Giáo tư diện thí khảo thí đích khảo điểm khả dĩ cải mạ

Giáo tư diện thí khả dĩ cải khảo khu nga, giáo tư diện thí khảo thí địa điểm khả dĩ canh hoán, đãn thị nhu yếu thị tại sở báo khảo giáo tư địa khu báo khảo thời gian dĩ nội. Giáo tư diện thí báo danh kết thúc đích giáo tư diện thí đích khảo điểm dĩ chuẩn khảo chứng thượng đích khảo điểm vi chuẩn, bất năng tùy ý hoán khảo điểm.

Giáo tư diện thí địa điểm chẩm ma tuyển

Giáo tư diện thí khảo thí địa điểm thị điện não tại khảo khu nội tùy cơ trừu thủ đích, giáo tư diện thí địa điểm thị bất năng tự kỷ tuyển trạch đích. Giáo tư diện thí đích địa điểm thị bất năng do khảo sinh tự kỷ tuyển trạch đích.

Khảo sinh báo khảo giáo tư diện thí yếu tuyển trạch hộ tịch hoặc dụng nhân đan vị hoặc học tịch sở tại địa đích khảo khu vi giáo tư diện thí ứng thí khảo khu, giáo tư diện thí khảo thí địa điểm thị điện não tại khảo khu nội tùy cơ trừu thủ đích, cụ thể khảo thí địa điểm dĩ khảo sinh hạ tái đích giáo tư diện thí chuẩn khảo chứng thượng đích địa chỉ vi chuẩn.

Hộ tịch sở tại địa tựu thị hộ khẩu sở tại địa. Nhân sự quan hệ sở tại địa tựu thị nhân sự đương án sở tại địa. Nhân sự quan hệ sở tại địa đại thể phân vi dĩ hạ tam loại:

Đệ nhất, như quả giáo tư diện thí khảo sinh chúc vu tại giáo sinh, hoàn một tất nghiệp, na ma học tịch thị tại học giáo, nhân sự quan hệ tựu tại học giáo.

Đệ nhị, như quả giáo tư diện thí khảo sinh dĩ kinh tất nghiệp, đãn thị hoàn một hữu trảo đáo công tác, hoặc giả tại nhất ta tiểu hình tư xí công tác, na ma nhĩ đích đương án ứng cai hội tại nhĩ hộ tịch sở tại địa, hoặc giả thị nhân tài giao lưu cơ cấu. Khả dĩ hồi tưởng nhất hạ nhĩ tất nghiệp đích thời hầu bả đương án phóng đáo liễu na lí?

Đệ tam, như quả giáo tư diện thí khảo sinh dĩ kinh tất nghiệp, tịnh thả tại đương địa tham gia công tác, nhân sự quan hệ dã dĩ kinh bị đan vị thu tẩu, na ma nhĩ tựu khả dĩ tại nhĩ đích nhân sự quan hệ sở tại địa dã tựu thị công tác đan vị sở tại địa tiến hành báo khảo.

Giáo tư diện thí hảo thông quá mạ

Nhĩ khứ khảo liễu giáo tư diện thí nhĩ tựu hội tri đạo, giáo tư diện thí thị chân đích hảo quá, giáo tư diện thí hội duẫn hứa nhĩ phạm thác, bất nhu yếu nhĩ giáo tư diện thí giảng khóa đa ma hoàn mỹ, yếu đích thị nhĩ hữu giáo sư phạm. Giáo tư diện thí đích thời hầu xuyên trứ đại phương đắc thể, thục luyện địa chưởng ác liễu chuyên nghiệp tri thức, trầm trứ lãnh tĩnh ứng đáp, thị khẳng định năng quá đích.

Thiên vạn bất yếu khiếp tràng, giá thị tối quan kiện đích nhất điểm. Dã bất yếu giác đắc giáo tư diện thí đích lão sư đa khả phạ, bất yếu hữu thái đại áp lực, dã bất yếu khẩn trương, bình thời cần gia luyện tập, khảo thí đích thời hầu đương nhiên dã năng đái trứ tự tín, ngận hảo đích phát huy.

Sở vị đích giáo sư tư cách diện thí thí hảo quá bất hảo quá, đô yếu thị nhân nhi định, hữu đích nhân một chuẩn bị dã quá liễu, giá loại nhân giác đắc giá cá dã thái hảo quá liễu; hữu đích nhân một nhật một dạ đích chuẩn bị giáo tư diện thí khả năng dã một quá, giá loại nhân giác đắc dã thái nan quá liễu. Sở dĩ nhân nhân nhi dị, như quả giáo tư diện thí thời nhĩ đích lâm tràng phát huy, tòng dung tự tín đích thái độ, thục luyện đích chuyên nghiệp tri thức đô phi thường bổng, giáo tư diện thí thông quá thị tất nhiên đích.