Trương làm làm
Bá báoThượng truyền video
Trung Quốc y học giáo dục gia, thần kinh giải phẫu học gia
Trương làm làm, Chiết Giang tỉnh ôn lĩnh thị ( nguyên ôn lĩnh huyện ) thạch dính sáu phân thôn người.Tổ chức học,Tương đối giải phẫu học,Phôi thai học cùng thần kinh giải phẫu học gia cùng y học giáo dục gia, giáo thụ. Quốc gia của ta hiện đại tổ chức hóa học cùngTế bào hóa học kỹ thuậtKhai thác, phổ cập cùng đặt móng người chi nhất. Vì ta quốc bồi dưỡng rất nhiềuTổ chức học,Phôi thai học, thần kinh giải phẫu học cùngTổ chức hóa họcNghiên cứu khoa học dạy học nhân tài, vì phát triển cùng đề cao tổ quốc cơ sở y học trình độ làm ra trác tuyệt cống hiến.
- Tiếng Trung danh
- Trương làm làm
- Quốc tịch
- Trung Quốc
- Sinh ra ngày
- 1907 năm 3 nguyệt 14 ngày
- Qua đời ngày
- 1969 năm 3 nguyệt 17 ngày
- Tốt nghiệp trường học
- Phục Đán đại học,Bắc Kinh dung hợp y học viện
- Chức nghiệp
- Y học giáo dục gia
- Nơi sinh
- Chiết Giang tỉnh ôn lĩnh huyện ma xe kiều hương sáu phân thôn
- Tác phẩm tiêu biểu phẩm
- 《 các loại nhân tố đối với cốt cách kết cấu cập phát dục ảnh hưởng kiêm luận dị dạng nguồn gốc 》
Trương làm làm thiếu niên ly hương cầu học, phó ninh sóng khảo nhập phỉ địch trường học đọc sách. Năm tạp thảm án sau, cùng đồng học khởi xướng phản đế cứu quốc vận động, tổ chức lên phố du hành. Cùng năm thu khảo nhậpThượng Hải Phục Đán đại họcSinh vật hệ. 1927 năm Tết Âm Lịch về quê, chính trực bắc phạt quân nhập chiết, dứt khoát tạm nghỉ học lưu hương, tham gia sáng lập trung trong núi học.Bốn một vài phản cách mạng chính biếnSau, trung trong núi học bị bắt ngừng làm việc, 1932 năm khảo nhậpYến Kinh đại họcSinh vật hệ tốt nghiệp sau lưu giáo đương trợ giáo. Từng nhậm Sơn ĐôngTề lỗ đại họcSinh vật hệ giảng sư,Bắc Kinh dung hợp y học việnGiảng sư, 1947 năm phó nước Mỹ, 1949 năm hoạchConnecticut đại họcTiến sĩ học vị.Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà thành lập sau về nước, nhiều đờiBắc Kinh dung hợp y học việnGiải phẫu khoa giáo thụ,Trung Quốc y học viện khoa họcThực nghiệm y học viện nghiên cứu nghiên cứu viên,Thực nghiệm hình thái họcHệ giáo thụ,Trung Quốc y khoa đại họcTổ chức họcTổ bộ môn chủ nhiệm, giáo thụ,Trung Quốc giải phẫu học sẽĐệ nhị, lần thứ ba ủy viên thường trực, 《Giải phẫu học báo》 chủ biên chờ chức vụ. Vì chín tam học xã xã viên. Suốt đời làmTổ chức học,Phôi thai học cập thần kinh giải phẫu học dạy học công tác. ĐốiTiểu bạch thửPhôi thai phát dụcCập an khang dương, lùn chân dương cùng Chu nho dương cốt phát sinh có so thâm nghiên cứu, cũng lấy được thành quả. Đối phát triển quốc gia của taTổ chức hóa học,Xúc tiến tân kỹ thuật ứng dụng, làm ra cống hiến. Viết có học thuật luận văn nhiều loại, chuyên tác có 《 các loại nhân tố đối với cốt cách kết cấu cập phát dục ảnh hưởng cũng luận cập dị dạng nguồn gốc 》, kết hợp và tổ chức lại có 《Tổ chức học》, 《 tế bào học tiến triển 》 còn phiên dịch Bass 《 phôi thai học 》.
