Giá trị công trình học
Vì phân tích cùng đánh giá sản phẩm giá trị cung cấp khoa học tiêu chuẩn
Giá trị công trình trung giá trị hàm nghĩa có khác với môn kinh tế chính trị trung theo như lời giá trị “Ngưng kết ở thương phẩm trung giống nhau, vô khác nhau nhân loại lao động”; cũng có khác với môn thống kê trung dùng tiền tỏ vẻ giá trị. Nó càng tiếp cận mọi người sinh hoạt hằng ngày thường dùng “Có lợi không có lời”, “Có đáng giá hay không” ý tứ, là chỉ sự vật hữu ích trình độ. Giá trị công trình trung về giá trị khái niệm là cái khoa học khái niệm, nó chính xác phản ánh công năng cùng phí tổn quan hệ, vì phân tích cùng đánh giá sản phẩm giá trị cung cấp một cái khoa học tiêu chuẩn.
- Tiếng Trung danh
- Giá trị công trình học
- V
- Giá trị
- F
- Công năng đánh giá giá trị
- C
- Tổng phí tổn
Mục lục
- 1Về giá trị định nghĩa
- 2Mấy cái cơ bản khái niệm
- ▪Cái gì là giá trị
- ▪Cái gì là công năng
- ▪Công năng phân loại
- ▪Cái gì là phí tổn
- 3Hình thành tường thuật tóm lược
- ▪Hình thành bối cảnh
- ▪Công năng hiệu ứng
- 4Quan trọng địa vị
Ở giá trị công trình trung, giá trị định nghĩa vì V=F/C
Giá trị công trình họcF—— công năng đánh giá giá trị ( Function Worthy );
C—— tổng phí tổn ( Total Cost ).
Có thể thấy được, giá trị công trình bao gồm ba cái cơ bản yếu tố, tức giá trị, công năng cùng phí tổn.
Tạo như vậy một loại đạt mạt giá trị quan niệm là có thể ở xí nghiệp sinh sản kinh doanh công chính xác xử lý chất lượng cùng phí tổn quan hệ, sinh sản thích tiêu thích hợp sản phẩm, không ngừng đề cao sản phẩm giá trị, sử xí nghiệp cùng người tiêu thụ đều đạt được chỗ tốt.
Công năng nhưng giải thích vì công dụng, tác dụng, hiệu năng, sử dụng, mục đích từ từ. Đối với một kiện sản phẩm tới nói, công năng chính là sản phẩm sử dụng, sản phẩm sở gánh vác chức năng hoặc sở khởi tác dụng. Công năng sở trả lời chính là “Nó tác dụng hoặc sử dụng là cái gì”. Giá trị công trình trung, công năng hàm nghĩa thực quảng. Đối sản phẩm tới nói, là có gì hiệu dụng, như điện coi cơ là xem tiết mục chờ. Công năng bản thân cần thiết biểu đạt nó hữu dụng tính. Vô dụng đồ vật liền không có cái gì giá trị, liền nói không đến giá trị phân tích. Lấy sản phẩm tới nói, mọi người ở thị trường thượng mua sắm thương phẩm mục đích là mua sắm nó công năng, mà phi sản phẩm bản thân kết cấu. Tỷ như mọi người mua TV, là bởi vì TV có “Xem Tivi màu tiết mục” công năng, mà không phải mua nó tổng thể thiết bị, hiện giống quản chờ nguyên linh kiện chủ chốt. Công năng là các loại sự vật sở cùng sở hữu thuộc tính. Giá trị công trình từ đầu đến cuối, đều yêu cầu quay chung quanh người dùng yêu cầu công năng, đối sự vật tiến hành bản chất tự hỏi.
Công năng là bao hàm rất nhiều thuộc tính, vì phân rõ nó tính toản nấu chân hồng chất nhớ bộ nhớ, giá trị công trình trung giống nhau đem này chia làm dưới mấy loại:
( 1 ) ấn quan trọng trình độ tiêu chí phân công năng cơ bản cùng phụ trợ công năng.
( l ) công năng cơ bản là chỉ thực hiện nên sự vật sử dụng ắt không thể thiếu công năng, tức chủ yếu công năng. Tỷ như, đồng hồ công năng cơ bản là biểu hiện thời gian. Công năng cơ bản thay đổi, sản phẩm sử dụng cũng đem tùy theo thay đổi. Xác định công năng cơ bản đồng ý người dùng yêu cầu công năng xuất phát. Có thể từ nó tác dụng hay không là cần thiết, chủ yếu sử dụng hay không thật là chủ yếu, này tác dụng thay đổi sau hay không sẽ sử tính chất toàn bộ thay đổi chờ tam phương diện tới suy xét.
( 2 ) phụ trợ công năng là chỉ công năng cơ bản bên ngoài phụ gia công năng, cũng kêu lần thứ hai công năng. Như đồng hồ thạch anh công năng cơ bản là biểu hiện thời gian, nhưng có phụ gia âm hưởng, ngày thịt khô cố táo kỳ chờ phụ trợ công năng. Phụ trợ công năng có thể căn cứ người dùng yêu cầu tiến hành thay đổi.
