赵太侔（1889年—1968年4月），名畸，原名赵海秋。青州市东关青龙街人。在中学学习时加入同盟会。后到烟台实艺学馆学英文，1909年毕业。1913年加入国民党。1914年，考入北京大学英文系。1918年毕业后，回济南任山东省立第一中学教师，并在省立第一师范兼英语课。不久，他又考取公费赴美国留学，在哥伦比亚大学当研究生，专攻戏剧。1925年回国，应聘为北京艺术专门学校教授，兼戏剧系主任，同时兼任北京大学讲师，主讲戏剧课。1932年7月青岛大学改为国立山东大学，9月30日，他任国立山东大学校长。1936年，他辞去校长职务，去北平任北平艺专校长。从1939年1月起，他先后任教育部教科用书编纂委员会委员，兼剧本整理组主任，国立编译馆编纂、中央训练委员会处长、教育部高教司司长、参事等职。1946年1月山东大学复校，国民党政府复令他为校长。1949年9月，山东大学在人民政府领导下开学，他应聘为外文系教授。同年秋，他参加了中国国民党革命委员会。1958年，山东大学迁往济南，他留在青岛海洋学院任教，兼任学院的学务委员，他还是政协山东省第三届委员会常务委员，民革山东省委员会委员。 [4]
- 中文名
- 赵太侔
- 别 名
- 原名赵海秋，曾用名赵畸
- 国 籍
- 中国
- 出生日期
- 1889年
- 逝世日期
- 1968年4月
- 毕业院校
- 青州东关小学和青州中学
- 主要成就
- 中国戏剧家
现代教育学家 - 出生地
- 山东益都
- 职 务
- 山东大学校长
赵太侔，又名赵畸，山东益都人。1909年毕业于烟台实益学馆。辛亥革命后，曾任烟台军政府科员、临淄县小学教员等职。1914年考入北京大学英语系，1918年毕业后任济南一中教员。1919年又考取官费留美，入哥伦比亚大学攻读西洋文学，继入该校研究院专攻西洋戏剧。曾和当时留学美国的余上沅、闻一多、梁实秋等交往甚密，共同组织中国京剧在美公演，自任服装道具和舞台布置。1925年研究院结业回国，历任北京大学讲师，北京艺术专门学校教授和戏剧系主任，广州国民党青年秘书，广州中央美术学院筹建委员会委员等。1927年任武汉国民政府外交部秘书，参加谈判收回九江英国租界。1928年任南京军事委员会政治训练处秘书长。不久回到山东，先后任济南第一中学校长，济南实验剧院院长，国立青岛大学筹备委员会委员等。
1930年赵太侔任国立青岛大学教授、教务长。1932年国立青岛大学易名国立山东大学，校长杨振声辞职，由赵太侔接任。赵太侔任职期间，继续增聘专家学者，充实教师阵容，撙节行政开支，兴建科学馆，改善教学条件，使教学质量和学术水平得到提高。
进入20世纪30年代，由于国民党反动派对外屈膝投降，对内实行法西斯统治，山东大学的进步学生，不断发起反帝爱国的民主运动。赵太侔以其校长地位，对学生运动甚感不满，采取说服、慑服等手段，冀图让学生“安心”读书，因此受到学生的反对。赵太侔又以“校纪不允，国法不容”为由，通过校务委员会议，两次开除进步学生，更加遭到学生的反对，加之山东军阀停发对学校的地方拨款，乃被迫辞职。1936年任北京陵源艺术专科学校校长。
1937年抗日战争爆发后，赵太侔到重庆任国立编译馆编纂。1942年任国民政府训练委员会第三处处长。1944年任教育部高教司司长。1945年抗日战争胜利，山东大学在青岛复校（抗战开始时，山东大学内迁四川万县，旋即停办），赵太侔于1946年春再任山东大学校长。赵任校长后，对于美国军队占用青岛山东大学的校舍，会同总务长周钟岐据理力争，频繁交涉，终于陆续收回。为了广育人才，将原来只有文、理、工三院八系的山东大学，扩建为文、理、工、农、医五院十四系，并聘请了一些知名专家学者来校任教，为山东大学的建设和发展奠定了基础。
在此期间，赵太侔的政治态度有所转变。1946年进步教师徐中玉被国民党教育部认为有“共党”嫌疑，密电赵太侔查明具报，即予解聘。赵将密电转告徐中玉，并保护了徐。在1947年6月和1948年9月两次大的学生运动中，身为校长的赵太侔虽然不同意学生运动，但还是采取措施向国民党当局交涉，保释被捕学生。并且召开校务委员会议，决定被扣押学生不按学则规定，一律保留学籍。1949年青岛解放前夕，国民党海军司令桂永清令赵太侔乘军舰南逃，赵不愿再随国民党残余流亡，秘密转入山东大学医学院附属医院第四病房，迎接了青岛的解放。
