Từ đồng nghĩaGhép vần( Hán ngữ ghép vần ) giống nhau chỉ Hán ngữ ghép vần ( chữ Hán chú âm Latin hóa phương án )
Từ thanh mạt đến cận đại thời kỳ, xuất hiện huỷ bỏ chữ Hán, sửa dùngBảng chữ cái“Thiết âm tự vận động”.Chiến tranh nha phiếnSau, một ít học giả đem lạc hậu nguyên nhân quy kết đến chữ Hán thượng, tiến tới yêu cầu huỷ bỏ chữ Hán, sửa dùng thiết âm tự tức chữ cái văn tự. Tiền huyền cùng,Lỗ TấnĐều có cùng loại ngôn luận.[4]
Hán ngữ ghép vần làTrung Hoa nhân dân nước cộng hoàPhía chính phủ ban bố chữ Hán chú âm Latin hóa phương án, là chỉ dùng 《Cách phiên âm Hán ngữ》 trung quy định chữ cái cùngĐua phápĐua thành một cáiHiện đại Hán ngữTiếng chuẩn âm tứcTiếng phổ thôngGiọng nói âm tiết. Với 1955 năm —1957 nămCải cách văn tựKhi bị nguyên Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban ( hiện quốc gia ngôn ngữ văn tự công tác ủy ban ) cách phiên âm Hán ngữ ủy ban nghiên cứu chế định. Nên ghép vần phương án chủ yếu dùng cho Hán ngữ tiếng phổ thông âm đọc đánh dấu, làm chữ Hán một loại tiếng phổ thôngKý âm.1958 năm 2 nguyệt 11 ngày cả nước đại hội đại biểu nhân dân phê chuẩn công bố nên phương án. 1982 năm, trở thànhQuốc tế tiêu chuẩnISO 7098 ( tiếng Trung La Mã chữ cái viết pháp ). Bộ phận hải ngoại người Hoa khu vực nhưSingaporeỞHán ngữ dạy họcTrung chọn dùng Hán ngữ ghép vần.
Hán ngữ ghép vần là một loại phụ trợ chữ Hán âm đọc công cụ. 《Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà quốc gia thông dụng ngôn ngữ văn tự pháp》 thứ mười tám nội quy định: “《 cách phiên âm Hán ngữ 》 là người Trung Quốc danh, địa danh cùng tiếng Trung văn hiếnLa Mã chữ cáiViết pháp thống nhất quy phạm, cùng sử dụng với chữ Hán không tiện hoặc không thể sử dụng lĩnh vực.” Căn cứ này bộ quy phạm viết ra ký hiệu kêu Hán ngữ ghép vần.
Hán ngữ ghép vần cũng là quốc tế phổ biến thừa nhậnHiện đại tiêu chuẩn Hán ngữLatin truyền tiêu chuẩn. Quốc tế tiêu chuẩn ISO 7098 ( tiếng Trung La Mã chữ cái viết pháp ) viết nói: “Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà cả nước đại hội đại biểu nhân dân ( 1958 năm 2 nguyệt 11 ngày ) chính thức thông qua cách phiên âm Hán ngữ, bị dùng để viết tiếng Trung. Sáng tác giả ấn tiếng Trung tự tiếng phổ thông đọc pháp ký lục này âm đọc.”
- Tiếng Trung danh
- Hán ngữ ghép vần
- Ngoại văn danh
- Chinese Pinyin, Hanyu Pinyin hoặc Chinese Phonetic Alphabets
- Loại hình
- Chú âm hệ thống
- Ngữ loại
- Hiện đại tiêu chuẩn Hán ngữ
- Người sáng tạo
- Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban
- Sử dụng khu vực
- Trung Quốc đại lục, Singapore,MalaysiaChờ
- Sử dụng thời kỳ
- 1955 năm đến nay
- Tiêu âm chữ cái
- Chú âm phù hiệu, chữ cái, phiên âm quốc tế
- Tiêu âm phương pháp
- Âm vị đánh dấu pháp, âm tố đánh dấu pháp
- Tiêu chuẩn pháp quy
- 《 quốc gia thông dụng ngôn ngữ văn tự pháp 》
- Giọng nói phương án
- 《Cách phiên âm Hán ngữ》
- Quản lý cơ cấu
- Chữ Hán cùng Hán ngữ ghép vần phòng nghiên cứu
Quốc gia của ta ở cổ đại là sử dụng chữ Hán vì vật dẫn, chọn dùngTrực âm,Phiên thiếtChờ phương pháp tới cấp chữ HánChú âm.Trực âm, chính là dùngCùng âm tựGhi chú rõ chữ Hán âm đọc, nếu cùng âm tự đều làLạ tự,Cho dù chú âm cũng đọc không ra. Phiên thiết, chính là dùng hai cái chữ Hán tới cấp một cái khác chữ Hán chú âm,Phiên thiết thượng tựCùng sở chú tự thanh mẫu tương đồng,Phiên thiết hạ tựCùng sở chú tự vận mẫu hòa thanh điều tương đồng.Chu có quangTiên sinh xưng phiên thiết là “Trong lòng cắt gọt hàn pháp”. Này hai loại chú âm phương pháp, sử dụng tới đều không có phương tiện.
Minh triều những năm cuối phương tây người truyền giáo tới Trung Quốc truyền giáo, vì học tập chữ Hán, bọn họ bắt đầu dùng chữ cái La Tinh tới viết Hán ngữ.
1605 năm,ItalyJesus sẽ người truyền giáo lợi mã đậu ( Matteo Ricci, 1552—1610 ) ứng dụng hắn cùng mặt khác vài vị người truyền giáo sắp xếp dùng La Mã tự cấp chữ Hán chú âm một bộ phương án viết 4 thiên văn chương, đưa cho ngay lúc đó chế mặc chuyên gia trình quân phòng, từTrình quân phòngXếp vào sở miêu tả phổ 《Trình thị mặc uyển》 trung. 4 thiên văn chương trước 3 thiên đều tuyên truyềnThiên Chúa Giáo giáo lí,Từ giáo hội đơn độc hợp thành một quyển, đặt tên 《Tây tự kỳ tích》, phục chế bổn hiện có La Mã VaticanGiáo hoàngThư viện ( ở Trung Quốc, thói quen thượng đem kể trên 4 thiên văn chương gọi là 《 tây tự kỳ tích 》 ).
Đây là sớm nhất dùngChữ cái La TinhCấp chữ Hán chú âm ấn phẩm, so “Tiểu kinh” dùngẢ Rập chữ cáiCấp chữ Hán ghép vần hơi muộn, “Tiểu kinh”( lại danh “Tiểu nhi kinh”,“Tiểu nhi cẩm” ) đại khái là sớm nhất dùngChữ cái văn tựCấp chữ Hán ghép vần nếm thử.
1626 năm, nước Pháp Jesus sẽ người truyền giáoKim ni cácỞ Hàng Châu xuất bản 《Tây nho tai mắt tư》, đây là một quyển dùng chữ cái La Tinh cấp chữ HánChú âmBảng chú giải thuật ngữ. Chú âm sở dụng phương án là ở lợi mã đậu phương án cơ sở thượng sửa chữa.
Lợi mã đậu cùng kim ni các phương án này đây “Tiếng phổ thôngĐọc sách âm”VìTiêu chuẩn thiết kế,Thích với viết Bắc Kinh giọng nói. Loại này mới mẻ độc đáo ghép vần phương pháp cấp Trung Quốc học giả lấy rất lớn dẫn dắt. Minh mạt âm vận học giaPhương lấy tríNói: “Tự chi phân cũng, tức duyên thông cùng mượn nhĩ. Nếu sự thuộc một chữ, tự cácMột nghĩa,Như xa tây nhân sự nãi hợp âm. Nhân âm mà thành tự, không nặng không cộng, không vưu càng chăng?” Đời Thanh học giả dương tuyển kỷ nói: “Tân mão hộ sống tạm cũ kim ngô kỳ ông gia, nàyHãy còn tửVân chương, một ngày ra 《 tây nho tai mắt tư 》 lấy kỳ dư, dư duyệt chưa chung cuốn, ngộ đạo thiết tự có nhất định chi lý, nhân nhưng vì nhất định phương pháp.” Nhưng là, ở hai ba trăm năm gian, lợi mã đậu cùng kim ni các phương án chỉ là ở nước ngoài người truyền giáo trung sử dụng, không có ở người Trung Quốc giữa quảng vì truyền bá.
1815 năm đến 1823 năm chi gian, ở Quảng Châu truyền giáo Anh quốc người truyền giáo mã lễ tốn biên một bộ 《 tiếng Trung từ điển 》, đây là sớm nhất hán anh từ điển, từ điển có ích chính hắn thiết kế ghép vần phương án tới viết Hán ngữQuảng Đông phương ngôn,Trên thực tế là một loại phương ngônGiáo hội La Mã tự.Tiếp theo, ở mặt khácPhương ngôn khuCũng thiết kế bất đồng phương ngôn phương ngôn giáo hội La Mã tự. Trong đó Hạ Môn “Giọng nói tự” 1850 năm bắt đầu truyền bá, chỉ ở 1921 năm liền in ấn bán ra năm vạn sách sách báo, thẳng đếnTân Trung Quốc thành lậpTrước kia, ước chừng còn có mười vạn người tả hữu sử dụng như vậy phương ngôn giáo hội La Mã tự. Mặt khác các nơi phương ngôn giáo hội La Mã tự, ở phương namThông thương bến cảngTruyền bá, chủ yếu dùng để truyền giáo.
1867 năm, Anh quốcĐại sứ quánBí thưUy thỏa mã( Thomas F. Wade ) xuất bản Bắc Kinh giọng nói tiếng phổ thông sách giáo khoa 《Ngôn ngữ tự nhĩ tập》, hắn thiết kế một bộ viết pháp, dùng chữ cái La Tinh tới viết người Trung Quốc danh, địa danh cùng sự vật tên, kêu “Uy thỏa mã thức”.
1931 năm đến 1932 trong năm, có hai cái ngoại quốc người truyền giáo đưa ra “Cay thể chữ Hán”, đây là một loại căn cứ 《Quảng vận》 thiết kế, lấy âm tiết vì đơn vị Hán ngữ chữ cái La Tinh văn tự, cùng âm tự cơ hồ đều có bất đồng viết pháp, viết chính là phương ngôn.
Này đó dùng chữ cái La Tinh viết chữ Hán phương án, vì về sau Hán ngữ ghép vần vận động cung cấp kinh nghiệm.
Chiến tranh nha phiến về sau, Trung Quốc trở thành nửa thuộc địa nửa phong kiến xã hội, cứu lại dân tộc nguy vong cùng chấn hưng Trung Hoa nhiệt tình, kích phát một ít ái quốc phần tử trí thức đưa raGiáo dục cứu quốcChủ trương,Lương Khải Siêu,Thẩm học,Lư tráng chương,Vương chiếuĐều nhất trí chỉ ra, chữ Hán phức tạp khó khăn là giáo dục không thể phổ cập nguyên nhân, bởi vậy, nhấc lên một hồi “Thiết âm tự vận động”.
Lương Khải SiêuỞ 《 Thẩm thị âm thư tự 》 trung chỉ ra, “Quốc ác chăng cường? Dân trí tư đồ cường, dân ác chăng trí? Tẫn thiên hạ người mà đọc sách, mà biết chữ, tư dân trí rồi”. Thẩm học thuyết: “Châu ÂuCác nướcChi cường,…… Có La Mã chi thiết âm cũng. Người dễ dàng đọc sách, tắc dễ dàng hiểu lý lẽ, lý minh, lợi và hại phân tích, trên dưới đồng tâm, coi trọng phú cường”. Lư tráng chương nói: “Lấy thiết âm lấy thức hán văn,…… Cả nước đều có thể đọc sách hiểu lý lẽ, quốc gia gì trí bần cùng? Nhân dân gì trí thịt cá?” Vương lẽ ra: “Liệt vị a, chúng ta cá nhân đều phải điểm nhi cường đi, nhìn một cái chúng ta Trung Quốc đều thành cái dạng gì nhi lạp?” “Trung Quốc chính phủ phi chú ý hạ tầng giáo dục không thể, muốn đi hạ tầng giáo dục chướng ngại,Phi chếMột loại câu thông ngôn ngữ văn tự sử ngôn văn hợp nhất không thể”.
Lư tráng chương( 1854—1928 ) là quốc gia của ta cái thứ nhất đặt raBảng chữ cáiNgười. 1892 năm, hắn ởHạ MônXuất bản 《Vừa xem hiểu ngay sơ giai》, công bố hắn đặt ra “Trung Quốc thiết âm tân tự”,DùngChữ cái La TinhVà biến thể tới đua Hạ Môn âm,Thanh vậnSong đua, tả hữu hoành viết, thanh mẫu bên phải, vận mẫu bên trái, khác thêmGiọng mũiKý hiệu hòa thanh điều ký hiệu, gia tăng thanh mẫu sau còn nhưng kiêm đuaTuyền ChâuÂm cùng Triều Châu âm. Hắn cho rằng, chữ Hán “Hoặc là đương kim thiên hạ chi văn tựChi đếnKhó giả”, mà thiết âm tân tự “Chữ cái cùng thiết pháp tập xong, phàm tự vô sư có thể tự đọc”, cứ như vậy, “Tỉnh phí mười dư tái ánh sáng âm, đem này thời gian chuyên tấn công với toán học,Truy nguyên,Hóa học, cùng với đủ loại chiThực học,Gì hoạn quốc không phú cường cũng thay!” Lư tráng chương cũng không yêu cầuHuỷ bỏ chữ Hán,Hắn chủ trương “Thiết âm tựCùng chữ Hán song song”. Sau lại, hắn lại biên soạn 《 chữ Trung Quốc mẫu Bắc Kinh thiết âm sách giáo khoa 》 cùng 《Chữ Trung Quốc mẫu Bắc Kinh thiết âm hợp đính》, dùng thiết âm tự tới viếtTiếng phổ thông.
