Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục pháp

Điều thứ nhất vì phát triển giáo dục sự nghiệp, đề cao toàn dân tộc tố chất, xúc tiến xã hội chủ nghĩa vật chất văn minh cùng tinh thần văn minh xây dựng, căn cứ hiến pháp, chế định bổn pháp.

Đệ nhị điều ở Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà cảnh nội các cấp các loại giáo dục, áp dụng bổn pháp.

Đệ tam điều quốc gia kiên trì lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Mao Trạch Đông cùng xây dựng có Trung Quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa lý luận vì chỉ đạo, tuần hoàn hiến pháp xác định cơ bản nguyên tắc, phát triển xã hội chủ nghĩa giáo dục sự nghiệp.

Đệ tứ điều giáo dục là xã hội chủ nghĩa hiện đại hoá xây dựng cơ sở, quốc gia bảo đảm giáo dục sự nghiệp ưu tiên phát triển.
Toàn xã hội hẳn là quan tâm cùng duy trì giáo dục sự nghiệp phát triển.
Toàn xã hội hẳn là tôn trọng giáo viên.

Thứ năm điều giáo dục cần thiết vì xã hội chủ nghĩa hiện đại hoá xây dựng phục vụ, cần thiết cùng sinh sản lao động tương kết hợp, bồi dưỡng đức, trí, thể chờ phương diện toàn diện phát triển xã hội chủ nghĩa sự nghiệp xây dựng giả cùng người nối nghiệp.

Thứ sáu điều quốc gia ở chịu giáo dục giả trung tiến hành chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa tập thể, xã hội chủ nghĩa giáo dục, tiến hành lý tưởng, đạo đức, kỷ luật, pháp chế, quốc phòng cùng dân tộc đoàn kết giáo dục.

Thứ bảy điều giáo dục hẳn là kế thừa cùng phát huy mạnh dân tộc Trung Hoa ưu tú lịch sử văn hóa truyền thống, hấp thu nhân loại văn minh phát triển hết thảy ưu tú thành quả.

Thứ tám điều giáo dục hoạt động cần thiết phù hợp quốc gia cùng xã hội công cộng ích lợi.
Quốc gia thực hành giáo dục cùng tôn giáo tương chia lìa. Bất luận cái gì tổ chức cùng cá nhân không được lợi dụng tôn giáo tiến hành gây trở ngại quốc gia giáo dục chế độ hoạt động.

Thứ chín điều Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà công dân có chịu giáo dục quyền lợi cùng nghĩa vụ.
Công dân chẳng phân biệt dân tộc, chủng tộc, giới tính, chức nghiệp, tài sản trạng huống, tôn giáo tín ngưỡng chờ, theo nếp được hưởng bình đẳng chịu giáo dục cơ hội.

Đệ thập điều quốc gia căn cứ các dân tộc thiểu số đặc điểm cùng yêu cầu, trợ giúp các dân tộc thiểu số khu vực phát triển giáo dục sự nghiệp.
Quốc gia nâng đỡ xa xôi nghèo khó khu vực phát triển giáo dục sự nghiệp.
Quốc gia nâng đỡ cùng phát triển người tàn tật giáo dục sự nghiệp.

Đệ thập nhất điều quốc gia thích ứng xã hội chủ nghĩa thị trường kinh tế phát triển cùng xã hội tiến bộ yêu cầu, đẩy mạnh giáo dục cải cách, xúc tiến các cấp các loại giáo dục phối hợp phát triển, thành lập cùng hoàn thiện chung thân giáo dục hệ thống.
Quốc gia duy trì, cổ vũ cùng tổ chức giáo dục khoa học nghiên cứu, mở rộng giáo dục khoa học nghiên cứu thành quả, xúc tiến giáo dục chất lượng đề cao.

Thứ mười hai điều Hán ngữ ngôn văn tự vì trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu cơ bản dạy học ngôn ngữ văn tự. Dân tộc thiểu số học sinh là chủ trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu, có thể sử dụng bổn dân tộc hoặc là địa phương dân tộc thông dụng ngôn ngữ văn tự tiến hành dạy học.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu tiến hành dạy học, hẳn là mở rộng sử dụng cả nước thông dụng tiếng phổ thông cùng quy phạm tự.

Thứ mười ba điều quốc gia đối phát triển giáo dục sự nghiệp làm ra xông ra cống hiến tổ chức cùng cá nhân, cho khen thưởng.

