Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 1 )

Nhĩ môn hảo!

Ngã thị lục niên cấp nhất ban đích nhất danh học sinh, phân phương đích hoa hương, bích lục đích tiểu thảo, cao đại đích giáo học lâu?? Tại giá cá mỹ lệ đích học giáo lí, ngã môn tại lục thụ thành ấm đích giáo viên trung mạn bộ, tại song minh kỉ tịnh đích giáo thất trung độc thư, tại chỉnh khiết ưu nhã đích hoàn cảnh trung học tập, tại ưu mỹ đích giáo viên hoàn cảnh mộc dục trứ dương quang thu hoạch, hấp thủ trứ doanh dưỡng thành trường.

Nhiên nhi, tùy trứ nhất thiên thiên trường đại, ngã phát hiện, giáo viên lí đồng học môn loạn nhưng lạp ngập đích hiện tượng tùy xử khả kiến, thao tràng thành liễu lạp ngập đích thiên đường. Tẫn quản thao tràng bàng biên đích lạp ngập đồng nhật ích tăng đa, đãn tại học sinh diện tiền như đồng hư thiết. Thủy long đầu lí đích thủy hoa hoa địa lưu trứ, nhi vệ sinh gian lí tảo dĩ không vô nhất nhân, canh hữu thậm giả, nhất hạ khóa tựu nã trứ ẩm liêu bình khứ tiếp thủy ngoạn “Đả thủy trượng”. Hữu thùy tưởng quá toàn trung quốc 1 nhân lãng phí 1 bình thủy, thế giới thượng tựu hội thuấn gian sậu giảm 13 ức bình thủy. Như quả trường kỳ bất gia tiết chế địa lãng phí hạ khứ, na ma bất cửu đích tương lai, tối hậu nhất tích thủy tương thành vi nhân loại đích nhãn lệ!

Vi liễu năng sử giáo viên biến đắc canh gia mỹ lệ, ngã hướng học giáo đề xuất dĩ hạ kiến nghị:

1, khai triển bảo hộ hoàn cảnh hoạt động, toàn giáo sư sinh nhất tề lai bảo hộ thảo mộc, bất tiễn đạp lục địa thảo bình, bất phàn trích thụ chi hoa đóa; ái hộ mỗi nhất phiến lục diệp, ái hộ mỗi nhất chu ấu miêu;

2, cử hành hoàn bảo tri thức bỉ tái, sử “Lãng phí khả sỉ, tiết ước quang vinh” đích đạo lý canh gia thâm nhập nhân tâm;

3, giáo dục đồng học môn dưỡng thành lương hảo vệ sinh tập quán, bất tùy ý loạn nhưng qua bì quả xác, yên đầu, thực phẩm bao trang vật đẳng, bất tùy địa thổ đàm. Bồi dưỡng đồng học môn ủng hữu ái tâm, kiểm khởi địa thượng đích nhất trương phế chỉ, nhất cá yên đế, nhất chỉ phế tố liêu đại, vi giáo viên đích chỉnh khiết loan nhất loan yêu, động nhất động thủ.

4, tại giáo viên đích thiếp thượng bảo hộ hoàn cảnh đích tiêu ngữ, thời khắc đề tỉnh đồng học môn tòng ngã tố khởi, tòng hiện tại tố khởi.

5, thải thủ “Kiểm lạp ngập, doanh tích phân, đắc tưởng phẩm” đích phương pháp thứ kích đồng học môn ái hộ hoàn cảnh, bình tuyển “Thập đại kiệt xuất hoàn bảo vệ sĩ”, gia dĩ biểu dương, cổ lệ.

Hi vọng lão sư môn tại bách mang chi trung trừu xuất thời gian, tử tế khán khán ngã đích kiến nghị tịnh thải nạp ngã đích kiến nghị, dã hi vọng ngã giá tiểu tiểu đích kiến nghị năng vi mẫu giáo tăng thiêm nhất phiến sắc thải.

