Quế Dương huyện đệ nhất trung học
Quế Dương huyện công lập trung học
Quế Dương huyện đệ nhất trung học tọa lạc vớiHồ Nam tỉnhSâm Châu thịQuế Dương huyện,Lịch sử duyên với 1884 nămTrần sĩ kiệtSáng lậpLong đàm thư viện.Trường học diện tích 222.9 mẫu, hiện có dạy học ban 60 cái, học sinh 3200 hơn người. Giáo danh “Hồ Nam tỉnh Quế Dương đệ nhất trung học” là kinhQuách Mạt NhượcTự tay viết đề danh. Vườn trường hoàn cảnh u nhã hợp lòng người, cổ bách hương chương xanh tươi đĩnh bạt, đan quế rừng trúc bốn mùa thường thanh.
- Tiếng Trung danh
- Quế Dương huyện đệ nhất trung học
- Ngoại văn danh
- Guiyang County First Middle School
- Giản xưng
- Quế Dương một trung
- Sáng lập thời gian
- 1884 năm
- Sáng lập người
- Trần sĩ kiệt
- Đương nhiệm lãnh đạo
- Gì Thiên Bảo
- Giáo huấn
- Ái quốc bác học sáng tạo
- Giáo ca
- Mỹ lệ một trung, dục người địa phương
- Mà chỉ
- Hồ Nam tỉnh Sâm Châu thị Quế Dương huyện thành quan trấn long đàm tây lộ 2 hào
- Chủ yếu giải thưởng
- Hồ Nam tỉnh làm mẫu tính cao trung
Quốc gia “Mười một năm” giáo dục nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp quỹ trọng điểm đầu đề nghiên cứu khoa học đơn vị - Loại đừng
- Công lập cao trung
- Đương nhiệm hiệu trưởng
- Gì Thiên Bảo
- Tương ứng khu vực
- Hồ Nam tỉnh Sâm Châu thị Quế Dương huyện
- Chủ yếu viện hệ
- Sơ trung bộ, cao một, cao nhị, cao tam
- Bưu biên
- 424413
- Phó hiệu trưởng
- Gì thuần lễ
- Dạy học ban
- 60 cái
Quế Dương một trungLàHồ Nam tỉnhTrọng điểm trung học, này đời trước là 1884 nămTrần sĩ kiệtSáng lậpLong đàm thư viện.1964 năm văn học tay cự phách, khi nhậm trung khoa viện viện trưởngQuách Mạt NhượcTiên sinh thân thư giáo ngạch “Hồ Nam tỉnh Quế Dương đệ nhất trung học”, ái quốc văn học gia úc đạt phu trưởng nữ từng tại đây dạy học cho đến về hưu, dục người hai giáp, đào lý khắp thiên hạ. Trường học vâng chịu dày nặng văn hóa tích lũy, trước sau bồi dưỡng tạo thành tiêu khắc tướng quân, trần lâu lớn lên sử chờ tam vạn dư danh các cấp các loại nhân tài.[1]
Trường học có cao trung dạy học ban 68 cái, ở giáo học sinh 4256 người. Giáo công nhân viên chức 381 người, trong đó đặc cấp giáo viên 2 người, trung cao cấp chức danh 170 người, có quốc gia cùng tỉnh cấp ưu tú giáo viên 5 người, có một đám ở Sâm Châu thị thậm chí toàn tỉnh có nhất định ảnh hưởng ngành học đi đầu người. Trường học lãnh đạo gánh hát đoàn kết, phải cụ thể, cần chính, liêm khiết, toàn thể giáo viên yêu nghề kính nghiệp, vui với phụng hiến, tích cực thúc đẩy giáo dục dạy học cải cách, học sinh tổng hợp tố chất vững bước đề cao, âm, thể, mỹ cùng văn khoa đặc sắc xông ra, quản lý trường học hiệu quả và lợi ích rõ ràng chuyển biến tốt đẹp, tố chất giáo dục quả lớn chồng chất.[2]
Trường học tọa lạc ở Quế Dương huyện thành bắc, bảo lĩnh bắc lộc, tỉnh nói 1807 tuyến bên, chiếm địa diện tích 222.6 mẫu, vườn trường hoàn cảnh u nhã hợp lòng người, cổ bách hương chương xanh tươi đĩnh bạt, đan quế rừng trúc bốn mùa thường thanh, long đàm cổ bia đồ sộ bắt mắt, văn hóa hành lang dài đặc sắc độc cụ.[1]
Ở phần cứng xây dựng phương diện trường học trước sau kiến thành tân giáo học lâu, sư sinh thực đường, học sinh chung cư, khoa học quán, 8×400M plastic đường băng sân điền kinh cùng 6×100M mưa gió sân huấn luyện; trang bị phòng học đa phương tiện, khai thông trang web trường, thực hiện internet hóa quản lý, sở hữu này đó sử trường học dần dần trở thành một tòa hiện đại hoá dục người căn cứ.