( 2 ) ấn thỏa mãn yêu cầu tính chất tiêu chí phân sử dụng công năng tốt đẹp xem công năng.
( 1 ) sử dụng công năng là chỉ cung cấp giá trị sử dụng hoặc thực tế sử dụng. Sử dụng công năng thông qua công năng cơ bản cùng phụ trợ công năng phản ánh ra tới, như hữu thanh vang đồng hồ thạch anh, đã muốn biểu hiện thời gian, lại muốn đúng hạn phát ra âm thanh.
( 2 ) mỹ quan công năng là chỉ bề ngoài trang trí công năng, như sản phẩm tạo hình, nhan sắc từ từ. Mỹ quan công năng chủ yếu là cung cấp thưởng thức giá trị, nhưng khởi đến khoách tăng giá trị tác dụng. Có chút sản phẩm chỉ do thưởng thức, như mỹ thuật hàng mỹ nghệ, trang trí phẩm chờ. Có chút sản phẩm không theo đuổi mỹ quan, như than đá, du, ngầm ống dẫn chờ. Có chút sản phẩm, muốn coi trọng mỹ quan công năng, như quần áo chờ.
( 3 ) ấn người dùng sử dụng tiêu chí phân tất yếu công thể xu có thể cùng không cần thiết công năng
( 1 ) tất yếu công năng là chỉ người dùng yêu cầu yêu cầu công năng. Như đồng hồ “Lúc đi” công năng là tất yếu công năng. Sản phẩm nếu vô này công năng, cũng liền mất đi về hủ giá trị. Tất yếu công năng bao gồm công năng cơ bản cùng phụ trợ công năng, nhưng phụ trợ công năng không nhất định đều là tất yếu công năng.
( 2 ) không cần thiết công năng là chỉ người dùng có thể có có thể không, không lắm yêu cầu công năng, bao gồm quá thừa dư thừa công năng.
Phân chia kể trên công năng, liền có thể bắt lấy chủ yếu mâu thuẫn, tận lực giảm bớt những cái đó không cần thiết, thứ yếu công năng phí tổn, do đó đề cao này giá trị.
Giá trị công trình trung “Phí tổn”, là chỉ thực hiện công năng sở chi trả toàn bộ phí dụng. Từ sản phẩm tới nói, này đây công năng vì đối tượng mà tiến hành phí tổn hạch toán. Một cái sản phẩm thường thường bao hàm rất nhiều linh bộ kiện công năng, mà các công năng lại không phải đều giống nhau, liền yêu cầu đem linh bộ kiện phí tổn mao ngại thúc giục biến thành công năng phí tổn, này cùng giống nhau tài vụ và kế toán công tác trung phí tổn kế long viên diễn xem như có trọng đại khác nhau. Tài vụ và kế toán tính toán phí tổn là linh bộ kiện số lượng thừa lấy phí tổn đơn giá, đến ra một cái linh bộ kiện phí tổn, sau đó đem các loại linh bộ kiện phí tổn ngạch tương thêm, cầu được tổng phí tổn. Mà giá trị công trình trung công năng phí tổn, là đem mỗi một linh bộ kiện ấn bất đồng công năng quan trọng trình độ phân tổ sau tính toán. Giá trị phân tích trung phí tổn “Lớn nhỏ”, là căn cứ sở nghiên cứu công năng đối tượng xác định.
Giá trị công trình sớm nhất là nước Mỹ vì thích ứng quân sự công nghiệp yêu cầu sáng lập cùng phát triển lên, mục đích ở chỗ bảo đảm quân sự trang bị tính kỹ thuật có thể ( công năng ), cũng lớn nhất khả năng mà tiết kiệm mua sắm phí dụng ( phí tổn ), hạ thấp quân phí phí tổn. Về sau, giá trị công trình ở công trình thiết kế cùng thi công, sản phẩm nghiên cứu khai phá, công nghiệp sinh sản, xí nghiệp quản lý chờ phương diện lấy được nhảy vọt phát triển, sinh ra thật lớn kinh tế hiệu quả và lợi ích cùng xã hội hiệu quả và lợi ích. Thế giới các quốc gia trước sau khiến cho cùng ứng dụng mở rộng, khai triển huấn luyện, dạy học cùng nghiên cứu. Nhưng giá trị công trình ở một đoạn thời gian nhanh chóng phát triển lúc sau, lý luận nghiên cứu cùng ứng dụng tương đối đình trệ, luận văn tuyển đề khuyết thiếu sáng tạo, bức thiết yêu cầu mở rộng nghiên cứu cùng thực tiễn tư duy không gian.