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 2 )

Giáo viên, xử xử thị lãng lãng đích độc thư thanh hòa điểu ngữ hoa hương, ngã môn khả dĩ tại đại thụ để hạ học tập, ngoạn sái, đa ma mỹ hảo a!

Nhi hữu đích đồng học khước bất đổng đắc trân tích giá càn tịnh đích, thư thích đích hoàn cảnh.

Phóng nhãn vọng khứ, tại giáo môn khẩu, linh thực đại, qua quả bì, bao trang hạp mãn địa đô thị; tại lâu đạo lí, na khiết bạch đích tường bích khước bị nhất cá cá tiểu hắc thủ ấn lưu hạ liễu vĩnh viễn đích. Ngân tích; tại giáo thất lí, trác y bị loạn đồ loạn họa, chỉ tiết dã thành liễu “Thường khách”; tại ngã môn na sung mãn hoan thanh tiếu ngữ đích thao tràng lí, địa hạ ngẫu nhĩ dã hội khán kiến kỉ cá lạp ngập đại; canh khả khí đích thị, tại ẩm thủy phòng hòa vệ sinh gian lí, thủy long đầu tứ ý đích tiếu trứ, một nhân hội khứ quản tha??

Giá ta bất hảo đích tập quán tại học giáo lí tùy xử khả kiến, giá đa ma ô nhiễm học giáo đích hoàn cảnh a! Như quả đồng học môn đô giá dạng tố, giáo viên tương hội biến thành nhất cá đa ma tao cao đích địa phương a! Na ma, ngã môn tựu tòng kim thiên khai thủy, hảo hảo bảo hộ giáo viên hoàn cảnh, nhượng tha vĩnh viễn mỹ lệ!

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 3 )

Tôn kính đích giáo trường:

Nâm hảo!

Ngã môn đích giáo viên hảo tự nhất tọa mỹ lệ đích đại hoa viên, na lí hữu mỹ lệ đích đại hoa viên, na lí hữu mỹ lệ đích lam cầu tràng, hữu úc úc thông thông đích thụ mộc. Ngã tại giá mỹ lệ đích giáo viên học tập, sinh hoạt dĩ kinh hữu lục niên chi cửu liễu. Tảo thần, bạn tùy trứ nhiễm nhiễm thăng khởi đích triều dương, ngã lai đáo học giáo; vãn thượng, đạp trứ tịch dương đích dư huy, ngã dữ mỹ lệ đích giáo viên huy thủ cáo biệt. Dữ giáo viên đích triều tịch tương xử, sử ngã hòa giá cá sung mãn hoạt lực đích giáo viên kiến lập liễu thâm hậu đích cảm tình.

Đãn thị, tại giá sung mãn thi tình họa ý hòa hiện đại khí tức đích giáo viên lí, ngã môn bất nan phát hiện, tha hoặc đa hoặc thiếu hoàn tồn tại trứ nhất ta bất tẫn nhân ý đích địa phương. Lệ như, giáo viên đích sinh vật giác, hữu ta đồng học khứ na ngoạn tương thực phẩm đại tùy thủ đâu nhập thủy trung, địa thượng đích thực vật đại canh thị tùy xử khả kiến. Học giáo tẩu lang thượng, thao tràng lí, ngã môn thường thường đô năng kiến đáo nhất đoàn đích chỉ tiết. Hữu ta chỉ thượng thậm chí một hữu tả quá nhất cá tự; nhất cá hoàn hảo đích bổn tử, bị nhân tê liệt hậu, tắc mãn liễu bài thủy đạo. Hữu ta đồng học, tha môn tả thác tự kinh thường bất dụng tượng bì sát, nhi thị ngận càn thúy địa tê hạ chỉnh hiệt chỉ, tượng giá dạng bất ái tích hoàn cảnh đích hiện tượng hoàn hữu ngận đa.