Kế Lư tráng chương 《Vừa xem hiểu ngay sơ giai》 lúc sau, bắt đầu rồi kéo dài 20 năm thiết âm tự vận động. Cơ hồ mỗi cách một vài năm liền có tân thiết âm tự phương án xuất hiện, nhưNgô kính hằng《 đậu giá mau tự 》,Thái tích dũng《Truyền âm mau tự》, Thẩm học 《 thịnh thế nguyên âm 》,Vương bỉnh diệu《Ghép vần tự phổ》,Vương chiếu《Tiếng phổ thông hợp thanh chữ cái》,Lao nãi tuyên《 bổ sung và hiệu đính hợp thanhGiản tự》 chờ. Này đó thiết âm tự phương án đa số là thanh vận song đua thức chữ Hán nét bút thức chữ cái phương án, đại đa số chỉ ở trong phạm vi nhỏ dạy và học, không có rộng khắp thi hành, chỉ có vương chiếu tiếng phổ thông chữ cái cùng lao nãi tuyên hợp thanh giản tự thi hành so quảng.
Vương chiếu( 1859—1933 ) từng tham giaBiến pháp Mậu Tuất,Sau khi thất bại trốn ngày xưa bổn, chịu Nhật Bản giả danh dẫn dắt bắt đầu định raHán ngữ chữ cái,1900 năm bí mật về nước, lấy “Lô trung nghèo sĩ” bút danh phát biểu 《 tiếng phổ thông hợp thanh chữ cái 》, chọn dùng chữ Hán nét bút làm chữ cái cơ sở, thanh vận song đua, hơn nữa chủ trương lấyPhương ngôn Bắc KinhVì tiêu chuẩn tiếng phổ thông. Hắn nói: “Kinh lời nói mở rộng nhất liền, cố rằng tiếng phổ thông; quan giả công cũng, công cộng chi lời nói, tự nghi chọn này chiếm diện tích lãnh thổ nhân số nhiều giả”. Hắn cũng không chủ trương huỷ bỏ chữ Hán, hắn nói: “Hữu lực đọc sách, có hạ đọc sách giả, vẫn lấy mười năm đọcHán vănVì giai”, “Hán văn tục ngữ song hành, cho nhau trợ cấp, vì ích càng nhiều”. 1903 năm, vương chiếu vào Bắc Kinh thiết lập “Tiếng phổ thông chữ cáiNghĩa thục”,Vì lấy được hợp pháp thân phận, hắn tự thú bỏ tù, được đến phóng thích sau toàn lực thi hành hắn tiếng phổ thông chữ cái, “Mười năm bên trong, kiên nhẫn tiến hành, dạy và học đến mười ba tỉnh cảnh”, này tinh thần khiến người khâm phục.
Lao nãi tuyên( 1842—1921 ) là âm vận học gia, hắn tích cực duy trì vương chiếu phương án, ở tiếng phổ thông chữ cái cơ sở thượng bổ sung phương ngôn chữ cái, định ra Nam Kinh,Tô Châu,Phúc Kiến, Quảng Đông chờ phương ngôn phương án, gọi chung “Hợp thanh giản tự”. Mở rộng loại này “Hợp thanh giản tự” thành tích thập phần lộ rõ, “Không biết chữ chi phụ nữ thôn manh, một khi có thể đọc sách báo, có thể làm hàm trát, như manh giả chi bỗng nhiên có thể coi, này hân mau cơ hồ không thể danh trạng”.
Thiết âm tự đặt ra giả mục đích, tuy rằng không nghĩ dùng nó tới thay thế chữ Hán, nhưng là bọn họ hy vọng thiết âm tự có thể trở thành một loại bảng chữ cái, cùng chữ Hán phân công, song hành sử dụng. Nhưng mà, bọn họ nguyện vọng không có thực hiện.
Ở thiết âm tự vận động trung đưa raChữ cáiPhương án là nhiều mặt, rực rỡ muôn màu, đại khái có thể quy nạp vì tam đại hệ:
① giả danh hệ: Bắt chước ngày văn giả danh, chọn dùng chữ Hán bộ thủ làm ghép vần ký hiệu. 1892 năm Lư tráng chương 《Vừa xem hiểu ngay sơ giai》 một cuốn sách trung đưa ra “Trung Quốc thiết âm tân tự”, 1901 năm vương chiếu “Tiếng phổ thông hợp thanh chữ cái” chờ đều thuộc về giả danh hệ.
② tốc kí hệ: Chọn dùng tốc kí ký hiệu làm ghép vần ký hiệu. 1896 năm đến 1897 năm hai năm gian xuất bản Thái tích dũng 《 truyền âm mau tự 》, Thẩm học 《 thịnh thế nguyên âm 》, vương bỉnh diệu 《 ghép vần tự phổ 》 chờ thư trung đưa ra phương án đều thuộc về tốc kí hệ.
③ Latin hệ: Chọn dùng chữ cái La Tinh làm ghép vần ký hiệu. 1906 nămNét nổi hùng《Giang Tô tân chữ cái》, 1908 năm Lưu Mạnh dương 《 Trung Quốc ký âm chữ cái 》 cùngGiang kháng hổ《 thông tự 》, 1909 năm hoàng hư bạch 《 tiếng Latin ức giải 》 chờ thư trung đưa ra phương án đều thuộc về Latin hệ.
1913 năm 2 nguyệt, âm đọc thống nhất sẽ ở Bắc Kinh triệu khai, hội nghị chủ yếu nhiệm vụ là “Thẩm định hết thảy tựQuốc âmPhát âm” cùng “Thải định chữ cái”. Hội nghị khai hơn ba tháng. Lần này hội nghị thượng, thẩm định 6500 cái chữ Hán âm đọc, dùng các tỉnh đại biểu đầu phiếu phương pháp xác định “Tiêu chuẩn quốc âm”; định ra một bộChú âm phù hiệu,Cộng 39 cái, này bộ chữ cái chọn dùng chữ Hán nét bút thức, chữ cái tuyển từ xưa đại chữ Hán, âm tiết chọn dùng thanh mẫu, vận mẫu hòa thanh điều tam đua chế, đối song đuaPhiên thiếtPháp tiến hành rồi cải tiến, này sử dụng chỉ ở chỗ đánh dấu chữ Hán âm đọc,Không làmBảng chữ cái. Này bộ chú âm phù hiệu sau lại giảm vì 37 cái ( thanh mẫu 12 cái, vận mẫu 13 cái,Giới mẫu3 cái, so song đua thiết âm tự phương án trung chữ cái cơ hồ giảm bớt một nửa ).
Hội nghị đối với chú âm phù hiệu tác dụng cùng địa vị vấn đề tiến hành rồi kịch liệt tranh luận, cuối cùng quyết định chú âm phù hiệu tác dụng là cho chữ Hán chú âm, không thể cùng chữ Hán song hành sử dụng.Lê cẩm hiMinh xác chỉ ra, chú âm phù hiệu chức năng là “Hầu hạ chữ Hán, dựa bàng chữ Hán”.
Chú âm phù hiệu thông qua lúc sau, gác lại 5 năm, mới với 1918 năm từBắc Dương chính phủGiáo dục bộ chính thức công bố. 1920 năm, cả nước các nơi lục tục tổ chức “Quốc ngữ dạy và học sở”Cùng “Kỳ nghỉ hè quốc ngữ dạy và học sở”, mở rộng chú âm phù hiệu, cả nước tiểu học thể văn ngôn khóa giống nhau sửa vìBạch thoại vănKhóa, tiểu học sách giáo khoa đều ở chữ Hán chữ lạ thượng dùng chú âm phù hiệu chú âm. Bắc Kinh còn thành lập chú âm phù hiệu sách báo xã, in ấn chú âm phù hiệu phổ cập sách báo, còn làm 《 chú âm phù hiệu báo 》. Từ 1920 năm đến 1958 năm, chú âm phù hiệu ở quốc gia của ta sử dụng gần 40 năm thời gian. Này đối với thống nhất chữ Hán âm đọc, mở rộng quốc ngữ, phổ cập ghép vần tri thức nổi lên rất lớn tác dụng. 1930 năm, thượng tầng quan viên trung có người cảm thấy “Chú âm phù hiệu” tên không tốt, đổi tên vì “Chú âm ký hiệu”,Lấy cường điệu này không phải một loại cùng chữ Hán song hành văn tự.
Chu Ân Lai ở 《Trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ》 trung, độ cao đánh giá chú âm phù hiệu tác dụng. Hắn nói: “Cách mạng Tân Hợi lúc sau sinh ra chú âm phù hiệu, đây là Trung Quốc đệ nhất bộ từ quốc gia chính thức công bố, hơn nữa ở trung tiểu học giáo phổ biến thi hành quá chữ cái. Chú âm phù hiệu đối với biết chữ giáo dục cùng âm đọc thống nhất từng có nhất định cống hiến. Cứ việc hôm nay xem ra, chú âm phù hiệu còn có không ít khuyết điểm ( tỷ như, làm cácDân tộc thiểu sốCộng đồng cơ sở cùng xúc tiến quốc tế văn hóa giao lưu công cụ, chú âm phù hiệu hiển nhiên xa không bằng chữ cái La Tinh ), nhưng là chú âm phù hiệu trong lịch sử công tích, chúng ta hẳn là tăng thêm khẳng định. Đối với gần 40 năm qua chữ cái vận động, chú âm phù hiệu cũng nổi lên khai sáng tác dụng.”
Phong trào Ngũ Tứ lúc sau, với 1918 năm,Tiền huyền cùngỞ 《 tân thanh niên 》 bốn cuốn bốn kỳ thượng phát biểu 《 Trung Quốc sau này chi văn tự vấn đề 》 văn chương, đưa ra “Phế khổng học”, “Phế chữ Hán” chủ trương. Hắn nói: “Dục phế khổng học, không thể không trước phế hán văn; dục loại bỏ người bình thường chi ấu trĩ dã man ngoan cố tư tưởng, vưu không thể không trước phế hán văn”; thậm chí nói: “Dục sử Trung Quốc không vong, dục sửTrung Quốc dân tộcVì hai mươi thế kỷ văn minh chi dân tộc,Tất lấyPhế khổng học, diệt Đạo giáo làm căn bản chi giải quyết; mà phế ghi lạiKhổng mônHọc thuyết cập Đạo giáo tà thuyết mê hoặc người khác chi hán văn, đặc biệt căn bản giải quyết chi căn bản giải quyết”; hắn đưa ra: “Phế hán văn lúc sau”, “Đương chọn dùng ngữ pháp giản cai, phát âm chỉnh tề,Ngữ cănHoàn mỹ người vì văn tự Esperanto (Quốc tế ngữ)”.
Này hiển nhiên là một loại phi thường cấp tiến ngôn luận, hơn nữa đem Hán ngữ cùng chữ Hán nói nhập làm một, phân không rõ ngôn ngữ cùng văn tự khác nhau, ở học thuật thượng là sai lầm, cho nên đã chịu trần siêu quần xuất chúng phê bình. Trần siêu quần xuất chúng chỉ ra, ngôn ngữ cùng văn tự “Này hai người quan hệ mật thiết, mà tính chất bất đồng chi vấn đề” tuyệt không thể lẫn lộn, cho nên, là “Chỉ phế Trung Quốc văn tự chăng? Ức cũng phếTrung Quốc ngôn ngữChăng” còn đáng giá nghiên cứu, bởi vậy hắn đưa ra “Trước phế hán văn, thả tồn Hán ngữ mà sửa dùng La MãTự thưChi” ý kiến.
Cái này ý kiến được đến 《 tân thanh niên 》 đồng chí duy trì. Tiền huyền cùng cũng tiếp thu trần siêu quần xuất chúng ý kiến, cùng khởi xướngQuốc ngữ La Mã tự,Bắt đầu rồi quốc ngữLa Mã tựVận động. 1923 năm, 《Quốc ngữ nguyệt san》 xuất bản 《Chữ Hán cải cáchSố đặc biệt 》, chọn dùng La Mã tự tiếng hô đạt tới cao trào, quốc ngữ La Mã tự vận động tiến vào một cái giai đoạn mới. Tiền huyền cùng phát biểu 《Chữ Hán cách mạng》 luận văn, phủ định chữ Hán, nói “Nơi chốn đều đủ để chứng minh vị nàyLão thọ tinhLỗi thời, quá không quen hai mươi thế kỷ khoa học hưng thịnh thời đại tân sinh hoạt”, “Cho nên chữ Hán cách mạng, sửa dùng ghép vần là tuyệt đối khả năng sự”, “Duy có vang vang dội lượng nói chữ Hán hẳn là cách mạng! Như thế, tắc chữ Hán cải cách sự nghiệp mới có thành công hy vọng”. Hắn không thỏa mãn với chú âm phù hiệu, cho rằng “Chữ Hán căn bản cải cách chi căn bản cải cách” hẳn là chọn dùngLa Mã chữ cái.
Lê cẩm hi phát biểu 《 chữ Hán cách mạng quân đi tới một cái đại lộ 》, đưa ra “Từ nhi liền thư” vấn đề, đối với cái này quan trọng vấn đề, tiến hành rồi hệ thống nghiên cứu.Triệu nguyên nhậmPhát biểu 《 quốc ngữ La Mã tự nghiên cứu 》, đưa ra “Quốc ngữ La Mã tự bản nháp”, sử dụng quốc tế thông dụng chữ cái La Tinh, dùng bảng chữ cái kỳ âm tiết âm điệu, không tạo tân chữ cái, không thêm tân ký hiệu, cũng đưa ra hệ thống từ nhi viết liền nhau quy tắc.
