Âm mao
Toàn diện tính giáo dục tương quan danh từ
Âm mao ( pubic hair ) thị sinh trường tại âm bộ đích mao phát, thị nhân thể đích đệ nhị tính chinh ( phó tính chinh ) chi nhất. Âm mao đích phân bố tình huống dữ phát dục phân kỳ hòa tính biệt hữu quan. Âm mao đích hữu vô, sơ mật chủ yếu thụ lưỡng cá nhân tố đích ảnh hưởng, tức thể nội thận thượng tuyến bì chất sở sản sinh đích hùng kích tố thủy bình hòa âm bộ mao nang đối hùng kích tố đích mẫn cảm trình độ. Âm mao đích sinh trường tình huống bao hàm chính thường, âm mao tảo hiện, âm mao quá thiếu hoặc khuyết như, âm mao quá đa tứ chủng, phi chính thường sinh trường tình huống khả năng dữ tật bệnh nhân tố tương quan, đãn dã khả năng thị thụ di truyện đẳng nhân tố đích ảnh hưởng. Bất đồng đích văn hóa đối âm mao đích thái độ bất đồng, chí vu yếu bất yếu dịch trừ âm mao, khả dĩ sung phân kết hợp tự thân tình huống quyết định. Quan vu âm mao đích nhất ta nhận tri, như “Bạch hổ khắc phu, thanh long khắc thê” “Âm mao năng trị bệnh” đẳng luận đoạn, thị một hữu khoa học y cư đích[1].
Âm mao thị nhân thể đích đệ nhị tính chinh, thị thanh xuân kỳ phát dục đích trọng yếu biểu hiện. Âm mao xuất hiện đẳng thanh xuân kỳ phát dục biểu hiện, thị toàn diện tính giáo dục trung đích trọng yếu nội dung chi nhất. Học tập giả đương học hội dụng khoa học đích thái độ khán đãi âm mao, tịnh tại cảm đáo bất thích hoặc phát hiện phát dục dị thường thời cập thời tựu y[2].
《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 ( 2020 tu đính ) minh xác chỉ xuất, học giáo, ấu nhi viên ứng đương đối vị thành niên nhân khai triển thích hợp kỳ niên linh đích tính giáo dục[3].
- Trung văn danh
- Âm mao
- Ngoại văn danh
- pubic hair
- Ngoại văn danh
- pubes
- Biệt danh
- Sỉ mao,Hạ thể mao
Mục lục
- 1Định nghĩa
- 2Công năng
- 3Âm mao phân bố dữ phát dục phân kỳ
- ▪Nam tính
- ▪Nữ tính
- 4Âm mao phát sinh cơ lý
- 5Tương quan tật bệnh cập phòng trị
- ▪Âm sắt chứng
- ▪Âm mao quá thiếu hoặc khuyết như
- ▪Âm mao quá đa
- ▪Âm mao tảo hiện
- 6Âm mao dữ văn hóa
- ▪Âm mao dữ mê tín
- ▪Tông giáo dữ mao phát yếm ác
- ▪Bất đồng văn hóa đối âm mao đích thái độ
- 7Trung quốc các bộ ủy tương quan giáo dục loại văn kiện
- ▪《 trung tiểu học kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 ( 2008 )
- ▪《 trung tiểu học kiện khang giáo dục quy phạm 》 ( 2011 )
- ▪《 phổ thông cao đẳng học giáo kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》
- ▪《 trung quốc thanh thiếu niên kiện khang giáo dục hạch tâm tín tức cập thích nghĩa 》
Âm mao tức sinh trường tại âm bộ đích mao phát[1].Nhân thể sỉ cốt liên hợp tiền diện hữu nhất cá long khởi đích chi phương điếm, kỳ học danh vi âm phụ, tạiThanh xuân kỳPhát dục thời, âm phụ bì phu thượng khai thủy sinh trường âm mao, nữ tính âm mao phân bố trình tiêm đoan hướng hạ đích tam giác hình, để bộ tại thượng, tiêm đoan hướng hạ; nam tính âm mao trình lăng hình phân bố. Âm mao đích sơ mật hòa sắc trạch tồn tại chủng tộc hòa cá thể soa dị[4].Âm mao thị nhân thể đích đệ nhịTính chinhChi nhất, kỳ xuất hiện thị thanh thiếu niên sinh thực khí quan thành thục đích tiêu chí chi nhất[5].
Tính tâm lý học quan điểm nhận vi, âm mao khả dĩ tại thị giác thượng cấp nhân dĩ thần bí cảm, đối dị tính sản sinh hấp dẫn lực.
Tính y học quan điểm nhận vi, âm mao khả dĩ trở đáng nhất ta ô vật hoặc hữu hại sinh vật đối sinh thực khí quan đích xâm tập dữ ô nhiễm.
Tính sinh lý học quan điểm nhận vi, tạiNhân loại tính hành viTrung, ngoại sinh thực khí quan chúc vu mẫn cảm khu, âm mao khả dĩ đái lai khinh nhu đích tính thứ kích, bang trợ song phương tính hoán khởi tịnh giảm thiếuTính giaoThời đích tương hỗ ma sát, tị miễn âm phụ tổn thương.
Tính mỹ học quan điểm nhận vi, nhân thể ưu nhã đích khúc tuyến bồi sấn thượng mật tập đích thể mao, hiển kỳ xuất mỹ lệ đích sắc thải[5].
Pháp y vật chứng học nhận vi, âm mao khả năng hội bang trợ án kiện đích trinh phá[6].
Phân bố tình huống
Nam tính âm mao trình lăng hình phân bố, khả hướng thượng diên thân đáo tề bộ, hướng hạ khoách triển đáo đại thối nội trắc. Âm mao đích sơ mật, thô tế hòa nhan sắc thâm thiển nhân nhân nhi dị, dã hữu thanh xuân kỳ hậu bất trường âm mao giả[7].
Phát dục phân kỳ cập đặc chinh
Nhất kỳ ( 1～10 tuế ): Vô âm mao;
Nhị kỳ ( 11 tuế tả hữu ): Âm hành căn bộ, sỉ cốt bộ xuất hiện đoản tiểu, hi sơ, sắc đạm, tế nhuyễn đích âm mao;
Tam kỳ ( 13～14 tuế ): Âm mao trục tiệm trù mật tăng trường, nhan sắc gia thâm, sảo ngạnh, phạm vi trục tiệm khoách triển đáo sỉ cốt liên hợp thượng duyên cập phúc cổ câu bộ, âm mao chỉnh thể phân bố trình đảo tam giác hình;
Tứ kỳ ( 16～18 tuế ): Âm mao nùng mật nhi trường, sắc hắc, biến ngạnh, phân bố phạm vi khả diên thân chí hạ phúc bộ, khả trình thuẫn hình hoặc trình lăng hình[8].
