Phạm văn vi giáo học trung tác vi mô phạm đích văn chương, dã thường thường dụng lai chỉ tả tác đích mô bản. Thường thường dụng vu văn bí tả tác đích tham khảo, dã khả dĩ tác vi diễn giảng tài liêu biên tả tiền đích tham khảo. Na ma ngã môn cai như hà tả nhất thiên giác vi hoàn mỹ đích phạm văn ni? Hạ diện thị tiểu biên bang đại gia chỉnh lý đích ưu chất phạm văn, cận cung tham khảo, đại gia nhất khởi lai khán khán ba.
Giáo sư cá nhân tiên tiến sự tích tài liêu tự thiên nhất
198x niên tất nghiệp vu x đại học, đại học bổn khoa, lý học học sĩ học vị, hóa học chuyên nghiệp, trung cấp chức xưng, tự tham gia công tác dĩ lai, ngã thủy chung chiến đấu tại giáo học nhất tuyến, đam nhậm ban chủ nhậm công tác, tại tự kỷ bình phàm đích công tác cương vị thượng cần cần khẩn khẩn, căng căng nghiệp nghiệp, thủy chung dĩ vi liễu hài tử đích nhất thiết, nhất thiết vi liễu hài tử đích tâm thái toàn thân tâm đích đầu nhập đáo giáo dục giáo học đương trung, thủ đắc liễu ưu dị đích giáo dục giáo học hiệu quả, dã hoạch đắc liễu vinh dự, thủ đắc liễu giác hảo đích thành tích. Đãn ngã thâm tri đạo thành tích chỉ đại biểu quá khứ, thành tích dữ vinh dự đích quang hoàn chỉ thị chiếu lượng hạ nhất khởi điểm đích hỏa cự, sử ngã canh tín tâm bách bội đích đầu nhập đáo tự kỷ sở thâm ái đích giáo dục sự nghiệp.
Đương nhất danh giáo sư bất giản đan, đương nhất danh ban chủ nhậm canh thị bất dung dịch. Nhân vi ban chủ nhậm công tác thị tỏa toái, phồn mang đích, thị cụ hữu thiêu chiến tính đích, mỗi cá học sinh đô thị nhất cá thế giới, nhu yếu vô hạn đích ái tâm, nại tâm, canh nhu yếu hữu như châm bàn đích tế tâm, tài năng sang tạo xuất nhượng học sinh truất tráng thành trường đích lương hảo hoàn cảnh. Nhân thử đối đãi công tác ngã bất cảm hữu ti hào đích đãi mạn. Nhất cá hảo ban chủ nhậm, tựu thị nhất cá hảo ban. Khả kiến, ban chủ nhậm tự thân sư đức đích tu dưỡng, ngôn đàm cử chỉ đối học sinh đích thành trường ảnh hưởng thị đa ma đích cự đại. Giáo sư, vi nhân sư biểu, ban chủ nhậm, canh ứng cai kí tố giáo sư, canh tố nhân sư, nhi thả bả tố nhân sư phóng tại đệ nhất vị. Tại đa niên đích ban chủ nhậm công tác trung, ngã thâm thâm thể hội đáo ban chủ nhậm đam phụ trứ bỉ nhậm khóa giáo sư canh trọng yếu đích dục nhân đích nhậm vụ. Ban chủ nhậm đích tư tưởng, quan điểm, tác phong, ngôn luận, hành vi nãi chí sinh hoạt tập quán, đô đối học sinh đích thành trường hòa phát triển sản sinh ảnh hưởng tác dụng, hữu đích thậm chí ảnh hưởng học sinh đích nhất sinh. Nhân thử, hữu đích nhân bả ban chủ nhậm khán thành thị ban tập thể đích linh hồn. Ngã giác đắc, ban chủ nhậm thủ tiên ứng hữu cao thượng đích tinh thần cảnh giới. Tại cá nhân đạo đức tu dưỡng thượng, hành vi tập quán thượng, hữu trứ bỉ tòng sự kỳ tha chức nghiệp đích nhân canh cao đích yếu cầu, đả thiết hoàn đắc tự thân ngạnh. La mạn la lan tằng kinh thuyết quá: Yếu bá tát dương quang đáo biệt nhân tâm lí, tổng đắc tự kỷ tâm trung tiên hữu.
