Học sinh thương hại sự cố xử lý bạn pháp

Đệ nhất điều vi tích cực dự phòng, thỏa thiện xử lý tại giáo học sinh thương hại sự cố, bảo hộ học sinh, học giáo đích hợp pháp quyền ích, căn cư 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc giáo dục pháp 》, 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 hòa kỳ tha tương quan pháp luật, hành chính pháp quy cập hữu quan quy định, chế định bổn bạn pháp.

Đệ nhị điều tại học giáo thật thi đích giáo dục giáo học hoạt động hoặc giả học giáo tổ chức đích giáo ngoại hoạt động trung, dĩ cập tại học giáo phụ hữu quản lý trách nhậm đích giáo xá, tràng địa, kỳ tha giáo dục giáo học thiết thi, sinh hoạt thiết thi nội phát sinh đích, tạo thành tại giáo học sinh nhân thân tổn hại hậu quả đích sự cố đích xử lý, thích dụng bổn bạn pháp.

Đệ tam điều học sinh thương hại sự cố ứng đương tuân tuần y pháp, khách quan công chính, hợp lý thích đương đích nguyên tắc, cập thời, thỏa thiện địa xử lý.

Đệ tứ điều học giáo đích cử bạn giả ứng đương đề cung phù hợp an toàn tiêu chuẩn đích giáo xá, tràng địa, kỳ tha giáo dục giáo học thiết thi hòa sinh hoạt thiết thi.
Giáo dục hành chính bộ môn ứng đương gia cường học giáo an toàn công tác, chỉ đạo học giáo lạc thật dự phòng học sinh thương hại sự cố đích thố thi, chỉ đạo, hiệp trợ học giáo thỏa thiện xử lý học sinh thương hại sự cố, duy hộ học giáo chính thường đích giáo dục giáo học trật tự.

Đệ ngũ điều học giáo ứng đương đối tại giáo học sinh tiến hành tất yếu đích an toàn giáo dục hòa tự hộ tự cứu giáo dục; ứng đương án chiếu quy định, kiến lập kiện toàn an toàn chế độ, thải thủ tương ứng đích quản lý thố thi, dự phòng hòa tiêu trừ giáo dục giáo học hoàn cảnh trung tồn tại đích an toàn ẩn hoạn; đương phát sinh thương hại sự cố thời, ứng đương cập thời thải thủ thố thi cứu trợ thụ thương hại học sinh.
Học giáo đối học sinh tiến hành an toàn giáo dục, quản lý hòa bảo hộ, ứng đương châm đối học sinh niên linh, nhận tri năng lực hòa pháp luật hành vi năng lực đích bất đồng, thải dụng tương ứng đích nội dung hòa dự phòng thố thi.

Đệ lục điều học sinh ứng đương tuân thủ học giáo đích quy chương chế độ hòa kỷ luật; tại bất đồng đích thụ giáo dục giai đoạn, ứng đương căn cư tự thân đích niên linh, nhận tri năng lực hòa pháp luật hành vi năng lực, tị miễn hòa tiêu trừ tương ứng đích nguy hiểm.

Đệ thất điều vị thành niên học sinh đích phụ mẫu hoặc giả kỳ tha giam hộ nhân ( dĩ hạ xưng vi giam hộ nhân ) ứng đương y pháp lí hành giam hộ chức trách, phối hợp học giáo đối học sinh tiến hành an toàn giáo dục, quản lý hòa bảo hộ công tác.
Học giáo đối vị thành niên học sinh bất thừa đam giam hộ chức trách, đãn pháp luật hữu quy định đích hoặc giả học giáo y pháp tiếp thụ ủy thác thừa đam tương ứng giam hộ chức trách đích tình hình trừ ngoại.

Đệ bát điều phát sinh học sinh thương hại sự cố, tạo thành học sinh nhân thân tổn hại đích, học giáo ứng đương án chiếu 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc xâm quyền trách nhậm pháp 》 cập tương quan pháp luật, pháp quy đích quy định, thừa đam tương ứng đích sự cố trách nhậm.

