng vu xã hội các bộ phân, dĩ kỳ cải tiến.
① nông thôn xã hội học; ②Đô thị xã hội học;③Giáo dục xã hội học;④Phạm tội xã hội học;⑤Xã hội công tác;Đẳng đẳng.
⒋ xã hội học phương pháp luận: Thảo luận như hà nghiên cứu xã hội hành vi hiện tượng đích phương pháp.
Xã hội học thị bất thị nhất môn khoa học, tha thị nhất môn thập ma dạng đích khoa học, năng phủ thành vi nhất môn tự nhiên khoa học ý nghĩa thượng đích quan vu xã hội đích khoa học? Giá ta vấn đề tòng khổng đức khai thủy vu kim nhất trực khốn nhiễu trứ học thuật giới. Nhất taXã hội học giaBả cai loại vấn đề khán tác thị sử xã hội học giới phát sinh phân liệt đích tối căn bổn đích vấn đề, khán tác thị tây phương xã hội học tranh luận đích tam loại lý luận vấn đề chi nhất.
Khổng đức bất cận nhận vi xã hội học thị nhất môn khoa học, nhi thả nhận vi thị khoa học chi thủ, thị “Khoa học đích hoàng hậu”. Khổng đức bả xã hội học khán tác thị “Xã hội vật lý học”,Biểu minh tha nhận vi kiến lập nhất môn “Xã hội đích tự nhiên khoa học” thị hoàn toàn khả năng đích. Tại tha khán lai, xã hội học đích khoa học tính, tựu thị tượng tự nhiên khoa học na dạng đích khoa học tính hòa tinh xác tính.
Mỹ quốc xã hội học gia J.H.Đặc nạpNhận vi xã hội học nghiên cứu ứng cai thành vi tượng tự nhiên khoa học na dạng khách quan đích,Giới trị trung lậpĐíchKhoa học hoạt động.Trì giá chủng thống nhấtKhoa học quanĐích học giả nhận vi, xã hội học yếu thành vi nhất môn khoa học tựu tất tu tại xã hội nghiên cứu trung tòngKinh nghiệm sự thậtXuất phát, nhất thiết lý luận, mệnh đề hòa khái niệm tất tu năng kinh thụ sự thật đích kiểm nghiệm, nhi nghiên cứu quá trình trung tắc tu bả sự thật dữ giới trị khu biệt khai lai, sử xã hội học nhật trăn thành thục, canh gia tiếp cận vu tự nhiên khoa học đích tinh xác khoa học.
Tại giá chủng nhận thức đích chỉ đạo hạ, xã hội học tri thức đíchPhổ biến tínhBị nhận vi thị đương nhiên đích, tức sử hoàn vị đạt đáo thử chủng trình độ, chỉ yếu trì chi dĩ hằng địa nỗ lực, chung cứu hội đắc đáo quan vu xã hội đích phổ biến tính giải thích, dĩ chí tối chung bả ácXã hội hiện tượngĐích quy luật.
Tác vi nhất mônXã hội khoa họcĐích xã hội học đích khoa học tính, tối căn bổn đích thị năng cú tại bả ácXã hội phát triểnNhất bàn quy luậtĐích tiền đề hạ, kết hợp bất đồng dân tộc hòa địa vực tại văn hóa hòa lịch sử thượng đíchLiên tục tínhHòa đặc thù tính, dụng khoa học đích phương pháp yết kỳ xuất tự kỷ sở nghiên cứu đích đối tượng đích đặc thùQuy luật tính.
Vi liễu bảo chứng xã hội học đích khoa học tính, xã hội học giả việt lai việt nhận thức đáo tất tu bả lý luận nghiên cứu dữKinh nghiệm nghiên cứu,Định tính nghiên cứuDữĐịnh lượng nghiên cứu,Hoành quan nghiên cứu dữ vi quan nghiên cứu kết hợp khởi lai, tương hỗ bổ sung. Khuyết phạp kinh nghiệm nghiên cứu đích xã hội học thị không động, tư biện đích; nhi khuyết phạp lý luận nghiên cứu đích xã hội học tắc thị manh mục, biểu diện đích. Kinh quá sổ thập niên đích nỗ lực, xã hội học tại khoa học tính thượng, dĩ thủ đắc liễu giác đại tiến triển. Như “Khái suất mô hình”Đích vận dụng đại đại tăng gia liễu dự trắc đíchTinh xác độ;“Thống kế khống chế pháp” hòa “Mô nghĩ pháp”Đích sử dụng tại nhất định trình độ thượng cải thiện liễu đối sở nghiên cứu đối tượng thiệp cập đích đa cá biến hạng đích khống chế đẳng đẳng.