Bị hảo mỗi nhất tiết khóa, thượng hảo mỗi nhất đường khóa, phê hảo mỗi nhất phân tác nghiệp, giáo dục hảo mỗi nhất cá học sinh! Tác vi tự kỷ mỗi thiên công tác đích tín điều. Bình nhật lí ngã bất khẳng thác quá mỗi nhất thứ thính khóa học tập đích cơ hội, bất quản thị na cá cấp biệt đích khóa, ngã đô hội dụng tâm thính, dụng tâm trác ma, thủ chi tinh hoa, bính khí tao phách, tiêu hóa, ứng dụng tại tự kỷ đích khóa đường thượng. Ngã hoàn tích cực tranh thủ mỗi nhất thứ tố khóa cơ hội, nhân vi, mỗi tố nhất tiết nghiên cứu khóa, bình ưu khóa, quan ma khóa, đối tự kỷ đô thị nhất thứ thiêu chiến, nhất thứ đề cao. Tác vi nhất danh giáo sư, ngã tại giáo học thượng nhận chân bị khóa, nhận chân thượng khóa, tịnh động não cân toản nghiên nghiệp vụ, hư tâm học tập tân khóa tiêu cập hiện đại tân đích giáo học phương pháp, cập thời phê cải tác nghiệp, nại tâm phụ đạo học sinh, đối học sinh nghiêm nhi hữu độ, dữ học sinh chân thành tương xử, dụng ái dữ học sinh câu thông. Đồng học môn đô nhận vi tự kỷ thị trị đắc tín lại đích giáo sư, hựu thị thân mật đích hảo bằng hữu, trị đắc tôn kính đích nhân. Nhân vi hữu liễu ái hòa hỉ hoan, đồng học môn tổng hỉ hoan thượng tự kỷ đích khóa, nhậm khóa ban cấp giáo học thành tích việt lai việt hảo, thụ đáo liễu học sinh cập học sinh gia trường đích hảo bình, học sinh đích chủ yếu nhậm vụ thị học tập, đãn như hà năng nhượng học sinh canh hảo đích học, thị bãi tại giáo sư diện tiền đích nhất cá trọng yếu nhậm vụ. Vi thử, tại công tác trung ngã nhận chân toản nghiên giáo tài, hư tâm hướng hữu kinh nghiệm đích giáo sư cầu giáo, chú trọng phiên duyệt các chủng giáo học khan vật, tương hảo đích kinh nghiệm dữ cấu tư dụng vu tự kỷ đích giáo học trung. Ngã hoàn tích cực tham gia giáo học cải cách, nỗ lực thường thí phân tằng giáo học, vi sử mỗi cá tằng thứ đích học sinh đô năng cật bão cật hảo, tiêm tử sinh chú trọng giảng giải tri thức đích liên hệ, vận dụng biến thức giáo học khai phát nghịch hướng tư duy, nghênh hợp học sinh cầu tân, cầu biến đích tâm lý, sử tiêm tử canh tiêm. Học khốn sinh chú trọng song cơ đích lạc thật, đồng thời đối bất đồng đích học sinh thải thủ tác nghiệp diện phê, cá biệt phụ đạo, tình cảm cổ lệ đẳng đẳng, sử tha môn thể hội đáo phân tằng bất đẳng vu bị phóng khí, nhi thị hữu châm đối tính đích đề cao, tăng cường liễu các tằng học sinh đích học tập hưng thú, thành tích minh hiển đề cao. Tại giáo học cải cách đích đồng thời, ngã trì chi dĩ hằng đích chủ động học tập giáo cải lý luận, chưởng ác 《 tân khóa tiêu 》 đích cơ bổn tinh thần, nỗ lực tham tuân thích hợp các niên cấp học sinh đích khóa đường giáo học mô thức, tích cực thải dụng khải phát thức, thảo luận thức, nhi thả học trung hữu biến. Bổn học niên ngã đam nhậm cao tam hóa học giáo học công tác, đồng thời đam nhậm ban chủ nhậm công tác, nghiên cứu khảo cương, phân tích khảo đề, kích lệ học sinh, thượng hảo mỗi nhất tiết khóa thị ngã mỗi thiên tất tố đích công tác, ngã đích khóa dã đắc đáo liễu học sinh hòa lão sư môn đích nhận khả, học sinh thành tích tại toàn thị mô khảo cập cao khảo trung đắc dĩ thể hiện, cơ bổn hoàn thành cao khảo nhậm vụ.
