Phó giáo thụ chức xưng bình định điều kiện hữu na ta

Phó giáo thụ nhậm chức tư cách bình thẩm điều kiện:

( nhất ) chuyên nghiệp lý luận tri thức hòa công tác kinh lịch, năng lực, phù hợp hạ liệt yếu cầu:

1, cụ hữu hệ thống, trát thật đích lý luận cơ sở hòa chuyên nghiệp tri thức, kỹ năng, tại phong phú đích học thuật thật tiễn cơ sở thượng hình thành liễu giác ổn định đích nghiên cứu phương hướng. Năng cập thời bả ác bổn học khoa lĩnh vực tiền duyên phát triển động thái, đối giáo học quy luật hòa giáo học phương pháp hữu giác thâm nhập đích nghiên cứu, cụ hữu giác cường đích giáo dục giáo học hòa khoa học nghiên cứu năng lực.

2, hệ thống đam nhậm nhất môn công cộng khóa, cơ sở khóa hoặc lưỡng môn dĩ thượng chuyên nghiệp khóa trình đích giảng thụ công tác, mỗi học niên chí thiếu giảng thụ nhất môn khóa trình, hoàn thành học giáo quy định đích giáo học công tác nhậm vụ.

3, tổ chức khóa đường thảo luận, chỉ đạo thật tập thật huấn, xã hội điều tra cập chỉ đạo tất nghiệp luận văn, tất nghiệp thiết kế đẳng các cá giáo học hoàn tiết đích công tác. Tuân tuần giáo học quy luật, năng căn cư giáo học đại cương đích yếu cầu tích cực cải cách giáo học phương pháp, bất đoạn canh tân giáo học nội dung, giáo học hiệu quả ưu tú.

4, tích cực khai triển bổn học khoa giáo dục giáo học cải cách hòa giáo học pháp nghiên cứu, giáo học cải cách thành tích hiển trứ. Căn cư công tác nhu yếu hiệp trợ chỉ đạo thanh niên giáo sư, tiến tu giáo sư hoặc nghiên cứu sinh, thành tích đột xuất.

( nhị ) công tác nghiệp tích

Bổn khoa viện giáo giáo sư, nhậm giảng sư dĩ lai, cụ bị hạ liệt điều kiện:

1, giáo học. Chuyên nghiệp khóa giáo sư niên quân giáo học công tác lượng 180 học thời dĩ thượng; công cộng khóa, cơ sở khóa giáo sư niên quân giáo học công tác lượng 200 học thời dĩ thượng; kiêm chức giáo học đích quản lý nhân viên án chuyên chức giáo sư niên quân giáo học công tác lượng đích 1/2 kế toán. Đồng thời, cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) hoạch học giáo niên độ giáo học chất lượng khảo bình ưu tú 1 thứ dĩ thượng, hoặc niên độ khảo hạch ưu tú 1 thứ dĩ thượng.

( 2 ) tại giáo dục, giáo học kỹ năng cạnh tái trung, hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng tưởng lệ.

( 3 ) hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng ưu tú giáo sư, ưu tú giáo dục công tác giả đẳng vinh dự xưng hào.

2, luận văn, trứ tác. Cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) bị SCI, EI, ISTP hoặc A＆HCI, CSSCI thu lục, hoặc bị 《 tân hoa văn trích 》, 《 cao đẳng học giáo văn khoa học báo văn trích 》 toàn văn thu lục luận văn 3 thiên ( văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa quân vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng.

( 2 ) chuyên nghiệp khóa giáo sư tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 6 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa chí thiếu 3 thiên vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả, kỳ dư hạn tiền 2 danh ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 3 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

Công cộng khóa, cơ sở khóa giáo sư tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 5 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa chí thiếu 2 thiên vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả, kỳ dư hạn tiền 2 danh ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 2 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

( 3 ) chính thức xuất bản bổn chuyên nghiệp học thuật trứ tác ( bổn nhân soạn tả 5 vạn tự dĩ thượng / bộ ) hoặc dịch trứ ( bổn nhân phiên dịch 10 vạn tự dĩ thượng / bộ ), hoặc tham biên tỉnh cấp dĩ thượng thống biên, quy hoa giáo tài ( bổn nhân soạn tả 5 vạn tự dĩ thượng / bộ ); đồng thời tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 4 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn, văn khoa quân vi độc trứ.

