Tinh thần phát dục trì trệ

Tinh thần phát dục trì trệ
Cất chứa
0Hữu dụng +1
0
Bổn mục từ từHảo đại phu tại tuyếnCung cấp nội dung cũng tham dự biên tập.
Thôi vĩnh hoa( phó chủ nhiệm y sư )Thủ đô y khoa đại học phụ thuộc Bắc Kinh yên ổn bệnh viện nhi khoa
Tinh thần phát dục trì trệ là một tổ lấy trí năng thấp hèn cùng xã hội thích ứng khó khăn vì lộ rõ lâm sàng đặc thù tinh thần chướng ngại. Nhiều ở trung khu thần kinh hệ thống phát dục thành thục (18 tuổi ) trước kia khởi bệnh. Hạng nhất nhằm vào cả nước 8 tỉnh thị 0~14 tuổi tinh thần phát dục trì trệ bệnh truyền nhiễm học điều tra kết quả biểu hiện tỷ lệ nhiễm bệnh 1.2%, trong đó thành thị ước 0.70%, nông thôn ước 1.41%.

Phổ cập khoa học Trung Quốc

Tận sức với quyền uy khoa học truyền bá

Bổn mục từ chứng thực chuyên gia vì

贡献者头像

Triệu chấn hảiPhó chủ nhiệm y sư

Bắc Kinh trung y dược đại học Đông Trực Môn bệnh viện tinh thần khoa Tâm lýXét duyệt

Nguyên nhân bệnh

Bá báo
Biên tập
1. Di truyền nhân tố: Trước mắt đã minh xác nguyên nhân bệnh có gien dị thường, nhiễm sắc thể dị thường, bẩm sinh lô não dị dạng.
2. Vây sản kỳ có hại nhân tố: Như mẹ thời gian mang thai cảm nhiễm, dược vật, độc vật, có thai kỳ bệnh tật, tân sinh nhi bệnh tật chờ đều là dẫn tới tinh thần phát dục trì trệ nguyên nhân.
3. Sau khi sinh bất lương nhân tố: Đại não phát dục thành thục phía trước ảnh hưởng lớn não phát dục bệnh tật sớm ngày kỳ văn hóa giáo dục thiếu hụt đều khả năng dẫn tới tinh thần phát dục trì trệ.

Lâm sàng biểu hiện

Bá báo
Biên tập
Chủ yếu biểu hiện vì bất đồng trình độ trí lực rất thấp cùng xã hội thích ứng khó khăn, Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) ( WHO ) căn cứ chỉ số thông minh đem tinh thần phát dục trì trệ chia làm dưới bốn cái cấp bậc:
1. Cường độ thấp
Chỉ số thông minh ở 50~69 chi gian, sau khi thành niên có thể đạt tới đến 9~12 tuổi tâm lý tuổi tác, trẻ nhỏ kỳ có thể biểu hiện ra trí năng phát dục cùng tuổi nhi đồng chậm chạp, tiểu học về sau biểu hiện vì học tập khó khăn. Có thể tiến hành thông thường ngôn ngữ giao lưu, nhưng là đối ngôn ngữ lý giải cùng sử dụng năng lực kém. Thông qua chức nghiệp huấn luyện có thể làm đơn giản phi tính kỹ thuật công tác, có mưu sinh cùng việc nhà lao động năng lực.
2. Trung độ
Chỉ số thông minh ở 35~49 chi gian, thành niên về sau có thể đạt tới đến 6~9 tuổi tâm lý tuổi tác, từ tuổi nhỏ bắt đầu, người bệnh trí lực cùng vận động phát dục đều so bình thường nhi đồng rõ ràng chậm chạp, không thể thích ứng bình thường tiểu học liền đọc. Có thể hoàn thành đơn giản lao động, nhưng hiệu suất thấp, chất lượng kém. Thông qua tương ứng chỉ đạo cùng trợ giúp, nhưng học được tự gánh vác đơn giản sinh hoạt.
3. Trọng độ
Chỉ số thông minh ở 20~34 chi gian, thành niên về sau có thể đạt tới đến 3~6 tuổi tâm lý tuổi tác, người bệnh sau khi sinh tức biểu hiện ra rõ ràng phát dục lùi lại, trải qua huấn luyện chỉ có thể học được đơn giản câu nói, nhưng không thể tiến hành hữu hiệu ngôn ngữ giao lưu, không thể học tập, sẽ không đếm hết, sẽ không lao động, sinh hoạt thường cần người khác chăm sóc, vô xã hội hành vi năng lực. Nhưng cùng với vận động công năng tổn hại hoặc não bộ tổn hại.
4. Rất nặng độ
Trí lực ở 20 dưới, thành niên về sau có thể đạt tới đến 3 tuổi dưới tâm lý tuổi tác, hoàn toàn không có ngôn ngữ năng lực, sẽ không tránh né nguy hiểm, không quen biết thân nhân cập cảnh vật chung quanh, lấy nguyên thủy tính cảm xúc biểu đạt nhu cầu. Sinh hoạt không thể tự gánh vác, nước tiểu liền mất khống chế. Thường xác nhập nghiêm trọng não bộ tổn hại, thân thể dị dạng.

