Lý hồng chí, 1937 năm 5 nguyệt 31 ngày sinh với Bắc Kinh, nguyên quán Thiên Tân, đường đạn học giả,Nam Kinh đại học Công NghệGiáo thụ,Trung Quốc công trình viện viện sĩ.
1961 năm tốt nghiệp ở pháo binh công trình học viện, 1961 năm 9 nguyệt đến 1983 năm 5 nguyệt trở thành Hoa Đông công trình học viện giáo thụ, 1983 năm 1 nguyệt đến 1985 năm 4 nguyệt ở Hoa Đông công trình học viện tám hệ dạy học nghiên thất chủ nhiệm, 1985 năm 2 nguyệt đến 1988 năm 3 nguyệt nhậm Hoa Đông công trình học viện tám hệ hệ chủ nhiệm, 1988 năm 3 nguyệt đến 2000 năm 2 nguyệt nhậm Nam Kinh đại học Công Nghệ ( Hoa Đông công trình học viện ) hiệu trưởng, từ 1994 năm 3 nguyệt khởi đảm nhiệm đường đạn quốc phòng khoa học kỹ thuật trọng điểm phòng thí nghiệm chủ nhiệm.[1-2]
Lý hồng chí trường kỳ làm quốc phòng nghiên cứu khoa học, dạy học công tác, sáng lập 《 trung gian đường đạn học 》 ngành học, lý luận hệ thống cùng tương quan nháy mắt thái lưu tràng đo lường cùng tính toán phương pháp, khai thác “Siêu cao tốc nhiệt điện phóng ra kỹ thuật” tân lĩnh vực, mở rộng “Nổ mạnh tai hoạ cơ học” cập “Nháy mắt thái lưu tràng thí nghiệm kỹ thuật” chờ ngành học phương hướng;[3]Chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực là khí thể động lực học cập tương quan ngành học ―― đường đạn học, cao tốc phóng ra kỹ thuật cập công nghiệp bạo phá tai hoạ cơ học chờ[4].
- Tiếng Trung danh
- Lý hồng chí
- Quốc tịch
- Trung Quốc
- Nơi sinh
- Bắc Kinh
- Sinh ra ngày
- 1937 năm 5 nguyệt 31 ngày
- Tốt nghiệp trường học
- Pháo binh công trình học viện
- Chức nghiệp
- Giáo dục nghiên cứu khoa học công tác giả
- Tác phẩm tiêu biểu phẩm
- 《 pháo phản ghế sau trang bị thiết kế 》
- Chủ yếu thành tựu
- Trung Quốc công trình viện viện sĩ ( 1994 năm )
- Tính đừng
- Nam
1955 năm 9 nguyệt đến 1961 năm 8 nguyệt, Lý hồng chí ở pháo binh công trình học viện học tập pháo chuyên nghiệp, cũng tốt nghiệp.
1961 năm 9 nguyệt đến 1983 năm 5 nguyệt, Lý hồng chí nhậm thuyền bắn hiểu Hoa Đông công trình học viện giáo thụ.
1983 năm 1 nguyệt đến 1985 năm 4 nguyệt, Lý hồng chí gánh bộ giang ở Hoa Đông công trình học viện tám hệ dạy học nghiên thất tuần cử tuân chủ nhiệm.
Xối hạ tập 1985 năm 1 nguyệt đến 2004 năm 1 nguyệt, Lý hồng chí đảm nhiệm đường đạn chuyên nghiệp ủy ban chủ nhiệm ủy viên.
1988 năm 3 nguyệt đến 2000 năm 2 nguyệt, Lý hồng chí nhậm Nam Kinh đại học Công Nghệ ( Hoa Đông công trình học viện ) hiệu trưởng.
1993 năm 4 nguyệt đến 1998 năm 4 nguyệt, Lý hồng chí đảm nhiệm Giang Tô tỉnh đại hội đại biểu nhân dân ủy ban chiếu nghiệm gánh ngưu ủy viên.
1994 năm 1 nguyệt đến 2002 năm 1 nguyệt, Lý hồng chí đảm nhiệm Trung Quốc du hành vũ trụ học được không người điều khiển phi hành khí phân hội ủy viên thường trực.