Tôn kính đích giáo trường, vi liễu năng nhượng ngã môn học giáo canh gia mỹ lệ, ngã hướng học giáo đề xuất dĩ hạ đích kiến nghị;

1. Tại học giáo gia cường quản lý. Đối bất lương hành vi tố xuất hợp lý đích phê bình.

2. Thu tập học giáo đích bạch sắc ô nhiễm vật, tập trung khởi lai giá dạng kí khả dĩ đạt đáo thanh khiết học giáo đích mục đích, hựu khả dĩ nhượng bảo hộ hoàn cảnh nhân nhân hữu trách đích lý niệm khắc nhập nhân tâm.

Hi vọng giáo trường tại bách mang chi trung khán đáo ngã trình thượng đích kiến nghị thư.

Chúc phúc học giáo đích minh thiên canh gia mỹ hảo

Lục niên nhị ban XXX

20xx niên xx nguyệt xx nhật

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 4 )

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh

Ngã đích học giáo ngận phiêu lượng, tuyết bạch đích tường bích, càn tịnh đích địa bản, khoan sưởng minh lượng đích giáo thất, bích lục đích thảo bình thượng tương trứ nhất đóa đóa mỹ lệ đích ` tiên hoa.

Khả thị, tối cận nha, thảo bình tại khóc khấp, tiểu hoa tại lạc lệ, tường diện tại phẫn nộ, địa bản tại kháng nghị. Nhân vi, hữu hứa đa bất tự giác đích đồng học tại loạn nhưng lạp ngập, tiễn đạp thảo bình, phàn chiết thụ mộc, khắc họa địa bản…… Công nhân môn tân cần lao động đích thành quả đô cấp tha môn phá phôi điệu liễu.

Học giáo thị ngã môn đích gia, ngã môn thị học giáo đích chủ nhân. Giáo viên hoàn cảnh đích mỹ hóa kháo đại gia cộng đồng đích nỗ lực, vi liễu sử ngã môn mỹ lệ đích giáo viên đa nhất phân lục, điền nhất phân sinh cơ lão sư đồng học môn tích cực hành động khởi lai ba! Bảo hộ ngã môn đích hoàn cảnh. Doanh tạo “Càn tịnh mỹ lệ đích giáo viên” nhu yếu ngã môn đại gia cộng đồng đích nỗ lực.

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 5 )

Nhĩ môn hảo!

Ngã thị bích quế viên uy ni tư trung anh văn học giáo lục niên ( nhị ) ban đích nhất danh học sinh. Do vu đồng học môn kinh thường đái linh thực lai học giáo, đãn hựu bất ái hộ giáo viên hoàn cảnh, tương linh thực đích lạp ngập đại nhưng mãn giáo viên: Ngưu nãi hạp tại thao tràng thượng tùy xử khả kiến, bính càn đại, bổng bổng đường chỉ thảng tại lạp ngập dũng biên thượng, tựu thị bất nguyện tiến khứ. Ngã môn đích giáo viên hoàn cảnh tựu giá dạng nhất điểm nhất điểm địa bị phá phôi liễu.

Vi liễu doanh tạo nhất cá chỉnh khiết càn tịnh, lợi vu đồng học môn học tập hoàn cảnh, dã vi liễu bảo chứng ngã môn đích thân thể kiện khang, hi vọng đồng học môn năng bảo hộ giáo viên hoàn cảnh. Na ma, ngã môn như hà tài năng canh hảo đích bảo hộ giáo viên hoàn cảnh ni? Ngã xướng nghị:

Nhất, một hữu tất yếu đích thoại, ngã môn tẫn lượng thiếu cật linh thực. Ngận đa du tạc thực phẩm, đường quả đối ngã môn đích thân thể hữu hại vô ích, thiếu cật nhất điểm linh thực, lạp ngập tự nhiên tựu biến thiếu liễu.

Nhị, nhưng lạp ngập thời đa cá tâm nhãn. Lạp ngập nhất định yếu nhưng tiến lạp ngập dũng, bất yếu nhượng tha môn vô gia khả quy nga!