Đệ thập tứ điều Quốc Vụ Viện cùng địa phương các cấp chính phủ nhân dân căn cứ phân cấp quản lý, phân công phụ trách nguyên tắc, lãnh đạo cùng quản lý giáo dục công tác.
Trung đẳng cập trung đẳng dưới giáo dục ở Quốc Vụ Viện lãnh đạo hạ, từ địa phương chính phủ nhân dân quản lý.
Giáo dục cao đẳng từ Quốc Vụ Viện cùng tỉnh, khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương chính phủ nhân dân quản lý.

Thứ 15 điều Quốc Vụ Viện giáo dục hành chính bộ môn chủ quản cả nước giáo dục công tác, trù tính chung quy hoạch, phối hợp quản lý cả nước giáo dục sự nghiệp.
Huyện cấp trở lên địa phương các cấp chính phủ nhân dân giáo dục hành chính bộ môn chủ quản nghề chính chính khu vực nội giáo dục công tác.
Huyện cấp trở lên các cấp chính phủ nhân dân mặt khác bộ môn liên quan ở từng người chức trách trong phạm vi, phụ trách có quan hệ giáo dục công tác.

Đệ thập lục điều Quốc Vụ Viện cùng huyện cấp trở lên địa phương các cấp chính phủ nhân dân hẳn là hướng bổn cấp đại hội đại biểu nhân dân hoặc là này Uỷ Ban Thường Vụ báo cáo giáo dục công tác cùng giáo dục kinh phí dự toán, quyết toán tình huống, tiếp thu giám sát.

Thứ mười bảy điều quốc gia thực hành giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục trung cấp, giáo dục cao đẳng trường học giáo dục chế độ.
Quốc gia thành lập khoa học học chế hệ thống. Học chế hệ thống nội trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu thiết trí, giáo dục hình thức, tu nghiệp niên hạn, chiêu sinh đối tượng, bồi dưỡng mục tiêu chờ, từ Quốc Vụ Viện hoặc là từ Quốc Vụ Viện trao quyền giáo dục hành chính bộ môn quy định.

Thứ mười tám điều quốc gia thực hành chín năm chế giáo dục bắt buộc chế độ.
Các cấp chính phủ nhân dân áp dụng các loại thi thố bảo đảm vừa độ tuổi nhi đồng, thiếu niên đi học.
Vừa độ tuổi nhi đồng, thiếu niên cha mẹ hoặc là mặt khác người giám hộ cùng với có quan hệ xã hội tổ chức cùng cá nhân có nghĩa vụ sử vừa độ tuổi nhi đồng, thiếu niên tiếp thu cũng hoàn thành quy định niên hạn giáo dục bắt buộc.

Thứ 19 điều quốc gia thực hành chức nghiệp giáo dục chế độ cùng giáo dục dành cho người lớn chế độ.
Các cấp chính phủ nhân dân, có quan hệ hành chính bộ môn cùng với xí nghiệp sự nghiệp tổ chức hẳn là áp dụng thi thố, phát triển cũng bảo đảm công dân tiếp thu chức nghiệp trường học giáo dục hoặc là các loại hình thức chức nghiệp huấn luyện.
Quốc gia cổ vũ phát triển nhiều loại hình thức giáo dục dành cho người lớn, sử công dân tiếp thu thích hợp hình thức chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ giáo dục cùng chung thân giáo dục.

Thứ hai mươi điều quốc gia thực hành quốc gia giáo dục khảo thí chế độ.
Quốc gia giáo dục khảo thí từ Quốc Vụ Viện giáo dục hành chính bộ môn xác định chủng loại, cũng từ quốc gia phê chuẩn thực thi giáo dục khảo thí cơ cấu gánh vác.

Thứ 21 điều quốc gia thực hành việc học giấy chứng nhận chế độ.
Kinh quốc gia phê chuẩn thiết lập hoặc là tán thành trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, ban phát bằng cấp giấy chứng nhận hoặc là mặt khác việc học giấy chứng nhận.

Thứ hai mươi hai điều quốc gia thực hành học vị chế độ.
Học vị trao tặng đơn vị theo nếp đối đạt tới nhất định học thuật trình độ hoặc là chuyên nghiệp kỹ thuật trình độ nhân viên trao tặng tương ứng học vị, ban phát học vị giấy chứng nhận.