Lý công khoa chí thiếu 2 thiên vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả, kỳ dư hạn tiền 2 danh ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 2 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

Kinh chuyên gia giám định, luận văn cụ hữu giác cao đích học thuật giới trị, trứ tác, giáo tài cụ hữu giác cao đích học thuật thủy bình hòa ứng dụng giới trị, đạt đáo phó giáo thụ thủy bình.

3, hạng mục, tưởng lệ. Cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) tỉnh, bộ cấp tam đẳng dĩ thượng khoa kỹ tưởng, xã hội khoa học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân, hoặc tỉnh, bộ cấp nhị đẳng dĩ thượng giáo học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân, hoặc 2 hạng tỉnh tự nhiên khoa học ưu tú luận văn nhị đẳng tưởng dĩ thượng đích đệ nhất tác giả, hoặc 2 hạng tỉnh hạt thị, thính cấp khoa nghiên thành quả nhất đẳng tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 3 danh ).

( 2 ) chủ trì hoàn thành 1 hạng tỉnh, bộ cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ), hoặc 2 hạng tỉnh, bộ cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ) đích chủ yếu hoàn thành nhân, tịnh thông quá tỉnh, bộ cấp dĩ thượng nghiệp vụ chủ quản bộ môn đích giám định hoặc kết hạng nghiệm thu, đạt đáo tỉnh nội tiên tiến thủy bình.

( 3 ) tỉnh cấp dĩ thượng giáo học chất lượng công trình hạng mục đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 5 danh ).

( 4 ) hoạch đắc dữ bổn chuyên nghiệp tương quan đích quốc gia phát minh chuyên lợi 1 hạng dĩ thượng ( hạn tiền 5 danh ). Tứ. Cao chức cao chuyên viện giáo giáo sư, nhậm giảng sư dĩ lai, cụ bị hạ liệt điều kiện:

1, giáo học. Chuyên nghiệp khóa giáo sư niên quân giáo học công tác lượng 200 học thời dĩ thượng; công cộng khóa, cơ sở khóa giáo sư niên quân giáo học công tác lượng 220 học thời dĩ thượng; kiêm chức giáo học đích quản lý nhân viên án chuyên chức giáo sư niên quân giáo học công tác lượng đích 1/2 kế toán. Đồng thời, cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) hoạch học giáo niên độ giáo học chất lượng khảo bình ưu tú 1 thứ dĩ thượng, hoặc niên độ khảo hạch ưu tú 1 thứ dĩ thượng.

( 2 ) tại giáo dục, giáo học kỹ năng cạnh tái trung, hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng tưởng lệ.

( 3 ) hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng ưu tú giáo sư, ưu tú giáo dục công tác giả đẳng vinh dự xưng hào.

2, luận văn, trứ tác. Cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) bị SCI, EI, ISTP hoặc A＆HCI, CSSCI thu lục, hoặc bị 《 tân hoa văn trích 》, 《 cao đẳng học giáo văn khoa học báo văn trích 》 toàn văn thu lục luận văn 2 thiên ( văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa quân vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng.

( 2 ) chuyên nghiệp khóa giáo sư tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 5 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa chí thiếu 2 thiên vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả, kỳ dư hạn tiền 2 danh ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 1 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

Công cộng khóa, cơ sở khóa giáo sư tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 4 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa chí thiếu 1 thiên vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả, kỳ dư hạn tiền 2 danh ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 1 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

( 3 ) chính thức xuất bản bổn chuyên nghiệp học thuật trứ tác ( bổn nhân soạn tả 4 vạn tự dĩ thượng / bộ ) hoặc dịch trứ ( bổn nhân phiên dịch 10 vạn tự dĩ thượng / bộ ), hoặc tham biên tỉnh cấp dĩ thượng thống biên, quy hoa giáo tài ( bổn nhân soạn tả 4 vạn tự dĩ thượng / bộ ); đồng thời tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 3 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn.

Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 1 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

( 4 ) cụ hữu tương quan chuyên nghiệp ( phi giáo sư hệ liệt ) trung cấp dĩ thượng chuyên nghiệp kỹ thuật chức vụ nhậm chức tư cách hoặc thủ đắc tương ứng trung cấp chức nghiệp tư cách chứng thư, đồng thời tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 3 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 1 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

Kinh chuyên gia giám định, luận văn cụ hữu giác cao đích học thuật giới trị, trứ tác, giáo tài cụ hữu giác cao đích học thuật thủy bình hòa ứng dụng giới trị, đạt đáo phó giáo thụ thủy bình.

3, hạng mục, tưởng lệ. Cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) tỉnh, bộ cấp tam đẳng dĩ thượng khoa kỹ tưởng, xã hội khoa học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân, hoặc tỉnh, bộ cấp nhị đẳng dĩ thượng giáo học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân, hoặc tỉnh tự nhiên khoa học ưu tú luận văn nhị đẳng tưởng dĩ thượng đích đệ nhất tác giả, hoặc tỉnh hạt thị, thính cấp khoa nghiên thành quả nhất đẳng tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 3 danh ).

( 2 ) chủ trì hoàn thành tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ), hoặc tỉnh, bộ cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ) đích chủ yếu hoàn thành nhân, tịnh thông quá tỉnh hạt thị, thính cấp dĩ thượng nghiệp vụ chủ quản bộ môn đích giám định hoặc kết hạng nghiệm thu, đạt đáo tỉnh nội tiên tiến thủy bình.

( 3 ) tỉnh cấp dĩ thượng giáo học chất lượng công trình hạng mục đích chủ yếu hoàn thành nhân.

( 4 ) hoạch đắc dữ bổn chuyên nghiệp tương quan đích quốc gia phát minh chuyên lợi 1 hạng dĩ thượng hoặc thật dụng tân hình chuyên lợi 2 hạng dĩ thượng.

( 5 ) bổn nhân tại tương quan chuyên nghiệp kỹ năng cạnh tái hoặc bình bỉ trung hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp nhị đẳng dĩ thượng tưởng lệ; hoặc chú trọng bồi dưỡng học sinh đích chuyên nghiệp thật tiễn năng lực hòa sang tân năng lực, trực tiếp chỉ đạo đích học sinh cá nhân hoặc đoàn đội tại chuyên nghiệp kỹ năng cạnh tái hoặc bình bỉ trung hoạch đắc tỉnh hạt thị, thính cấp nhất đẳng tưởng, bổn nhân bị bình vi ưu tú phụ đạo giáo sư. Thành nhân viện giáo giáo sư thân báo bình thẩm phó giáo thụ nhậm chức tư cách giả, tham chiếu cao chức cao chuyên viện giáo giáo sư bình thẩm phó giáo thụ đích công tác nghiệp tích điều kiện.

Tại thượng thuật điều kiện trung, hữu nhất hạng đặc biệt đột xuất, hữu trọng đại cống hiến hoặc đột phá, kinh chuyên gia luận chứng, đạt đáo phó giáo thụ thủy bình, khả nhận vi phù hợp nghiệp tích điều kiện.

Ngũ. Nghệ thuật, thể dục học khoa phó giáo thụ bổ sung điều kiện

Nghệ thuật, thể dục học khoa giáo sư thân báo bình thẩm phó giáo thụ nhậm chức tư cách, khả dĩ án chiếu thượng thuật công tác nghiệp tích điều kiện chấp hành, dã khả tham chiếu hạ liệt bổ sung điều kiện chấp hành. Đạt đáo bổ sung điều kiện yếu cầu đích, khả thị vi phù hợp tương ứng đích công tác nghiệp tích điều kiện.

1, âm nhạc học khoa

( 1 ) tại CN học thuật khan vật thượng độc lập phát biểu học thuật luận văn 4 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 2 thiên, quân hạn giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn 1 thiên ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 2 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 1 thiên ) phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật kỳ khan thượng.

Đồng thời tại nghệ thuật loại chuyên nghiệp hạch tâm kỳ khan thượng phát biểu tác phẩm 2 kiện dĩ thượng, hoặc tại tỉnh dĩ thượng điện đài, điện thị đài bá phóng tác phẩm 2 kiện dĩ thượng ( tu đề cung chính thức bá phóng chứng thư phụ đái hữu đài tiêu đích thật huống lục tượng hoặc âm hưởng tư liêu ), hoặc do tỉnh cấp dĩ thượng chủ quản bộ môn thẩm phê cử bạn cá nhân độc xướng ( tấu ) âm nhạc hội, độc vũ chuyên tràng diễn xuất, chuyên tràng nguyên sang tác phẩm âm nhạc hội, ca vũ kịch, hí kịch trung diễn xuất chủ yếu giác sắc, đại hình văn nghệ vãn hội tổng đạo diễn 1 thứ dĩ thượng. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích luận văn, trứ tác điều kiện.

