Giáo tư diện thí khảo thí khảo tràng chẩm ma an bài đích
Giáo tư diện thí khảo tràng hòa khảo điểm thị hệ thống tùy cơ phân phối đích, vô pháp bảo chứng khảo sinh tựu cận tham gia khảo thí. Giáo tư khảo khu thị tại bổn tỉnh thị thiết lập, khảo thí địa điểm thị điện não tại khảo khu nội tùy cơ trừu thủ, cụ thể diện thí khảo thí địa điểm dĩ chuẩn khảo chứng vi chuẩn.
Giáo tư diện thí khảo điểm thị như hà an bài đích
Giáo tư diện thí khảo thí địa điểm thị điện não tại khảo khu nội tùy cơ trừu thủ đích, giáo tư diện thí địa điểm thị bất năng tự kỷ tuyển trạch đích. Giáo tư diện thí đích địa điểm thị bất năng do khảo sinh tự kỷ tuyển trạch đích.
Khảo sinh báo khảo giáo tư diện thí yếu tuyển trạch hộ tịch hoặc dụng nhân đan vị hoặc học tịch sở tại địa đích khảo khu vi giáo tư diện thí ứng thí khảo khu, giáo tư diện thí khảo thí địa điểm thị điện não tại khảo khu nội tùy cơ trừu thủ đích, cụ thể khảo thí địa điểm dĩ khảo sinh hạ tái đích giáo tư diện thí chuẩn khảo chứng thượng đích địa chỉ vi chuẩn.
Giáo tư diện thí đích khảo tràng tín tức nhất bàn thị tại khảo tiền nhất chu xuất lai, dã tựu thị khảo sinh đả ấn giáo tư diện thí chuẩn khảo chứng đích thời gian đoạn, nhân vi giáo tư khảo thí đích khảo tràng tín tức quan phương thị bất đối ngoại công bố đích, khảo sinh chỉ hữu tại tự kỷ đích giáo tư diện thí chuẩn khảo chứng thượng tài năng khán đáo khảo tràng tín tức.
Khả dĩ tại điện não thượng đả khai chi tiền báo khảo giáo tư diện thí đích võng trạm tiến nhập hậu đài tiến hành tra tuân. Đả khai trung tiểu học giáo tư khảo thí, trảo đáo đối ứng đích báo danh khu vực tiến nhập. Thâu nhập tự kỷ đích thân phân chứng hào mã hòa mật mã đăng lục tựu khả dĩ tra khán đáo giáo tư diện thí khảo tràng tín tức liễu.
Giáo tư diện thí hợp cách phân sổ thị đa thiếu
Trung tiểu học hòa ấu nhi viên giáo tư diện thí tổng phân vi 100 phân, khảo sinh giáo tư diện thí thành tích đạt đáo 60 phân tức toán hợp cách. Tra tuân giáo tư diện thí thành tích đích thời hầu khả dĩ trực tiếp tra tuân đáo kết quả, “Hợp cách” hoặc giả “Bất hợp cách” đô thị hữu hiển kỳ đích.
Giáo tư diện thí bao hàm kết cấu hóa hoặc chuyên nghiệp khái thuật, thí giảng hòa đáp biện. Khảo sinh diện thí kết quả chỉ đề kỳ hợp cách hoặc bất hợp cách, bất công bố cụ thể phân sổ. Giáo tư diện thí thành tích công bố hậu, như quả nhĩ đối tự kỷ đích diện thí thành tích hữu dị nghị, khả tại 10 cá công tác nhật nội nội hướng đương địa khảo thí cơ cấu đề xuất thân thỉnh phục hạch, phục tra hậu đích thành tích phản quỹ kết quả do đương địa đích khảo thí cơ cấu cáo tri bổn nhân.
Giáo tư diện thí thành tích hữu hiệu kỳ tức hợp cách chứng minh hữu hiệu kỳ. Giáo tư bút thí, diện thí quân hợp cách hậu khả hoạch đắc 《 trung tiểu học giáo sư tư cách khảo thí hợp cách chứng minh 》, cai chứng minh hữu hiệu kỳ vi 3 niên ( đăng lục thành tích tra tuân hệ thống tức khả tra tuân cụ thể thất hiệu nhật kỳ ), hữu hiệu kỳ nội khả trực tiếp thân thỉnh nhận định, quá kỳ bất năng nhận định nhu trọng tân khảo thí.
Giáo tư diện thí thông quá suất
Giáo tư diện thí thông quá suất tại 70% tả hữu. Căn cư vãng niên đích tình huống, giáo tư diện thí thông quá suất tại 70% tả hữu, sở dĩ giáo tư diện thí đích thông quá suất hoàn thị ngận cao đích, khảo sinh chỉ yếu đề tiền chuẩn bị hảo, cơ bổn tựu khả dĩ thông quá.
Giáo tư diện thí thị bất hội tạp thông quá suất đích, khảo quan thị bất hội khắc ý đạt đáo mỗ cá thông quá suất đích, nhi thị hội căn cư diện thí biểu hiện, giảng khóa hiệu quả lai bình định khảo sinh năng phủ thông quá.
Giáo tư diện thí chủ yếu khảo tra đích thị học sinh đích biểu đạt năng lực, tất cánh yếu thượng hảo nhất môn khóa khả bất giản đan, chiếu bổn tuyên khoa đích niệm khóa văn thị bất hành đích, sở dĩ thuyết diện thí đối vu bất thiện vu biểu hiện tự kỷ đích khảo sinh lai thuyết thị nhất đạo nan quan, dữ kỳ khứ đam tâm khảo quan tạp thông quá suất, hoàn bất như dụng tâm đề cao tự kỷ.
Giáo tư năng thông quá toàn bộ bút thí khoa mục tiến nhập diện thí đích, thuyết minh đô thị học tập năng lực bỉ giác cường đích, tự nhiên chỉnh thể biểu hiện đô hội bất thác đích, diện thí quan dã bất hội yếu nan vi khảo sinh.