1994 năm 3 nguyệt, Lý hồng chí sáng lập đường đạn quốc phòng khoa mốc chi kỹ trọng điểm phòng thí nghiệm, bị nhâm mệnh vì đường đạn quốc phòng khoa học kỹ thuật trọng điểm phòng thí nghiệm chủ nhiệm.
1994 năm, Lý hồng chí bị tuyển chọn vì Trung Quốc công trình viện viện sĩ.
1997 năm 1 nguyệt, Lý hồng chí trở thành giải phóng quân tổng trang bị bộ khoa học kỹ thuật ủy kiêm chức ủy viên.
2001 năm 1 nguyệt, Lý hồng chí trở thành quốc phòng khoa công ủy chuyên gia cố vấn ủy ban cố vấn.[5]
- Nghiên cứu khoa học nói khái quát
Vẫn luôn làm quốc phòng khoa học nghiên cứu cập dạy học công tác, chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực là khí thể động lực học cập tương quan ngành học ―― đường đạn học, cao tốc phóng ra kỹ thuật cập công nghiệp bạo phá tai hoạ cơ học chờ
- Học thuật luận
Tính đến 2019 năm 7 nguyệt, Lý hồng chí có ở 1984 năm từ quốc phòng công nghiệp nhà xuất bản xuất bản 《 pháo sau ngồi trang bị thiết kế 》, ở 1995 năm từ binh khí công nghiệp nhà xuất bản xuất bản 《 liên tục chất môi giới trung kích sóng 》, ở 2001 năm từ Sơn Đông nhân dân nhà xuất bản xuất bản 《 hiện đại binh khí khoa học cùng kỹ thuật 》, ở 2004 năm từ binh khí công nghiệp nhà xuất bản xuất bản 《 hán anh binh khí khoa học kỹ thuật đại từ điển 》, tổng cộng 4 bộ nghiên cứu chuyên tác, cộng phát biểu tập san luận văn 77 thiên, hội nghị luận văn 8 thiên.[6-8]
- Khoa học kỹ thuật đoạt giải
Đoạt giải hạng mục | Giải thưởng tên | Đoạt giải cấp bậc | Đoạt giải niên đại |
---|---|---|---|
Pháo khẩu chế lui khí nghiên cứu | Cả nước khoa học đại hội thưởng | 1978 năm | |
Thang khẩu sóng xung kích cơ chế | Quốc gia khoa học kỹ thuật tiến bộ thưởng | Giải ba | 1985 năm |
Kiểu mới nhiều loang loáng cao tốc camera | Quốc gia kỹ thuật phát minh thưởng | Giải ba | 1991 năm |
XX loang loáng đo lường hệ thống | Quốc gia khoa học kỹ thuật tiến bộ thưởng | Giải ba | 1993 năm |
Siêu cao tốc nhiệt điện phóng ra thí nghiệm ngôi cao hệ thống nghiên cứu | Quốc gia giáo dục quốc phòng khoa học kỹ thuật tiến bộ thưởng | Giải nhì | 2001 năm |
Gì lương gì lợi khoa học cùng kỹ thuật thành tựu thưởng | 2003 năm | ||
Nhiệt điện hóa học kỹ thuật nghiên cứu | Quốc gia giáo dục quốc phòng khoa học kỹ thuật tiến bộ thưởng | Giải nhất | 2003 năm[9] |
- Giáo dục lý niệm
Lý hồng chí giáo thụ làm đường đạn học chuyên gia, tiến sĩ sinh đạo sư, tự 1961 năm khởi, liền đầu nhập tới rồi dạy học lĩnh vực tuyến đầu. Ở Lý hồng chí xem ra, nghiên cứu khoa học công tác không phải một sớm một chiều công tác, mà là yêu cầu thời gian dài kiên trì cùng truyền thừa, quốc phòng khoa học kỹ thuật phát triển, không thể gần chỉ là cực hạn với mỗ một thế hệ người, mà là hẳn là đang không ngừng phát triển đồng thời, còn phải vì chi tích cực tìm kiếm cùng giáo huấn “Mới mẻ máu”. Mặc kệ khi nào, Lý hồng chí giáo thụ đều phi thường coi trọng khoa học kỹ thuật tân nhân mới bồi dưỡng cập học thuật nghiên cứu đội ngũ giao tiếp ban vấn đề. Trừ bỏ ở nghiên cứu khoa học tri thức dạy học thượng, Lý hồng chí giáo thụ còn phi thường chú trọng lấy tự thân thực tế hành động tới ảnh hưởng chính mình học sinh cùng bên người người. Lý hồng chí yêu cầu chính mình sở dẫn dắt học sinh cùng nghiên cứu khoa học công tác giả, ở làm học thuật nghiên cứu khi nhất định phải có trách nhiệm cảm cùng sứ mệnh cảm.
