Luận văn thị nhất cá hán ngữ từ ngữ, bính âm thị lùn wén,Cổ điển văn họcThường kiến luận văn nhất từ, vị giao đàmTừ chươngHoặc giao lưu tư tưởng.
Đương đại, luận văn thường dụng lai chỉ tiến hành các cá học thuật lĩnh vực đích nghiên cứu hòa miêu thuậtHọc thuật nghiên cứuThành quả đích văn chương, giản xưng chi vi luận văn. Tha kí thị tham thảo vấn đề tiến hành học thuật nghiên cứu đích nhất chủng thủ đoạn, hựu thị miêu thuật học thuật nghiên cứu thành quả tiến hànhHọc thuật giao lưuĐích nhất chủng công cụ. Tha bao quátHọc niên luận văn,Tất nghiệp luận văn,Học vị luận văn,Khoa kỹ luận văn,Thành quả luận văn đẳng.[1]
- Trung văn danh
- Luận văn
- Ngoại văn danh
- thesis,paper,[3]
- Loại hình
- Học niên luận văn, tất nghiệp luận văn, học vị luận văn đẳng
- Tác dụng
- Miêu thuật nghiên cứu thành quả
- Ý nghĩa
- Biểu đạt tự kỷ đích học thuật thành quả
- Yếu cầu
- Hữu dẫn ngôn, chính văn, tham khảo tư liêu đẳng
Luận văn nhất bàn do danh xưng, tác giả, trích yếu, quan kiện từ, chính văn, tham khảo văn ứng liêu hiến hòa phụ lục đẳng bộ phân tổ thành, kỳ trung bộ phân tổ thành ( lệ như phụ lục phiến toàn giới ) khả hữu khả vô.
Luận văn đề mục
Yếu cầu chuẩn xác, giản luyện, tỉnh mục, tân dĩnh.
Mục lục
Mục lục thị luận văn trung chủ yếu đoạn lạc đích giản biểu. ( đoản thiên luận văn bất tất liệt mục lục )
Nội dung đề yếu
Thị văn chương chủ yếu nội dung đích trích lục, yếu cầuĐoản, tinh,Hoàn chỉnh.
Quan kiện đoạn cát từ định nghĩa
Quan kiện từ thị tòng luận văn đích đề danh, đề yếu hòa chính văn trung tuyển thủ xuất lai đích, thị đối biểu thuật luận văn đích trung tâm nội dung hữu thật chất ý nghĩa đích từ hối.Quan kiện từ thị dụng tácKế toán cơ hệ thốngTiêu dẫn luận văn nội dung đặc chinh đích từ ngữ, tiện vu tín tức hệ thống hối tập, dĩ cung độc giả kiểm tác. Mỗi thiên luận văn nhất bàn tuyển thủ 3-8 cá từ hối tác vi quan kiện từ, lánh khởi nhất hành, bài tại “Đề yếu” đích tả hạ phương.
Chủ đề từThị kinh quá quy phạm hóa đích từ, tại xác định chủ đề từ thời, yếu đối luận văn tiến hànhChủ đề phân tích,Y chiếu tiêu dẫn hòaTổ phối quy tắcChuyển hoán thànhChủ đề từ biểuTrung đích quy phạm từ ngữ. ( tham kiến 《Hán ngữ chủ đề từ biểu》 hòa 《 thế giới hán ngữ chủ đề từ biểu 》 ).
Thường kính luận văn chính văn
( 1 ) dẫn ngôn: Dẫn ngôn hựu xưng tiền ngôn, tự ngôn hòa đạo ngôn, dụng tại luận văn đích khai đầu. Dẫn ngôn nhất bàn yếu khái quát địa tả xuất tác giả ý đồ, thuyết minh tuyển đề đích mục đích hòa ý nghĩa, tịnh chỉ xuất luận văn tả tác đích phạm vi. Dẫn ngôn yếu đoản tiểu tinh hãn, khẩn khấu chủ đề.
( 2 ) luận văn chính văn: Chính văn thị luận văn đích chủ thể, chính văn ứng bao quát luận điểm, lăng kỉ tham luận cư,Luận chứngQuá trình hòa kết luận thừa xác hạng. Chủ khẳng dân đắng hưởng thể bộ phân bao quát dĩ hạ nội dung:
b chưng táo xu.Phân tích vấn đề - luận cư hòa luận chứng;
d.Kết luận.
Luận văn trang đính
Luận văn đích hữu quan bộ phân toàn bộSao thanhHoàn liễu, kinh quá kiểm tra, tái một hữu thập ma vấn đề, bả tha trang thành sách, tái gia thượng phong diện. Luận văn đích phong diện yếu phác tố đại phương, yếu tả xuất luận văn đích đề mục, học giáo, khoa hệ, chỉ đạo giáo sư tính danh, tác giả tính danh, hoàn thànhNiên nguyệt nhật.Luận văn đích đề mục hòa tác giả tính danh nhất định yếu tả tại biểu bì thượng, bất yếu tả lí diện đích bổ hiệt thượng.
