Giáo dục đích đệ tam chỉ nhãn độc hậu cảm

Đương tế tế phẩm hoàn nhất bổn danh trứ hậu, tương tín đại gia đô hữu ngận đa trị đắc phân hưởng đích đông tây, hà bất tả nhất thiên độc hậu cảm ký lục hạ ni? Khả thị độc hậu cảm chẩm ma tả tài hợp thích ni? Hạ diện thị tiểu biên vi đại gia chỉnh lý đích giáo dục đích đệ tam chỉ nhãn độc hậu cảm, hi vọng năng cú bang trợ đáo đại gia.

Nhất khán đáo giá bổn thư đích danh tự, tiện thâm thâm đích hấp dẫn trứ ngã, 《 giáo dục đích đệ tam chỉ nhãn 》 đáo để thị thập ma. Giá bổn thư nhất cộng hữu 5 chương, đệ nhất chương thùy vi ngã điểm lượng tâm đăng, đệ nhị chương khai tại thạch đầu thượng đích hoa, đệ tam chương đệ lục đỉnh tư khảo mạo, đệ tứ chương mạch điền lí đích thủ vọng, đệ ngũ chương hành chí thủy cùng xử. Tha tòng giáo sư đích sơ trung giảng đáo giáo sư đích phát triển hòa giáo sư đích lý giải. Khái quát khởi lai thuyết, giảng thuật đích thị ngã môn ứng cai tòng nhất cá toàn tân đích giác độ, bất đoạn thẩm thị ngã môn đích giáo dục, dữ thời câu tiến canh tân giáo dục quan niệm, thụ lập đại giáo dục quan.

Giáo dục đích thế giới, thị dữ hài tử sinh mệnh tương ngộ đích thế giới, thị hoán tỉnh hài tử linh hồn đích thế giới, thời sư sinh tại giáo dục thiên địa lí cộng đồng thành trường đích thế giới, thị vô sổ mỹ hảo thuấn gian tại giá lí tập hợp đích thế giới, dã thị hướng giá cá thế giới thành tựu tịnh trình hiện nhất thiết mỹ hảo đích thế giới.

Giáo dục ngận mỹ hảo, giáo dục chân đích khả dĩ canh mỹ hảo. Nhiên nhi, ngã môn đích nhất song “Nhục nhãn” thường thường bị phù táo huyên hiêu sở già đáng, bị quang quái lục ly sở mê hoặc, bị công lợi trần ai sở mông tế, bị thế tục chu võng sở yểm cái, bị nhãn tật nhãn hoạn sở khốn nhiễu, nhân nhi bất đãn siêu việt bất liễu thường nhân đích thị dã, nhi thả tại chính thường đích thị tuyến phạm vi chi nội, đô đạt bất đáo ứng hữu đích thị lực, nhượng ngã môn khán bất viễn, dã khán bất chân, khán bất thanh, khán bất thấu, hoàn khán bất kiến, thậm chí khán thiên, khán tẩu dạng.

Giáo dục ứng cai tẩu tiến sinh hoạt, tẩu tiến xã hội, tẩu tiến đại tự nhiên, giáo dục ứng cai cấp hài tử dĩ phân sổ, một hữu phân sổ đích giáo dục thị bất hoàn chỉnh đích giáo dục, dã thị khuyết thiếu nội hạch đích giáo dục, nhiên nhi giáo dục bất năng chỉ hữu phân sổ, trừ liễu phân sổ chi ngoại, ngã môn hoàn yếu cấp hài tử bỉ phân sổ canh trọng yếu đích, năng cú bồi bạn hài tử nhất sinh đích canh vi hữu dụng đích đông tây, khả thị ngã môn đích giáo dục khước bị dị hóa thành chỉ hữu phân sổ đích giáo dục, phân sổ thành liễu giáo dục đích duy nhất truy trục mục tiêu, ứng thí thành liễu giáo dục đích duy nhất chúc tính, giáo dục đích nhất thiết thủ hướng đô thị vi liễu hài tử cửu niên, thập nhị niên chi hậu đích na lưỡng thiên khảo thí, nhi một hữu trứ nhãn vu hài tử đích trường viễn phát triển. Giá thật tế thượng tựu thị giáo dục đích “Cận thị”.

