Tiếng Nga là một môn bình thường trường cao đẳng khoa chính quy chuyên nghiệp, thuộc tiếng nước ngoài ngôn văn học loại chuyên nghiệp, cơ bản tu nghiệp niên hạn vì bốn năm, trao tặng văn học học sĩ học vị[1].
Nên chuyên nghiệp học sinh chủ yếu học tập Nga ngôn ngữ, văn học, lịch sử, chính trị, kinh tế, xã hội văn hóa chờ phương diện cơ bản tri thức, đã chịu tiếng Nga nghe, nói, đọc, viết, dịch chờ phương diện ngôn ngữ cơ bản kỹ năng huấn luyện; yêu cầu học sinh nắm giữ vững chắc tiếng Nga ngôn ngữ cơ sở tri thức cùng ngôn ngữ cơ bản kỹ năng, thuần thục tiếng Nga ngôn ngữ vận dụng năng lực, cũng có thể thông qua giáo dục lý luận chương trình học cùng giáo dục thực tập phân đoạn hình thành tốt đẹp giáo viên tu dưỡng, đạt được làm tiếng Nga dạy học cùng tiếng Nga giáo dục nghiên cứu cơ bản năng lực, cùng với đảm nhiệm các loại khẩu bút ngữ giao tế cùng phiên dịch công tác[3].
- Tiếng Trung danh
- Tiếng Nga
- Ngoại văn danh
- Russian
- Chuyên nghiệp số hiệu
- 050202
- Trao tặng học vị
- Văn học học sĩ
- Tu nghiệp niên hạn
- Bốn năm
- Chuyên nghiệp trình tự
- Khoa chính quy
- Ngành học loại
- Văn học
- Chuyên nghiệp phân loại
- Tiếng nước ngoài ngôn văn học loại
Mục lục
- Lúc đầu tiếng Nga dạy học
Thanh triều Khang Hi 47 năm ( 1708 năm ), Trung Quốc trong lịch sử đệ nhất sở tiếng Nga trường họcNga văn quánThiết lập. Nga văn quán sáng lập lúc đầu, ở dạy học thượng chủ tuần xối gào muốn dựa vào tới Trung Quốc công tác cùng định cư người Nga. Ngay lúc đó chương trình học thiết trí, dạy học nội dung, khảo thí nội dung, chính là đơn giản phiên dịch, đặc biệt là bút đầu phiên dịch, cũng đem có thể phiên dịch công văn làm ngoại ngữ dạy học quan trọng mục đích[6].
1860 năm trung nga ký kết 《Bắc Kinh điều ước》 lúc sau, Nga văn quán căn cứ tổng lý các quốc gia sự vụ nha môn chi thỉnh, kết thúc chỉ một loại ngôn ngữ dạy học, bắt đầu trang bị thêm mặt khác ngoại văn chương trình học[6].
1863 năm, thanh chính phủ tại Thượng Hải mởQuảng phương ngôn quán,Mở có tiếng Nga, vì bồi dưỡng phiên dịch nhân tài mà thiết[6].
1864 năm, thanh chính phủ ở Quảng Châu mởQuảng Châu cùng văn quán,Mở có tiếng Nga, vì bồi dưỡng phiên dịch nhân tài mà thiết[6]Nãi ghế hồng nhã.
Tự 1870 năm về sau, Trung Quốc đối ngoại kết giao thường xuyên, đến nước ngoài lưu học nhân số kịch liệt tăng nhiều, gia tốc Trung Quốc ngoại ngữ dạy học tiến trình, tiếng Nga dạy học đồng dạng từ giữa được lợi[6].
1893 năm, thanh chính phủ ở Hồ Bắc mởTự mình cố gắng học đường,Mở có tiếng Nga, vì bồi dưỡng phiên dịch nhân tài mà thiết[6].
- Tân Trung Quốc thành lập trước tiếng Nga dạy học
Tiến vào 20 thế kỷ, theo xã hội biến cách, giáo dục đổi mới, tiếng Nga dạy học ở Trung Quốc đã xảy ra thật lớn biến hóa. Ở nước Nga Cách Mạng tháng 10 thắng lợi sau chủ nghĩa Mác ở Trung Quốc truyền bá cùng Tôn Trung Sơn tiên sinh khởi xướng “Liên nga, liên cộng, trợ giúp nông công” chính sách ảnh hưởng hạ, nhấc lên tiếng Nga học tập cao trào, rất nhiều cách mạng thanh niên trước sau xa phó Mát-xcơ-va học tập[6].
1920 năm,Tiếng nước ngoài học xãTại Thượng Hải sáng lập, là vì Trung Quốc cách mạng chuẩn bị cán bộ đệ nhất sở chuyên môn tiếng nước ngoài trường học[6].
1921 năm, Thượng Hải đại học thiết lập tiếng Nga chuyên tu khoa[6].
20 thế kỷ 30 niên đại mạt 40 niên đại sơ, bởi vì cùngLiên XôCó trực tiếp liên hệ, thường có nhân viên cập vật tư lui tới, Trung Quốc Đảng Cộng Sản ở duyên an lần lượt mở một đám nghiệp dư tính chất tiếng Nga dạy và học ban[6].
1941 năm 8 nguyệt, thành lập kháng Nhật quân chính đại học chi phân hiệu tiếng Nga đội, không lâu sửa vì học viện quân sự tiếng Nga đại đội[6].
1941 năm 9 nguyệt, duyên an đại học thành lập cũng thiết lập tiếng Nga hệ. Lúc ấy giáo tài đều từ giáo viên tự biên, nhiều tuyển tự tiếng Nga sách báo, hội thoại giáo tài kết hợp lúc ấy quốc nội ngoại hình thế cùng sinh hoạt hằng ngày lâm thời biên soạn, ngữ pháp giáo tài hệ đemLưu trạch vinhChủ biên 《 tiếng Nga ngữ pháp 》 ấn thành giáo trình sử dụng. Phân mẫu giáo bé tiến hành, chương trình học thiết trí chủ yếu có giảng đọc khóa cùng ngữ pháp khóa, dạy học nội dung linh hoạt, thực dụng tính cường, dạy học phương pháp sáng tạo độc đáo, đã có trực tiếp pháp, lại chọn dùng ngữ pháp phiên dịch pháp, chú trọng dẫn dắt thức dạy học, cổ vũ học sinh độc lập, chủ động học tập. Duyên an đại học tiếng Nga hệ tồn tại chỉ đã hơn một năm, 1942 cuối năm xếp vào tiếng Nga đại đội, cũng với 1944 năm 4 nguyệt sửa vìDuyên an tiếng nước ngoài trường học[6].
Theo không hoàn toàn thống kê, đến 1949 năm trước tịch, quốc gia của ta cùng sở hữu 13 sở học giáo mở có tiếng Nga hệ khoa[6].