Trên thực tế, rất nhiều phi công trình loại xã hội hệ thống đồng dạng hy vọng bằng thiếu đại giới tới lấy được lớn nhất công năng hiệu ứng, đồng dạng có thể tiến hành giá trị phân tích. Bằng thiếu đại giới thu hoạch tối ưu công năng không chỉ có là giá trị công trình học cơ bản tư tưởng, cũng là rất nhiều ngành học cơ bản tư tưởng. SAVE ( nước Mỹ giá trị kỹ sư hiệp hội ) ở 1996 năm 6 nguyệt 9 ngày Chicago họp thường niên thượng, thay tên vì SAVE International ( nước Mỹ quốc tế giá trị kỹ sư hiệp hội ), đưa ra khẩu hiệu là: The Value Society―― giá trị hiệp hội. Tân sẽ hào cùng tân khẩu hiệu chỉ ở mặt hướng thế giới, mặt hướng sở hữu ngành học giá trị lĩnh vực, cùng sở hữu lấy đề cao giá trị vì mục đích tổ chức hoặc cá nhân đoàn kết hợp tác, này tiêu chí giá trị công trình học bắt đầu toàn diện đi hướng thế giới, toàn diện đi hướng cái khác ngành học lĩnh vực. Bởi vậy giá trị công trình lý luận nghiên cứu giả cùng thực tiễn giả, cùng với làm quốc gia của ta giá trị công trình học tiếng nói 《 giá trị công trình 》 tạp chí hẳn là đột phá “Vây thành”, thành lập rộng khắpGiá trị lý luậnNghiên cứu cùng thực tiễn ứng dụng “Mặt trận thống nhất”, trống trải tầm nhìn, thực hiện bất đồng ngành học giá trị lý luận “Đại thống nhất”, xúc tiến khoa học xã hội cùng khoa học tự nhiên lẫn nhau thẩm thấu, lẫn nhau dung hợp.
Giá trị công trình học thông thường dùng cho công trình hệ thống giá trị phân tích. Trên thực tế, giá trị vấn đề là nhân loại xã hội nhất giống nhau, phổ biến tồn tại vấn đề, mọi người hoạt động xã hội đều cùng giá trị có chặt chẽ liên hệ; xã hội cùng người tự thân sở theo đuổi vật chất mục tiêu cùng tinh thần mục tiêu, đều là giá trị cụ thể thể hiện; bất luận cái gì hình thức quan hệ xã hội như kinh tế, chính trị, văn hóa quan hệ, ở bản chất đều là giá trị quan hệ; hết thảy hình thức mục tiêu quản lý, ở bản chất đều là lấy riêng giá trị nội dung là chủ đạo phương hướng giá trị quản lý; rất nhiều xã hội chỉ tiêu nhưKinh tế chỉ tiêu,Chính trị chỉ tiêuCùngVăn hóa chỉ tiêu,Thực chất thượng đều là nào đó giá trị chỉ tiêu; hết thảy hình thức “Đạt tiêu chuẩn” hoạt động, thực chất thượng đều là lấy riêng giá trị nội dung vì tiêu chuẩn mà triển khai hoạt động. Vật chất văn minh cùng tinh thần văn minh bất luận cái gì phát triển, ở bản chất đều là giá trị sáng tạo hoạt động thành quả, cuối cùng đều biểu hiện vì giá trị tăng lên cùng gia tăng; mọi người hết thảy tiêu phí cùng tiêu hao, ở bản chất đều là giá trị tiêu phí cùng tiêu hao; nhân loại xã hội hết thảy mâu thuẫn đều nhưng quy kết vì giá trị quan hệ mâu thuẫn; xã hội sự vật hết thảy biến hóa, thực chất thượng cuối cùng đều là một loại giá trị biến hóa; chế độ xã hội cùng xã hội kết cấu biến hóa cùng với chính trị thể chế cùng kinh tế thể chế cải cách, thực chất thượng đều là giá trị quan hệ điều chỉnh hoặc trọng cấu; xã hội mục tiêu khống chế, đều là đối xã hội các loại giá trị quan hệ phương hướng, lớn nhỏ cùng trật tự thay đổi. Mọi người đối với xã hội sự vật căn bản thái độ ở căn bản thượng quyết định bởi với này một chuyện vật đối với chính mình cùng xã hội giá trị ích lợi quan hệ; người tinh thần cảnh giới cùng tư tưởng phẩm chất cao thấp ở bản chất phản ánh giá trị quan trình tự cao thấp, nhân sinh quan, thế giới quan đều là giá trị quan một loại biểu hiện hình thức.
Giá trị lý luận ở khoa học xã hội trung chiếm hữu thập phần quan trọng địa vị, là toàn bộ khoa học xã hội cơ sở lý luận chi nhất; khoa học xã hội cơ hồ sở hữu học thuyết đều hoặc nhiều hoặc ít mà cùng giá trị lý luận tồn tại nào đó không thể phân cách liên hệ; bất luận cái gì khoa học xã hội đều tự giác không tự giác mà ẩn hàm lấy nào đó giá trị lý luận vì giả thiết tiền đề hoặc công lý cơ sở; giá trị lý luận phát triển trạng huống ở rất lớn trình độ thượng quyết định cùng chế ước khoa học xã hội phát triển trạng huống. Đương nào đó giá trị quan niệm hoặc giá trị khái niệm tồn tại mơ hồ hoặc mông lung khi, khoa học xã hội liền sẽ khiến cho lớn hơn nữa hỗn loạn cùng ái muội; đương nào đó giá trị phán đoán sinh ra sai lầm khi, liền sẽ vạ lây khoa học xã hội nhiều lĩnh vực; mà nếu giá trị lý luận phương diện nào đó xuất hiện sai lầm, khả năng dẫn tới rất nhiều khoa học xã hội cùng lập luận cùng tiêu chuẩn ẩn núp khắc sâu nguy cơ.