Thứ 23 điều các cấp chính phủ nhân dân, cơ sở quần chúng tính tự trị tổ chức cùng xí nghiệp sự nghiệp tổ chức hẳn là áp dụng các loại thi thố, khai triển quét dọn thất học giáo dục công tác.
Dựa theo quốc gia quy định có tiếp thu quét dọn thất học giáo dục năng lực công dân, hẳn là tiếp thu quét dọn thất học giáo dục.

Thứ 24 điều quốc gia thực hành giáo dục giám sát chế độ cùng trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu giáo dục đánh giá chế độ.

Thứ 25 điều quốc gia chế định giáo dục phát triển quy hoạch, đều phát triển làm trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu.
Quốc gia cổ vũ xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể, mặt khác xã hội tổ chức cập công dân cá nhân theo nếp tổ chức trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu.
Bất luận cái gì tổ chức cùng cá nhân bất đắc dĩ mưu cầu lợi nhuận vì mục đích tổ chức trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu.

Thứ hai mươi sáu điều thiết lập trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu, cần thiết cụ bị dưới đây cơ bản điều kiện:
( một ) có tổ chức cơ cấu cùng chương trình;
( nhị ) có đủ tư cách giáo viên;
( tam ) có phù hợp quy định tiêu chuẩn dạy học nơi cập phương tiện, thiết bị chờ;
( bốn ) có chuẩn bị quản lý trường học tài chính cùng ổn định kinh phí nơi phát ra.

Thứ 27 điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu thiết lập, thay đổi cùng ngưng hẳn, hẳn là dựa theo quốc gia có quan hệ quy định xử lý xét duyệt, phê chuẩn, đăng ký hoặc là lập hồ sơ thủ tục.

Thứ hai mươi tám điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hành sử dưới đây quyền lợi:
( một ) dựa theo chương trình tự chủ quản lý;
( nhị ) tổ chức thực thi giáo dục dạy học hoạt động;
( tam ) tuyển nhận học sinh hoặc là mặt khác chịu giáo dục giả;
( bốn ) đối chịu giáo dục giả tiến hành học tịch quản lý, thực thi khen thưởng hoặc là xử phạt;
( năm ) đối chịu giáo dục giả ban phát tương ứng việc học giấy chứng nhận;
( sáu ) sính nhiệm giáo viên cùng mặt khác công nhân viên chức, thực thi khen thưởng hoặc là xử phạt;
( bảy ) quản lý, sử dụng bổn đơn vị phương tiện cùng kinh phí;
( tám ) cự tuyệt bất luận cái gì tổ chức cùng cá nhân đối giáo dục dạy học hoạt động phi pháp can thiệp;
( chín ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi.
Quốc gia bảo hộ trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hợp pháp quyền lợi không chịu xâm phạm.

Thứ hai mươi chín điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là thực hiện dưới đây nghĩa vụ:
( một ) tuân thủ pháp luật, pháp quy;
( nhị ) quán triệt quốc gia phương châm giáo dục, chấp hành quốc gia giáo dục dạy học tiêu chuẩn, bảo đảm giáo dục dạy học chất lượng;
( tam ) giữ gìn chịu giáo dục giả, giáo viên cùng mặt khác công nhân viên chức hợp pháp quyền lợi;
( bốn ) lấy thích hợp phương thức vì chịu giáo dục giả và người giám hộ hiểu biết chịu giáo dục giả việc học thành tích cùng mặt khác có quan hệ tình huống cung cấp tiện lợi;
( năm ) theo quốc gia có quan hệ quy định thu phí dụng cũng công khai thu phí hạng mục;
( sáu ) theo nếp tiếp thu giám sát.

Thứ ba mươi điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu tổ chức giả dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, xác định này sở tổ chức trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu quản lý thể chế.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hiệu trưởng hoặc là chủ yếu hành chính người phụ trách cần thiết từ có Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà quốc tịch, ở Trung Quốc cảnh nội định cư, cũng cụ bị quốc gia quy định nhậm chức điều kiện công dân đảm nhiệm, này nhận đuổi dựa theo quốc gia có quan hệ quy định xử lý. Trường học dạy học cùng mặt khác hành chính quản lý, từ hiệu trưởng phụ trách.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, thông qua lấy giáo viên vi chủ thể giáo công nhân viên chức đại biểu đại hội chờ tổ chức hình thức, bảo đảm giáo công nhân viên chức tham dự dân chủ quản lý cùng giám sát.