Phân bố tình huống
Nữ tính đích âm phụ tự thanh xuân kỳ khai thủy hội hữu mao phát phúc cái, âm mao đích hình thái, nhan sắc, đa thiếu các bất tương đồng. Nhan sắc hữu hắc sắc, tông sắc, kim hoàng sắc đẳng; hình thái hữu trường hữu đoản, hữu quyển hữu trực, hữu thô hữu tế; âm mao phân bố hữu đảo tam giác hình, trường phương hình, thê hình, thỏa viên hình đẳng[1].
Phát dục phân kỳ cập đặc chinh
Nhất kỳ ( 1～11 tuế tả hữu ): Vô âm mao;
Nhị kỳ ( 12～13 tuế tả hữu ): Đại âm thần thượng khai thủy xuất hiện đạm sắc nhung mao trạng tế âm mao;
Tam kỳ ( 13～14 tuế ): Âm mao tăng thô, nhan sắc gia thâm, tịnh vi quyển khúc, phân bố phạm vi hướng sỉ cốt liên hợp thượng mạn diên;
Tứ kỳ ( 15～17 tuế ): Âm mao nùng mật nhi trường, ô hắc, chỉnh thể phân bố trình đảo tam giác hình, lưỡng trắc cận phúc cổ câu[8].
Âm mao đích phát dục thị nhất chủng độc đặc đích quá trình, bất y lại vu hạ khâu não - thùy thể - noãn sào trục đích phân tiết hoạt động[9].Âm mao đích hữu vô, sơ mật chủ yếu thủ quyết vu lưỡng cá nhân tố: Nhất thị thể nội thận thượng tuyến bì chất sở sản sinh đích hùng kích tố thủy bình; nhị thị âm bộ mao nang đối hùng kích tố đích mẫn cảm trình độ. Như quả tại âm mao phát dục kỳ thận thượng tuyến bì chất sản sinh đích hùng kích tố thủy bình đê hạ hoặc âm bộ mao nang đối hùng kích tố bất mẫn cảm, tựu hội tạo thành âm mao hi sơ hoặc bất trường âm mao[5].
Thử ngoại, âm mao đích nùng mật, hi sơ nhan sắc nhân nhân hoặc chủng tộc nhi bất đồng, dữ di truyện, sinh lý hòa tật bệnh đẳng nhân tố hữu quan[10].
Âm sắt chứng thị do âm sắt tại túc chủ đích âm bộ, sinh thực khí quan mao phát chu vi ký sinh, phồn thực cập phản phục đinh giảo hấp huyết dẫn khởi đích truyện nhiễm tính bì phu bệnh. Âm sắt chứng chủ yếu thông quáTính tiếp xúc truyện bá,Phu thê thường đồng thời hoạn bệnh[11].
Lâm sàng biểu hiện
Bị âm sắt khẩu giảo xử khả phát sinh khâu chẩn, huyết già, bạn kịch liệt tao dương, thường kế phát thấp chẩn, mao nang viêm đẳng[11].
Trị liệu phương pháp dữ kết quả
Thế trừ âm mao hoặc dịch mao, tịnh dư dĩ phần hủy. Trị liệu kỳ gian mỗi thiên hoán nội khố, phí thủy năng tẩy, cần hoán tẩy bị nhục, hữu phối ngẫu hoặc cố định tính bạn lữ giả nhu cộng đồng trị liệu. 10% lưu hoàng nhuyễn cao ngoại dụng, 1 thiên 2 thứ, liên tục trị liệu 1 chu, nhất bàn 1 chu tả hữu quân khả trị dũ; hoặc dụng “Giới ninh sương”, “Đinh hương la lặc nhuyễn cao”. Chứng trạng nghiêm trọng giả khả diên trường trị liệu thời gian, hoặc tuyển trạch lưỡng chủng dược vật giao thế sử dụng. Đối dĩ thượng dược vật trị liệu bất lý tưởng giả khả tuyển dụng bách bộ 30g, khổ tham, xà sàng tử, bạch tiên bì, địa phu tử các 20g, gia thủy 700ml, tiên chí 500ml tả hữu, dụng dược dịch sát tẩy, thấp phu hoạn xử, mỗi thiên tảo, vãn các 1 thứ, liệu trình 1 chu. Tao dương nghiêm trọng giả đồng thời khẩu phục kháng tổ án dược; bì phu phá tổn hữu kế phát cảm nhiễm thời khả tuyển trạch tính gia dụng kháng sinh tố trị liệu[12].
Nữ tính thiếu mao chứng hòa vô mao chứng đại đa sổ thị sinh lý tính đích nguyên nhân dẫn khởi, kỳ thể nội một hữu trọng yếu bệnh biến, dã bất phương ngại kiện khang, vô nhu trị liệu, đãn dã hữu thiếu sổ chứng trạng thị bệnh thái đích[5].
Thoát nạp thị tổng hợp chinh
Bệnh nhân hệ tính nhiễm sắc thể dị thường đạo trí đích di truyện bệnh, tính tuyến công năng bất toàn, giá chủng phụ nữ thể ải, nhũ phòng phát dục bất lương, sinh thực khí quan phát dục ấu trĩ, vô mao hoặc thiếu mao, noãn sào hữu cơ chất nhi vô lự phao, vãng vãng bạn hữu bế kinh hiện tượng[5].
Giáp trạng tuyến công năng đê hạ
Thành nhân giáp trạng tuyến công năng đê hạ đích phụ nữ thường một hữu dịch mao, âm mao diệc hi thiếu, thả hữu tính dục giảm thối hiện tượng[5].
Tịch hán thị tổng hợp chinh
Hữu sản hậu đại xuất huyết đích phụ nữ, do vu phụ nữ não thùy thể khuyết huyết, thùy thể công năng bất toàn, khả dẫn khởi tịch hán thị bệnh, phát sinh tử cung nuy súc, noãn sào công năng suy thối, xuất hiện bế kinh cập bất dựng, tiêu sấu, vô lực, tính dục giảm thối, đầu phát hòa âm mao thoát lạc đẳng hiện tượng. Hoạn hữu thử chứng giả ngoại âm khả năng trục tiệm biến thành thiếu mao[5].