( 2 ) tại tỉnh cấp hữu quan bộ môn cử bạn đích nghiệp nội công nhận đích quyền uy tính chuyên nghiệp bỉ tái, tác phẩm bình tưởng hoạt động trung hoạch nhị đẳng tưởng dĩ thượng, hoặc tại quốc gia hữu quan bộ môn cử bạn đích nghiệp nội công nhận đích quyền uy tính chuyên nghiệp bỉ tái, tác phẩm bình tưởng hoạt động trung hoạch ưu tú tưởng dĩ thượng. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích hạng mục, tưởng lệ điều kiện.

2, mỹ thuật học khoa

( 1 ) tại CN học thuật khan vật thượng độc lập phát biểu học thuật luận văn 4 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 2 thiên, quân hạn giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn 1 thiên ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 2 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 1 thiên ) phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật kỳ khan thượng.

Đồng thời tại nghệ thuật loại chuyên nghiệp hạch tâm kỳ khan thượng phát biểu tác phẩm 2 kiện dĩ thượng, hoặc 2 kiện dĩ thượng tác phẩm tham gia tỉnh dĩ thượng hữu quan bộ môn cử bạn đích triển lãm, kỳ trung chí thiếu 1 kiện tác phẩm vi tỉnh văn liên hạ chúc đích nhất cấp hiệp hội cử bạn đích giới triển hoặc trung quốc văn liên hạ chúc đích nhất cấp hiệp hội các chuyên nghiệp nghệ ủy hội triển lãm. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích luận văn, trứ tác điều kiện.

( 2 ) tại tỉnh cấp hữu quan bộ môn cử bạn đích nghiệp nội công nhận đích quyền uy tính triển lãm trung hoạch nhị đẳng tưởng dĩ thượng, hoặc tại quốc gia hữu quan bộ môn cử bạn đích nghiệp nội công nhận đích quyền uy tính triển lãm trung hoạch ưu tú tưởng dĩ thượng. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích hạng mục, tưởng lệ điều kiện.

3, thể dục học khoa

( 1 ) tại CN học thuật khan vật thượng độc lập phát biểu học thuật luận văn 4 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 2 thiên, quân hạn giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn 1 thiên ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 2 thiên ( cao chức cao chuyên hòa thành nhân viện giáo 1 thiên ) phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật kỳ khan thượng.

Đồng thời tại toàn quốc thể dục khoa học đại hội, toàn quốc đại học sinh vận động hội khoa học báo cáo hội, toàn quốc học giáo thể dục khoa học đại hội, toàn quốc trung học sinh vận động hội đẳng khoa học báo cáo hội thượng 2 thiên ( hạn đệ nhất tác giả ) dĩ thượng luận văn hoạch tỉnh nhất đẳng tưởng, tịnh tập lục thành sách. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích luận văn, trứ tác điều kiện.

( 2 ) tại toàn quốc đại học sinh vận động hội trung, hoạch tập thể hạng mục tiền 6 danh đích chủ giáo luyện, đan hạng bỉ tái tiền 3 danh đích chủ giáo luyện; hoặc hoạch toàn quốc đại học sinh các đan hạng hiệp hội đích niên độ bỉ tái đích tập thể hạng mục tiền 3 danh đích chủ giáo luyện, đan hạng bỉ tái tiền 2 danh đích chủ giáo luyện; hoặc hoạch tỉnh cấp đại học sinh niên độ bỉ tái đích tập thể hạng mục đích quan quân đội đích chủ giáo luyện, đan hạng bỉ tái quan quân đích chủ giáo luyện. Khả thị vi phù hợp công tác nghiệp tích hạng mục, tưởng lệ điều kiện.