Thứ 31 điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu cụ bị pháp nhân điều kiện, tự phê chuẩn thiết lập hoặc là đăng ký đăng ký ngày khởi lấy được pháp nhân tư cách.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu ở dân sự hoạt động trung theo nếp được hưởng quyền dân sự, gánh vác dân sự trách nhiệm.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu trung tài sản nhà nước thuộc về quốc gia sở hữu.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu thiết lập giáo làm sản nghiệp độc lập gánh vác dân sự trách nhiệm.

Thứ 32 điều giáo viên được hưởng pháp luật quy định quyền lợi, thực hiện pháp luật quy định nghĩa vụ, trung thành với nhân dân giáo dục sự nghiệp.

Thứ 33 điều quốc gia bảo hộ giáo viên hợp pháp quyền lợi, cải thiện giáo viên công tác điều kiện cùng sinh hoạt điều kiện, đề cao giáo viên xã hội địa vị.
Giáo viên tiền lương thù lao, phúc lợi đãi ngộ, y theo pháp luật, pháp quy quy định xử lý.

Thứ ba mươi bốn điều quốc gia thực hành giáo viên tư cách, chức vụ, sính nhiệm chế độ, thông qua khảo hạch, khen thưởng, bồi dưỡng cùng huấn luyện, đề cao giáo viên tố chất, tăng mạnh giáo viên đội ngũ xây dựng.

Thứ ba mươi năm điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu trung quản lý nhân viên, thực hành giáo dục viên chức chế độ.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu trung dạy học phụ trợ nhân viên cùng mặt khác chuyên nghiệp kỹ thuật nhân viên, thực hành chuyên nghiệp kỹ thuật chức vụ sính nhiệm chế độ.

Thứ 36 điều chịu giáo dục giả ở nhập học, học lên, vào nghề chờ phương diện theo nếp được hưởng bình đẳng quyền lợi.
Trường học cùng có quan hệ hành chính bộ môn hẳn là dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, bảo đảm nữ tử ở nhập học, học lên, vào nghề, trao tặng học vị, phái ra lưu học chờ phương diện được hưởng cùng nam tử bình đẳng quyền lợi.

Thứ ba mươi bảy điều quốc gia, xã hội đối phù hợp nhập học điều kiện, gia đình kinh tế khó khăn nhi đồng, thiếu niên, thanh niên, cung cấp các loại hình thức giúp đỡ.

Thứ ba mươi tám điều quốc gia, xã hội, trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là căn cứ người tàn tật thể xác và tinh thần đặc tính cùng yêu cầu thực thi giáo dục, cũng vì này cung cấp trợ giúp cùng tiện lợi.

Thứ ba mươi chín điều quốc gia, xã hội, gia đình, trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là vì có trái pháp luật phạm tội hành vi trẻ vị thành niên tiếp thu giáo dục sáng tạo điều kiện.

Đệ tứ mười điều người hành nghề có theo nếp tiếp thu chức nghiệp huấn luyện cùng tiếp tục giáo dục quyền lợi cùng nghĩa vụ.
Cơ quan nhà nước, xí nghiệp sự nghiệp tổ chức cùng mặt khác xã hội tổ chức, hẳn là vì bổn đơn vị công nhân viên chức học tập cùng huấn luyện cung cấp điều kiện cùng tiện lợi.

Đệ tứ mười một điều quốc gia cổ vũ trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu, xã hội tổ chức áp dụng thi thố, vì công dân tiếp thu chung thân giáo dục sáng tạo điều kiện.

Thứ 42 điều chịu giáo dục giả được hưởng dưới đây quyền lợi:
( một ) tham gia giáo dục dạy học kế hoạch an bài các loại hoạt động, sử dụng giáo dục dạy học phương tiện, thiết bị, sách báo tư liệu;
( nhị ) dựa theo quốc gia có quan hệ quy định đạt được học bổng, thải học kim, học bổng;
( tam ) ở việc học thành tích cùng phẩm hạnh thượng đạt được công chính đánh giá, hoàn thành quy định việc học sau đạt được tương ứng việc học giấy chứng nhận, học vị giấy chứng nhận;
( bốn ) đối trường học cho xử phạt không phục hướng bộ môn liên quan đưa ra khiếu nại, đối trường học, giáo viên xâm phạm một thân thân quyền, quyền tài sản chờ hợp pháp quyền lợi, đưa ra khiếu nại hoặc là theo nếp đề khởi tố tụng;
( năm ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi.

