Ân dung
Tâm lý học tiến sĩ, duy phường học viện giáo viên giáo dục học viện giáo viên
Triển khai2 cái cùng tên mục từ
Bổn mục từ khuyết thiếuTường thuật tóm lược đồ,Bổ sung tương quan nội dung sử mục từ càng hoàn chỉnh, còn có thể nhanh chóng thăng cấp, chạy nhanh tớiBiên tậpĐi!Ân dung, 1987 năm 1 nguyệt sinh,Sơn Đông tỉnhDuy phường thị người, khoa chính quyTốt nghiệpVớiHồ Nam nông nghiệp đại học,2014 năm vớiNam Kinh đại học sư phạmHoạchTiến sĩ nghiên cứu sinhHọc vị, sư từ quốc nội trứ danh tâm lý học giaDiệp Hạo sinhGiáo thụ, hiện vìDuy phường học viện giáo viên giáo dục học việnGiáo viên. Xuất bản có 《 từ vượn tính đến nhân tính: Sinh mệnh sử thượng hoàn mỹ nhất kịch bản 》 chờ.
- Tiếng Trung danh
- Ân dung
- Quốc tịch
- Trung Quốc
- Nơi sinh
- Sơn Đông tỉnhDuy phường thị
- Sinh ra ngày
- 1987 năm 1 nguyệt
- Tốt nghiệp trường học
- Hồ Nam nông nghiệp đại học,Nam Kinh đại học sư phạm
- Học vị
- Tâm lý học tiến sĩ
Học thuật tạp chí bái tưởng chi 《Khoa Tâm lý học tiến triển》 ( Advanc dặn bảo cục esin cùng xúc khuyên nhiều Ps cấm thị ychologicalScien toàn hoan mà ce tổ ương ) mời riêng thẩm bản thảo người.
Chủ yếu nghiên cứu phương hướng vì xã hội tâm lý học, lý luận tâm lý học, tiến hóa tâm lý học. Chủ yếu nghiên cứu hứng thú bao gồm tụ quần hành vi ( collective action ) tâm lý cơ chế, tụ quần hành vi động thái hóa mới trang bối, sai biệt hóa nghiên cứu; cụ thân nhận tri ( embodied cognition ) lý phóng chương quyền luận; khái niệm ẩn dụ ( conceptual metaphor ) lý luận.
[1] không xác định cảm quản lý mô hình thị giác hạ tử vong đột hiện hiệu ứng: Tranh luận cùng chỉnh hợp,Khoa Tâm lý học tiến triển,2010. Độc lập tác giả.
[2] ngôn ngữ lý giải trung động tác tri giác: Căn cứ vào cụ thân nhận tri thị giác.Khoa Tâm lý học tiến triển,2012. Đệ nhị tác giả.
[3] cụ thân khái niệm biểu chinh nghiên cứu cập lý luận bình luận.Khoa Tâm lý học tiến triển,2012. Đệ nhất tác giả.
[4] “Hữu hảo tả hư” cùng “Tả hảo hữu hư” —— lợi tay cùng tả hữu không gian tình cảm hiệu giới liên hệ tính.Khoa Tâm lý học tiến triển,2012. Đệ nhất tác giả.
[5] cụ thân nhận tri thị giác hạ khái niệm ẩn dụ lý luận.Khoa Tâm lý học tiến triển,2013. Đệ nhất tác giả.
[6] khái niệm gia công ngôn ngữ cùng tình cảnh mô phỏng lý luận và nghiên cứu.Tâm lý học thăm tân,2013. Đệ nhất tác giả.
[7] đa nguyên biểu chinh giả thiết: Khái niệm biểu chinh cơ chế tân quan điểm.Khoa Tâm lý học,2014. Đệ nhất tác giả.
[8] đạo đức khái niệm hắc bạch ẩn dụ biểu chinh và đối đạo đức nhận tri ảnh hưởng.Tâm lý học báo,2014. Đệ nhất tác giả.
[9] văn minh hiện hóa: Văn minh cùng tiềm thức quan hệ tân thị giác.2011 năm tâm lý học cùng xã hội hài hòa học thuật hội nghị luận văn tập.Đệ tam tác giả.
[10] minh ám thị giác manh mối đối đạo đức phán đoán ảnh hưởng.Thứ 15 giớiCả nước tâm lý học học thuật hội nghịLuận văn tập.Đệ nhất tác giả.
[11] bạch hảo hắc hư” —— đạo đức khái niệm nhan sắc biểu chinh nghiên cứu.Đệ thập lục giới cả nước tâm lý học học thuật hội nghị luận văn tập.Đệ nhất tác giả.
[12] từ tâm lý đến hành vi, 《 phương tây tâm lý học sử 》 chương 5, 2012, khai sáng nhà xuất bản.
《 từ vượn tính đến nhân tính: Sinh mệnh sử thượng hoàn mỹ nhất kịch bản 》- Tác giả tênÂn dungTác phẩm thời gian2020-8
- 《 từ vượn tính đến nhân tính: Sinh mệnh sử thượng hoàn mỹ nhất kịch bản 》, ân dung, Thượng Hải khoa học kỹ thuật giáo dục nhà xuất bản, 2020 năm 8 nguyệt.
Tạp chí 《 khoa Tâm lý học tiến triển 》 ( AdvancesinPsychologicalScience ) mời riêng thẩm bản thảo người.
