Tiểu học sinh giả kỳ hành thiện cố sự

Chí nguyện phục vụ hoạt động, chủng thụ miêu, khán danh trứ, học nhạc khí đẳng đẳng.

Tiểu học sinh giả kỳ hữu ý nghĩa đích sự tác văn: Ngã kỳ phán dĩ cửu đích thử giả, chung vu như kỳ nhi chí liễu.

Như quả tại dĩ tiền đích thoại, ngã tựu khả dĩ tùy tâm sở dục đích ngoạn sái, khả thị giá thứ thử giả ngã khước bất năng tượng dĩ tiền na dạng thống thống khoái khoái địa ngoạn, nhân vi ngã đích mụ mụ cấp ngã sinh liễu nhất cá tiểu đệ đệ, sở dĩ ngã yếu đam khởi tố ca ca đích trách nhậm, chiếu cố tha, bồi tha, hống tha thụy giác.

Ngã đích đệ đệ, tha đích tiểu danh khiếu ni ni, tiền kỉ thiên tài quá hoàn nhất tuế sinh nhật, tha trường trứ hi hoàng nhu nhuyễn đích đầu phát, nhất song đại nhãn tình hảo tự lưỡng khỏa hắc hắc đích bồ đào, tiểu tiểu tị tử hạ diện hoàn hữu anh đào tự đích chủy ba, đệ đệ đích đặc điểm thị tha đích não đại hựu đại hựu viên, tại não đại lưỡng bàng hoàn thụ lập trứ lưỡng cá tiểu nhĩ đóa, đệ đệ đích lực khí phi thường đại.

Hữu nhất thứ, ngã bào khứ cấp tha kiểm bì cầu, tha ngộ dĩ vi ngã khứ thưởng tha đích bì cầu, vu thị đẳng ngã cấp tha giản thời, đệ đệ sấn ngã bất chú ý ngoan ngoan đích kết liễu ngã nhất hạ, hiện tại ngã đích thủ bối hoàn hữu tha đích chỉ giáp ấn ni! Ngã thanh thanh sở sở đích ký đắc phát sinh tại giá thứ thử giả đích na nhất kiện sự.

Na nhất thiên, nhân vi ba ba mụ mụ hữu nhất ta sự yếu xử lý, sở dĩ nhượng ngã nhất cá nhân tại gia chiếu cố đệ đệ.

Ngã bả hài tử cấp đệ đệ xuyên thượng, nhiên hậu ngã bả tha phóng tại địa thượng nhượng tha tự kỷ khứ ngoạn, tùy hậu tiện đả khai liễu điện thị cơ, tân tân hữu vị đích khán liễu khởi lai, đại ước quá liễu 30 phân chung tả hữu, đệ đệ hướng ngã khoái tốc địa bào lai, dụng tha đích tiểu thủ sử kính địa đả ngã đích thủ tí, nhiên hậu chỉ hướng na biên đích địa thượng, ngã thuận trứ đệ đệ thủ chỉ đích phương hướng khán khứ, cư nhiên phát hiện đệ đệ tại na lí “Lạp xú xú” liễu.

Nhi thả tha hài tử thượng hoàn thải trứ hứa đa, ngã lập mã hoảng liễu thần, ngã khả thị đệ nhất thứ độc tự diện đối giá chủng tình huống, chẩm ma bạn? Chẩm ma bạn? Ngã cai chẩm ma bạn? Tâm tưởng: Yếu thị mụ mụ tại tựu hảo liễu, khả thị hiện tại hựu hữu thập ma bạn pháp ni! Khán lai chỉ hữu kháo ngã tự kỷ liễu.

Vu thị ngã tiên bả đệ đệ đích hài tử sát càn tịnh liễu, nhiên hậu học trứ mụ mụ bình thời đả tảo đích dạng tử, phí liễu cửu ngưu nhị hổ chi lực, chung vu bả giá ta tạng đông tây lộng càn tịnh liễu.