- Tân Trung Quốc thành lập lúc đầu tiếng Nga dạy học
Tân Trung Quốc thành lập khi, Trung Quốc có 4 sở chuyên môn tiếng Nga trường học, 19 sở cao đẳng trường học thiết có tiếng Nga hệ khoa, sau nhanh chóng phát triển đến ở cả nước thành lập 7 sở tiếng Nga trường dạy nghề, 17 sở tổng hợp tính đại học cùng 19 sở sư phạm trường học thiết lập tiếng Nga hệ khoa. Ngoài ra, các nghiệp vụ bộ môn thậm chí quân đội cũng phân biệt mở tiếng Nga trường học[6]Câu thể thăm.
1951 năm 9 nguyệt, lần đầu tiên cả nước tiếng Nga dạy học công tác hội nghị triệu khai. Lần này hội nghị xác định tiếng Nga dạy học phương châm cùng nhiệm vụ, cũng quyết định thành lập cả nước tiếng Nga dạy học chỉ đạo ủy ban. Người sau đối tiếng Nga dạy học xây dựng làm ra một loạt quy định, đưa ra một ít kiến nghị cùng thi thố, trong đó cay cửa hàng bao gồm nhu cầu cấp bách biên soạn tiếng Nga giáo tài, lấy thích ứng lúc ấy yêu cầu[6].
Từ 1949 năm đến 1956 năm, tiếng Nga giáo dục công tác từng bước đi lên quỹ đạo. Ở Liên Xô chuyên gia hiệp trợ hạ, lục tục ra đời dạy học đại cương, dạy học kế hoạch, giáo tài. Ở dạy học thực tiễn trung đã chú trọng đem tiến cử Liên Xô tiên tiến dạy học lý luận cùng quốc gia của ta dạy học thực tế tương kết hợp, cường điệu “Thực dụng tính” cùng “Thực tiễn tính”[6].
1953 năm 8 nguyệt, lần thứ hai cả nước tiếng Nga dạy học công tác hội nghị triệu khai[6].
20 thế kỷ 50 niên đại trung kỳ, bởi vì tiếng Nga dạy học nhanh chóng phát triển, bắt đầu xuất hiện tiếng Nga nhân tài quá thừa vấn đề[6].
1956 năm 4 nguyệt, cao đẳng tiếng Nga trường học dạy học đại cương thẩm định hội nghị triệu khai, ban bố đệ nhất bộ cao giáo tiếng Nga dạy học đại cương[6].
1956 năm, Bắc Kinh tiếng Nga trường dạy nghề sửa vìBắc Kinh tiếng Nga học viện.Cùng năm, Thượng Hải tiếng Nga trường dạy nghề cùng Cáp Nhĩ Tân ngoại ngữ trường dạy nghề cũng phân biệt thay tên vìThượng Hải ngoại quốc ngữ học việnCùngCáp Nhĩ Tân ngoại quốc ngữ học viện,Người sau 1958 năm cùng mặt khác hai trường học xác nhập trở thànhHắc Long Giang đại học.Lấy bắc ngoại, thượng ngoại, hắc rất là trung tâm phóng xạ cả nước trường cao đẳng chuyên nghiệp tiếng Nga dạy học hệ thống đã hình thành[6].
1958 năm 9 nguyệt, Bắc Kinh tiếng Nga học viện nhập vàoBắc Kinh ngoại quốc ngữ học viện,Trở thành nên viện tiếng Nga hệ[6].
20 thế kỷ 60 niên đại sơ, theo trung tô quan hệ tuần trăng mật kết thúc, tiếng Nga nhiệt cũng ở Trung Quốc nhanh chóng hạ nhiệt độ, cả nước các loại trường học cực đại mà áp súc thậm chí hủy bỏ tiếng Nga chuyên nghiệp thiết trí. Lúc này quốc gia đem 7 sở tiếng Nga trường dạy nghề xác nhập hoặc cải biến vì độc lập ngoại quốc ngữ học viện hoặc đại học tổng hợp ngoại ngữ hệ, phóng xạ cả nước bên ngoài quốc ngữ học viện cùng mấy sở đại học tổng hợp là chủ tiếng Nga dạy học hệ thống vẫn có thể giữ lại[6-7].
1966—1976 năm, chịu “Cách mạng văn hóa” đánh sâu vào, Trung Quốc ngoại ngữ dạy học cơ bản gián đoạn, văn cách hậu kỳ các cao giáo lục tục khôi phục chiêu sinh, nhưng tiếng Nga chuyên nghiệp chiêu sinh quy mô kịch liệt héo rút[7]Muội khuyên nàng.
- Cải cách mở ra sau tiếng Nga dạy học
1976 năm về sau, quốc gia của ta ngoại ngữ dạy học nghênh đón tân sinh cơ, tiếng Nga dạy học công tác cũng bắt đầu khôi phục bình thường, cũng từng bước đi lên quỹ đạo. 20 thế kỷ 80 niên đại trung hậu kỳ, theo trung tô quan hệ bình thường hóa, có trình độ nhất định phát triển[6].
1979 năm 3 nguyệt, Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ in và phát hành 《 tăng mạnh ngoại ngữ giáo dục vài giờ ý kiến 》. 《 ý kiến 》 đồng thời chỉ ra, tiếng Nga tại ngoại ngữ giáo dục trung ứng bảo trì tất yếu tỉ lệ, tiếng Nga nhân tài bồi dưỡng không thể cắt đứt quan hệ, muốn áp dụng thiếu mà tinh nguyên tắc, cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp bồi dưỡng quy mô mỗi năm nhưng bảo trì ở 200 đến khoảng ba trăm người, trung tiểu học nhưng ở số ít trường học mở tiếng Nga khóa, cùng Liên Xô giáp giới các tỉnh, khu tự trị mở mặt nhưng thích hợp lớn hơn một chút, có điều kiện tiếng nước ngoài trường học muốn mở tiếng Nga chuyên nghiệp, vì trường cao đẳng chuyển vận trình độ so cao tiếng Nga nhân tài[7].
1981 năm 4 nguyệt triệu khai cao giáo tiếng Nga giáo dục toạ đàm sẽ cùng với đồng thời thành lập Trung Quốc tiếng Nga dạy học nghiên cứu sẽ, tiêu chí Trung Quốc tiếng Nga dạy học bắt đầu đi vào một cái tân lịch sử phát triển giai đoạn, Trung Quốc tiếng Nga giới có chính mình dạy học cùng nghiên cứu khoa học chỉ đạo phối hợp cơ cấu, thường xuyên đối tiếng Nga chuyên nghiệp dạy học cải cách tiến hành nghiên cứu và thảo luận, cũng làm có 《 Trung Quốc tiếng Nga dạy học 》 tập san[6].