Tiên thiên tính cao hoàn phát dục bất toàn
Hoạn hữu tiên thiên tính cao hoàn phát dục bất toàn ( hoặc xưng tiểu cao hoàn chứng ) đích nam tính, âm mao hi thiếu hoặc khuyết như, tinh dịch nội thường bất kiến tinh tử, vô hầu kết, thanh điều cao, nhiễm sắc thể kiểm tra khả phát hiện hữu dị thường[5].
Kỳ tha bệnh biến
Phát dục kỳ gian tằng trường quá âm mao, dĩ hậu trục tiệm tiêu thất hoặc thoát lạc, giá khả năng thị thể nội phát sinh mỗ ta bệnh biến ( như não thùy thể, giáp trạng tuyến công năng giảm thối hoặc ma phong bệnh đẳng ) đích kết quả, đối thử bất năng điệu dĩ khinh tâm, yếu cập thời trị liệu[5].
Trị liệu phương pháp
( 1 ) sinh khương liệu pháp: Tương sinh khương khảo nhiệt thiết khai, dĩ kỳ thiết diện đồ sát âm bộ, mỗi nhật sổ thứ, kiên trì hạ khứ, khả sử âm mao tăng đa[5].
( 2 ) hùng kích tố sương cục bộ ngoại đồ[10].
( 3 ) mao phát di thực tu phục thuật[10].
( 4 ) mao nang đan vị đề thủ kỹ thuật ( follicle unit extraction, FUE ): Giá nhất phương pháp phân vi tam bộ phân, tức thuật tiền chuẩn bị ( thường quy thuật tiền chuẩn bị, thuật khu chuẩn bị, cung khu tuyển trạch ), thủ thuật phương pháp ( mao nang đan vị hoạch thủ, mao nang đan vị phân ly, thụ khu ma túy ) hòa thuật hậu xử lý. Mao nang đan vị đề thủ kỹ thuật tại trọng kiến nữ tính âm mao hình thái thượng khả hoạch đắc lương hảo đích mỹ dung hiệu quả, thủ thuật sang thương tiểu, thuật hậu hình thái tự nhiên, khả bang trợ hoạn giả trọng kiến thân tâm kiện khang[13].
Nữ tính ngoại âm đa mao phát sinh đích nguyên nhân phục tạp, hữu thùy thể tính, thận thượng tuyến tính, noãn sào tính, di truyện tính cập dược vật tính đa mao, kỳ nguyên nhân dữ hùng tính kích tố phân tiết tăng gia hữu quan[5].Tịnh phi sở hữu âm mao quá đa hiện tượng đô chúc vu bệnh thái, di truyện tính đa mao, dược vật tính đa mao, thần kinh tính đa mao đẳng bất chúc vu tật bệnh[14].
Thùy thể thũng lựu
Hoạn thùy thể thũng lựu đích phụ nữ ngoại âm khả phát sinh đa mao hiện tượng, kiến vu thị toan tính thùy thể thũng lựu ( hựu xưng chi đoan phì đại chứng ) cập thị dảm tính thùy thể tuyến lựu ( kha hưng thị bệnh ). Tiền giả đích đặc điểm thị thủ chỉ, túc chỉ đích cốt cách tăng thực, thủ chỉ trình hương tràng dạng, nha sàng biến hậu, thiệt đầu phì đại, tính tuyến cơ năng thất thường. Hậu giả đặc điểm thị phì bàn, kiểm như mãn nguyệt, phúc đại như ngưu, phúc bích trình tử sắc tuyến văn, bì phu thô tháo, bế kinh, thường bạn hữu cao huyết áp[5].
Thận thượng tuyến bì chất quá độ tăng thực cập thận thượng tuyến bì chất thũng lựu
Phụ nữ hoạn thận thượng tuyến bì chất quá độ tăng thực cập thận thượng tuyến bì chất thũng lựu, do vu hùng kích tố phân tiết quá đa, khả dẫn khởi ngoại âm đa mao cập âm đế phì đại, tịnh tạo thành bế kinh. Thận thượng tuyến bì chất quá độ tăng thực bệnh nhân, như trình đa mao chứng trạng, đãn vô kỳ tha nam tính hóa hiện tượng, kinh lưỡng trắc thận thượng tuyến bì chất bộ phân tiệt trừ thủ thuật hậu, đa mao chứng khả tiêu thất[5].
Noãn sào tính đa mao
Đa kiến vu song trắc đa nang noãn sào tổng hợp chinh cập phân tiết hùng kích tố đích công năng tính noãn sào thũng lựu ( như noãn sào hàm cao hoàn tế bào lựu ). Tiền giả hữu ngoại âm đa mao, thường bạn hữu phì bàn, bế kinh cập bất dựng đẳng đặc điểm, nhất bàn thông quá nhân công khí phúc tạo ảnh hoặc B siêu khả hiệp trợ chẩn đoạn. Hậu giả hữu noãn sào bao khối, ngoại âm đa mao, âm đế phì đại, âm điều đê trầm cập bế kinh đẳng đặc chinh. Tương noãn sào hàm cao hoàn tế bào lựu thiết trừ hậu, nam tính đặc chinh khả trục tiệm tiêu thất,Nguyệt kinhDiệc khả khôi phục[5].
Di truyện tính đa mao
Đa mao hoạn giả trung, 10%～15% hữu gia đình nhân tố, nguyệt kinh bất điều giả ước chiêm 60% tả hữu, 10%～20% hữu kỳ tha nam tính hóa hiện tượng, 20%～30% bệnh lệ bạn hữu tọa sang[5].
Dược vật tính đa mao
Dược vật tính đa mao đa dữ hùng kích tố dược vật tề lượng quá đa hữu quan, thả hữu cá thể soa dị. Nhất bàn trị liệu lượng mỗi nguyệt tề lượng bất siêu quá 250～300mg giáp cơ cao hoàn tố, bất trí phát sinh đa mao. Tại đa mao hiện tượng phát sinh dĩ tiền thường xuất hiện bì chi phân tiết tăng đa cập âm điều đê trầm đẳng hiện tượng, đồng thời thường bạn hữu hi phát nguyệt kinh cập bế kinh. Dược vật đình chỉ ứng dụng hậu sở sản sinh đích phó tác dụng, đại đa năng hoàn toàn tiêu thất, cá biệt cận bộ phân tiêu thối[5].