Quá liễu ngận cửu, ba ba mụ mụ hồi gia liễu.

Ngã hướng tha môn giảng thuật liễu giá kiện sự, mụ mụ hoàn biểu dương liễu ngã, thuyết: “Nhĩ chân thị nhất cá hảo hài tử! Bất quá dĩ hậu khán điện thị khả biệt thái si mê liễu.

Thông quá giá kiện sự, ngã thể hội đáo liễu mụ mụ đương sơ đái ngã thị đa ma bất dung dịch nha! Sở dĩ yếu nhận chân học tập, tương lai báo đáp mụ mụ đích dưỡng dục chi ân.

Phóng giả liễu, học tập khả bất năng đam các hạ, đặc biệt thị tự kỷ bỉ giác bạc nhược đích khoa mục nhất định yếu gia cường, dĩ lương hảo đích học tập trạng thái nghênh tiếp tân học niên: Sổ học phương diện: Tiểu học các niên cấp kế toán đô phi thường trọng yếu, nhu yếu gia cường huấn luyện, khả dĩ lợi dụng giả kỳ thời gian mỗi thiên tố nhất hạ tương quan đích kế toán luyện tập đề, một tất yếu thái nan hòa quá vu phục tạp, thông quá luyện tập bất bất đoạn đề cao tố đề đích tốc độ hòa hiệu suất.

Cơ sở bỉ giác hảo đích học sinh khả dĩ tố nhất ta thác triển luyện tập đề, thác triển tự kỷ đích tri thức diện hòa đề cao tư duy năng lực, đối chi hậu đích học tập tuyệt đối hữu ích.

Dã khả dĩ thích đương dự tập hạ học kỳ đích tân khóa, đãn tiểu học khóa trình bỉ giác giản đan, lão sư thượng khóa tiến độ giác mạn, sở dĩ trừ liễu tất nghiệp ban, giả kỳ dự tập tân khóa đích tất yếu tính bất đại, khả dĩ lượng lực nhi hành.

Ngữ văn phương diện: Ngữ văn bỉ giác chú trọng tích luy, tác văn hòa duyệt độc tưởng yếu thủ đắc cao phân đô ly bất khai duyệt độc hòa tích luy, sở dĩ yếu sung phân lợi dụng giả kỳ thời gian duyệt độc nhất ta khóa ngoại thi cú, tố hảo tích luy.

Anh ngữ phương diện: Đan từ ngận trọng yếu, đặc biệt thị cơ sở bất thái hảo đích học sinh nhất định yếu lợi dụng giả kỳ thời gian bả chi tiền học quá đích đan từ củng cố ký ức, giả kỳ đích thời gian bỉ giác tập trung hòa sung dụ, khả dĩ cường hóa củng cố.

Đối vu cơ sở bỉ giác hảo đích học sinh khả dĩ bối nhất ta anh ngữ đoản văn, giá đối ngữ cảm đích đề thăng hòa duyệt độc, tả tác năng lực đô ngận hữu ích xử.

Phóng hàn giả, hài tử tưởng yếu ngoạn, gia trường hi vọng hài tử học, giá thị vĩnh viễn đích mâu thuẫn.

Thị bất thị năng trảo đáo nhất điều kí năng mãn túc hài tử ngoạn đích khát vọng, hựu năng mãn túc gia trường hi vọng hài tử hoạch đắc tri thức đích hi vọng bình hành điểm ni? Đáp án thị nhất cá tự, năng.

1. Gia trường khả dĩ căn cư hài tử đích duyệt độc tập quán, cấp hài tử mãi nhất đôi đích, tha môn hỉ hoan khán đích đồ thư, tại giá cá hàn giả mỗi thiên hòa hài tử nhất khởi độc nhất ta hữu thú đích thư, hài tử hỉ hoan đích thư, giá dạng hài tử cảm giác đáo liễu hạnh phúc, gia trường dã năng cảm thụ đáo khoái nhạc.

