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Juventud

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Para otros usos de este término, véaseJuventud (desambiguación).
Detalle del panel central deEl jardín de las delicias,alegoríade lafuente de la juventud,pintura deHieronymus Bosch—el Bosco—, 1504.

Lajuventud(dellatíniuventus) comienza en lainfancia[1]​ y acaba en laadultez,situandose antes de latercera edad.

Según laReal Academia Española,el significado de juventud es: Período de la vida humana que precede inmediatamente a la madurez. Edad que se sitúa entre la infancia y la edad adulta.[2]​[3]​ El términojuventudtambién puede referirse a los primeros tiempos en la existencia de algo, y puede sersinónimodeenergía,vigoryfrescura.[2]​[3]​

El 12 de agosto es elDía Internacional de la Juventud.La fecha fue proclamada en 1999 por laAsamblea General de las Naciones Unidas.[4]​

SegúnUnicef,la juventud constituye un período lleno de oportunidades y cambios en el que van desplegando sus capacidades y facultades para aprender, experimentar, estimular su pensamiento crítico, expresar su libertad y formar parte de procesos sociales y políticos. Debido a ello, se considera una prioridad general que en todas las sociedades se garantice un completo y óptimo desarrollo de las facultades mencionadas.

En todo el mundo, el marco de edad de los jóvenes está consagrado en la legislación. En laFederación de Rusia,las personas de 14 a 35 años son reconocidas oficialmente como jóvenes..[5]​EnViet Namexiste una percepción generalizada de los jóvenes como una construcción sociopolítica para ambos sexos entre las edades de 15 y 35 años.Sobre esta base, se puede concluir que hoy en día, el límite de edad inferior de los jóvenes se establece entre 14 y 16 años, el límite superior — 25 y 35 años[6]​.

En 2019, se estimo que hay alrededor de 1200 millones de personas entre los 15-34 años en el mundo, representando el 21% de la población mundial.[7]​

Los jóvenes según la ONU y OMS

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Si bien no existe una definición internacional universalmente aceptada del grupo de edad que comprende el concepto de juventud, laOrganización de las Naciones Unidas,sin perjuicio de cualquier otra definición dada por los Estados miembros, define a los jóvenes, desde 1985, como personas de entre 15 y 24 años de edad.[8]​ En diciembre de 2015, el Consejo de seguridad de la ONU aprobó una resolución que reconoce la amenaza para la estabilidad y el desarrollo del crecimiento del sentimiento radical entre los jóvenes (los jóvenes en esta resolución se definen como personas de 18 a 29 años). El documento fue presentado por la representante de Jordania, Dina kawar, quien dijo: "estamos tratando de llamar la atención mundial para que los jóvenes reciban la atención que merecen en un momento en que el mundo se ha convertido en un lugar donde surgen más problemas".[9]​ En cuanto a laOrganización Mundial de la Salud,indica a los jóvenes como aquellas personas de entre 10 y 24 años,[10]​[11]​o entre 19 y 30 años,[12]​ reconociendo que puede haber «discrepancias entre la edad y las etapas psicosociales del desarrollo», y también «grandes variaciones debidas a factores personales y ambientales». Cabe mencionar que la definición y los matices del término "juventud" varían de un país a otro, según los factores socioculturales, institucionales, económicos y políticos. La carta africana de la juventud define a los jóvenes como personas de entre 15 y 35 años[13]​.

Limitaciones de la clasificación cronológica

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La clasificación siguiendo criterios meramentecronológicosse ha mostrado arbitraria e insuficiente, ya que la juventud es un estado que engloba aspectos como la madurez física,socialypsicológicade la persona, la educación, la incorporación altrabajo,autonomía eindependenciaque pueden conllevar la formación de un nuevo núcleo familiar, así como la construcción de unaidentidadpropia que son difícilmente etiquetables en apartados cronológicos. Además el concepto juventud difiere de un país a otro y de un contexto socioeconómico a otro. No hay una única juventud y deben considerarse las diversidadesétnicas,socialesyculturales,así como las diferenciaseconómicasya sean entre países o entre grupos oclases sociales.[11]​