Tam, tại giáo viên lí khán kiến lạp ngập, thỉnh chủ động kiểm khởi lai thanh tảo càn tịnh.

Tứ, giáo viên các xử hoa phân vệ sinh khu, tảo vãn kiểm tra các ban các khu đích vệ sinh tình huống, tiến hành bình bỉ.

Ngũ, kiến nghị mỗi cá đồng học tùy thân đái cá lạp ngập đại, bất cận khả dĩ cập thời xử lý lạp ngập, dã khả dĩ tùy thời kiểm lạp ngập.

Lục, khai triển dĩ "Bảo hộ giáo viên hoàn cảnh" vi chủ đề đích thủ sao báo bỉ tái, giảng tọa đẳng, tuyên truyện bảo hộ hoàn cảnh đích trọng yếu tính.

Đồng học môn, giáo viên thị ngã môn cộng đồng đích gia, nhất niên lí, ngã môn hữu đại bán đích thời gian tại giá lí học tập. Vi liễu nhượng ngã môn đích học tập hoàn cảnh canh hảo, vi liễu nhượng học giáo canh mỹ lệ, thỉnh nhất định yếu bảo hộ học giáo hoàn cảnh, tố nhất cá ái hộ hoàn cảnh đích bích quế học tử.

Xướng nghị nhân: Liễu hàn nhứ

20xx niên 11 nguyệt 23 nhật

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 6 )

1. Why is the school environment important?

2. What should we do to protect our school environment?

3. How will our school be like if we all protect it?

4. Khởi thủy cú: Taking care of our school and

Taking care of our school and protecting our school environment! A clean and pleasant environment is very important, because it can make us healthy and happy. It’s our duty to protect our school environment. We should clean the school every day. And we shouldn’t drop trash here and there. We should pick it up when we see trash on the ground. We shouldn’t draw on the wall. If we all like our school the same as we like our homes, our school will be more beautiful. We will enjoy our study better. Let’s protect our school environment from now on, shall we? (102 words)

Bảo hộ học giáo hoàn cảnh tác văn ( 7 )

【 đệ nhất thiên 】: Bảo hộ học giáo hoàn cảnh dữ vệ sinh đích tác văn

Mỹ lệ đích giáo viên thị ngã môn khoái nhạc đích gia viên, dã thị ngã môn mỗi thiên học tập, sinh hoạt đích địa phương. Tha đích hoàn cảnh vệ sinh hảo phôi đối ngã môn hữu trứ trực tiếp đích ảnh hưởng, đồng thời, học giáo hoàn cảnh vệ sinh dã thị nhất cá văn minh đích trọng yếu tiêu chí. Ngã môn mỗi cá nhân đô ứng cai thừa đam khởi bảo hộ ban cấp, học giáo hoàn cảnh đích trách nhậm. Khán đáo giáo viên, thời hữu loạn nhưng phế chỉ đẳng hiện tượng, ngã đích tâm tình phi thường nan quá. Vi thử, ngã hạ định quyết tâm bảo hộ giáo viên hoàn cảnh, tòng ngã tố khởi.

Giá đoạn thời gian, ngã kinh thường năng tại học giáo khán đáo địa thượng hữu phế chỉ, ngã dã chủ động bả tha kiểm liễu khởi lai, phóng tiến liễu thư bao. Kim thiên, học giáo phóng liễu nhất đoạn quan vu chủ động kiểm chỉ đích thị tần, thị tần trung đích đồng học hữu đích khán đáo phế chỉ tựu chủ động kiểm liễu khởi lai, hữu đích khán đáo liễu khước nhược vô kỳ sự đích tòng phế chỉ thân biên kinh quá, giá đoạn thị tần, nhượng ngã giác đắc bảo hộ giáo viên hoàn cảnh vệ sinh, kháo cá nhân lực lượng thị hữu hạn đích, sở dĩ ngã yếu đại thanh hô hu đồng học môn, tòng hiện tại khai thủy, vi liễu ngã môn mỹ lệ đích giáo viên, ngã môn hành động khởi lai ba! Nhượng ngã môn nhất khởi tố đáo, bất tổn phôi nhất hoa, nhất thảo, nhất mộc, bất lãng phí nhất tích thủy, nhất độ điện, bất loạn tê, loạn nhưng, loạn thổ, loạn họa. Khán đáo phế chỉ, thỉnh chủ động loan hạ yêu, kiểm khởi, đái xuất giáo viên, nhân vi ngã môn bất quang thị kiểm khởi liễu lạp ngập, đồng thời dã kiểm khởi liễu phẩm đức.

Đồng học môn, lương hảo đích giáo viên hoàn cảnh nhu yếu nhĩ ngã cộng đồng sang tạo dữ duy hộ. Vi liễu ngã môn mỹ lệ đích giáo viên, ngã môn nhất khởi nỗ lực, ngã môn nhất khởi tố đáo “Thủ hạ lưu tình, cước hạ lưu bộ”! Canh vi liễu ngã môn năng cú tại ưu mỹ đích hoàn cảnh trung học tập, thỉnh đại gia tòng ngã tố khởi, tòng điểm tích tố khởi, cộng đồng doanh tạo mỹ hảo ôn hinh đích giáo viên. Ngã tương tín thông quá đại gia đích nỗ lực, ngã môn đích học giáo hội biến đắc canh gia mỹ lệ, canh gia càn tịnh, chỉnh khiết.

【 đệ nhị thiên 】: Bảo hộ học giáo hoàn cảnh dữ vệ sinh đích tác văn

Giáo viên như tiên hoa, tán phát trứ túy nhân đích phân phương, tán phát trứ ái đích khí tức; giáo viên như vũ lộ, bộ dục liễu ngã môn, bồi dưỡng liễu ngã môn; giáo viên như mộng cảnh, na dạng đích mỹ hảo, na dạng đích ôn hinh. Ngã ái giá cá hoa viên tự đích giáo viên.

“Mỹ hóa giáo viên, lục hóa giáo viên”. Ngã môn đích giáo viên biến lục liễu, biến mỹ liễu. Nhất đóa đóa tiên hoa, nhất khỏa khỏa tiểu thụ, nhất khối khối thảo bình, nhất cá cá hoa phố, ngã môn đích giáo viên tăng thiêm liễu sinh cơ, hoán nhiên nhất tân.

“Không khí thanh tân, hoàn cảnh chỉnh khiết, lâu phòng lâm lập, lục thụ hoàn bão “, thùy bất hi vọng tại giá dạng nhất cá thanh khiết, vệ sinh, mỹ lệ đích giáo viên lí kiện khang thành trường học tập ni? Đãn thị chủng chủng nguyên nhân, ngã môn đích giáo viên hoàn cảnh chính trục tiệm bị nhất ta đồng học đích bất lương hành vi sở phá phôi. Như kim tại ngã môn mỹ lệ đích giáo viên trung, xuất hiện liễu nhất ta bất văn minh đích hiện tượng, hữu ta đồng học tùy ý loạn nhưng đích quả bì chỉ tiết, tố liêu bình, qua tử xác đẳng. Mỗi đương đào khí đích phong bả giá ta lạp ngập trảo khởi, đông bôn tây bào, tượng cá tát hoan nhi đích hài tử, ngã môn chỉ năng thúc thủ vô sách, khán trứ tha môn tại giáo viên “Phiên phiên khởi vũ”, thậm chí hữu đích đồng học tại tuyết bạch đích tường bích thượng hòa khóa trác thượng loạn đồ loạn khắc loạn họa, loạn thổ khẩu đàm đẳng đẳng. Sở hữu giá nhất thiết, đô cân ngã môn mỹ lệ đích giáo viên cực bất tương xưng. Khán đáo giá ta hiện tượng đại gia đích cảm thụ hội chẩm dạng ni? Tại giá lí học tập sinh hoạt năng sử đại gia khai tâm mạ?