Giá trị lý luận phát triển đến nay, ở này giải thích thượng tồn tại rõ ràng sai biệt. ( 1 ) bất đồng ngành học trung giá trị lý luận, giá trị sở đại biểu nội hàm tồn tại rất lớn sai biệt, này độ lượng đơn vị cũng khác nhau rất lớn, tỷ như: Giá trị triết học hoặc triết học giá trị luận giá trị chủ yếu tỏ vẻ chân thiện mỹ cùng giả ác xấu; môn kinh tế chính trị giá trị chủ yếu tỏ vẻ thương phẩm trung ngưng tụ nhân loại giống nhauLao động lượng,Này độ lượng đơn vị là “Xã hội lao động tất yếu thời gian”;Kinh tế học giá trị chủ yếu tỏ vẻ thương phẩm sinh sản phí dụng hoặc sinh sản phí tổn, này độ lượng đơn vị là tiền; giá trị công trình học giá trị chủ yếu tỏ vẻ công năng cùng phí tổn so giá trị. ( 2 ) cùng xã hội học khoa trung giá trị lý luận tồn tại đông đảo học thuật bè phái, tỷ như: Căn cứ quan sát góc độ bất đồng, cóChủ quan giá trị luậnCùng khách quan giá trị luận chi phân; căn cứ nghiên cứu điểm xuất phát bất đồng, cóNgười bổn giá trị luậnCùng tiến hóa giá trị luận chi phân; căn cứ giá trị thuộc tính bất đồng, có thuộc tính giá trị luận cùng quan hệ giá trị luận chi phân; căn cứ quyết định nhân tố bất đồng, có chủ thể giá trị luận, khách thể giá trị luận, hai nhân tố giá trị luận cùng tam nhân tố giá trị luận chi phân; căn cứ giá trị sự vật liên hệ bất đồng, có thống nhất giá trị luận cùng phi thống nhất giá trị luận chi phân; căn cứ giá trị sự vật hoàn nguyên tính bất đồng, có hoàn nguyên giá trị luận cùng phi hoàn nguyên giá trị luận. ( 3 ) khoa học xã hội giá trị lý luận cùng khoa học tự nhiên đặc biệt là hiện đại khoa học kỹ thuật phát triển tách rời, thả này nghiên cứu tiền đề không có thành lập ở “Cơ bản công lý” cơ sở phía trên, tuy có thể hấp thu khoa học tự nhiên trung hệ thống luận, lý thuyết thông tin cùng khống chế luận một ít thành quả, nhưng này luận chứng quá trình vẫn hiện chủ quan mơ hồ tính; xem nhẹTiêu tan kết cấu luận,Hợp tác luận, đột biến luận cập siêu thuyết tuần hoàn chờ ở nghiên cứu sinh vật vận động cùng nhân loại xã hội vận động thống nhất tính phương diện sở lấy được thật lớn thành quả. ( 4 ) giá trị lý luận toán học hóa trình độ và nhưng thao tác tính kém, kinh tế học giá trị luận tuy rằng chọn dùng toán học phân tích thủ đoạn, nhưng này toán học mô hình thông thường là chủ quan giả thiết, này giá trị tiêu chuẩn cũng là tương đối mơ hồ, cho nên ảnh hưởng nó phát triển trạng huống cùng thực tiễn tính; giá trị công trình học tuy có cụ thể nhưng thao tác độ lượng toán học phương pháp, nhưng chủ yếu áp dụng với cụ thể phần cứng đối tượng, mà đối “Mềm đối tượng” không thể hoàn toàn thích ứng, vẫn còn chờ mở rộng.
Theo khoa học kỹ thuật cùng xã hội kinh tế tiến thêm một bước phát triển, các loại ngành học chi gian lẫn nhau giao nhau dung hợp càng ngày tăng mạnh, các ngành học sở dựa vào, sở thuyết minh hoặc sở ẩn hàm giá trị lý luận chi gian sai biệt lại càng hiện xông ra, này liền nghiêm trọng mà trở ngại giá trị lý luận phát triển. Theo phân công xã hội cùng tổng hợp không ngừng gia tăng cùng mở rộng, các loại giá trị quan hệ càng ngày càng phức tạp hay thay đổi, giá trị lý luận trung sai biệt và tồn tại chủ quan phân tích phương pháp cùng phân tích định tính phương pháp càng ngày càng không thích ứng xã hội phát triển yêu cầu, cũng bởi vậy sinh ra lý luận nghiên cứu cùng xã hội thực tiễn tách rời, làm mọi người ở xã hội thực tiễn trung đối giá trị theo đuổi xuất hiện phập phềnh, hỗn loạn cùng vặn vẹo biến hình. Bởi vậy, xã hội đối giá trị lý luận khách quan tính, chính xác tính cùng hiện thực tính đưa ra càng ngày càng cao bức thiết yêu cầu.