Problemas en la juventud

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Los jóvenes tienen problemas específicos que suelen analizar las políticas de organizaciones internacionales (UNESCO,OMS,UNICEF) y de los estados. Problemas como lasaludde la juventud que contempla tanto los problemas físicos o psíquicos del desarrollo como lasalud reproductiva,lasalud sexual,trastornos psíquicos o ladrogadiccióny elalcoholismo;como el primer empleo,desempleojuvenil,criminalidad juvenil,embarazo adolescente,control de la natalidad,educación sexual,son aspectos a los que los jóvenes se tienen que enfrentar. En todo el mundo, más de 200 millones de adolescentes no asisten a laescuela.[14]​

Latasa de desempleoentre los jóvenes duplica, como mínimo, la tasa general de desempleo, y se calcula que 73 millones de jóvenes no tienen trabajo, según la edición más reciente de Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil, de laOIT.[15]​

La agenciaUNICEFexpone que comprender a los jóvenes en su amplitud y diversidad es clave para mejorar sus vidas. No obstante, tanto jóvenes como adolescentes experimentan y enfrentan desafíos como los sentimientos de tristeza e incomprensión, las desigualdades o las brechas sociales que les llevan a sufrir problemas que les pueden llegar a conducir desde lafrustraciónhasta ser partícipes de laviolencia.

Problemas médicos y psicosociales

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En el documento de laOrganización Mundial de la Salud(OMS)La salud de los jóvenes: un desafío para lasociedad,[16]​ se recogen los problemas de salud específicos de los jóvenes. También aparecen en la páginaSalud de los adolescentes.[17]​ Los problemas pueden clasificarse como:[11]​

Problemas de uso y abuso de drogas y vehículos

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Los jóvenes se ven sometidos a experiencias novedosas y deben reconocer los riesgos, evaluarlos y controlarlos. Ya que hay hábitos, conductas y experiencias que tienen riesgos claros para su salud:

Condónopreservativode 15 metros de altura puesto en elobeliscoporteñode laCiudad de Buenos Airesen el 2005 para conmemorar el día internacional de lucha contra elsida.El preservativo protege de lasinfecciones de transmisión sexualy es uno de losmétodos anticonceptivosmás accesible y eficaz

Problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva

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Véanse también:Anticoncepción de emergenciayAborto inducido.

Lasalud sexualy lasalud reproductivason imprescindibles para los jóvenes, quienes deben obtener unaeducación sexualadecuada y tener acceso a laplanificación familiary amétodos anticonceptivostanto para evitarembarazos no deseadoscomoinfecciones de transmisión sexual.

En lo que a comportamientos sexuales se refiere, conforme aUNICEF,la exploración de lasexualidadocupa un lugar primordial en la juventud de cara a su desarrollo físico y emocional, por lo que es conveniente asegurarles el derecho a la información y los servicios pertinentes con la finalidad de que reciban una educación sexual que les permita ser conscientes al tomar decisiones sobre su sexualidad, pues estas repercutirán en su calidad de vida.

Lasrelaciones sexualesse inician, mayoritariamente, entre los 13 y 21 años, con escasa utilización de losmétodos anticonceptivoslo que provocaembarazos no deseados.Las mujeres que sufren unembarazo adolescenterecurren con mayor frecuencia a losanticonceptivos de emergenciay alaborto inducido(legal o ilegal), son víctimas con mayor frecuencia deviolencia sexualy socialmente se encuentran más indefensas por su falta de autonomía social y económica.

Las complicaciones delembarazoy elparto,son la tercera causa demortalidaden jóvenes —después de los accidentes de tráfico y elsuicidio—. La mayoría de estas muertes son evitables con una información adecuada, acceso amétodos anticonceptivosy laplanificación familiary eliminación deprácticas abortivassin condiciones sanitarias. La mayoría de esas defunciones se registran en los países de ingresos bajos y medianos.[20]​

Fracaso escolar y abandono escolar

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Véanse también:Fracaso escolaryAbandono escolar.

Elfracaso escolary elabandono escolarconstituyen uno de los grandes problemas que afectan a los jóvenes. Las principales razones de deserción están vinculadas con las carencias de lossistemas educativosnacionales; con factores socieconómicos —necesidades familiares que alejan a los jóvenes de la escuela—, degénero—las jóvenes abandonan más laescuelaen lospaíses pobres— y culturales. Otros factores pueden ser la falta de expectativas claras que puede ofrecer la formación, la aparición de unembarazo no deseado.

Esta situación se complica con eldesempleojuvenil que impide la inserción en el mundo deltrabajode quienes sufren fracaso escolar. Lascrisis económicasy eldesempleo estructuralinciden de manera especial en los jóvenes.