Thần kinh tính đa mao
Hữu ta phụ nữ tại cao độ tinh thần khẩn trương hậu thể biểu mao phát tăng đa, khả năng thông quá thần kinh tác dụng ảnh hưởng mao nang công năng, diệc khả năng thông quá trung xu thần kinh hệ thống cải biến hùng kích tố phân tiết hoặc phân giải tốc độ[5].
Kỳ tha tật bệnh đích đa mao
Bất quản nam nữ quân hữu khả năng phát sinh, như doanh dưỡng bất lương, cơ ngạ tính đa mao chứng, kết hạch bệnh nhân thể mao tăng đa khuynh hướng, tích tủy hôi bạch chất viêm bệnh nhân ma tý chi thể đa mao, gia tộc tính huyết tử chất bệnh ( bổ lâm bệnh ), phục bổn thỏa anh nột hậu thiếu sổ bệnh nhân ( đặc biệt thị thanh niên nữ tính ) đích đa mao hiện tượng[5].
Âm mao quá đa đích liệu pháp
Như quả một hữu hoạn tương quan tật bệnh, ngoại âm đa mao nhất bàn bất dụng xử lý, bất ảnh hưởngTính sinh hoạt,Dã bất ảnh hưởng mỹ quan. Nhược cá nhân hi vọng trừ khứ đa dư đích âm mao, khả dụng ngoại dụng dược vật hoặc thí dụng nội phục dược, tịnh tuân y chúc.
Âm mao tảo hiện ( premature pubarche, PP; early public/axillary hair; early onset of public hair ), quảng nghĩa chỉ nữ tính <8 tuế, nam tính <9 tuế xuất hiện âm mao phát dục[15],Khả bạn hữuDịch maoPhát dục, thể vị, tọa sang. Âm mao tảo hiện nữ tính hoạn nhi giác nam tính đa kiến, nam nữ bỉ lệ khả đạt 1:10[16].Hiệp nghĩa đích âm mao tảo hiện bất bạn tính tuyến hoạt động đích lâm sàng đặc chinh, nhu bài trừ trung xu tính tính tảo thục ( central precocious pubeny, CPP ), phi kinh điển hình tiên thiên tính thận thượng tuyến bì chất tăng sinh chứng ( nonclassical congenital adrenal hyperplasia, NC-CAH ), hùng kích tố phân tiết thũng lựu đẳng bệnh nhân[9].Dĩ vãng âm mao tảo hiện bị nhận vi thị chính thường thanh xuân phát dục đích biến dị, nhi tân cận nghiên cứu nhận thức đáo nữ tính đích âm mao tảo hiện khả năng thị đại tạ tổng hợp chinh đích tiên hành giả, nữ tính tại thanh xuân kỳ canh dịch phát sinh đại tạ tổng hợp chinh dữ noãn sào hùng kích tố quá đa chứng[17].
Trung quốc dân gian truyện thống tương một hữu âm mao hoặc dịch trừ âm mao đích nữ tính tục xưng “Bạch hổ”, nam tính tục xưng vi “Thanh long”. Bất quản thị “Bạch hổ” hoặc “Thanh long”, dân gian quân nhận vi thị bất tường chi triệu, hoàn thuyết “Hoạn nữ khắc phu” “Hoạn nam khắc thê”. Đãn giá ta thuyết pháp thuần chúc mê tín, hào vô khoa học căn cư, ứng dư dĩ trừng thanh[5].Vô luận thị phủ dịch trừ âm mao, đô thị chính thường đích cá nhân tuyển trạch, tha nhân bất ứng càn dự.
Dữ dịch mao tu sỉ nhất dạng, nhân môn đối âm mao “Hựu ái hựu hận” đích quan niệm tối tảo khả truy tố chí tông giáo đích cấm dục chủ nghĩa đạo đức quan.
Tại cổ hi tịch đích họa tác trung, nam tính hòa nữ tính đô cụ hữu âm mao, giá ta thể mao bị thị tác “Nhân cách đích tôn nghiêm hoa quý” hoặc “Mỹ mạo chí cao vô thượng đích tiêu chí”. Nhiên nhi tại tông giáo trung, mao phát bị thị vi câu khởi tính dục đích liên tưởng nhân tố nhi tao đáo biếm xích hòa bính khí. Phú hữu cấm dục chủ nghĩa đích cơ đốc giáo, tảo niên phản đối nam tử lưu tu nhiêm, hậu lai hựu chủ trương nhân môn dịch trừ âm mao. Đáo liễu anh quốc đích duy đa lợi á thời kỳ, nhân môn đối thể mao đích yếm ác canh thậm[18].
Tây phương nữ tính hỉ hoan thế điệu âm mao, kỳ lý do vi âm mao hội tàng cấu nạp ô, khả năng tạo thành sinh thực khí quan cảm nhiễm, tính giao tiền thế trừ âm mao, khả giảm thiếu âm bộ cảm nhiễm đích cơ hội. Đông phương nữ tính tắc hỉ hoan bảo lưu âm mao, nhận vi âm mao khả trở đáng ô vật hoặc tế khuẩn ô nhiễm, nhập xâm nhân thể, đối ngoại âm bộ cụ hữu bảo hộ đích công năng; lánh ngoại, âm mao hội tăng thiêm ngoại sinh thực khí quan đích thần bí cảm, khả tăng gia kỳ tính hấp dẫn lực, cụ hữu mỹ học giới trị.
Lịch sử thượng, bộ phân quốc gia nữ tính hữu thế âm mao đích tập tục, trừ cổ hi tịch ngoại, dã thịnh hành vu ấn độ, ba tư hòa a lạp bá đẳng địa. Trung thế kỷ đích a lạp bá nữ tử, vãng vãng tại mộc dục thời dĩ thoát mao tề khứ mao, tòng vệ sinh giác độ lai khán, giá chủng tập tục tại khí hầu khốc nhiệt đích địa phương đối thân thể kiện khang hữu nhất định đích bảo hộ tác dụng[5].