1983 năm 11 nguyệt, Trung Quốc tiếng Nga dạy học nghiên cứu sẽ lần đầu tiên học thuật hội thảo triệu khai, trong đó tâm đề tài thảo luận là cao giáo tiếng Nga dạy học cải cách[6].
1989 năm 10 nguyệt, tân 《 trường cao đẳng tiếng Nga chuyên nghiệp cơ sở giai đoạn dạy học đại cương 》 ban bố làm thử[6].
1994 năm, lần thứ nhất ngoại ngữ chuyên nghiệp dạy học chỉ đạo ủy ban tiếng Nga tổ bắt đầu tiếng Nga chuyên nghiệp đề cao giai đoạn dạy học đại cương biên soạn công tác, đại cương sơ thảo với 1998 năm hoàn thành cũng làm thử[6]Táo hồng ném.
20 thế kỷ 90 niên đại hậu kỳ, Trung Quốc trường cao đẳng thực hành khoách chiêu, cái này tiếng Nga dạy học quy mô cũng có trọng đại phát triển, một ít vốn có đơn khoa tính trường học ở lên cấp vì tổng hợp tính đại học về sau, cũng bắt đầu kết hợp từng người chuyên nghiệp khuynh hướng trang bị thêm tiếng Nga chuyên nghiệp[6].
1998 năm, ở Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ tuyên bố 《 bình thường trường cao đẳng khoa chính quy chuyên nghiệp mục lục mới cũ chuyên nghiệp đối chiếu biểu 》 trung, tiếng Nga chuyên nghiệp từ tiếng Nga ( chuyên nghiệp số hiệu: 050202 ) cùng tiếng Nga giáo dục ( chuyên nghiệp số hiệu: 050239 ) xác nhập mà thành, chuyên nghiệp số hiệu vẫn vì 050202[14].
Theo thống kê, 1999 năm Trung Quốc mở tiếng Nga chuyên nghiệp cao giáo có 60 dư sở, các loại cao giáo ở học tiếng Nga nhân số ước vì 7000 người[7].
2000 năm 9 nguyệt, Hắc Long Giang đại học từ Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ phê chuẩn tiếng Nga ngôn ngữ văn học nghiên cứu trung tâm bị nạp vào Trung Quốc người thường văn khoa học xã hội trăm sở trọng điểm nghiên cứu căn cứ thiết kế hoa[6].Cùng năm, Thẩm Dương đại học, Giai Mộc Tư đại học, Thanh Đảo hóa chất học viện kinh Trung Hoa người hủ thể về dân nước cộng hoà giáo dục bộ lập hồ sơ hoặc phê chuẩn thiết trí tiếng Nga chuyên nghiệp[8].
2001 năm 5 nguyệt, căn cứ trung nga hai nước giáo dục bộ thương định, làm hai nước giáo dục văn hóa giao lưu một cái quan trọng hạng mục —— ở Bắc Kinh tiếng nước ngoài đại học, Thượng Hải tiếng nước ngoài đại học, Hắc Long Giang đại học thành lập ba cái tiếng Nga trung tâm[6].Cùng năm, Bắc Kinh quảng bá học viện, Đông Bắc đại học, Từ Châu đại học sư phạm kinh Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ lập hồ sơ hoặc phê chuẩn thiết trí tiếng Nga chuyên nghiệp, trường xuân đại học tiếng Nga chuyên nghiệp tu nghiệp niên hạn từ bốn năm điều chỉnh vì 5 năm[9].
2002 năm 2 nguyệt, Thượng Hải tiếng nước ngoài đại học cùng Hắc Long Giang đại học tiếng Nga ngành học bị Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ liệt vào cả nước trọng điểm ngành học[6].
2003 năm, Hulunbuir học viện, Liêu Ninh dầu mỏ hóa chất đại học, Cát Lâm hoa kiều ngoại quốc ngữ học viện, Hắc Long Giang phương đông học viện, khúc phụ đại học sư phạm, Thái Sơn y học viện kinh Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ lập hồ sơ hoặc phê chuẩn thiết trí tiếng Nga chuyên nghiệp[10].
2004 năm, tuy hóa học viện, Cáp Nhĩ Tân đại học Công Nghệ, Cáp Nhĩ Tân thương nghiệp đại học nhà cao cửa rộng học viện( độc lập học viện ),Lâm nghi sư phạm học viện kinh Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ lập hồ sơ hoặc phê chuẩn thiết trí tiếng Nga chuyên nghiệp[11-12].
2010 năm, Cát Lâm đại học sư phạm bác đạt học viện( độc lập học viện ),Cáp Nhĩ Tân thương nghiệp đại học, Hoa Bắc thuỷ lợi thuỷ điện học viện hoạch phê thiết lập tiếng Nga chuyên nghiệp[13].
2020 năm 2 nguyệt, ở Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục bộ tuyên bố 《Bình thường trường cao đẳng khoa chính quy chuyên nghiệp mục lục ( 2020 năm bản )》 trung, tiếng Nga chuyên nghiệp thuộc về tiếng nước ngoài ngôn văn học hơi đoạn loại, chuyên nghiệp số hiệu vẫn vì 050202[15].
Tiếng Nga chuyên nghiệp chỉ ở bồi dưỡng có tốt đẹp tổng hợp tố chất, vững chắc ngoại ngữ kiến thức cơ bản cùng chuyên nghiệp tri thức cùng năng lực, nắm giữ tương quan chuyên nghiệp tri thức, thích ứng Trung Quốc đối ngoại giao lưu, quốc gia cùng địa phương kinh tế xã hội phát triển, các loại ngoại giao ngành sản xuất, ngoại ngữ giáo dục cùng học thuật nghiên cứu yêu cầu các ngoại ngữ loại ngôn ngữ chuyên nghiệp nhân tài cùng hợp lại hình ngoại ngữ nhân tài[1].
- Học chế cùng học vị
Tiếng Nga chuyên nghiệp khoa chính quy học chế giống nhau vì 4 năm, các cao giáo nhưng căn cứ thực tế tình huống thực hànhCo dãn học chế,Cho phép học sinh ở 3~6 năm nội hoàn thành việc học. Tiếng Nga chuyên nghiệp khoa chính quy học vị vì văn học học sĩ học vị, đối ấn quy định tu mãn học phân cũng phù hợp bồi dưỡng phương án yêu cầu học sinh, trao tặng văn học học sĩ học vị[1].
- Tố chất yêu cầu
Tiếng Nga chuyên nghiệp học sinh ứng có chính xác thế giới quan, nhân sinh quan cùng giá trị quan, tốt đẹp đạo đức phẩm chất, Trung Quốc tình cảm cùng quốc tế tầm nhìn, xã hội ý thức trách nhiệm, nhân văn cùng khoa học tu dưỡng, hợp tác tinh thần, sáng tạo tinh thần cùng với ngành học cơ bản tu dưỡng[1].