Violencia sexual generacional

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Véanse también:MachismoyViolencia contra la mujer.

Otro de los problemas a los que se enfrentan es laviolencia durante el noviazgoentre los mismos jóvenes. Laviolencia de género—consecuencia de una educación familiar y formación inadecuada, normalmentemachistaque produceviolencia contra la mujeryviolencia sexual— son agresiones por parte de la pareja que dañan psicológica, física y sexualmente al otro; son acciones encaminadas a someter a la pareja. La violencia en la relación de pareja puede ser provocada tanto por el hombre o por la mujer. Las formas deviolenciaen elnoviazgo,pueden identificarse a través de expresión de celos excesivos con amistades y familiares, violación de la privacidad, molestia que se demuestra a través del silencio, presión para realizar actividades que no se desean, toqueteos y besos sin consentimiento, empujones, bofetadas, insultos, amenazas, intimidaciones entre otros. Las consecuencias que acarrea la violencia en elnoviazgoson graves y comprenden desde ladepresión,laviolación,el aislamiento de la persona en la sociedad,embarazos no deseados,infecciones de transmisión sexual,violencia física extrema hasta casos de muerte, normalmente porviolencia contra la mujer.

Violencia sexual intergeneracional

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Artículo principal:Abuso sexual a menores
Véanse también:Abuso sexual,Edad de consentimiento sexualyEmbarazo adolescente.

Hasta el 20 por ciento de losembarazos en adolescentesson un resultado directo de laviolación,mientras que un 60 por ciento de las madres adolescentes tenían experiencias sexuales no deseadas anteriores a su embarazo. Antes de los 15 años, la mayoría de las experiencias de la primerarelación sexualen mujeres no son voluntarias —son forzadas—, elInstituto Guttmacherencontró que el 60 por ciento de las muchachas que tuvieronrelaciones sexualesantes de los 15 años fueron obligadas por hombres que en promedio fueron seis años mayores que ellas. Uno de cada cinco padres de hijos de madres adolescentes admite que ha forzado a las chicas adolescentes a tener relaciones sexuales con ellos.[21]​

Numerosos estudios en países industrializados indican un fuerte vínculo entreabusos sexuales en la infanciayembarazos en la adolescencia.Hasta el 70 % de las mujeres que dieron a luz en su adolescencia sufrieron abusos siendo niñas; por el contrario, solamente el 25 % de las mujeres que no dan a luz sufrieron abusos siendo niñas.[22]​[23]​[24]​[25]​

En algunos países en donde laedad de consentimiento sexualcoincide con lamayoría de edad,las relaciones sexuales entre un menor y un adulto no están toleradas por ley, así un menor de edad se cree que carece de la madurez y la competencia para tomar una decisión informada para tener relaciones sexuales totalmente consentidas con un adulto. En esos países, las relaciones sexuales con un menor de edad se consideranabuso sexual a menores.

Una vez que un adolescente ha llegado a la edad de consentimiento sexual, él o ella pueden legalmente tenerrelaciones sexualescon adultos, porque se sostiene que en general (a pesar de ciertas limitaciones), una vez alcanzada la edad de consentimiento se entiende que puede mantener relaciones sexuales con cualquier pareja que como mínimo tiene la edad de consentimiento. Por lo tanto, la definición deviolaciónde menores se limita a las relaciones sexuales con una persona con edad inferior a laedad mínima de consentimiento.Lo que constituyeviolación de menoresen última instancia, difiere según la jurisdicción de cada país.

Acoso escolar y delincuencia juvenil

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Elacoso escolarobullyingpuede también ser físico
Véanse también:Acoso escolar,Violencia escolar,Ciberacoso escolaryDelincuencia juvenil.

Lacriminalidaden los jóvenes es un problema que aumenta cuando existedeserción escolaryfracaso escolar.Pero incluso en el ámbito escolar —educación primaria y educación secundaria— también se producen situación de violencia y delincuencia. Una gran cantidad de alumnos ha experimentadoviolencia escolaryacoso escolar(bullying) al menos un tipo de violencia ya sea verbal, física, psicológica e incluso sexual, derivada de la que perciben en la familia, pues es ahí donde está legitimada y se aprende, además de en losmedios de comunicación.También, desde la aparición y uso masivo de Internet —correo electrónico,redes sociales,blogs,mensajería instantánea,mensajes de texto,teléfonos móviles— se recoge por las leyes penales elciberacoso escolar.