Trương làm làm giáo thụ, 1907 năm 3 nguyệt 14 mặt trời mọc sinh vớiChiết GiangTỉnhÔn lĩnh huyệnMa xe kiều hương sáu phân thôn. 1927 năm 7 nguyệt ～1929 năm 6 nguyệt đi học ở Thượng Hải Phục Đán đại học sinh vật hệ. 1929 năm 7 nguyệt ～1935 năm 12 nguyệt tốt nghiệp ởYến Kinh đại họcSinh vật học hệ, sau vẫn giữ lại làm nên giáo trợ giáo; 1936～1939 trong năm chịu sính với Sơn ĐôngTề lỗ đại họcSinh vật học hệ cậpBắc Kinh dung hợp y học việnGiải phẫu hệ nhậm giảng sư; với 1940～1946 năm trước sau đảm nhiệmQuý Dương y học việnGiải phẫu học hệ phó giáo sư cùng chủ nhiệm giáo thụ, 1947～1949 năm ở nước Mỹ khang nãi đế ( Connecticat )Đại họcHoạch triết họcTiến sĩ học vị.Ở tân Trung Quốc thành lập, trăm phế đãi hưng thời điểm, từ bỏ lương cao hậu đãi đãi ngộ cùng tiên tiến công tác điều kiện, dứt khoát với 1949 năm 9 nguyệt về nước, nhậm tư lập dung hợp y học viện giải phẫu học hệ giáo thụ. 1957～1969 năm đảm nhiệmTrung Quốc y học viện khoa họcThực nghiệm y học viện nghiên cứuThực nghiệm hình thái họcHệ giáo thụ, nghiên cứu viên cùng hệ phó chủ nhiệm, cũng kiêm nhiệmTrung Quốc y khoa đại họcTổ chức họcPhòng giảng dạy chủ nhiệm cùng giáo thụ; còn từng nhậmTrung Quốc giải phẫu học sẽLần thứ tư quản lý, thứ năm giới ủy viên thường trực,《 giải phẫu học báo 》Chủ biên chờ chức vụ. ỞCách mạng văn hóaMười năm náo động trung hạ phóng lao động, bất hạnh với 1969 năm 3 nguyệt 17 ngày nhân chảy máu não ở Bắc Kinh qua đời, quá sớm mà rời đi chúng ta, khi năm 62 tuổi.
Trương làm làm giáo thụ toàn diện hệ thống mà nắm giữ sinh vật y học chuyên nghiệp cơ sở lý luận. Tinh thôngTổ chức học,Tương đối giải phẫu học,Thần kinh giải phẫu học, phôi thai học cùngTổ chức hóa họcCập sinh vật hóa học chờ ngành học lý luận, cụ bị rộng khắp vững chắc cơ sở tri thức cùng cơ bản kỹ thuật, ở khoa học nghiên cứu trung làm ra lộ rõ thành tích.
Bước đầu thăm dò quốc gia của ta Đông Nam khu vực lưỡng thê loại động vật tài nguyên tình huống, vìAn khang dương cốt cáchPhát sinh cung cấp đáng tin cậy tư liệu.
1933～1940 năm trong lúc, trương làm làm giáo thụ đối quốc gia của ta Đông Nam khu vực,An HuyCập Quảng Tây lưỡng thê loại động vật loại thuộc cập phân loại tiến hành rồi điều tra nghiên cứu, bước đầu thăm dò quốc gia của ta loại nàyĐộng vật tài nguyênTình huống.
1947～1949 trong năm đối an khang dương ( Ancon sheep ) cốt cách hình thái cập cốt cách phát sinh, lùn chân dương cùng Chu nho dương cốt cách dị thường phát sinh và nhân tố tiến hành rồi khoa học phân tích, vì này cốt cách phát sinh cung cấp đáng tin cậy khoa học tư liệu, có 《 các loại nhân tố đối với cốt cách kết cấu cập phát dục ảnh hưởng kiêm luận dị dạng nguồn gốc 》 một cuốn sách.