Anh quốc tham hiểm gia kiều trị · mã lạc lí, tằng tiên hậu 3 thứ tham dữ anh quốc châu phong tham hiểm đội, thiêu chiến châu phong phàn đăng. Tiền lưỡng thứ quân dĩ thất bại cáo chung, tại 1924 niên đích đệ tam thứ tham hiểm trung, mã lạc lí tại tiếp cận châu phong đích 8600 mễ phụ cận bất hạnh tang sinh. Hữu nhân tằng vấn tha: Nhĩ vi thập ma yếu phàn đăng? Tha thuyết: Nhân vi sơn tại na lí.

Như quả nhượng ngã môn lai hồi đáp, na tựu thị: Nhân vi hài tử tại na lí. Tựu nhân vi hài tử tại na lí, nhu yếu ngã môn mỗi cá lão sư hòa mỗi cá giáo dục nhân đích dụng tâm dữ đầu nhập, khuynh tình dữ phó xuất, chuyên chú dữ chấp trứ, kiên thủ dữ đốc định. Nhiên nhi hựu hữu đa thiếu lão sư, đa thiếu giáo dục giả tố đáo liễu giá ta ni?

Giá cá thời hầu, ngã môn tựu ứng đương khiêu xuất “Nhục nhãn”, tu luyện xuất đệ tam chỉ nhãn, nhượng tự kỷ ủng hữu khán giáo dục đích “Đệ tam chỉ nhãn”.

Hữu liễu giá “Đệ tam chỉ nhãn” —— giáo dục đích “Thiên nhãn”, nhĩ tựu năng cú vụ lí khán hoa, thủy trung vọng nguyệt, tại biến huyễn mạc trắc đích giáo dục thế giới lí, bả giáo dục khán đắc thanh thanh sở sở, chân chân thiết thiết, minh minh bạch bạch.

Hữu liễu giá “Đệ tam chỉ nhãn” —— giáo dục đích “Tuệ nhãn”, nhĩ tựu năng cú bất úy phù vân già vọng nhãn, tại đào tẩu vân phi, hoa khai hoa tạ trung, bả ác giáo dục diêu duệ đa tư đích thân ảnh, động tất giáo dục đích chân giả, biện biệt giáo dục đích thị phi, phán đoạn giáo dục đích giới trị, nhận thanh giáo dục đích phương hướng.

Hữu liễu giá “Đệ tam chỉ nhãn” —— giáo dục đích “Pháp nhãn”, nhĩ tựu năng cú tố đáo bất nhất diệp chướng mục, bất nhất tri bán giải, bất đoạn chương thủ nghĩa, dã tựu bất hội manh nhân mạc tượng, quản trung khuy báo, ngã môn khán đáo đích. Tương thị giáo dục đích “Chỉnh cá thái sơn”, giáo dục đích “Chỉnh tọa sâm lâm”, đối giáo dục tựu hội hữu toàn tân đích thị giác, toàn diện đích nhận tri, nhi bất cận cận thị đình lưu vu quá khứ đích nhất ta phu thiển nhi phiến diện đích lý giải, canh tựu hội hữu “Nhất bàn kỳ” đích tư duy, “Thập cá chỉ đầu đạn cương cầm” đích ý thức, nhi bất hội cố thử thất bỉ, tọa kiều kiều bản, thủy trung ấn bì cầu.

