Bồi hài tử tẩu quá tiểu học lục niên độc hậu cảm

Sơ thứ giải cấu 《 bồi hài tử tẩu quá tiểu học lục niên 》 giá bổn gia đình giáo dục thư tịch, thị tại trường xuân đích liên hợp thư thành. Đương thời hòa hảo bằng hữu nhất khởi khứ mãi thư, vi liễu thấu cú mãi 300 nguyên tiền đích thư tựu khả dĩ bạn nhất trương hội viên tạp, ngã tựu hào bất do dự đích thính liễu thư điếm công tác nhân viên đích giới thiệu mãi liễu giá bổn thư, lý do thị giá bổn thư thư thị sư đại phụ tiểu đích lão sư thôi tiến cấp gia trường khán đích.

Hồi đáo gia chi hậu, lợi dụng không nhàn thời gian mạn mạn phẩm độc, canh hữu nhất chủng tương kiến hận vãn đích cảm giác. Độc liễu nhất biến hậu, hựu thiêu trọng điểm địa phương độc liễu đệ nhị biến. Bổn thư đích tác giả thị lưu xưng liên. Tha thị nhất cá phổ thông đích mẫu thân, tại bồi dưỡng tự kỷ hài tử đích quá trình trung, chú trọng doanh tạo lương hảo đích gia đình giáo dục hoàn cảnh, tòng thật tiễn trung mạc tác xuất liễu phong phú đích gia đình giáo dục kinh nghiệm, xướng đạo hòa hài đích thân tử quan hệ, dụng khoa học đích phương pháp bồi dưỡng tự kỷ đích hài tử, 18 niên đích thời gian, tha bồi dưỡng liễu nhất cá tố chất toàn diện, thành tích ưu tú đích nữ nhi, tha đích nữ nhi đồng thời bị bắc đại hòa hương cảng đại học lục thủ. Bổn thư trọng điểm ký lục đích tha đích nữ nhi tại tiểu học giai đoạn thành trường đích điểm tích.

Độc hoàn thử thư, tác vi giáo sư đích ngã tài cảm giác đáo đối tự kỷ nhi tử đích giáo dục dữ nhân gia tương bỉ chân đích thị hãn nhan. Tại bồi dưỡng hài tử đích tả tác năng lực thượng, ngã một hữu tượng tác giả na dạng cấp hài tử tả “Hạ thủy” tác văn; tại bồi dưỡng hài tử đích nại tâm thời, ngã bất hội tượng tác giả na dạng bồi hài tử nhất khởi ngoạn bính đồ, nhượng hài tử tòng trung thể hội đáo “Thâu đắc khởi” đích nhân sinh thái độ; tại tiết giả nhật, ngã một hữu bả cuống thư điếm tác vi hài tử hưu nhàn giao lưu đích địa phương, nhượng hài tử phao tại thư hải trung học tập hòa cảm thụ…… Giá nhất thung thung sự lệ, vô bất thể hiện xuất tác giả đích xuất phát điểm, đô thị cơ vu hữu lợi vu hài tử thành trường lai khảo lự đích, độc hậu cảm 《《 bồi hài tử tẩu quá tiểu học lục niên 》 độc hậu cảm 》.

Thử thư nhượng ngã đích thu hoạch pha phong, hiện tại đàm đàm tự kỷ cảm thụ tối thâm đích địa phương:

Nhất, nhượng hài tử phao tại thư hải trung. Dĩ tiền ngã tổng thị thuyết tự kỷ đích hài tử bất hỉ hoan độc khóa ngoại thư, kỳ thật thị ngã một hữu trảo đáo chính xác đích dẫn đạo đích phương pháp. Thủ tiên gia lí yếu hữu thích hợp hài tử duyệt độc đích thư, phụ mẫu canh yếu hòa hài tử nhất khởi độc thư, giá nhất điểm hòa ngã giáo đích thân tử cộng độc thị nhất trí đích. Nhượng hài tử độc cảm hưng thú đích thư, na phạ khai thủy đích thời hầu hòa học tập đích thư tịnh một quan, đãn thị đương hài tử đích hưng thú bồi dưỡng khởi lai hậu, tha tựu hội bất tri bất giác trung yếu cầu khán canh đa phương diện đích thư, giá thị danh trứ hòa văn học thư tịch tựu hội tẩu cận hài tử đích thị dã trung. Tòng ngã nhi tử đích thân thượng ngã tựu minh hiển đích cảm thụ đáo liễu giá nhất điểm, dĩ tiền đích nhi tử tòng lai bất độc khóa ngoại thư, thị nhất bổn giáo viên văn học thư 《 đào khí bao mã tiểu khiêu 》 nhượng tha ái thượng liễu giáo viên văn học. Na thứ ngã hòa tha nhất khởi khứ thư điếm mãi học tập dụng phẩm, nhi tử tự kỷ thiêu liễu nhất bổn 《 đào khí bao mã tiểu khiêu 》. Hồi đáo gia hậu, ngã bồi nhi tử nhất khởi khán, nhi tử nhất khán tựu thượng ẩn liễu, liên thượng xí sở đích thời hầu đô tại khán, khán hoàn hậu, hựu ương cầu ngã cấp tha mãi lánh nhất bổn.