1923 năm 8 nguyệt, giáo dục bộ triệu khaiQuốc ngữ thống nhất trù bị sẽ,Quyết nghị tổ chức “Quốc ngữ La Mã tự ghép vần nghiên cứu ủy ban”.
1925 năm 9 nguyệt ở Bắc Kinh bộ phận ủy viên cùng một ít ngôn ngữ học giả tự động tổ chức “Mấy người sẽ”, đưa ra 《 quốc ngữ La Mã tự ghép vần kiểu Pháp 》.
1928 năm 9 nguyệt,Đại học viện viện trưởngThái nguyên bồiChính thức công bố 《 quốc ngữ La Mã tự ghép vần kiểu Pháp 》, làm “Quốc âm chữ cáiThức thứ hai”, dùng cho cấp chữ Hán chú âm cùng thống nhất quốc ngữ, “Cùng chú âm phù hiệu hai tương đối chiếu, cho rằng quốc âm thi hành chi trợ”. Ở quốc ngữ La Mã tự vận động trung, xuất bản một ít sách báo, như 《 quốc ngữ lưu thanh phiến sách học 》 chờ.
1932 năm giáo dục bộ công bố 《 quốc âm thường dùng bảng chú giải thuật ngữ 》, dùng chú âm phù hiệu cùng quốc ngữ La Mã tự hai thức đối chiếu. Nhưng là, quốc ngữ La Mã tự trước sau không có đi raTri thức giai tầngVòng, không có ở trong xã hội phổ biến thi hành, nó ảnh hưởng xa không bằng chú âm phù hiệu.
Quốc ngữ La Mã tự vẫn luôn ở Đài Loan sử dụng, 1984 năm Đài Loan phát biểu quốc ngữ La Mã tự chỉnh sửa bản dự thảo, trưng cầu ý kiến lúc sau, với 1986 năm 1 nguyệt 28 ngày chính thức công bố, tên vì 《 quốc ngữChú âm ký hiệu thức thứ hai》, sửa dùng cho 《Cách phiên âm Hán ngữ》 tương đồng ký hiệuTiêu điềuPháp tới tỏ vẻ âm điệu.
Ở quốc ngữ La Mã tự vận động sau đó, quốc gia của ta còn khai triểnLatin hóa tân văn tựVận động. Trung Quốc Latin hóa tân văn tự là 20 niên đại mạt 30 niên đại sơ ởLiên XôĐặt ra, này mục đích là ở Liên XôViễn Đông10 vạn công nhân người Hoa trungQuét dọn thất học,Sau này ở điều kiện thành thục khi, dùng Latin hóa tân văn tự thay thế chữ Hán, để giải quyết Trung Quốc đại đa số người biết chữ vấn đề. Ngay lúc đó Liên Xô chính phủ đem ở Liên Xô Viễn Đông khu vực công nhân người Hoa trung quét dọn thất học cũng liệt vào Liên Xô bổn quốcCông tác nhiệm vụ,Vì thế, ở Liên Xô Trung Quốc Đảng Cộng Sản viên Cù Thu Bạch, Ngô ngọc chương, Lâm bá cừ,Tiêu tamĐám người cùng Liên Xô Hán học giaLong quả phu,Quách chất sinh hợp tác, nghiên cứu cũng đặt ra Latin hóa tân văn tự. Cù Thu Bạch viết thành 《 Trung Quốc Latin thức chữ cái bản dự thảo 》, với 1929 năm từMát-xcơ-vaTrung Quốc người lao động chủ nghĩa cộng sản đại học nhà xuất bản xuất bản, 1930 năm, Cù Thu Bạch lại xuất bản 《 Trung Quốc Latin hóa chữ cái 》 một cuốn sách, khiến cho rất lớn hưởng ứng. 1931 năm 5 nguyệt, Liên Xô các dân tộc tân văn tự trung ương ủy ban khoa họcHội nghị chủ tịchĐoàn đối Trung Quốc Latin hóa chữ cái phương án tiến hành rồi thẩm định, cũng phê chuẩn cái này phương án.
1931 năm 9 nguyệt 26 ngày ở Liên XôVladivostokTriệu khai Trung Quốc văn tự Latin hóa lần đầu tiên đại biểu đại hội thượng, lại thông qua văn bản phương án 《 Trung Quốc chữ Hán Latin hóa nguyên tắc cùng quy tắc 》. Này chủ yếu nội dung là: 1. Trung Quốc Latin hóa tân văn tự nguyên tắc ( 13 điều ); 2. Trung Quốc Latin hóa tân văn tự quy tắc ( bao gồm: ① chữ cái, ② viết quy tắc, ③ phương pháp sáng tác quy tắc ). Latin hóa tân văn tự là ởQuốc ngữ La Mã tựCơ sở thượng chế định, ởTiêu điềuPhương thức thượng cùng quốc ngữ La Mã tự bất đồng, quốc ngữ La Mã tự đối với sở hữu âm tiết đều phải tiêu âm điệu, mà Latin hóa tân văn tự quy định: Trên nguyên tắc không tiêu âm điệu, chỉ là ở cực cần thiết hoặc cực dễ lẫn lộn dưới tình huống mới tiêu âm điệu. Tỷ như, “Mua” cùng “Bán” dễ dàng lẫn lộn, “Mua” viết vì maai, “Bán” viết vì mai. Vì thế, Latin hóa tân văn tự vận động chính thức bắt đầu, cái này vận động thúc đẩy Trung Quốc ngữ văn hiện đại hoá lịch sử tiến trình.
Latin hóa tân văn tự đặt ra giả cùng quốc ngữ La Mã tự đặt ra giả chi gian đã từng tiến hành quá kịch liệt luận chiến, người trước kêu “Bắc kéo phái”, người sau kêu “Quốc la phái”. Sau lại bọn họ đều phát hiện, hai phái ở một ít căn bản vấn đề nhận thức thượng là nhất trí, chỉ là ở cá biệt chi tiết vấn đề thượng có khác nhau. Chu Ân Lai ở 《Trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ》 trung nói: “Latin hóa tân văn tự cùng quốc ngữ La Mã tự là người Trung Quốc chính mình đặt ra chữ cái La Tinh thứcCách phiên âm Hán ngữTrung tương đối hoàn thiện hai cái phương án. Đang nói đến bây giờ ghép vần phương án thời điểm, không thể không thừa nhận bọn họ công lao.”
Latin hóa tân văn tự phương án thông qua sau, đầu tiên ở công nhân người Hoa trung thi hành, xuất bản thư tịch 47 loại, khắc bản 10 nhiều vạn sách, rất nhiều công nhân người Hoa học xong tân văn tự, có thể dùng tân văn tự đọc sách viết thư.
《 tân văn tự nhập môn 》 thư ảnh ( 1936 năm Bắc Bình )Latin hóa tân văn tự truyền bá còn được đến văn hóa ngành giáo dục nhân sĩ nhiệt tình tài trợ. 1935 năm 12 nguyệt,Thái nguyên bồi,Lỗ Tấn,Quách Mạt Nhược, mao thuẫn, trần vọng nói,Đào hành biếtChờ 688 vị nổi danh nhân sĩ, cộng đồng phát biểu văn chương 《 chúng ta đối với thi hành tân văn tự ý kiến 》, trong đó nói: “Chúng ta cảm thấy loại này tân văn tự đáng giá hướng cả nước giới thiệu. Chúng ta mong mỏi đại gia đồng loạt tới nghiên cứu nó, thi hành nó, sử nó trở thành đẩy mạnhĐại chúng văn hóaCùngPhong trào giải phóng dân tộcQuan trọng công cụ”. Đây là Latin hóa tân văn tự vận động một phần cách mạng tuyên ngôn.
1936 năm 9 nguyệt 22 ngày, Mao Trạch Đông nhìn áng văn chương này lúc sau, tự mình viết thư cấp Thái nguyên bồi nói: “Đọc 《 tân văn tự ý kiến thư 》, thình lình liệt danh với thủ vị giả, tiên sinh cũng. 20 năm chợt thấy ta kính yêu chiKiết dânTiên sinh, phát biểu trội hẳn bất đồng với giống nhau mới cũ ngoan cố đảng chi mới tinh nghị luận, tiên sinh đương biết thấy chi mà vui sướng giả tuyệt không ngăn một mình ta, tuyệt không ngăn Đảng Cộng Sản, tất vì vô số lượng người cũng!” Mao Trạch Đông đối với lúc ấy tân văn tự vận động cho phép cực đại tán thưởng. Mao Trạch Đông đối với tân văn tự vận động là tích cực duy trì. Hắn ở 1940 năm 1 nguyệt phát biểu 《 tân dân chủ chủ nghĩa luận 》 trung nói: “Văn tự cần thiết ở điều kiện nhất định hạ tăng thêm cải cách, ngôn ngữ cần thiết tiếp cận dân chúng”. 1941 năm 1 nguyệt, Thiểm Cam ninh biên khu chính phủ thành lập “Tân văn tự công tác ủy ban”, chính thức tuyên bố tân văn tự cùng chữ Hán có ngang nhauPháp luật địa vị.Cùng năm, ở duyên an xuất bản 《Sin Wenz Bao》 ( 《Tân văn tự báo》 ) đệ nhất kỳ thượng, phát biểu Mao Trạch Đông viết lưu niệm: “Thiết thực thi hành, càng quảng càng hảo”; chu đức cũng đề tự: “Đại gia đem thực dụng tân văn tự thi hành đến cả nước đi”.
Ở chiến tranh kháng Nhật nhất khẩn cấp niên đại, Latin hóa tân văn tự truyền bá hình thành một cái cùng phong trào giải phóng dân tộc tương kết hợp xưa nay chưa từng có quần chúng tínhVăn hóa cách mạngVận động. Trận này vận động chẳng những không có bị chiến tranh lửa đạn phá hủy, ngược lại ở chiến hỏa bay tán loạn niên đại ở cả nước các nơi nơi nơi nở hoa kết quả. Tân văn tự ở Thiểm Cam ninh biên khu thi hành, hiệu quả thực hảo. Theo Ngô ngọc chương nói, “Duyên an huyện thịHọc vào mùa đôngTrung, không đến ba tháng, liền quét dọn 1500 dư thất học, bọn họ học được tân văn tự, có thể viết thư, đọc sách, xem báo, thu được rất lớn thành tích”.
Latin hóa tân văn tự vận động vẫn luôn kéo dài đến 1958 năm 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 công bố khi mới thôi, cuối cùng gần 30 năm. Nó đối Trung QuốcCải cách văn tựSự nghiệp, đối chế định cùng mở rộng 《 cách phiên âm Hán ngữ 》, đều có trọng đại mà sâu xa ý nghĩa.
1949 nămTrung Hoa nhân dân nước cộng hoà thành lậpSau, liền lập tức xuống tay nghiên cứu chế tạo ghép vần phương án, dục huỷ bỏ chữ Hán, sửa dùngBảng chữ cái.1949 năm 10 nguyệt thành lậpDân gian đoàn thể“Trung Quốc cải cách văn tự hiệp hội”,Hiệp hội thiết lập “Ghép vần phương án nghiên cứu ủy ban”, thảo luận ghép vần phương án chọn dùng cái gì chữ cái vấn đề.
Ở 1951 năm, Mao Trạch Đông liền chỉ ra: “Văn tự cần thiết cải cách, cần thiết đi thế giới văn tự cộng đồng ghép vần phương hướng”. Nhưng là, đến tột cùng chọn dùng cái gì hình thức ghép vần phương án, hắn bản nhân cũng là trải qua lặp lại châm chước. Mao Trạch Đông đếnLiên XôPhỏng vấn khi, hắn đã từng hỏi tư đại lâm, Trung QuốcCải cách văn tựHẳn là làm sao bây giờ; tư đại lâm nói, Trung Quốc là một cái đại quốc, có thể có chính mình chữ cái. Mao Trạch Đông trở lại Bắc Kinh lúc sau, chỉ thị Trung Quốc cải cách văn tự nghiên cứu ủy ban định raHình thức dân tộcGhép vần phương án. Đồng thời, Thượng Hải tân văn tự nghiên cứu sẽ đình chỉ mở rộng phương bắcLatin hóa tân văn tự,Chờ đợi tân phương án sinh ra.
Nhưng cái này ý kiến lại bị hậu nhân xuyên tạc thành chữ Hán ghép vần hóa. Sau lại vì tiêu trừ mọi người nghi ngờ cùng lý giải nghĩa khác, Mao Trạch Đông đối cải cách văn tự nhiệm vụ làm minh xác giới định, chỉ ra cải cách văn tự chủ yếu nhiệm vụ chính là “Chữ Hán đã giản hoá,Mở rộng tiếng phổ thông,Chế định cùngThi hành cách phiên âm Hán ngữ”!
1955 năm 10 nguyệt 15 ngày,Cả nước cải cách văn tự hội nghịỞ Bắc Kinh cử hành.Diệp lại sĩỞ lên tiếng trung nói: “Từ 1952 năm đến 1954 năm cái này trong lúc, Trung Quốc cải cách văn tự nghiên cứu ủy ban chủ yếu tiến hành chữ Hán nét bút thức ghép vần phương án nghiên cứu công tác, trải qua ba năm sờ soạng, đã từng định ra vài loại bản dự thảo, đều đặt ở 《 cách phiên âm Hán ngữ bản dự thảo sơ thảo 》 ( chữ Hán nét bút thức ) bên trong”. Lần này hội nghị thượng in và phát hành cấp đại biểu nhóm sáu loại ghép vần phương án bản dự thảo, có bốn loại là chữ Hán nét bút thức, một loại là chữ cái La Tinh thức, một loại là Slavic chữ cái thức. Hội nghị lúc sau, ngay lúc đó Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban chủ nhiệm Ngô ngọc chương hướng Mao Trạch Đông báo cáo, hắn nói, hình thức dân tộc phương án làm ba năm, khó có thể được đến mọi người đều vừa lòng thiết kế, không bằng chọn dùng chữ cái La Tinh. Mao Trạch Đông đồng ý chọn dùng chữ cái La Tinh, cũng ở trung ương mở họp thông qua.