中华人民共和国成立后，赵太侔历任山东大学外文系教授，山东大学海洋学院外语教研室教授、院务委员会委员，山东省政协常委，民革中央团结委员，民革山东省委员，民革青岛市副主任等职。50年代后期，曾致力于汉字改革的研究工作，著有《汉字改革方案》、《汉字新法打字机拟议》等文稿，受到有关部门的重视，可惜在十年动乱中文稿全部丢失。“文化大革命”时期，赵太侔遭到不公正对待，1968年4月逝世。1979年10月山东海洋学院举行追悼大会，为赵太侔平反，恢复名誉。 [1]
国立山东大学的首任校长
1932年春，教育部指令国立青岛大学进行整理，同意杨振声辞职，任命赵太侔为校长，并将国立青岛大学改名为国立山东大学。
赵太侔任校长后，文、理两院合并为文理学院（不久仍分开），取消教育学院在济南设立农学院（暂不招生），筹建工学院（1933年成立），由杜光埙任教务长，其他教学组织负责人基本未变。除坚持杨振声的“兼容并包，学术民主”的办学方针外，他加强学校下述四个方面的建设，并身体力行，做出成绩。
第一，建立阵容整齐、水平较高的师资队伍，提高教学质量和学术水平。赵太侔认为办好大学，教师的力量和科学水平起着重要作用。他有一个小本子，专记各门学科的专家和学者，了解对方情况后，或者亲自聘请，或者托人代聘。国立山东大学经费虽少于其他各校，但教师的薪俸与其他各校基本相同。而且每聘一般定期为二年或三年，这在当时生活动荡、谋职困难的情况下，可使受聘教师思想稳定。教授在校任职连续三年者，可享受半年假期，或从事专题研究，或出国考察，经过申请学校可给予适当的补助。至于青岛的气候、地理位置、交通等优越条件，当然对教师也有不小的吸引力。
第二，建立以教授为主体的校务委员会和各种专门委员会，发扬民主，集思广益，实行教授治校，学校成立了以校长为主席、教务长、秘书长、各学院院长、各系主任和教授代表组成校务委员会。学校的重大问题和兴革事项，均提交校务委员会讨论决议，校长负责组织贯彻执行。校务委员会既是立法机构，也是学校的最高权力机构。这样教授们均能积极地关心学校，提出各种建设性的意见，保证了学校的工作在以教学科研为中心的轨道上运行。此外，在校长领导下，还设立了科学研究、教师聘请、校舍建筑、教学设备购置、毕业考试等专门委员会。这些委员会的委员，也都从教授中聘请。他们不但能把与教学有关的工作处理得更稳妥，更完善，而且也发挥了教授治校的作用。
第三，撙节行政开支，添置教学设备，改善教学条件。当时全国各校名为国立大学，而经费来源主要靠地方拨款。富省多拨，穷省少拨，当时青岛大学只有30万元。在这种情况下，赵太侔校长继续厉行勤俭办学的方针，把学校行政开支压缩到只占全部经费的六分之一，把行政人员精简到只占全校教师的五分之一。把节余的经费存入银行生息，用以添置教学设备。同时发扬自力更生精神，师生自己动手制作实验器材，如物理系修制仪器，化学系自制药品，生物系采集标本等等。从1933年期，使用银行存款，申请教育部补助，陆续建成科学馆、化学馆、工学馆、水力实验室等等。至1936年图书馆藏书增至40万册，教学仪器增至1200余件，化学系自制的化学试剂，能对外供应。经过几年的努力，教学条件得到大大改善，基本上满足了教学的需要。
第四，培养严谨勤奋、基础扎实、敢于开拓的优良学风。赵太侔校长认为学风是学校的精神支柱，而好学风的形成，又必须是各级领导以身作则，带动全校人员自我严格、自我追求的结果，所以他要求教师不但要完成教学任务，而且在科学研究中要不断创新，取得成果，对学生，要求好的学习成绩，根据《学则》的规定，选优汰劣，绝不稍宽。为了确保毕业生的质量，对每届毕业班都设立毕业考试委员会，办理毕业考试和审核成绩。
再度出任山东大学校长
1946年2月教育部批准国立山东大学仍在青岛复校，任命赵太侔为校长，再次主持山大工作。此时复校工作千头万绪，百废待举，他独具创建地抓住四个方面急待解决的问题。