Lý hồng chí giáo thụ bảo trì một cái nguyên tắc, đó là giáo viên chỉ là làm một cái dẫn dắt giả mà phi trói buộc giả hoặc dìu dắt giả, cần thiết đầy đủ đề cao học sinh tự mình quản lý năng lực, kích phát này học tập tiềm lực. Khoa học phát triển, không thể chỉ là nhất thành bất biến truyền thừa, càng cần nữa chính là phát triển cùng sáng tạo. Lý hồng chí vô luận là đối chính mình học sinh vẫn là chính mình hài tử, Lý hồng chí đều là như vậy. Từng có người phỏng vấn Lý hồng chí giáo thụ, hỏi Lý hồng chí hay không sẽ đặc biệt chú ý chính mình hài tử giáo dục trưởng thành. Giáo sư Lý chỉ là nhàn nhạt mà trả lời: “Ta đối bọn nhỏ yêu cầu chỉ có hai chữ —— tự mình cố gắng, bọn họ chính mình nỗ lực, không cho ta tìm phiền toái. Bởi vì ta cùng bọn họ giải nghĩa một đạo lý: Liền tính ta có thể giúp ngươi một sự kiện hoặc giúp ngươi đi một lần cửa sau, nhưng ta không có khả năng giúp ngươi cả đời. Vô luận là thân là người sư vẫn là thân là cha mẹ, làm ra tấm gương, có lẽ so cùng học sinh hoặc hài tử giảng một đống lớn đạo lý lớn hữu dụng đến nhiều, không phải sao?”[10]
- Chỉ đạo học sinh
Tính đến 2014 năm 8 nguyệt, Lý hồng chí bồi dưỡng 40 nhiều danh tiến sĩ, thạc sĩ nghiên cứu sinh[2][11].
- Trường học xây dựng
1988 năm, Lý hồng chí giáo thụ đảm nhiệm Nam Kinh đại học Công Nghệ hiệu trưởng. Ở trường học cải cách giai đoạn trước, Lý hồng chí giáo thụ ý thức được, cần thiết muốn mở rộng hiện có chuyên nghiệp, bồi dưỡng các phương diện yêu cầu nhân tài, do đó thực hiện trường học từ công nghiệp quân sự trường học đến tổng hợp tính đại học chiến lược tính chuyển biến. Ở đảm nhiệm Nam Kinh đại học Công Nghệ hiệu trưởng trong lúc, đầu tiên muốn đối mặt vấn đề chính là vườn trường phát triển quy hoạch chế định cùng chấp hành. Cho nên Lý hồng chí cường điệu với giáo nội nhân tài bồi dưỡng cùng thầy giáo đội ngũ xây dựng công tác, đồng thời cũng ở trường học hướng ra phía ngoài khai thác, hấp dẫn trong ngoài nước nhân sĩ duy trì quản lý trường học chờ phương diện làm rất nhiều nỗ lực. Ở thúc đẩy trường học cải cách phát triển trong quá trình, Lý hồng chí giáo thụ liền đưa ra “Xí nghiệp sinh sản chính là sản phẩm, chúng ta bồi dưỡng chính là nhân tài, điểm dừng chân là đề cao quản lý trường học hiệu quả và lợi ích, dũng cảm thăm dò trị giáo quản lý trường học tân chiêu số.” Đối với trị giáo quản lý, Lý hồng chí trước sau kiên trì đem quản lý cùng học thuật hai người hữu cơ mà kết hợp lên[10].