1． đề danh quy phạm
Đề danh ứng giản minh, cụ thể, xác thiết, năng khái quát luận văn đích đặc định nội dung, hữu trợ vu tuyển định quan kiện từ, phù hợp biên chếĐề lục,Tác dẫn hòa kiểm tác đích hữu quan nguyên tắc.
2． mệnh đề phương thức
Luận văn① anh văn đề danh dĩ đoản ngữ vi chủ yếu hình thức, vưu dĩ danh từ đoản ngữ tối thường kiến, tức đề danh cơ bổn thượng do nhất cá hoặc kỉ cá danh từ gia thượng kỳ tiền trí hòa ( hoặc )Hậu trí định ngữCấu thành; đoản ngữ hình đề danh yếu xác định hảoTrung tâm từ,Tái tiến hành tiền hậu tu sức. Các cá từ đích thuận tự ngận trọng yếu,Từ tựBất đương, hội đạo trí biểu đạt bất chuẩn.
② nhất bàn bất yếu dụngTrần thuật cú,Nhân vi đề danh chủ yếu khởi tiêu kỳ tác dụng, nhi trần thuật cú dung dịch sử đề danh cụ hữu phán đoạn thức đích ngữ nghĩa, thả bất cú tinh luyện hòa tỉnh mục. Thiếu sổ tình huống ( bình thuật tính, tổng thuật tính hòa bác xích tính ) hạ khả dĩ dụngNghi vấn cúTố đề danh, nhân vi nghi vấn cú hữu tham thảo tính ngữ khí, dịch dẫn khởiĐộc giả hưng thú.
③ đồng nhất thiên luận văn đích anh văn đề danh dữ trung văn đề danh nội dung thượng ứng nhất trí, đãn bất đẳng vu thuyết từ ngữ yếu nhất nhất đối ứng. Tại hứa đa tình huống hạ, cá biệt phi thật chất tính đích từ khả dĩ tỉnh lược hoặc biến động.
④ quốc ngoạiKhoa kỹ kỳ khanNhất bàn đối đề danh tự sổ hữu sở hạn chế, hữu đích quy định đề danh bất siêu quá 2 hành, mỗi hành bất siêu quá 42 cáẤn xoát phù hàoHòa không cách; hữu đích yếu cầu đề danh bất siêu quá 14 cá từ. Giá ta quy định khả cung đại gia tham khảo.
1． tác giả thự danh đích quy phạm
Tác giả thự danh trí vu đề danh hạ phương, đoàn thể tác giả đích chấp bút nhân, dã khả tiêu chú vu thiên thủ hiệt địa cước vị trí. Hữu thời, tác giả tính danh diệc khả tiêu chú vu chính văn mạt vĩ.
Kỳ lệ: Vương quân 1, trương hồng 2, lưu lực 1
( 1．×× sư phạm đại học vật lý hệ, bắc kinh 100875 2．×× giáo dục học viện vật lý hệ, bắc kinh 100011 ) phiên dịch tác giả cập kỳ đan vị danh xưng đích chú ý sự hạng
①Phiên dịch đan vịDanh xưng bất yếu thải thủ súc tả, yếu do tiểu đáo đại tả toàn, tịnh phụ địa chỉ hòaBưu chính biên mã,Xác bảo liên hệ phương tiện.
② phiên dịch đan vị danh xưng yếu thải dụng cai đan vị thống nhất đích dịch pháp.
③ tác giả tính danh án hán ngữ bính âm bính tả, thải dụng tính tiền danh hậu, trung gian vi không cách, tính thị đích toàn bộ tự mẫu quân đại tự, phục tính liên tả; danh tự đích thủ tự mẫu đại tự, song danh trung gian giaLiên tự phù,Tính thị dữ danh quân bất súc tả.
Lệ như:
LI Hua ( lý hoa ), ZHANG Xi-he ( trương tích hòa ), ZHUGE Ying ( chư cát dĩnh )
Tùy trứKế toán cơ kỹ thuậtHòa nhân đặc võng đích tấn mãnh phát triển, võng thượng tra tuân, kiểm tác hòa hạ tái chuyên nghiệp sổ cư dĩ thành vi đương tiền khoa kỹ tín tứcTình báo kiểm tácĐích trọng yếu thủ đoạn, đối vu võng thượng các loạiToàn văn sổ cư khốHoặcVăn trích sổ cư khố,Luận văn trích yếuĐích tác dẫn thị độc giả kiểm tác văn hiến đích trọng yếu công cụ, viKhoa kỹ tình báoVăn hiến kiểm tác sổ cư khố đích kiến thiết hòa duy hộ đề cung phương tiện. Trích yếu thị đối luận văn tổng hợp đích giới thiệu, sử nhân liễu giải luận văn xiển thuật đích chủ yếu nội dung. Luận văn phát biểu hậu,Văn trích tạp chíHoặc các chủng sổ cư khố đối trích yếu khả dĩ bất tác tu cải hoặc sảo tác tu cải nhi trực tiếp lợi dụng, nhượng độc giả tẫn khoái liễu giải luận văn đích chủ yếu nội dung, dĩ bổ sung đề danh đích bất túc, tòng nhi tị miễn tha nhân biên tả trích yếu khả năng sản sinh đích ngộ giải, khiếm khuyết thậm chí thác ngộ. Sở dĩ luận văn trích yếu đích chất lượng cao đê, trực tiếp ảnh hưởng trứ luận văn đích bị kiểm tác suất hòaBị dẫn tần thứ.
