Hệ thống trang đầuTrường học bách khoa toàn thưChuyên nghiệp bách khoa toàn thưĐứng đầu đứng hàngCao giáo liên hệ phương thứcTrúng tuyển quy tắcThu phí tiêu chuẩnChuyên nghiệp phân sốThi đại học trang đầu
Đại học tìm tòi
Cao giáo phân số
Chuyên nghiệp phân số
Các nơi phân chia số tuyến
Chuyên nghiệp tìm tòi
Giáo dục mầm non
Tương ứng phân loại: Giáo dục học > giáo dục học loại năm học: 4 năm trao tặng học vị: Giáo dục học học sĩ mở trường học số lượng: 432 sở chuyên nghiệp số hiệu: 040102
Thân cây ngành học:Giáo dục học, tâm lý học

Chủ yếu chương trình học: Bình thường tâm lý học, nhân thể giải phẫu sinh lý học, giáo dục khái luận, giáo dục thống kê cùng đo lường, Trung Quốc giáo dục sử, ngoại quốc giáo dục sử, giáo dục xã hội học, cầm pháp, thanh nhạc, vũ đạo, mỹ thuật, giáo dục mầm non học, trẻ nhỏ tâm lý học, giáo dục trẻ em tâm lý học, trẻ nhỏ bảo vệ sức khoẻ học. Nhà trẻ chương trình học, giáo dục trẻ em nghiên cứu phương pháp, trung ngoại giáo dục trẻ em sử, trẻ nhỏ trò chơi lý luận, nhà trẻ giáo dục hoạt động thiết kế cùng chỉ đạo, trẻ nhỏ món đồ chơi thiết kế cùng chế tác, trẻ nhỏ âm nhạc vũ đạo sang biên cùng kỹ xảo.
Chuyên nghiệp động thái
9237Người chú ý
Võng hữu lời bình
10
0
0
Dạy học thực tiễn
Bao gồm nhà trẻ kiến thức, thực tập, trẻ nhỏ trường sư phạm thực tập, giáo dục điều tra, xã hội điều tra, giống nhau an bài 6~8 chu.
Bồi dưỡng mục tiêu
Bổn chuyên nghiệp bồi dưỡng cụ bị giáo dục mầm non chuyên nghiệp tri thức, có thể ở thác ấu cơ cấu làm bảo giáo cùng nghiên cứu công tác giáo viên, giáo dục mầm non hành chính nhân viên cùng với mặt khác có quan hệ cơ cấu dạy học, nghiên cứu nhân tài.
Bồi dưỡng yêu cầu
Bổn chuyên nghiệp học sinh chủ yếu học tập giáo dục mầm non phương diện cơ bản lý luận cùng cơ bản tri thức, đã chịu giáo dục trẻ em kỹ năng cơ bản huấn luyện, có ở thác ấu cơ cấu tiến hành chăm sóc, giáo dục cùng nghiên cứu cơ bản năng lực.
Vào nghề phương hướng
1. nắm giữ giáo dục mầm non học, trẻ nhỏ tâm lý học, nhà trẻ chương trình học thiết kế cùng thực thi, giáo dục trẻ em nghiên cứu phương pháp chờ ngành học cơ bản lý luận cùng cơ bản tri thức;
2. nắm giữ quan sát trẻ nhỏ, phân tích trẻ nhỏ cơ bản năng lực cùng với đối trẻ nhỏ thực thi chăm sóc cùng giáo dục kỹ năng;
3. có biên chế cụ thể giáo dục phương án cùng thực thi phương án bước đầu năng lực;
4. quen thuộc quốc gia cùng địa phương giáo dục trẻ em phương châm, chính sách cùng pháp quy;
5. hiểu biết giáo dục mầm non lý luận phát triển động thái;
6. nắm giữ văn hiến kiểm tra, tư liệu tuần tra cơ bản phương pháp, có bước đầu khoa học nghiên cứu cùng thực tế công tác năng lực.
Chuyên nghiệp bình luận
  • Người dùng: Khu vực Châu Á Thái Bình Dương [103.150.*.*]2024-06-23
    e
  • Người dùng: Khu vực Châu Á Thái Bình Dương [103.150.*.*]2024-06-23
    e
  • Người dùng: Khu vực Châu Á Thái Bình Dương [103.150.*.*]2024-06-23
    e
  • Người dùng: Khu vực Châu Á Thái Bình Dương [103.150.*.*]2024-06-23
    e
  • Người dùng: Khu vực Châu Á Thái Bình Dương [103.150.*.*]2024-06-23
    e
Võng hữu bình luận5 điều bình luận