Đệ cửu điều nhân hạ liệt tình hình chi nhất tạo thành đích học sinh thương hại sự cố, học giáo ứng đương y pháp thừa đam tương ứng đích trách nhậm:
( nhất ) học giáo đích giáo xá, tràng địa, kỳ tha công cộng thiết thi, dĩ cập học giáo đề cung cấp học sinh sử dụng đích học cụ, giáo dục giáo học hòa sinh hoạt thiết thi, thiết bị bất phù hợp quốc gia quy định đích tiêu chuẩn, hoặc giả hữu minh hiển bất an toàn nhân tố đích;
( nhị ) học giáo đích an toàn bảo vệ, tiêu phòng, thiết thi thiết bị quản lý đẳng an toàn quản lý chế độ hữu minh hiển sơ lậu, hoặc giả quản lý hỗn loạn, tồn tại trọng đại an toàn ẩn hoạn, nhi vị cập thời thải thủ thố thi đích;
( tam ) học giáo hướng học sinh đề cung đích dược phẩm, thực phẩm, ẩm dụng thủy đẳng bất phù hợp quốc gia hoặc giả hành nghiệp đích hữu quan tiêu chuẩn, yếu cầu đích;
( tứ ) học giáo tổ chức học sinh tham gia giáo dục giáo học hoạt động hoặc giả giáo ngoại hoạt động, vị đối học sinh tiến hành tương ứng đích an toàn giáo dục, tịnh vị tại khả dự kiến đích phạm vi nội thải thủ tất yếu đích an toàn thố thi đích;
( ngũ ) học giáo tri đạo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên hoạn hữu bất thích nghi đam nhậm giáo dục giáo học công tác đích tật bệnh, đãn vị thải thủ tất yếu thố thi đích;
( lục ) học giáo vi phản hữu quan quy định, tổ chức hoặc giả an bài vị thành niên học sinh tòng sự bất nghi vị thành niên nhân tham gia đích lao động, thể dục vận động hoặc giả kỳ tha hoạt động đích;
( thất ) học sinh hữu đặc dị thể chất hoặc giả đặc định tật bệnh, bất nghi tham gia mỗ chủng giáo dục giáo học hoạt động, học giáo tri đạo hoặc giả ứng đương tri đạo, đãn vị dư dĩ tất yếu đích chú ý đích;
( bát ) học sinh tại giáo kỳ gian đột phát tật bệnh hoặc giả thụ đáo thương hại, học giáo phát hiện, đãn vị căn cư thật tế tình huống cập thời thải thủ tương ứng thố thi, đạo trí bất lương hậu quả gia trọng đích;
( cửu ) học giáo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên thể phạt hoặc giả biến tương thể phạt học sinh, hoặc giả tại lí hành chức trách quá trình trung vi phản công tác yếu cầu, thao tác quy trình, chức nghiệp đạo đức hoặc giả kỳ tha hữu quan quy định đích;
( thập ) học giáo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên tại phụ hữu tổ chức, quản lý vị thành niên học sinh đích chức trách kỳ gian, phát hiện học sinh hành vi cụ hữu nguy hiểm tính, đãn vị tiến hành tất yếu đích quản lý, cáo giới hoặc giả chế chỉ đích;
( thập nhất ) đối vị thành niên học sinh thiện tự ly giáo đẳng dữ học sinh nhân thân an toàn trực tiếp tương quan đích tín tức, học giáo phát hiện hoặc giả tri đạo, đãn vị cập thời cáo tri vị thành niên học sinh đích giam hộ nhân, đạo trí vị thành niên học sinh nhân thoát ly giam hộ nhân đích bảo hộ nhi phát sinh thương hại đích;
( thập nhị ) học giáo hữu vị y pháp lí hành chức trách đích kỳ tha tình hình đích.