Thứ 43 điều chịu giáo dục giả hẳn là thực hiện dưới đây nghĩa vụ:
( một ) tuân thủ pháp luật, pháp quy;
( nhị ) tuân thủ học sinh hành vi quy phạm, tôn kính sư trưởng, dưỡng thành tốt đẹp tư tưởng phẩm đức cùng hành vi thói quen;
( tam ) nỗ lực học tập, hoàn thành quy định học tập nhiệm vụ;
( bốn ) tuân thủ nơi trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu quản lý chế độ.

Đệ tứ mười bốn điều giáo dục, thể dục, vệ sinh hành chính bộ môn cùng trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là hoàn thiện thể dục, vệ sinh bảo vệ sức khoẻ phương tiện, bảo hộ học sinh thể xác và tinh thần khỏe mạnh.

Đệ tứ mười lăm điều cơ quan nhà nước, quân đội, xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể cùng mặt khác xã hội tổ chức cùng cá nhân, hẳn là theo nếp vì nhi đồng, thiếu niên, thanh niên học sinh thể xác và tinh thần khỏe mạnh trưởng thành sáng tạo tốt đẹp hoàn cảnh xã hội.

Thứ 46 điều quốc gia cổ vũ xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể cùng mặt khác xã hội tổ chức cùng trường cao đẳng, trung đẳng chức nghiệp trường học ở dạy học, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật khai phá cùng mở rộng chờ phương diện tiến hành nhiều loại hình thức hợp tác.
Xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể cùng mặt khác xã hội tổ chức cùng cá nhân, có thể thông qua thích hợp hình thức, duy trì trường học xây dựng, tham dự trường học quản lý.

Đệ tứ mười bảy điều cơ quan nhà nước, quân đội, xí nghiệp sự nghiệp tổ chức cùng mặt khác xã hội tổ chức hẳn là vì trường học tổ chức học sinh thực tập, xã hội thực tiễn hoạt động cung cấp trợ giúp cùng tiện lợi.

Đệ tứ mười tám điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu ở không ảnh hưởng bình thường giáo dục dạy học hoạt động tiền đề hạ, hẳn là tích cực tham gia địa phương xã hội hoạt động công ích.

Thứ 49 điều trẻ vị thành niên cha mẹ hoặc là mặt khác người giám hộ hẳn là vì này vị thành niên con cái hoặc là mặt khác bị người giám hộ chịu giáo dục cung cấp tất yếu điều kiện.
Trẻ vị thành niên cha mẹ hoặc là mặt khác người giám hộ hẳn là phối hợp trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu, đối này vị thành niên con cái hoặc là mặt khác bị người giám hộ tiến hành giáo dục.
Trường học, giáo viên có thể đối học sinh gia trưởng cung cấp gia đình giáo dục chỉ đạo.

Thứ năm mươi điều thư viện, viện bảo tàng, khoa học kỹ thuật quán, nhà văn hoá, phòng tranh, sân vận động ( tràng ) chờ xã hội công cộng văn hóa thể dục phương tiện, cùng với lịch sử văn hóa cổ tích cùng cách mạng kỷ niệm quán ( mà ), hẳn là đối giáo viên, học sinh thực hành ưu đãi, vì chịu giáo dục giả tiếp thu giáo dục cung cấp tiện lợi.
Quảng bá, đài truyền hình ( trạm ) hẳn là mở giáo dục tiết mục, xúc tiến chịu giáo dục giả tư tưởng phẩm đức, văn hóa cùng khoa học kỹ thuật tố chất đề cao.

Thứ năm mươi một cái quốc gia, xã hội thành lập cùng phát triển đối trẻ vị thành niên tiến hành giáo ngoại giáo dục phương tiện.
Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là cùng cơ sở quần chúng tính tự trị tổ chức, xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể lẫn nhau phối hợp, tăng mạnh đối trẻ vị thành niên giáo ngoại giáo dục công tác.