Giá trị công trình làm một môn hiện đại quản lý kỹ thuật có rất mạnh thực dụng tính cùng nhưng thao tác tính, nhưng ở càng cao trình tự thượng tắc nghiên cứu không đủ, lý luận chiều sâu không đủ, tư duy không gian hẹp hòi, đồng thời, đối mặt các loại bất đồng phức tạp sự vật, toán học hình thức chỉ một, bất lợi với càng tốt, càng có lực mà phát huy nó ở xúc tiến xã hội sức sản xuất trung tác dụng. Giá trị công trình học muốn lấy được trọng đại phát triển, cần thiết đột phá vốn có lý luận dàn giáo cùng tư duy không gian, lấy càng rộng lớn tầm nhìn cùng càng giống nhau ý nghĩa tới nghiên cứu giá trị công trình vấn đề, người viết cho rằng có thể từ bốn cái phương diện tới mở rộng giá trị công trình học lý luận dàn giáo cùng tư duy không gian:
Mở rộng “Công năng” nội hàm
1． phong phú “Công năng” nội hàm, mở rộng “Công năng” bên ngoài, đối bất đồng hình thức công năng tiến hành phân tích cùng thống nhất độ lượng. “Công năng”, là chỉ sự vật đặc tính đối với mục tiêu đối tượng mỗ một riêng mục đích có khả năng sinh ra hiệu dụng. Giá trị công trình học giống nhau chỉ đối công năng tiến hành vật lý ý nghĩa thượng phân tích cùng độ lượng, tiến thêm một bước có thể tiến hành kinh tế học ý nghĩa thượng phân tích cùng độ lượng, mà không thể tiến hành giá trị ý nghĩa thượng phân tích cùng độ lượng, cho nên đối bất đồng hình thức công năng khó có thể tiến hành phân tích cùng tương đối, khuyết thiếu thống nhất độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp cùng độ lượng đơn vị. Tuy rằng sở hữu sự vật công năng đều có một cái hoặc bao nhiêu cái trực tiếp hoặc gián tiếp mục tiêu đối tượng, nhưng cuối cùng mục tiêu đối tượng là nhân loại chủ thể; mà nhân loại đối công năng nhu cầu mục đích, xét đến cùng là duy trì cùng phát triển tự thân bản chất lực lượng ( đối với cá nhân tới nói chính là phát triển thân thể lao động năng lực, đối với xã hội tới nói chính là phát triển xã hội sức sản xuất ), tức bất luận cái gì công năng cuối cùng hiệu dụng chính là duy trì cùng phát triển tự thân bản chất lực lượng, đây là công năng bản chất hoặc trung tâm, bởi vậy bất luận cái gì cụ thể công năng ở bản chất đều là trực tiếp hoặc gián tiếp giá trị sử dụng. Từ kể trên phân tích có thể thấy được, bất luận cái gì hình thức công năng hoặc giá trị sử dụng có thể từ giá trị luận góc độ dùng thống nhất độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp cùng độ lượng đơn vị tiến hành phân tích cùng độ lượng, sử công năng bên ngoài từ vật lý ý nghĩa thượng công năng mở rộng đến xã hội kinh tế, chính trị cùng văn hóa chờ công năng.
Mở rộng “Hao phí” nội hàm
2． phong phú “Hao phí” nội hàm, mở rộng “Hao phí” hình thức, đối sở hữu hình thức hao phí có thể tiến hành phân tích cùng thống nhất độ lượng. Sự vật bất luận cái gì công năng hình thành, duy trì cùng phát triển đều lấy nhất định hao phí vì tiền đề điều kiện. Nhân loại xã hội vì thu hoạch công năng mà trả giá “Hao phí”, chủ yếu thể hiện làm người lực, vật lực cùng tài lực tài nguyên đầu nhập. Giá trị công trình học thông thường chỉ có thể đối có kinh tế cùng tài nguyên ý nghĩa thượng hao phí tiến hành phân tích cùng kế độ lượng, độ lượng đơn vị thông thường là tiền, nhưng đối những cái đó phi kinh tế loại hình hao phí lại khó có thể tiến hành phân tích cùng độ lượng, cho nên đã chịu rất lớn cực hạn. Mà từ hao phí nội hàm cùng bên ngoài phân tích có thể thấy được, bất luận cái gì hình thức hao phí cuối cùng đều là lao động giá trị hao phí, đều có thể từ giá trị luận góc độ dùng thống nhất độ lượng tiêu chuẩn, độ lượng phương pháp cùng độ lượng đơn vị tiến hành phân tích cùng độ lượng. Như vậy, giá trị công trình học có thể đối đông đảo phức tạp, nhiều loại hình thức hao phí tiến hành khách quan phân tích cùng độ lượng, sử hao phí bên ngoài từ kinh tế cùng tài nguyên ý nghĩa thượng hao phí mở rộng đến xã hội kinh tế, chính trị cùng văn hóa chờ hao phí.