Quần thể tổ chứcPhương diện: Gia đình xã khu – hương thôn – tập trấn – thành thị – bộ lạc – dân tộc – đoàn thể – văn hóa…… Quần thể dữ tổ chức
Gia đình
Hôn nhân
Lân lí
Nhi đồng du híQuần thể
Xã hội tổ chức
Khoa tằng chế
Xã hội chế độ phương diện: Thân chúc – hôn nhân – kinh tế – chính trị – pháp luật – tông giáo giáo dục – văn hóa – thể dục
Xã hội quá trìnhPhương diện: Hợp tác – cạnh tranh – chiến tranh – cải cách – cách mệnh –Xã hội dư luận–Xã hội giới trị quan– xã hội nhất thể hóa
Xã hội hóa
Quy phạm dữ việt quỹ
Xã hội biến thiên
Phân tằng dữ lưu động
Xã hội trật tự
Xã hội vấn đề phương diện: Tựu nghiệp –Dân tộc phân liệt– phạm tội – hoàn cảnh ô nhiễm – nhân – di dân – chủng tộc kỳ thị – bạo lực – bần khốn.
Xã hội nghiên cứu chủ yếu hữuĐịnh tính nghiên cứuHòaĐịnh lượng nghiên cứuLưỡng đại loại. Hội dụng các chủng phương pháp sưu tập kinh nghiệm thật chứng, bao quát vấn quyển, diện đàm, tham dữ giả quan sát cập thống kế nghiên cứu.Lịch sử xã hội họcNghiên cứu chúc vu định tính xã hộiNghiên cứu phương pháp.
Ứng dụng xã hội họcHiện tượng học gia chỉ thị tư khảo đại chúng đối hiện thật như hà kiến lập tự kỷ đích ý nghĩa. Đương các phương đô diện đối hiện thậtXã hội vấn đềThời, thường thường tranh luận thùy đối thùy thác, nhi thật tế thượng hội bả bất đồngPhương pháp họcKết hợp. Nhất bàn quan điểm tương xã hội học khu phân vi hoành quan ( cự thị ) hoặc vi quan lưỡng loại, nhận viPhân tích đan vịNhư quốc gia phát triển, tựu chúc vu tiền giả; phân tích cá nhân tinh thần dữ gia đình đẳng, giác chúc vu hậu giả. Giá thị tương đương cương hóa đích giải quyết khán pháp.
Sự thật thượng, sở vị vi quan tịnh phi y chiếu nghiên cứu đan vị đích quy mô khán, vi quan giác chúc vu xử lý xã hội học cơ bổn nguyên hình đích đông tây, canh quan sát tại bất đồng đan vị chi gian đích hỗ động, sự thật thượng, tại xí nghiệp chi gian, nãi chí vu quốc gia chi gian, dã khả dĩ thị vi thị nhất cá cá cá thể, nghiên cứu tha môn chi gian đích hỗ động quan hệ, dĩ vi quan phương thức xử lý chi ─ chư như dụngTượng chinh hỗ động luận,Hiện tượng học phương phápĐẳng.
Hỗ liên võng thị xã hội học gia đích hưng thú sở tại, nguyên nhân hữu tứ:
Nhị, tha thành vi thảo luận bình đài;
Tam, tha bổn thân thị nghiên cứu khóa đề. Hỗ liên võng đích xã hội học nghiên cứuVõng thượng xã khu,Hư nghĩ xã khu;
Tứ, nhân vi hỗ liên võng nhi sản sinhXã hội tổ chứcThượng đích cải biến, lệ như doCông nghiệp xã hộiChuyển hình đáoTri thức xã hộiĐích đại hình xã hội cải biến.
Nhất bànÂu mỹChú ý đáo hỗ liên võng vấn đề, giác khuynh hướng tòng môi giới giác độ xuất phát. Nhận vi tha bất cận thị nhất cáCâu thông công cụNhi dĩ, canh tại vu cải biến nhân môn hỗ động đích mô thức, nhất như 20 thế kỷ dĩ tiền, hóa tệ xuất hiện liên đái ảnh hưởng nhân môn đích hiện đại sinh hoạt, đô hội sinh hoạt đẳng; hoặc tượng cổ đằng bảo ấn xoát thuật tại âu châu bồng bột chi hậu, đối âu châu tri thức dữ giáo dục đẳng diện hướng đích cải biến.
Xã hội nghiên cứu thị tại nhất định đích phương pháp luận chỉ đạo hạ, thải thủ thích đương đích phương thức sưu tập tư liêu hòa phân tích tư liêu đích quá trình, thị nhất chủng khoa học thật tiễn hoạt động, giá tựu tất tu hữu nhất định đích công cụ hòa sử dụng giá ta công cụ đích kỹ thuật. Ngữ ngôn thị tối cơ bổn đích công cụ. Kỳ tha công cụ khả phân vi lưỡng loại: Nhất thị văn thư tính công cụ, nhưĐiều tra biểu,Thống kế biểuHòaThống kế phân tích biểuĐẳng, nhất thị khí cụ tính công cụ, tức sưu tập, trữ tồn hòa phân tích tư liêu đích các chủng vật chất thiết bị, như kế toán cơ đẳng. Sử dụng giá ta khí cụ đích kỹ thuật ( bao quátThống kế kỹ thuật) dã thị xã hội nghiên cứu tất bị đích điều kiện.