- Tri thức yêu cầu
Tiếng Nga chuyên nghiệp học sinh ứng nắm giữ tiếng nước ngoài ngôn tri thức, ngoại quốc văn học tri thức, quốc đừng cùng khu vực tri thức, quen thuộc Trung Quốc ngôn ngữ văn hóa tri thức, hiểu biết tương quan chuyên nghiệp tri thức cùng với nhân văn khoa học xã hội cùng khoa học tự nhiên cơ sở tri thức, hình thành vượt ngành học tri thức kết cấu, thể hiện chuyên nghiệp đặc sắc[1].
- Năng lực yêu cầu
Tiếng Nga chuyên nghiệp học sinh ứng cụ bị ngoại ngữ vận dụng năng lực, văn học thưởng tích năng lực, vượt văn hóa năng lực, tư biện năng lực, cùng với nhất định nghiên cứu năng lực, sáng tạo năng lực, công nghệ thông tin ứng dụng năng lực, tự chủ học tập năng lực cùng thực tiễn năng lực[1].
Tiếng Nga chuyên nghiệp căn cứ bồi dưỡng mục tiêu cùng bồi dưỡng quy cách thiết kế chương trình học hệ thống. Chương trình học hệ thống bao gồm thông thức giáo dục chương trình học, chuyên nghiệp trung tâm chương trình học, bồi dưỡng phương hướng chương trình học, thực tiễn dạy học phân đoạn cùng luận văn tốt nghiệp năm cái bộ phận[1].
Chương trình học thiết trí ứng xử lý tốt thông thức giáo dục cùng chuyên nghiệp giáo dục, ngôn ngữ kỹ năng huấn luyện cùng chuyên nghiệp tri thức dạy học, môn bắt buộc cùng môn tự chọn trình, ngoại ngữ bài chuyên ngành cùng tương quan bài chuyên ngành, chương trình học dạy học cùng thực tiễn dạy học quan hệ, xông ra năng lực bồi dưỡng cùng chuyên nghiệp tri thức xây dựng, đặc biệt ứng xông ra vượt văn hóa năng lực, tư biện năng lực cùng sáng tạo năng lực bồi dưỡng, cũng căn cứ kinh tế xã hội phát triển yêu cầu thành lập động thái chương trình học điều chỉnh cơ chế[1].
Chương trình học tổng học phân giống nhau vì 150~180 học phân, tổng tiết học vì 2400~2900 tiết học. Các cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp ứng căn cứ bổn giáo quản lý trường học định vị cùng bồi dưỡng mục tiêu, xác định chương trình học hệ thống các bộ phận chi gian hợp lý tỉ lệ[1].
- Thông thức giáo dục chương trình học
Thông thức giáo dục chương trình học chia làm công cộng cơ sở chương trình học cùng giáo cấp thông thức giáo dục chương trình học hai loại. Công cộng cơ sở chương trình học giống nhau bao gồm tư tưởng chính trị lý luận, công nghệ thông tin, thể dục cùng khỏe mạnh, quân sự lý luận cùng huấn luyện, sáng tạo gây dựng sự nghiệp giáo dục, đệ nhị ngoại ngữ chờ chương trình học; giáo cấp thông thức giáo dục chương trình học giống nhau bao gồm tăng lên học sinh tri thức tu dưỡng, đạo đức phẩm chất cùng thể xác và tinh thần tố chất nhân văn khoa học xã hội cùng khoa học tự nhiên chương trình học. Các cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp ứng căn cứ bồi dưỡng quy cách, có kế hoạch mà đầy đủ lợi dụng trường học thông thức giáo dục chương trình học tài nguyên, trợ giúp học sinh dựng hợp lý tri thức kết cấu[1].
- Chuyên nghiệp trung tâm chương trình học
Chuyên nghiệp trung tâm chương trình học chia làm ngoại ngữ kỹ năng chương trình học cùng chuyên nghiệp tri thức chương trình học. Chuyên nghiệp trung tâm chương trình học giờ dạy học ứng chiếm chuyên nghiệp tổng giờ dạy học 50%~85%. Ngoại ngữ kỹ năng chương trình học bao gồm nghe, nói, đọc, viết, dịch chờ phương diện chương trình học. Chuyên nghiệp tri thức chương trình học bao gồm tiếng nước ngoài ngôn học, phiên dịch học, ngoại quốc văn học, quốc đừng cùng khu vực nghiên cứu, tương đối văn học cùng vượt văn hóa nghiên cứu cơ sở chương trình học, cùng với luận văn viết làm cùng cơ bản nghiên cứu phương pháp chương trình học[1].
Tiếng Nga chuyên nghiệp trung tâm chương trình học: Cơ sở tiếng Nga, cao cấp tiếng Nga, tiếng Nga ngữ pháp, tiếng Nga đọc, tiếng Nga nghe nhìn nói, tiếng Nga viết làm, phiên dịch lý luận cùng thực tiễn, Nga tình hình chung, Nga văn học sử, học thuật viết làm cùng nghiên cứu phương pháp chờ[1].
- Bồi dưỡng phương hướng chương trình học
Bồi dưỡng phương hướng chương trình học nhưng bao gồm ngoại quốc văn học, tiếng nước ngoài ngôn học, phiên dịch học, ngoại ngữ giáo dục, quốc đừng cùng khu vực nghiên cứu, tương đối văn học cùng vượt văn hóa nghiên cứu, chuyên môn sử dụng ngoại ngữ cùng với tương quan bồi dưỡng phương hướng chờ phân loại, nhưng chia làm môn bắt buộc cùng môn tự chọn trình. Các cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp nhưng căn cứ chính mình bồi dưỡng mục tiêu cùng bồi dưỡng quy cách tự chủ thiết trí bồi dưỡng phương hướng chương trình học[1].
- Thực tiễn dạy học phân đoạn
Thực tiễn dạy học phân đoạn chỉ ở xúc tiến học sinh toàn diện phát triển, chủ yếu bao gồm chuyên nghiệp thực tập, sáng tạo gây dựng sự nghiệp thực tiễn, xã hội thực tiễn, quốc tế giao lưu.
Chuyên nghiệp thực tập chỉ ở bồi dưỡng học sinh vận dụng chuyên nghiệp tri thức cùng kỹ năng giải quyết thực tế vấn đề năng lực. Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng căn cứ bồi dưỡng phương án định ra thực tập kế hoạch, bảo đảm có minh xác mục tiêu cùng yêu cầu, kỹ càng tỉ mỉ nội dung cùng bước đi, chuyên nghiệp chỉ đạo cùng khảo tra.