Khán đáo nhi tử hữu chủ động độc thư đích nguyện vọng, ngã một hữu lận sắc tiền, tại võng thượng cấp nhi tử mãi liễu toàn sáo đích 《 đào khí bao mã tiểu khiêu 》 cộng 20 bổn. Khán đáo nhi tử phủng trứ tân ái đích thư độc đích thời hầu, ngã chân đích cảm giác đích do trung đích cao hưng, đương nhi tử độc hoàn giá nhất sáo chi hậu, hựu độc liễu dương hồng anh đích 《 tiếu miêu nhật ký 》 toàn sáo 16 sách hòa 《 phiêu lượng lão sư hòa phôi tiểu tử 》 hệ liệt. Hiện tại mỗi đương ngã hòa nhi tử khứ cát lâm hoặc giả trường xuân đích thời hầu, hài tử tối ái khứ đích địa phương bất thị du nhạc viên, nhi thị thư điếm. Ngã môn mẫu tử đô hỉ hoan tại thư hải trung mạn bộ, sướng du. Như kim, nhi tử độc hoàn đích thư dĩ kinh hữu kỉ thập bổn liễu. Giá trung gian bao quát giáo viên văn học, tứ đại danh trứ, khoa phổ tri thức đẳng đẳng, chỉ yếu thị nhi tử mãi thư đích ` yếu cầu, ngã nhất luật đồng ý. Hiện tại ngã cảm giác đáo nhi tử tả tác văn bất tại tượng dĩ tiền na dạng “Từ cùng” liễu. Thư độc đa liễu, tha đích tưởng tượng lực dã phong phú liễu. Mỗi thiên ngã gia thụy giác tiền đô hội khán đáo ngã hòa nhi tử các trì nhất bổn thư tại sàng đầu phẩm độc, tuy nhiên thị cá độc cá đích, đãn hài tử chân đích thị ái thượng liễu duyệt độc.

Nhị, ái tại tự do lí. Hài tử bất thị cơ khí, giáo dục bất năng yết miêu trợ trường, giáo dục bất cận cận thị đại đạo lý, nhi thị bả phụ mẫu đích ái hóa tố quyên quyên tế lưu, thời khắc tư nhuận hài tử thành trường đích tâm điền, dữ hài tử hợp phách. Tại giáo dục hài tử phương diện, yếu đổng đắc hài tử tựu thị nhất cá độc đặc đích tồn tại bất yếu nhân vi hư vinh tâm nhi nhất vị đích tại hài tử thành tích phương diện hòa biệt nhân phàn bỉ, tại hài tử tiểu học lục niên đích sinh nhai trung, dụng giáo dục học đích nhãn quang khán đãi hài tử, mạn mạn đẳng đãi hài tử nhất điểm nhất tích đích thành trường, đa nhất điểm nại tâm dữ ái tâm, nhượng tha bả các phương diện cơ sở đô đả trát thật liễu, chính như hậu tích nhi bột phát. Tại cấp hài tử học tập thời gian đích đồng thời canh ứng cai cấp hài tử ngoạn đích thời gian, hữu đích thời hầu, ngoạn trung dã thị nhất chủng học tập. Nhượng hài tử tại khoái nhạc trung thành trường, tương tín thị mỗi cá vi nhân phụ mẫu đích tối đại đích tâm thanh.

Độc hoàn thử thư, thu hoạch hoàn bất cận cận thị giá ta, ngã hội bả ngã học đáo đích giáo dục lý niệm bất đan dụng tại tự kỷ hài tử đích thân thượng, dã hội dụng tại ngã đích học sinh thân thượng, nhượng ngã đích học sinh môn dã tại bồi bạn dữ tự do trung khoái nhạc thành trường.