Xã hội học đích lý luận khuông giá chủ yếu chỉ tổng thể khuông giá trungLý luận xã hội họcHoặc phổ thông xã hội học đích thể hệ. Mỹ quốc xã hội học gia A.Anh khắc nhĩ tưY cư mỹ quốc xã hội học giới bỉ giác nhất trí đích khán pháp liệt xuất như hạ nhất chủng tam phân đích khuông giá:
① xã hội hành vi hòa xã hội quan hệ;
② cá nhân đích nhân cách;
③ nhân quần ( bao quát dân tộc hòa giai cấp );
④ xã khu, tức thành thị đích hòa nông thôn đích;
⑤ xã đoàn hòa tổ chức;
⑥ nhân khẩu;
⑦ xã hội.
2. Xã hội cơ bổn chế độ:
① gia đình hòa thân chúc;
② kinh tế đích;
③ chính trị đích hòa pháp luật đích;
④ tông giáo đích;
⑤ giáo dục đích hòa khoa học đích;
⑦ mỹ học đích hòa biểu hiện đích.
3. Cơ bổn đích xã hội quá trình:
① phân hóa hòa phân tằng;
② hợp tác, điều giải, đồng hóa;
③ xã hội trùng đột ( bao quát cách mệnh hòa chiến tranh );
④ liên lạc ( bao quát ý kiến đích hình thành, biểu đạt hòa biến hóa ); ⑤ xã hội hóa hòa giáo dục;
⑧ xã hội quá thất ( phạm tội, tự sát đẳng );
2.Xã hội chế độ:① xã hội kết cấu, xã hội hòa văn minh; ②Kinh tế chế độ;③ chính trị chế độ; ④ gia đình hòa thân chúc; ⑤Xã hội phân tằng.
3.Hành vi quy phạm:① xã hội sinh hoạt trung đích thế lực; ② tập tục hòa dư luận; ③ tông giáo hòa đạo đức; ④ pháp luật; ⑤ giáo dục.
4. Xã hội biến thiên: ① biến thiên, phát triển, tiến bộ; ② xã hội biến thiên đích yếu tố.
Tòng thượng diện khả dĩ khán đáo, tại xã hội học khuông giá vấn đề thượng, nhất chủng xu đồng đích khuynh hướng chính tại phát triển, trừ liễu thiếu sổ lệ ngoại, đa sổ đích nội dung đại đồng tiểu dị. Giá tòng nhất cá trắc diện phản ánh liễu tùy trứ xã hội học nghiên cứu đích quảng phiếm khai triển hòa xã hội học tri thức đích phổ cập, nhân môn đối giá môn học khoa đích lý luận phạm vi hòa nghiên cứu nội dung chính tại thủ đắc bỉ giác nhất trí đích khán pháp.
Công năng luậnHoặc xưng kết cấu công năng luận ( structure functionalism ) thị xã hội học giảĐồ nhĩ càn( Emile Durkheim ) hòaTư tân tắc( Herbert Spencer ) tại thập cửu thế kỷ phát khởi đích, nhị thập thế kỷ lưỡng vị tối hữu ảnh hưởng lực đích công năng luận học gia thịMạt sâm tư( Talcott Parsons ) hòaMặc đốn( Robert Merton ). Dĩ thượng tứ vị nhân vật tức vi cận đại quốc tế xã hội học giới hách hách hữu danh đích đại sư cấp nhân vật, nhi tha môn sở chủ trương đích công năng lý luận tự nhiên thành vi liễu xã hội học giới trung tối cụ quy mô cập khoa học tính, ảnh hưởng phạm vi tối quảng đích nhất sáo lý luận. Kỳ tha trọng yếu đích xã hội học gia hòa xã hội học lý luận kỉ hồ đô nhân vi bả tha đương tác phê phán đích đối tượng nhi hoạch đắc kỳ địa vị hòa sinh mệnh, công năng luận tại xã hội học trung đích trọng yếu tính do thử khả kiến nhất ban.
Phù hào hỗ động luận, nhất chủng chủ trương tòng nhân môn hỗ động trứ đích cá thể đích nhật thườngTự nhiên hoàn cảnhKhứ nghiên cứu nhân loại quần thể sinh hoạt đích hòa lý luận phái biệt, hựu xưng tượng chinhTương hỗ tác dụng luậnHoặc phù hào hỗ động chủ nghĩa. Phù hào thị chỉ tại nhất định trình độ thượng cụ hữuTượng chinh ý nghĩaĐích sự vật. Phù hào hỗ động luận nhận vi sự vật đối cá thể xã hội hành vi đích ảnh hưởng, vãng vãng bất tại vu sự vật bổn thân sở bao hàm đích thế tục hóa đích nội dung dữ công dụng, nhi thị tại vu sự vật bổn thân tương đối vu cá thể đích tượng chinh ý nghĩa, nhi sự vật đích tượng chinh ý nghĩa nguyên vu cá thể dữ tha nhân đích hỗ động ( giá chủng hỗ động bao quát ngôn ngữ, văn hóa, chế độ đẳng đẳng ), tại cá thể ứng phó tha sở ngộ đáo đích sự vật thời, tổng thị hội thông quá tự kỷ đích giải thích khứ vận dụng hòa tu cải sự vật đối tha đích ý nghĩa.
