Gia đình giáo dục phương thức hữu na ta
Tiềm di mặc hóa pháp, bất giáo nhi giáo pháp, nhãn diện truyện đệ pháp, ngôn truyện thân giáo pháp, doanh tạo hoàn cảnh pháp.
Tiềm di mặc hóa pháp. Tiềm di mặc hóa thị chỉ nhân đích tư tưởng hoặc tính cách bất tri bất giác địa thụ đáo cảm nhiễm, ảnh hưởng nhi phát sinh liễu biến hóa. Gia đình trung đích tử nữ, tòng sinh hạ lai tựu thụ đáo phụ mẫu đích cảm nhiễm, hữu ngận đa ngôn hành, tựu thị học phụ mẫu, giá tựu thị tiềm di mặc hóa phát huy đích tác dụng.
Bất giáo nhi giáo pháp. “Bất giáo nhi giáo, bất học nhi học”, tựu thị chỉ tử nữ tòng sinh hạ lai tựu thụ đáo phụ mẫu đích ngôn hành sở ảnh hưởng, trường đại hậu đích ngôn hành tính cách tựu tượng phụ mẫu nhất dạng, tuy nhiên một hữu giáo, một hữu học, đãn tha ( tha ) ngôn hành tính cách tập quán cơ bổn đồng phụ mẫu nhất dạng. Giá tựu thị “Bất giáo nhi giáo, bất học nhi học” đích hiệu quả. Giá chủng phương pháp chủ yếu tại ấu nhi viên dụng đắc đa.
Nhãn diện truyện đệ pháp. Phụ mẫu tại giáo dục tử nữ thời bất dụng kỳ tha đích phương thức, chỉ dụng nhãn thần hòa diện bộ biểu tình đích biến hóa truyện đệ chỉ lệnh, sử hài tử phục tòng chỉ huy, chung chỉ đương tiền đích bất chính xác hành vi, giá chủng phương pháp đối hài tử giáo dục phi thường thích dụng.
Ngôn truyện thân giáo pháp. Ngôn truyện thân giáo thị chỉ dụng ngôn ngữ lai truyện thụ, dụng hành động lai kỳ phạm. Dã chỉ phụ mẫu thông quá kỳ phạm lai giáo hài tử, cấp hài tử thụ lập bảng dạng, nhượng hài tử tòng trung thụ giáo dục.
Doanh tạo hoàn cảnh pháp. Phụ mẫu doanh tạo dân chủ, bình đẳng, hòa hài đích gia đình hoàn cảnh. Ngã quốc cổ đại mạnh mẫu tam thiên đích cố sự, khả dĩ cảnh tỉnh đại gia, mạnh tử gia khai thủy trụ tại chu vi đô thị phần địa đích địa phương, hậu hựu thiên đáo tập thị phụ cận, tối hậu tài thiên đáo học giáo bàng định cư hạ lai, sử mạnh tử thành vi vĩ đại đích tư tưởng gia. 《 tam tự kinh 》 lí tựu hữu “Tích mạnh mẫu, trạch lân xử, tử bất học, đoạn cơ xử” đích ký tái.