Tòng sự giáo dục khoa nghiên công tác, tại mỗ ta nhân đích ấn tượng trung, dĩ vi tựu thị phiên phiên thư báo, tra tra tư liêu, tả tả luận văn. Kỳ thật, giáo khoa nghiên thị nhất hạng hệ thống đích, phục tạp đích sang tân công tác, tha thủ tiên nhu yếu đích tựu thị nhất chủng đối học sinh đích chân thành quan ái, đối sự nghiệp đích mãn khang nhiệt thầm, tha canh nhu yếu nhất chủng dạ dĩ kế nhật đích cần phấn, nhất chủng khiết nhi bất xá đích nại lực, nhất chủng bất đoạn tham tác đích chấp trứ. Tự tòng nhậm ban chủ nhậm dĩ lai, ngã canh thâm tri kiên thượng đích trách nhậm. Như quả bả học giáo bỉ tác nhất tọa đại hoa viên, na chẩm dạng nhượng giá tọa đại hoa viên nhất niên tứ quý xuân sắc mãn viên ni? Kỳ nguyên đầu hoạt thủy tự nhiên thị giáo dục khoa nghiên. Kỉ niên lai, tại phồn trọng đích giáo dục giáo học công tác, gia vụ lao tác chi dư, ngã cần vu thu tập các chủng dữ giáo khoa nghiên hữu quan đích tư liêu, tích cực khai triển các chủng hình thức đích giáo khoa nghiên thật tiễn. Nhất điệp điệp tư liêu, tẩm thấu trứ ngã chấp trứ truy cầu, tư tư bất quyện đích hãn thủy. Tùy trứ nhất thiên thiên luận văn đích hoàn thành, phát biểu, nhất đường đường hảo khóa đích khai thiết, triển kỳ, ngã dã hướng nghiên cứu hình giáo sư mại tiến nhất đại bộ.
Cận kỉ niên hoạch đắc thành tích:
Tại công tác trung, ngã thời khắc một hữu vong ký tự kỷ yếu tố nhất cá học tập hình, nghiên cứu hình đích giáo sư, nhân thử, ngã duyệt độc liễu đại lượng đích giáo dục giáo học lý luận cập tương quan đích thư tịch, tịnh tự phí cấu mãi liễu ngận đa dữ tự thân chuyên nghiệp hữu quan đích thư tịch, tịnh như cơ tự khát địa tòng trung cấp thủ doanh dưỡng, chuyển hóa vi tự kỷ đích giáo học thật tiễn, thả tại nhận chân học tập đích đồng thời tố đáo cần chuyên nghiên, thiện tư khảo, tế nghiên cứu, bất đoạn đích đề thăng tự kỷ, phong phú tự kỷ, sử tự kỷ đích chuyên nghiệp tri thức dữ nghiệp vụ năng lực hữu liễu giác đại đích tiến bộ dữ đề cao. Tác vi giáo sư dã thị tại bất đoạn học tập trung tiến bộ, tại bất đoạn tiến bộ trung thành trường, chỉ bất quá giáo sư đích chuyên nghiệp thành trường nhất định yếu khoái, nhân vi học sinh đẳng bất khởi, sở dĩ học tập hình, nghiên cứu hình đích giáo sư thị ngã môn kim hậu tòng sự giáo dục giáo học, cảo hảo giáo dục giáo học, đề cao giáo dục giáo học kiên thượng bất khả thôi tá đích trách nhậm hòa nghĩa vụ. Ngã dũng vu tham tác tân đích ban cấp quản lý mô thức, thông quá chế định 《 ban cấp chương trình 》《 học sinh tại giáo hành vi quy phạm 》 đẳng, tại học sinh trung thụ lập khởi khách quan, công chính, công bình, tích cực đích hình tượng; sung phân phát huy ban càn tác dụng, kiến lập hoàn toàn tự chủ thức đích ban cấp quản lý mô thức. Quan ái mỗi nhất vị học sinh, tích cực bang trợ, kích lệ học sinh khứ cải chính thác ngộ, nỗ lực học tập. Thông quá nhất hệ liệt đích sang tân quản lý, sở giáo ban cấp tại kỷ luật, học tập, vệ sinh đẳng phương diện thành tích phỉ nhiên.