Trương làm làm giáo thụ nghiên cứu khoa học phương hướng làPhôi thai phát sinhCơ chế, lâu dài quy hoạch là lợi dụngTổ chức hóa họcPhương pháp cập điện kính, quan sátTiểu bạch thửPhôi thai phát sinh trong quá trình các khí quan tổ chức tổ chức hóa học cập siêu hơi kết cấu biến hóa. 1951 năm bắt đầu thành lập thực nghiệm phương pháp: Phàm là động vật chăn nuôi sinh sôi nẩy nở,Âm đạo đồ phiếnKiểm tra động tình chu kỳ, dùng âm xuyên tính toán thai linh, súc rửaTử cungỐng dẫn trứng thu thậpThụ tinh trứng,Chế tác các kỳ phôi thai liên tục cắt miếng chờ một loạt công tác, không có chỗ nào mà không phải là ở hắn tỉ mỉ thiết kế, nghiêm khắc trấn cửa ải cùng chỉ đạo hạ tiến hành. Thường thường là từ sáng sớm đến đêm khuya đúng giờ sát chuột lấy trứng, cũng tự mình chụp ảnh, do đó thành lập một loạt thành bộTiểu bạch thửPhôi thai phát sinh cắt miếng hệ liệt tiêu bản cùng kính hiển vi chụp ảnh tư liệu cùng với kỹ càng tỉ mỉ thực nghiệm phương pháp, vi hậu tới bồi dưỡng nghiên cứu sinh, tiến tu sinh, hoàn thành nghiên cứu khoa học kế hoạch sáng tạo có lợi điều kiện.
Nghiên cứu học vấn nghiêm cẩn, dạy không biết mệt, vì ta quốc bồi dưỡng đại lượngTổ chức học,Phôi thai học cùng thần kinh giải phẫu học nghiên cứu khoa học cùng dạy học nòng cốt hoặc đi đầu người. Trương làm làm tinh thôngTổ chức học,Phôi thai học, tế bào học, thần kinh giải phẫu học cùng sinh vậtHóa học.Hắn đồng thời đảm nhiệmTổ chức học,Phôi thai học cùng thần kinh giải phẫu học tam môn dạy học chương trình học cùng bồi dưỡng nghiên cứu sinh, tiến tu sinh nhiệm vụ. Hắn truyền thụ phôi thai học giờ dạy học, mỗi lần đều là ở bảng đen thượng nhanh chóng mà lại chuẩn xác họa ra phôi thai liên tục phát sinh phát triển quá trình, sử người mới học dễ hiểu hơn nữa thành lập lập thể động thái khái niệm.Tổ chức họcKhóa trọng điểm thực tập, quan sát cắt miếng yêu cầu đương đường họa ra một trương giản đồ, dùng để kiểm nghiệm học sinh lý giải trình độ. Trương làm làm giáo thụ giảng bài gắng đạt tới kết hợp thực tế, hắn đem thần kinh giải phẫu cùng sinh lý cơ năng chặt chẽ liên hệ lên, truyền thụ trung biến khô khan mà sống động thú vị, sử học sinh ấn tượng khắc sâu, dễ bề ký ức. Hắn ra tự hỏi đề cùng thảo luận đề phi thường linh hoạt, giống nhau chỉ dựa vào bối thư là trả lời không ra.
Trương làm làm giáo thụ vô luận là dạy học và giáo dục, hoặc là ở khoa học thực nghiệm trung, đều phi thường nghiêm cẩn, đối học sinh cùng cấp dưới đều cực kỳ cường điệu cùng quan tâm chuyên nghiệp kiến thức cơ bản huấn luyện. Chúng ta đại gia đến bây giờ còn rõ ràng mà nhớ rõ, phàm phân phối đến hệ trẻ trung đồng chí, ở bước vàoPhòng thí nghiệmKhi, trước đến khổ luyện chuyên nghiệp kiến thức cơ bản.Tổ chức họcQuan trọng nhất kiến thức cơ bản chi nhất chính là yêu cầu ma hảo cắt miếng đao. Nhớ rõ vừa bước vàoPhòng thí nghiệmMôn, trương làm làm giáo thụ liền giao cho chúng ta một phen thực độn tổ chức cắt miếng đao kêu ngươi đi ma, một ma chính là một hai tháng, cho đến thanh đao ma đến có thể cắt ra 3～5μm độ dày cắt miếng, đạt tới lưỡi đao có thể sử dụng một cây tóc đường ngang vết đao liền đoạn. Dùng kính hiển vi kiểm tra, không được tồn tại bất luận cái gì nhỏ bé chỗ hổng, mới tính qua ma đao quan. Ở 20 thế kỷ 50 niên đại nhật tử, đừng nói không có dùng một lần cắt miếng lưỡi dao, chính là liền ma đao cơ thiết bị cũng không có. Xông qua ma đao này một quan, là làm tổ chứcHình thái học,Tổ chức phôi thai học nghiên