Ở Trung Quốc chế định ghép vần phương án thời điểm, Liên Xô đã không còn làm Latin hóa, sửa vì làm Slavic hóa, đem sở hữu Latin hóa dân tộc văn tự giống nhau đổi thànhSlavic chữ cái.50 niên đại, Trung Quốc hướng Liên Xô nghiêng về một phía, có người chủ trương chọn dùng Slavic chữ cái, cùng Liên Xô ở văn tự thượng kết minh. Liên Xô phái đến Trung QuốcNgôn ngữ học giaTạ ngươi lâu cầm kha cũng đưa ra sử dụng Slavic chữ cái kiến nghị. Nghe nói, Liên Xô một vị phó tổng lý tới Trung Quốc phỏng vấn khi, đã từng hướng trần nghị phó tổng lý thuyết, hy vọng trung tô hai nước đều chọn dùng tương đồng chữ cái. Trần nghị phó tổng lý trả lời nói,Trung Quốc văn hóaCần thiết cùngĐông ÁCùngĐông Nam ÁLiên hệ, Đông Á cùng Đông Nam Á đều thói quen dùng chữ cái La Tinh. Như vậy, Trung Quốc mới không có chọn dùng Slavic chữ cái. Nếu quốc gia của ta lúc ấy chọn dùng Slavic chữ cái, chúng ta hôm nay sử dụng máy tính sẽ gặp được càng nhiều khó khăn. Trung Quốc chính phủ lúc ấy ở chữ cái lựa chọn thượng quyết sách, là phi thường chính xác.
1956 năm 1 nguyệt 20 ngày, Mao Trạch Đông ởPhần tử trí thức vấn đề hội nghịThượng, phát biểu tán thành chữ cái La Tinh nói chuyện. Hắn nói, “Ngô ngọc chương đồng chí lên tiếng giảng thực hảo. Về cải cách văn tự ý kiến, ta thực tán thành. Ở tương lai chọn dùng chữ cái La Tinh, các ngươi tán thành không tán thành nha? Ta xem, ở quảng đại quần chúng bên trong, vấn đề không lớn; ở phần tử trí thức bên trong, có chút vấn đề. Trung Quốc như thế nào có thể sử dụng ngoại quốc chữ cái đâu? Nhưng là, thoạt nhìn vẫn là chọn dùng loại này ngoại quốc chữ cái tương đối hảo. Ngô ngọc chương đồng chí ở phương diện này nói được rất có lý do. Bởi vì loại này chữ cái rất ít, chỉ có hai mươi mấy người, hướng một mặt viết, đơn giản sáng tỏ. Chúng ta chữ Hán ở phương diện này thật sự so ra kém. So ra kém liền so ra kém, đừng tưởng rằng chữ Hán như vậy hảo. Có vài vị giáo thụ cùng ta nói, chữ Hán là ‘ thế giới vạn quốc ’ tốt nhất một loại văn tự, cải cách không được. Giả sử chữ cái La Tinh là người Trung Quốc phát minh, đại khái liền không có vấn đề. Vấn đề liền ra ở nước ngoài người phát minh, người Trung Quốc học tập. Nhưng là, người nước ngoài phát minh người Trung Quốc học tập sự tình là sớm đã có chi. Tỷ nhưCon số Ả Rập,Chúng ta không phải từ lâu thông dụng sao? Chữ cái La Tinh ra ở La Mã nơi đó, vì thế giới đại đa số quốc gia sở chọn dùng. Chúng ta dùng một chút, hay không liền rất có bán nước hiềm nghi đâu? Ta nhìn không thấy đến. Phàm là ngoại quốc đồ tốt, đối chúng ta hữu dụng đồ vật, chúng ta chính là muốn học, chính là muốn hết thảy lấy lại đây, hơn nữa tăng thêm tiêu hóa, biến thành chính mình đồ vật. Chúng taTrung Quốc lịch sửThượng, Hán triều chính là làm như vậy, Đường triều cũng là làm như vậy. Hán triều cùng Đường triều, đều là quốc gia của ta trong lịch sử rất có danh rất cường thịnh triều đại. Bọn họ không sợ hấp thu ngoại quốc đồ vật, có đồ tốt liền hoan nghênh. Chỉ cần thái độ cùng phương pháp chính xác, học tập ngoại quốc thứ tốt, đối chính mình là có lợi thật lớn.” ( chuyển dẫn tựTrịnh lâm hi《 luận ngữ nói văn 》 ).
Này trong lúc, quần chúng trung cũng đặt ra không ít văn tự phương án, gửi đến Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban. Căn cứThống kê tư liệu,Từ 1950 năm đến 1955 năm 8 nguyệt 31 ngày cả nước cải cách văn tự công tác hội nghị mới thôi, gửi tới phương án có 655 cái, từ 1955 năm 8 nguyệt 31 ngày đến 1958 năm 2 nguyệt cách phiên âm Hán ngữ công bố mới thôi, gửi tới phương án có 1000 nhiều, từ 1958 năm 2 nguyệt đến 1980 năm mới thôi, gửi tới phương án có 1667 cái. Quần chúng thiết kế đủ loại văn tự phương án tổng cộng có 3 hơn 300 cái. Loại này đặt ra tạo văn tự phương án tính tích cực, ở Trung Quốc văn hóa phát triển trong lịch sử là chưa từng có. Này đầy đủ thuyết minhNgôn ngữ quy hoạchXã hội tính.[3]
1956 năm bản dự thảo thanh mẫu biểu1955 năm 10 nguyệt, Quốc Vụ Viện thành lập “Cách phiên âm Hán ngữ thẩm định ủy ban”, trải qua một năm công tác, với 1957 năm 10 nguyệt đưa ra 《 tu chỉnh bản dự thảo 》, 11 nguyệt 1 ngày từQuốc Vụ Viện toàn thể hội nghịĐệ 60 thứ hội nghị làm tân 《 cách phiên âm Hán ngữ ( bản dự thảo ) 》 thông qua, đệ trình cả nước đại hội đại biểu nhân dân xem xét, 1958 năm 2 nguyệt 11 ngày,Lần thứ nhất cả nước đại hội đại biểu nhân dân lần thứ năm hội nghịChính thức phê chuẩn 《 cách phiên âm Hán ngữ 》. 1958 năm mùa thu bắt đầu, 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 làm học sinh tiểu học bắt buộc chương trình học tiến vào cả nước tiểu học lớp học. 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 là viết quy phạm hoá tiếng phổ thông một bộ chữ cái cùng viết phương thức, làTrung Hoa nhân dân nước cộng hoàPháp định ghép vần phương án. Cái này phương án hấp thụ dĩ vãng các loại chữ cái La Tinh thức ghép vần phương án, đặc biệt là quốc ngữ La Mã tự cùng Latin hóa tân văn tự ghép vần phương án ưu điểm, nó là quốc gia của ta hơn ba trăm năm chữ cái vận động kết tinh, là 60 năm qua Trung Quốc nhân dân sáng tạo ghép vần phương án kinh nghiệm tổng kết, so bất luận cái gì trong lịch sử một cái chữ cái La Tinh thức ghép vần phương án đều càng thêm hoàn thiện cùng thành thục.
1958 năm 1 nguyệt 10 ngày, Chu Ân Lai ở cả nước hội nghị hiệp thương chính trị cử hànhBáo cáo sẽThượng làm 《 trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ 》 báo cáo, đối Mao Trạch Đông đưa ra cải cách văn tự tam đại nhiệm vụ tiến hành rồi thâm nhập trình bày. Theo hồ cây cao to thuyết minh, này tam hạng nhiệm vụ “Là kinh Mao chủ tịch đưa ra, chu tổng lý ở hội nghị hiệp thương chính trị mở rộng sẽ thượng tuyên bố”. Báo cáo minh xác thuyết minh cách phiên âm Hán ngữ tác dụng, “Là dùng để vì chữ HánChú âmCùng mở rộng tiếng phổ thông, nó cũng không phải dùng để thay thế chữ Hán bảng chữ cái”. Mà về chữ Hán tiền đồ, báo cáo chỉ ra: “Nó có phải hay không thiên thu vạn tuế vĩnh viễn bất biến đâu? Vẫn là muốn biến đâu? Nó là hướng về chữ Hán chính mình hình thể biến hóa đâu? Vẫn là bị bảng chữ cái thay thế đâu? Nó là vì chữ cái La Tinh thức bảng chữ cái sở thay thế, vẫn là vì một loại khác hình thức bảng chữ cái sở thay thế đâu, vấn đề này chúng ta hiện tại còn không vội làm ra kết luận. Nhưng là văn tự luôn là muốn biến hóa. Đến nỗi dùng cái gì phương án, hiện tại không vội đem nó khẳng định. Về chữ Hán tiền đồ vấn đề, đại gia có bất đồng ý kiến, có thể đua tiếng, nhưng này không thuộc về trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ phạm vi.”
Mao Trạch Đông nói cách phiên âm Hán ngữ tác dụng: “Là dùng để vì chữ Hán chú âm cùng mở rộng tiếng phổ thông, nó cũng không phải dùng để thay thế chữ Hán bảng chữ cái.”
“Đến nỗi dùng cái gì phương án, hiện tại không vội đem nó khẳng định. Về chữ Hán tiền đồ vấn đề, đại gia có bất đồng ý kiến, có thể đua tiếng, nhưng này không thuộc về trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ phạm vi.”
《 cách phiên âm Hán ngữ 》 giống như hạ đặc điểm:
① chỉ dùng quốc tế thông dụng 26 cái chữ cái, không gia tăng tân chữ cái;
③ tận lực không cần biến đọc;
④ chọn dùng dấu cách âm “'” tới cách âm;
⑤ chọn dùng y, w, yu ba chữ mẫu cùng chữ cái tổ hợp tỏ vẻ âm tiết mở đầuBán nguyên âmi, u, ü, đồng thời có cách âm tác dụng;
⑥ chọn dùng bốn cái song chữ cái zh, ch, sh, ng;
⑦ chọn dùng bốn cái âm điệu ký hiệu tới tỏ vẻ âm bình, dương bình, thượng thanh, đi thanh bốn cái thanh âm;
Chu Ân Lai ở 《 trước mặt cải cách văn tự nhiệm vụ 》 báo cáo trung nói: “Hiện tại công bố cách phiên âm Hán ngữ, là ở quá khứTrực âm,Phiên thiết cùng với các loại ghép vần phương án cơ sở thượng phát triển ra tới. Từ chọn dùng chữ cái La Tinh tới nói, nó lịch sử sâu xa xa tắc có thể vẫn luôn ngược dòng đến 350 nhiều năm trước kia, gần tắc có thể nói là tổng kết 60 năm qua quốc gia của ta nhân dân đặt ra cách phiên âm Hán ngữ kinh nghiệm. Cái này phương án, so với trong lịch sử tồn tại quá cùng với trước mắt còn ở tiếp tục sử dụng các loại chữ cái La Tinh ghép vần phương án tới, xác thật càng thêm hoàn thiện.”
《 cách phiên âm Hán ngữ 》 tự chế đính tới nay, được đến nhanh chóng mở rộng cùng ứng dụng. Chủ yếu giống như phía dưới mặt.
① dùng cho cấp chữ Hán chú âm: Từ 1958 năm mùa thu bắt đầu, cả nước tiểu học ngữ văn sách giáo khoa chọn dùng Hán ngữ ghép vần cấp chữ Hán chú âm, tiếp theo, trung học sách giáo khoa, từ điển, từ điển cùng vớiThông tục sách báo,Xoá nạn mù chữ sách giáo khoa cũng chọn dùng Hán ngữ ghép vần chú âm. 《 Nhân Dân Nhật Báo 》 chờ dùng Hán ngữ chữ cái cấp khó tự chú âm. 1958 năm 10 nguyệt, trung ương công thương hành chính quản lý cục cùng Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban liên hợp phát ra thông tri, yêu cầu các loạiNhãn hiệu bản vẽCùngThương phẩm đóng góiCàng thêm chú Hán ngữ chữ cái. Bưu cục danh, đường sắt trạm danh,Khí tượng trạmDanh, thành thị đường phố danh cũng đều sử dụng Hán ngữ ghép vần đánh dấu. 1982 năm 6 nguyệt 19 ngàyQuốc gia tiêu chuẩnCục tuyên bố quốc gia tiêu chuẩn 《 tiếng Trung sách báo tên Hán ngữ viết pháp 》, quy định quốc nội xuất bản tiếng Trung sách báo ở bìa mặt, hoặc trang đầu, hoặc nền tảng, hoặcTrang bản quyềnCàng thêm chú Hán ngữ ghép vần thư danh, khan danh.
② dùng cho dạy học tiếng phổ thông: 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 công bố sau, lục tục xuất bản lợi dụng Hán ngữ ghép vần biên soạn tiếng phổ thông giáo tài, sách báo, tự biểu, từ điển, từ điển, xúc tiến tiếng phổ thông mở rộng cùng phổ cập. ỞĐối ngoại Hán ngữ dạy họcTrung, 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 đã trở thành người nước ngoàiHọc tập Hán ngữTiến hành toàn diện huấn luyện không thể thiếu công cụ.