Tòng nhị thập dư niên đích giáo học sinh nhai trung, ngã lĩnh ngộ liễu siêu tiền đích giáo dục lý niệm, tiên tiến đích giáo học tư tưởng, linh hoạt đích giáo học phương pháp, độc đặc đích giáo học tư lộ, tiên minh đích giáo học phong cách. Hồi cố tẩu quá đích lộ, ngã chỉ tưởng thuyết: Duy nhất hân úy đích thị ngã vấn tâm vô quý, nhân vi ngã nhất trực tại phấn đấu, nhất trực tại nỗ lực.
Giáo sư cá nhân tiên tiến sự tích tài liêu tự thiên nhị
xx, nữ, 2011 niên 7 nguyệt, tất nghiệp vu xx sư phạm học viện, tất nghiệp hậu, tha hưởng ứng quốc gia đặc cương
Kế hoa
Hào triệu, kinh quá đa phương khảo hạch tuyển bạt, 2011 niên 9 nguyệt, phân phối đáo xx huyện xx học giáo, thành vi nhất danh đặc cương giáo sư. Tại na lí, tha bả mãn khang đích nhiệt huyết hiến cấp liễu chí ái đích hài tử môn, bả cần lao hòa trí tuệ dung nhập giá tiểu tiểu đích tam xích giảng đài, sử giá khối nhi ốc thổ thượng đích hoa nhi truất tráng thành trường, tứ niên lai, tha thủy chung kiên trì:Cương đáo công tác cương vị, nhân sinh địa bất thục, tha bất cấm hữu ta mang nhiên, học giáo lĩnh đạo nhượng tha lý giải lục cửu niên cấp đích anh ngữ giáo học công tác. Tha tâm lí khai thủy thảm thắc, cương đại học tất nghiệp năng giáo hảo lưỡng cá tất nghiệp ban ma? Mang nhiên quy mang nhiên, tại giáo lĩnh đạo đích chi trì hạ, tha dĩ “Sơ sinh ngưu độc bất phạ hổ” đích dũng khí sảng khoái đích đáp ứng hạ lai. Do vu cương khai thủy bất thục tất nghiệp vụ tri thức, tha tá lai liễu nhất hệ liệt tư liêu, nhận chân học tập tân giáo học đại cương, tại thục tất đích cơ sở thượng tịnh thường thí dĩ tân tư lộ, tân phương pháp lai chỉ đạo công tác. Nhận chân bị khóa, thượng khóa, trát trát thật thật địa đả hảo cơ sở, đạp đạp thật thật địa hoàn thành bị, thượng, phê, phụ, khảo “Ngũ nhận chân” công tác. Giá dạng nhất bộ nhất cá cước ấn hạ lai, tha đối nghiệp vụ tri thức việt lai việt thục luyện, thượng khởi khóa lai dã việt lai việt đắc tâm dụng thủ. Đáo đệ nhất cá học kỳ kết thúc đích kỳ mạt khảo thí trung, thủ đắc liễu ngận hảo đích thành tích. Tại hạ học kỳ đích giáo học trung, tha canh gia tinh tâm đích tổ chức bị khóa giảng khóa, canh gia cường liễu khóa hậu phụ đạo, kỉ hồ mỗi nhất thiên đích vãn tự tập đô khứ giáo thất chuyển thượng nhất quyển, giải quyết học sinh đích nghi hoặc vấn đề. Tối chung tại 2012 niên trung khảo trung dĩ ưu dị đích thành tích, cấp giáo lĩnh đạo giao liễu nhất phân mãn ý đích đáp quyển. “Học vô chỉ cảnh”, giáo học dã như thử, tại vi bất túc đạo đích thành tích diện tiền, tha nhất hướng một hữu đình chỉ truy cầu đích bộ phạt. 2013 niên 9 nguyệt, tha điều nhập xx huyện duyên hồ tiểu học, do trung học điều nhập tiểu học, tha hữu hứa đa đích bất thích ứng, do vu học giáo khuyết mỹ thuật giáo sư, học giáo an bài tha thượng tam cá ban đích mỹ thuật hòa nhất cá ban đích anh ngữ, giá đối vu một hữu hội họa cơ sở đích tha lai thuyết, hựu thị nhất cá thiêu chiến, tha tưởng liễu tưởng, hào bất do dự đích đáp ứng liễu. Tòng na thiên khởi, tha mỗi nhất thiên vãn thượng kiên trì học tập hữu quan mỹ thuật phương diện đích tri thức, mỗi nhất thiên
Thụy giác tiền kiên trì luyện tập giản bút họa. Nhất học kỳ lai, tha chưởng ác liễu nhất ta cơ bổn đích hội họa tri thức hòa hội họa kỹ xảo, học sinh dã ái thượng liễu tha đích mỹ thuật khóa. 2014 niên 1 nguyệt, giáo lĩnh đạo hựu an bài liễu tha nhất cá tân đích nhậm vụ, nhượng tha chỉ đạo 12 danh học sinh tham gia xx huyện cử hành đích “Ngã đích mộng, trung quốc mộng” đích hội họa bỉ tái, tha do dự liễu nhất hạ, hoàn thị hân nhiên đáp ứng liễu. Tòng na thiên ngọ thời khởi, tha tựu kinh thường lợi dụng khóa ngoại thời gian phụ đạo học sinh họa họa, vãn tự tập hòa ngọ hưu thời, kinh thường khán đáo tha hòa hài tử môn tại bạn công thất họa họa đích thân ảnh, kiên trì nhất đoạn thời gian hậu, hài tử môn mãn hoài tín tâm đích khứ tham gia bỉ tái, tại bỉ tái trung 10 danh đồng học hoạch tưởng, tịnh hữu 4 danh đồng học hoạch đắc liễu nhất đẳng tưởng. 2014 niên 9 nguyệt, học giáo an bài tha đam nhậm lục niên cấp đích ban chủ nhậm, tha minh bạch giá hựu thị nhất cá thiêu chiến. Nhân vi na cá ban đích học sinh thị xuất liễu danh đích nan quản, dị thường điều bì đảo đản, đãn tha hoàn thị hân nhiên lý giải thiêu chiến. Chi hậu, mỗi nhất thiên tảo thần, tha tổng thị ngận tảo đáo giáo nhượng học sinh chuẩn bị hảo tảo độc, tổ chức học sinh độc anh ngữ hòa ngữ văn. Khóa gian hưu tức thời, tổng thị cước bộ mạn nhất ta ly khai giáo thất, hòa học sinh thuyết thuyết thoại, liễu giải ban lí đích tình cảnh. Khóa đường thượng, ứng đối ái sáp chủy, đãn ngữ ngôn bổn sự ngận cường đích học sinh, tha một “Nộ hống”, dã bất tằng thải thủ thô bạo cường ngạnh thủ đoạn, nhi thị tẫn lượng nhượng tha môn tại khóa đường phát ngôn, tịnh châm đối tha môn đích ưu điểm tiến hành cổ lệ, biểu dương, nhượng giá ta học sinh đích ưu thế đắc đáo phát triển. Khóa hậu tha hựu hiểu chi dĩ lý, động chi dĩ tình. Giá bộ phân học sinh dĩ hữu liễu lương hảo đích tập quán. Chi hậu giá cá ban tại tha đích đái lĩnh hạ ban phong minh hiển hảo chuyển, học sinh đích học tập kính đầu việt lai việt túc, chỉnh thể thành tích ổn bộ thượng thăng.
Kinh quá giá ta sự tha canh gia tương tín: Yếu dũng vu ứng đối thiêu chiến, hữu phó xuất tựu hữu hồi báo.
