Sơ trung sinh tố tác nghiệp y lại thủ cơ đối bất đối

Hiện tại trí năng thủ cơ dĩ kinh tại ngã môn đích sinh hoạt đương trung phổ cập, kỉ hồ nhân nhân đô dĩ kinh ly bất khai thủ cơ, bất quản thị đại nhân hoàn thị hài tử, đô hội trầm mê thủ cơ đích tình huống, đương nhiên thủ cơ dã thành vi học sinh thủ trung đích học tập công cụ. Học sinh như hà hợp lý sử dụng thủ cơ, thị gia trường kế tục giải quyết đích nan đề, hữu ta hài tử quá vu y lại thủ cơ, bất quản thị càn thập ma đô yếu y kháo thủ cơ, vưu kỳ thị tại tả tác nghiệp đích thời hầu.

Sơ trung sinh tố tác nghiệp y lại thủ cơ đối bất đối

Bất hảo, hội nhượng hài tử sản sinh y lại tính, nhân vi hiện tại thủ cơ thị phương tiện, tra đề mục năng đề cao hoàn thành tác nghiệp đích hiệu suất, đãn thị tất cánh tệ đại vu lợi ba, nhân vi tòng sơ trung tựu khai thủy giá dạng tố tại vãng hậu đích nhật tử tựu dĩ kinh gia thâm liễu đối thủ cơ đích y lại trình độ, sơ trung tri thức hảo đa hoàn thị lão sư tại quán thâu, đãn cao trung thượng liễu dĩ hậu hảo đa vấn đề học sinh tựu yếu độc lập tư khảo, đại học canh bất dụng thuyết. Sở dĩ tiên biệt nhượng tha tra thủ cơ, đa khán khán thư, mạn mạn tư khảo, cương khai thủy khẳng định nan dĩ tiếp thụ. Một sự, thật tại bất hội đích không hạ lai, hữu đích lão sư khẳng định hội giảng.

Yếu tưởng triệt để tiêu trừ hài tử đối thủ cơ đích y lại cảm, thật tế thượng gia trường tại giá lí lí sung phân phát huy trứ đặc biệt quan kiện đích công hiệu, gia trường bình thường yếu đa khứ quan chú nhất hạ hài tử đích thể hội cập kỳ hài tử đích cá thể yếu cầu, hữu thời gian đích tình huống hạ tựu nhu yếu đa bồi hài tử liêu liêu thiên, liễu giải nhất hạ hài tử nội tâm diện tại tưởng càn thập ma.

Đái thủ cơ thông thường thị hội cấp ngận đa học sinh đái lai bất lợi ảnh hưởng đích. Bỉ như hữu đích học sinh tựu hội tại lão sư thượng khóa đích thời hầu, đóa tại hạ diện khán thị tần, liêu thiên, ngoạn du hí đẳng đẳng, giá dạng tựu hội đạo trí một năng hảo hảo thính khóa đường thượng trọng yếu đích tri thức điểm, cửu nhi cửu chi tựu phi thường dung dịch đạo trí thành tích hạ hoạt.

Ngận đa học sinh tả tác nghiệp bính đáo bất hội đích đề tựu thông quá bách độ, tiểu viên sưu đề đẳng nhuyễn kiện tra trảo đáp án, trảo đáo đáp án hậu đại bộ phân học sinh một hữu nhận chân đích khứ tư khảo cai đạo đề vi thập ma giá dạng khứ tố? Tri thức đại thể khán liễu nhất nhãn, tựu bả đáp án sao thượng khứ liễu, đạo trí tố liễu ngận đa đề đãn thị thành tích hoàn thị bất lý tưởng.

Nhân vi đại bộ phân học sinh đô chỉ thị vi liễu tố đề nhi tố đề, bả ngã môn tối đề tối bổn chất đích mục đích vong ký liễu, ngã môn tố đề thời thị vi liễu củng cố tri thức điểm, học hội bất đồng đích giải đề tư tưởng, thác triển tư duy.

Sơ trung hài tử tại học giáo bất tả tác nghiệp đích giáo dục phương pháp

1, gia trường bình thường tại gia khả dĩ thông quá nhất ta giản đan đích du hí đoán luyện pháp, cổ lệ biểu dương pháp, bồi dưỡng hưng thú pháp, tiêu trừ càn nhiễu pháp đẳng nhật thường chú ý lực huấn phương pháp gia cường hài tử đích chú ý lực, hoặc giả đái hài tử khứ nhất ta chính quy cơ cấu tố huấn luyện lai kiểu chính!

2, trừu không cấp hài tử thượng bổ tập, nhượng hài tử cân thượng học tập tiến độ. Đồng thời tưởng phương thiết pháp nhượng học tập biến đắc hữu thú khởi lai, bỉ như, thông quá du hí, cạnh tái đích phương thức lai an bài tác nghiệp; hoặc giả tại quy định đích thời gian nội hoàn thành mỗ nhất hạng tác nghiệp, khả dĩ cấp hài tử nhất ta tiểu tưởng lệ.

3, bả mỗi thiên lão sư bố trí đích tác nghiệp tố nhất cá đại khái đích cổ kế, tương hài tử nhu yếu hoàn thành đích nhậm vụ tiến hành nhất cá thời gian dự kế. Nhất định yếu cấp hài tử lưu hạ hưu tức đích thời gian ( tự do chi phối đích thời gian ), nhượng hài tử tố tự kỷ hỉ hoan đích sự tình. Dưỡng thành giá dạng đích tập quán hậu, hài tử hội trảo khẩn thời gian hoàn thành tác nghiệp, nhân vi tảo tả hoàn tựu hữu ngận đa do tự kỷ chưởng ác đích thời gian liễu.

Hài tử bất tả tác nghiệp đả mạ bất quản dụng, gia trường chẩm ma giáo dục

1, phụ mẫu giảng đạo lý nhu yếu giảng cứu phương pháp đắc thể. Dữ hài tử tiến hành câu thông giao lưu thời, định yếu học hội hoán vị tư khảo. Hòa hài tử câu thông vấn đề, chỉ giảng đại đạo lý thị hành bất thông đích. Thủ tiên nhượng tự kỷ lãnh tĩnh, tái tư khảo vấn đề sở tại; kỳ thứ dĩ nhất cá du khoái đích thoại đề khai thủy câu thông, tái trục bộ thiết nhập chủ đề; tối hậu giảng đạo lý thời, ứng cai bả đại nhân đích tư duy chuyển hoán vi tiểu hài đích tư duy tức hoán vị tư khảo, nhượng kỳ du khoái đích tiếp thụ.

2, bồi đồng hài tử hài tử tả tác nghiệp thời, gia trường yếu hữu nại tâm. Hài tử tại tác nghiệp chi tiền, ngã môn khả dĩ giá dạng thuyết: “Ngã môn nhất khởi lai học tập ba, kim thiên khán thùy tố đắc hựu khoái hựu đối.” Tại tác nghiệp thời, gia trường yếu thiện vu trang hồ đồ, hài tử hội tố đích nhĩ ngẫu nhĩ trang bất hội, hài tử bất hội tố đích, yếu hữu nại tâm địa cấp hài tử giảng giải. Tại chỉnh cá bồi bạn đích quá trình trung, tẫn lượng yếu dụng thương lượng đích ngữ khí, bất yếu dụng mệnh lệnh đích khẩu vẫn.