《周易》数学.学术论证教学

解剖易原创作品：

第四课，六十甲子与圆的定义。

前面曾经依据时钟盘局延伸放大，将伏羲设定的鸡六、兔六的原本含意化合为十二时辰，十二生肖，十二小时的时间数码，一并设置在同一圆心的平面圆周之上。

将不同数值，不同轨迹、速度，不同频率数理的时辰生肖，天干地支，五行八卦，时间数码等事物体和数字学说，文字数学学说化合在同一平面圆周上的演变过程，称为《周易》数学。

《周易》数学中的“周”，即是圆周的周。易就是推理运算的意思。由于人类的文学载体受制于社会，故此将《圆周易》简化作《周易》。虽然只是筒掉了一个“圆”字，整部作品含义发生深藏的变化。迫使傍人无从知悉《周易》作者的原本创意，同时起到自我人身保护和作品保存的作用。这是根据时钟实物数据推理论证作出的结论。《周易》，即是《圆周易》的简称。

一个圆，竞然隐藏着如此高深莫测的学问，圆的核心价值依据究竟是什么，下面将具体、真实探索论证《圆周易》的基本原理。

大家应当理解明白，远古人类没有过多的生活用品和生产工具，使用的数据是文字也是符号。使用测量、丈量的工具也只仅限于双手十指，如指矩、指母丈、掌握度、脚步，最先进一点的也只是刻有标记的木棍，结绳做成的弓丈等。对于一个圆碌碌、无头无尾的事物体，仅靠这些工具根本无从下牙着手计算。可惜，大自然的规律现象并未能阻挡人类的思维力和创造力。

假设，将一个设有六个时辰的时钟圆周板面，依照时辰界限的奇数连线分割，即可获得六块完全相等的板块。每一件板块代表一个时辰，将板块的另一面涂黑，即能辨别出日夜各六个时辰。

根据分割所得的六块板子，也可以视作是棋子，棋子表面的读数分别是，11.0.1，1.2.3，3.4.5等，依次分列。也可以将生肖代入数码之中，每一只棋子都附带有三只生肖。从时间层面分析看，表面上是由两个小时合作一个时辰，或者叫做生肖三合。当然，这是表面现象，而不是本质事实。

没有引进阿拉伯数字之前，中国远古人类使用的是文字数学推算，而不是数码计算运算。文字数学推算不使用0和小数点，使用的是合数推算和拆字演绎教法。

根据时辰的定义，将一个时辰拆解为1和2，其中左手为一，右手为二。由于人类的每一只手都有五个甲指，两只手的合数就是十个甲指，每个时辰也就是十个甲指。人类的双手既是测量工具、又是天然的计算器具。现代的幼儿园还在教学使用。

也就是说，将分割所得的六个时辰股份的边缘线确认为股6，将半个时辰的弦弧长度确认为弦5，把弦和股的乘积（30度夹角）视作勾。由于文字数学教学不使用0，故此将30中的0简略，认定为勾3。整个时辰股份的夾角就是6。

由于每一个时辰股份的弦弧被设定使用十根手指，故此又将一个时辰股份称之为“十挟仔”，将六个“十挟仔”结闭复合，则可以构成一个六十甲子排列圆。六六等于三六，三六的极限数值是九。

本教学文章无意间牵扯出“勾股定理”之内容，不得以要作一翻解译和说评析。

现代人类基本都知道勾股定理是以直角三角形各边长度认定为：勾3，股4，弦5作为证据依据表述斜边的平方等于两直角边的平方和，是完全错误的。

第一、这个三角形所称直角的证据依据来源是什么。《周易》数学中所指的直角是：一个时辰加上半个时辰的夹角的合称，将90度简称为直角9。

第二、一个三角形是由三条直线相交留下的三段直线，现代使用的“勾股定理”将直线视作“勾、股、弦”，究竟直线是勾是股、还是弦，着实有点自欺欺人。或者说是存心戏弄现代人类的无知，强行将三三得九，四四十六之和硬奏等于五五二十五。

第三、现实的“勾股定理”中所指斜边的平方等于两直角边的平方和，实际上是指这个正四边形被一个圆外切，两条直角边即是这个圆的半经，斜边则是正四边形的边长。也就是说，被外切的正四边形的对角线则是这个圆的直径。

第四、任何一个三角形只能在它们的交接点上作两个圆，一个是内圆，另一个是外圆。角脱离开圆没有意义。

那么，现实中为什么“股”用4而不是用6表述。这是因为一个圆无论是作四等份分还是作六等份分割，所得股份大小还是股份，况且股份的边缘线始终都是这个圆的半经，股的本义不变。有意将6改作4，这种行为是由于人类社会不接受讲话和真话使然，基本不能使用直白言词表述六十甲子分布排列结构。

根据上述论证证明，甲子圆的定义是：一个无极圆的极限量度是36，圆的极限数值是9。

一个圆作二等分对折，它的极限数值是18（近代人类将它称为180度）。一个圆作四等分直径对折，它的极限数值是9，四股半径（即是半径的平方）与极限9的乘积等于这个圆的面积36。一个圆作六等分对折，它的极限数值是36。可以看作是6.6大顺，也可以倒转读作9.9长远。它们乘积的结果之和都等于9。

一个圆作其他数值分割、对折，与时辰、甲子无关。原因是大乘教法不使用0和小数。

本节课涉及到两个新的组词用词问题，一个是“甲指”，另一个是“十挟仔”。这两个组词是从现实生活中体验感悟得出的含意结论。“甲指”的原意是指手指和指甲，于易学中的甲子没有直接的关联关系。甲指是实物体，甲子是文字序数，文字序数数学只能通过手指操作推算。故此，古人类唯有将“甲指”变更作“甲子”，达到关系化合之目的。

“十挟仔”听起来像是骂人的实语，或许是原始作者为了俺人耳目，特意设计这个易学实语流传人间。将“十挟仔”中的仔与子字混淆视听，使人喜欢骂人使用保存意识。

“十挟仔”的原本含义并不是文字表面表达的意思，“十甲子”指的是每一时辰股份所含有的甲子数序。至于甲子来源的文字译义不在本教学文章中表述。还是那句老话，投资出版，普罗大众，商机无限。

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