Do vu thế giới các quốc phong tục tập quán bất đồng, đối “Vô mao” đích khán pháp hữu khu biệt, đối mỹ đích tiêu chuẩn dã hữu soa dị. Hữu ta dân tộc nhận vi “Hữu mao canh mỹ”, hữu ta dân tộc tắc nhận vi “Vô mao dã mỹ”[5].Đãn vô luận hữu mao hoàn thị vô mao, đô chúc vu cá nhân tuyển trạch, do cá nhân tự kỷ quyết định, kỳ tha nhân bất ứng càn thiệp.
Âm mao đích xuất hiện thị nhân loại đệ nhị tính chinh đích biểu hiện chi nhất, thị thanh xuân kỳ hài tử đích trọng yếu thân thể biến hóa, ứng bao hàm tại hữu quan “Thân thể phát dục” đích giáo dục nội dung trung, giá dã thị toàn diện tính giáo dục đích trọng yếu nội dung chi nhất. Trung quốc các bộ ủy phát bố đích tương quan giáo dục loại văn kiện trung, đa hữu quan vu nhận thức thân thể hòa thân thể bảo kiện tương quan đích giáo học mục tiêu yếu cầu, giá ta yếu cầu tập trung tại “Kiện khang giáo dục” tương quan đích chỉ đạo văn kiện trung, chủ yếu thiệp cập 《 trung tiểu học kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 ( 2008 ), 《 trung tiểu học kiện khang giáo dục quy phạm 》 ( 2011 ), 《 phổ thông cao đẳng học giáo kiện khang giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 ( 2017 ) hòa 《 trung quốc thanh thiếu niên kiện khang giáo dục hạch tâm tín tức cập thích nghĩa ( 2018 bản ) 》4 phân văn kiện, cụ thể nội dung như hạ:
Thủy bình nhất ( tiểu học 1～2 niên cấp )
- Sinh mệnh dựng dục, thành trường cơ bổn tri thức, tri đạo “Ngã tòng na lí lai”[19].
Thủy bình nhị ( tiểu học 3～4 niên cấp )
- Nhân đích sinh mệnh chu kỳ bao quát đản sinh, phát dục, thành thục, suy lão, tử vong;
- Sơ bộ liễu giải nhi đồng thanh thiếu niên thân thể chủ yếu khí quan đích công năng, học hội bảo hộ tự kỷ[19].
Thủy bình tam ( tiểu học 5～6 niên cấp )
- Thanh xuân kỳ đích sinh trường phát dục đặc điểm;
- Nam nữ thiếu niên tại thanh xuân phát dục kỳ đích soa dị ( nam tính, nữ tính đệ nhị tính chinh đích cụ thể biểu hiện );
- Nam sinh thủ thứ di tinh cập ý nghĩa;
- Thanh xuân kỳ đích cá nhân vệ sinh tri thức[19].
Thủy bình tứ ( sơ trung giai đoạn )
- Nhiệt ái sinh hoạt, trân ái sinh mệnh;
- Thanh xuân kỳ tâm lý phát dục đích đặc điểm hòa biến hóa quy luật, chính xác đối đãi thanh xuân kỳ tâm lý biến hóa[19].
Thủy bình ngũ ( cao trung giai đoạn )
- Nhiệt ái sinh hoạt, trân ái sinh mệnh;
- Thanh xuân kỳ thường kiến đích phát dục dị thường, phát hiện bất chính thường yếu cập thời tựu y[19].
Thủy bình nhất ( tiểu học 1～2 niên cấp )
- Nhận thức sinh mệnh, trân ái sinh mệnh;
- Sơ bộ liễu giải sinh mệnh dựng dục thường thức, tri đạo “Ngã tòng na lí lai”[20].
Thủy bình nhị ( tiểu học 3～4 niên cấp )
- Liễu giải nhân đích sinh mệnh chu kỳ bao quát đản sinh, phát dục, thành thục, suy lão, tử vong;
- Nhận thức tự kỷ đích thân thể, quan chú tự kỷ đích thân thể phát dục tình huống[20].
Thủy bình tam ( tiểu học 5～6 niên cấp )
- Liễu giải thanh xuân kỳ đích sinh trường phát dục đặc điểm;
- Liễu giải nam nữ thiếu niên tại thanh xuân phát dục kỳ đích soa dị ( nam tính, nữ tính đệ nhị tính chinh đích cụ thể biểu hiện );
- Liễu giải nam sinh thủ thứ di tinh cập ý nghĩa;
- Chú ý biến thanh kỳ đích bảo kiện;
- Chú ý thanh xuân kỳ đích cá nhân vệ sinh[20].
Thủy bình tứ ( sơ trung giai đoạn )
- Liễu giải thanh xuân kỳ tâm lý phát dục, chính xác đối đãi thanh xuân kỳ tâm lý biến hóa;
- Liễu giải tọa sang phát sinh đích nguyên nhân, dự phòng phương pháp;
- Chú ý nguyệt kinh kỳ gian đích vệ sinh bảo kiện, thống kinh đích chứng trạng cập xử lý;
- Học hội tuyển trạch hòa bội đái thích nghi đích hung tráo[20].
Thủy bình ngũ ( cao trung giai đoạn )
- Nhiệt ái sinh hoạt, trân ái sinh mệnh;
- Liễu giải thanh xuân kỳ thường kiến đích phát dục dị thường, phát hiện bất chính thường yếu cập thời tựu y[20].
Tính dữ sinh thực kiện khang
- Thường kiến sinh thực kiện khang vấn đề dữ tự ngã bảo kiện phương pháp[21].
Thất, chưởng ác chính xác đích sinh thực dữ tính kiện khang tri thức, tị miễn quá tảo phát sinh tính hành vi, dự phòng ngải tư bệnh đẳng tính truyện bá tật bệnh
- ( nhất ) tiếp thụ hòa tham dữ toàn diện tính giáo dục, khả đề thăng thanh thiếu niên đối tính dữ sinh thực kiện khang đích nhận tri thủy bình, đề thăng bảo hộ tự thân, tôn trọng tha nhân thân tâm kiện khang đích trách nhậm ý thức[22].