 Vườn trường |  Khu dạy học |  Nhìn về nơi xa khoa học lâu |
 |  Thể nghệ quán |  Sân điền kinh |
Việc học trình độ khảo thí: 2009 năm dùng một lần toàn đủ tư cách suất đạt 77.07%, ở thị 14 sở tỉnh làm mẫu tính cao trung liệt đệ 10 vị, 2010 năm dùng một lần toàn đủ tư cách suất đạt 92.03%, ở thị 12 sở tỉnh làm mẫu tính cao trung liệt đệ 6 vị; thi đại học: 2009 năm nhị vốn dĩ thượng thượng tuyến 206 người, tổng thượng tuyến suất đạt 88.2%, ở 14 sở tỉnh làm mẫu tính cao trung liệt đệ 10 vị, 2010 năm nhị vốn dĩ thượng thượng tuyến 246 người, tổng thượng tuyến suất đạt 97.9%, ở 12 sở tỉnh làm mẫu tính cao trung liệt đệ 8 vị.
Đúng là dựa vào hoàn thiện quản lý trường học phương tiện cùng vượt qua thử thách phần mềm, trường học với 2005 năm 1 nguyệt thành công sáng lập tỉnh cấp làm mẫu tính cao trung, cũng với 2005 năm 10 nguyệt 25 ngày long trọng cử hành “Hồ Nam tỉnh làm mẫu tính cao cấp trung học” bóc bài lễ mừng, trở thành Quế Dương huyện lại một khu nhà tỉnh cấp làm mẫu tính cao trung.
Năm gần đây, trường học trước sau bị bầu thành quốc gia ‘ mười một · năm ’ giáo dục nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp quỹ trọng điểm đầu đề nghiên cứu khoa học đơn vị, tỉnh văn minh vệ sinh đơn vị, tỉnh lâm viên thức đơn vị, tỉnh màu xanh lục trường học, tỉnh quần thể công tác tiên tiến đơn vị, tỉnh phổ cập khoa học văn minh đại viện, tỉnh an toàn văn minh vườn trường, tỉnh trường học tâm lý khỏe mạnh giáo dục tiên tiến đơn vị, thị văn minh đơn vị, thị 38 hồng kỳ tập thể, thị vừa học vừa làm làm mẫu tính trường học, thị Đoàn Thanh Niên Cộng Sản công tác tiên tiến đơn vị, huyện tiên tiến cơ sở đảng tổ chức, huyện ưu tú lãnh đạo gánh hát, huyện tinh tế hóa quản lý tiên tiến trường học, huyện dạy học thường quy quản lý công tác tiên tiến đơn vị.[2]
Trường học “Mười hai năm” giáo dục nghiên cứu khoa học quy hoạch đầu đề 《 khai triển học sinh tâm lý phụ đạo hữu hiệu tính nghiên cứu 》 vinh hoạchTrung Quốc giáo dục học đượcNiên độ đầu đề bình chọn giải nhất. 2014 năm, giáo viên tái khóa, luận văn đoạt giải 115 đợt người ( quốc gia cấp 5 đợt người ), học sinh Olympic, yêu cầu viết bài đoạt giải 86 đợt người ( quốc gia cấp 9 đợt người ).