Niên đại | Vinh dự danh hiệu |
---|---|
1979 năm | Nam Kinh thị chiến sĩ thi đua |
1979 năm | Giang Tô tỉnh tiên tiến công tác giả |
1981 năm | Nam Kinh thị chiến sĩ thi đua |
1986 năm | Quốc gia có xông ra cống hiến trung thanh niên chuyên gia |
1989 năm | Cả nước ưu tú giáo dục công tác giả |
1991 năm | Binh khí công nghiệp công huân thưởng |
1992 năm | Quang hoa quỹ giải đặc biệt |
1994 năm | Trung Quốc công trình viện viện sĩ[4] |
Chức vụ | Nhậm chức thời gian |
---|---|
Giang Tô tỉnh đại hội đại biểu nhân dân ủy ban ủy viên | 1993 năm 4 nguyệt đến 1998 năm 4 nguyệt |
“Nháy mắt thái vật lý” quốc gia trọng điểm phòng thí nghiệm chủ nhiệm | 1994 năm 3 nguyệt - |
《 đường đạn học báo 》 chủ biên | |
Trung Quốc công nghiệp quốc phòng học đượcPhó quản lý trường | |
Quốc Vụ Viện học được ủy ban 《 binh khí khoa học cùng kỹ thuật 》 ngành học bàn bạc tổ triệu tập người | 1998 năm đến 2013 năm |
Không quân 《 khoa học kỹ thuật cùng nhân tài xây dựng 》 cố vấn | |
Quốc phòng khoa công ủy chuyên gia cố vấn ủy ban cố vấn | 2001 năm 1 nguyệt - |
Đường đạn chuyên nghiệp ủy ban chủ nhiệm ủy viên | 1985 năm 1 nguyệt đến 2004 năm 1 nguyệt |
《 thực nghiệm thuỷ động học 》 cùng 《 pháo phóng ra cùng khống chế học báo 》 Biên Ủy Hội ủy viên | |
Giải phóng quân tổng trang bị bộ khoa học kỹ thuật ủy kiêm chức ủy viên | 1997 năm 1 nguyệt - |
Trung Quốc du hành vũ trụ học được không người điều khiển phi hành khí phân hội ủy viên thường trực | 1994 năm 1 nguyệt đến 2002 năm 1 nguyệt[3][12] |
Lý hồng chí làm cao giáo quản lý công tác, ở giáo dục cùng khoa học kỹ thuật cải cách, thúc đẩy giáo dục, khoa học kỹ thuật cùng kinh tế tương kết hợp, xúc tiến ngành học xây dựng, thực hiện trường học nhanh chóng phát triển phương diện, làm hữu hiệu mà thăm dò, lấy được tương đối rõ ràng hiệu quả. Hắn lần đầu đưa ra trung gian đường đạn học khái niệm, ở nháy mắt thái cơ học nghiên cứu cùng nháy mắt thái vật lý hiện tượng thực nghiệm lĩnh vực làm ra xông ra cống hiến, cũng khai triển rộng khắp quốc tế hợp tác, được đến quốc tế học thuật giới công nhận. Tự đảm nhiệm hiệu trưởng tới nay, vì trường học xây dựng phát triển cùng giáo dục cải cách làm ra lộ rõ cống hiến[4].( Nam Kinh đại học Công Nghệ bình )
Lý hồng chí là Trung Quốc trứ danh đường đạn học giả, trường kỳ làm quốc phòng nghiên cứu khoa học, dạy học công tác. Lý hồng chí sáng lập Trung Quốc “Trung gian đường đạn học” ngành học, khai thác “Siêu cao tốc nhiệt điện phóng ra kỹ thuật” tân lĩnh vực, mở rộng “Nổ mạnh tai hoạ cơ học” cập “Nháy mắt thái lưu tràng thí nghiệm kỹ thuật” chờ ngành học phương hướng, vì Trung Quốc quốc phòng cùng quân đội hiện đại hoá xây dựng làm ra quan trọng cống hiến; Lý hồng chí đảm nhiệm hiệu trưởng trong lúc, tích cực khai triển giáo dục cao đẳng nghiên cứu cùng cải cách thực tiễn, ở đề cao giáo dục nghiên cứu khoa học trình độ cùng quản lý trường học thực lực chờ phương diện lấy được rõ ràng hiệu quả, vì Trung Quốc bồi dưỡng rất nhiều cao tố chất nhân tài; Lý hồng chí tổ chức khai triển quân dân dung hợp phát triển chiến lược cố vấn nghiên cứu vì Trung Quốc tương quan quyết sách phát huy quan trọng tác dụng[13].( Trung Quốc công trình việnGiúp đỡViện trưởng bình )