Sáng tạo gây dựng sự nghiệp thực tiễn chỉ ở bồi dưỡng học sinh giải quyết vấn đề năng lực cùng sáng tạo gây dựng sự nghiệp năng lực. Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng tác đính khoa học hợp lý sáng tạo gây dựng sự nghiệp thực tiễn kế hoạch, khai triển ngành học thi đua, học tập hứng thú tiểu tổ, học thuật xã đoàn, sáng tạo gây dựng sự nghiệp hạng mục chờ thực tiễn hoạt động.
Xã hội thực tiễn chỉ ở trợ giúp học sinh hiểu biết dân tình cùng tình hình trong nước, tăng cường xã hội ý thức trách nhiệm. Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng quay chung quanh nhân tài bồi dưỡng mục tiêu cùng xã hội nhu cầu định ra xã hội thực tiễn kế hoạch, khai triển xã hội điều tra, chí nguyện phục vụ, hoạt động công ích, cần công giúp học tập, chi giáo chờ xã hội thực tiễn hoạt động.
Quốc tế giao lưu hoạt động chỉ ở mở rộng học sinh quốc tế tầm nhìn, tăng lên vượt văn hóa năng lực. Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng căn cứ nhân tài bồi dưỡng mục tiêu, quản lý trường học đặc sắc cùng tự thân điều kiện, có kế hoạch mà khai triển quốc tế trại hè, ngắn hạn lưu học, trong ngoài nước liên hợp bồi dưỡng chờ hình thức đa dạng quốc tế giao lưu hoạt động[1].
- Luận văn tốt nghiệp
Luận văn tốt nghiệp chỉ ở bồi dưỡng cùng kiểm nghiệm học sinh tổng hợp vận dụng sở học lý luận tri thức nghiên cứu cũng giải quyết vấn đề năng lực cùng sáng tạo năng lực. Luận văn tốt nghiệp tuyển đề ứng phù hợp chuyên nghiệp bồi dưỡng mục tiêu cùng bồi dưỡng quy cách, viết làm ứng phù hợp học thuật quy phạm, nhưng chọn dùng học thuật luận văn, phiên dịch tác phẩm, thực tiễn báo cáo, điều nghiên báo cáo cùng trường hợp phân tích chờ nhiều loại hình thức. Trừ phiên dịch tác phẩm ngoại, giống nhau ứng sử dụng sở học ngoại ngữ sáng tác. Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng tác định luận văn tốt nghiệp tuyển đề, khai đề, viết làm, chỉ đạo cùng biện hộ chờ tương quan quy định, minh xác chỉ đạo giáo viên chức trách, luận văn tốt nghiệp viết làm quá trình cùng chất lượng quy phạm, chỉ đạo quá trình ứng lấy thích hợp hình thức ký lục[1].
- Thầy giáo kết cấu
Tiếng Nga chuyên nghiệp ứng có một chi đủ tư cách chuyên nhiệm giáo viên đội ngũ, hình thành giáo nghiên đoàn đội. Giáo viên tuổi tác kết cấu, học duyên kết cấu, chức danh kết cấu ứng hợp lý. Có điều kiện cao giáo nhận lời mời thỉnh ngoại tịch giáo viên. Ứng dụng hình chuyên nghiệp nhận lời mời thỉnh ngành sản xuất chỉ đạo giáo viên. Tiếng Nga chuyên nghiệp chuyên nhiệm giáo viên ứng không ít với 6 người, giống nhau ứng có tiến sĩ học vị; phi thông dụng loại ngôn ngữ chuyên nghiệp chuyên nhiệm giáo viên không ít với 3 người, có thạc sĩ, tiến sĩ học vị giáo viên tỉ lệ không thua kém 30%. Tiếng Nga chuyên nghiệp sinh sư so không cao hơn 18: 1[1].
- Giáo viên tố chất
Chuyên nhiệm giáo viên ứng: ① phù hợp 《Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo viên pháp》《Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục cao đẳng pháp》 quy định tư cách cùng điều kiện, thực hiện tương quan nghĩa vụ; ② có tiếng nước ngoài ngôn văn học loại ngành học hoặc tương quan ngành học nghiên cứu sinh bằng cấp; ③ có phong phú chuyên nghiệp tri thức, quen thuộc ngoại ngữ dạy học cùng học tập lý luận cùng phương pháp, đối giáo dục học, tâm lý học chờ tương quan ngành học tri thức có nhất định hiểu biết; ④ có vững chắc ngoại ngữ kiến thức cơ bản, dạy học thiết kế cùng thực thi năng lực, lớp học tổ chức cùng quản lý năng lực, hiện đại giáo dục kỹ thuật cùng dạy học thủ đoạn ứng dụng năng lực, cùng với dạy học nghĩ lại cùng cải cách năng lực; ⑤ có minh xác học thuật nghiên cứu phương hướng cùng nghiên cứu năng lực. Ngoại tịch giáo viên sính nhiệm ứng căn cứ cương vị yêu cầu, đạt tới kể trên điều khoản trung sở hữu áp dụng tiêu chuẩn[1].
- Giáo viên phát triển
Các cao giáo ứng tác định khoa học giáo viên phát triển quy hoạch cùng chế độ, thông qua bằng cấp giáo dục, ở cương bồi dưỡng, trong ngoài nước tiến tu cùng học thuật giao lưu, ngành sản xuất thực tiễn chờ phương thức, sử giáo viên không ngừng đổi mới giáo dục lý niệm, ưu hoá tri thức kết cấu, đề cao chuyên nghiệp lý luận trình độ cùng dạy học cùng nghiên cứu năng lực. Giáo viên ứng tạo chung thân phát triển quan niệm, định ra có thể thực hành phát triển kế hoạch, không ngừng đề cao dạy học trình độ cùng nghiên cứu năng lực[1].
- Dạy học phương tiện
Dạy học nơi sân cùng thực tiễn nơi ở số lượng cùng công năng thượng ứng thỏa mãn dạy học yêu cầu, cũng trang bị chuyên trách nhân viên đối dạy học phương tiện tiến hành hằng ngày quản lý cùng giữ gìn. Căn cứ quốc gia giáo dục bộ đối khoa chính quy chuyên nghiệp thiết trí yêu cầu, sinh đều dạy học hành chính dùng phòng diện tích giống nhau không nhỏ với 9 mét vuông; sinh đều dạy học nghiên cứu khoa học dụng cụ thiết bị giá trị không thua kém 3000 nguyên; mỗi trăm tên học sinh dạy học dùng máy tính không ít với 10 đài, mỗi trăm tên học sinh phòng học đa phương tiện cùng giọng nói thất chỗ ngồi số không ít với 7 cái[1].