Xã hộiTrùng đột lý luậnDĩ khoa tắc,Đạt luân đa phuVi đại biểu, trọng điểm nghiên cứu xã hội trùng đột đích khởi nhân, hình thức, chế ước nhân tố cập ảnh hưởng, thị đốiKết cấu công năng chủ nghĩaLý luận đích phản tư hòa đối lập vật đề xuất đích. Kết cấu công năng chủ nghĩa cường điều đích thị xã hội đích ổn định hòa chỉnh hòa, đại biểu xã hội học đích bảo thủ phái, xã hội trùng đột luận thị cường điều xã hội trùng đột đối vu xã hội củng cố hòa phát triển tích cực tác dụng, đại biểu xã hội học kích tiến phái. Lý luận tại 20 thế kỷ 60 niên đại hậu kỳ lưu hành vu mỹ quốc hòaTây âuQuốc gia, tại tây phương xã hội học giới dẫn khởi cự đại phản hưởng, sấm thấu đáo xã hội học các phân chi học khoa đích kinh nghiệm nghiên cứu trung khứ, tại chính trị xã hội học,Tổ chức xã hội học,Chủng tộc quan hệ, xã hội phân tằng,Tập thể hành vi,Hôn nhân gia đình đẳng lĩnh vực xuất hiện liễu đại lượng dĩ trùng đột khái niệm vi khuông giá đích luận trứ, tại đương đại xã hội học phát triển trung hữu trọng đại đích ảnh hưởng.
Luận thật chứng tinh thầnPhê phán lý luận
Phê phán luậnThị xã hội học lý luận nghiên cứu đích đệ tam chủng phương pháp luận thủ hướng, do mã khắc tư khai sang đích phê phán chủ nghĩa xã hội họcNghiên cứu truyện thống.Tha nhận vi xã hội họcLý luận tri thứcĐích chủ yếu nhậm vụ hòa tác dụng tựu tại vu đối hiện thật xã hội đíchPhê phán tínhKiểm thị, kỳ cơ bổn đặc chinh tựu thị bất đoạn cường điều xã hội học lý luận phê phán đích, cách mệnh đích tính chất, cường điều lý luận hòa lý luận gia tại cải tạo, biến cách hiện thật xã hội trung đích trọng yếu tác dụng, phản đối na chủng chỉ tại duy hộ, tu bổ hiện tồn xã hội kết cấu đích đan thuần giải thích tính đích “Khoa học” nghiên cứu hòa bả hiện đại công nghiệp xã hội đích kí định hiện thật đương tác hợp pháp đích tố pháp.
Xã hội hữu cơ thể luận
Xã hội phát triển luận
Xã hộiCông bình luận
Xã hội nhận tri luận
Hậu hiện đạiLý luận
Đẳng đẳng
Tông giáo xã hội đích sơ cấp hình thứcỨng dụng xã hội học:Chức nghiệp xã hội học,Công nghiệp xã hội học,Y học xã hội học,Thành thị xã hội học,Hương thôn xã hội học,Gia đình xã hội học,Hoàn cảnh xã hội học,Thanh niên xã hội học,Lão niên xã hội học,Phạm tội xã hội học,Việt quỹ xã hội học,Phụ nữ vấn đề, chủng tộc vấn đề, xã hội vấn đề, xã khu, xã hội bảo chướng,Xã hội công tác,Vi quan xã hội học,Chính trị xã hội học,Tông giáo xã hội học,Thể dục xã hội học,Nhân khẩu xã hội học.
Văn hóa xã hội học:Nghệ thuật xã hội học,Tri thức xã hội học,Đạo đức xã hội học;Lịch sử xã hội học: Nghiên cứu trung quốc đích lịch sử xã hội học;Xã hội tâm lý học:Xã hội tâm lý học sử,Thật nghiệm xã hội tâm lý học.
Kinh tế xã hội học;Quân sự xã hội học;Công cộng quan hệ học; tổ chức xã hội học;Phát triển xã hội học;Phúc lợi xã hội học.Nhân khẩu học:Nhân khẩu kinh tế học,Nhân khẩu xã hội học, nhân khẩu học thuyết sử,Nhân khẩu sử,Nhân khẩu địa lý học,Nhân khẩu sinh thái học,Khu vực nhân khẩu học,Nhân khẩu hệ thống công trình,Nhân khẩu dự trắc học,Nhân khẩu quy hoaHọc,Nhân khẩu chính sách học,Kế hoa sinh dục học.