2. Hữu thời gian đái trứ hài tử khứ lữ hành nhất thứ, bất quản thị thị nội đích lữ hành hoàn thị khứ hương hạ đích gia gia nãi nãi gia quá xuân tiết hoặc giả thị tẩu thân thích, xử vu tiểu học giai đoạn đích hài tử na cá bất hỉ hoan ni? 3. Hài tử ái bào ái khiêu ái chiết đằng, hàn giả đích kỳ gian, bất như trảo cá cơ hội nhượng hài tử đa tham gia nhất ta thể dục huấn luyện ba, kí năng đoán luyện thân thể, tại hài tử cảm hưng thú đích vận động đương trung trảo đáo tân đích hỏa bạn, nhất cử lưỡng đắc.

4. Hữu ngận đa bất thác đích động họa phiến, bỉ như anh ngữ khải mông đích hệ liệt động họa phiến, ngận đa đích kỷ lục phiến dã ngận thích hợp hài tử khán, tại hài tử hoàn thành tác nghiệp chi hậu, gia trường hạ ban hồi gia đích vãn thượng, hòa hài tử nhất khởi khán nhất bộ kỷ lục phiến, dã thị bất thác đích tuyển trạch.

5. Hòa hài tử nhất khởi trí bạn điểm niên hóa chẩm ma dạng? Căn cư gia trường liệt xuất đích cấu vật thanh đan, nhượng hài tử thừa đam khởi cấu mãi các chủng niên hóa đích chủ yếu trọng nhậm, giá bất tựu thị ngã môn kinh thường cao hảm trứ đích hài tử tài thương đích bồi dưỡng mạ? 6. Tham gia nhất ta cơ cấu đích đông lệnh doanh, bất quản thị nhất thứ hoạt động hoàn thị tam lưỡng thiên đích ngoại xuất lữ hành, tại quá trình đương trung, hài tử kí năng học đáo tri thức, kết thức tân đích hỏa bạn, canh trọng yếu đích thị tại đông lệnh doanh đích quá trình đương trung, hài tử học đáo liễu ngận đa đích sinh hoạt đích thường thức.

7. Đái trứ hài tử tại đông thiên đích hộ ngoại đồ bộ lữ hành, hạ tuyết thiên đích thành thị hoặc giả hương hạ, nhĩ tổng năng phát hiện ngận đa hữu thú đích sự.

8. Hòa hài tử nhất khởi cân tùy ngã môn đích tiết khí, bối tụng nhất ta đường thi tống từ, giá bất dã thị ngận hảo đích tuyển trạch mạ? 9. Đương nhiên hoa thời gian giam đốc hài tử hoàn thành lão sư bố trí đích gia đình tác nghiệp, giá dã thị ngận trọng yếu đích nhất kiện sự.

10. Hòa hài tử nhất khởi khứ thải cấu, vi tân niên thải cấu vi thân bằng hảo hữu thải cấu, tâm lí tưởng trứ biệt nhân đích hài tử, tại na lí đô hội thụ đáo đại gia đích hoan nghênh.

Giá ma đa đích sự tình khả dĩ tố, thượng diện liệt xuất lai đích giá thập hạng sự tình, tại tố đích quá trình đương trung, kí năng học tập tri thức, đoán luyện hài tử đích động thủ năng lực, quan sát năng lực hựu năng bang trợ hài tử canh hảo đích thích ứng giá cá phục tạp nhi đa biến đích xã hội.

Thuyết khởi lai ngận giản đan đối ba, đãn thị tại chấp hành đích quá trình đương trung, nhu yếu gia trường hoa cực đại đích nại tâm, đương nhiên dã yếu đầu nhập canh đa đích thời gian tài hành, hài tử đích thành trường tòng lai đô bất thị giản đan đích sự.