Vi liễu nhượng ngã môn ủng hữu lục thụ thành ấm, hoàn cảnh chỉnh khiết, thảo địa như nhân đích mỹ lệ giáo viên, thỉnh đại gia khoái khoái hành động khởi lai ba! Dụng tự kỷ đích song thủ khứ bảo hộ giáo viên hoàn cảnh đích ưu mỹ. Thông quá quảng bá, hắc bản báo, diễn giảng tái, tri thức cạnh tái, khai triển chủ đề ban hội đẳng hình thức, đại lực tuyên truyện bảo hộ giáo viên hoàn cảnh đích trọng yếu tính, tất yếu tính, hình thành “Thật tiểu thị ngã gia, mỹ lệ kháo đại gia” đích hảo phân vi; dưỡng thành nhân nhân tòng tự kỷ tố khởi, tòng thân biên đích tiểu sự tố khởi. Tục thoại thuyết: “Vật dĩ thiện tiểu nhi bất vi, vật dĩ ác tiểu nhi vi chi.” Dưỡng thành bất loạn đâu lạp ngập, bất loạn thổ khẩu đàm, bất loạn đồ loạn họa, bất tứ ý tiễn đạp thảo bình, động nhất động thủ, loan nhất loan yêu đẳng đẳng hảo tập quán. Thân ái đích đồng học môn! Nhượng ngã môn huề khởi thủ lai, cộng đồng nỗ lực, cấp ngã môn tự kỷ sang tạo nhất cá ưu mỹ chỉnh khiết đích học tập sinh hoạt hoàn cảnh ba!! Nan đạo giá dạng bất hảo mạ?

Ngã thâm tín, giáo viên thị mỹ lệ đích, thị thân thiết đích, thị ngã môn học tập thành trường đích địa phương, ngã môn ái giáo viên, nhiệt ái giáo viên đích nhất thảo nhất mộc, nhượng ngã môn cộng đồng nỗ lực lai bảo hộ giáo viên đích hoàn cảnh ba!

【 đệ tam thiên 】: Bảo hộ học giáo hoàn cảnh dữ vệ sinh đích tác văn

Bảo hộ giáo viên hoàn cảnh vệ sinh, thị ngã môn mỗi cá đồng học nghĩa bất dung từ đích nghĩa vụ hòa trách nhậm, ngã môn ứng cai đoàn kết khởi lai, cộng đồng bả ngã môn đích giáo viên, chu vi đích hoàn cảnh, kiến tạo thành nhất cá mỹ lệ, thư thích đích địa phương.

Tùy trứ xã hội vật chất sinh hoạt thủy bình đích đề cao, đặc biệt thị hiện tại học sinh đại đa thị độc sinh tử nữ, thân thượng mỗi thiên đô hữu hứa đa linh dụng tiền, sấn hạ khóa thời gian tựu mãi hứa đa hảo cật đích linh thực hòa ẩm liêu. Hữu ta đồng học ngận bất tự giác, hảo cật hảo hát đích thực phẩm cập ẩm liêu cật hoàn liễu, tựu bả đông tây tùy địa nhưng điệu. Vô luận thị giáo thất, thao tràng, tẩu lang thượng, hoàn thị thảo tùng lí, tùy xử khả kiến tố liêu đại, bao trang hạp đẳng. Lạp ngập bất cận ô nhiễm liễu giáo viên hoàn cảnh, hoàn phá phôi liễu lão sư hòa đồng học môn học tập đích tâm tình.