Xã hội lý luậnĐương trung thường thường dụng nhất ta trừu tượng hòa thậm chí phục tạp lý luận khuông giá lai giải thích hòa phân tích xã hội dạng thức hòa hoành quan xã hội kết cấu. Xã hội lý luận tổng cân kinh điển đích học khoa hữu nhất cá lệnh nhân bất an đích quan hệ, tựu thị đại bộ phân đích trọng yếu xã hội học gia tòng vị đam nhậm đại học chức vụ. Hiện kim xã hội lý luận bị nhận vi xã hội học phân chi, thiệp túc đa cá khoa học khu vực thí như nhân loại học, kinh tế, thần học, lịch sử đẳng đẳng. Đệ nhất chủng xã hội lý luận kỉ hồ cân xã hội học đồng thời đản sinh. Xã hội học chi phụ —— khổng đức sang lập đệ nhất xã hội lý luận —— xã hộiDiễn hóa lý luận.
Tại 19 thế kỷ, tam đại xã hội lý luận phân biệt thịXã hội tiến hóa luận,Xã hội chu kỳ luận hòa mã khắc tư chủ nghĩa đíchLịch sử duy vật chủ nghĩa.Tuy nhiên tha môn hiện bị nhận vi thị quá thời, đãn thị tha môn khước sản sinh liễuTân lý luận,TượngTân tiến hóa luận,Hiện đại hóa đích xã hội sinh vật học,Hậu công nghiệp hóaĐích xã hội lý luận cập đa biên lý luận. Cân khách quan đích tự nhiên khoa học bất đồng, xã hội lý luận gia ngận thiếu sử dụng khoa học phương pháp cập kỳ tha sự chứng phương thức lai chứng minh luận điểm. Phản nhi, tha môn diện đối phi thường đại hình đích xã hội tẩu thế thời hầu đô sử dụng nhất ta giả thuyết.
Khả thị, giá ta giả thuyết nhu yếu ngận trường đích thời gian lai chứng minh. Giá chính thị phản đối giả sở phê bình đích trọng điểm. Đối vuGiải cấu chủ nghĩaGiả cậpHậu hiện đại chủ nghĩaGiả, tha môn canh chất nghi sở hữu đích nghiên cứu cập phương pháp đô thị thác ngộ địa thừa tập hạ lai. Ngận đa thời hầu, xã hội lý luận bị nhận định vi bất khả chứng minh đích.
Khả thị, xã hội lý luận thị cấu thành xã hội học đích tối đại bộ phân. Khách quan đíchKhoa học nghiên cứuKinh thường chi trì xã hội lý luận gia đích giải thích. Kiến cơ vu khoa học phương pháp đích thống kế nghiên cứu phát hiện phụ nữ hòa kỳ tha nhân tuy nhiên chấp hành đồng dạng chức nghiệp, đãn thị thu nhập xuất hiện nghiêm trọngThu nhập soa cự.Giá thành viNữ quyền chủ nghĩaĐích phục tạp xã hội lý luận đích đại tiền đề.
Tổng chi, đặc biệt thị đối vu thuần tịnh đích xã hội học đích truy tùy giả, xã hội lý luận tằng hữu giá dạng đích hô hu nhân vi tha đích tiêu điểm tòng cá thể di đáo xã hội bổn thân cập nhất ta năng khống chế nhân loại sinh hoạt đíchXã hội lực lượng.Đối xã hội học đích động sát đa niên lai đô tập trung tại học sinh hòa đối hiện trạng bất mãn ý đích nhân thị nhân vi tha giả định xã hội kết cấu hòa dạng thức thị nhậm ý hoặc thụ đáo cụ hữu lực lượng xã hội quần tổ sở khống chế. Giá ám kỳ liễu biến động đích khả năng tính. Giá ám kỳ liễu tại xã hội để tằng đích nhân sĩ thụ đáo bất cai thụ đích áp bách.
Xã hội học đích thị dãLệ như, khổng đức nhận vi xã hội học đích mục tiêu thị nhất thiết hiện hữu tri thức đích tổng hợp. Tha đối giá chủng tổng hợp, thị dụng “Tam giai đoạn luận”( thần học,Hình nhi thượng họcHòa thật chứng giai đoạn ) hòa khoa học phân loại pháp ( thiên văn học, vật lý học, hóa học, sinh vật hòa xã hội học ) lai thuyết minh đích.
Tư tân tắc dã nhận vi xã hội thị các chủng xã hội khoa học đích tổng hợp hoặc tổng hòa, tha đích《 xã hội học nguyên lý 》Bao hàm liễu đối chính trị, kinh tế, tông giáo đẳng các chủng xã hội khoa học đích nghiên cứu. Xã hội học thị nhất chủng nghiên cứu xã hộiĐệ nhất nguyên lýĐích khoa học, thị các chủng xã hội khoa học đích căn bổn khoa học. Lệ như, tha môn lưỡng nhân đô chủ trươngXã hội hữu cơ thể luận,Tịnh bả xã hội các tổ thành bộ phân tương hỗ chi gian dĩ cập bộ môn dữ chỉnh thể chi gian bảo trì hòa hài tác vi xã hội căn bổn nguyên lý. Bất quá tha môn các tự đích trứ nhãn điểm hữu sở bất đồng, khổng đức cường điều chỉnh thể, tư tân tắc tắc cường điều cá thể.