③ dùng cho từ điển, từ điển chú âm, bài tự, sách báo hướng dẫn tra cứu. 75 cuốn 《Trung Quốc đại bách khoa toàn thư》 chọn dùng Hán ngữ ghép vần bài tự, chính văn mỗi một cái điều mục đều chú thượng Hán ngữ ghép vần.
④ làm quốc gia của ta dân tộc thiểu số đặt ra cùng cải cách văn tự cộng đồng cơ sở. Quốc gia của ta đã cóDân tộc Choang,Miêu tộc,Đồng tộc,Dân tộc Hani,Lật túc tộc,Dân tộc Ngoã,Lê tộc,Dân tộc Na-xi,Dân tộc ThổChờ dân tộc thiểu số chọn dùng Hán ngữ chữ cái tương nhất trí chữ cái hình thức.
⑤ dùng cho không tiện sử dụng hoặc không thể sử dụng chữ Hán lĩnh vực: 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 vìChữ nổiĐiểm tự cùngCâm điếcNgườiNgôn ngữ của người câm điếcChế định cung cấp căn cứ. Hán ngữ ghép vần còn nhưng dùng cho tay kỳ thông tin,Ánh đèn thông tínTrung, dùng cùng Hán ngữ chữ cái đối ứng tay kỳ tín hiệu hoặc ánh đèn ký hiệu tới truyền lại tin tức. Ở điện tửMáy tínhĐưa vào chữ Hán phương diện,Ghép vần đưa vào phápLà một loại nhất phổ cập đưa vào phương pháp.
1977 năm,Liên Hiệp Quốc địa danh chuẩn hoá hội nghịQuyết định chọn dùng 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 làm viết Trung Quốc địa danhQuốc tế tiêu chuẩn.1978 năm 9 nguyệt, Quốc Vụ Viện chuyển phát 《 về sửa dùng cách phiên âm Hán ngữ làm quốc gia của ta người danh địa danh La Mã chữ cái viết pháp thống nhất quy phạm báo cáo 》. 1982 năm 8 nguyệt 1 ngày,Quốc tế chuẩn hoá tổ chức( ISO ) văn hiến công tác kỹ thuật ủy ban quyết nghị chọn dùng Hán ngữ ghép vần làm thế giới văn hiến công tác trung viết Trung Quốc đặc biệt từ ngữ quốc tế tiêu chuẩn,Tiêu chuẩn hào:ISO7098-1982. 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 đã từTrung Quốc tiêu chuẩnPhát triển trở thành vì quốc tế tiêu chuẩn.
Hán ngữ ghép vần là Hán ngữTiếng phổ thôngKý âm,Không phải bảng chữ cái. Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà phía chính phủ đã hoàn toàn từ bỏ Latin hóaChữ cái văn tựPhương án, Hán ngữ ghép vần gần làm viết chữ HánPhụ trợ công cụDùng cho giọng nói dạy học, không thể làm chính quy văn tự sử dụng.
Vì thích ứng xã hội các lĩnh vực ứng dụng 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 thực tế yêu cầu, quốc gia của ta từ 70 niên đại bắt đầu, liền xuống tay nghiên cứuHán ngữ ghép vần chính từ phápVấn đề.
Sớm tại thanh mạt thiết âm tự vận động trung, cũng đã bắt đầu suy xét đến ghép vầnChính từ phápVấn đề. Lư tráng chương ở hắn 《Vừa xem hiểu ngay sơ giai》 một cuốn sách trung, đã dùng đoản hoành liên tiếp âm tiết phương pháp thực hành bước đầuPhân từ viết liền nhau.Thái tích dũng 《 truyền âm mau tự 》 một cuốn sách trung, đưa ra “Liền thư” khái niệm. Thẩm học 《 thịnh thế nguyên âm 》 một cuốn sách trung, còn đem “Liền thư” cùng từ loại vấn đề kết hợp lên thảo luận, chủ trương ấn từ loại “Sao chép liền thư”. Vương chiếu 《 tiếng phổ thông hợp thanh chữ cái 》, nét nổi hùng 《Giang Tô tân chữ cái》, Lưu Mạnh dương 《Trung Quốc ký âm tự thư》 chờ thư trung, đều dùng bất đồng phương thức tỏ vẻ lấy từ vì đơn vị viết phương pháp. Nhưng là, học giả nhóm đối với lấy từ vìViết đơn vị,Còn dừng lại ở bước đầu nhận thức cảm tính giai đoạn, còn không có tổng kết ra một bộ tương đối hệ thống phân từ viết liền nhau quy tắc, càng chưa nói tới thành lập chính từ pháp lý luận.
Ở dân quốc năm đầu chú âm phù hiệu vận động trung, bởi vì cái này vận động khởi xướng giả chỉ là gần dùng chú âm phù hiệu tới cấp chữ Hán chú âm, cho nên đối với phân từ viết liền nhau vấn đề cơ hồ không có đề cập. Cho nên, chúng ta có thể nói, chú âm phù hiệu vận động đối với ghép vần chính từ pháp là không có gì cống hiến.
1917 năm, trần siêu quần xuất chúng ở 《 tân thanh niên 》 nâng lên ra “Cách mạng văn học”Khẩu hiệu. 1918 năm tiền huyền cùng tồn tại 《 tân thanh niên 》 thượng phát biểu 《 Trung Quốc sau này văn tự vấn đề 》 một văn, xúc tiến mọi người đối ghép vần hóa vấn đề chú ý. 1923 năm, 《 quốc ngữ nguyệt san 》 xuất bảnĐặc san《 chữ Hán cải cách hào 》, phát biểu tiền huyền cùng 《 chữ Hán cách mạng 》, Triệu nguyên nhậm 《 quốc ngữ La Mã tự nghiên cứu 》, Lê cẩm hi 《 chữ Hán cách mạng quân đi tới một cái đại lộ 》 chờ luận văn, bắt đầu rồi quốc ngữ La Mã tự vận động. 1928 năm 9 nguyệt 26 ngày, từ chính phủ chính thức công bố quốc ngữ La Mã tự phương án, làm chú âm phù hiệu thức thứ hai. Cái này phương án dùng chữ cái La Tinh tới viết Hán ngữ, dùng chữ cái tới tỏ vẻ âm điệu, suy xét tương đối chu đáo chặt chẽ, đã tiếp cận bảng chữ cái. Nhưng là, không có tốt lắm được đến mở rộng.
Ở quốc ngữ La Mã tự vận động trung, Lê cẩm hi minh xác mà đưa ra “Từ loại liền thư” vấn đề, hơn nữa sắp xếp “Từ đa âm tiết loại cấu thành biểu”, đưa ra chính từ pháp bước đầu quy tắc. 1928 năm Lê cẩm hi 《 quốc ngữ mẫu mực sách giáo khoa 》 cùng 1929 năm Triệu nguyên nhậm 《 cuối cùng năm phút 》, thông qua ghép vần sách báo, đối quốc ngữ La Mã tự làm tương đối hệ thống thí nghiệm. Tiếu địch thầm với 1934 năm, tôn trước sáu với 1936 năm đã từng sắp xếp quốc ngữ La Mã tự phân từ viết liền nhau điều lệ, nhưng đều không đủ hoàn chỉnh, không đủ hệ thống, không đủ thành thục.
30 niên đại lúc đầu hứng khởi Latin hóa tân văn tự vận động. Cái này vận động ngay từ đầu, liền lấy tập thể danh nghĩa chế định 《 Trung Quốc chữ Hán Latin hóa nguyên tắc cùng quy tắc 》, với 1931 năm 9 nguyệt ởLiên XôVladivostokTriệu khai Trung Quốc tân văn tự đại biểu đại hội thượng thông qua. 1934 năm đến 1937 trong năm, Thượng Hải, Bắc Kinh, Thiên Tân chờ thành thị thành lập tân văn tự nghiên cứu đoàn thể, xuất bản Latin hóa tân văn tự thư tịch cùng tạp chí. 1938 năm 10 nguyệt, thành lập Thiểm Cam ninh biên khu tân văn tự hiệp hội. 1941 năm, Ngô ngọc chương phát biểu 《 Trung Quốc Latin hóa tân văn tự phương pháp sáng tác quy tắc 》 một văn, đối Latin hóa tân văn tự quy tắc làm hệ thống tổng kết.
Ở Latin hóa tân văn tự vận động trung, chính từ pháp vấn đề đã chịu phổ biến coi trọng, rất nhiều học giả đối này làm thâm nhập nghiên cứu.Lâm hán đạtPhát biểu quá không ít về phân từ viết liền nhau văn chương, xuất bản quá đệ nhất bổn bảng chữ cáiTừ biểu《 quốc ngữ ghép vần từ ngữ 》,Nghê hải thự《 Trung Quốc Latin hóa tân văn tự phương pháp sáng tác 》 một văn, đưa ra từ viết pháp quy tắc 68 điều, đối Latin hóa tân văn tự chính từ pháp làm tường tận mà hệ thống tổng kết.
Ở 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 công bố trước sau, học giả nhóm đối với Hán ngữ ghép vần chính từ pháp triển khai nhiệt liệt thảo luận.
Bành sở nam đưa ra hẳn là phân chia “Lý luận từ” cùng “Hình thức từ”. Cái gọi là “Lý luận từ”, chính là ởNgữ pháp họcThượng định nghĩa từ; cái gọi là “Hình thức từ”, chính là bảng chữ cái viết liền nhau ở bên nhau đơn vị. Ở Hán ngữ ghép vần chính từ pháp trung, viết đối tượng hẳn là “Hình thức từ”, mà không nên là “Lý luận từ”.Lục chí ViXuất bản 《Hán ngữ phép cấu tạo từ》 một cuốn sách, vì Hán ngữ ghép vần chính từ pháp nghiên cứu cung cấp tương đương tường tận tư liệu.Chu có quang《Chữ Hán cải cách khái luận》 một cuốn sách, đối Hán ngữ ghép vần chính từ pháp lý luận cùng phương pháp làm toàn diện trình bày và phân tích. Ở 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 công bố lúc sau xuất bản 《Hiện đại Hán ngữ từ điển》, 《 hán anh từ điển 》, 《Hán ngữ ghép vần từ ngữ》 cùng với đại lượng ghép vần sách báo, cũng đều chọn dùng phân từ viết liền nhau biện pháp, này đó đều vì Hán ngữ ghép vần chính từ pháp chế định tích lũy nhiều phương diện kinh nghiệm.
1982 năm chính thức thành lập Hán ngữ ghép vần chính từ pháp ủy ban. Nên ủy ban đưa ra, Hán ngữ ghép vần chính từ pháp hẳn là lấy hiện đại Hán ngữ ngữ pháp trung định nghĩa từ làm chính từ pháp viết đơn vị, đồng thời cũng muốn chiếu cố đến đọc cùng lý giải phương tiện, hơn nữa muốn chiếu cố đến nào đó quốc tế thượng viết thói quen. Nên ủy ban đồng thời cũng bắt đầu nghiên cứu chế tạo Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc, tham khảo qua đi cá nhân nghiên cứu chế tạo cùng tập thể phác thảo chính từ pháp quy tắc, 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 công bố tới nay xuất bản các loại ghép vần sách báo, các loại lấy 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 làm cơ sở cũng lấy từ vì viết đơn vị từ thư, các loại tin tức xử lý dùng Hán ngữ ghép vần phân từ viết liền nhau thực tiễn kinh nghiệm, rộng khắp nghe cái phương diện nhân sĩ ý kiến, cũng thỉnh giáo dục giới, xuất bản giới, tin tức xử lý giới cùng ngữ văn giới chuyên gia học giả tiến hành rồi thảo luận, lại cùng có quan hệ đơn vị hợp tác, tiến hành rồi 10 vạn nhiều từ viết thí nghiệm. Ở này đó công tác cơ sở thượng, 1984 năm 10 nguyệt, Trung Quốc cải cách văn tự ủy ban phát biểu 《 Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc ( thử dùng bản thảo ) 》. 1988 năm 7 nguyệt 1 ngày,Quốc gia giáo dục ủy ban,Quốc gia ngôn ngữ văn tự công tác ủy ban phát ra 《 về công bố 〈 Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc ( thử dùng bản thảo ) 〉 liên hợp thông tri 》. 1996 năm 1 nguyệt 22 ngày,Quốc gia kỹ thuật giám sát cụcTuyên bố 《Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc》, đem nó làm như quốc gia tiêu chuẩn.
《 Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc 》 quy định dùng 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 viếtHiện đại Hán ngữQuy tắc. Nội dung bao gồm phân từ viết liền nhau pháp, thành ngữ viết pháp,Ngoại lai từViết pháp, người danh địa danh viết pháp, tiêu điều pháp, di chuyển quy tắc chờ.
Vì thích ứng đặc thù yêu cầu, đồng thời đưa ra một ít nhưng cung kỹ thuật xử lý biến báo phương thức.
Chế định 《 Hán ngữ ghép vần chính từ pháp cơ bản quy tắc 》 nguyên tắc là:
① lấy từ vì viết đơn vị, cũng thích hợp suy xét giọng nói, ngữ nghĩa chờ nhân tố, đồng thời suy xétTừ hìnhDài ngắn vừa phải.
② cơ bản áp dụng chú thích pháp từ loại phân khúc tự thuật.
③ quy tắc điều mục tận khả năng tường giản vừa phải, dễ bề nắm giữ ứng dụng.