Tại giáo dục học sinh thời, tha nhận vi “Hảm phá táo tử, bất như tố xuất dạng mạo, yếu tưởng chính nhân, tất tiên chính kỷ”. Sở dĩ, vô luận thị khóa thượng hoàn thị khóa hạ, tha tổng thị dĩ tự ngã đích nhân cách lực lượng cảm nhiễm học sinh, chú ý tự ngã điểm điểm tích tích ngôn hành đích ảnh hưởng. Tha thuyết đích mỗi nhất cú thoại, tố đích mỗi nhất kiện sự đô năng nghiêm vu luật kỷ, suất tiên thùy phạm. Tại đam nhậm sơ tam tất nghiệp ban ban chủ nhậm na nhất niên, tha mỗi nhất thiên tảo tảo đích khởi lai, vãng giáo thất chuyển nhất quyển, nhân vi tha minh bạch ngôn giáo bất như thân giáo, tựu giá dạng, nguyên tiên mỗi nhất thiên trì đáo đích đồng học dã cảm đáo tàm quý liễu, mạn mạn địa, dã tảo tảo địa lai đáo liễu học giáo, tựu giá nhất niên lai, tha minh hiển địa cảm giác đáo: Tha đích ngôn đàm cử chỉ, kí xử vu học sinh tối nghiêm cách đích giam đốc chi hạ, hựu xử vu thời khắc bị học sinh hiệu phảng chi trung. Sở dĩ, đương tha yếu cầu học sinh nỗ lực học tập thời, tha thủ tiên tố đáo liễu vong ngã đích công tác thái độ hòa khắc khổ toản nghiên đích tinh thần; đương tha giáo dục học sinh nhiệt ái lao động thời, tha một hữu chỉ thủ hoa cước, niêm khinh phạ trọng, nhi thị hòa học sinh nã khởi sừ đầu nhất tề tham dữ lao động đích toàn quá trình; đương tha đinh chúc học sinh tuân thủ kỷ luật thời, tha thủ tiên tố đáo liễu tuân thủ giáo kỷ ban quy…… Tối chung, hữu nhân chủ động loan yêu giản phế chỉ liễu; hữu nhân tảo vãn chủ động khai quan điện đăng liễu; hữu nhân chủ động hạ khóa vi học khốn sinh giảng đề liễu…… Đương tha biểu dương học sinh thời, đồng học môn đích hồi đáp đô thị nhất dạng đích: “Ngã thị cân nhĩ học đích”. Giá cú thoại chấn hám trứ tha đích tâm linh, tha cảm giác đáo vô bỉ đích hân úy dữ tự hào. Nhân vi tha tòng học sinh đích thân thượng khán đáo liễu tự ngã đích ảnh tử, đồng thời dã nghiệm chứng liễu “Ngôn truyện thân giáo, thân hành nhất lệ, thắng tự thiên ngôn” đích chí lý danh ngôn.
Tha, nhiệt ái tự ngã đích công tác, như đồng nhiệt ái tự ngã đích sinh mệnh. Tảo tại hài đề thời đại, giáo sư đích thánh khiết hòa sùng cao phẩm chất tựu tại tha đích tâm trung căn thâm đế cố. Na thời, tựu tại tâm trung manh phát liễu đương nhất danh nhân dân giáo sư đích nguyện vọng. Đại học tất nghiệp hậu, mộng tưởng thành chân, tha thành vi nhất danh quang vinh đích nhân dân giáo sư. Trạm tại thần thánh đích giảng đài thượng, tha bất tằng vong ký tự ngã đích thệ ngôn, bất tằng động diêu quá giá khỏa dục nhân đích quyền quyền chi tâm. Bằng trứ giá chủng đối giáo dục đích xích thành chi tâm hòa cường liệt đích chức trách cảm, tha tại bình phàm đích giáo học công tác trung vĩnh viễn kiên trì trứ nhất chủng sùng cao đích kính nghiệp tinh thần, vong ngã đích hi sinh tinh thần, vô tư đích phụng hiến tinh thần.
Giáo thư dục nhân thị tha nhân sinh đích tuyển trạch, tố nhất danh xưng chức đích giáo sư, thị tha nhân sinh đích mục tiêu, tố nhất danh ưu tú đích giáo sư, thị tha nhất sinh đích truy cầu.
Tổng chi, tại kim hậu đích giáo dục giáo học công tác trung, tha hội canh gia nỗ lực học tập, bất đoạn địa hoàn thiện tự ngã, đề cao tự thân đích nghiệp vụ thủy bình, dụng tâm khứ tố trứ thần thánh đích ái đích sự nghiệp. Tha thâm tín: Sinh hoạt nhân phó xuất nhi tinh thải, nhân sinh nhân mộng tưởng nhi mỹ lệ.
