( nhất ) trị ( y ) liệu phí. ( nhị ) trụ viện hỏa thực bổ trợ phí. ( tam ) ngoại địa tựu y giao thông phí, thực túc phí. ( tứ ) khang phục trị liệu phí. ( ngũ ) phụ trợ khí cụ phí. ( lục ) đình công lưu tân kỳ công tư. ( thất ) sinh hoạt hộ lý phí. ( bát ) nhất thứ tính thương tàn bổ trợ kim. ( cửu ) thương tàn tân thiếp....
Thanh minh: Dĩ thượng nội dung trảo pháp võng hưởng hữu độc gia bản quyền, vị kinh duẫn hứa bất đắc dĩ nhậm hà hình thức phục chế, chuyển tái. Như hữu phát hiện, điểm kích【 đầu tố 】Cáo tri.
Hoàn hữu nghi vấn? Lập tức tư tuân luật sư!
1 phân chung đề vấn, hải lượng luật sư tại tuyến giải đáp
Trảo pháp võng tư tuân trợ thủ đề tỉnh nâm: Pháp luật sở thiệp vấn đề phục tạp, mỗi cá tế tiết đô hữu khả năng quyết định án kiện tẩu hướng, nhược vấn đề khẩn cấp, kiến nghịLập tức tư tuânLuật sư, tịnh tường tế miêu thuật tự thân vấn đề, dĩ hoạch đắcChâm đối tính giải đáp. 24 tiểu thời tại tuyến, bình quân 5 phân chung hồi phục.
Lao động giả công tác thời thụ thương đích, yếu thân thỉnh công thương nhận định, như quả nhận định vi công thương, tắc án công thương đích trình tự lai bồi thường.
Quan vu chức công quyền ích đích vấn đề chúc vu lao động cục quản hạt, lao động trung đích thối hưu vấn đề nhất bàn tiên tư tuân lao động cục, dã khả dĩ thân thỉnh lao động trọng tài hoặc giả trực tiếp khởi tố giải quyết.
Nhĩ hảo, tiêu phí giả tại dữ thương gia câu thông vô quả đích tình huống hạ, khả dĩ bát đả 12315 điện thoại, thông quá pháp luật đồ kính tiến hành duy quyền.
Như quả hài tử chân đích bất tưởng thượng học, học giáo ứng dữ kỳ câu thông liễu giải nguyên nhân, tịnh đề cung tất yếu đích bang trợ. Nhược hài tử kiên trì thối học, học giáo ứng án quy định bạn lý thối học thủ tục, tịnh cáo tri gia trường tương quan hậu quả. Gia trường ứng dẫn đạo hài tử lý tính tư khảo, tất yếu thời tầm cầu
Trừ liễu tẩu độc, học giáo hoàn khả khảo lự kỳ tha xử lý phương thức, như xã khu phục vụ, tham gia kỷ luật giáo dục khóa trình đẳng. Tuyển trạch xử lý phương thức thời, ứng khảo lự vi quy đích nghiêm trọng tính, học sinh đích tính cách đặc điểm cập giáo dục hiệu quả, xác bảo kí đạt đáo giáo dục mục đích hựu bất xâm phạm học sinh
Nhược nhận vi lão sư phạt tố tồn khởi bất đương, khả dữ lão sư câu thông hoặc hướng học giáo phản ánh. Nhược cấu thành thể phạt hoặc biến tương thể phạt, khả yếu cầu đạo khiểm hoặc bồi thường. Tuyển trạch xử lý phương thức thời, ứng khảo lự tự thân an toàn hòa học giáo quy định.