Đệ thập điều học sinh hoặc giả vị thành niên học sinh giam hộ nhân do vu quá thác, hữu hạ liệt tình hình chi nhất, tạo thành học sinh thương hại sự cố, ứng đương y pháp thừa đam tương ứng đích trách nhậm:
( nhất ) học sinh vi phản pháp luật pháp quy đích quy định, vi phản xã hội công cộng hành vi chuẩn tắc, học giáo đích quy chương chế độ hoặc giả kỷ luật, thật thi án kỳ niên linh hòa nhận tri năng lực ứng đương tri đạo cụ hữu nguy hiểm hoặc giả khả năng nguy cập tha nhân đích hành vi đích;
( nhị ) học sinh hành vi cụ hữu nguy hiểm tính, học giáo, giáo sư dĩ kinh cáo giới, củ chính, đãn học sinh bất thính khuyến trở, cự bất cải chính đích;
( tam ) học sinh hoặc giả kỳ giam hộ nhân tri đạo học sinh hữu đặc dị thể chất, hoặc giả hoạn hữu đặc định tật bệnh, đãn vị cáo tri học giáo đích;
( tứ ) vị thành niên học sinh đích thân thể trạng huống, hành vi, tình tự đẳng hữu dị thường tình huống, giam hộ nhân tri đạo hoặc giả dĩ bị học giáo cáo tri, đãn vị lí hành tương ứng giam hộ chức trách đích;
( ngũ ) học sinh hoặc giả vị thành niên học sinh giam hộ nhân hữu kỳ tha quá thác đích.

Đệ thập nhất điều học giáo an bài học sinh tham gia hoạt động, nhân đề cung tràng địa, thiết bị, giao thông công cụ, thực phẩm cập kỳ tha tiêu phí dữ phục vụ đích kinh doanh giả, hoặc giả học giáo dĩ ngoại đích hoạt động tổ chức giả đích quá thác tạo thành đích học sinh thương hại sự cố, hữu quá thác đích đương sự nhân ứng đương y pháp thừa đam tương ứng đích trách nhậm.

Đệ thập nhị điều nhân hạ liệt tình hình chi nhất tạo thành đích học sinh thương hại sự cố, học giáo dĩ lí hành liễu tương ứng chức trách, hành vi tịnh vô bất đương đích, vô pháp luật trách nhậm:
( nhất ) địa chấn, lôi kích, đài phong, hồng thủy đẳng bất khả kháng đích tự nhiên nhân tố tạo thành đích;
( nhị ) lai tự học giáo ngoại bộ đích đột phát tính, ngẫu phát tính xâm hại tạo thành đích;
( tam ) học sinh hữu đặc dị thể chất, đặc định tật bệnh hoặc giả dị thường tâm lý trạng thái, học giáo bất tri đạo hoặc giả nan vu tri đạo đích;
( tứ ) học sinh tự sát, tự thương đích;
( ngũ ) tại đối kháng tính hoặc giả cụ hữu phong hiểm tính đích thể dục cạnh tái hoạt động trung phát sinh ý ngoại thương hại đích;
( lục ) kỳ tha ý ngoại nhân tố tạo thành đích.

Đệ thập tam điều hạ liệt tình hình hạ phát sinh đích tạo thành học sinh nhân thân tổn hại hậu quả đích sự cố, học giáo hành vi tịnh vô bất đương đích, bất thừa đam sự cố trách nhậm; sự cố trách nhậm ứng đương án hữu quan pháp luật pháp quy hoặc giả kỳ tha hữu quan quy định nhận định:
( nhất ) tại học sinh tự hành thượng học, phóng học, phản giáo, ly giáo đồ trung phát sinh đích;
( nhị ) tại học sinh tự hành ngoại xuất hoặc giả thiện tự ly giáo kỳ gian phát sinh đích;
( tam ) tại phóng học hậu, tiết giả nhật hoặc giả giả kỳ đẳng học giáo công tác thời gian dĩ ngoại, học sinh tự hành trệ lưu học giáo hoặc giả tự hành đáo giáo phát sinh đích;
( tứ ) kỳ tha tại học giáo quản lý chức trách phạm vi ngoại phát sinh đích.

Đệ thập tứ điều nhân học giáo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên dữ kỳ chức vụ vô quan đích cá nhân hành vi, hoặc giả nhân học sinh, giáo sư cập kỳ tha cá nhân cố ý thật thi đích vi pháp phạm tội hành vi, tạo thành học sinh nhân thân tổn hại đích, do trí hại nhân y pháp thừa đam tương ứng đích trách nhậm.

