Věta (lingvistika)

Větaje typizovanýjazykovýútvar, kterým mluvčíslovněvyjadřuje určitou myšlenku, vztah k situaci, nebo obecný názor.Věta má stránku:

• obsahovou(sémantickou) - to, co věta vypovídá,
• mluvnickou(gramatickou, formální) - jazykové prostředky, které k vyjádření obsahu slouží,
• modální- vyjadřuje postoj mluvčího k výpovědi,
• zvukovou(akustickou) nebografickou.

Tradiční pohled chápe jako českou větu celek, který je založen na určitémslovesnémtvaru, tedypřísudku.Pokud věta vedle přísudku obsahuje taképodmět,jde o větudvojčlennou:Matka litovala dítě.V případě, že věta podmět neobsahuje, označujeme ji jako větujednočlennou:Matce je líto dítěte.Existují ivětné celky,které nejsou založeny na přísudku - takové celky se označují jakopolovětné konstrukce,jmenné větynebovětné ekvivalenty:Pozor!neboKouření zakázáno.

Podle toho, zda věta stojí samostatně nebo je spojena s jinými větami v jeden celek, rozlišujeme:

• větu jednoduchou– větný celek vyjadřující jedinou myšlenku;
• souvětí– větný celek složený z více vět, který vyjadřuje složitější myšlenku nebo více myšlenek. Jednotlivé věty souvětí se někdy označují jakoklauze.

V souvětí se rozlišujíhlavní větyavedlejší věty,přičemž vztahy mezi hlavními větami a typy vedlejších vět a vztahy mezi nimi jsou kategorizovány.

Některé další definice věty

• Věta je struktura skladebních mezislovních vztahů, obsahující jeden mluvnicky vyjádřený přisuzovací vztah.
• Věta je elementární promluva sdělná, ve které se mluvčí - způsobem zanechávajícím formální dojem obvyklosti a subjektivní úplnosti - aktivně staví k nějakému konkrétnímu faktu či ke skupině faktů.
• Věta je nejmenší významově ucelená, gramaticky organizovaná a intonačně uzavřená jazyková jednotka, v níž se přímo odráží kus skutečnosti a která k této skutečnosti vyjadřuje vztah(y).

Modalita věty

Podrobnější informace naleznete v článkuModalita (lingvistika).

Modalita věty vyjadřujepostojmluvčího k výpovědi. Rozlišujeme věty:

• oznamovací(enunciativní, konstatační),
• tázací(interogativní),
• rozkazovací(imperativní),
• přací(deziderativní, optativní).

Modalitu věty rozpoznáme především podlezpůsobuužitého slovesa a částečně slovosledu, v mluvené řeči má navíc každý druh věty jinou intonaci, v grafické podobě se druhy vět odlišují různými interpunkčními znaménky (tečka, otazník, vykřičník). Součástípostojové modalityje také vyjádření, zda postoj mluvčího k obsahu věty jekladnýnebozáporný(větný zápor).

Kromě postojové modality mluvčí může vyjadřovat takémodalitu voluntativní,která označuje, zda je realizace věty možná, nutná, nebo záměrná. Voluntativní modalita se vyjadřuje především pomocímodálních sloves(smět, moci, muset, mít, chtít,aj.).

Oznamovací věta

Oznamovací věta je věta, kterou mluvčí sděluje adresátovi určitou informaci. Sloveso je voznamovacímnebopodmiňovacímzpůsobu:Syn dostal k narozeninám míč.Rád bych se zúčastnil.

Tázací věta

Tázací větou (otázkou) se mluvčí obrací na adresáta, aby získal určitou informaci. Pro grafické odlišení tázací věty od ostatních druhů vět píšeme v češtině na jejich konciotazník(?). Rozlišujeme tázací věty:

• zjišťovací- mluvčí požaduje potvrzení nebo popření dotazované skutečnosti. Užívá se oznamovací nebo podmiňovací způsob:Dostal syn k narozeninám míč?Chtěl by ses zúčastnit?Za zvláštní typ zjišťovacích otázek se považují otázkyvylučovací(disjunktivní), v nichž mluvčí dává adresátovi vybrat ze dvou nebo více možností:Dostal syn k narozeninám míč, nebo hokejku? Chtěl by ses zúčastnit dnešního večírku, zítřejšího nebo obou?
• doplňovací- mluvčí požaduje rozšíření svých informací o neznámou skutečnost. Užívá se oznamovací nebo podmiňovací způsob a otázka je uvozena tázacím slovem nebo více slovy (zájmeno,příslovce), jimiž se mluvčí ptá na to, co potřebuje ve svých znalostech doplnit:Kdo měl včera narozeniny? Kdo by se chtěl zúčastnit?

