Sơ nhất sinh vật bất hảo chẩm ma đề cao thành tích

Thượng liễu sơ trung chi hậu, học tập khoa mục tựu khai thủy biến đích đa liễu, sinh vật tại sơ trung học khoa trung hoàn thị chiêm hữu nhất định đích địa vị đích, đặc biệt thị thượng liễu cao trung hậu sinh vật canh thị đặc biệt trọng yếu đích. Tưởng yếu học hảo sinh vật tựu yếu đề tiền đả hảo cơ sở. Na ma, sơ nhất sinh vật bất hảo chẩm ma đề cao thành tích ni? Hạ diện tựu vi đại gia chỉnh lý nhất ta hữu quan thất niên cấp học sinh học hảo sinh vật đích phương pháp.

Sơ nhất sinh vật bất hảo chẩm ma đề cao thành tích

1, bồi dưỡng hưng thú

Học thập ma đông tây đô thị tối trọng yếu đích tựu thị hữu hưng thú, hưng thú tài thị tối hảo đích lão sư, như quả một hữu hưng thú tái chẩm ma tử ký ngạnh bối dã bất hành. Sinh vật kỳ thật thị nhất cá đặc biệt hảo ngoạn đích khoa mục, nhân đích thân thể thị cân sinh vật hữu mật thiết đích liên hệ đích, học hảo liễu sinh vật dĩ hậu khả dĩ tòng sự y học hành nghiệp đích, tưởng yếu đương y sinh đích đồng học, khả yếu hảo hảo học tập sinh vật liễu.

2, đả hảo cơ sở

Nhân vi thất niên cấp sinh vật thành tích ngận soa, giá thị bất thị nhân vi một hữu đả hảo cơ sở. Yếu tri đạo học tập nhậm hà tri thức đả hảo cơ sở thị tối trọng yếu đích, đồng kỳ tha lý khoa khoa mục bất đồng đích thị, sinh vật hữu hứa đa đích khái niệm tính đích tri thức, thiên văn nhất điểm đích, sở dĩ học sinh nhất định yếu đả hảo cơ sở đích, bả sinh vật tối cơ bổn đích khái niệm chưởng ác hảo tố đáo “Tiên ký ức, hậu lý giải”, giá thời hầu chưởng ác sinh vật chi gian các cá tri thức điểm đích la tập quan hệ tựu năng ngận hảo đích bả sinh vật cơ sở đả hảo.

3, chú trọng thật nghiệm hòa quan sát

Sinh vật thị nhất môn thật nghiệm học khoa, sở dĩ tại học tập sơ nhất sinh vật đích thời hầu, quan sát hòa thật nghiệm đồng dạng thị phi thường trọng yếu đích nhất kiện sự tình, như quả bất trọng thị giá lưỡng dạng, na ma tại sơ nhất sinh vật đích học tập trung thị một hữu bạn pháp đề cao thành tích đả cao phân đích, đồng dạng dã bất khả năng chân chính đích học hảo sinh vật giá môn học khoa. Tại tố mỗi cá thật nghiệm chi tiền, yếu nhận chân duyệt độc thật nghiệm chỉ đạo. Tại tố mỗi cá thật nghiệm thời, yếu tử tế quan sát, như thật ký lục, nhận chân phân tích, đắc xuất kết luận.

4, sinh vật nhu yếu tổng kết

Đương nhiên mỗi nhất khoa đích học tập đô nhu yếu tổng kết, đãn tổng kết đích phương pháp bất đồng. Lệ như sơ trung sinh vật tại thất niên cấp thượng sách hội học tập nhất ta thực vật đích hữu tính sinh thực, thất niên cấp hạ sách hội học tập nhân loại đích sinh thực, bát niên cấp hạ sách hoàn hội học tập động vật đích sinh thực, nhu yếu đối bỉ ký ức, tổng kết khu biệt dữ liên hệ. Nhu yếu thừa nhận sinh vật dữ sổ lý hóa tương bỉ một hữu na chủng đề cương huề lĩnh, nhất dĩ quán chi đích công thức, sở dĩ canh nhu yếu tiến hành đối bỉ tổng kết. Ứng đương chú ý “Cổn tuyết cầu” đích học tập phương pháp, đồng loại tri thức học lưỡng cá tựu tổng kết lưỡng cá, học đáo đệ tam cá tựu tái gia tiến lai nhất khởi tổng kết, khởi đáo gia thâm ấn tượng đích hiệu quả.

5, củng cố phục tập

Lão sư thụ khóa như quả dụng 15——20 phân chung, na thặng hạ đích thời gian lưu cấp học sinh củng cố phục tập. Thị bất thị thất niên cấp sinh vật thành tích ngận soa đích học sinh một hữu cập thời củng cố nội dung, tài đạo trí sinh vật thành tích bất hảo đích. Khả dĩ do lão sư đái lĩnh, hoặc do học sinh tự kỷ phục tập. Học sinh tự kỷ phục tập thời, đối giáo tài nội dung yếu tiên lý giải, tái thường thí ký ức. Học hội thức đồ, đối đồ thị phủ lý giải, thị phủ hội họa, các bộ phân danh xưng thị phủ ký trụ liễu.

Lánh ngoại, học sinh hoàn yếu khóa hậu đa tố đề. Phục tập sung phân hậu tài tả luyện tập, tịnh thả tẫn lượng nhất khí tả thành, yếu tượng khảo thí na dạng khứ hoàn thành, trung đồ bất thảo luận dã bất tra thư; chi hậu tài hạch đối đáp án, đãn bất manh tòng đáp án hữu vấn đề tiên tra thư, tái trảo đồng học thảo luận, nhưng hữu nghi điểm đích tối hậu tài trảo lão sư bang mang giá dạng năng xúc tiến độc lập tư khảo, đề cao tác nghiệp hiệu quả.