1． trích yếu đích quy phạm
Trích yếu thị đối luận văn đích nội dung bất gia chú thích hòa bình luận đích giản đoản trần thuật, yếu cầu ách yếu địa thuyết minh nghiên cứu công tác đích mục đích, nghiên cứu phương pháp hòa tối chung kết luận đẳng, trọng điểm thị kết luận, thị nhất thiên cụ hữu độc lập tính hòa hoàn chỉnh tính đích đoản văn, khả dĩ dẫn dụng, thôi quảng.
2． soạn tả trích yếu chú ý sự hạng
① bất đắc giản đan trọng phục đề danh trung dĩ hữu đích tín tức, kỵ húy bả dẫn ngôn trung xuất hiện đích nội dung tả nhập trích yếu, bất yếu chiếu bàn luận văn chính văn trung đíchTiểu tiêu đề( mục lục ) hoặc luận văn kết luận bộ phân đích văn tự, dã bất yếu thuyên thích luận văn nội dung.
② tẫn lượng thải dụng văn tự tự thuật, bất yếu tương văn trung đích sổ cư la liệt tại trích yếu trung; văn tự yếu giản khiết, ứng bài trừ bổn học khoa lĩnh vực dĩ thành vi thường thức đích nội dung, ứng san trừ vô ý nghĩa đích hoặc bất tất yếu đích tự nhãn; nội dung bất nghi triển khai luận chứng thuyết minh, bất yếu liệt cử lệ chứng, bất giới thiệu nghiên cứu quá trình.
③ trích yếu đích nội dung tất tu hoàn chỉnh, bất năng bả luận văn trung sở xiển thuật đích chủ yếu nội dung ( hoặc quan điểm ) di lậu, ứng tả thành nhất thiên khả dĩ độc lập sử dụng đích đoản văn.
④ trích yếu nhất bàn bất phân đoạn, thiết kỵ dĩ điều liệt thức thư tả pháp. Trần thuật yếu khách quan, đối nghiên cứu quá trình, phương pháp hòa thành quả đẳng bất nghi tác chủ quan bình giới, dã bất nghi dữ biệt nhân đích nghiên cứu tác đối bỉ thuyết minh.
3． soạn tả anh văn trích yếu chú ý sự hạng
Dĩ thượng trung văn trích yếu biên tả đích chú ý sự hạng đô thích dụng vu anh văn trích yếu, đãn anh ngữ hữu kỳ tự kỷ đíchBiểu đạt phương thức,Ngữ ngôn tập quán, tại soạn tả anh văn trích yếu thời ứng đặc biệt chú ý.
1． quan kiện từ quy phạm
Quan kiện từ thị phản ánh luận văn chủ đề khái niệm đích từ hoặc từ tổ, thông thườngDĩ dữChính văn bất đồng đích tự thể tự hào biên bài tại trích yếu hạ phương. Nhất bàn mỗi thiên khả tuyển 3~8 cá, đa cá quan kiện từ chi gian dụngPhân hàoPhân cách, án từ điều đích ngoại diên ( khái niệm phạm vi ) tằng thứ tòng đại đáo tiểu bài liệt.
Quan kiện từ nhất bàn thị danh từ tính đích từ hoặc từ tổ, cá biệt tình huống hạ dã hữu động từ tính đích từ hoặc từ tổ.
Ứng tiêu chú dữ trung văn quan kiện từ đối ứng đích anh văn quan kiện từ. Biên bài thượng trung văn tại tiền, ngoại văn tại hậu. Trung văn quan kiện từ tiền dĩ “Quan kiện từ:” Hoặc “[ quan kiện từ ]” tác vi tiêu thức; anh văn quan kiện từ tiền dĩ “Key words:” Tác vi tiêu thức.
Quan kiện từ ứng tẫn lượng tòngQuốc gia tiêu chuẩn《Hán ngữ chủ đề từ biểu》 trung tuyển dụng; vị bịTừ biểuThu lục đích tân học khoa, tân kỹ thuật trung đích trọng yếu thuật ngữ hòa địa khu, nhân vật, văn hiến đẳng danh xưng, dã khả tác vi quan kiện từ tiêu chú. Quan kiện từ ứng thải dụng năng phúc cái luận văn chủ yếu nội dung đích thông dụng kỹ thuật từ điều.
2． tuyển trạch quan kiện từ đích phương pháp
Quan kiện từ đích nhất bànTuyển trạch phương phápThị: Do tác giả tại hoàn thành luận văn tả tác hậu, tòng kỳ đề danh, tằng thứ tiêu đề hòa chính văn ( xuất hiện tần suất giác cao thả bỉ giác quan kiện đích từ ) trung tuyển xuất lai.