Kromě těchto dvou základních typů rozlišujeme ještě otázky:

• rozvažovací(deliberativní) - mluvčí se otázkou obrací sám na sebe:Měl bych se zúčastnit?
• řečnické- věta má formálně tvar tázací, ale ve skutečnosti jde pouze o citově zabarvenou oznamovací větu:Mohl jsem snad odmítnout účast?

Rozkazovací věta

Související informace naleznete také v článkuRozkazovací způsob.

Rozkazovací větou mluvčí požaduje, aby se adresát zachoval určitým způsobem. Pokud chceme graficky rozkazovací větu zdůraznit, píšeme na jejím koncivykřičník(!). Na rozdíl od otazníku, který je na konci tázací věty závazný a u jiných typů vět se nepoužívá, vykřičník nemusí nutně označovat rozkazovací větu. V rozkazovacích větách užíváme rozkazovací způsob, který však v češtině umožňuje užití pouze u druhé osoby (Běž!,Běžte!), případně první osoby množného čísla (Poběžme!). Pro vyjádření rozkazu ve třetí osobě se užívá tzv.opisný rozkazovací způsob,vyjádřený oznamovacím způsobem ačásticemiať,nechť:Ať odejde!

Přací věta

Přací věta vyjadřuje touhu mluvčího, která není závislá na adresátovi, někdy ani není adresátovi určena. Užívá se oznamovací způsob s částicíať,oznamovací nebo podmiňovací způsob s částicíkéž,podmiňovací způsob s částicemiaby,kdyby,případně také rozkazovací způsob:Ať se daří!Kéž by přišel.Dobře dojeď!

Větná stavba

Související informace naleznete také v článkuVětný člen.

Příklad:Rozvodněná bystřina, říčka Loupnice, včera zaplavila opuštěnou náves i přilehlé ulice.

Jednotlivé větné členy vytvářejí větnou stavbu jako:

• syntaktická dvojice- členy jsou na sobě závislé:
  • predikační dvojiceje vztah mezipodmětemapřísudkem:bystřina (podmět) - zaplavila (přísudek)
  • determinační dvojice(syntaktická skupina / fráze podřadná) je vztah mezi ostatními větnými členy, z nichž jeden člen jeřídící,druhýzávislý,například:
    • přívlastek (závislý) - podmět (řídící):rozvodněná - bystřina
    • přísudek (řídící) - předmět (závislý):zaplavila - náves i ulice
    • příslovečné určení času (závislý) - přísudek (řídící):včera - zaplavila
• syntaktická skupina / fráze(souřadná) - členy mají ve větě stejnou platnost a navzájem na sobě nezávisejí:
  • koordinaceje vztah mezi několikanásobnými větnými členy:náves i ulice
  • přistavování(apozice) je vztah dvou větných členů, které označují tutéž skutečnost:bystřina - říčka

V zásadě je tak věta v češtině tvořena přísudkem, který může být:

• samostatný:Prší.
• predikačně spojený s podmětem:Auto zastavilo.
• rozvíjený jedním nebo několika předměty, případně příslovečnými určeními:Otrnulo mu. Matce se zželelo syna. Hrklo ve mně. V komoře páchlo zatuchlinou.
• predikačně spojený s podmětem a rozvíjený jedním nebo několika předměty, případně příslovečnými určeními:Prezident sepisuje paměti. Praha leží na Vltavě.

Tyto základní větné stavby se dále rozšiřují a obměňují pomocí koordinace, přistavování, rozvíjením dalšími větnými členy, změnou původce děje na cíl děje záměnouslovesného rodu.

Vztahy mezi větami

Související informace naleznete také v článkuVětný člen.

Vztahy mezi větami v rámci souvětí se vytvářejí obdobně jako vztahy mezi jednotlivými větnými členy. Věty mohou být spojeny:

• souřadně (paratakticky)
• podřadně (hypotakticky)

Pokud souvětí obsahuje alespoň dvě věty, které jsou na sobě mluvnicky nezávislé a mohly by stát jako samostatné věty (tzv. hlavní věty), jsou spojeny souřadně a souvětí označujeme jakosouvětí souřadné- a to bez ohledu na to, zda obsahuje i vedlejší věty. Souvětí s jednou hlavní větou se nazývásouvětí podřadné.Souřadně mohou být ovšem spojeny i dvě vedlejší věty.