cứu cùng dạy học công nhân cần thiết cụ bị cùng nắm giữ kiến thức cơ bản. Này ở về sau có quan hệHình thái họcNghiên cứu công tác trung thể hội là rất sâu, được lợi không ít. Trương làm làm giáo thụ cường điệu làm khoa học nghiên cứu nhất định phải tự mình động thủ. Cần thiết tự mình chế tác quá tổ chức cắt miếng sau, mới có thể cụ thể hiểu biết cắt miếng thượng xuất hiện nào đó dị thường hiện tượng, là tài liệu bệnh lý hoặc dược lý phản ứng vẫn là chế tác trong quá trình xuất hiện biểu hiện giả dối; làm tổ chức, phôi thai, thần kinh giải phẫu nghiên cứu khoa học dạy học nhân viên, cần thiết thuần thục mà nắm giữ một loạt kỹ thuật thất thao tác quá trình, tức lấy tài liệu, ma đao, cắt miếng, nhuộm màu chờ; đối rửa sạch đồ đựng cũng không thể thiếu cảnh giác, bất luận cái gì một chút lười biếng qua loa, đều khả năng dẫn tới thất bại thực nghiệm, kiếm củi ba năm thiêu một giờ, đã lãng phí tiền càng lãng phí thời gian, thời gian là vật báu vô giá, mất đi là tìm không trở lại. Cho nên phàm là đến trương làm làm giáo thụPhòng thí nghiệmTới trẻ trung nhân viên công tác, đầu tiên muốn tới kỹ thuật thất học tập một đoạn thời gian cụ thể thao tác, sau đó kinh hắn tự mình khảo hạch, mới có thể làm này chính thức đầu nhập công tác. Đối trẻ tuổi giảng sư, trợ giáo nguyên tắc là thông qua công tác tiến hành bồi dưỡng. Đối nghiên cứu sinh, tiến tu sinh áp dụng tùy theo tài năng tới đâu mà dạy biện pháp: Đối ngoại ngữ cập nghiệp vụ trình độ tương đối tốt học viên nhiều cấp chỉ định tham khảo văn hiến, yêu cầu ngày quy định đọc cũng viết ra nói khái quát; đối ngoại ngữ trình độ cập nghiệp vụ trình độ tương đối kém tắc cụ thể trợ giúp đọc văn hiến tư liệu. Bởi vậy, phàm xuất từ trương làm làm giáo thụ phòng nghiên cứu hoặc phòng giảng dạy nhân viên trên cơ bản đều cụ bị độc lập làm cập lãnh đạo nghiên cứu khoa học cùng dạy học công tác năng lực. Vài thập niên tới hắn vì ta quốc bồi dưỡng mấy trăm danh giải phẫu học, tổ chức phôi thai học cùngTổ chức hóa họcCùng thần kinh giải phẫu học phương diện nghiên cứu khoa học cùng dạy học nhân tài, có thể nói đào lý khắp thiên hạ.
Học thức uyên bác, đã khiêm tốn lại thực sự cầu thị, dũng cảm kiên trì chân lý, nhiệt ái tổ quốc cùng nhân dân trương làm làm giáo thụ tuy rằng học thức phi thường uyên bác, nhưng là đối học thuật vấn đề tranh luận, cũng không chủ quan võ đoán ngầm kết luận hoặc lảng tránh vấn đề. Như đối trướcLiên XôThịnh truyền “Hoạt chất” học thuyết, hắn tuy cầm hoài nghi thái độ, nhưng vẫn dùng gà phôi thai tiến hành thực nghiệm nghiên cứu, cuối cùng mới nói ra “Hoạt chất” là thực nghiệm thao tác trung xuất hiện biểu hiện giả dối kết luận. Đương triều tiên báo chí giới thiệu “Phượng hán tiểu thể” là kinh lạc tổ chức cơ sở khi, trương làm làm giáo thụ căn cứ thực nghiệm kết quả phán đoán, chỉ ra “Cũng là nhuộm màu biểu hiện giả dối”, “Phượng hán quản” tắc tựa vì da cơ. Này cùng quốc nội có quan hệ đơn vị lặp lại thực nghiệm kết quả không mưu mà hợp. Hiện tại chúng ta rất nhiều người đều biết, nhân loại sinh lão bệnh tử đều là từ gien ( DNA ) quyết định hoặc cùng gien chặt chẽ tương quan. Nhưng là, ở 20 thế kỷ 50 niên đại, xã hội thượng nhấc lên đốiMendel,Morgan học thuyếtRất nhiều phán niên đại khi, trương làm làm giáo thụ vẫn có thể dũng cảm đưa ra dị nghị, cho rằng “Lấy triết học kết luận tới phê phán khoa học tự nhiên sự thật không lệnh nhân tâm phục.Mendel,Morgan học thuyết là có sự thật căn cứ”.