Hữu liễu giá “Đệ tam chỉ nhãn” —— giáo dục đích “Phật nhãn”, phật nhãn sở khán đáo đích chỉ hữu từ bi, từ bi vi hoài, đại từ đại bi. Dụng phật nhãn khán giáo dục, tựu hữu liễu hoài nhu chi tâm, bi thiên mẫn nhân chi tình, nhân gian đại ái chi cử. Mỗi thiên trung ngọ đô hữu ngận đa tảo đáo đích đồng học vi tại giáo môn khẩu, đái lai liễu bất thiếu an toàn ẩn hoạn. Đại đội ủy càn bộ kiểm tra đích thời hầu, đồng học môn như bôn mã bàn đào bào đích hữu chi, như tiểu thỏ bàn đóa tàng đích hữu chi, tố thuyết tự kỷ hữu các chủng lý do đích hữu chi, nhi “Trảo trụ” đích đại đa sổ thị lão lão thật thật thản bạch giao đãi đích đồng học. Nhân vi tha môn khấu trừ liễu ban cấp đích phân sổ, thụ đáo liễu lão sư đích phê bình. Thí tưởng, giá dạng đích phân vi lí hài tử môn năng chân chính tâm phục khẩu phục địa tố đáo thành tín mạ? Hạ thứ tái ngộ đáo giá dạng đích tình hình, tha môn hựu hội chẩm ma tố ni?

Khai khải giáo dục đích “Đệ tam chỉ nhãn”, tương tín ngã môn khán đáo đích thị chân thật đích giáo dục, thị thuần túy đích giáo dục, thị dữ thế tục bất nhất dạng đích giáo dục, bộ lí khinh doanh địa hành tẩu vu giá điều giáo dục đích lộ thượng, mộc dục giáo dục đích phân phương, tiếp thụ giáo dục đích tẩy lễ, ngã môn sở ủng hữu đích, na tương hội thị ôn hinh nhi hạnh phúc đích giáo dục nhân sinh!

Nhượng ngã môn sủy nhất khỏa khoan dung chi tâm, dụng mãn khang đích nhiệt thầm học tập giáo dục đích nghệ thuật hòa kỹ xảo, tôn trọng hài tử, nhiệt ái hài tử, bả hữu dụng đích tư tưởng, tri thức, kỹ năng truyện thụ cấp ngã môn đích học sinh, thư triển tha môn đích tư duy, tự do tha môn đích tâm linh, nhượng hài tử môn tại ngã môn ái đích dương quang chú thị hạ, linh tính thiểm động, hoạt xuất tinh thải!

【 thác triển 】

《 giáo dục đệ tam nhãn 》 thị 2014 niên hắc long giang giáo dục xuất bản xã xuất bản đích đồ thư, tác giả thị lý dược. Thư trung triết học, tâm lý học, giáo dục học, kinh tế học, đa giác độ thâm nhập phẩu tích, dung khả độc tính dữ khả thao tác tính vu nhất thể, tân văn trung đích quan điểm, quan điểm trung đích tân văn, nhượng độc giả hữu khoát nhiên khai lãng chi cảm.

Nội dung giản giới

Giáo dục thị nhất cá toàn dân thoại đề, tòng quảng nghĩa hòa hiệp nghĩa lai thuyết đô thị nhất cá đạo lý: Một hữu giáo dục, tựu một hữu vị lai. Bất quản thị đối vu cá nhân, hoàn thị ngã môn giá cá dân tộc.

Bổn thư vi thâm quyến báo nghiệp tập đoàn tư thâm tân văn bình luận viên lý dược đa niên lai giáo dục tân văn bình luận hợp tập. Tha dụng tân văn bình luận đích thị giác, dẫn dụng đại lượng cụ hữu tiên minh thời đại đặc sắc đích giáo dục tân văn tịnh tiến hành bình luận, vi quan tâm giáo dục đích gia trường oạt quật tân văn bối hậu đích tiên vi nhân tri đích giáo dục quan niệm đích biến thiên. Kỳ phân tích kí hữu quảng độ, hựu hữu thâm độ. Kỳ quảng độ thiệp cập đáo giáo dục thể chế cải cách, giáo dục công bình, tố chất giáo dục đẳng hoành quan vấn đề, dã thiệp cập đáo gia trường như hà cổ lệ nhi nữ, như hà bồi dưỡng nhi nữ đích tưởng tượng lực, tự bế nhi đồng đích giáo dục, áo sổ, giáo xa đẳng đẳng cụ thể đích giáo dục vấn đề. Kỳ thâm độ, thị tòng truyện thống đích biến thiên, xã hội đích chuyển hình đẳng đại bối cảnh thiết nhập, lực đồ trảo xuất vấn đề đích căn nguyên.