Luận văn1． chính văn quy phạm
Vi liễu tố đáo tằng thứ phân minh, mạch lạc thanh tích, thường thường tương chính văn bộ phân phân thành kỉ cá đại đích đoạn lạc. Giá ta đoạn lạc tức sở vị la tập đoạn, nhất cá la tập đoạn khả bao hàm kỉ cá tiểu la tập đoạn, nhất cá tiểu la tập đoạn khả bao hàm nhất cá hoặc kỉ cáTự nhiên đoạn,Sử chính văn hình thành nhược càn tằng thứ. Luận văn đích tằng thứ bất nghi quá đa, nhất bàn bất siêu quá ngũ cấp.
1． tham khảo văn hiến đích quy phạm cập kỳ tác dụng
Vi liễu phản ánh văn chương đích khoa học y cư, tác giả tôn trọng tha nhân nghiên cứu thành quả đích nghiêm túc thái độ dĩ cập hướng độc giả đề cung hữu quan tín tức đích xuất xử, chính văn chi hậu nhất bàn ứng liệt xuất tham khảo văn hiến biểu.
Dẫn văn ứng dĩNguyên thủy văn hiếnHòaĐệ nhất thủ tư liêuVi nguyên tắc. Sở hữu dẫn dụng biệt nhân đích quan điểm hoặc văn tự, vô luận tằng phủ phát biểu, vô luận thị chỉ chất hoặc điện tử bản, đô tất tu chú minh xuất xử hoặc gia dĩ chú thích. Phàm chuyển dẫn văn hiến tư liêu, ứng như thật thuyết minh. Đối dĩ hữu học thuật thành quả đích giới thiệu, bình luận, dẫn dụng hòa chú thích, ứng lực cầu khách quan, công duẫn, chuẩn xác. Ngụy chú, ngụy tạo, soán cải văn hiến hòa sổ cư đẳng, quân chúcHọc thuật bất đoan hành vi.
2. Nhất thiên luận văn đích tham khảo văn hiến thị tương luận văn tại nghiên cứu hòa tả tác trung khả tham khảo hoặc dẫn chứng đích chủ yếu văn hiến tư liêu, liệt vu luận văn đích mạt vĩ. Tham khảo văn hiến ứng lánh khởi nhất hiệt, tiêu chú phương thức án 《GB/T 7714-2015》 tiến hành.
Nhất hạng khoa nghiên thành quả hoặc kỹ thuật sang tân, vãng vãng bất thị độc tự nhất nhân khả dĩ hoàn thành đích, hoàn nhu yếu các phương diện đích nhân lực, tài lực, vật lực đích chi trì hòa bang trợ. Nhân thử, tại hứa đa luận văn đích mạt vĩ đô liệt hữu “Trí tạ”. Chủ yếu đối luận văn hoàn thành kỳ gian đắc đáo đích bang trợ biểu kỳ cảm tạ, giá thị học thuật giới khiêm tốn hòa hữu lễ mạo đích nhất chủng biểu hiện.
Luận vănTrứ tác quyềnThật hành tự nguyện đăng ký, luận văn bất luận thị phủ đăng ký, tác giả hoặc kỳ tha trứ tác quyền nhân y pháp thủ đắc đích trứ tác quyền bất thụ ảnh hưởng. Trung quốc thật hành tác phẩm tự nguyệnĐăng ký chế độĐích tại vu duy hộ tác giả hoặc kỳ tha trứ tác quyền nhân hòa tác phẩm sử dụng giả đíchHợp pháp quyền ích,Hữu trợ vu giải quyết nhânTrứ tác quyền quy chúcTạo thành đíchTrứ tác quyền củ phân,Tịnh vi giải quyết trứ tác quyền củ phân đề cungSơ bộ chứng cư.
( 1 ) văn hậu tham khảo văn hiến bất biên tự hào, cận tại văn mạt án kỳ trọng yếu trình độ hoặc tham khảo đích tiên hậuThuận tự bài liệt.
( 2 ) văn hậu tham khảo văn hiến bất chú hiệt mã.
( 3 ) văn hậu tham khảo văn hiến đích trứ lục hạng mục cập thứ tự dữ chú thích cơ bổn tương đồng.
① trứ lục tham khảo văn hiến khả dĩ phản ánh luận văn tác giả đíchKhoa học thái độHòa luận văn cụ hữu chân thật, quảng phiếm đích khoa học y cư, dã phản ánh xuất cai luận văn đích khởi điểm hòa thâm độ.
② trứ lục tham khảo văn hiến năng phương tiện địa bả luận văn tác giả đích thành quả dữ tiền nhân đích thành quả khu biệt khai lai.
③ trứ lục tham khảo văn hiến năng khởi tác dẫn tác dụng.
④ trứ lục tham khảo văn hiến hữu lợi vu tiết tỉnh luận văn thiên phúc.
