Như hà tố ngạnh bút giáo học
1, cần học khổ luyện, đề thăng tự ngã
Giáo sư thị học sinh đích biểu suất. Chính xác, quy phạm, đại phương đích tự sử học sinh đối nhĩ khuynh mộ, tòng nhi kích phát tha môn đối tả hảo tự đích nùng hậu hưng thú. Sở dĩ ngã tất tu cần học khổ luyện cơ bổn công, tiên tuyển định hảo danh gia tự thiếp, nhiên hậu chuyên nhất lâm mô, tòng nhi đề thăng tự kỷ đích thư tả thủy bình. Kỳ thứ thị đặc biệt chú đắc tự kỷ thư tả đích hình tượng. Như bình thời khóa đường bản thư, canh chính học sinh tác nghiệp bổn thượng đích lệ tự, ngã đô hội đoan đoan chính chính đích thư tả. Bình thời phê cải tác nghiệp, bị khóa đích thư tả tư thế, ác bút tư thế tất tu chính chính quy quy. Giá dạng, học sinh dĩ kinh tại tiềm di hóa trung địa thụ đáo liễu giáo dục.
2, kích phát hưng thú, tập quán bồi dưỡng
Thư pháp khóa thị khô táo đích, cải biến phương pháp tha hội sinh động. Sở dĩ tất tu tòng hưng thú nhập thủ. Như kích phát tha môn đích hưng thú ni? Thủ tiên tích cực doanh tạo lương hảo đích giáo viên thư tả hoàn cảnh, kỳ thứ tại ngạnh bút thư pháp khóa đa cổ lệ. Ngã thường dụng đích cổ lệ pháp thị “Tiếu kiểm” cổ lệ pháp. Tại phê cải học sinh tác nghiệp thời, ngã tổng hội tại quy phạm, đoan chính, chỉnh khiết đích tự hạ diện họa nhất cá tiếu kiểm. Hoàn hữu thị ngữ ngôn cổ lệ. Như: “Nhĩ tựu thị vị lai đích thư pháp gia!” “Nhĩ tựu thị thư pháp miêu tử liễu!” Đẳng, dĩ thử cổ lệ, học sinh hội canh tự tín, đối thượng ngạnh bút thư pháp khóa tựu canh hữu hưng thú liễu.
3, dưỡng thành lương hảo đích tả tự tư thế hòa lương hảo đích thư tả tập quán, cụ bị thục luyện đích tả tự kỹ năng, thị cơ sở giáo dục khóa trình đích mục tiêu chi nhất. Lương hảo đích thư tả tập đối học ngạnh bút thư pháp khởi đáo sự bán công bội đích hiệu quả, phủ tắc, bất đãn ảnh hưởng thư tả hiệu quả, canh hội ảnh hưởng học sinh thân thể sinh trường phát dục kiện khang. Ngã hội nghiêm cách yếu cầu học sinh tại thư tả tiền, trác diện tu càn tịnh, thư tả bổn tử tu bãi phóng trác diện trung gian, tọa tư hòa tả tự tư thế tu chính xác. Hoàn hữu khóa đường thượng yếu bất kỳ phiền địa kỳ phạm, cập thời đề tỉnh, củ chính học sinh đích thư tả tư thế, bồi dưỡng tha môn dưỡng thành lương hảo đích thư tả tập quán.