Cao khảo tiền cao tam ban cấp công tác kế hoa
Nhất, chỉ đạo tư tưởng
2012 niên cao khảo tựu yếu đáo liễu, vi liễu toàn diện quán triệt đảng đích giáo dục phương châm. Vi liễu bồi dưỡng học sinh lương hảo đích tư tưởng đạo đức hòa kiện toàn đích nhân cách, toàn diện đề cao dục nhân chất lượng; vi liễu canh hảo địa nghiên cứu hòa tham tác ban chủ nhậm công tác nghệ thuật, cường hóa khoa nghiên ý thức, cảo hảo nghiên cứu công tác; vi liễu gia cường đối học sinh đích tình cảm đầu tư, thụ lập “Phục vụ ý thức” vi học sinh đề cung ưu chất phục vụ; tác vi ban chủ nhậm, ngã thâm tri ban phong, học phong đối ban cấp cao khảo bị khảo đích ảnh hưởng, sở dĩ tất tu hạ đại lực khí ngoan trảo ban phong kiến thiết, doanh kiến nhất cá lương hảo đích ban cấp phân vi hòa hoàn cảnh. Căn cư học giáo, chính giáo xử hòa niên cấp tổ công tác kế hoa đích yếu cầu, đặc chế định bổn công tác kế hoa.
Nhị, công tác mục tiêu
1． thâm nhập học tập quán triệt thật thi 《 trung tiểu học sinh thủ tắc 》 cập 《 trung học sinh nhật thường hành vi quy phạm 》, trảo hảo học sinh đích thường quy quản lý.
2． phát huy học giáo, xã hội, gia đình tam kết hợp đích giáo dục tác dụng, đa dữ gia trường liên hệ.
3． gia cường pháp chế, an toàn, vệ sinh hòa tâm lý kiện khang giáo dục, xúc tiến học sinh toàn diện kiện khang thành trường.
4． tổ chức toàn thể học sinh học tập 《 học sinh thương hại sự cố xử lý bạn pháp 》, 《 vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》, 《 dự phòng vị thành niên nhân phạm tội pháp 》 đẳng, sử học sinh tại nùng hậu pháp kỷ phân vi trung tăng cường pháp kỷ quan niệm, dưỡng thành tuân kỷ thủ pháp đích hành vi tập quán.
5． phối hợp giáo vụ xử trảo hảo giáo học thường quy quản lý công tác.
6, bảo chất bảo lượng hoàn thành học giáo, chính giáo xử, niên cấp tổ hạ đạt đích các hạng nhậm vụ.
Tam, thố thi dữ yếu cầu
1, kế tục tương đức dục quán xuyên tại giáo dục giáo học đích toàn quá trình. “Dĩ nhân vi bổn”, lao cố thụ lập ngã giáo “Kiên trì giáo dục vi mỗi vị học sinh chung thân hạnh phúc phục vụ” đích bạn học lý niệm, đột xuất dĩ “Tứ hữu” vi chủ đề đích tố chất giáo dục hòa dĩ chân tài thật học tiếp thụ tổ quốc thiêu tuyển đích dục nhân đặc điểm. Gia cường tình cảm đầu tư, vi học sinh đề cung ưu chất phục vụ.
2, bổn học kỳ đức dục giáo nghiên chủ đề vi: “Kế tục chú trọng tâm lý giáo dục, cường hóa ứng thí tâm lý đích điều thích, tòng nhi dĩ bình thường tâm nghênh tiếp cao khảo”. Vi nhiễu giá nhất chủ đề, yếu dĩ tâm lý giáo dục vi thiết nhập khẩu, gia cường học sinh lương hảo đích tâm lý tố chất đích huấn luyện, bình thời yếu hữu ý thức đích châm đối học sinh đích khảo thí tâm lý tiến hành tâm lý tố chất giáo dục, giáo dục học sinh học hội điều khống tự kỷ đích tình tự, cụ bị lương hảo đích tâm lý trạng thái, năng thích ứng ngoại giới tình huống đích biến hóa, sử tự kỷ đích tư chất, tiềm năng đắc đáo sung phân phát huy.
3, ngoan trảo lý tưởng, pháp chế hòa an toàn giáo dục, tăng cường mục tiêu, pháp luật hòa tự ngã bảo hộ ý thức. Kết hợp án lệ, thích thời cảnh tỉnh học sinh, đổng pháp thủ pháp, nhận chân trảo hảo, trung, soa sinh đích giáo dục hòa quản lý. Ban chủ nhậm lạc thật bổn ban giáo sư dữ “Lâm giới sinh” đích bang giáo tổ, khả thải thủ cá biệt chỉ đạo, phân tằng hội chẩn, tập thể động viên đẳng đa chủng hình thức hòa phương pháp, bả đề thăng công tác tố đáo học sinh tâm lí khứ, tịnh kiến hảo thụ xử phân hoặc vấn đề học sinh đích bang giáo chuyển hóa đích đương án công tác, tổng kết hậu tiến sinh chuyển hóa kinh nghiệm, tham thảo hậu tiến sinh chuyển hóa quy luật, tố đáo hữu cư khả tra, dĩ ổn định học tập, sinh hoạt trật tự.
4, kế tục trọng thị thượng hảo ban hội khóa, tả hảo giáo án, dĩ thể hiện đức dục giáo dục đích chủ trận địa đích dục nhân công năng.
5, trảo hảo “Chủ đề bản báo” đích tục bạn công tác, phong phú “Tường bích văn hóa”, dĩ bồi dưỡng học sinh đích tự chủ năng lực hòa đối sinh hoạt trung “Chân thiện mỹ” dữ “Giả sửu ác” thức biệt năng lực.
6, ngoan trảo đặc trường sinh đích quản lý hòa phụ đạo công tác. Phản phục trảo, trảo phản phục, dĩ cực đại đích nại tâm, thành tâm hòa quyết tâm ổn định tha môn đích tình tự, thụ lập tha môn đích tín tâm, lạc thật tha môn đích văn hóa khóa học tập, dĩ xác bảo cao khảo chỉ tiêu đích viên mãn hoàn thành.
7, kiến lập ban chủ nhậm tẩu phóng chế. Chú trọng dữ gia trường đích câu thông, thích thời, thích khả tẩu phóng gia trường, thủ đắc gia trường đích quan tâm hòa chi trì, chỉnh hợp giáo dục tư nguyên, thôi động ban chủ nhậm công tác thuận lợi nhi hữu tự địa triển khai.
8, tố hảo học sinh khảo tiền tâm lý phụ đạo; nại tâm chỉ đạo học sinh điền báo chí nguyện tịnh chỉnh lý hảo học sinh đích các hạng đương án tư liêu.
9, ứng học giáo “Cường hóa niên cấp quản lý” chi yếu cầu, dĩ nhận chân phụ trách đích thái độ tham dữ cao tam niên cấp đích giáo học kiểm tra hòa quản lý trung khứ, tố đáo hữu tự hữu hiệu.
10, cảo hảo nhật thường quản lý, hoàn thành học giáo, niên cấp tổ an bài đích lâm thời tính công tác.
Tổng chi, yếu thủy chung dĩ quan ái đích thái độ bồi dưỡng học sinh, dĩ tế tâm đích ngôn hành thiện đãi học sinh, dĩ cần phấn đích công tác đái động học sinh, dĩ nghiêm cách đích yếu cầu quản lý học sinh. Sung phân phát huy chủ quan năng động tính, nhất như kí vãng địa trảo khẩn ban cấp thường quy quản lý hòa học sinh đức