⑤ trứ lục tham khảo văn hiến hữu trợ vu khoa kỹTình báo nhân viênTiến hànhTình báo nghiên cứuHòa văn trích kế lượng học nghiên cứu.
a． báo cáo
[ tự hào ] chủ yếu trách nhậm giả ． văn hiến đề danh [Văn hiến loại hình tiêu thức]． xuất bản địa:Xuất bản giả,Xuất bản niên ．
b． kỳ khan văn chương
[ tự hào ] chủ yếu trách nhậm giả ． văn hiến đề danh [J]． khan danh, niên, quyển ( kỳ )．
c． luận văn hiến
[ tự hào ]Tích xuất văn hiếnChủ yếu trách nhậm giả ． tích xuất văn hiến đề danh [A]． nguyên văn hiến chủ yếu trách nhậm giả ( nhậm tuyển )． nguyên văn hiến đề danh [C]． xuất bản địa: Xuất bản giả, xuất bản niên ．
[6] cù thu bạch ． hiện đại văn minh đích vấn đề dữ xã hội chủ nghĩa [A]．La vinh cừ． tòng tây hóa đáo hiện đại hóa [C]． bắc kinh:Bắc kinh đại học xuất bản xã,1990．
d． báo chỉ văn chương
[ tự hào ] chủ yếu trách nhậm giả ． văn hiến đề danh [N]． báo chỉ danh, xuất bản nhật kỳ ( bản thứ )．
e． quốc tế,Quốc gia tiêu chuẩn
Anh văn ( lệ tử ):
[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M].Prentice HallRegents, 1994.
[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.
[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.
[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.
[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.
[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.
[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.
[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.
Tiêu thức phù hào
Căn cư: Quốc gia tân văn xuất bản thự 1999-01-12 ấn phát 《 trung quốc học thuật kỳ khan ( quang bàn bản ) kiểm tác dữ bình giới sổ cư quy phạm ——CAJ-CD B/T 1-1998》
A—— lý luận dữ ứng dụng nghiên cứu học thuật luận văn ( bao quát tổng thuật báo cáo )
B—— thật dụng tínhKỹ thuật thành quảBáo cáo ( khoa kỹ ), lý luận học tập dữ xã hội thật tiễn tổng kết ( xã khoa )
C—— nghiệp vụ chỉ đạo dữ kỹ thuật quản lý tính văn chương ( bao quát lĩnh đạo giảng thoại, đặc ước bình luận đẳng )
E—— văn kiện, tư liêu ( bao quát lịch sử tư liêu,Thống kế tư liêu,Cơ cấu, nhân vật, thư khan, tri thức giới thiệu đẳng )
Vi liễu tham thảo hòa chưởng ác luận văn đích tả tác quy luật hòa đặc điểm, nhu yếu đối luận văn tiến hành phân loại. Do vu luận văn bổn thân đích nội dung hòa tính chất bất đồng, nghiên cứu lĩnh vực, đối tượng, phương pháp, biểu hiện phương thức bất đồng, nhân thử, luận văn tựu hữu bất đồng đíchPhân loại phương pháp.
Án nội dung tính chất hòaNghiên cứu phương phápĐích bất đồng khả dĩ bả luận văn phân viLý luận tính luận văn,Thật nghiệm tính luận văn, miêu thuật tính luận văn hòa thiết kế tính luận văn.
Lánh ngoại, hoàn hữu nhất chủng tổng hợp hình đích phân loại phương pháp, tức bả luận văn phân vi chuyên đề hình, luận biện hình, tổng thuật hình hòa tổng hợp hình tứ đại loại:
( 1 ) chuyên đề hình:Giá thị phân tích tiền nhân nghiên cứu thành quả đích cơ sở thượng, dĩ trực tiếp luận thuật đích hình thức phát biểu kiến giải, tòng chính diện đề xuất mỗ học khoa trung mỗ nhất học thuật vấn đề đích nhất chủng luận văn.
( 2 ) luận biện hình:Giá thị châm đối tha nhân tại mỗ học khoa trung mỗ nhất học thuật vấn đề đích kiến giải, bằng tá sung phân đích luận cư, trứ trọng yết lộ kỳ bất túc hoặc thác ngộ chi xử, thông quá luận biện hình thức lai phát biểu kiến giải đích nhất chủng luận văn.
( 3 ) tổng thuật hình:Giá thị tại quy nạp, tổng kết tiền nhân hoặc kim nhân đối mỗ học khoa trung mỗ nhất học thuật vấn đề dĩ hữu nghiên cứu thành quả đích cơ sở thượng, gia dĩ giới thiệu hoặc bình luận, tòng nhi phát biểu tự kỷ kiến giải đích nhất chủng luận văn.
( 4 ) tổng hợp hình:Giá thị nhất chủng tương tổng thuật hình hòa luận biện hình lưỡng chủng hình thứcHữu cơ kết hợpKhởi lai tả thành đích nhất chủng luận văn.
Học vị thân thỉnh giả vi thân thỉnh học vị nhi đề xuất soạn tả đích học thuật luận văn khiếuHọc vị luận văn.Giá chủng luận văn thị khảo hạch thân thỉnh giả năng phủ bị thụ dư học vị đích trọng yếu điều kiện.
Học vị thân thỉnh giả như quả năng thông quá quy định đích khóa trình khảo thí, nhi luận văn đích thẩm tra hòa đáp biện hợp cách, na ma tựu cấp dư học vị. Như quả thuyết học vị thân thỉnh giả đích khóa trình khảo thí thông quá liễu, đãn luận văn tại đáp biện thời bị bình vi bất hợp cách, na ma tựu bất hội thụ dư tha học vị.
Hữu tư cách thân thỉnh học vị tịnh vi thân thỉnh học vị sở tả đích na thiên tất nghiệp luận văn tựu xưng vi học vị luận văn,Học sĩ học vị luận văn.Học sĩ học vị luận văn kí thị học vị luận văn hựu thị tất nghiệp luận văn.
Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc quốc gia tiêu chuẩnVDC 001.81,GB7713-87 hào văn kiện cấp học thuật luận văn đích định nghĩa vi:
Học thuật luận văn thị mỗ nhất học thuật khóa đề tại thật nghiệm tính, lý luận tính hoặc quan trắc tính thượng cụ hữu tân đíchKhoa học nghiên cứu thành quảHoặc sang tân kiến giải đích tri thức hòa khoa học ký lục; hoặc thị mỗ chủng dĩ tri nguyên lý ứng dụng vu thật tế trung thủ đắc tân tiến triển đích khoa học tổng kết, dụng dĩ đề cung học thuật hội nghị thượng tuyên độc, giao lưu hoặc thảo luận; hoặc tại học thuật khan vật thượng phát biểu; hoặc tác kỳ tha dụng đồ đích thư diện văn kiện.
TạiXã hội khoa họcLĩnh vực, nhân môn thông thường bả biểu đạtKhoa nghiên thành quảĐích luận văn xưng vi học thuật luận văn.
Học thuật luận văn cụ hữu tứ đại đặc điểm: ① học thuật tính ② khoa học tính ③ sang tạo tính ④ lý luận tính
Nhất, học thuật tính
Học thuật luận văn đích học thuật tính, yếu cầu tác giả tại lập luận thượng bất đắc đái hữu cá nhân hảo ác đích thiên kiến, bất đắc chủ quan ức tạo, tất tu thiết thật địa tòngKhách quan thật tếXuất phát, tòng trung dẫn xuất phù hợp thật tế đích kết luận. Tại luận cư thượng, ứng tẫn khả năng đa địa chiêm hữu tư liêu, dĩ tối sung phân đích, xác tạc hữu lực đích luận cư tác vi lập luận đích y cư. TạiLuận chứngThời, tất tu kinh quá chu mật đích tư khảo, tiến hành nghiêm cẩn đích luận chứng.
Nhị, khoa học tính
Học thuật luận văn tại hình thức thượng thị chúc vu nghị luận văn đích, đãn tha dữ nhất bàn nghị luận văn bất đồng, tha tất tu thị hữu tự kỷ đích lý luận hệ thống đích, bất năng chỉ thị tài liêu đích la liệt, ứng đối đại lượng đích sự thật, tài liêu tiến hành phân tích, nghiên cứu, sửCảm tính nhận thứcThượng thăng đáo lý tính nhận thức. Nhất bàn lai thuyết, học thuật luận văn cụ hữu luận chứng sắc thải, hoặc cụ hữu luận biện sắc thải. Luận văn đích nội dung tất tu phù hợpLịch sử duy vật chủ nghĩaHòaDuy vật biện chứng pháp,Phù hợp “Thật sự cầu thị”, “Hữu đích phóng thỉ”, “Kí phân tích hựu tổng hợp” đích khoa họcNghiên cứu phương pháp.
Tam, sang tạo tính
Khoa học nghiên cứuThị đối tân tri thức đích tham cầu. Sang tạo tính thị khoa học nghiên cứu đích sinh mệnh. Học thuật luận văn đích sang tạo tính tại vu tác giả yếu hữu tự kỷ độc đáo đích kiến giải, năng đề xuất tân đích quan điểm, tân đích lý luận. Giá thị nhân vi khoa học đích bổn tính tựu thị “Cách mệnh đích hòa phi chính thống đích”, “Khoa học phương phápChủ yếu thị phát hiện tân hiện tượng, chế địnhTân lý luậnĐích nhất chủng thủ đoạn, cựu đíchKhoa học lý luậnTựu tất nhiên hội bất đoạn địa vi tân lý luận thôi phiên.” ( tư đế phân · mai sâm ) nhân thử, một hữu sang tạo tính, học thuật luận văn tựu một hữuKhoa học giới trị.
Tứ, lý luận tính
Chỉ đích thị yếu dụng thông tục dịch đổng đích ngữ ngôn biểu thuật khoa học đạo lý, bất cận yếu tố đáo văn tòng tự thuận, nhi thả yếu chuẩn xác, tiên minh, hòa hài, lực cầu sinh động.
Đầu cảo - thẩm cảo - dụng cảo thông tri - bạn lý tương quan phí dụng - xuất khan - bưu đệDạng khan
Nhất bàn tác giả tiên liễu giải kỳ khan, tuyển định kỳ khan hậu, trảo đáo đầu cảo phương thức, bộ phân kỳ khan yếu cầuThư diện hình thứcĐầu cảo. Đại bộ phân thị thải dụng điện tử cảo kiện hình thức.
Nhất bàn phổ thông khan vật ( tỉnh cấp, quốc gia cấp ) thẩm hạch thời gian vi nhất chu, cao chất lượng đích tạp chí, thẩm hạch thời gian vi 14-20 thiên.
Hạch tâm kỳ khan thẩm hạch thời gian nhất bàn vi 4 cá nguyệt, tu kinh quá sơ thẩm, phục thẩm, chung thẩm tam đạo trình tự.