Explotación infantil y juvenil y uso militar de niños

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Véanse también:Explotación infantil,ProstituciónyUso militar de niños.

Eltrabajo forzadode los jóvenes es también una situación que afecta el desarrollo educativo, social y muchas vecesfísicode losadolescentes.Según laOrganización Internacional del Trabajola definición de trabajo es la siguiente: «el conjunto de actividades que implican, sea la participación de los niños (y niñas) en la producción y comercialización de los bienes no destinados al autoconsumo, sea la presentación de servicios por los niños a personas naturales o jurídicas». Según laOITla cifra de jóvenes menores de edad que se encuentran actualmente laborando es de 218 millones. LaProstitución y corrupción de menoreses practicada y consentida en numerosos países. Eluso militar de niños,y jóvenes menores es todavía una práctica real en las guerras y guerrillas actuales.

Mortalidad juvenil: accidentes de tráfico, suicidio, complicaciones de embarazo

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Accidente de tráficoen una calle deCopenhague

En 2009 un primer estudio de las pautas mundiales de mortalidad entre jóvenes (10 a 24 años de edad) ha evidenciado que losaccidentes de tráfico,las complicaciones delembarazoy elparto,elsuicidio,laviolencia,elVIH/siday latuberculosisson las principales causas demortalidad.La mayoría de estas causas de muerte son prevenibles y tratables. El estudio, respaldado por laOrganización Mundial de la Salud(OMS) y publicado en la revista médicaThe Lancet,indica que cada año mueren 2,6 millones de jóvenes, y el 97 % de esas defunciones se registran en los países de ingresos bajos y medianos.[18]​[26]​

Elsuicidio,según las estadísticas mundiales, alcanza anualmente más de un millón de personas, lo que representa un 1.8 % del total de fallecimientos. Algunos de los factores de riesgo que influyen en la decisión de suicidarse son: abuso de la ingesta dealcohol,consumo de algún tipo dedrogas,violencia familiar,comportamientos antisociales,depresión,aislamiento, entre otros.[27]​

Manifestaciónpacifistacontra laguerra de Vietnam,1967.Pacifistasfrentes a laPolicía militarestadounidense

Juventud: contracultura, revoluciones y movimientos

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Contracultura y revoluciones

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El comportamiento colectivo de los jóvenes tiene importantes efectos sobre la cultura de las sociedades y las transformaciones de los valores y costumbres. Frecuentemente los movimientos juveniles asumen formascontraculturalesy revolucionarias en aspectos morales, sociales e incluso políticos, cuestionando activamente ciertos valores sostenidos por la generación de sus padres, generando conflictos entre generaciones.

Tal es el caso de acontecimientos protagonizados porjóvenesyestudiantes,como laRevolución de 1968y delMayo de 1968 en Franciay su extensión a otros países (como elmovimiento estudiantil en México de 1968) o la oposición a laguerra de Vietnam,tanto dentro como fuera deEstados Unidos,siendo una de las causas de los movimientos contra el sistema, como el movimientohippiey la ampliación del movimientopacifista.Las universidades estadounidenses también fueron escenario demanifestacionesde protesta contra la implicación de Estados Unidos en la guerra deVietnam.

Jóvenesegipciosen lamanifestacióndel 25 de enero de 2011Día de la iraen la Revolución de los Jóvenes —Protestas en Egipto de 2011—

Elmovimiento estudiantil en México de 1968fue un movimiento social —situado en un contexto planetario de luchas sociales de la denominadaRevolución cultural de 1968— en el que además de estudiantes de laUNAMy delIPN,participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionales en laCiudad de Méxicoy que fue reprimido el 2 de octubre de 1968 por elgobierno mexicanoen lamatanzaen laPlaza de las Tres Culturas[28]​[29]​

En 2010 y 2011 la participación de los jóvenes en laRevolución democrática árabeoRevolución de los Jóvenes árabespuede considerarse decisiva. Entre los manifestantes, una multitud de jóvenes sin esperanza reclamaban el derrocamiento de los líderes de sus países,eleccioneslibres,educación,trabajoy un futuro que se les está negando. El detonante de laRevolución de los JazminesenTúnezfue la inmolación,quemándose a lo bonzo,del joven estudiantesin trabajoMohamed Bouazizi.LaRevolución egipcia de 2011,con gran participación de jóvenes, es también conocida comoRevolución de los Jóvenes en Egipto.[30]​[31]​[32]​[33]​[34]​