Hậu lai, mỹ quốc đíchCát đinh tưĐẳng nhân bất đồng ýKhổng đức,Tư tân tắcĐích đệ nhất chủng quan điểm, kế thừa liễu tha môn đích đệ nhị chủng quan điểm. Tha tại 1896 niên xuất bản đích《 xã hội học nguyên lý 》Trung thuyết: “Xã hội học bất thị xã hội khoa học đích tổng hòa, tha thị nhất chủng phổ thông xã hội khoa học —— nhất chủng nghiên cứu xã hội nguyên tố dữ đệ nhất nguyên lý đích khoa học”.
Quan vu xã hội học dữ kỳ tha xã hội khoa học đích quan hệ, hữu đích trung quốc học giả đề xuất liễu nhất chủng dữ thượng thuật quan điểm bất hoàn toàn tương đồng đích khán pháp. Giá chủng khán pháp bả toàn bộ xã hội khoa học đại trí phân vi nhất bàn, đặc thù hòa cá biệt tam cá tằng thứ:
Chúc vu đệ nhất cá tằng thứ đích thị lịch sử duy vật luận giá dạng đích triết học khoa học;
Chúc vu đệ nhị cá tằng thứ đích thị xã hội học, lịch sử học giá dạng tổng hợp tính đích xã hội khoa học;
Chúc vu đệ tam cá tằng thứ đích thị kinh tế học, chính trị học, giáo dục học,Pháp họcĐẳng chuyên môn tính xã hội khoa học.
Xã hội học gia nghiên cứu thời thường thường phân tích quần thể, như xã hội tổ chức, tông giáo tổ chức,Chính trị tổ chứcCập thương nghiệp tổ chức. Tha môn nghiên cứuXã hội quần thểGian đích hỗ động, cân tung nguyên đầu cập phát triển quá trình, phân tích quần thể hoạt động đối các cá thành viên đích ảnh hưởng. Xã hội học gia quan tâm xã hội quần thể đích đặc chinh, quần thể gian hoặc thành viên gian đích hỗ động ảnh hưởng cập xã hội đặc chinh ( lệ như: Tính biệt, niên linh, chủng tộc ) đối nhật thường sinh hoạt sở đái lai đích hiệu quả. Giá ta xã hội nghiên cứu kết quả năng cú hiệp trợ giáo dục gia, lập pháp giả,Hành chính nhân viên,Xã công đẳng giải quyết xã hội vấn đề tịnh chế địnhCông cộng chính sách.
Đại bộ phân đích xã hội học gia đô hữu đa hạng chuyên trường, lệ như xã hội tổ chức,Xã hội phân tằngCậpXã hội lưu động,Chủng tộc quan hệ, giáo dục, gia đình,Xã hội tâm lý học,Thành thị, nông thôn, chính trị cậpBỉ giác xã hội học,Tính biệt giác sắcCập quan hệ,Nhân khẩu địa lý học,Lão niên học,Phạm tội tâm lý họcCập xã hội học ứng dụng.
Xã hội học nghiên cứu nhân loại tổ chức, xã hội quần thể,Xã hội hỗ độngĐẳng đẳng đô sử dụng đại lượngBỉ giác phương pháp.Xã hội học đích phát triển đối kỳ tha khoa học đái lai ngạch ngoại đích nhu cầu, giá đối nghiên cứuHiện đại công nghiệpXã hội thị thập phân trọng yếu.
Lánh nhất phương diện, xã hội học triều trứ vi xã hội kết cấu phát triển, lệ như: Chủng tộc,Xã hội giai cấp,Tính biệt cập gia đình. Nhân vi hữu ngận đa tội án phát sinh,Gia đình vấn đềSản sinh liễu ngận đại đíchXã hội áp lực,Cấp nhu yếu xã hội học lai tầm trảoGiải quyết phương pháp.
Xã hội học gia thấu quáLượng tính nghiên cứuLai nghiên cứu xã hội quan hệ dĩ dự trắc xã hội biến động. Tha môn hi vọng thấu quá chất tính nghiên cứu, như diện đàm cập tiểu tổ thảo luận, đối xã hội vận tác hữu canh thâm nhập đích lý giải. Hữu ta xã hội học gia chính biện luận trứ tòng trung tác xuất bình hành điền bổ lưỡng giả chi gian đích không khích. Lệ như: Lượng tính nghiên cứu miêu thuật đại hình xã hội hiện tượng nhi chất tính nghiên cứu miêu thuật cá nhân như hà lý giải đại hình xã hội hiện tượng.
Tại nhị thập thế kỷ tảo kỳ, xã hội học gia cập tâm lý học gia tằng đối công nghiệp xã hội tác xuất nghiên cứu, đối nhân loại học tác xuất liễu cống hiến. Yếu lưu ý nhất điểm đích thịNhân loại học giaĐô tằng đối công nghiệp xã hội tác xuất nghiên cứu. Xã hội học cập nhân loại học chủ yếu phân biệt tại vu nghiên cứu bất đồng đích lý luận hòa phương pháp nhi bất thị đối tượng.