Vztahy mezi souřadně spojenými větami

Mezi dvojicemi souřadně spojených vět může být různý vztah. Ten lze odhadovat podle použité spojky nebo způsobu spojení. Před spojkamia,iaanise ve slučovacím poměru nepíše čárka, v ostatních případech spojení vět se věty oddělují čárkou. Je-li použito více spojek za sebou, čárka se píše pouze před první z nich.

• slučovací:čárka bez spojky, a, i, ani, nebo, také, též, ani - ani, hned - hned, jednak - jednak, napřed - potom
• stupňovací:ba, ba - i, ba - ani, nejen - ale, nejen - i, nejen - nýbrž, dokonce, (nejen) – ale i; ve stupňovacím významu se často používají i slučovací spojky, v takovém případě se před nimi píše čárka (tedy přidáním čárky se možnosti uvedené později zdůrazňují)
• odporovací:ale, však, avšak, (sice) – ale, nýbrž, leč, jenže
• vylučovací:nebo, anebo, buď – nebo, buď - anebo, či
• příčinný (důvodový):neboť, vždyť, totiž
• důsledkový:proto, a proto, tedy, a tedy, tudíž, a tak

Druhy vedlejších vět

Vedlejší věty se mohou vázat:

• souřadně s jinou vedlejší větou,
• podřadně na hlavní větu,
• podřadně na jinou vedlejší větu.

Vedlejší věty se rozlišují podle toho, jaký větný člen vyjadřují (zastupují). Některé věty mohou být víceznačné, tj. lze je vykládat různými způsoby (například zároveň jako časovou i podmínkovou větu), přičemž pokud jsou tyto různé významy slučitelné, nemusí být taková víceznačnost chybou. Obvykle se rozlišují tyto druhy vedlejších vět:

• podmětná,zastupujepodmět(„Kdo je osel,nechť se přihlásí. “)
• přísudková,vyjadřuje jmennou částpřísudkujmenného sesponou.(„Jsem,kdo jsem.“„Dědeček je z těch,kdo se nemýlí.“)
• přívlastková,závisí na podstatném jménu, zastupujepřívlastek(„Člověk,který mi to řekl,… “)
• předmětná,závisí na slovesu, zastupujepředmět(„Koupil to,co potřeboval.“)
• příslovečná,závisí na slovesu, zastupujepříslovečné určení
  • místní, zastupuje příslovečné určení místa („Je to tam,kde to má být.“)
  • časová, zastupuje příslovečné určení času („Když spadl,zlomil si nohu. “)
  • podmínková, zastupuje příslovečné určení podmínky („Jestliže květiny nebudeme zalévat,zvadnou. “)
  • způsobová, zastupuje příslovečné určení způsobu („Jak si usteleš,tak si lehneš. “)
  • měrová, zastupuje příslovečné určení míry („Vyčerpaní hráči usnuli tak tvrdě,že je nebylo možno vzbudit.“)
  • příčinná, zastupuje příslovečné určení příčiny („Protože se narodila malá Bára,jdeme gratulovat. “)
  • účelová, zastupuje příslovečné určení účelu („Oblékl jsem se velmi teple,abych nenachladl.“)
  • přípustková, zastupuje příslovečné určení přípustky („Šel tam,přestože se to nesmí“)
• doplňková,závisí zároveň na slovese i podstatném jménu, zastupujedoplněk.

Druhy vedlejších vět podle způsobu spojení

Vedlejší věty se někdy dělí také podle způsobu spojení, a to na:

• spojkové, uvozují se podřadicí spojkou (že, když aj.)
• vztažné (relativní), uvozují se vztažným zájmenem (kdo, co, jaký aj.) nebo vztažným příslovcem (kdy, kde aj.) a obvykle rozvíjejí obsah zájmena nebo jména obsaženého v hlavní větě. Toto dělení ale není příliš obvyklé ani jednoznačné.

Větosled

Stejně jakopořadí slov,řídí se i pořadí jednotlivých vět souvětí (klauzí) určitými gramatickými pravidly. Závislá věta může po řídící větě následovat, předcházet ji nebo být do ní vložená:

• S Míšou jsme se schovali do opuštěného krmelce, protože začalo pršet.
• Protože začalo pršet, schovali jsme se s Míšou do opuštěného krmelce.
• Cestou domů, když začalo pršet, schovali jsme se s Míšou do opuštěného krmelce.