Lục. Phá cách thân báo bình thẩm phó giáo thụ nhậm chức tư cách giả, phù hợp chính thường tấn thăng phó giáo thụ đích chuyên nghiệp lý luận tri thức hòa công tác kinh lịch, năng lực, công tác nghiệp tích cụ bị hạ liệt điều kiện.

1, giáo học. Siêu ngạch hoàn thành quy định đích giáo học công tác lượng, đồng thời, cụ bị hạ liệt điều kiện chi nhất:

( 1 ) hoạch học giáo niên độ giáo học chất lượng khảo bình ưu tú 1 thứ dĩ thượng, hoặc niên độ khảo hạch ưu tú 1 thứ dĩ thượng.

( 2 ) tại giáo dục, giáo học kỹ năng cạnh tái trung, hoạch đắc thính cấp nhị đẳng dĩ thượng tưởng lệ.

( 3 ) hoạch đắc tỉnh cấp dĩ thượng ưu tú giáo sư, ưu tú giáo dục công tác giả đẳng vinh dự xưng hào.

2, luận văn, trứ tác. Cụ bị hạ liệt điều kiện trung đích 2 điều dĩ thượng:

( 1 ) bị SCI, EI, ISTP hoặc A＆HCI, CSSCI thu lục, hoặc bị 《 tân hoa văn trích 》, 《 cao đẳng học giáo văn khoa học báo văn trích 》 toàn văn thu lục luận văn 4 thiên ( văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa quân vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng.

( 2 ) tại CN học thuật khan vật thượng phát biểu bổn chuyên nghiệp học thuật luận văn 7 thiên ( hạn 1 thiên giáo dục, giáo học nghiên cứu luận văn. Văn khoa quân vi độc trứ, lý công khoa quân vi độc trứ hoặc đệ nhất tác giả ) dĩ thượng, kỳ trung chí thiếu 5 thiên phát biểu tại quốc nội hạch tâm học thuật kỳ khan hoặc bổn học khoa lĩnh vực công nhận đích quyền uy tính học thuật khan vật thượng.

( 3 ) chính thức xuất bản bổn chuyên nghiệp học thuật trứ tác ( bổn nhân soạn tả 6 vạn tự dĩ thượng / bộ ) hoặc dịch trứ ( bổn nhân phiên dịch 12 vạn tự dĩ thượng / bộ ), hoặc tham biên tỉnh cấp dĩ thượng thống biên, quy hoa giáo tài ( bổn nhân soạn tả 6 vạn tự dĩ thượng / bộ ).

Kinh chuyên gia giám định, luận văn cụ hữu giác cao đích học thuật giới trị, trứ tác, giáo tài cụ hữu giác cao đích học thuật thủy bình hòa ứng dụng giới trị, đạt đáo phó giáo thụ thủy bình.

3, hạng mục, tưởng lệ. Cụ bị hạ liệt điều kiện trung đích 2 điều dĩ thượng:

( 1 ) tỉnh, bộ cấp tam đẳng dĩ thượng khoa kỹ tưởng, xã hội khoa học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 3 danh ), hoặc tỉnh, bộ cấp nhị đẳng dĩ thượng giáo học thành quả tưởng đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 3 danh ), hoặc 2 hạng tỉnh tự nhiên khoa học ưu tú luận văn nhất đẳng tưởng đích đệ nhất tác giả, hoặc 2 hạng tỉnh hạt thị, thính cấp khoa nghiên thành quả nhất đẳng tưởng đích đệ nhất hoàn thành nhân.

( 2 ) chủ trì hoàn thành 1 hạng tỉnh, bộ cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ), hoặc 2 hạng tỉnh, bộ cấp dĩ thượng khoa nghiên ( giáo nghiên, công trình ) hạng mục ( khóa đề ) đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 3 danh ), tịnh thông quá tỉnh, bộ cấp dĩ thượng nghiệp vụ chủ quản bộ môn đích giám định hoặc kết hạng nghiệm thu, đạt đáo tỉnh nội lĩnh tiên thủy bình.

( 3 ) tỉnh cấp dĩ thượng giáo học chất lượng công trình hạng mục đích chủ yếu hoàn thành nhân ( hạn tiền 4 danh ).

( 4 ) hoạch đắc dữ bổn chuyên nghiệp tương quan đích quốc gia phát minh chuyên lợi 1 hạng dĩ thượng ( hạn tiền 4 danh ).