EnEspaña,el movimiento promovido por jóvenes¡Democracia Real YA!en 2011 y elMovimiento 15-Mreclamaban una verdaderademocraciay cambios radicales en las políticas sociales y económicas que han provocado un grandesempleo en Españacomo consecuencia de laCrisis económica de 2008-2011provocada por las prácticas de las grandes corporaciones financieras.[35]​[36]​[37]​

Movimientos juveniles

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Los movimientos juveniles, autónomos o dependientes de movimientos más amplios, desempeñan para los jóvenes un espacio de encuentro e interacción directa o indirecta, donde se definen y construyen elementos de identificación y pertenencia que permiten la interacción e integración social. Los movimientos juveniles pueden ser de carácter cultural —musical, estético, tecnológico, etc.—,ideológico,moral, político, religioso,axiológico,emocional o de cualquier otra clase. Los grupos movimientos juveniles crean vínculos de identificación hacia el interior y de diferenciación hacia el exterior.

En la actualidad, los movimientos juveniles se valen de lastecnologías de información y comunicaciónpara organizarse. Losblogs,forosyredes socialeshan adquirido un papel importante como espacio de discusión, politización y sobre todo, de formación de una identidad y acervo compartido[38]​

El movimiento de Los Indignados, conocido también como15-M(15 de mayo) con el que los ciudadanos rechazan las actuales condiciones sociales, económicas y políticas de la estructura social que ha liderado la clase política y la banca, es un ejemplo claro de la actual movilización de los jóvenes por medio de las redes sociales en línea. Los indignados se hicieron visibles el 15 de mayo de 2011, a partir de protestas enEspaña,con la consigna emblemática «No somos marionetas en manos de políticos y banqueros». Hoy los indignados se encuentran en más de 80 países alrededor del mundo.[39]​

EnMéxico,ha nacido el movimiento juvenilYo Soy 132,a partir del 11 de mayo de 2012, se dieron a conocer expresándose en contra del candidato del Partido Revolucionario Institucional (PRI) Enrique Peña Nieto, a la presidencia de la República Mexicana. En su discurso dicen: «No olvidamos las guerras sucias y los desaparecidos, no olvidamos el movimiento estudiantil del 68, somos herederos de los movimientos reprimidos de Atenco y Oaxaca, somos herederos de los niños muertos en la guardería ABC, herederos de la indignación por la lucha contra el narco. Somos Cherán, somos Copala, somos los rarámuris muertos. No olvidamos, queremos justicia».[40]​

Movimientos sociales, de igualdad y liberación sexual

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Entre estos movimientos se pueden señalar: el movimientohippie,vinculado a cuestiones morales como las derivadas de larevolución sexual;elpacifismofrente a lasguerras;elfeminismo—con lasGuerras feministas por el sexo— y elMovimiento de liberación LGBTpor los derechos dehomosexuales—gaysylesbianas—,bisexualesytransgénero.

Movimientos relacionados con la música, el cómic y las nuevas tecnologías

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Estos movimientos generacionales han estado en muchos casos vinculados a transformaciones estéticas con eje en la música. Entre los más importantes movimientos juveniles musicales pueden citarse:rock & roll,punk,EDM,hip-hop,emo,Metalero,floggers,grunge,cartoon,otaku,tecktonik,jumpstyle,Cutting Shapes.

Organizaciones juveniles

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Artículo principal:Organizaciones juveniles

Los jóvenes tienden a agruparse en organizaciones específicamente juveniles, a veces completamente autónomas y otras como secciones juveniles de organizaciones más amplias. Entre ellas pueden citarse agrupaciones, secciones, o departamentos juveniles departidos políticos,sindicatos,iglesias,asociaciones culturales, deportivas, etc.

Denominaciones de las generaciones de jóvenes

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En general las denominaciones pueden acomodarse a la realidad de muchos países pero muchos de sus aspectos son especialmente coincidentes con la situación depaíses desarrolladoscomoCanadá,EUA,Australia,muchos países deEuropa,etc.

Las denominaciones de las generaciones son:Generación perdida,Generación grandiosa,Generación silenciosa,Baby Boomer,Generación X,Millennials,CentennialsyGeneración Alfa.