- Tin tức tài nguyên
Sách báo tư liệu có thể thỏa mãn học sinh học tập cùng giáo viên dạy học cùng viện nghiên cứu cần; quản lý quy phạm, cùng chung trình độ cao; sinh đều sách báo không ít với 100 sách, cũng có nhất định tỉ lệ ngoại văn sách báo cùng báo chí; sinh đều năm tiến thư lượng không ít với 4 sách. Có được bổn chuyên nghiệp tương quan điện tử tài nguyên; có được bao trùm học tập cập sinh hoạt nơi internet hệ thống; cụ bị khai phá cùng vận hành internet chương trình học cơ sở điều kiện[1].
- Thực tiễn dạy học
Các cao giáo ứng có thỏa mãn nhân tài bồi dưỡng yêu cầu tương đối ổn định thực tiễn dạy học điều kiện; ứng căn cứ chuyên nghiệp đặc điểm cùng yêu cầu xây dựng chuyên nghiệp phòng thí nghiệm, thật huấn trung tâm, giáo trong ngoài thực tiễn dạy học căn cứ chờ; ứng đầy đủ lợi dụng các loại tài nguyên xây dựng sinh viên sáng tạo gây dựng sự nghiệp giáo dục ngôi cao[1].
Dạy học cùng nghiên cứu khoa học kinh phí có bảo đảm, tổng sản lượng có thể thỏa mãn dạy học yêu cầu. Căn cứ giáo dục bộ đối khoa chính quy chuyên nghiệp thiết trí yêu cầu, sinh đều năm dạy học hằng ngày vận hành chi ra không thua kém 1000 nguyên, cũng ứng căn cứ bất đồng khu vực bất đồng loại hình trường học thực tế tình huống, hợp lý đề cao dạy học kinh phí đầu nhập[1].
- Dạy học yêu cầu
Dạy học ứng: ① tuần hoàn tiếng Nga chuyên nghiệp dạy học đại cương; ② dung hợp ngôn ngữ học tập cùng tri thức học tập, lấy năng lực bồi dưỡng vì hướng phát triển, coi trọng ngôn ngữ vận dụng năng lực, vượt văn hóa năng lực, tư biện năng lực cùng tự chủ học tập năng lực bồi dưỡng; ③ tùy theo tài năng tới đâu mà dạy, căn cứ dạy học mục tiêu cùng nội dung lựa chọn thích hợp dạy học phương pháp, coi trọng dẫn dắt thức, thảo luận thức cùng tham dự thức dạy học phương pháp sử dụng, xúc tiến học sinh toàn diện phát triển cùng cá tính phát triển; ④ hợp lý sử dụng hiện đại giáo dục kỹ thuật, chú trọng dạy học hiệu quả[1].
- Đánh giá yêu cầu
Đánh giá ứng lấy xúc tiến học sinh học tập vì mục đích, căn cứ bồi dưỡng phương án xác định đánh giá nội dung cùng tiêu chuẩn, lựa chọn khoa học đánh giá phương thức, phương pháp, hợp lý sử dụng đánh giá kết quả, kịp thời cung cấp phản hồi tin tức, không ngừng điều chỉnh cùng cải tiến dạy học. Đánh giá ứng chú trọng hình thành tính đánh giá cùng chung kết tính đánh giá tương kết hợp[1].
- Chất lượng bảo đảm hệ thống
( 1 ) dạy học quá trình chất lượng theo dõi cơ chế yêu cầu
Ứng thành lập dạy học quá trình chất lượng theo dõi cơ chế. Các dạy học phân đoạn có minh xác chất lượng yêu cầu, định kỳ tiến hành chương trình học thiết trí cùng dạy học chất lượng đánh giá.
( 2 ) sinh viên tốt nghiệp theo dõi phản hồi cơ chế yêu cầu
Ứng thành lập sinh viên tốt nghiệp theo dõi phản hồi cơ chế cùng với xã hội đánh giá cơ chế, đối bồi dưỡng phương án hay không hữu hiệu đạt tới bồi dưỡng mục tiêu tiến hành định kỳ đánh giá.
( 3 ) liên tục cải tiến cơ chế yêu cầu
Ứng thành lập hoàn thiện liên tục cải tiến cơ chế, bảo đảm dạy học quá trình chất lượng theo dõi kết quả, sinh viên tốt nghiệp theo dõi phản hồi kết quả cùng xã hội đánh giá kết quả kịp thời dùng cho chuyên nghiệp liên tục cải tiến[1].
- “Vùng một đường” bối cảnh hạ Tân Cương khu vực cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp bồi dưỡng hình thức
( một ) sáng tạo giảng bài hình thức, bồi dưỡng tổng hợp tố chất
1. Dạy học ứng vứt bỏ “Sư giảng sinh nghe” cứng nhắc hình thức, càng nhiều mà quay cuồng lớp học, lấy học sinh vì giảng bài chủ thể, đề cao học sinh lớp học tham dự độ cập sinh động độ. Làm ngôn ngữ chuyên nghiệp, nghe, nói, đọc, viết, dịch năm đại cơ bản năng lực thiếu một thứ cũng không được, chương trình học thiết trí ứng toàn diện, nối liền, tận lực thỏa mãn bổn chuyên nghiệp toàn phương vị nhu cầu. Tinh đọc, ngữ pháp, khẩu ngữ, thính lực, đọc lướt, viết làm, khẩu dịch viết chờ chương trình học ứng đơn độc thiết trí, không ứng lẫn lộn[4].
2. Dạy học quá trình muốn nhập gia tuỳ tục ưu hoá chương trình học hệ thống, ứng căn cứ Tân Cương thực tế tình huống cập ưu thế có trọng điểm mà thiết trí bồi dưỡng phương án, lớp học thượng ứng nhằm vào vị trí đại xu thế xông ra trọng điểm nội dung, bổ sung tương quan tri thức. Như ở trước mặt quốc gia mạnh mẽ thực thi “Vùng một đường” xướng nghị bối cảnh hạ, giáo khu nhưng chỉnh hợp cùng Tân Cương bản địa kết hợp tình huống, mở Tân Cương tiếng Nga chuyên nghiệp vào nghề giải đọc, thương mậu giải thích, tiếng Nga tin tức kiểm tra chờ chương trình học[4].