Đệ thập ngũ điều phát sinh học sinh thương hại sự cố, học giáo ứng đương cập thời cứu trợ thụ thương hại học sinh, tịnh ứng đương cập thời cáo tri vị thành niên học sinh đích giam hộ nhân; hữu điều kiện đích, ứng đương thải thủ khẩn cấp cứu viện đẳng phương thức cứu trợ.

Đệ thập lục điều phát sinh học sinh thương hại sự cố, tình hình nghiêm trọng đích, học giáo ứng đương cập thời hướng chủ quản giáo dục hành chính bộ môn cập hữu quan bộ môn báo cáo; chúc vu trọng đại thương vong sự cố đích, giáo dục hành chính bộ môn ứng đương án chiếu hữu quan quy định cập thời hướng đồng cấp nhân dân chính phủ hòa thượng nhất cấp giáo dục hành chính bộ môn báo cáo.

Đệ thập thất điều học giáo đích chủ quản giáo dục hành chính bộ môn ứng học giáo yếu cầu hoặc giả nhận vi tất yếu, khả dĩ chỉ đạo, hiệp trợ học giáo tiến hành sự cố đích xử lý công tác, tẫn khoái khôi phục học giáo chính thường đích giáo dục giáo học trật tự.

Đệ thập bát điều phát sinh học sinh thương hại sự cố, học giáo dữ thụ thương hại học sinh hoặc giả học sinh gia trường khả dĩ thông quá hiệp thương phương thức giải quyết; song phương tự nguyện, khả dĩ thư diện thỉnh cầu chủ quản giáo dục hành chính bộ môn tiến hành điều giải.
Thành niên học sinh hoặc giả vị thành niên học sinh đích giam hộ nhân dã khả dĩ y pháp trực tiếp đề khởi tố tụng.

Đệ thập cửu điều giáo dục hành chính bộ môn thu đáo điều giải thân thỉnh, nhận vi tất yếu đích, khả dĩ chỉ định chuyên môn nhân viên tiến hành điều giải, tịnh ứng đương tại thụ lý thân thỉnh chi nhật khởi 60 nhật nội hoàn thành điều giải.

Đệ nhị thập điều kinh giáo dục hành chính bộ môn điều giải, song phương tựu sự cố xử lý đạt thành nhất trí ý kiến đích, ứng đương tại điều giải nhân viên đích kiến chứng hạ thiêm đính điều giải hiệp nghị, kết thúc điều giải; tại điều giải kỳ hạn nội, song phương bất năng đạt thành nhất trí ý kiến, hoặc giả điều giải quá trình trung nhất phương đề khởi tố tụng, nhân dân pháp viện dĩ kinh thụ lý đích, ứng đương chung chỉ điều giải.
Điều giải kết thúc hoặc giả chung chỉ, giáo dục hành chính bộ môn ứng đương thư diện thông tri đương sự nhân.

Đệ nhị thập nhất điều đối kinh điều giải đạt thành đích hiệp nghị, nhất phương đương sự nhân bất lí hành hoặc giả phản hối đích, song phương khả dĩ y pháp đề khởi tố tụng.

Đệ nhị thập nhị điều sự cố xử lý kết thúc, học giáo ứng đương tương sự cố xử lý kết quả thư diện báo cáo chủ quản đích giáo dục hành chính bộ môn; trọng đại thương vong sự cố đích xử lý kết quả, học giáo chủ quản đích giáo dục hành chính bộ môn ứng đương hướng đồng cấp nhân dân chính phủ hòa thượng nhất cấp giáo dục hành chính bộ môn báo cáo.

Đệ nhị thập tam điều đối phát sinh học sinh thương hại sự cố phụ hữu trách nhậm đích tổ chức hoặc giả cá nhân, ứng đương án chiếu pháp luật pháp quy đích hữu quan quy định, thừa đam tương ứng đích tổn hại bồi thường trách nhậm.

Đệ nhị thập tứ điều học sinh thương hại sự cố bồi thường đích phạm vi dữ tiêu chuẩn, án chiếu hữu quan hành chính pháp quy, địa phương tính pháp quy hoặc giả tối cao nhân dân pháp viện tư pháp giải thích trung đích hữu quan quy định xác định.
Giáo dục hành chính bộ môn tiến hành điều giải thời, nhận vi học giáo hữu trách nhậm đích, khả dĩ y chiếu hữu quan pháp luật pháp quy cập quốc gia hữu quan quy định, đề xuất tương ứng đích điều giải phương án.