En las décadas de 2000s y 2010s, ganaron popularidad otras denominaciones alternativas para generaciones jóvenes, como laGeneración ni-ni,laGeneración pobre,laGeneración Dinkyy laGeneración mileurista—esta última enEspaña—. En lasrevoluciones árabes de 2010 y 2011se considera que la participación de las generaciones de jóvenes ni-ni ha sido decisiva.[41]​

El portal de la juventud de la UNESCO

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UNESCOha creadoEl Portal de Juventudinaugurado el 12 de agosto de 2005Día Internacional de la Juventudcomo una herramienta de comunicación con este sector de la población y redes, organizaciones y grupos juveniles y de quienes trabajan con jóvenes existentes enAmérica Latinay elCaribe.

Véase también

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Referencias

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  1. ↑«Convention on the Rights of the Child».General Assembly Resolution 44/25 of 20 November 1989. The Policy Press, Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights. Archivado desdeel originalel 31 de octubre de 2010.
  2. ↑abJuventudenDiccionario de la lengua española(DRAE).
  3. ↑ab Diccionario de la lengua española (2001) | Real Academia Española
  4. ↑La resolución fue la 54/120 I y se hizo por recomendación de la Conferencia Mundial de Ministros de Asuntos de la Juventud, celebrada en Lisboa del 8 al 12 de agosto de 1998.
  5. ↑«Федеральный закон от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации»».Официальное опубликование правовых актов.30 de diciembre de 2020.Parámetro desconocido|lang=ignorado (ayuda)
  6. ↑«Youth and the city in the global south by Hansen, Karen Tranberg, Anne Line Dalsgaard, Katherine V. Gough, Ulla Ambrosius Madsen, Karen Valentin and Norbert Wildermuth».2009.Parámetro desconocido|lang=ignorado (ayuda)
  7. ↑«International Youth Day, 12 August 2019».
  8. ↑Website de la ONU: ¿Quiénes son los jóvenes?| En caché porweb.archive.org
  9. ↑«El Consejo de seguridad de la ONU reconoce la radicalización de los jóvenes como una amenaza para la estabilidad».Archivado desdeel originalel 14 de diciembre de 2015.Consultado el 13 de diciembre de 2015.
  10. ↑Website de la OMS: Documento: WHO_TRS_731_spa.pdf
  11. ↑abcLa salud de los jóvenes: un desafío para la sociedad, 2000, InformeSalud para todos en el año 2000,pág. 12OMS
  12. ↑«Copia archivada».Archivado desde[https://web.archive.org/web/20191029143225/http:// searo.who.int/entity/child_adolescent/topics/adolescent_health/en/ Archivadoel 29 de octubre de 2019 enWayback Machine.el original] el 29 de octubre de 2019.Consultado el 27 de marzo de 2019.
  13. ↑«African Youth Charter».AFRICAN UNION COMMISSION.Parámetro desconocido|lang=ignorado (ayuda)
  14. ↑«UNICEF y los jóvenes: Una generación con un gran potencial y el poder para cambiar el mundo».
  15. ↑«Juventud y Migración».
  16. ↑La salud de los jóvenes: un desafío para la sociedad.
  17. ↑Salud de los adolescentes.
  18. ↑abc«Los accidentes de tránsito, el suicidio y las afecciones maternas figuran entre las principales causas de muerte de los jóvenes.» 11/9/2009OMS.
  19. ↑Salud de los adolescentes.OMS.
  20. ↑Los accidentes de tránsito, el suicidio y las afecciones maternas figuran entre las principales causas de muerte de los jóvenes, 11/9/2009OMS
  21. ↑csa.za.org
  22. ↑Saewyc, E. M., Lara Leanne Magee, L. M., Pettingell, S. E. (2004). «Teenage pregnancy and associated risk behaviors among sexually abused adolescents.»Perspectives on Sexual and Reproductive Health,May–June, at findarticles
  23. ↑Saewyc, Elizabeth M.; Lara Leanne Magee y Sandra E. Pettingell (2004)Teenage Pregnancy and Associated Risk Behaviors Among Sexually Abused Adolescents
  24. ↑Perspectives on Sexual and Reproductive Health, Volume 36, Number 3, May/June 2004
  25. ↑Study Links Childhood Sexual Abuse, Teen PregnancyUniversity of Southern California, Science Blog, 2004
  26. ↑«Global patterns of mortality in young people: a systematic analysis of population health data.»The Lancet,Volume 374, Issue 9693, Pages 881-892, 12 September 2009, doi:10.1016/S0140-6736(09)60741-8.
  27. ↑«¿Cómo evitar el suicidio en adolescentes?»,Futuros, Revista Trimestral Latinoamericana y Caribeña de Desarrollo Sustentable.
  28. ↑.En su quinto informe de gobierno en 1969, Díaz Ordaz declaró: «Asumo la responsabilidad ética, moral, jurídica e histórica con relación a los hechos ocurridos el año pasado».
  29. ↑"No, la orden fue al Ejército. En realidad todo lo manejó el presidente", en Cárdenas, Rogelio. "Díaz Ordaz 'lo manejó todo'",notaArchivadoel 29 de septiembre de 2008 enWayback Machine.en el periódico El Universal, 28 de septiembre de 2008.
  30. ↑Juan Goytisolo.«No creas en lo que ven tus ojos...» 30/1/2010El País.
  31. ↑La juventud árabe, entre la exclusión y la espera, 2/2/2011,Tomás Jiménez Araya,El País
  32. ↑"La revuelta de la calle se extenderá hasta Pakistán", Entrevista a Brahma Chellaney, Consejero del Gobierno indio, 2/2/2011,Georgina Higueras,El País.
  33. ↑«Elbaradei: I will join the Youth Revolution on Friday».The New York Times.27 de enero de 2011.Consultado el 27 de enero de 2011.
  34. ↑La rebelión de los jóvenes. El arma es la red. Los papeles de Wikileaks revelan cómo los blogueros de Egipto iniciaron su rebelión en 2005, se inspiraron en la revuelta de Irán y usaron Facebook para enfrentarse a la dictadura, 6/2/2011.El País.
  35. ↑«Quiénes somos».democraciarealya.es.Archivado desdeel originalel 26 de mayo de 2011.Consultado el 17 de mayo de 2011.
  36. ↑«El quién es quién de las manifestaciones del 15-M».17 de mayo de 2011.
  37. ↑El movimiento de indignados 15-M llena de nuevo la Puerta del Sol, 17/5/2011.El País.
  38. ↑Molina Carvajal, Juan Carlos (2012) “Indignados, redes sociales y la agonía del imaginario político moderno. Participación 3.0 y la emergencia de una ética de nuevo tipo”, enhttp://quadernsanimacio.net;nº 15, enero,ISSN1698-4404
  39. ↑Molina Carvajal, Juan Carlos (2012) “Indignados, redes sociales y la agonía del imaginario político moderno. Participación 3.0 y la emergencia de una ética de nuevo tipo”, enhttp://quadernsanimacio.net;n.º 15, enero,ISSN1698-4404.
  40. ↑pulso ciudadano.
  41. ↑Revoluciones "ni-ni", José Ignacio Torreblanca, 18/2/2011.El País.