Kiểm tra

Bá báo
Biên tập
1. Toàn diện thể trạng kiểm tra: Bao gồm thân cao, thể trọng, đầu vây, làn da chưởng vân tay chờ sinh trưởng phát dục chỉ tiêu.
2. Phòng thí nghiệm kiểm tra: Huyết thường quy, huyết sinh hóa, tuyến giáp trạng kích thích tố chờ biến thành thủ tục quen thuộc nghiệm, sóng não đồ, não bản đồ địa hình, nội tiết cập thay thế kiểm tra, nhiễm sắc thể phân tích, tính giòn vị kiểm tra tra chờ phụ trợ kiểm tra, hiểu biết có vô thân thể bệnh tật cập não bộ hữu cơ bệnh biến.
3. Tâm lý phát dục đánh giá: Vi thị trí lực kiểm nghiệm, xã hội thích ứng hành vi đánh giá, lâm sàng phát dục đánh giá. Nhân cách thí nghiệm như uông vệ đông giáo thụ nghiên cứu phát minh nhớ tố tính nhân cách phát triển lượng biểu ( WMPI ), Minnesota nhiều hạng nhân cách lượng biểu (MMPI) cùng ngải sâm khắc nhân cách hỏi cuốn chờ, bệnh trạng tự bình lượng biểu chờ. Hậm hực tự bình lượng biểu ( SDS ) cùng với Hamilton hậm hực lượng biểu (HAMD) chờ.
Nhược Nhi đồng 18 tuổi trước kia có trí lực rất thấp cùng xã hội thích ứng khó khăn lâm sàng biểu hiện, trí lực trắc nghiệm kết quả chỉ số thông minh 70, tắc nhưng chẩn bệnh vì tinh thần phát dục trì trệ. Lại căn cứ trí năng phát dục trình độ cập chỉ số thông minh xác định nghiêm trọng trình độ.

Phân biệt chẩn bệnh

Bá báo
Biên tập
1. Tạm thời tính phát dục chậm chạp: Các loại tâm lý hoặc thân thể nhân tố có thể đối nhi đồng tâm lý phát dục ( bao gồm trí lực ) tạo thành ảnh hưởng, sử nhi đồng trí lực phát dục lùi lại, đương đi trừ hoặc sửa đúng này đó nguyên nhân bệnh về sau, trí lực phát dục tốc độ ở ngắn hạn nội gia tốc, đuổi kịp cùng tuổi nhi đồng trí lực trình độ, dưới đây nhưng cùng tinh thần phát dục trì trệ phân biệt.
2. bệnh tâm thần phân liệt: Nhi đồng thần phân liệt chứng người bệnh tinh thần bệnh trạng nhưng dẫn tới này học tập, sinh hoạt, nhân tế kết giao chờ xã hội công năng đã chịu ảnh hưởng. Nhưng bệnh tâm thần phân liệt người bệnh bệnh trước trí năng bình thường. Tồn tại minh xác bệnh tâm thần tính bệnh trạng cập bệnh tật diễn biến quá trình, nhưng cùng tinh thần phát dục trì trệ tương phân biệt.

Trị liệu

Bá báo
Biên tập
1. Giáo dục cùng khang phục huấn luyện
Vô luận loại nào loại hình, trình độ, tuổi tác người bệnh đều khả thi hành. Trọng điểm là nhi đồng, hơn nữa tuổi tác càng nhỏ, bắt đầu huấn luyện càng sớm, hiệu quả càng tốt. Căn cứ người bệnh trí lực trình độ tùy theo tài năng tới đâu mà dạy.
2. Tâm lý trị liệu
Hành vi trị liệu có thể sử người bệnh thành lập cùng củng cố bình thường hành vi hình thức, giảm bớt công kích hành vi hoặc tự thương hại hành vi. Tâm lý giáo dục cùng gia đình trị liệu sử người bệnh cha mẹ hiểu biết bệnh tật tương quan tri thức, giảm bớt lo âu cảm xúc, có trợ giúp thực thi đối người bệnh giáo dục cùng khang phục huấn luyện.
3. Dược vật trị liệu
( 1 ) nguyên nhân bệnh trị liệu: Như một nửa đường sữa huyết chứng cùng ben-zen aceton nước tiểu chứng giả, cho tương ứng ẩm thực trị liệu, bẩm sinh tính tuyến giáp trạng công năng thấp hèn giả, cho tuyến giáp trạng kích thích tố thay thế trị liệu.
( 2 ) đúng bệnh trị liệu: Tinh thần phát dục trì trệ người bệnh 30%~60% bạn có tinh thần bệnh trạng, nhưng căn cứ bất đồng tinh thần bệnh trạng tuyển dụng tương ứng dược vật trị liệu.
( 3 ) nếu người bệnh bạn tinh thần vận động tính hưng phấn, công kích hành vi hoặc tự thương hại hành vi, nhưng tuyển dụng Flo phái định thuần, phấn nãi tĩnh, lợi bồi Ketone chờ. Trị liệu liều thuốc coi người bệnh tuổi tác cùng tinh thần bệnh trạng nghiêm trọng trình độ mà định.
( 4 ) xác nhập rõ ràng chú ý khuyết tật cùng nhiều động chướng ngại bệnh trạng giả, nhưng tuyển dụng phái giáp chỉ[1]Cùng thác mạc tây đinh chờ dược vật trị liệu.