Mở rộng “Giá trị” nội hàm
3． phong phú “Giá trị” nội hàm, đem thời gian nhân tố nạp vào giá trị nội hàm bên trong, đối đông đảo sự vật hoặc hệ thống giá trị tiến hành phân tích cùng thống nhất độ lượng. Ở giá trị công trình học trung, “Giá trị” là công năng cùng hao phí so giá trị, chỉ có thể phản ánh sự vật hoặc hệ thống ở mỗ một xác định thời gian nội đầu nhập sản xuất tương đối lượng, mà không thể phản ánh sự vật này hoặc hệ thống giá trị tiền lời suất ( tức giá trị suất ), không thể phản ánh này ở đơn vị thời gian nội đầu nhập sản xuất hiệu suất. Tiến thêm một bước phân tích có thể phát hiện, sự vật hoặc hệ thống chi gian cạnh tranh cũng không phải đối “Đầu nhập sản xuất so”Lớn nhỏ cạnh tranh, mà là đối giá trị suất lớn nhỏ cạnh tranh, sự vật hoặc hệ thống giá trị suất càng lớn, này phát triển tốc độ liền càng tấn mãnh, tức: Các loại giá trị tài nguyên phân phối phương hướng cùng lưu động tốc độ là căn cứ giá trị suất lớn nhỏ tiến hành, giá trị suất càng lớn sự vật hoặc hệ thống, giá trị tài nguyên hướng này phân phối phương hướng liền càng minh xác, hướng này lưu động tốc độ cũng liền càng nhanh. Tương đối sự vật hoặc hệ thống giá trị ý nghĩa, không ứng căn cứ đầu nhập sản xuất so, mà ứng căn cứ sự vật hoặc hệ thống đầu nhập sản xuất hiệu suất hoặc giá trị suất. Chỉ có đương công năng cùng hao phí đều cùng thời gian thành tuyến tính quan hệ khi, “Giá trị suất” mới đồng giá với hệ thống đầu nhập sản xuất so, mới đồng giá với truyền thống giá trị công trình học đối với giá trị định nghĩa ( tức công năng cùng hao phí so giá trị ). Đối “Giá trị” nội hàm tiến hành mở rộng, có thể trợ giúp chúng ta đối đông đảo hình thức, phi tuyến tính, động thái, nhiều trình tự vật chất hệ thống cùng xã hội nhân văn hệ thống giá trị đặc tính tiến hành phân tích cùng thống nhất độ lượng, do đó đại đại đề cao giá trị công trình học khách quan tính, chính xác tính cùng ứng dụng phạm vi.
Mở rộng “Công trình” nội hàm
4． phong phú “Công trình” nội hàm, mở rộng “Công trình” bên ngoài, đối bất đồng xã hội lĩnh vực “Công trình” hệ thống tiến hành phân tích cùng thống nhất độ lượng. Khoa học kỹ thuật phát triển thật lớn mà khắc sâu ảnh hưởng, sử “Công trình” một từ rộng khắp ứng dụng với kinh tế, chính trị cùng văn hóa chờ phi vật lý lĩnh vực, “Hệ thống công trình” một từ bị phiếm hóa ( đương nhiên, những cái đó chạy theo mô đen cùng lạm dụng lời nói khách sáo, mạnh miệng không ở này liệt ). Mà giá trị công trình học thông thường lấy giống nhau vật chất hệ thống ( đặc biệt là chế tạo nghiệp cập công trình hệ thống ) vì nghiên cứu đối tượng, rất ít đề cập xã hội kinh tế, chính trị, văn hóa chờ lĩnh vực. Hiện giờ, chúng ta hẳn là rộng khắp mà lý giải “Công trình” nội hàm, không ứng đem nó cực hạn với “Nhân công chế tác vật chất hệ thống”, mà hẳn là đem nó mở rộng vì “Hết thảy vì nhân loại xã hội nhất định giá trị mục đích phục vụ vật chất hệ thống cùng phi vật chất hệ thống”. Trên thực tế, rất nhiều xã hội sự vật như xã hội tổ chức, xã hội đoàn thể, chế độ, văn hóa truyền thống, luân lý đạo đức, khoa học, giáo dục, pháp luật chờ đều có này riêng công năng đặc tính; đồng thời, vì thành lập, duy trì, phát triển, truyền bá cùng vận hành này đó xã hội sự vật yêu cầu hao phí nhất định nhân lực, vật lực cùng tài lực, tức bất luận cái gì sự vật đều có nó riêng công năng giá trị, đồng thời đều có nó phí tổn cùng hao phí, cho nên có thể tiến hành giá trị phân tích. Đối “Công trình” nội hàm tiến hành mở rộng, có thể trợ giúp chúng ta đối các loại loại hình kinh tế, chính trị cùng văn hóa hệ thống giá trị đặc tính tiến hành phân tích tương đối cùng thống nhất độ lượng, do đó tiến thêm một bước mở rộng giá trị công trình học ứng dụng phạm vi.
