Spring til indhold

Handling (virke)

Fra Wikipedia, den frie encyklopædi
For alternative betydninger, seHandling.(Se også artikler, som begynder med Handling)

Ordethandlinger ettysklåneord. (Handlung). Tidligere brugte man det nordiske ord "virke", men det bruges nu næsten kun i sammensatte ord.

Handling forstået som en struktureret proces[redigér|rediger kildetekst]

Handling betegner i snæver forstand den særligt menneskelige form for bevidst og målrettet indvirkning på det naturlige og sociale miljø. Handling er en lukket, tidsmæssigt og logisk struktureret aktivitet. Den slags forløb kaldes forviljesakter.Dermed ligger vægten på det målrettede i handlingen.

Handlinger udspringer af tilskyndelser ogmotiver.Den ønskede sluttilstand bestemmer i form af opstillede mål over hvert enkelt led i handlingen, og det gør, at handlingsplanen – dvs. den mere eller mindre præcise forestilling om handlingen – kan regulere og koordinere psykiske og fysiske processer. Bevidste handlinger kendetegnes ofte ved den agerendes vidtgående selvrådighed i mål- og procesanalysen, i handlingsmotiveringen, i valget af bestemte mål og midler og i selve udførelsen af handlingen. Derved danner handlingen en forholdsvis afsluttet helhed, som afviger fra personens øvrige aktiviteter dels ved sin tidsmæssige udstrækning, dels ved sin indre struktur. Handlingens indre struktur viser sig bl.a. ved, at den ofte kommer til at ligne opgaveløsning.

Adskilte handlinger viser ofte en indbyrdes sammenhæng, ved at der opstår gensidige påvirkninger. Handlinger, der bliver styrket gennem succes, og handlinger, der bliver korrigeret af fiasko, bliver indlært og måske endda refleksagtige.

Handling i moralsk lys[redigér|rediger kildetekst]

I ordethandlingligger der et element af beslutning. Kun mennesker handler, mens dyr bare gør eller udfører noget. Omvendt er det også karakteristisk, at vi netop søger at undgå ordethandling,når vi vil understrege fraværet af en forudgående beslutning: "Jeg gjorde det bare!" eller "Det skete bare sådan, uden at jeg nåede at tænke..."

Hvis vi anerkender, at der ligger en beslutning bag enhver handling, så må vi også vedstå etmoralskansvar for handlingen. Man kan ikke stille løven til regnskab for, at den slog gnuen ihjel, men man kan kræve af jægeren, at han kan begrunde sit drab. I sin yderste konsekvens er det vel netop detteargument,der ligger bagsyndefaldsmyten:Når du har spist afkundskabens træog er blevet dig dine handlinger bevidst, så tæller det moralske taxameter, og du harselvdømt dig ud afEdens have.

Handling i sprogfilosofisk lys[redigér|rediger kildetekst]

En anden dimension i ordet handling er dets tætte sammenhæng med sprogetsudsagnsord.Det må nødvendigvis påvirke de talende – argumenterer nogle sprogfilosoffer -, hvis de lever i sprogområder, hvor al tænkning formuleres i sætninger, der forstår begivenheder ud fra mønstret:

handlende subjekt (grundled) → handlingsbeskrivelse (udsagnsled) → ændret objekt (genstandsled)

Her ses grundleddet som det, der driver handlingen igennem, det er den bevægende kraft. De flesteeuropæerelever i (og igennem) sådan et sprog. De tager det for givet, at "man må tage ansvar for sine handlinger" og at "enhver er sin egen lykkes smed".

Men der findes sprog som deute-aztekiske,hvor verden fortolkes efter et helt andet mønster. Dér findes der kun en skelnen mellem detvitterligt virkelige,altså det her-og-nu tilstedeværende, på den ene side og alt det u-virkelige (drømme, fremtid, det mulige, fantasi, løgn osv) på den anden side. Dertil kommer, at naturen forstås sådan, at det uvirkelige somme tider kan udvikle sig til at blive til det virkelige. Tidsdimensionen og årsag-virknings skabelonen er betydningsløse i det univers, hvor drømme og ønsker kan påvirke virkeligheden, og hvor årsager er komplekse netværk. Her er énstrenget og lineær handling formålsløs, og den enkeltes ansvar har kosmiske dimensioner. Til gengæld skal det bæres sammen med andre.

Handling i psykologisk lys[redigér|rediger kildetekst]

Bevidste handlinger forløber i nogle bestemte faser, der dog ikke nødvendigvis skal følge efter hinanden i tid:

  • Skabelsen af et motiv som reaktion på en ydre påvirkning eller ud fra en erkendelse af egne behov
  • Undersøgelse og beslutningsforberedelse med de nødvendige overvejelser over mulige, konkrete mål, gennemtænkning af chancer for succes og af de tænkelige følger af handlingen
  • Beslutning, dvs. valg af bestemte, konkrete må og metoder
  • Fremstilling af et mere eller mindre detaljeret handlingsprogram
  • Udførelse af handlingen under stadig kontrol i forhold til de fastlagte deadlines, delmål og metodevalg
  • Evaluering af handlingens konsekvenser og sammenligning mellem målsætning og resultat

Handling under ydre pres[redigér|rediger kildetekst]

Ved bortfald eller overspringelse af én af de nævnte faser, kan man ikke længere tale om en bevidst og målrettet handling. Under kraftig følelsesmæssig påvirkning, fx udløst af et ydre psykisk pres, sættes handlingsberedskabet ud af kraft, og man tvinges over i refleksmæssige handlemønstre, som er grundlagt tidligt i barndommen. I den slags tilfælde taler man i stedet om affekthandlinger og i ekstreme tilfælde om driftshandlinger.

Handling set som en psykologisk reguleringsmekanisme[redigér|rediger kildetekst]

Man kan anse følgende processer som psykiske delfunktioner, som altid indgår i handlingen som personlige enheder af psykisk indhold, processer, tilstande og egenskaber. Processerne kan sagtens være forskelligt betonet, og de kommer altid til syne i sammenvævet form:

  1. Erkendelse
  2. Vurdering
  3. Beslutning
  4. Oplevelse
  5. Stræben
  6. Kontrol
  7. Sikring

De nyere handlingspsykologiske undersøgelser sammenfatter disse delfunktioner i større enheder somhandlingsorienteringellermotiv- og procesregulering.Fordelen ved disse sammenfatninger er, at de kan bruges i klassificering af pædagogiske metodesystemer.

Inden for modernepsykologibetragtes handlingsmønstre som et sætkompetencer,der opbygges i det samfundsmæssige fællesskab. Af samme grund forudsætter udvikling af kompetencer gennemopdragelseogpædagogikbådeviden,dannelseognormer.

Den opfattelse er udviklet som svar på efterkrigstidensbehaviouristiskeforklaringsmodel, der kun accepterede handlinger som sande data om en persons psyke, mens bevidsthedsytringer (tale, skrift, kunstværker osv.) blev set som noget subjektivt og privat.

Se også[redigér|rediger kildetekst]