Từ là ngôn ngữ trung có ý nghĩa có thể tự do vận dụng nhỏ nhất đơn vị, Hán ngữ ghép vần chính từ pháp xác định lấy từ vì viết đơn vị, này đối với Hán ngữ ghép vần ứng dụng, đặc biệt là ởNgôn ngữ tin tức xử lýTrung ứng dụng, là quan trọng nhất. Hán ngữ ghép vần chính từ pháp trở thành sau lại ngôn ngữ tin tức xử lý trung chế định hiện đại Hán ngữPhân từ quy phạmQuan trọng căn cứ.
80 niên đại trung kỳ, vì thích ứng tân thời kỳNgôn ngữ văn tựCông tác tân tình thế, quốc gia của ta ở ghép vần hóa chính sách thượng làm điều chỉnh.
1986 năm 1 nguyệt, ngay lúc đó quốc gia ngôn ngữ văn tự công tác ủy ban chủ nhiệmLưu đạo sinhỞ cả nước ngôn ngữ văn tự công tác hội nghị thượng báo cáo 《 tân thời kỳ ngôn ngữ văn tự công tác 》 ngón giữa ra: “Về thi hành 《 cách phiên âm Hán ngữ 》. Hẳn là cường điệu, 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 là quốc gia chỉ định công bố pháp định tiêu chuẩn. Nó chế định là lịch sử kinh nghiệm tổng kết, công bố lúc sau đã ở trong ngoài nước rộng khắp ứng dụng. 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 có thâm hậu lịch sử cơ sở cùng quần chúng cơ sở, là một cái khoa học thực dụng phương án, chúng ta hẳn là nỗ lực thi hành, mà không hẳn là xây nhà bếp khác; nếu muốn dùng cái khác phương án tới thay thế được, trên thực tế khó với làm được. Tiếp tục thi hành 《 cách phiên âm Hán ngữ 》, là xã hội cùng khoa học kỹ thuật phát triển khách quan yêu cầu. Sau này muốn tiếp tục tăng mạnh ghép vần dạy học, từng bước mở rộng 《 cách phiên âm Hán ngữ 》Ứng dụng phạm vi,Cũng nghiên cứu, giải quyết sử dụng trung thực tế vấn đề, như Hán ngữ ghép vầnCùng âm tựCùngTừ đồng âmPhân chia, Hán ngữ ghép vần chính từ pháp tiêu chuẩn, Hán ngữ ghép vầnKỹ thuật ứng dụngTrung tiêu điều pháp chờ.”
Lưu đạo sinh này đoạn báo cáo, phản ánh quốc gia của ta chính phủ đối với ghép vầnCơ bản chính sách,Cái này chính sách vẫn luôn vẫn duy trì, không có thay đổi. Thập phần rõ ràng, cái này chính sách bất đồng với tân Trung Quốc thành lập lúc đầu quốc gia của ta chính phủ đối với ghép vần chính sách.
1951 năm, Mao Trạch Đông đã từng chỉ thị: “Văn tự muốn ở nhất định điều kiện hạ tăng thêm cải cách, phải đi thế giới văn tự cộng đồng ghép vần hóa phương hướng”. Thẳng đến 1984 năm 2 nguyệt 1 buổi trưa quốc văn tự cải cách ủy ban cấp Quốc Vụ Viện về cải cách văn tự công tác toạ đàm sẽ tình huống báo cáo còn nói: “Hội nghị cho rằng, quốc gia của ta ở tân lịch sử điều kiện hạ, vẫn muốn kiên trì văn tự cần thiết vững bước tiến hành cải cách phương châm, đi thế giới văn tự cộng đồng ghép vần phương hướng, nhưng này cũng không ảnh hưởng chữ Hán tiếp tục tồn tại cùng sử dụng.” Ghép vần hóa phương hướng vẫn luôn là quốc gia của ta ngôn ngữ văn tự chính sách một cái nội dung.
Lưu đạo sinh báo cáo hoàn toàn không có nói Mao Trạch Đông chỉ thị “Ghép vần hóa phương hướng”, chỉ là nói tới mở rộng ghép vần phương án ứng dụng phạm vi. Này ý nghĩa, quốc gia của ta chính phủ từ bỏ Mao Trạch Đông đưa ra “Ghép vần hóa phương hướng” chính sách, Hán ngữ ghép vần không hề bị coi như văn tự, mà chỉ là bị coi như là một loại phụ trợ chữ Hán công cụ. Chữ Hán là chính tông, pháp định văn tự, mà ghép vần không phải pháp định văn tự. Bởi vậy, tự 1986 năm cả nước ngôn ngữ văn tự công tác hội nghị tới nay, ghép vần cùng chữ Hán liền không hề ở vào cùng ngồi cùng ăn địa vị, ghép vần địa vị là phụ thuộc với chữ Hán, nó không hề là chuẩn bị tương lai thay thế chữ Hán bảng chữ cái. Cái này điệu rõ ràng mà so Mao Trạch Đông điệu thấp rất nhiều.
Ở 1986 năm 5 nguyệt 31 ngày quốc gia giáo dục ủy ban cùng quốc gia ngôn ngữ văn tự công tác ủy ban về 《 cả nước ngôn ngữ văn tự công tác hội nghị kỷ yếu 》 trung càng tiến thêm một bước minh xác mà chỉ ra: “Ở sau này tương đương lớn lên thời kỳ, chữ Hán vẫn cứ là quốc gia pháp định văn tự, còn muốn tiếp tục phát huy này tác dụng. 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 làm trợ giúp học tập Hán ngữ, chữ Hán cùng mở rộng tiếng phổ thông hữu hiệu công cụ, tiến thêm một bước thi hành cũng mở rộng này sử dụng phạm vi, nhưng nó không phải thay thế chữ Hán bảng chữ cái, có thể dùng cho chữ Hán không tiện sử dụng hoặc không thể sử dụng phương diện. Về Hán ngữ ghép vần hóa vấn đề, rất nhiều đồng chí cho rằng đây là tương lai sự tình, hiện tại không vội với làm ra kết luận.” Cái này kỷ yếu minh xác mà thuyết minh ghép vần địa vị cùng tác dụng. Bởi vậy, dùng không dùng ghép vần hoàn toàn quyết định bởi cụ thể tình huống yêu cầu, tuyệt đối không phải cưỡng chế, mà chữ Hán là pháp định văn tự, chữ Hán sử dụng mới là cưỡng chế.
Ở cả nước ngôn ngữ văn tự công tác hội nghị trong lúc, bởi vì “Ghép vần hóa phương hướng” ở chính sách thượng biến hóa, đại biểu nhóm đối với “Ghép vần hóa phương hướng” vấn đề tiến hành rồi nhiệt liệt thảo luận. Ngay lúc đó quốc gia ngôn ngữ văn tự công tác ủy ban phó chủ nhiệmTrần chương quáỞ 《 cả nước ngôn ngữ văn tự công tác hội nghị tổng kết lên tiếng 》 trung đặc biệt đối với “Ghép vần hóa phương hướng” làm như sau thuyết minh: “Về ghép vần hóa phương hướng vấn đề, đại biểu nhóm ở thảo luận trung có hai loại bất đồng ý kiến, này cũng phản ánh xã hội thượng đối vấn đề này bất đồng nhận thức. Tương đối nhiều đồng chí tán thành công tác báo cáo không đề cập tới vấn đề này, cho rằng này phù hợp trung ương khởi xướng thực sự cầu thị, chú trọng phải cụ thể tinh thần, dễ dàng thu được hiệu quả thực tế, có lợi cho tân thời kỳ ngôn ngữ văn tự công tác khai triển, đồng thời cũng có lợi cho thúc đẩy cải cách văn tự công tác. Mặt khác một ít đồng chí tắc cho rằng báo cáo trung có quan hệ thuyết minh, tuy rằng là hiện thực, được không, nhưng tổng cảm thấy đối ghép vần hóa phương hướng không tăng thêm chính diện thuyết minh, là một loại lui về phía sau, điệu thấp, khả năng đối sau này công tác khai triển bất lợi. Chúng ta đối này hai loại ý kiến tiến hành rồi nghiêm túc nghiêm túc suy xét, nghiên cứu, vẫn cứ cho rằng công tác báo cáo trung thuyết minh là phù hợp thực tế, là tích cực mà lại ổn thỏa, là đi tới mà không phải lui về phía sau. Trên thực tế chúng ta ở sẽ trước về vấn đề này lắng nghe quá xã hội thượng ý kiến cùng chuyên gia ý kiến, cũng lắng nghe quá rất nhiều phụ trách đồng chí ý kiến. Chúng ta tin tưởng như bây giờ thuyết minh, sẽ được đến trong ngoài nước càng thêm rộng khắp tán đồng cùng duy trì, đem có thể đoàn kết càng nhiều người tới làm tốt tân thời kỳ ngôn ngữ văn tự công tác, hơn nữa càng tốt mà hoàn thành qua đi còn không có hoàn thành cải cách văn tự nhiệm vụ, do đó càng có hiệu mà vì ta quốc hiện đại hoá xây dựng phục vụ. Nơi này chúng ta hướng các đồng chí làm cái thuyết minh, Lưu đạo sinh đồng chí công tác báo cáo trung về vấn đề này đề pháp, quốc gia ngữ ủy là trước đó xin chỉ thị quá trung ương cùng Quốc Vụ Viện lãnh đạo đồng chí. Đại hội trong lúc các đồng chí đối vấn đề này bất đồng ý kiến, chúng ta cũng báo cáo đảng trung ương cùng Quốc Vụ Viện. Ngày hôm qua buổi chiều, quốc gia ngữ ủy nhận được đảng trung ương cùng Quốc Vụ Viện đối vấn đề này phê chỉ thị, đồng ý Lưu đạo sinh đồng chí công tác báo cáo trung đối vấn đề này thuyết minh. Hy vọng các đồng chí có thể thực hảo lý giải. Đương nhiên, đối vấn đề này có bất đồng nhận thức, đây là bình thường, cũng là có thể thảo luận, nhưng hy vọng loại này thảo luận không cần ảnh hưởng tập trung lực lượng làm tốt chúng ta trước mặt phải làm chủ yếu công tác.” Như vậy, liền đem lúc ấy quốc gia của ta chính phủ chính sách biến hóa bối cảnh nói được càng rõ ràng.
《Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà quốc gia thông dụng ngôn ngữ văn tự pháp》 chương 1 thứ mười tám nội quy định: “Quốc giaThông dụng ngôn ngữ văn tựLấy 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 làm viết cùng chú âm công cụ. 《 cách phiên âm Hán ngữ 》 là người Trung Quốc danh, địa danh cùng tiếng Trung văn hiến La Mã chữ cái viết pháp thống nhất quy phạm, cùng sử dụng với chữ Hán không tiện sử dụng hoặc không thể sử dụng lĩnh vực.Giáo dục tiểu họcHẳn là tiến hànhHán ngữ ghép vần dạy học.”Như vậy, liền từ trên pháp luật xác định Hán ngữ ghép vần địa vị cùng tác dụng. Hán ngữ ghép vần ở chữ Hán dạy học trung nổi lên thực tốt tác dụng. 80 niên đại lúc đầu bắt đầu hạng nhất tiểu học ngữ văn dạy học cải cách thực nghiệm ―― “Chú âm biết chữ, trước tiên đọc viết”,Tên gọi tắt “Chú đề”. Nhi đồng đầu tiên dùng một tháng tả hữu học giỏi Hán ngữ ghép vần, sau đó đầy đủ lợi dụng Hán ngữ ghép vần tới trợ giúp biết chữ, từ năm nhất bắt đầu liền tiến hành nghe nói đọc viết toàn diện huấn luyện, ngụ biết chữ với đọc viết bên trong, dùng Hán ngữ ghép vần đọc cùng viết văn, ở đọc cùng viết văn trung từng bước gia tăng chữ Hán, cuối cùng đạt tới toàn bộ dùng chữ Hán đọc cùng viết làm. Thông qua sinh động hoạt bát ngôn ngữ thực tiễn hoạt động, thúc đẩy học sinh ở ngôn ngữ, tư duy, trí lực các phương diện đều được đến hài hòa phát triển. Cái này thực nghiệm ở cả nước tiến hành, cũng biên soạn “Chú âm biết chữ, trước tiên đọc viết” giáo tài.
Chính phủ đối ghép vần hóa hiện hành chính sách như trên sở thuật, nhưng chính phủ tỏ vẻ còn có thể thảo luận, cho nên, ở quốc gia của ta học giả trung, còn có một ít công khai chủ trương “Song văn chế”( digraphia ) người, tỷ như, chu có quang liền chủ trương thực hành “two-scriptsystem” ( văn tựĐường sắt đôi chế),Phùng chí vĩĐưa ra đầu tiên ởMáy tính thông tínTrung thực hành “Văn tự đường sắt đôi chế”, cho rằng văn tự viết phương thức cải cách hẳn là trước từTin tức khoa họcLàm lên. Chính phủ đối với này đó cầm bất đồng ý kiến học giả cũng không can thiệp bọn họ đưa ra chính mình ý kiến cùng tiếp tục tiến hànhKhoa học nghiên cứuTự do. Quốc gia một bậc học đượcTrung Quốc ngữ văn hiện đại hoá học đượcĐã chịu quốc gia giáo dục bộ mạnh mẽ duy trì, nên học được tôn chỉ chi nhất chính là khởi xướng cùng nghiên cứu “Ghép vần hóa” vấn đề. Quốc gia của ta chính phủ như vậy rộng thùng thình chính sách, vì “Song văn chế” nghiên cứu cung cấp tốt đẹp điều kiện.