Quốc gia một hữu đối kỳ khan tiến hành cấp biệt hoa phân. Đãn các đan vị nhất bàn căn cư kỳ khan đích chủ quản đan vị đích cấp biệt lai đối kỳ khan hoa viTỉnh cấp kỳ khanHòa quốc gia cấp kỳ khan. Tỉnh cấp kỳ khan chủ quản đan vị thị tỉnh cấp đan vị. Quốc gia cấp kỳ khan chủ quản đan vị thị quốc gia bộ môn hoặc trực chúc bộ môn.
Luận văn thị chỉ tiến hành các cá học thuật lĩnh vực tại kinh quá nghiên cứu hậu miêu thuật học thuật nghiên cứu thành quả đích văn chương. Tha kí thị đối nghiên cứu đích học thuật vấn đề tiến hành tham thảo đích nhất chủng thủ đoạn, hựu thị đối học thuật nghiên cứu thành quả tiến hành giao lưu đích nhất chủng công cụ. Bất đồng đích nhân phát biểu luận văn đích tác dụng dã bất đồng:
1, bình chức xưng ( tấn thăng chức xưng ):Nghiên cứu sinh tất nghiệp nhu yếu; giáo sư, y hộ nhân viên, khoa nghiên viện sở đích nhân viên, xí nghiệp viên công đẳng tấn thăng cao nhất cấp đích chức xưng thời, phát biểuKỳ khan luận vănThị tác vi nhất hạng tất tu đích tham khảo chỉ tiêu.
2, thân báo cơ kim, khóa đề:Giáo dục, khoa kỹ,Vệ sinh hệ thốngMỗi niên thân báo đíchQuốc gia tự nhiên khoa học cơ kimHạng mục, kỳ tha các chủng cơ kim hạng mục, các chủng nghiên cứu khóa đề thời, phát biểu luận văn thị tác vi cơ kim hoặc khóa đề hoàn thành đích nhất chủng nghiên cứu thành quả đích kết luận tính triển kỳ.
3, thế giới tính cơ sở lĩnh vực đích nghiên cứu, bỉ như tại y học, sổ học, vật lý, hóa học,Sinh mệnh khoa họcĐẳng lĩnh vực khai triển đích cơ sở tính nghiên cứu,Công khai phát biểuLuận văn thị đối tối tân khoa kỹ khoa học nghiên cứu thành quả, nghiên cứu phương pháp đích nhất chủng triển kỳ hòa báo đạo. Dĩ thôi động chỉnh cá xã hội đíchKhoa kỹ tiến bộĐẳng.
Sở vị soạn tảGiáo dục khoa nghiên luận văn,Tựu thị tại điều tra nghiên cứu hoặc thật nghiệm đích cơ sở thượng, kinh quá phân tích luận chứng đích thâm hóa nhận thức quá trình, bả nghiên cứu thành quả văn tự hóa, hình thành luận văn hoặc báo cáo.
Soạn tả giáo dục khoa nghiên luận văn thị trung tiểu học giáo dục khoa nghiên hoạt động đích nhất cá trọng yếu hoàn tiết, kỳ tác dụng tại vu:
⑴, hiển kỳ nghiên cứu đích thủy bình dữ giới trị
⑵, đề cao nghiên cứu giả đích nghiên cứu thủy bình
Soạn tảKhoa nghiên luận văn,Bất cận thị phản ánh khoa nghiên thành quả đích vấn đề, nhi thả dã thị cá thâm hóa khoa nghiên thành quả hòa phát triển khoa nghiên thành quả đích vấn đề, tại soạn tả khoa nghiên luận văn quá trình trung, đốiThật nghiệm nghiên cứuQuá trình sở thủ đắc đích đại lượng tài liêu tiến hành khứ thô thủ tinh, thật hiện do cảm tính nhận thức hướngLý tính nhận thứcĐích phi dược hòa thăng hoa, sử nghiên cứu hoạt động đắc đáo thâm hóa, sử nhân môn đích nhận thức đắc đáo thâm hóa.
⑶, thôi quảng kinh nghiệm, giao lưu nhận thức
Giáo dục khoa nghiên quá trình, thị nhân môn hoạch đắcTrực tiếp kinh nghiệmĐích quá trình. Giá chủng kinh quá tinh tâm thiết kế, tinh tâm tham tác nhi hoạch đắc đích trực tiếp kinh nghiệm bất cận đối trực tiếp tham gia giả lai thuyết thị thập phân bảo quý đích, nhi thả đối vu sở hữuGiáo dục công tác giả,Đối vu nhân loại chỉnh thể nhận thức đích đề cao hòa phát triển đô thị thập phân bảo quý đích. Chính như ân cách tư sở chỉ xuất: “Hiện đại tự nhiên khoa họcDĩ kinh bả toàn bộ tư duy nội dung khởi nguyên vu kinh nghiệm giá nhất mệnh đề gia dĩ khoách triển, dĩ chí bả tha đích cựu đíchHình nhi thượng họcĐích hạn chế hòa công thức hoàn toàn thôi phiên liễu. Do vu tha thừa nhận liễuHoạch đắc tínhĐích di truyện, tha tiện bả kinh nghiệm đích chủ thể tòng cá thể khoách đại đáo loại, mỗi nhất cá thể đô tất tu thân tự khứ kinh nghiệm, giá bất tái thị tất yếu đích liễu; tha đích cá thể kinh nghiệm, tại mỗ chủng trình độ thượng khả dĩ do tha đích lịch đại tổ tiên đích kinh nghiệm đích kết quả lai đại thế.” ( 《Mã khắc tư ân cách tư tuyển tập》3 quyển 564 hiệt ) khả kiến, vi liễu bất đồng không gian, bất đồng thời gian nhân môn giao lưu nhận thức, thừa tiếp nhận thức thành quả, tất tu cảo hảo luận văn soạn tả.