Đệ nhị thập ngũ điều đối thụ thương hại học sinh đích thương tàn trình độ tồn tại tranh nghị đích, khả dĩ ủy thác đương địa cụ hữu tương ứng giám định tư cách đích y viện hoặc giả hữu quan cơ cấu, y cư quốc gia quy định đích nhân thể thương tàn tiêu chuẩn tiến hành giám định.

Đệ nhị thập lục điều học giáo đối học sinh thương hại sự cố phụ hữu trách nhậm đích, căn cư trách nhậm đại tiểu, thích đương dư dĩ kinh tế bồi thường, đãn bất thừa đam giải quyết hộ khẩu, trụ phòng, tựu nghiệp đẳng dữ cứu trợ thụ thương hại học sinh, bồi thường tương ứng kinh tế tổn thất vô trực tiếp quan hệ đích kỳ tha sự hạng.
Học giáo vô trách nhậm đích, như quả hữu điều kiện, khả dĩ căn cư thật tế tình huống, bổn trứ tự nguyện hòa khả năng đích nguyên tắc, đối thụ thương hại học sinh cấp dư thích đương đích bang trợ.

Đệ nhị thập thất điều nhân học giáo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên tại lí hành chức vụ trung đích cố ý hoặc giả trọng đại quá thất tạo thành đích học sinh thương hại sự cố, học giáo dư dĩ bồi thường hậu, khả dĩ hướng hữu quan trách nhậm nhân viên truy thường.

Đệ nhị thập bát điều vị thành niên học sinh đối học sinh thương hại sự cố phụ hữu trách nhậm đích, do kỳ giam hộ nhân y pháp thừa đam tương ứng đích bồi thường trách nhậm.
Học sinh đích hành vi xâm hại học giáo giáo sư cập kỳ tha công tác nhân viên dĩ cập kỳ tha tổ chức, cá nhân đích hợp pháp quyền ích, tạo thành tổn thất đích, thành niên học sinh hoặc giả vị thành niên học sinh đích giam hộ nhân ứng đương y pháp dư dĩ bồi thường.

Đệ nhị thập cửu điều căn cư song phương đạt thành đích hiệp nghị, kinh điều giải hình thành đích hiệp nghị hoặc giả nhân dân pháp viện đích sinh hiệu phán quyết, ứng đương do học giáo phụ đam đích bồi thường kim, học giáo ứng đương phụ trách trù thố; học giáo vô lực hoàn toàn trù thố đích, do học giáo đích chủ quản bộ môn hoặc giả cử bạn giả hiệp trợ trù thố.

Đệ tam thập điều huyện cấp dĩ thượng nhân dân chính phủ giáo dục hành chính bộ môn hoặc giả học giáo cử bạn giả hữu điều kiện đích, khả dĩ thông quá thiết lập học sinh thương hại bồi thường chuẩn bị kim đẳng đa chủng hình thức, y pháp trù thố thương hại bồi thường kim.

Đệ tam thập nhất điều học giáo hữu điều kiện đích, ứng đương y cư bảo hiểm pháp đích hữu quan quy định, tham gia học giáo trách nhậm bảo hiểm.
Giáo dục hành chính bộ môn khả dĩ căn cư thật tế tình huống, cổ lệ trung tiểu học tham gia học giáo trách nhậm bảo hiểm.
Đề xướng học sinh tự nguyện tham gia ý ngoại thương hại bảo hiểm. Tại tôn trọng học sinh ý nguyện đích tiền đề hạ, học giáo khả dĩ vi học sinh tham gia ý ngoại thương hại bảo hiểm sang tạo tiện lợi điều kiện, đãn bất đắc tòng trung thu thủ nhậm hà phí dụng.