Někdy je pořadí klauzí volné a je možné je zaměňovat v závislosti naaktuálním větném členění- obvykle tedy tak, že známá část výpovědi (téma) je zařazena jako první, nové skutečnosti (réma) následují po ní:

• Jirka překvapeně zíral, když z vlaku vystoupil dědeček.(Zdůrazňuje skutečnost, že z vlaku vystoupil dědeček.) xJelikož z vlaku vystoupil dědeček, Jirka překvapeně zíral.(Zdůrazňuje skutečnost, že Jirka zíral.)

Někdy je ovšem větosled závislý na dalších faktorech - především některé spojky vyžadují určité konkrétní pořadí vět. Spojkypřesto, avšaknelze postavit na začátek souvětí; spojkavšakmusí stát uvnitř klauze apod.:

• Přestože z vlaku vystoupil dědeček, Jirka nevypadal překvapeně.-Z vlaku vystoupil dědeček, avšak Jirku to nepřekvapilo.-Z vlaku vystoupil dědeček, Jirku to však nepřekvapilo.

Odchylky od pravidelné větné stavby

• Elipsa(výpustka) - nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z kontextu:Můžeš mi pomoci?-Nemůžu(ti pomoci).Nevím, co(mám dělat)dřív.
• Anakolut- opuštění větné stavby v průběhu výpovědi:Člověk, když není dost opatrný, může se mu něco přihodit.
• Zeugma- spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu:před i po obědě.
• Kontaminace- smíšení dvou různých větných staveb:cenit si odměny(smíšení vazebcenit si odměnuavážit si odměny).
• Atrakce- splynutí vazeb v některých ustálených spojeních:ber, kde ber(místober, kde bereš).
• Aposiopese- neukončení, přerušení výpovědi:Zmiz, nebo tě...
• Osamostatnění části věty:
  • antepozice:Fotbal, to je hra!
  • postpozice:Dal jsi to vedoucímu, ten spis?
• Vsuvka(parenteze) - připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl:To je,jak známo,nemožné.

Větný slovosled

Související informace naleznete také v článcíchSlovosledaAktuální větné členění.

Slovosledje pořadíslovavětných členůve větách,frázích,rozvitých větných členech atp. Toto pořadí není náhodné, ale řídí se podle typujazykaurčitými pravidly. Slovosled v různých jazycích různým způsobem ovlivňují následující faktory:

• mluvnický (gramatický) - řídící větné členy ovlivňují postavení závislých členů.
• obsahový (sémantický) - v neutrálních větách se východisko (téma, známá skutečnost) řadí na začátek věty, jádro (réma, nová skutečnost) na konec.
• zvukový (akustický) - krátká slova (příklonky) se řadí podle určitých pravidel, aby ve výpovědi zcela nezanikla, mluvčí se pokud možno vyhýbá kumulaci opakujících se slabik a hlásek:Pojednání vykládalo o oogamii.Nesnese se se sestrou.

Zvuková stránka věty

Související informace naleznete také v článkuIntonace.

Intonace věty je vedle slovosledu hlavním hlediskem, umožňujícím rozlišitotázku,rozkaz nebo přání od prostého oznámení. Vyjadřuje též citové zabarvení výpovědi.

Grafická stránka věty

Související informace naleznete také v článkuInterpunkce.

Věta je od zbytku textu oddělena jak na začátku, tak na konci - začátek věty (první slovo ve větě) začíná velkým písmenem, věta je ukončena charakteristickým interpunkčním znaménkem - nejčastěji tečkou (.), vykřičníkem (!) nebo otazníkem (?), jindy téžtřemi tečkami(...). V některých jazycích se píší interpunkční znaménka i na začátku věty - např.španělštinaužívá obrácený otazník (¿) a vykřičník (¡).

Související články

• Syntax
• Větný člen
• Zápor
• Slovosled
• Negramatická věta
• Matematická věta

Literatura

• NOVOTNÝ, Jiří a kolektiv.Mluvnice češtiny pro střední školy.Praha: Fortuna, 1992.ISBN80-85298-32-5.S. 70–102.

Externí odkazy

• Slovníkové heslovětave Wikislovníku

Autoritní data	NKC:ph965988 PSH:6872 BNF:cb12071259b(data) GND:4138320-5 LCCN:sh85120063 LNB:000150282 NLI:987007531619105171