Học giáo bố trí hàn giả tác nghiệp, bất tả phạt tiền phạm pháp mạ?

Khả dĩ đầu tố đích

Nhĩ hảo, y cư học giáo đích quy định bạn lý

Lão sư phạt học sinh tiền đích thoại, kỳ thật tác vi lão sư lai giảng, dữ học sinh canh đa đích hoàn thị ứng cai dĩ giáo thụ hòa giảng đạo lý vi chủ bất ứng cai phạt học sinh đích tiền, sở dĩ giá chủng tình huống khả dĩ tiên hướng học giáo cử báo, như quả học giáo bất lý đích thoại khả dĩ hướng giáo dục cục cử báo.

Như quả lão sư nhượng học sinh tả đích tác nghiệp quá đa, giá chủng tình huống toán thị biến tương thể phạt. Thể phạt thị chỉ siêu xuất liễu học sinh thừa thụ năng lực đích, ác ý đích đối học sinh tiến hành xử phạt. Thác đề phạt tả 3-5 biến tựu bất thiếu liễu, nhượng học sinh gia cường ký ức tựu khả dĩ liễu, nhượng sao tả sổ

Tác nghiệp tả bất hoàn, đương nhiên bất phạm pháp. Tả bất hoàn tựu tả bất hoàn ba. Như quả tác nghiệp đô ngận trọng yếu, tựu nỗ lực tả hoàn. Như quả lão sư chỉ thị cảo liễu đề hải chiến thuật, tả bất hoàn dã thị khả dĩ đích. Đãn tương quan tri thức điểm đô ứng cai hội.

1, lão sư thể phạt học sinh xúc phạm pháp luật. 2, giáo sư ứng tôn trọng học sinh đích nhân cách, bất đắc xâm phạm học sinh hợp pháp quyền ích. Giáo sư bất đắc kỳ thị học sinh, bất đắc hữu đối học sinh thật thi thể phạt, biến tương thể phạt hoặc giả kỳ tha vũ nhục nhân cách tôn nghiêm đích hành vi. 2,

Lão sư phạt học sinh tiền chúc vu vi pháp hành vi.

Pháp luật phân tích: Phạt sao tả cụ thể đích khán trừng phạt lực độ. Phạt sao tác nghiệp như quả sao tả sổ ngạch bất hợp lý ( bỉ như 1000 biến dĩ thượng ), tạo thành thân thể trường thời gian đích đông thống, xâm hại học sinh đích sinh mệnh kiện khang quyền. Như quả hữu cấu thành biến tương thể phạt đích hành vi, hoàn xâm phạm

Nhĩ hảo, thỉnh tẫn khoái báo cảnh xử lý giải quyết

Nâm hảo, kiến nghị hòa học giáo hiệp thương giải quyết