第一，收回校舍。青岛沦陷后，国立山东大学校舍被日本人占用，胜利后又被美军接收做了兵营。收回校舍是复校中最急迫、最关键的一步，而且又是一项复杂、棘手的工作。为此，他电召曾在美国学习和工作八年之久、时在岭南大学任教的周锺岐教授到重庆，聘为总务长，先期去青岛，办理收回校舍事宜。赵太侔六月到青岛，亲自与驻青美军司令柯克谈判，又陆陆续续收回一批校舍，勉强开学。直至1948年底美军从青岛全部撤走时，校舍才得全部收回。
第二，系科设置。抗战前国立山东大学设有文、理、工三个学院共八个系（农学院未招生）。复校后赵太侔校长考虑到，胜利伊始，各业待举，而培养人才尤为急务。经请示教育部同意，设立文、理、工、农、医五个学院共十六个学系，以广育人才，适应国家建设的需要。因之，复校后的山东大学较前有了发展，规模得到扩大，成为一所有各门学科的高等学校。
第三，延聘师资。胜利初届，各大学均处于恢复阶段，纷纷急聘教师。赵太侔接任校长后，捷足先登，早发聘书，并能礼贤纳士，登门教请。当时应聘的有：朱光潜、老舍、游国恩、王统照、陆侃如、冯沅君、黄孝纾、赵纪彬、萧涤非、丁西林、童第周等等。组成这样高水平的教师阵容，赵太侔确实是费尽了苦心。上述教师除老舍出国、朱光潜因病中途辞聘外，其余均在1946年秋和1947年春到校。复校后，国立山东大学由于聘到高水平师资队伍，不但促进教学、科研的提高，而且为50年代的山东大学，奠定了一个良好的基础。
1947年老舍致赵太侔佚信 [6]第四，全国招生。复校后的国立山东大学的招生工作，仍然坚持严要求、重质量的传统。同时赵太侔校长认为学术无地方性，学生来源越广，在相互切磋和陶冶中，越能培养人才。当年秋季在北平、南京、上海、西安、成都、重庆、济南、青岛八个城市设立招生办事处，当时报考的学生共5871人，经过初试和复试，录取本科学生518人，先修班学生185人，达到了广收天下英才而教之的程度。可见对招生工作是很有见地的。
爱护学生，关心家国命运
赵太侔先生青年时代，追求个人奋斗，旨在成名成家。壮年时代进而关心国家命运，以办好学校、培育人才、实现教育救国为己志。他在两任山东大学校长中，对学生的爱国主义运动，不甚理解，认为学生只有读书成才，将来才能救国，所以采取劝服、说服等办法。但是，他对学生又寄以无限的希望，十分关心和爱护。1934年8月，物理系学生俞启威（即黄敬，中共地下党员），被青岛当局逮捕，押解济南。赵太侔校长闻讯，赶到济南，力请国民党山东省主任委员李文斋、山东省教育厅长何思源出面保释，并亲领俞启威返回青岛，送给旅费，密属速速远走。1946年10月，教育部给赵密电，指令查明中文系教师徐中玉的“共党”嫌疑具报，赵将密电内容告知徐中玉，令其避开，从而保住了徐中玉。
1947年到1948年，赵太侔先生对在爱国民主运动中两次被逮捕的200名学生，采取营救措施。亲自修改营救学生文稿，通过校务委员会作出决议，被关押学生一律不作旷课论，保留他们的学籍。被捕学生从看守所传出信函，请他以校长地位，呼吁社会贤达进行干预，他应诺予以交涉。
1949年4月，在青岛解放前夕，有人劝赵太侔出走南逃，也曾接教育部密电，嘱令随驻青海军南下广州。但赵留意已决，乃秘密住进医学院附属医院第四病房（该病房不对外开放）。青岛绥署主任刘安祺南逃时，奉命到绥远路赵的宿舍胁迫同行，无奈已人去楼空。6月2日中国人民解放军进入青岛，赵太侔先生迎来了中国大地的黎明，和国立山东大学师生共庆解放。 [1]
“赵校长的会客厅”
砖木结构的赵太侔故居（龙江路7乙）建于1935年，花岗岩砌基，黄色水刷墙，经典的红色瓦顶上开方形老虎窗，是一座典型的欧洲田园风格别墅。 [3]
赵太侔故居院内，一场沉浸式体验展正在举行。 [2]如今，赵太侔故居自身也正在承载新的历史使命。伴随一场体验展的开展，这座封闭多年的历史文化建筑终于敞开了“尘封已久”的大门。“后续我们将在这里举办一出又一出‘好戏’。”张瀚文是龙马社黑匣子剧场的负责人，为讲好青岛故事，2022年年初，他们签下了赵太侔故居的使用权，并随之围绕故居的运营展开了一系列布局。张瀚文表示，赵太侔在中国戏剧史上有着举足轻重的地位，以戏剧为媒，希望可以将“赵校长的会客厅”打造成为青岛文化的会客厅。 [2]