Về song văn chế ý tưởng, sớm tại Thanh triều những năm cuối Hán ngữ ghép vần vận động trung liền sinh ra, sau lại có rất nhiều, trứ danh học giả đều quan tâm vấn đề này. Quách Mạt Nhược đã từng nói qua: “Chúng ta có thể dự đoán đến tất nhiên còn có một đoạn tương đương lớn lên thời kỳ, làm chữ Hán cùng tân tạo bảng chữ cái song song sử dụng, ở tân văn tự dần dần mở rộng trung mà làm chữ Hán ở đại đa số nhân dân nhật dụng trung dần dần quy về ẩn lui, chữ Hán quy về ẩn lui, có phải hay không liền hoàn toàn vứt đi đâu? Cũng không phải! Tương lai, vĩnh viễn tương lai, đều sẽ có một bộ phận học giả tới nghiêm túc nghiên cứu chữ Hán, nhận thức chữ Hán, cũng liền cùng chúng ta hôm nay có một bộ phận học giả ở nghiêm túc nghiên cứuGiáp cốt vănCùngKim vănGiống nhau.”
Mao thuẫn nói được càng minh bạch, hắn nói: “Ta hy vọng, ít nhất chúng ta cháu trai cháu gái này một thế hệ có thể hai cái đùi đi đường, đã có thể sử dụng chữ Hán viết, cũng có thể dùng chữ cái viết, nghe báo cáo làm bút ký, dùng chữ cái viết, sẽ so chữ Hán viết đến mau. Nếu khả năng, còn có thể dùng tới chữ cáiMáy chữ.Như vậy nên là cỡ nào hạnh phúc đâu! Ta cũng không ảo tưởng, ở không xa tương lai, liền có thể huỷ bỏ chữ Hán ( chữ vuông ); nhưng mà cho dù ở trong vòng trăm năm hoặc ở trăm năm sau còn phải dùng chữ Hán, làm chúng ta con cháu một thế hệ có thể sử dụng ‘ hai cái đùi đi đường ’ lại có cái gì không hảo đâu?”
Quách Mạt Nhược cùng mao thuẫn sinh hoạt cái kia thời đại, máy tính còn không có phổ cập, bọn họ ước chừng cũng không có sử dụng quáMini máy tính,Càng không có khả năng thông qua máy tính đi phỏng vấn internet internet, ở trên mạng tự do mà dạo chơi, nhưng là, bọn họ lúc ấy cũng đã tuệ nhãn cao siêu mà thấy được song văn chế chỗ tốt, nếu bọn họ hôm nay còn khoẻ mạnh, nhất định sẽ cử đôi tay tán thành ở máy tính thông tín trung đầu tiên thực hành song văn chế kiến nghị.
Chúng ta hẳn là căn cứ 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà quốc gia thông dụng ngôn ngữ văn tự pháp 》 chương 1 thứ mười tám nội quy định, học giỏi Hán ngữ ghép vần, dùng hảo hán ngữ ghép vần, làm Hán ngữ ghép vần ở tin tức thời đại phát huy lớn hơn nữa tác dụng.
Chữ cái | Tên | Chữ cái | Tên | Chữ cái | Tên | Chữ cái | Tên |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Aɑ | ㄚ | Hh | ㄏㄚ | Oo | ㄛ | Uu | ㄨ |
Bb | ㄅㄝ | Ii | ㄧ | Pp | ㄆㄝ | Vv | Vạn ㄝ |
Cc | ㄘㄝ | Jj | ㄐㄧㄝ | Qq | ㄑㄧㄡ | Ww | ㄨㄚ |
Dd | ㄉㄝ | Kk | ㄎㄝ | Rr | ㄚㄦ | Xx | ㄒㄧ |
Ee | ㄜ | Ll | ㄝㄌ | Ss | ㄝㄙ | Yy | ㄧㄚ |
Ff | ㄝㄈ | Mm | ㄝㄇ | Tt | ㄊㄝ | Zz | ㄗㄝ |
Gɡ | ㄍㄝ | Nn | ㄋㄝ | - | |||
b ㄅ pha | p ㄆ sườn núi | m ㄇ sờ | f ㄈ Phật | d ㄉ đến | t ㄊ đặc | n ㄋ nột | l ㄌ lặc |
ɡ ㄍ ca | k ㄎ khoa | h ㄏ uống | - | j ㄐ cơ | q ㄑ khinh | x ㄒ hi | - |
zh(ẑ) ㄓ biết | ch(ĉ) ㄔ ăn | sh(ŝ) ㄕ thơ | r ㄖ ngày | z ㄗ tư | c ㄘ này | s ㄙ tư |
Tự cấp chữ Hán chú âm thời điểm, vì sử đua thức ngắn gọn, zh, ch, sh có thể tỉnh làm ẑ, ĉ, ŝ.
ɑ
- | i ∣ y | u ㄨ ô | ü ㄩ vu |
ɑ ㄚ a | ia ∣ㄚ nha | uɑ ㄨㄚ ếch | - |
o ㄛ ác | - | uo ㄨㄛ oa | |
e ㄜ ngỗng | ie ∣ㄝ gia | - | üe ㄩㄝ ước |
ai ㄞ ai | - | uɑi ㄨㄞ oai | - |
ei ㄟ ai | uei ㄨㄟ uy | ||
ɑo ㄠ ngao | iɑo ∣ㄠ eo | - | |
ou ㄡ Âu | iou ∣ㄡ ưu | ||
ɑn ㄢ an | iɑn ∣ㄢ yên | uɑn ㄨㄢ cong | üɑn ㄩㄢ oan |
en ㄣ ân | in ∣ㄣ nhân | uen ㄨㄣ ôn | ün ㄩㄣ vựng |
ɑng ㄤ ngẩng | iɑng ∣ㄤ ương | uɑng ㄨㄤ uông | - |
eng ㄥ nhăng | ing ∣ㄥ anh | ueng ㄨㄥ ông | iong ㄩㄥ ung |
- | ong ㄨㄥ oanh vận mẫu | - | |
( 1 ) “Biết, xi, thơ, ngày, tư, thư, tư” chờ bảy cái âm tiết vận mẫu dùng i, tức: Biết, xi, thơ, ngày, tư, thư, tư chờ tự đua làm zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si.
( 2 ) vận mẫu ㄦ viết thành er, dùng làmNguyên âm cuốiThời điểm viết thành r. Tỷ như: “Nhi đồng” đua làm ertong, “Hoa nhi” đua làm huɑr.
( 3 ) vận mẫu ㄝ đơn dùng thời điểm viết thành ê.
( 4 )
- i hành vận mẫu, phía trước không có thanh mẫu thời điểm, viết thành yi ( y ), yɑ ( nha ), ye ( gia ), yɑo ( eo ), you ( ưu ), yɑn ( yên ), yin ( nhân ), yɑng ( ương ), ying ( anh ), yong ( ung ).
- u hành vận mẫu, phía trước không có thanh mẫu thời điểm, viết thành wu ( ô ), wɑ ( ếch ), wo ( oa ), wɑi ( oai ), wei ( uy ), wɑn ( cong ), wen ( ôn ), wɑng ( uông ), weng ( ông ).
- ü hành vận mẫu, phía trước không có thanh mẫu thời điểm, viết thành yu ( vu ), yue ( ước ), yuɑn ( oan ), yun ( vựng ). ü thượng hai điểm tỉnh lược.
- ü hành vận mẫu cùng thanh mẫu j, q, x đua thời điểm, viết thành ju ( cư ), qu ( lấy ), xu ( hư ), jue ( giác ), que ( thiếu ), xue ( học ), ü thượng hai điểm cũng tỉnh lược; nhưng là cùng thanh mẫu l, n đua thời điểm, vẫn cứ viết thành lü ( Lữ ), lüe ( lược ), nü ( nữ ), nüe ( ngược ).
( 5 ) iou, uei, uen phía trước thêm thanh mẫu thời điểm, viết thành iu, ui, un, như niu ( ngưu ), gui ( về ), lun ( luận ).
( 6 ) tự cấp chữ Hán chú âm thời điểm, vì sử đua thức ngắn gọn, ng có thể tỉnh làm ŋ.[1]
 Hán ngữ ghép vần toàn biểu |
Đệ nhất thanh (Âm bình), tiếng thứ hai ( dương bình ), tiếng thứ ba ( thượng thanh ), đệ tứ thanh ( đi thanh )
Lệ: Dùng a đánh dấu âm điệu:
Âm bình ā, dương bình á, thượng thanh ǎ, đi thanh à, nhẹ giọng a
Mẹ mā | Ma má | Mã mǎ | Mắng mà | Sao ma |
( âm bình ) | ( dương bình ) | ( thượng thanh ) | ( đi thanh ) | ( nhẹ giọng ) |
①ɑ, o, e mở đầu âm tiết liên tiếp ở mặt khác âm tiết mặt sau thời điểm, nếu âm tiết giới hạn phát sinh lẫn lộn, dùngDấu cách âm( ' ) ngăn cách, tỷ như: pi'ɑo ( áo da ).
② hai cái ghép vần dễ dàng phát sinh lầm đọc hoặc hai cái tương đồng nguyên âm thuộc về bất đồng từ, này hai cái ghép vần gian thêm tiêu dấu cách âm ( ’ ), như: Bờ đê dī’àn; đáp án dá’àn. (Phàm lệ3.13 )[2]
Danh từ riêngĐầu chữ cái, dòng họ cùng câu đầu chữ cái muốn viết hoa. Như: Vương duy Wáng Wéi, Bắc Kinh thế vận hội Olympic Běijīng Àoyùnhuì; chúng ta là học sinh Wǒmen shì xuéshēng ( phàm lệ 3.12 )
a: Phát âm khi, môi tự nhiên trương đại, lưỡi phóng bình, đầu lưỡi tự nhiên đặt, dây thanh rung động. |
o: Phát âm khi, môi thành hình tròn, hơi nhếch lên, đầu lưỡi về phía sau súc, lưỡi mặt phần sau phồng lên, lưỡi ở giữa, dây thanh rung động. |
e: Phát âm khi, miệng nửa khai, lưỡi vị dựa sau, khóe miệng hướng hai bên triển khai thành bẹp hình, dây thanh rung động. |
i: Phát âm khi, miệng khẽ nhếch thành bẹp trạng, đầu lưỡi chống lại hạ lợi, lưỡi mặt nâng lên, tới gần thượng vòm họng cứng, dây thanh rung động. |
u: Phát âm khi, môi hợp lại viên, xông ra thành lỗ nhỏ, lưỡi mặt phần sau phồng lên, dây thanh rung động. |
ü: Phát âm khi, môi thành hình tròn, tiếp cận bế hợp lại, đầu lưỡi chống lại hạ lợi, lưỡi trước mặt bộ phồng lên, dây thanh rung động. |
b: Phát âm khi, đôi môi nhắm chặt, trở ngại dòng khí, sau đó đôi môi đột nhiên buông ra, làm dòng khí lao ra, âm đọc nhẹ đoản. |
p: Phát âm khi, đôi môi nhắm chặt, trở ngại dòng khí, sau đó đôi môi đột nhiên buông ra, dòng khí bính ra thành âm. |
m: Phát âm khi, đôi môi nhắm chặt, lưỡi sau súc, dòng khí từ xoang mũi ra tới, mở ra miệng, dây thanh rung động. |
f: Phát âm khi, thượng răng xúc môi dưới hình thành hẹp phùng, làm dòng khí từ phùng trung bài trừ tới, cọ xát thành thanh. |
d: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại thượng lợi, nín thở lưu sau đột nhiên buông ra, dòng khí từ khoang miệng bính ra, bùng nổ thành âm. |
t: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại thượng lợi, nín thở sau, đột nhiên rời đi, dòng khí từ trong miệng bính ra. |
n: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại thượng lợi, dòng khí từ xoang mũi thông qua, đồng thời giải khai đầu lưỡi trở ngại, dây thanh rung động. |
l: Phát âm khi, môi hơi khai, đầu lưỡi chống lại thượng lợi, dây thanh rung động, dòng khí từ đầu lưỡi hai bên chảy ra. |
g: Phát âm khi, lưỡi căn trước bộ chống lại hàm ếch mềm trở ngại dòng khí, làm dòng khí phá tan lưỡi căn trở ngại, bùng nổ thành âm. |
k: Phát âm khi, lưỡi căn trước bộ, chống lại thượng hàm ếch mềm, trở ngại dòng khí, làm dòng khí phá tan lưỡi căn trở ngại, phát ra thành âm. |
h: Phát âm khi, lưỡi căn nâng lên, tiếp cận hàm ếch mềm, hình thành hẹp phùng, dòng khí từ phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
j: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại hạ môn răng, lưỡi trước mặt bộ kề sát vòm họng cứng, dòng khí từ hẹp phùng trung lao ra, cọ xát thành âm. |
q: Phát âm khi, lưỡi trước mặt bộ dán sát vào vòm họng cứng, dòng khí phá tan lưỡi căn trở ngại, cọ xát thành âm. |
x: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại hạ môn răng, lưỡi trước mặt bộ nâng lên tới gần vòm họng cứng, hình thành hẹp phùng, dòng khí từ phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
zh: Phát âm khi, đầu lưỡi thượng kiều, chống lại vòm họng cứng trước bộ, có yếu kém dòng khí giải khai đầu lưỡi trở ngại, từ phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
ch: Phát âm khi, đầu lưỡi thượng kiều, chống lại vòm họng cứng trước bộ, có so cường dòng khí giải khai đầu lưỡi trở ngại, từ phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
sh: Phát âm khi, đầu lưỡi thượng kiều, tới gần vòm họng cứng trước bộ, lưu ra hẹp phùng, dòng khí từ hẹp phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