Trường học lấy “Làm nhân dân vừa lòng giáo dục” vì tôn chỉ, kiên trì “Lấy nhân vi bổn, nghiên cứu khoa học hưng giáo, đặc sắc cường giáo” quản lý trường học lý niệm, nội cường tố chất, ngoại thụ hình tượng, mạnh mẽ cải thiện quản lý trường học điều kiện, giáo dung giáo mạo, sư sinh tố chất chờ các phương diện đã xảy ra biến hóa nghiêng trời lệch đất.
Trường học lấy “Làm nhân dân vừa lòng giáo dục” vì tôn chỉ, kiên trì “Lấy nhân vi bổn, nghiên cứu khoa học hưng giáo, đặc sắc cường giáo” quản lý trường học lý niệm, quay chung quanh “Giáo viên phát triển vì tiền đề, học sinh phát triển là căn bản” này một trung tâm, đối xử tử tế mỗi cái sinh mệnh, thưởng thức mỗi vị học sinh, tận sức với làm đi ra một trung sở hữu học sinh đều có thể đạt được thành công, từng bước hình thành “Đại văn đại lý, thể nghệ sở trường đặc biệt, đối khẩu học lên” chờ tam giá xe ngựa sánh vai song hành dục người hình thức. Tiên tiến quản lý trường học lý niệm, khoa học quản lý hệ thống, phụ trách thầy giáo đội ngũ, thúc đẩy trường học các hạng công tác về phía trước phát triển, thi đại học, việc học trình độ khảo thí liền sang giai tích.
Trường học hoàn thiện chế độ, cường hóa quản lý, trước sau khởi động “Danh sư công trình”, “Thanh lam công trình”, “Giáo dục dành cho người lớn” chờ giáo bổn giáo nghiên đầu đề, đề cao sư sinh tố chất, tăng lên quản lý trường học phẩm vị.
Giáo ca: Mỹ lệ một trung, dục người địa phương
Ca từ:
Cổ xưa long đàm lịch sử dài lâu
Long đàmChúng ta trường học càng thêm thịnh vượng
A…… Chúng ta phát huy, tiền bối vinh quang
Chúng ta chăm chỉ thủ kỷ, chăm chỉ thủ kỷ đoàn kết hướng về phía trước
Mị lực một trung, dục người địa phương
Quách lão đề danh lập loè quang mang
Mùa xuân đào lý nở rộ, mùa thu quế cúc phiêu hương
Chúng ta vườn trường hơn hẳn thiên đường,
A…… Chúng ta quý trọng, tốt đẹp mà thời gian
Chúng ta giao tranh tiến thủ, giao tranh tiến thủ quyết chí tự cường[3]
Trường học thành lập lấy hiệu trưởng, đảng tổng chi thư ký vì tổ trưởng đức dục công tác lãnh đạo tiểu tổ, thành lập gia trưởng trường học, kiến cóChủ nghĩa yêu nước giáo dục căn cứ,Xã khu phục vụ thực tiễn căn cứ, hoàn thiện trường học, gia đình, xã hội tam vị nhất thể đức dục giáo dục internet, thông qua toàn phương vị, lập thể thức dưỡng thành giáo dục thực tiễn “Đức dục vì trước” giáo dục tư tưởng.
Trường học lợi dụng vườn trường quảng bá trạm,Điện tử màn hình,Trang web trường, lớp WeChat đàn chờ tuyên truyền ngôi cao, dẫn đường dư luận hướng phát triển, truyền lại chính năng lượng, đẩy mạnh dưỡng thành giáo dục khoa học kỹ thuật hóa; mượn dùng màu bình vân tay chấm công gác cổng cơ, bao trùm toàn vườn trường video theo dõi hệ thống, quy phạm học sinh hằng ngày hành vi, sửa đúng bất lương hành vi tật, thúc đẩy học sinh ở giáo xuyên nguyên bộ giáo phục, không mang theo di động tiến vườn trường, thực hiện “Bình an, tiến bộ, vui sướng” dưỡng thành giáo dục mục tiêu.