Thứ 52 điều quốc gia cổ vũ xã hội đoàn thể, xã hội văn hóa cơ cấu cùng mặt khác xã hội tổ chức cùng cá nhân khai triển hữu ích với chịu giáo dục giả thể xác và tinh thần khỏe mạnh xã hội văn hóa giáo dục hoạt động.

Thứ năm mươi ba điều quốc gia thành lập lấy tài chính chi ngân sách là chủ, mặt khác nhiều loại con đường kiếm giáo dục kinh phí vì phụ thể chế, từng bước gia tăng đối giáo dục đầu nhập, bảo đảm quốc gia tổ chức trường học giáo dục kinh phí ổn định nơi phát ra.
Xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể cùng mặt khác xã hội tổ chức cùng cá nhân theo nếp tổ chức trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu, quản lý trường học kinh phí từ tổ chức giả phụ trách kiếm, các cấp chính phủ nhân dân có thể cho thích hợp duy trì.

Thứ năm mươi bốn điều quốc gia tài chính tính giáo dục kinh phí chi ra chiếm quốc dân sinh sản tổng giá trị tỉ lệ hẳn là theo kinh tế quốc dân phát triển cùng tài chính thu vào tăng trưởng từng bước đề cao. Cụ thể tỉ lệ cùng thực thi bước đi từ Quốc Vụ Viện quy định.
Cả nước các cấp tài chính chi ra tổng ngạch trung giáo dục kinh phí sở chiếm tỉ lệ hẳn là theo kinh tế quốc dân phát triển từng bước đề cao.

Thứ năm mươi năm điều các cấp chính phủ nhân dân giáo dục kinh phí chi ra, dựa theo quyền cùng quyền sở hữu tài sản tương thống nhất nguyên tắc, ở tài chính dự toán trung đơn độc liệt hạng.
Các cấp chính phủ nhân dân giáo dục tài chính chi ngân sách tăng trưởng hẳn là cao hơn tài chính thường xuyên tính thu vào tăng trưởng, cũng sử ấn ở giáo học sinh nhân số bình quân giáo dục phí dụng từng bước tăng trưởng, bảo đảm giáo viên tiền lương cùng học sinh người đều công cộng kinh phí từng bước tăng trưởng.

Thứ năm mươi sáu điều Quốc Vụ Viện cập huyện cấp trở lên địa phương các cấp chính phủ nhân dân hẳn là thiết lập giáo dục chuyên nghiệp tài chính, trọng điểm nâng đỡ xa xôi nghèo khó khu vực, dân tộc thiểu số khu vực thực thi giáo dục bắt buộc.

Thứ năm mươi bảy điều thuế vụ cơ quan theo nếp đủ ngạch trưng thu giáo dục phí phụ gia, từ giáo dục hành chính bộ môn trù tính chung quản lý, chủ yếu dùng cho thực thi giáo dục bắt buộc.
Tỉnh, khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương chính phủ nhân dân căn cứ Quốc Vụ Viện có quan hệ quy định, có thể quyết định bắt đầu công việc dùng cho giáo dục địa phương phụ gia phí, tiền nào việc ấy.
Nông thôn hương trù tính chung trung giáo dục phí phụ gia, từ hương chính phủ nhân dân tổ chức thu, từ huyện cấp chính phủ nhân dân giáo dục hành chính bộ môn thay quản lý hoặc là từ hương chính phủ nhân dân quản lý, dùng cho quê hương trong phạm vi hương, thôn hai cấp giáo dục sự nghiệp. Nông thôn giáo dục phí phụ gia ở hương trù tính chung trung sở chiếm cụ thể tỉ lệ cùng cụ thể quản lý biện pháp, từ tỉnh, khu tự trị, thành phố trực thuộc trung ương chính phủ nhân dân quy định. ( 2009 năm 8 nguyệt 27 ngày xóa bỏ )

Thứ năm mươi tám điều quốc gia áp dụng ưu đãi thi thố, cổ vũ cùng nâng đỡ trường học ở không ảnh hưởng bình thường giáo dục dạy học tiền đề hạ khai triển vừa học vừa làm cùng xã hội phục vụ, thiết lập giáo làm sản nghiệp.

