Mộng tưởng tác văn 800 tự

Mỗi cá nhân đích tâm trung đô hữu nhất cá mộng tưởng, mộng tưởng thị mỹ hảo đích, đãn thị thật hiện mộng tưởng đích đạo lộ thị khúc chiết đích, vô sổ nhân tại thật hiện mộng tưởng đích đạo lộ thượng tao ngộ liễu vô tẫn đích kinh cức, tẫn quản như thử, tha môn y cựu đại bộ hướng tiền; kỳ thật mộng tưởng tựu thị nhất cá nhân cấp tự kỷ định đích nhất cá đại mục tiêu, tất tu nhận chân đích diện đối tha, kiên trì liễu, ngao quá liễu, mộng tưởng tựu thật hiện liễu; nhất cá năng kiên trì mộng tưởng tịnh vi chi nỗ lực đích nhân, tựu thị nhất cá thành công đích nhân.

Sở dĩ mỗi đương tại anh ngữ đan từ tiền hôn hôn dục thụy thời; mỗi đương diện đối sổ học nan đề thúc thủ vô sách thời; mỗi đương tại văn ngôn văn tiền châm chước thôi xao thời, ngã đô hội cáo tố tự kỷ tòng hiện tại khai thủy khởi cước đạp thật địa, nỗ lực học tập. Nhân vi ngã hoàn hữu nhất cá mộng tưởng đãi ngã truy trục.

Ngã đích mộng tưởng, tựu thị sang bạn nhất sở học giáo. Nhất sở dữ chúng bất đồng đích học giáo. Tại ngã đích học giáo lí một hữu hắc bản, đãn tha khước hữu tứ diện thạc đại tuyết bạch đích tường bích, tha môn thị dụng lai đồ nha đích, học sinh tại học tập hoàn mỹ thuật đích nội dung hậu khả dĩ lập khắc thao tác, khóa dư thời gian hữu thập ma tưởng pháp dã khả dĩ họa tại thượng diện, giá thị tứ diện tự do đích tường bích, tại giá lí, khả dĩ sung phân phát huy học sinh đích tưởng tượng lực.

Tại ngã đích học giáo lí một hữu ô nhiễm, học giáo hữu tự kỷ đích phát điện hệ thống, tha thị do nịnh mông đẳng toan tính vật chất tiến hành phát điện. Lục sắc hoàn bảo vô ô nhiễm! Học giáo lí hữu đặc hữu đích ẩm thủy trang trí, học sinh khả dĩ lợi dụng tri thức dữ học giáo thiết bị hát đáo tự kỷ tố đích an toàn thuần tịnh đích kiện khang ẩm dụng thủy.

Tại giá sở học giáo trung một hữu chủ khóa dữ phó khóa chi phân, hữu đích chỉ thị học sinh đối bất đồng khoa mục đích tuyển trạch. Bất dĩ thư diện thành tích vi bình định học sinh năng lực đích duy nhất tiêu chuẩn, tha khả dĩ thị nhất cá hảo đích trù sư, dã khả dĩ thị nhất cá xuất sắc đích viên đinh, tha khả dĩ thị ưu tú đích giáo sư, dã khả dĩ thị ôn nhu đích hộ sĩ…… Ngã yếu nhượng mỗi cá học sinh đô năng học hữu sở ái, học hữu sở trường.

Tại giá sở học giáo lí, một hữu cố định đích giáo thất, ngã môn khả dĩ tại sâm lâm lí học tập vật chủng đích phong phú đa dạng; ngã môn khả dĩ tại đại sơn lí phóng thanh ca xướng; ngã môn khả dĩ tại thảo nguyên thượng tẫn tình bôn bào…… Sở hữu đích học sinh đô năng tại khoái nhạc đích phân vi trung học tập tri thức. Mộng tưởng thị hồ điệp đích sí bàng, hữu liễu tha tài hữu liễu phiên phiên khởi vũ đích vũ tư. Tâm hoài mộng tưởng, tựu toán hành nhược vi trần, dã hội hữu nhượng nhân kinh diễm đích quật khởi.

Truy mộng, truy nhất cá hiện thật đích mộng. Chỉ hữu lập túc vu hiện thật, nhiên hậu mỗi thiên kiên trì khứ tố hảo, giá dạng nhất bộ bộ đích, ngã môn tựu hội tiệm tiệm hướng mộng tưởng kháo cận liễu. Truy mộng, truy nhất cá vị lai đích mộng. Ngã môn đối vị lai thị hướng vãng đích, thị hảo kỳ đích, ngã tưởng yếu đích vị lai thị sở hữu hài tử đô năng quá trứ hạnh phúc, khoái nhạc đích sinh hoạt. Bả ác hiện tại tài khả doanh đắc vị lai, bất giải nỗ lực tài năng thật hiện mộng tưởng!

Mộng tưởng tại tuế nguyệt trung trầm điến, tha hội thành vi canh gia hiện thật đích tồn tại, tuế nguyệt tại truy mộng trung vĩnh hằng, tha tương nhượng nhĩ đích nhân sinh canh gia tinh thải!