Trường học nỗ lực làm tốt một cái diễn đàn, một cái huấn luyện ban, xúc tiến nhân văn tinh thần bồi dưỡng cùng tổng hợp tố chất đề cao. Một cái diễn đàn chính là “Chủ nhiệm lớp quản lý diễn đàn”, mỗi tháng đệ nhị chu thứ ba buổi tối là trường học tổ chức “Chủ nhiệm lớp quản lý diễn đàn” thời gian, mỗi tuần chủ nhật buổi tối là niên cấp tổ chức “Chủ nhiệm lớp quản lý diễn đàn” thời gian. Diễn đàn tăng mạnh lý luận học tập, mở rộng công tác tầm nhìn, giao lưu lớp quản lý kinh nghiệm, giải đáp sau tiến sinh chuyển hóa hoang mang, hình thành chủ nhiệm lớp công tác giáo bổn chương trình học. Một cái huấn luyện ban chính là “Học sinh hành vi quy phạm huấn luyện ban”, từ giáo cấp lãnh đạo, Phòng Chính Giáo quản lý nhân viên, ưu tú chủ nhiệm lớp thay phiên đối sau tiến sinh, học vây sinh tiến hành hành vi quy phạm huấn luyện, xúc tiến bọn họ minh xác lý tưởng, tạo tin tưởng, sửa đúng bất lương hành vi, đề cao học tập thành tích, bảo đảm mỗi một học sinh đều không xong đội, đều trở thành nhân cách kiện toàn, thủ pháp biết lễ, phân biệt đúng sai đủ tư cách học sinh trung học.
Trường học kiên trì “Thích hợp học sinh phát triển giáo dục chính là tốt nhất giáo dục” hướng phát triển, nhằm vào “Học sinh bị động học, học tập lực thiếu hụt” hiện trạng, quay chung quanh “Như thế nào ở hữu hạn thời gian đã đề cao học sinh việc học thành tích lại bồi dưỡng học sinh có thể liên tục phát triển học tập năng lực” làm giáo nghiên chủ đề, tuần hoàn “Tiểu tâm chứng thực, tích cực thăm dò, nện bước vững vàng” giáo nghiên nguyên tắc, thực hiện dạy học lưu trìnhTinh tế hóa quản lý,Hình thành giáo nghiên cải cách giáo dục trường hiệu hóa cơ chế.
Trường học đem học sinh sai biệt làm nhất có giá trị tài nguyên, lấy tiểu tổ vì đơn vị đẩy mạnh hợp tác học tập, chỉnh thể đánh giá, cực đại mà xúc tiến học sinh gian lẫn nhau giúp lẫn nhau học bầu không khí. Vì sử học có thừa lực học sinh có thể đạt được càng vì rộng lớn phát triển không gian, trường học phân tầng dạy học, phân tầng biên ban, tiến hành cao khởi điểm, vượt ngành học tri thức thẩm thấu; vì trợ giúp học vây sinh đạt tới việc học trình độ yêu cầu, trường học dùng thưởng thức ánh mắt tìm kiếm lượng điểm, dùng ấm áp lời nói kích phát động lực, dùng nghiêng thi thố tra lậu bổ khuyết, lấy được đáng mừng hiệu quả.
Trường học thâm nhập đẩy mạnh sinh bổn giáo dục, tiến cử vượt qua sáu thành chuyên nghiệp giáo viên tham gia quốc gia, tỉnh, thị cấp ngành học huấn luyện, xây dựng giàu có trường học đặc sắc “Sáu vị nhất thể” sinh bổn lớp học hình thức cùng thích hợp một trung sinh nguyên lớp quản lý hình thức. Trường học ấn tổ nội dị chất, tổ gian cùng chất nguyên tắc tiến hành lớp phân tổ, cũng định kỳ đối học sinh viết bảng tốc độ, viết bảng tinh tế tính, giảng giải triển lãm ngữ khí, ngữ điệu, tư thế, trạm vị cùng với tiểu tổ giao lưu trung các thành viên phân công tiến hành toàn phương vị huấn luyện, bồi dưỡng học sinh hiệu suất cao hợp tác kỹ năng. Trường học lấy giáo viên tỉ mỉ biên soạn trước trí tính tác nghiệp vì học sinh học tập giáo bổn giáo tài, lấy bồi dưỡng học sinh cơ bản năng lực vì điểm dừng chân, thi đại học thượng tuyến nhân số liên tục hai năm thực hiện tăng vượt qua thức phát triển, sáng tạo “Thấp tiến cao hơn” thi đại học kỳ tích.