3. Lớn nhất hạn độ phát huy giáo khu “Tiếng Nga + dầu mỏ” “Tiếng Nga + kế toán” hợp lại hình nhân tài bồi dưỡng ưu thế, xây dựng học sinh hợp lại tri thức dàn giáo, mở rộng ngành sản xuất cơ sở tri thức, bồi dưỡng học sinh sáng tạo ý thức cùng tổng hợp tư duy năng lực. Phụ tu chuyên nghiệp nội dung ứng có hệ thống tính cùng nhất trí tính, như dầu mỏ phương hướng chương trình học nhưng mở tầng dầu vật lý, mỏ dầu khai phá địa chất học, toản xong giếng công trình khái luận, dầu mỏ công trình chuyên nghiệp tiếng Nga, du tàng công trình khái luận chờ; kế toán phương hướng chương trình học nhưng mở kế toán học nguyên lý, tài vụ kế toán, quản lý kế toán, kế toán chuyên nghiệp tiếng Nga, thẩm kế học chờ. Có hoàn bị chuyên nghiệp lý luận tri thức cùng thực tiễn kỹ năng, mới có thể ở công tác trung thuận buồm xuôi gió. Chớ trở thành miệng cọp gan thỏ “Hợp lại hình nhân tài”[4].
4. Tích cực thi hành phục ngữ giáo dục. Tiếng Nga tuy là Tân Cương đa số giáp giới quốc gia phía chính phủ ngôn ngữ, nhưng năm gần đây trung á các quốc gia dân tộc ngôn ngữ ý thức dần dần tăng cường, bổn dân tộc truyền thống ngôn ngữ thay thế tiếng Nga trở thành nên quốc duy nhất phía chính phủ ngôn ngữ xu thế rõ ràng. Bởi vậy, đẩy mạnh “Tiếng Nga + trung á tiểu loại ngôn ngữ” phục ngữ giáo dục thế ở phải làm. Bắc Kinh tiếng nước ngoài đại học cập Thượng Hải tiếng nước ngoài đại học năm gần đây đã mở phục ngữ ban, thi hành song tiểu loại ngôn ngữ giáo dục hình thức, bởi vậy, phục nói xong nghiệp sinh vào nghề là có ưu thế tuyệt đối[4].
( nhị ) cường hóa thầy giáo lực lượng, đầy đủ lợi dụng tiếng Nga quốc gia giáo dục tài nguyên
1. Kịp thời bổ sung giáo khu tiếng Nga chuyên nghiệp giáo viên số lượng, đề cao thầy giáo trình độ, ưu hoá giáo viên đội ngũ. Tích cực tiến hành “Bạc linh dạy học” kế hoạch, mời trở lại Trung Quốc quốc nội nổi danh cao giáo về hưu giáo viên, tăng cường giáo khu dạy học trình độ cùng thực tiễn năng lực[4].
2. Giáo khu hiện đã cùng Nga khách sơn Liên Bang đại học cập thác mộc tư khắc đại học Công Nghệ ký kết hợp tác hiệp nghị, chọn phái đi ưu tú sinh viên khoa chính quy phó nga giao lưu học tập một năm. Giáo khu ứng tiếp tục đẩy mạnh cùng nước ngoài đại học liên hợp bồi dưỡng giáo dục hình thức, không chỉ có cực hạn với Nga, cũng mở rộng đề cập phạm vi đến trung á tiếng Nga quốc gia nổi danh cao giáo, bồi dưỡng học sinh nhân văn tu dưỡng, đề cao tiếng Nga nghe nói năng lực, thúc đẩy ứng dụng hình nhân tài phát triển[4].
( tam ) đầy đủ lợi dụng Bắc Kinh giáo bản bộ tài nguyên, cùng quanh thân trường học tích cực hợp tác
Cùng Bắc Kinh giáo bản bộ tích cực câu thông, thâm nhập giao lưu, lợi dụng giáo bản bộ ưu thế khai thác học sinh tầm nhìn, vì học sinh cung cấp càng rộng lớn tiếng Nga ngôi cao; cùng Tân Cương đại học, Thạch Hà tử đại học chờ quanh thân trường học cường cường liên thủ, cộng đồng chế tạo tiếng Nga chuyên nghiệp bồi dưỡng hệ thống, thực hiện nhân tài lưu thông, tăng mạnh nhân tài bồi dưỡng[4].
Đại biểu trường học:Trung Quốc dầu mỏ đại học ( Bắc Kinh ) cara mã y giáo khu
- Sư phạm trường học tiếng Nga chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng phương án cải cách
1. Khoa học giả thiết bồi dưỡng mục tiêu
Sư phạm trường học tiếng Nga chuyên nghiệp muốn giả thiết có thể thực hành nhân tài bồi dưỡng mục tiêu, bồi dưỡng mục tiêu muốn thể hiện tiên tri tính, hệ thống tính, sáng tạo tính cùng tính khả thi nguyên tắc, tức cùng quốc gia, khu vực phát triển chiến lược tương thích ứng, mắt với toàn cục cùng tương lai, nối tiếp “Vùng một đường” xướng nghị. Tiếng Nga chuyên nghiệp ngành học phát triển càng chặt chẽ quay chung quanh trường học phát triển quy hoạch, minh xác trường kỳ quy hoạch cùng sắp tới kế hoạch, đối ngành học phát triển công tác làm ra chỉnh thể suy tính. Nhân tài bồi dưỡng mục tiêu cần xông ra quốc tế hóa ý thức, kết hợp trường học cùng ngành học truyền thống, khoa học định vị, liên động phát triển[5].
Nhân tài bồi dưỡng mục tiêu chế định muốn có thể thực hành, suy xét toàn cục nguyên tắc, trình tự nguyên tắc, đáng tin cậy nguyên tắc, cụ thể nguyên tắc cùng ổn định nguyên tắc, có phương hướng tính, hiện thực tính, xã hội tính. Ở chế định nhân tài bồi dưỡng phương án khi, muốn kết hợp bổn giáo quản lý trường học đặc sắc, ngành học phát triển định vị, chế định đặc sắc vùng thiếu văn minh ngữ nhân tài bồi dưỡng mục tiêu, chế tạo đặc sắc vùng thiếu văn minh ngữ nhân tài bồi dưỡng nhãn hiệu[5].