Thứ năm mươi chín điều kinh huyện cấp chính phủ nhân dân phê chuẩn, hương, dân tộc hương, trấn chính phủ nhân dân căn cứ tự nguyện, lượng sức nguyên tắc, có thể ở nghề chính chính khu vực nội góp vốn quản lý trường học, dùng cho thực thi giáo dục bắt buộc trường học nguy cải cách nhà ở tạo cùng tu sửa, tân kiến trường học, không được dịch làm hắn dùng. ( 2009 năm 8 nguyệt 27 ngày xóa bỏ )

Thứ sáu mươi điều quốc gia cổ vũ cảnh nội, ngoại cảnh xã hội tổ chức cùng cá nhân quyên giúp đỡ học.

Thứ sáu mươi một cái quốc gia tài chính tính giáo dục kinh phí, xã hội tổ chức cùng cá nhân đối giáo dục quyên tặng, cần thiết dùng cho giáo dục, không được tham ô, cắt xén.

Thứ 62 điều quốc gia cổ vũ vận dụng tài chính, hoạt động tín dụng thủ đoạn, duy trì giáo dục sự nghiệp phát triển.

Thứ 63 điều các cấp chính phủ nhân dân và giáo dục hành chính bộ môn hẳn là tăng mạnh đối trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu giáo dục kinh phí giám sát quản lý, đề cao giáo dục đầu tư hiệu quả và lợi ích.

Thứ sáu mươi bốn điều địa phương các cấp chính phủ nhân dân và có quan hệ hành chính bộ môn cần thiết đem trường học kiến thiết cơ bản nạp vào thành hương xây dựng quy hoạch, trù tính chung an bài trường học kiến thiết cơ bản dùng mà cập sở cần vật tư, dựa theo quốc gia có quan hệ quy định thực hành ưu tiên, ưu đãi chính sách.

Thứ sáu mươi năm điều các cấp chính phủ nhân dân đối sách giáo khoa cập dạy học dùng sách báo tư liệu xuất bản phát hành, đối dạy học dụng cụ, thiết bị sinh sản cùng cung ứng, đối dùng cho trường học giáo dục dạy học cùng khoa học nghiên cứu sách báo tư liệu, giáo dục dụng cụ, thiết bị nhập khẩu, dựa theo quốc gia có quan hệ quy định thực hành ưu tiên, ưu đãi chính sách.

Thứ sáu mươi sáu điều huyện cấp trở lên chính phủ nhân dân hẳn là phát triển vệ tinh TV giáo dục cùng mặt khác hiện đại hoá dạy học thủ đoạn, có quan hệ hành chính bộ môn hẳn là ưu tiên an bài, cho nâng đỡ.
Quốc gia cổ vũ trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu mở rộng vận dụng hiện đại hoá dạy học thủ đoạn.

Thứ 67 điều quốc gia cổ vũ khai triển giáo dục đối ngoại giao lưu cùng hợp tác.
Giáo dục đối ngoại giao lưu cùng hợp tác kiên trì độc lập tự chủ, bình đẳng cùng có lợi, lẫn nhau tôn trọng nguyên tắc, không được trái với Trung Quốc pháp luật, không được tổn hại quốc gia chủ quyền, an toàn cùng xã hội công cộng ích lợi.

Thứ sáu mươi tám điều Trung Quốc cảnh nội công dân xuất ngoại lưu học, nghiên cứu, tiến hành học thuật giao lưu hoặc là dạy học, y theo quốc gia có quan hệ quy định xử lý.

Thứ 69 điều Trung Quốc ngoại cảnh cá nhân phù hợp quốc gia quy định điều kiện cũng xử lý có quan hệ thủ tục sau, có thể tiến vào Trung Quốc cảnh nội trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu học tập, nghiên cứu, tiến hành học thuật giao lưu hoặc là dạy học, này hợp pháp quyền lợi chịu quốc gia bảo hộ.

Thứ bảy mười điều Trung Quốc đối ngoại cảnh giáo dục cơ cấu ban phát học vị giấy chứng nhận, bằng cấp giấy chứng nhận cùng mặt khác việc học giấy chứng nhận thừa nhận, y theo Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà ký kết hoặc là gia nhập quốc tế điều ước xử lý, hoặc là dựa theo quốc gia có quan hệ quy định xử lý.

Thứ bảy mười một điều trái với quốc gia có quan hệ quy định, không dựa theo dự toán hạch bát giáo dục kinh phí, từ đồng cấp chính phủ nhân dân ngày quy định hạch bát; tình tiết nghiêm trọng, đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.
Trái với quốc gia tài chính chế độ, tài vụ chế độ, tham ô, cắt xén giáo dục kinh phí, từ thượng cấp cơ quan giao trách nhiệm ngày quy định trả lại bị tham ô, cắt xén kinh phí, cũng đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt; cấu thành phạm tội, theo nếp truy cứu hình sự trách nhiệm.