Trường học thực hành “Đẩy cửa nghe giảng bài”, hình thành tân tiến giáo viên hội báo khóa, thanh niên giáo viên luận võ khóa, ưu tú giáo viên làm mẫu khóa, “Thanh lam công trình” thầy trò kết đối hội báo khóa công khai khóa lập thể dàn giáo, 2014 năm thượng công khai khóa 355 tiết, nghe giảng bài giáo viên 2940 đợt người, thúc đẩy lớp học dạy học ưu hoá cải tiến.
Trường học bỉnh thể nghệ chương trình học, học sinh xã đoàn “Kiện thể, đào tình, khải trí, di tâm” lý niệm, nắm chắc thể nghệ giáo dục phát triển xu thế, tăng lớn nhân lực tài lực đầu nhập, xây dựng thể nghệ đặc sắc cường giáo bầu không khí, xúc tiến học sinh tổng hợp tố chất toàn diện phát triển.
Trường học thực thi ánh mặt trời chạy thao chế độ, thành lập “Trường học thống nhất lãnh đạo, chủ nhiệm lớp tích cực phối hợp, thể dục giáo viên cụ thể thực thi” công tác cơ chế. Ánh mặt trời chạy thao trung, đều nhịp nện bước, đặc sắc tiên minh lớp khẩu hiệu, dâng trào hăm hở tiến lên tinh thần diện mạo đã trở thành vườn trường văn hóa một đạo phong cảnh tuyến, huyện đài truyền hình nhiều lần tuyên truyền báo đạo, nhiều huynh đệ trường học tiến đến giao lưu lấy kinh nghiệm.
Trường học sáng lập 《 Quế Dương một trung 》 giáo báo, chỉnh hợp 《 long đàm đoàn tin 》《 long đàm ngữ văn báo 》《 giáo nghiên cải cách giáo dục 》《 đốc tra thông báo 》《 chính vụ thông báo 》 chờ ngôi cao, mở rộng trang báo, tăng lên giấy chất, cường hóa yêu cầu, đã tuyên truyền vườn trường sư sinh chi động thái, lại biểu đạt sư sinh bạn cùng trường chi tình hoài, chế tạo một trung xinh đẹp danh thiếp, nâng lên một trung màu xanh lục phát triển.
Trường học tôn trọng học sinh cá tính, xây dựng muôn màu muôn vẻ, tình cảm mãnh liệt bắn ra bốn phía vườn trường văn hóa. Hiện có long đàm văn học xã, phát thanh xã, thơ ca xã, BK vũ đoàn, Street Dance đội chờ học sinh xã đoàn 29 cái, mỗi người đều có cố định hoạt động nơi, mỗi người đều có hoàn thiện chương trình chế độ, mỗi người đều có phụ trách chỉ đạo huấn luyện đoàn đội.
Trường học khai triển “Trung Quốc mộng · một trung mộng” ái quốc ca khúc đại hợp xướng, kéo co tái, trận bóng rổ, 130 đầy năm kỷ niệm ngày thành lập trường văn nghệ tiệc tối, tiếng Anh chi dạ chờ hệ liệt hoạt động, thành công sáng lập tỉnh cấp vườn trường bóng đá đặc sắc làm mẫu giáo cũng trình báo quốc gia cấp bóng đá đặc sắc làm mẫu giáo, làm thể nghệ đặc sắc thâm nhập vườn trường mỗi cái góc, làm thanh xuân tình cảm mãnh liệt chiếu khắp học sinh tâm linh thế giới.[3]