2. Cải cách chương trình học thiết trí
Chuyên nghiệp chương trình học thiết trí cần thiết chống đỡ nhân tài bồi dưỡng mục tiêu cùng tốt nghiệp yêu cầu, đây là suy tính nhân tài bồi dưỡng phương án hay không khoa học quan trọng chỉ tiêu. Sư phạm trường học cần thiết kiên trì tiếng Nga hoặc tiếng Nga giáo dục cái này chủ đánh chuyên nghiệp, đây là sư phạm trường học lại lấy sinh tồn căn bản. Ngoài ra, vì thích ứng thời đại phát triển yêu cầu cùng mở rộng sinh viên tốt nghiệp vào nghề con đường, chương trình học mô khối giả thiết cần thiết lấy thị trường nhu cầu vì hướng phát triển. Chương trình học thiết trí cải cách cần thiết li thanh ngôn ngữ tri thức cùng phiên dịch năng lực, ngôn ngữ cùng chuyên nghiệp, lý luận tri thức cùng thực tiễn năng lực, chuyên nghiệp năng lực cùng tư tưởng giác ngộ chi gian quan hệ. Ở mở ngôn ngữ cơ sở khóa đồng thời, muốn thiết trí ngôn ngữ năng lực bồi dưỡng chương trình học, tiếng Nga phiên dịch lý luận cùng thực tiễn năng lực bồi dưỡng chương trình học, Nga văn hóa chương trình học, marketing tiếng Nga chương trình học, du lịch tiếng Nga chương trình học, kinh mậu tiếng Nga chương trình học, tài vụ và kế toán tiếng Nga chương trình học, pháp luật tiếng Nga chương trình học chờ. Sư phạm trường học tiếng Nga bài chuyên ngành thiết trí cải cách phải làm đến 5 điểm: Công cộng cơ sở chương trình học muốn “Thăng vị”; chuyên nghiệp trung tâm chương trình học muốn thủ vị; chuyên nghiệp phương hướng chương trình học muốn bổ vị; thực tiễn khóa muốn chiếm vị; tư chính giáo dục khóa muốn thượng vị[5].
3. Cải cách giáo dục dạy học thủ đoạn
Theo thị trường nhu cầu biến hóa, sư phạm trường học tiếng Nga chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng phương án cải cách phải bắt kịp thời đại. Chế định nhân tài phương án khi muốn đầy đủ suy xét đến khả năng đột phát tình huống, cải cách truyền thống mặt thụ dạy học hình thức, xây dựng tuyến thượng dạy học ngôi cao, cũng coi đây là dựa vào, khai triển “Internet mộ khóa” “Quay cuồng lớp học” chờ đa dạng hóa dạy học phương thức, kích phát học sinh học tập hứng thú, chú trọng bồi dưỡng học sinh phê phán tính cùng sáng tạo tính tư duy, xúc tiến học sinh tự chủ học tập. Tiếng Nga chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng muốn thể hiện toàn phương vị dục người tư tưởng, đem tư tưởng giá trị dẫn dắt xỏ xuyên qua với giáo dục dạy học toàn quá trình, hình thành dạy học và giáo dục, nghiên cứu khoa học dục người, thực tiễn dục người, quản lý dục người, phục vụ dục người, văn hóa dục người, tổ chức dục người trường hiệu cơ chế[5].
Sư phạm trường học tiếng Nga chuyên nghiệp nhân tài bồi dưỡng phương án muốn khoa học an bài thực tiễn phân đoạn. Cụ thể mà nói, tiếng Nga chuyên nghiệp thực tiễn phân đoạn ứng bao gồm:
( 1 ) lớp học thực tiễn phân đoạn, chú trọng bồi dưỡng ứng dụng hình tiếng Nga nhân tài, thi hành “Tinh giảng nhiều luyện” dạy học hệ thống, đầy đủ phát huy học sinh học tập tự chủ tính, bồi dưỡng học sinh học tập tiếng Nga hứng thú;
( 2 ) khóa ngoại thực tiễn phân đoạn, chủ yếu lấy lớp học dạy học nội dung làm cơ sở, thông qua tổ chức các loại khóa ngoại thực tiễn hoạt động, như tiếng Nga thư pháp thi đấu, tiếng Nga ca khúc đại tái, diễn thuyết đại tái, hí kịch đại tái, Nga tình hình trong nước tri thức đại tái cùng với tiếng Nga văn hóa tiết chờ hoạt động, vì học sinh cung cấp khóa ngoại thực tiễn ngôi cao, tăng cường học sinh khóa ngoại thực tiễn năng lực;
( 3 ) luận văn tốt nghiệp sáng tác, đề xướng áp dụng đa nguyên hóa luận văn viết làm hình thức, như tham dự giáo viên giáo, nghiên cứu khoa học hạng mục, chủ trì cùng tham dự đại sang hạng mục, sáng tác phù hợp chuyên nghiệp đặc điểm điều nghiên báo cáo cùng với phiên dịch thực tiễn báo cáo chờ. Có thể thông qua nhiều loại hình thức luận văn tốt nghiệp khảo hạch hệ thống tới cổ vũ học sinh tham dự xã hội thực tiễn, bồi dưỡng học sinh sáng tạo tư biện năng lực, đề cao học sinh tổng hợp thực tiễn năng lực;
( 4 ) chuyên nghiệp thực tập cùng kiến tập hoạt động, thông qua tập trung thực tập kiểm nghiệm tiếng Nga dạy học hiệu quả, khảo tra học sinh ngôn ngữ ứng dụng cùng thực tiễn năng lực[5].
Tính đến 2020 năm 12 nguyệt 31 ngày, cả nước bình thường cao giáo tiếng Nga chuyên nghiệp sinh viên tốt nghiệp quy mô vì 6000-7000 người[3].
Tiếng Nga chuyên nghiệp sinh viên tốt nghiệp thi lên thạc sĩ phương hướng có pháp luật ( phi pháp học ), Hán ngữ quốc tế giáo dục, tiếng nước ngoài ngôn văn học,Tiếng Nga ngôn ngữ văn họcChờ[3].
Tiếng Nga chuyên nghiệp sinh viên tốt nghiệp vào nghề phương hướng có tiếng Nga phiên dịch, nhân viên công vụ, thi lên thạc sĩ, ngoại mậu / mậu dịch chuyên viên / trợ lý, tiêu thụ đại biểu, dạy học / giáo vụ quản lý nhân viên, đại học giáo viên, sự nghiệp đơn vị nhân viên chờ[3].
Khu vực | Trường học danh lục | ||
|---|---|---|---|
Bắc Kinh | |||
— | — | ||
Thiên Tân | |||
Thượng Hải | |||
— | |||
Trùng Khánh | — | ||
Hà Bắc | |||
Hà Nam | |||
Sơn Đông | |||
Sơn Tây | — | ||
An Huy | |||
Giang Tây | — | — | |
Giang Tô | |||
— | |||
Chiết Giang | |||
— | |||
Hồ Bắc | — | ||
Hồ Nam | — | — | |
Quảng Đông | — | ||
Quý Châu | — | — | |
Tứ Xuyên | |||
Thiểm Tây | |||
— | |||
Ninh Hạ | — | — | |
Hắc Long Giang | |||
— | |||
Cát Lâm | |||
— | |||
Liêu Ninh | |||
— | |||
Tân Cương | |||
— | |||
Nội Mông Cổ | |||
— | — | ||
Hải Nam | |||
Phúc Kiến | — | — | |
Cam Túc | |||
— | |||
( tư liệu nơi phát ra: Trung Quốc cao giáo chi cửa sổ; trích lục ngày: 2022 năm 1 nguyệt 15 ngày )[2] | |||