Đối mặt nhân loại xã hội giá trị thế giới, mở rộng giá trị công trình học ý nghĩa chủ yếu ở chỗ: Một là trống trải nghiên cứu tầm nhìn, làm mọi người hiểu biết đến rất nhiều rối rắm phức tạp hơn nữa lẫn nhau tương quan giá trị tin tức, như triết học giá trị luận tân động thái, kinh tế học giá trị luận trào lưu mới, khoa học tự nhiên “Phụ entropy” lý luận tân phát triển chờ; nhị là sáng lập tân lĩnh vực, sử giá trị công trình học mặt hướng càng nhiều ngành học lĩnh vực, cũng mở rộng nghiên cứu cùng ứng dụng phạm vi, sử chi phát triển trở thành một môn mở ra tính khoa học; tam là dẫn vào tân nghiên cứu ý nghĩ cùng tiên tiến nghiên cứu thủ đoạn, nỗ lực hấp thu khoa học xã hội cùng khoa học tự nhiên ưu tú thành quả, sử giá trị công trình học phát triển trở thành vì một môn tiên tiến tính khoa học; bốn là xúc tiến giá trị lý luận “Đại thống nhất” cùng với khoa học tự nhiên cùng khoa học tự nhiên đại dung hợp, sử giá trị công trình học phát triển trở thành vì một môn có so cao phổ thích tính, quản lý chung tính, khách quan tính cùng chính xác tính khoa học; năm là đoàn kết cùng hấp thu quảng đại phi công trình loại học thuật giới nhân sĩ, không ngừng mở rộng ảnh hưởng mặt, làm càng nhiều người quan tâm cùng tham dự giá trị công trình học nghiên cứu công tác cùng thực tiễn hoạt động, lấy hình thành cường đại lý luận nghiên cứu cùng xã hội thực tiễn hợp lực, sử giá trị công trình học phát triển trở thành vì một môn đại chúng tính khoa học. Này giống như là giá trị công trình giới giáo dục một kiện chuyện may mắn, cũng là toàn bộ giá trị lý luận giới một kiện chuyện may mắn.
Từ giá trị hệ thống tính, trình tự cùng phân loại phương diện suy xét, mạnh mẽ mở rộng giá trị lý luận nghiên cứu cùng thực tiễn tư duy không gian, đem có rộng khắp cùng phong phú nội dung, tỷ như:
Chủ yếu từ nhất phổ biến, nhất giống nhau ý nghĩa thượng nghiên cứu cùng thăm dò giá trị bản chất, giá trị hiện tượng, giá trị hình thái, giá trị trình tự, giá trị hệ thống, giá trị hoạt động, giá trị sáng tạo, giá trị lượng biến đổi, giá trị đánh giá, giá trị tiêu chuẩn chờ.
Chủ yếu nghiên cứu chính trị lộ tuyến, phương châm chính sách cùng pháp luật pháp quy giá trị luận căn cứ; phân tích nghiên cứuChính trị thể chế cải cáchCùng xã hội phát triển tiến trình trung, nhân ích lợi quan hệ điều chỉnh đã phát sinh giá trị biến cách, cũng đưa ra giải quyết nhân giá trị biến cách sở dẫn phát mâu thuẫn cùng xung đột cơ bản ý nghĩ; phân tích như thế nào đề cao các loại cải cách thi thố công năng cũng hạ thấp cải cách phí tổn; thăm dò xã hội phạm tội cùng hủ bại sinh ra giá trị căn nguyên, cũng đưa ra như thế nào kiện toàn pháp chế, giảm bớt phạm tội, trừng trị hủ bại giá trị pháp tắc; phân tích luân lý đạo đức phát triển cùng biến hóa nội tại giá trị nguyên nhân hành động, cũng đưa ra như thế nào tăng mạnh văn hóa tố chất giáo dục cùng chính trị tư tưởng giáo dục giá trị thi thố; từ từ.
Chủ yếu nghiên cứu thương phẩm cập tiền ở sinh sản, trữ, vận chuyển, tiêu thụ, tiêu phí và vận hành, chuyển hóa trong quá trình sở biểu hiện giá trị đặc thù; phân tích cùng nghiên cứu tiền, tài chính, tài chính cùng mậu dịch chính sách giá trị luận căn cứ; thăm dò các loại yếu tố sinh sản lưu động, sử dụng cùng khống chế phương thức giá trị hiệu ứng; thăm dò các loại chế độ sở hữu xí nghiệp phát triển cùng biến hóa nội tại giá trị nguyên nhân hành động và giá trị khống chế cùng giá trị quản lý phương thức; phân tích các loại xã hội bảo đảm hệ thống giá trị cập thực thi cơ bản ý nghĩ cùng thi thố; phân tích ngành sản xuất lũng đoạn cùng “Địa phương bảo hộ chủ nghĩa”Sinh ra mặt trái xã hội hiệu ứng giá trị đặc thù cùng phòng bị giá trị pháp tắc; từ từ.