Âm mao thị nhân thể đích đệ nhị tính chinh chi nhất, liễu giải nhân thể đích đệ nhị tính chinh hòa thanh xuân kỳ thân thể phát dục tri thức thị toàn diện tính giáo dục trung đích trọng yếu nội dung. Nhi đồng thanh thiếu niên đối vu đệ nhị tính chinh đẳng thanh xuân kỳ phát dục tri thức đích liễu giải hữu lợi vu phong phú tha môn đối tự thân đích nhận thức, lý tính đối đãi thân thể đích phát triển hòa biến hóa. Liên hợp quốc 《 quốc tế tính giáo dục kỹ thuật chỉ đạo cương yếu 》 ( tu đính bản ) trung, tương quan đích học tập mục tiêu chủ yếu xuất hiện tại hạch tâm khái niệm 6 “Nhân thể dữ phát dục” hạ đích đệ 3 cá chủ đề “Thanh xuân phát dục kỳ” dữ đệ 4 cá chủ đề “Thân thể ý tượng” trung, hàm cái 5～8 tuế, 9～12 tuế, 12～15 tuế, 15～18 tuế dĩ thượng tứ cá niên linh đoạn, cụ thể học tập mục tiêu như hạ[2]:
Hạch tâm khái niệm 6: Nhân thể dữ phát dục
Chủ đề 3: Thanh xuân phát dục kỳ
Học tập mục tiêu ( 5～8 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ hội tùy trứ nhi đồng đích thành trường hòa thành thục nhi lai lâm, tại giá đoạn thời gian lí, thân thể hòa tình cảm đô hội phát sinh biến hóa
Học tập giả tương năng cú:
► định nghĩa thanh xuân phát dục kỳ ( tri thức );
► lý giải sinh trường phát dục hội đái lai thân thể hòa tình cảm đích biến hóa ( tri thức );
► nhận đồng thanh xuân phát dục kỳ thị thanh thiếu niên thành trường quá trình trung chính thường, kiện khang đích nhất bộ phân ( thái độ )[2].
Học tập mục tiêu ( 9～12 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ tiêu chí trứ nhất cá nhân sinh thực năng lực đích biến hóa
Học tập giả tương năng cú:
► miêu thuật thanh xuân phát dục kỳ hòa tính dữ sinh thực hệ thống phát dục thành thục đích quá trình ( tri thức );
► liệt cử thanh xuân phát dục kỳ xuất hiện đích thân thể hòa tình cảm thượng đích chủ yếu biến hóa ( tri thức );
► triển kỳ như hà hoạch thủ dữ thanh xuân phát dục kỳ tương quan đích khả kháo tín tức ( kỹ năng ).
Yếu điểm: Tại thanh xuân phát dục kỳ trung, lương hảo đích vệ sinh tập quán đối vu bảo trì tính dữ sinh thực khí quan thanh khiết hòa kiện khang vưu vi trọng yếu
Học tập giả tương năng cú:
► miêu thuật bảo trì cá nhân vệ sinh đích phương pháp ( tri thức );
► thâm khắc thể hội đáo bảo trì lương hảo cá nhân vệ sinh đích trọng yếu tính ( thái độ );
► ứng dụng bảo trì vệ sinh đích tương quan tri thức chế định cá nhân kế hoa, tòng nhi tại sinh trường phát dục giai đoạn bảo trì kiện khang ( kỹ năng )[2].
Học tập mục tiêu ( 12～15 tuế )
Yếu điểm: Thanh xuân phát dục kỳ thị nhất cá tính thành thục thời kỳ, thanh thiếu niên tại thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng hòa nhận tri phương diện hội phát sinh giác đại biến hóa, dung dịch cảm đáo hưng phấn, tịnh bạn tùy áp lực
Học tập giả tương năng cú:
► khu phân thanh xuân phát dục kỳ hòa thanh xuân kỳ ( tri thức );
► hồi ức thanh xuân phát dục kỳ đích khai thủy thời gian nhân nhân nhi dị, đối nam hài hòa nữ hài đích ảnh hưởng dã bất nhất dạng ( tri thức );
► bình cổ thanh xuân kỳ xuất hiện đích bất đồng biến hóa, tịnh năng cú tương kỳ quy loại ( lệ như: Thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng, nhận tri phương diện đích biến hóa ) ( tri thức );
► bỉ giác nam hài hòa nữ hài tại thanh xuân phát dục kỳ biến hóa trung biểu hiện xuất na ta dị đồng ( tri thức );
► nhận thức đáo thanh xuân phát dục kỳ đối vu mỗ ta nhi đồng cụ hữu canh đại đích thiêu chiến tính, bao quát bất phù hợp truyện thống xã hội tính biệt quy phạm đích nhi đồng, khóa tính biệt nhi đồng hoặc song tính nhi đồng ( tri thức );
► nhận thức đáo quan vu thân thể, tình cảm, xã hội giao vãng hòa nhận tri phương diện đích biến hóa thị thanh xuân kỳ đích chính thường hiện tượng ( thái độ );
► nhận thức đáo châm đối thanh xuân phát dục kỳ biến hóa đích ngoạn tiếu, tu nhục hòa ô danh hội đối tha nhân tạo thành cực đại thương hại, giá chủng thương hại thậm chí khả năng tại ngận trường nhất đoạn thời gian nội hội trì tục sản sinh phụ diện đích tâm lý ảnh hưởng ( thái độ );
► triển kỳ ứng đối thượng thuật biến hóa đích phương thức ( kỹ năng )[2].
Học tập mục tiêu ( 15～18 tuế )
Yếu điểm: Kích tố tại nhân nhất sinh trung đích tình cảm hòa thân thể biến hóa phương diện phát huy trứ trọng yếu tác dụng
Học tập giả tương năng cú:
► phân tích kích tố như hà ảnh hưởng nhân nhất sinh trung đích tình cảm hòa thân thể biến hóa ( tri thức )[2].
Chủ đề 4: Thân thể ý tượng
Học tập mục tiêu ( 5～8 tuế )
Yếu điểm: Sở hữu nhân đích thân thể đô thị đặc thù thả độc nhất vô nhị đích, mỗi cá nhân đô ứng cai hỉ ái tự kỷ đích thân thể
Học tập giả tương năng cú:
► ký trụ sở hữu nhân đích thân thể đô thị đặc thù hòa độc nhất vô nhị đích ( tri thức );
► giải thích đối tự kỷ thân thể cảm đáo kiêu ngạo ý vị trứ thập ma ( tri thức );
► hân thưởng tự kỷ đích thân thể ( thái độ );
► biểu đạt đối tự kỷ thân thể đích cảm thụ ( kỹ năng )[2].