Thứ bảy mười hai điều kết bè kết đảng ẩu đả, gây hấn gây chuyện, nhiễu loạn trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu giáo dục dạy học trật tự hoặc là phá hư trường học, nơi sân cùng mặt khác tài sản, từ công an cơ quan cho trị an quản lý xử phạt; cấu thành phạm tội, theo nếp truy cứu hình sự trách nhiệm.
Xâm chiếm trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu trường học, nơi sân cùng mặt khác tài sản, theo nếp gánh vác dân sự trách nhiệm.

Thứ 73 điều biết rõ trường học hoặc là giáo dục dạy học phương tiện có nguy hiểm, mà không áp dụng thi thố, tạo thành nhân viên thương vong hoặc là trọng đại tài sản tổn thất, đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp truy cứu hình sự trách nhiệm.

Thứ bảy mười bốn điều trái với quốc gia có quan hệ quy định, hướng trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu thu phí dụng, từ chính phủ giao trách nhiệm trở về sở thu phí dụng; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.

Thứ bảy mười lăm điều trái với quốc gia có quan hệ quy định, tổ chức trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu, từ giáo dục hành chính bộ môn ban cho huỷ bỏ; có trái pháp luật đoạt được, tịch thu trái pháp luật đoạt được; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.

Thứ bảy mười sáu điều trái với quốc gia có quan hệ quy định tuyển nhận học viên, từ giáo dục hành chính bộ môn giao trách nhiệm lui về tuyển nhận học viên, trở về sở thu phí dụng; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.

Thứ bảy mười bảy điều ở tuyển nhận học sinh công tác trung làm việc thiên tư gian lận, từ giáo dục hành chính bộ môn giao trách nhiệm lui về tuyển nhận nhân viên; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt; cấu thành phạm tội, theo nếp truy cứu hình sự trách nhiệm.

Đệ 78 điều trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu trái với quốc gia có quan hệ quy định hướng chịu giáo dục giả thu phí dụng, từ giáo dục hành chính bộ môn giao trách nhiệm trở về sở thu phí dụng; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.

Thứ bảy mười chín điều ở quốc gia giáo dục khảo thí trung gian lận, từ giáo dục hành chính bộ môn tuyên bố khảo thí không có hiệu quả, đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.
Phi pháp tổ chức quốc gia giáo dục khảo thí, từ giáo dục hành chính bộ môn tuyên bố khảo thí không có hiệu quả; có trái pháp luật đoạt được, tịch thu trái pháp luật đoạt được; đối trực tiếp phụ trách chủ quản nhân viên cùng mặt khác trực tiếp trách nhiệm nhân viên, theo nếp cho hành chính xử phạt.

Thứ tám mười điều trái với bổn pháp quy định, ban phát học vị giấy chứng nhận, bằng cấp giấy chứng nhận hoặc là mặt khác việc học giấy chứng nhận, từ giáo dục hành chính bộ môn tuyên bố giấy chứng nhận không có hiệu quả, giao trách nhiệm thu hồi hoặc là ban cho tịch thu; có trái pháp luật đoạt được, tịch thu trái pháp luật đoạt được; tình tiết nghiêm trọng, hủy bỏ này ban phát giấy chứng nhận tư cách.

Thứ 81 điều trái với bổn pháp quy định, xâm phạm giáo viên, chịu giáo dục giả, trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu hợp pháp quyền lợi, tạo thành tổn thất, tổn hại, hẳn là theo nếp gánh vác dân sự trách nhiệm.

Thứ 82 điều trường quân sự giáo dục từ trung ương quân sự ủy ban căn cứ bổn pháp nguyên tắc quy định.
Tôn giáo trường học giáo dục từ Quốc Vụ Viện cái khác quy định.

Thứ tám mười ba điều ngoại cảnh tổ chức cùng cá nhân ở Trung Quốc cảnh nội quản lý trường học và hợp tác quản lý trường học biện pháp, từ Quốc Vụ Viện quy định.

Thứ tám mười bốn điều bổn pháp tự １９９５ năm ９ nguyệt １ ngày khởi thi hành.