Giáo dục loại khảo nghiên bồi huấn ban
Giáo dục học khảo nghiên học giáo hữu na ta?
Giáo dục học khảo nghiên học giáo hữu: 1, bắc kinh sư phạm đại học, thủ đô sư phạm đại học, trung ương dân tộc đại học, hạ môn đại học, phúc kiến sư phạm đại học, mân nam sư phạm đại học, tây bắc sư phạm đại học, trung sơn đại học, hoa nam lý công đại học.
2, hoa nam sư phạm đại học, thâm quyến đại học, quảng châu đại học, quảng tây sư phạm đại học, quý châu sư phạm đại học, hải nam sư phạm đại học, hà bắc đại học, hà bắc sư phạm đại học.
3, hà nam đại học, hà nam sư phạm đại học, hắc long giang đại học, cáp nhĩ tân sư phạm đại học, võ hán đại học, hoa trung khoa kỹ đại học, trung nam dân tộc đại học, hồ nam đại học, trung nam đại học.
4, hồ nam khoa kỹ đại học, hồ nam sư phạm đại học, cát lâm đại học, diên biên đại học, đông bắc sư phạm đại học, bắc hoa đại học, cát lâm sư phạm đại học, tô châu đại học, đông nam đại học, nam kinh sư phạm đại học, từ châu sư phạm đại học, liêu ninh sư phạm đại học.
Khoách triển tư liêu: Giáo dục học đích học khoa cơ sở: Nhất, khoa học cơ sở: 1, 19 thế kỷ trung diệp dĩ hậu, mã khắc tư chủ nghĩa đích sản sinh, vi giáo dục học đích khoa học hóa điện định liễu biện chứng duy vật chủ nghĩa triết học hòa tự nhiên khoa học cơ sở.
Hiện đại sinh sản hòa khoa học kỹ thuật đích tấn mãnh phát triển, giáo dục thật tiễn đích quảng phiếm tính, phong phú tính, canh tiến nhất bộ thôi động liễu giáo dục học đích phát triển.
2, nhậm hà nhất môn học khoa đích độc lập tính, thủ tiên thủ quyết vu tha hữu đặc định đích nghiên cứu đối tượng, hoặc giả thuyết cụ hữu bất đồng vu kỳ tha học khoa đích nghiên cứu đối tượng.
Giáo dục học đích nghiên cứu đối tượng thị nhân loại giáo dục hiện tượng hòa vấn đề, dĩ cập giáo dục đích nhất bàn quy luật.
Nhị, xã hội cơ sở: 1, giáo dục thị quảng phiếm tồn tại vu nhân loại sinh hoạt trung đích xã hội hiện tượng, thị hữu mục đích địa bồi dưỡng xã hội nhân đích hoạt động.
Vi liễu hữu hiệu địa tiến hành giáo dục hoạt động, tất tu đối kỳ tiến hành nghiên cứu, kinh quá trường kỳ tích luy nhi thành vi giáo dục học đặc định đích nghiên cứu đối tượng.
2, đặc biệt thị hiện đại xã hội đích phát triển, hiện đại giáo dục thật tiễn đích phát triển, đối vu giáo dục học nghiên cứu đề xuất canh tân, canh cao đích yếu cầu.
Hữu nhân môn thâm nhập nghiên cứu đích giáo dục vấn đề ngận đa.
3, lệ như giáo dục bổn chất vấn đề, giáo dục, xã hội, nhân tam giả quan hệ vấn đề, giáo dục mục đích, nội dung, giáo dục thật thi đích đồ kính, phương pháp, hình thức dĩ cập tha môn đích tương hỗ quan hệ vấn đề, giáo dục quá trình vấn đề, giáo dục chủ thể vấn đề, giáo dục chế độ, giáo dục quản lý vấn đề, dĩ cập phản ánh trung quốc đặc sắc đích các chủng giáo dục lý luận hòa giáo dục thật tiễn vấn đề đẳng.
4, giáo dục học thị thông quá đối các chủng giáo dục hiện tượng hòa vấn đề đích nghiên cứu yết kỳ giáo dục đích nhất bàn quy luật.