Xã hội sinh vật họcThịTổng hợp xã hội họcCập sinh vật học giao xoa đích nhất môn tân khoa học. Tuy nhiên tha ngận khoái hoạch đắc tiếp thụ, đãn nhưng nhiên hữu ngận đa tranh luận đích địa phương nhân vi tha thường thí sử dụng tiến hóa cập sinh vật quá trình lai giải thíchXã hội hành viCập kết cấu. Xã hộiSinh vật học giaThường bị xã hội học gia phê bình quá phân ỷ lại cơ nhân đối hành vi đích ảnh hưởng. Xã hội sinh vật học gia khước thuyết tại tự nhiên chi gian hòa bộ dục tồn tại nhất cá phục tạp quan hệ. Cố thử xã hội sinh vật học cân nhân loại học, động vật học,Tiến hóa tâm lý họcHữu mật thiết quan hệ. Giá nhưng nhiên thị kỳ tha khoa học sở bất năng tiếp thụ đích. Nhất ta xã hội sinh vật học gia tượng Richard Machalek yếu cầu sử dụng xã hội học lai nghiên cứu phi nhân loại xã hội.
Xã hội học cân xã hội tâm lý học hữu quan hệ, tiền giả quan tâm xã hội kết cấu, hậu giả quan tâm xã hội hành vi.
Áo cổ tư đặc · khổng đứcTại 1838 niên 《Thật chứng triết học giáo trình》 trung đích đệ tứ quyển chính thức đề xuất “Xã hội học” giá nhất danh xưng tịnh kiến lập khởi xã hội học đích khuông giá hòa cấu tưởng, chỉnh cá 19 thế kỷ, trị đắc nhất đề đích pháp quốc xã hội học gia khuất chỉ khả sổ, đãn tác vi thật chứng chủ nghĩa đích sang thủy nhân, xã hội học chi phụ đích áo cổ tư đặc · khổng đức ( August Comte, 1798–1857 ) khước đương chi vô quý, tha sang lập đích thật chứng chủ nghĩa học thuyết thịTây phương triết họcDo cận đại chuyển nhập hiện đại đích trọng yếu tiêu chí chi nhất.
4.Nhượng · nhã khắc · lư toaChủ yếu trứ tác 《Luận nhân loại bất bình đẳng đích khởi nguyên hòa cơ sở》《Ái di nhĩ》《Xã hội khế ước luận》 đẳng.
6.Ước hàn · tư đồ á đặc · mục lặcChủ yếu trứ tác 《Luận tự do》《Công lợi chủ nghĩa》《 luận phụ nữ đích tòng chúc địa vị 》 đẳng.
7.Tạp nhĩ · mã khắc tưChủ yếu trứ tác 《Ba lê thủ cảo》《Đức ý chí ý thức hình thái》《Tư bổn luận》 đẳng.
8.Phất lí đức lí hi · ni thảiChủ yếu trứ tác 《Luận đạo đức đích phổ hệ》《 bi kịch đích đản sinh 》《Tra lạp đồ tư đặc lạp như thị thuyết》 đẳng.
durkheim french sociologist10.Mã khắc tư · vi báChủ yếu trứ tác 《Tân giáo luân lý dữ tư bổn chủ nghĩa tinh thần》《Kinh tế dữ xã hội》 đẳng.
11.Ai mễ nhĩ · đỗ nhĩ khải mỗChủ yếu trứ tác 《 xã hội phân công 》《Xã hội học phương pháp luận》《Tự sát luận》 đẳng.
12.Cát đăng tư,Chủ yếu trứ tác 《 xã hội học 》《Xã hội học phương pháp đích tân quy tắc》《 xã hội đích cấu thành 》 đẳng
1798 niên 2 nguyệt khổng đức xuất sinh vu mông bỉ lợi ai đích nhất cá trung cấp quan lại gia đình. 1817 niên 8 nguyệt, tha thành vi trứ danh đíchKhông tưởng xã hội chủ nghĩaGiảThánh tây mônĐích bí thư. 1830 niên, 《 thật chứng chủ nghĩa giáo trình 》 đệ nhất quyển xuất bản, sảo hậu kỳ tha các quyển ( cộng tứ quyển ) lục tục xuất bản. 1842 niên xuất bản đích đệ tứ quyển trung, chính thức đề xuất “Xã hội học” giá nhất danh xưng tịnh kiến lập khởi xã hội học đích khuông giá hòa cấu tưởng. 1844 niên khổng đức ngộ đáo đối kỳ lý luận phát sinhTrọng đại ảnh hưởngĐích đức khắc lạc đế nhĩ đức · đức ốc. Thụ đức ốc ảnh hưởng, khổng đức sang lập “Nhân đạo giáo”, tịnh thành lập liễu cụ hữu tông giáo sắc thải đích “Thật chứng chủ nghĩa học hội”. 1857 niên 9 nguyệt, khổng đức tại ba lê thệ thế.