Xí nghiệp sinh mệnh ở chỗ sáng tạo giá trị. Xí nghiệp quản lý căn bản nhất chính là giá trị quản lý, này đây giá trị sáng tạo làm cơ sở cũng lấy giá trị tới cân nhắc kinh doanh hiệu quả và lợi ích mục tiêu hệ thống quản lý, bao gồm nhân lực tài nguyên giá trị quản lý, tổ chức vận hành giá trị quản lý, sản phẩm kỹ thuật giá trị quản lý, của cải hoạt động giá trị quản lý, vật chất cùng tin tức tài nguyên giá trị quản lý chờ phương diện. Thực thi xí nghiệp giá trị quản lý ứng đối các loại yếu tố sinh sản và có khả năng sinh ra tăng giá trị tài sản hiệu ứng tiến hành giá trị phân tích cùng giá trị đánh giá, gắng sức với bài trừ xí nghiệp sáng tạo giá trị trong quá trình tắc nghẽn, khai phá này tăng giá trị tài sản tiềm lực, sử xí nghiệp có thể thuận lợi thực hiện này giá trị mục tiêu. Từ vật thật quản lý chuyển biến vì giá trị quản lý là xí nghiệp kinh doanh quản lý một cái chất bay vọt, nó khắc sâu mà thay đổi xí nghiệp quản lý giả quản lý hành vi cùng phương thức: Từ “Liền vật luận vật” chuyển biến vì như thế nào đề cao “Tiền nào của nấy” trình độ, từ “Liền tiền luận tiền” chuyển biến vì như thế nào đề cao “Lấy tiền tăng giá trị tài sản” trình độ, từ “Việc nào ra việc đó” chuyển biến vì như thế nào đề cao “Mỗi người sang giá trị” trình độ, từ “Liền hiệu quả và lợi ích luận hiệu quả và lợi ích” chuyển biến vì như thế nào đề cao “Lấy giá trị cầu hiệu quả và lợi ích” trình độ, từ “Ngắn hạn hành vi” chuyển biến vì như thế nào nhưng liên tục tăng giá trị tài sản mà có “Sức sống giá trị”Sinh mệnh hình xí nghiệp.Xí nghiệp giá trị quản lý còn khắc sâu mà thay đổi xí nghiệp quản lý giả quyết sách phương thức: Lấy giá trị phủ quyết ( hoặc lựa chọn ) tới tổng ôm cái khác cụ thể hình thức phủ quyết ( hoặc lựa chọn ), như chất lượng phủ quyết, kỹ thuật phủ quyết, phí tổn phủ quyết, tài vụ phủ quyết, thị trường phủ quyết, người dùng phủ quyết, nhân sự phủ quyết, tố chất phủ quyết chờ.
Tỷ như, nhân tế giao hành vi biểu hiện đã có vật chất, cũng có tinh thần hình thức, có kinh tế, chính trị cùng văn hóa hình thức. Nhân tế kết giao là một loại đặc thù “Giá trị kết giao”, tuần hoàn theo nghĩa rộng “Đồng giá nguyên tắc”, nó đã có xác định tính, lại có lớn hơn nữa mơ hồ tính, hay thay đổi tính, đa dạng tính, rộng khắp tính, duỗi tính cùng khắc sâu tính, có phong phú mà phức tạp nội dung. Mọi người có thể nhìn đến: Ở chính diện, có xúc tiến xã hội tiến bộ cùng nhân loại phát triển “Giá trị kết giao”; ở phản diện, có quyền tiền giao dịch, quyền quyền giao dịch chờ biến thái cùng vặn vẹo “Giá trị kết giao”. Phân tích cùng nghiên cứu các loại nhân tế kết giao giá trị đặc thù và xã hội giá trị căn nguyên, đối xã hội tiến hành chính xác giá trị hướng phát triển có quan trọng hiện thực ý nghĩa. Lại như, tình cảm là một loại phức tạp nhân loại hiện tượng, nó bản chất là ích lợi quan hệ hoặc giá trị quan hệ chiếu rọi với người tinh thần lĩnh vực, chịu mọi người giá trị quan chi phối. Tình cảm đặc thù biến hóa ở bản chất quyết định bởi với giá trị quan hệ biến hóa, có thể dùng khoa học phương pháp miêu tả cùng phân tích. Lại như, xí nghiệp văn hóa, xí nghiệp tinh thần cùng nhân văn giá trị cùng xí nghiệp sinh mệnh giá trị quan hệ chờ, đều là mọi người thập phần quan hệ vấn đề, yêu cầu từ giá trị luận góc độ tiến hành phân tích cùng nghiên cứu.
Chủ yếu nghiên cứu giao nhau ngành học, tổng hợp ngành học giá trị lý luận vấn đề, tỷ như, như thế nào làm ra giá trị phân tích cùng đề cao giá trị phân tích khách quan tính cùng chuẩn xác tính, như thế nào đem khoa học xã hội giá trị lý luận cùng khoa học tự nhiên “Phụ entropy” lý luận diễn tiếp lên, như thế nào tiến hành giá trị chuyển hóa cùng giá trị sáng tạo, như thế nào thực hiện khoa học kỹ thuật thành quả giá trị, từ từ.