Bibliografía

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Artículos

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Libros

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  • Alayon, Norberto(1997).Niños y adolescentes, hacia la reconstrucción de derechos.Espacio, Argentina.
  • Brito García, Luis (1991).El imperio contracultural: del rock a la postmodernidad.Ed. Nueva Sociedad. Venezuela.
  • Cirigliano, Gustavo; Ameghino, - Ana Zabala (1979).El poder joven,Buenos Aires, Librería de las Naciones.
  • Dolto, François (1990).La causa de los adolescentes.Seix Barral. España.
  • Erikson, Erik(1968).Identidad, juventud y crisis.Madrid, Taurus Humanidades (1989).
  • Feixa, Carles; Saura, Joan; Costa, Carmen (eds.) (2002).Movimientos juveniles: de la globalización a la antiglobalización.,Barcelona, Ariel Social.
  • Gregorio Bermann(1945),Juventudes de América,Córdoba.
  • Giberti, Eva (1996).Hijos del Rock.Buenos Aires: Ed. Losada.
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  • Ponce, Aníbal(1936),Ambición y angustia del adolescente,Buenos Aires, Talleres Gráficos Argentinos.
  • Rodríguez, Félix (ed.) (2002).Comunicación y cultura juvenil,Barcelona: Ariel Social.
  • Scavino, Dardo(2015).Las fuentes de la juventud,Buenos Aires: Eterna Cadencia.

Enlaces externos

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