Hoàn hữu nhất ta học tiền ban đích tiểu hài nhi, kinh thường tùy địa đại tiểu tiện. Hữu đích địa phương, giản trực tựu thành liễu “Trắc sở”, đại tiểu tiện đôi tại nhất khởi, thương dăng mãn thiên phi. Hạ vũ đích thời hầu, mãn địa đô thị xú vị, quá vãng đích nhân đô niết trứ tị tử quá khứ, chỉ yếu tha môn đa vi biệt nhân tưởng nhất tưởng, tựu bất khả năng hữu thương dăng mãn thiên phi, xú thủy biến địa lưu liễu.

Hoàn hữu đích nhân bả quả bì chỉ tiết tùy thủ nhất nhưng, bảo hộ giáo viên hoàn cảnh đích thanh khiết công nhân hoàn đắc tảo nhất tảo, thanh khiết công nhân thị đa ma tân khổ a! Như quả nhĩ thị thanh khiết công nhân, khán kiến hữu nhân bả quả bì chỉ tiết vãng nhĩ dĩ kinh tảo quá đích địa phương nhưng, nan đạo nhĩ tựu bất sinh khí mạ? Như quả hữu nhân bả hương tiêu bì tùy thủ nhất nhưng, tái hữu tiểu bằng hữu tòng giá lí tẩu, tựu hội điệt đảo, hữu đích hoàn hội bả thối suất đoạn, chân thị thái nguy hiểm liễu.

Giá dạng phát triển hạ khứ, giáo viên hoàn cảnh hội việt lai việt nghiêm trọng liễu, tố liêu đại mãn địa đô thị, chỉ tiết mạn thiên phi, thời bất thời hoàn phiêu lai nhất trận huân nhân đích xú vị. Trường cửu phát triển hạ khứ, khả tưởng nhi tri, học giáo tương biến thành thập ma dạng, thùy dã bất cảm tái tưởng tượng liễu.

Nhân thử, vi liễu sử giáo viên biến đắc canh gia mỹ lệ, càn tịnh, chỉ yếu ngã môn tề tâm hiệp lực, bả hoa thảo, thụ mộc tượng đối đãi tự kỷ đích sinh mệnh nhất dạng khứ ái hộ tha môn. Bất yếu loạn nhưng quả bì chỉ tiết, tố liêu đại. Ngã môn yếu tượng thanh khiết công nhân na dạng, đương tố liêu đại hòa quả bì chỉ tiết nhưng tại địa thượng đích thời hầu, bất quản thị bất thị nhĩ nhưng đích, nhất định đô yếu chủ động đích bả tha kiểm khởi lai. Tại học giáo lí, bính đáo đồng học tùy địa thổ đàm hoặc suý tị thế đô yếu trở chỉ.

Đồng học môn thân xuất song thủ, nhượng ngã môn nhất khởi bảo hộ giáo viên, nhượng na ta đối đồng học bất hảo, đối đồng học hữu thương hại đích bất lương hiện tượng vĩnh viễn tiêu thất! Giá dạng, minh thiên đích dương quang tựu hội canh xán lạn, không khí tựu hội canh thanh tân, giáo viên tựu hội canh mỹ lệ, canh chỉnh khiết.

【 đệ tứ thiên 】: Bảo hộ học giáo hoàn cảnh dữ vệ sinh đích tác văn

Bảo hộ hoàn cảnh, tảo tại “Bất hạc trạch hữu ngư, bất phần lâm nhi liệp” đích cổ huấn. Tại kim thiên, ngã môn canh ứng đổng đắc bảo hộ hoàn cảnh tựu thị bảo hộ ngã môn tự kỷ, ngã môn bất cận hợp lý lợi dụng tư nguyên, canh kiệt tâm tẫn lực bảo hộ hoàn cảnh, nhượng hoàn cảnh vĩnh bảo thanh xuân, vĩnh viễn vi ngã môn nhân loại đích sinh tồn phát triển phục vụ, tác vi học sinh, hiện tại chủ yếu thị sang kiến lục sắc giáo viên.