Ai mễ nhĩ · địch nhĩ khải mỗ
Ai mễ nhĩ · địch nhĩ khải mỗ, pháp quốc xã hội học gia, xã hội học đích điện cơ nhân chi nhất. Hựu danh đồ nhĩ càn, đỗ nhĩ khải mỗ ( Emile Durkheim, 1858 niên 4 nguyệt 15 nhật –1917 niên 11 nguyệt 15 nhật ). Thị pháp quốcDo tháiDuệ xã hội học gia,Nhân loại học gia,《 xã hội học niên giám 》 sang khan nhân, pháp quốc thủ vị xã hội học giáo thụ. Dữ tạp nhĩ · mã khắc tư cập mã khắc tư · vi bá tịnh liệt vi xã hội học đích tam đại điện cơ nhân.
Địch nhĩ khải mỗ
Địch nhĩ khải mỗHách bá đặc · tư tân tắc( Herbert Spencer, 1820 niên 4 nguyệt 27 nhật —1903 niên 12 nguyệt 8 nhật ), anh quốc triết học gia. Tha vi nhân sở cộng tri đích tựu thị “Xã hội đạt nhĩ văn chủ nghĩaChi phụ”, sở đề xuất nhất sáo đích học thuyết bả tiến hóa lý luận thích giả sinh tồn ứng dụng tại xã hội học thượng vưu kỳ thị giáo dục cập giai cấp đấu tranh. Đãn thị, tha đích trứ tác đối ngận đa khóa đề đô hữu cống hiến, bao quát quy phạm,Hình nhi thượng học,Tông giáo, chính trị, tu từ, sinh vật hòa tâm lý học đẳng đẳng. Tại tư tân tắc đích thời đại tồn tại hứa đa trứ danh triết học gia hòa khoa học gia, thí như ước hàn · tư đồ á đặc · mục lặc ( John Stewart Mill ), thang mã sĩ · hanh lợi · hách tư lê hòaTra nhĩ tư · đạt nhĩ vănĐô thị đương đại tri danh đích nhân vật.
Toàn thế giớiVô sản giai cấpĐích vĩ đại đạo sư,Khoa học xã hội chủ nghĩaĐích sang thủy nhân. Vĩ đại đích chính trị gia, triết học gia, kinh tế học gia, cách mệnh lý luận gia, xã hội học tam đại cự đầu chi nhất, chủ yếu trứ tác hữu 《Tư bổn luận》《Cộng sản đảng tuyên ngôn》 đẳng. Tha thị vô sản giai cấp đíchTinh thần lĩnh tụ,Dã thị cận đại cộng sản chủ nghĩa vận động đích lộng triều nhi. Chi trì tha lý luận đích nhân bị thị vi mã khắc tư chủ nghĩa giả. Mã khắc tư tối quảng vi nhân tri đích triết học lý luận thị tha đối vuNhân loại lịch sửTiến trình trung giai cấp đấu tranh đích phân tích. Tha nhận vi giá kỉ thiên niên lai, nhân loại phát triển sử thượng tối đại mâu thuẫn dữ vấn đề tựu tại vu bất đồng giai cấp đích lợi ích lược đoạt dữ đấu tranh. Y cưLịch sử duy vật luận,Mã khắc tư đại đảm địa giả thiết,Tư bổn chủ nghĩaChung tương bị cộng sản chủ nghĩa thủ đại.
Mã khắc tư · vi bá ( đức ngữ: Max Weber, 1864 niên 4 nguyệt 21 nhật –1920 niên 6 nguyệt 14 nhật ), đức quốc đích chính trị kinh tế học gia hòa xã hội học gia, xã hội học tam đại cự đầu chi nhất, tha bị công nhận thị hiện đại xã hội học hòaCông cộng hành chính họcTối trọng yếu đích sang thủy nhân chi nhất. Vi bá tối sơ tạiBách lâm đại họcKhai thủy giáo chức sinh nhai, tịnh lục tục vuDuy dã nạp đại học,Mộ ni hắc đại họcĐẳng đại học nhậm giáo. Tha đối vu đương thời đức quốc đích chính giới ảnh hưởng cực đại, tằng kinh tiền vãng phàm nhĩ tái hội nghị đại biểu đức quốc tiến hành đàm phán, tịnh thả tham dữ liễuNgụy mã cộng hòa quốcHiến pháp đích khởi thảo thiết kế.
Tề mỹ nhĩMạn hải mỗ
Xã hội tĩnh lực họcUy liêm · tát mỗ nạp( William Sumner )
Uy liêm · thác mã tư( William Thomas )
Phất lạc lí an · tư nam ni cơ ( Florian Zrannecki )
Mặc đốn
Tư mai nhĩ sắt
Cam tư
Mễ đức
Lưu dịch tư ·Khoa tắc
Bố lao
Cáp la đức ·Gia phân khắc nhĩ
Hách bá đặc · mã nhĩ khố tắc( Herbert Marcuse )
Vu nhĩ căn · cáp bối mã tư ( Jurgen Habermas )
Lợi áo tháp
Lữ tây an · tư phí tư
Ai lợi á tư
Khắc lợi phúc đức · cách nhĩ tì( văn hóa nhân loại học giả, Clifford Geertz )
Trung quốc cao giáo xã hội học tinh cấp bài danh
Viện giáo bài danh