r: Phát âm khi, đầu lưỡi thượng kiều, tới gần vòm họng cứng trước bộ, lưu ra hẹp phùng, giọng nói dùng sức phát âm, dòng khí từ hẹp phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm, dây thanh rung động. |
z: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại tới cửa răng bối, trở ngại dòng khí, làm yếu kém dòng khí giải khai đầu lưỡi trở ngại, từ hẹp phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
c: Phát âm khi, đầu lưỡi chống lại tới cửa răng bối, trở ngại dòng khí, làm so cường dòng khí từ phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
s: Phát âm khi, đầu lưỡi tiếp cận tới cửa răng bối, lưu ra hẹp phùng, dòng khí từ đầu lưỡi hẹp phùng trung bài trừ, cọ xát thành âm. |
y: Phát âm khi, miệng khẽ nhếch thành bẹp trạng, đầu lưỡi chống lại hạ lợi, lưỡi mặt nâng lên, tới gần thượng vòm họng cứng, dây thanh rung động. |
w: Phát âm khi, môi hợp lại viên, xông ra thành lỗ nhỏ, lưỡi mặt phần sau phồng lên, dây thanh rung động. |
ai: Phát âm khi, trước phát a âm, sau đó hoạt hướng i, dòng khí không trúng đoạn, âm đọc nhẹ đoản. |
ei: Phát âm khi, trước phát e âm, sau đó hoạt hướng i, dòng khí không trúng đoạn, khóe miệng hướng hai bên triển khai. |
ui: Phát âm khi, u phát âm nhẹ đoản, sau đó hoạt hướng ei, miệng hình từ viên đến bẹp. |
ao: Phát âm khi, trước phát a âm, sau đó đầu lưỡi sau súc, lưỡi căn hướng về phía trước nâng, miệng hình hợp lại thành hình tròn, nhẹ nhàng hoạt hướng o. |
ou: Phát âm khi, trước phát o âm, môi tiệm thu nạp, lưỡi căn nâng lên, khẩu hình từ vòng tròn lớn đến tiểu viên. |
iu: Phát âm khi, trước phát i, sau đó hướng ou hoạt động, khẩu hình từ bẹp đến viên. |
ie: Phát âm khi, trước phát i, lại phát e, dòng khí không trúng đoạn. |
yue: Phát âm khi, trước phát yu âm, sau đó hướng e hoạt động, khẩu hình từ viên đến bẹp. |
er: Phát âm khi, lưỡi vị ở giữa phát e âm, sau đó đầu lưỡi hướng vòm họng cứng cuốn lên, hai chữ mẫu đồng thời phát âm. |
an: Phát âm khi, trước phát a âm, sau đó đầu lưỡi dần dần nâng lên, đứng vững thượng lợi phát n âm. |
en: Phát âm khi, trước phát e âm, sau đó lưỡi mặt nâng lên, đầu lưỡi chống lại thượng lợi, dòng khí từ xoang mũi tiết ra, phát n âm. |
in: Phát âm khi, trước phát i âm, sau đó đầu lưỡi chống lại hạ môn răng bối, lưỡi mặt tiệm đến vòm họng cứng, dòng khí từ xoang mũi tiết ra, phát n âm. |
un: Phát âm khi, trước phát u âm, sau đó đầu lưỡi chống lại thượng lợi, tiếp theo phát n âm, dòng khí từ xoang mũi tiết ra. |
yun: Phát âm khi, trước phát yu âm, sau đó đầu lưỡi thượng nâng, chống lại thượng lợi, dòng khí từ xoang mũi tiết ra, phát n âm. |
ang: Phát âm khi, trước phát a âm, sau đó lưỡi căn chống lại thượng hàm ếch mềm, dòng khí từ xoang mũi tiết ra, phát sau giọng mũi đuôi ng âm. |
eng: Phát âm khi, trước phát e âm, sau đó đầu lưỡi chống lại hạ lợi, lưỡi căn sau súc chống lại hàm ếch mềm phát ng âm, dòng khí từ xoang mũi tiết ra. |
ing: Phát âm khi, trước phát i, sau đó đầu lưỡi xuống phía dưới, đầu lưỡi sau súc, lưỡi căn nâng lên cũng chống lại hàm ếch mềm, dòng khí từ xoang mũi ra tới. |
ong: Phát âm khi, trước phát o âm, sau đó lưỡi căn sau súc chống lại hàm ếch mềm, lưỡi mặt phồng lên, môi hợp lại viên, xoang mũi cộng minh thành thanh. |
Chú âm Ký hiệu | Hán ngữ ghép vần Phương án | Quốc ngữ La Mã tự Ghép vần kiểu Pháp | Quốc ngữ chú âm ký hiệu Thức thứ hai | Thông dụng ghép vần ( tiếng Hoa ) | Latin hóa Tân văn tự | Đức thức Liệt · Âu thị | Mỹ thức Yale | Anh thức Uy thị | Kiểu Pháp Viễn Đông |
ㄅ | b | b | b | b | b | b | b | p | p |
ㄆ | p | p | p | p | p | p | p | pʻ | p’ |
ㄇ | m | m | m | m | m | m | m | m | m |
ㄈ | f | f | f | f | f | f | f | f | f |
Vạn | v | v | v | - | - | - | - | - | - |
ㄉ | d | d | d | d | d | d | d | t | t |
ㄊ | t | t | t | t | t | t | t | tʻ | t’ |
ㄋ | n | n | n | n | n | n | n | n | n |
ㄌ | l | l | l | l | l | l | l | l | l |
ㄍ | g | g | g | g | g | g | g | k | k |
ㄎ | k | k | k | k | k | k | k | kʻ | k’ |
Ngột | ng(ŋ) | ng | ng | - | - | - | - | - | - |
ㄏ | h | h | h | h | x | h | h | h | h |
ㄐ | j | j | j | j | g | dj | j | ch | k/ts |
ㄑ | q | ch | ch | c | k | tj | ch | chʻ | k’/ts’ |
Quảng | - | gn | gn | - | - | - | - | - | - |
ㄒ | x | sh | sh | s | x | hs | sy | hs | h/s |
ㄓ | zh(ẑ) | j | j | jh | zh | dsch | j | ch | tch |
ㄔ | ch(ĉ) | ch | ch | ch | ch | tsch | ch | chʻ | tch’ |
ㄕ | sh(ŝ) | sh | sh | sh | sh | sch | sh | sh | ch |
ㄖ | r | r | r | r | rh | j | r | j | j |
ㄗ | z | tz | tz | z | z | ds | dz | ts | ts |
ㄘ | c | ts | ts | c | c | ts | ts | tsʻ | ts’ |
ㄙ | s | s | s | s | s | s | s | s | s |
ㄧ | y | y | y | y | j | y | y | y | y |
ㄨ | w | w | w | w | w | w | w | w | w |
ㄩ | y | y | y | y | j | y | yw | y | y |
Chú âm Ký hiệu | Hán ngữ ghép vần Phương án | Quốc ngữ La Mã tự Ghép vần kiểu Pháp | Quốc ngữ chú âm ký hiệu Thức thứ hai | Thông dụng ghép vần ( tiếng Hoa ) | Latin hóa Tân văn tự | Đức thức Liệt · Âu thị | Mỹ thức Yale | Anh thức Uy thị | Kiểu Pháp Viễn Đông |
Táp | i | y | r/z | ih | - | ï | r/z | ih/ŭ | e/eu |
ㄚ | a | a | a | a | a | a | a | a | a |
ㄛ | o | o | o | o | o | o | o | o | o |
ㄜ | e | e | e | e | e | ö | e | ê | ö |
ㄝ | ê[ea] | è | ê | - | - | - | - | - | - |
ㄞ | ai | ai | ai | ai | ai | ai | ai | ai | ai |
ㄟ | ei | ei | ei | ei | ei | e | ei | ei | ei |
ㄠ | ao | au | au | ao | ao | au | au | ao | ao |
ㄡ | ou | ou | ou | ou | ou | ou | ou | ou | eou |
ㄢ | an | an | an | an | an | an | an | an | an |
ㄣ | en | en | en | en | en | ën | en | ên | en |
ㄤ | ang | ang | ang | ang | ang | ang | ang | ang | ang |
ㄥ | eng | eng | eng | eng | eng | ëng | eng | êng | eng |
ㄦ | er | el | er | er | r | örl | er | êrh | eul |
ㄧ | i | i | i | i | i | i | i | i | i |
ㄧㄚ | ia | ia | ia | ia | ia | ia | ya | ia | ia |
ㄧㄛ | io | io | io | io | io | io | yo | io | io |
ㄧㄝ | ie | ie | ie | ie | ie | iä | ye | ieh | ie |
ㄧㄞ | (iai) | iai | iai | iai | iai | iai | yai | iai | iai |
ㄧㄠ | iao | iau | iau | iao | iao | iau | yau | iao | iao |
ㄧㄡ | i(o)u | iou | iou | iou | iou/iu | iu | you | iu | ieou |
ㄧㄢ | ian | ian | ian | ian | ian | iän | yan | ien | ien |
ㄧㄣ | in | in | in | in | in | in | in | in | in |
ㄧㄤ | iang | iang | iang | iang | iang | iang | yang | iang | iang |
ㄧㄥ | ing | ing | ing | ing | ing | ing | ing | ing | ing |
ㄨ | u | u | u | u | u | u | u | u | ou |
ㄨㄚ | ua | ua | ua | ua | ua | ua | wa | ua | oua |
ㄨㄛ | uo | uo | uo | uo | uo | o | wo | uo | ouo |
ㄨㄞ | uai | uai | uai | uai | uai | uai | wai | uai | ouai |
ㄨㄟ | u(e)i | uei | uei | uei | uei/-ui | ui | wei | ui/uei | ouei |
ㄨㄢ | uan | uan | uan | uan | uan | uan | wan | uan | ouan |
ㄨㄣ | u(e)n | uen | uen | un | uen/-un | un | wen | un | ouen |
ㄨㄤ | uang | uang | uang | uang | uang | uang | wang | uang | ouang |
ㄨㄥ | ueng/-ong | ueng/-ong | ueng/-ung | ong | ueng/-ung | ung | ueng/-ung | ung | ong |
ㄩ | ü(yu) | iu | iu | yu | y | ü | yu | ü | u |
ㄩㄝ | üe(yue) | iue | iue | yue | ye | üä | ywe | üeh | iue |
ㄩㄢ | üan(yuan) | iuan | iuan | yuan | yan | üan | ywan | üan | iuan |
ㄩㄣ | ün(yun) | iun | iun | yun | yn | ün | yun | ün | iun |
ㄩㄥ | iong | iong | iung | yong | yng | iung | yung | iung | iong |
Tổng bộ thiết lập tại nước MỹBang Texas“Toàn cầu ngôn ngữ giám sát cơ cấu” tuyên bố báo cáo xưng, tự 1994 năm tới nay gia nhập tiếng Anh tân từ ngữ trung, “Tiếng Trung mượn từ” số lượng được giải nhất, lấy 5%-20% tỉ lệ vượt qua bất luận cái gì mặt khác ngôn ngữ nơi phát ra. Nên cơ cấu chủ tịch khăn á khắc tỏ vẻ: “Lệnh người kinh ngạc chính là, bởi vì Trung Quốc kinh tế tăng trưởng ảnh hưởng, tiếng Trung đốiQuốc tế tiếng AnhĐánh sâu vào so tiếng Anh quốc gia còn đại.”
Từ Hán ngữ ghép vần mà đến tân từ sôi nổi tiến vào tiếng AnhTừ ngữ hệ thống.Tỷ như: “tuhao( thổ hào )” có hi vọng nắm tay “dama ( bác gái )” lấy từ đơn hình thức thu nhận sử dụng tiến 《Oxford tiếng Anh từ điển》, này tắc tin tức khiến cho rộng khắp thảo luận cùng chú ý. Theo tương quanSố liệu thống kê,《 Oxford tiếng Anh từ điển 》 trung có 200 dư cái bao hàm tiếng Trung sâu xa từ ngữ. Trên thực tế, ở sinh hoạt hằng ngày trung, rất nhiều Hán ngữTừ vay mượnĐã ở tiếng Anh từ ngữ hệ thống trung chiếm cứ một vị trí nhỏ, trở thành này không thể thiếu tạo thành bộ phận.
Hoa trung đại học sư phạm ngôn ngữ cùng ngôn ngữ giáo dục nghiên cứu trung tâmDiêu song vânGiáo thụ cho rằng, sinh ra hiện tượng này chủ yếu có 3 cái nguyên nhân. Đệ nhất, tiếng Anh mở ra độ cao,Bao dung tínhCường, từ vay mượn bề bộn; đệ nhị, khoa học kỹ thuật tấn mãnh phát triển cùng văn hóa giao lưu ngày càng thường xuyên, tất nhiên thúc đẩy các loại ngôn ngữ gian từ ngữ mượn; đệ tam, Hán ngữQuốc tế địa vịNgày càng đề cao, đối tiếng Anh lực ảnh hưởng ngày càng tăng cường, đây cũng là quan trọng nhất một chút. Xét đến cùng, Hán ngữ từ ngữ đại lượng “Xuất khẩu”, này thâm tầng nguyên nhân là Trung Quốc ở toàn cầu lực ảnh hưởng tăng lên cùngChú ý độĐề cao.
Trung sơn đại họcChu trong biểnGiáo thụ cho rằng, lấy Hán ngữ vì nơi phát ra tiếng Anh từ ngữ là hán lạng Anh loạiNgôn ngữ tiếp xúcTất nhiên sản vật, cũng là Trung Quốc và Phương TâyVăn hóa dung hợpTất nhiên kết quả; theoDân tộc Trung HoaCùng tiếng Anh dân tộc giao lưu kết giao ngày càng thường xuyên, đến từ Hán ngữ tiếng Anh từ ngữ cậpBiểu đạt phương thứcTất nhiên sẽ càng ngày càng nhiều.