Đắc hữu đoạn thời gian, giáo viên lí quả bì chỉ tiết tùy xử khả kiến, vong quan điệu đích thủy long đầu hoa hoa địa lưu trứ…… Lâu đạo gian, tựu canh bất dụng thuyết liễu, đại gia thị hữu thân thân thể nghiệm đích, tảo hoàn hậu, chuyển thân tựu hội phát hiện địa diện dĩ bị hữu ta nhân điểm chuế thành lánh nhất phiên cảnh tượng, giá ta sự tình thường nhượng ngã điếu hoài viễn cổ, giá ta tình huống thường nhượng ngã cảnh ngôn kim nhật, giáo viên tựu thị cá tiểu xã hội, đồng học môn tại hữu quản lý chế độ đích giáo viên trung đô bất năng tố đáo ái hộ hoàn cảnh, tẩu xuất giáo viên, tiến nhập xã hội giá nhất đại hoàn cảnh, hựu năng chẩm dạng ni? Na tựu canh bất cảm thiết tưởng liễu.

Đồng học môn, cứu cứu cha môn đích địa cầu ba! Đại gia ứng lập tức hành động khởi lai, tòng tiểu sự tố khởi, tòng hiện tại tố khởi, tòng ái hộ giáo viên hoàn cảnh tố khởi. Nhất phiến chỉ, ngã môn kiểm khởi, nhất tích thủy, ngã môn tiết ước, nhất đôi lạp ngập, ngã môn đả tảo, ngã môn ái nhất khỏa miêu, bảo nhất chỉ oa, chủng nhất căn thảo, tài nhất khỏa thụ, bả bảo hộ hoàn cảnh tác vi tự kỷ ứng tẫn đích nghĩa vụ, dụng tự kỷ đích thật tế hành động bảo hộ hoàn cảnh, sang kiến lục sắc giáo viên.

Vi liễu na mạt lục sắc, chỉ vi liễu na mạt lục sắc, “Dụng ngã song thủ, dụng ngã nhiệt thành, sách tương lục sắc đích hi vọng miên diên hạ khứ, nhượng ngã môn nhất khởi hành động khởi lai ba!

【 đệ ngũ thiên 】: Bảo hộ học giáo hoàn cảnh dữ vệ sinh đích tác văn

Kim thiên ngã khán đáo nhất thiên văn chương danh vi 《 đại gia đô lai loan loan yêu 》. Nội dung thị giảng, hào triệu đồng học môn tề tâm bảo hộ học giáo hoàn cảnh vệ sinh.

Liên tưởng đáo ngã môn học giáo đích hoàn cảnh vệ sinh dã tố đích bất cú hảo. Tuy nhiên hứa đa đồng học đô phi thường ái học giáo, mỗi thiên khả dĩ khán đáo hứa đa đồng học tại nhận chân địa vi học giáo phục vụ, hữu đích kiểm khởi địa thượng lạp ngập nhưng tại lạp ngập dũng, hữu đích chủ động nã khởi tảo trửu tảo địa, hoàn hữu đích chủ động sát hắc bản......

Khả thị hoàn hữu ta đồng học tại bảo khiết phương diện tố đắc bất cú hảo, bao quát ngã tự kỷ, hữu thời ngận tùy tiện địa nhưng lạp ngập, chỉ tiết, hữu đích đồng học minh minh khán đáo địa thượng hữu chỉ tiết, đãn tha môn đương tác khán bất kiến, giá dạng ngận một “Chủ nhân ông” đích tinh thần, dã đại đại địa ảnh hưởng liễu học giáo đích diện mạo. Hi vọng đồng học môn hành động khởi lai, khai triển “Đại gia đô lai loan loan yêu” đích hoạt động, nhân nhân tranh tố học giáo đích tiểu chủ nhân, nhân nhân tòng ngã tố khởi, sử ngã môn đích giáo viên hoàn cảnh kí thanh khiết, hựu mỹ lệ. Nhượng đại gia tại ưu chất đích hoàn cảnh trung độc thư, giá dạng tài hội thủ đắc hảo thành tích.