Học tập mục tiêu ( 9～12 tuế )
Yếu điểm: Nhất cá nhân đích giới trị bất do kỳ ngoại mạo quyết định
Học tập giả tương năng cú:
► giải thích ngoại mạo thị do di truyện, hoàn cảnh hòa kiện khang tập quán đẳng nhân tố quyết định đích ( tri thức );
► nhận thức đáo nhất cá nhân đích giới trị bất do kỳ ngoại mạo quyết định ( thái độ );
► tiếp nạp ngoại mạo đích đa dạng tính, bao quát đối đồng linh nhân bất đồng ngoại mạo đích tiếp nạp ( thái độ ).
Yếu điểm: Mỗi cá nhân đối hữu hấp dẫn lực đích ngoại mạo hữu trứ bất đồng đích lý giải hòa tiêu chuẩn
Học tập giả tương năng cú:
► miêu thuật nhân môn đối hữu hấp dẫn lực đích ngoại mạo đích phán định tiêu chuẩn hữu hà bất đồng ( tri thức );
► nhận thức đáo nhân môn sở nhận vi đích hữu hấp dẫn lực đích ngoại mạo hội tùy trứ thời gian nhi biến hóa, tại bất đồng văn hóa chi gian dã hội tồn tại soa dị ( thái độ );
► phản tư tự kỷ nhận vi hữu hấp dẫn lực đích ngoại mạo, dĩ cập tự kỷ đối thử đích lý giải khả năng dữ tha nhân đích lý giải hữu sở bất đồng ( kỹ năng )[2].
Học tập mục tiêu ( 12～15 tuế )
Yếu điểm: Nhân môn đối vu tự kỷ thân thể đích cảm thụ hội ảnh hưởng tha môn đích kiện khang, tự ngã ý tượng hòa hành vi
Học tập giả tương năng cú:
► thảo luận hân thưởng tự kỷ thân thể năng đái lai na ta hảo xử ( tri thức );
► miêu thuật nhất cá nhân đích ngoại mạo hội như hà ảnh hưởng kỳ tha nhân đối tha đích cảm giác hòa đối đãi, dĩ cập giá chủng ảnh hưởng đối nam tính hòa nữ tính lai thuyết hữu thập ma soa dị ( tri thức );
► phân tích nhân môn thường thí cải biến ngoại mạo đích thường kiến thủ đoạn ( lệ như: Thực dụng giảm phì dược, loại cố thuần hoặc sử dụng phiêu phát / mỹ bạch sản phẩm ), tịnh bình cổ tha môn đối thân thể đích nguy hại ( tri thức );
► phê phán tính phân tích na ta khả năng hội đạo trí nhất cá nhân sản sinh cải biến ngoại mạo đích tưởng pháp đích, cơ vu xã hội tính biệt đích “Mỹ” đích tiêu chuẩn ( tri thức );
► giải thích dữ thân thể ý tượng hữu quan đích các chủng thất điều chứng trạng ( lệ như: Tiêu lự chứng hòa yếm thực chứng, tham thực chứng đẳng ẩm thực thất điều chứng trạng ) ( tri thức );
► nhận thức đáo thông quá dược vật cải biến thân thể ý tượng khả năng thị hữu hại đích ( thái độ );
► triển kỳ như hà hoạch đắc vi na ta thụ thân thể ý tượng vấn đề khốn nhiễu đích nhân sở đề cung đích tương quan phục vụ ( kỹ năng )[2].
Học tập mục tiêu ( 15～18 tuế dĩ thượng )
Yếu điểm: Nhân môn khả dĩ thiêu chiến bất thiết thật tế đích thể mạo tiêu chuẩn
Học tập giả tương năng cú:
► phân tích đặc định đích văn hóa hòa xã hội tính biệt khắc bản ấn tượng, dĩ cập tha môn như hà ảnh hưởng nhân môn đích thân thể ý tượng hòa nhân tế quan hệ ( tri thức );
► nhận thức đáo bất thiết thật tế đích thể mạo tiêu chuẩn khả năng thị hữu hại đích ( thái độ );
► phản tư tự kỷ đích thân thể ý tượng cập kỳ đối tự tôn, tính quyết sách hòa tương lai đích tính hành vi đích ảnh hưởng ( kỹ năng );
► triển kỳ như hà chất nghi bất thiết thật tế đích thể mạo tiêu chuẩn ( kỹ năng )[2].
Thường kiến nghi vấn 1: Âm mao thoát lạc thị nhất chủng chính thường hiện tượng mạ?
Bài trừ tật bệnh nhân tố ngoại, chính thường tình huống hạ, âm mao dữ đầu phát nhất dạng dã hội thoát lạc, âm mao sinh trường kỳ thị 11～18 cá nguyệt, hưu chỉ kỳ thị 12～17 cá nguyệt, nhiên hậu tiến nhập thoát lạc kỳ. Tùy trứ niên linh đích tăng trường, âm mao hội trục tiệm giảm thiếu, tịnh do hắc biến bạch, giá ta đô chúc vu chính thường hiện tượng[10].
Thường kiến nghi vấn 2: Đáo để yếu bất yếu thoát mao?
Âm mao đối nhân thể cụ hữu nhất định đích bảo hộ tác dụng, tương đương vu nhất cá hoãn trùng đái, khả dĩ tại tính giao thời giảm khinh sinh thực khí quan đích ma sát hòa đông thống, đồng thời khả dĩ trở đáng bộ phân tạng đông tây nhập xâm âm bộ. Âm mao hoàn cụ hữu chưng phát hòa tán nhiệt tác dụng, năng cú bang trợ hấp thu nhân thể âm bộ hãn tuyến phân tiết đích hãn dịch, bang trợ chưng phát hòa tán nhiệt. Đãn đồng thời, âm mao sinh trường dã hội tạo thành ngoại âm dung dịch muộn nhiệt bất thấu khí, đôi tích ô vật hòa tế khuẩn, nhược bất nhận chân thanh tẩy, tiện hội tăng gia cảm nhiễm phong hiểm.
Thị phủ tuyển trạch thoát mao, tịnh một hữu nghiêm cách đích yếu cầu hòa kiến nghị, học giới dã hữu bất đồng đích khán pháp. Nhân thử, tại tác xuất quyết định tiền ứng tiên khảo lự tự kỷ đích thật tế tình huống, chỉ yếu bảo chứng bất ảnh hưởng thân thể kiện khang, tựu khả dĩ tự do tuyển trạch, nhi vô nhu tại ý tha nhân khán pháp[23].