⑷, thôi động giáo dục khoa nghiên hoạt động tự thân bất đoạn hoàn thiện
Giáo dục khoa nghiên hoạt động thị cá tham tác vị tri lĩnh vực đích hoạt động, tịnh vô kí định mô thức hòa đồ kính khả tuần, tại nhất định ý nghĩa thượng khả dĩ giảng, giáo dục khoa nghiên hoạt động quân chúcSang tạo tính hoạt động.Vi liễu bảo chứng giáo dục khoa nghiên hoạt động việt phát trác hữu thành hiệu, vi liễu cấp tiến nhất bộ khai triển giáo dục khoa nghiên hoạt động đề cung khả kháo y cư, tại mỗi nhất khoa nghiên hoạt động chung đoan đô soạn tả báo cáo hoặc luận văn thị thập phân tất yếu đích.
Luận văn | a thesis; a dissertation; an essay; a paper |
Tất nghiệp luận văn | a graduation dissertation; a graduation thesis |
Bác sĩ luận văn | a doctoral dissertation |
Luận văn trích yếu | an abstract of a article; a synopsis of a thesis |
Luận văn đáp biện | (thesis) oral defense |
Học kỳ luận văn | a term paper |
Học thuật luận văn | a thesis; a dissertation; a research paper; a scientific paper |
Chuyên đề luận văn | a monograph; a disquisition |
Luận văn kiểm trắc | thesis detection |
Luận văn quy phạm tính | the thesis normativity |
Trung quốc khoa học kỹ thuật tín tức nghiên cứu sở2019 niên 11 nguyệt 19 nhật phát bố đích hiển kỳ, 2018 niên trung quốc trác việtKhoa kỹ luận vănCộng kế 31.59 vạn thiên, bỉ 2017Niên tăng gia12.4%, bao quát trác việt quốc tế khoa kỹ luận văn 14.45 vạn thiên, trác việt quốc nội khoa kỹ luận văn 17.15 vạn thiên.[2]
Tòng học khoa phân bố lai khán,Lâm sàng y học,Hóa học, sinh vật học hòa điện tử, thông tấn dữ tự động khống chế chuyên nghiệp đích trác việt khoa kỹ luận văn sổ lượng tối đa, kỳ trung, bài danh đệ nhất đích lâm sàng y học siêu quá 43000 thiên.
Tòng luận văn sản xuất cơ cấu phân bố lai khán, tại sở hữu cao giáo trung,Thượng hải giao thông đại học,Bắc kinh đại học,Chiết giang đại học,Thanh hoa đại họcTứ sở viện giáo tối vi cao sản, trác việt khoa kỹ luận văn sổ lượng quân tại 4000 thiên dĩ thượng. Kỳ trung, thanh hoa đại học đích trác việt khoa kỹ luận văn chiêm kỳ toàn bộ luận văn đích bỉ lệ đạt đáo 54%.
Thử ngoại, trác việt khoa kỹ luận văn sản xuất bài danh tiền tam vị đích nghiên cứu cơ cấu phân biệt thịTrung quốc khoa học viện địa lý khoa học dữ tư nguyên nghiên cứu sở,Trung quốc tật bệnh dự phòng khống chế trung tâmHòaTrung quốc khoa học viện sinh thái hoàn cảnh nghiên cứu trung tâm;Bài danh tiền tam vị đích y liệu cơ cấu phân biệt thịGiải phóng quân tổng y viện,Tứ xuyên đại học hoa tây y việnHòaBắc kinh hiệp hòa y viện.[2]
2020 niên 12 nguyệt 24 nhật, 《Bổn khoa tất nghiệp luận văn ( thiết kế ) trừu kiểm bạn pháp ( thí hành )》 đề xuất, bổn khoa tất nghiệp luận văn trừu kiểm mỗi niên tiến hành nhất thứ, trừu kiểm bỉ lệ nguyên tắc thượng ứng bất đê vu 2%[1].
2023 niên 8 nguyệt 28 nhật, học vị pháp thảo án đề thỉnh thập tứ giới toàn quốc nhân đại thường ủy hội thẩm nghị. Thảo án đối học vị hoạch đắc giả đạo dụng, mạo dụng tha nhân thân phân đỉnh thế tha nhân thủ đắc đích nhập học tư cách, lợi dụng nhân công trí năng đại tả học vị luận văn, dĩ cập học vị thụ dư đan vị phi pháp thụ dư học vị đẳng hành vi, quy định liễu tương ứng đích pháp luật trách nhậm.[4]