Trương làm làm giáo thụ với 1949 năm 9 nguyệt phản hồi vừa mới giải phóng tổ quốc, dấn thân vào với giáo dục sự nghiệp, xuất từ đối tổ quốc, đối nhân dân, đốiXã hội chủ nghĩa chế độCùng đốiĐảng Cộng SảnNhiệt ái. Với 1951 nămKháng Mỹ viện TriềuNgay từ đầu, hắn liền cùng trương vân chủ nhiệm cộng đồng dẫn dắt giải phẫu học hệ toàn thể nhân viên công tác cùng nhau động thủ chế tác một trăm bộ ( mỗi bộ 100 trương ) tổ chức cắt miếng, đem trù khoản hiến cho cấp quốc gia mua sắm phi cơ kháng Mỹ viện Triều. 60 niên đại trung kỳ, hắn còn vì quốc gia hạ đạt kế hoạch hoá gia đìnhKhẩu phục thuốc tránh thaiNghiên cứu cống hiến lực lượng, làm ra thành tích ( chú: Thành quả thuộc về quốc gia cơ mật chưa công khai phát biểu ).
Trương làm làm giáo thụ từng là《 giải phẫu học báo 》Đệ nhất nhậm thi đậu tam nhậm chủ biên, ở cái này cương vị thượng vất vả cần cù lao động 12 năm, hắn đã nghiêm khắc trấn cửa ải bài viết chất lượng, lại kiên nhẫn trợ giúp tác giả chỉ ra công tác không đủ. Hắn là phồn vinh quốc gia của ta giải phẫu khoa học học thuật giao lưu, sáng lập 《 học báo 》, làm tốt 《 học báo 》 tiên phong. Trương làm làm giáo thụ vĩnh viễn lưu truyền! Chúng ta vĩnh viễn hoài niệm hắn.[1]
1. Các loại nhân tố đối với cốt cách kết cấu cập phát dục ảnh hưởng, kiêm luận cập dị dạng nguồn gốc. Bắc Kinh:Khoa học nhà xuất bản,1957
2. Lúc đầuTiểu bạch thửPhôi thai kiềm tính cậpToan tính axit phosphoric môi.Giải phẫu học báo,1953, 1 ( 1 ): 45～60
3. Giáp lục - phái lang ninh pháp đối với hạch lòng trắng trứng phân hoá nhuộm màu thay đổi.Giải phẫu học báo,1954, 1 ( 2 ): 247～264
4. Đại chuột cùng tiểu chuột thân thể phát dục thượng một ít công tác phương hướng. Trung Quốc giải phẫu học sẽ họp thường niên luận văn, 1955
5.Tiểu bạch thửPhôi thai lúc đầu phát dục. Trung Quốc giải phẫu học sẽ họp thường niên luận văn, 1955
6.Tiểu bạch thửPhôi thai chi mầm, đặc biệt là mũi nhọn tăng hậu da axit phosphoric môi, đường nguyên cùngA-xít ribonucleic.Trung Quốc giải phẫu học sẽ họp thường niên luận văn, 1956
7. Đối tiểu chuột chi mầm đặc biệt là mũi nhọn tăng hậu lớp phôi ngoài một ítTổ chức hóa họcQuan sát.Giải phẫu học báo,1957, 2 ( 2 )
8. Đối với tiểu chuột phôi thai chi mầm thượngTổ chức hóa họcQuan sát.Giải phẫu học báo1957, 2 ( 3 ): 259～270
9. Nhiều đường và tổ chức cắt miếng nhuộm màu pháp —— giới thiệu “Quá iốt toan tuyết phu nhuộm màu pháp”. Lâm sàng kiểm nghiệm tạp chí, 1957, 4: 32～37