Thường kiến nghi vấn 3: Vô âm mao đích cá thể thị phủ hữu sinh dục năng lực?
Âm mao dữ cá thể đích sinh dục năng lực một hữu trực tiếp quan liên. Ngoại âm vô mao đích cá thể, bộ phân nhân tật bệnh nguyên nhân vô sinh dục năng lực, bộ phân thị hữu sinh dục năng lực đích. Lệ như nam tính hoạn “Khắc thị tổng hợp chinh”, nữ tính hoạn “Thoát nạp thị tổng hợp chinh” thị vôSinh dục lựcĐích. Đãn hữu ta cá thể, ngoại âm tuy vô mao, nhưng hữu sinh tinh công năng hoặc bài noãn công năng, nhưng cựu cụ bị sinh dục năng lực. Bất năng nhân vi vô âm mao nhi tùy tiện cấp nhân đái thượng “Hữu sinh lý khuyết hãm” đích mạo tử[5].
Thường kiến nghi vấn 4: Thể mao đa thiếu hòa tính năng lực hữu quan mạ?
Hữu nhân nhận vi nam tính thể mao thiếu ý vị trứ hùng kích tố thủy bình đê, cá tính âm nhu, tính năng lực nhược, đãn giá thị một hữu khoa học y cư đích thác ngộ nhận thức. Tuy nhiên thể mao hội tùy trứ tính thành thục nhi sinh trường, đãn thể mao đích đa thiếu tịnh phi hoàn toàn do hùng kích tố quyết định, dữ mao nang đối hùng kích tố đích mẫn cảm tính dã hữu giác đại quan liên. Hữu đích nhân khả năng hùng kích tố cao, thể mao khước ngận thiếu; hữu đích nhân hùng kích tố thiếu, đãn thể mao khước ngận vượng thịnh. Thể mao đa thiếu hội thụ đáo cơ nhân di truyện đích ảnh hưởng, dữ cá nhân tính năng lực một hữu quan liên[24].
Ấu nhi viên tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích 《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 ( toàn 9 sách ) trung, 《 ngã môn đích thân thể 》 nhất sách thông quá giới thiệu nam tính hòa nữ tính sinh thực khí quan đích bất đồng, sử ấu nhi đối sinh thực khí quan hình thành sơ bộ đích nhận thức, tịnh dẫn đạo ấu nhi chính xác thanh khiết thân thể, thụ lập lương hảo đích vệ sinh ý thức. Thông quá triển kỳ bất đồng phát triển giai đoạn cá thể sinh thực khí quan đích hình thái, ấu nhi năng cú canh hảo địa liễu giải tự kỷ đích thân thể[25].
《 trân ái sinh mệnh —— ấu nhi tính kiện khang giáo dục hội bổn 》 sáp đồ[25]Tiểu học tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Tiểu học giai đoạn, tính giáo dục hội đối thanh xuân kỳ đích sinh lý biến hóa, thường kiến khốn hoặc đẳng nội dung tiến hành tường tế đích giới thiệu. Bắc kinh sư phạm đại học lưu văn lợi giáo thụ chủ biên đích độc bổn trung thủ thứ xuất hiện tương quan nội dung thị tại tam niên cấp.
Tam niên cấp hạ sách trung, thông quá “Thanh xuân kỳ đích thân thể biến hóa” “Thanh xuân kỳ lai liễu” “Thanh xuân kỳ đích khốn hoặc” “Sinh mệnh chu kỳ dữ tính” kỉ cá chủ đề đích học tập, học sinh năng cú đề tiền liễu giải thanh xuân kỳ thân thể đích biến hóa, dĩ du khoái đích tâm tình nghênh tiếp thanh xuân kỳ đích đáo lai; năng cú lý giải bằng hữu quan hệ, đồng bạn hấp dẫn, phụ mẫu quan hệ tương quan đích khốn hoặc tịnh dĩ khinh tùng đích tâm tình diện đối; năng cú chưởng ác hướng phụ mẫu lão sư cầu trợ, cân đồng bạn hòa bằng hữu giao lưu dĩ cập thông quá môi thể hoạch thủ tín tức đích năng lực. Học sinh tương liễu giải đệ nhị tính chinh đích cụ thể biểu hiện, như âm phụ chu vi khai thủy xuất hiện hắc sắc, nhu nhuyễn đích âm mao; song trắc dịch hạ xuất hiện hắc sắc đích dịch mao đẳng.
Độc bổn lục niên cấp hạ sách “Vệ sinh bảo kiện” chủ đề trung, thông quá “A hộ bì phu” “Thanh khiết thể mao” “Ái hộ nhũ phòng” “Quan ái sinh thực khí quan” tứ cá tri thức điểm đích học tập, học sinh năng cú liễu giải bảo hộ bì phu đích trọng yếu tính hòa phương pháp; đổng đắc hộ lý hòa chính xác đối đãi thể mao.
Sơ trung tính giáo dục trung đích tương quan nội dung
Sơ trung giai đoạn quan vu âm mao sinh trường đẳng đệ nhị tính chinh hòa sinh thực kiện khang đích tri thức chủ yếu hội tại “Thân thể phát dục” đan nguyên tiến hành giảng giải, thông quá “Thanh xuân kỳ dữ tính phát dục” “Tính dữ sinh thực công năng” “Thanh xuân kỳ phát dục đích sinh lý cơ sở” đẳng chủ đề đích học tập, sơ trung sinh tương liễu giải thanh xuân kỳ nhân thể phát dục đích tương quan tri thức, tịnh liễu giải canh đa tương quan sinh thực khí quan đích sinh lý kết cấu hòa cơ bổn công năng tịnh học hội tương quan đích vệ sinh bảo kiện tri thức, dự phòng tật bệnh, bảo trì thân thể kiện khang. Đồng thời, thông quá “Ngoại mạo dữ ‘ mỹ ’ đích tiêu chuẩn” “Chính xác đối đãi thân thể ý tượng” đẳng chủ đề đích học tập, học sinh hoàn tương tại học tập sinh lý tri thức đích đồng thời liễu giải canh đa dữ đối đãi thân thể phát dục hòa ngoại mạo tương quan đích xã hội lý niệm, chính xác nhận thức tịnh canh hảo địa đối đãi tự kỷ đích thân thể[26].