Đệ tam thập nhị điều phát sinh học sinh thương hại sự cố, học giáo phụ hữu trách nhậm thả tình tiết nghiêm trọng đích, giáo dục hành chính bộ môn ứng đương căn cư hữu quan quy định, đối học giáo đích trực tiếp phụ trách đích chủ quản nhân viên hòa kỳ tha trực tiếp trách nhậm nhân viên, phân biệt cấp dư tương ứng đích hành chính xử phân; hữu quan trách nhậm nhân đích hành vi xúc phạm hình luật đích, ứng đương di tống tư pháp cơ quan y pháp truy cứu hình sự trách nhậm.

Đệ tam thập tam điều học giáo quản lý hỗn loạn, tồn tại trọng đại an toàn ẩn hoạn đích, chủ quản đích giáo dục hành chính bộ môn hoặc giả kỳ tha hữu quan bộ môn ứng đương trách lệnh kỳ hạn kỳ chỉnh đốn; đối tình tiết nghiêm trọng hoặc giả cự bất cải chính đích, ứng đương y cư pháp luật pháp quy đích hữu quan quy định, cấp dư tương ứng đích hành chính xử phạt.

Đệ tam thập tứ điều giáo dục hành chính bộ môn vị lí hành tương ứng chức trách, đối học sinh thương hại sự cố đích phát sinh phụ hữu trách nhậm đích, do hữu quan bộ môn đối trực tiếp phụ trách đích chủ quản nhân viên hòa kỳ tha trực tiếp trách nhậm nhân viên phân biệt cấp dư tương ứng đích hành chính xử phân; hữu quan trách nhậm nhân đích hành vi xúc phạm hình luật đích, ứng đương di tống tư pháp cơ quan y pháp truy cứu hình sự trách nhậm.

Đệ tam thập ngũ điều vi phản học giáo kỷ luật, đối tạo thành học sinh thương hại sự cố phụ hữu trách nhậm đích học sinh, học giáo khả dĩ cấp dư tương ứng đích xử phân; xúc phạm hình luật đích, do tư pháp cơ quan y pháp truy cứu hình sự trách nhậm.

Đệ tam thập lục điều thụ thương hại học sinh đích giam hộ nhân, thân chúc hoặc giả kỳ tha hữu quan nhân viên, tại sự cố xử lý quá trình trung vô lý thủ nháo, nhiễu loạn học giáo chính thường giáo dục giáo học trật tự, hoặc giả xâm phạm học giáo, học giáo giáo sư hoặc giả kỳ tha công tác nhân viên đích hợp pháp quyền ích đích, học giáo ứng đương báo cáo công an cơ quan y pháp xử lý; tạo thành tổn thất đích, khả dĩ y pháp yếu cầu bồi thường.

Đệ tam thập thất điều bổn bạn pháp sở xưng học giáo, thị chỉ quốc gia hoặc giả xã hội lực lượng cử bạn đích toàn nhật chế đích trung tiểu học ( hàm đặc thù giáo dục học giáo ), các loại trung đẳng chức nghiệp học giáo, cao đẳng học giáo.
Bổn bạn pháp sở xưng học sinh thị chỉ tại thượng thuật học giáo trung toàn nhật chế tựu độc đích thụ giáo dục giả.

Đệ tam thập bát điều ấu nhi viên phát sinh đích ấu nhi thương hại sự cố, ứng đương căn cư ấu nhi vi hoàn toàn vô hành vi năng lực nhân đích đặc điểm, tham chiếu bổn bạn pháp xử lý.

Đệ tam thập cửu điều kỳ tha giáo dục cơ cấu phát sinh đích học sinh thương hại sự cố, tham chiếu bổn bạn pháp xử lý.
Tại học giáo chú sách đích kỳ tha thụ giáo dục giả tại học giáo quản lý phạm vi nội phát sinh đích thương hại sự cố, tham chiếu bổn bạn pháp xử lý.

Đệ tứ thập điều bổn bạn pháp tự 2002 niên 9 nguyệt 1 nhật khởi thật thi, nguyên quốc gia giáo ủy, giáo dục bộ ban bố đích dữ học sinh nhân thân an toàn sự cố xử lý hữu quan đích quy định, dữ bổn bạn pháp bất phù đích, dĩ bổn bạn pháp vi chuẩn.
Tại bổn bạn pháp thật thi chi tiền dĩ xử lý hoàn tất đích học sinh thương hại sự cố bất tái trọng tân xử lý.