Tác vi nhất vị kiệt xuất đích lão sư, biên tả giáo án thị tất bất khả thiếu đích, giáo án hữu trợ vu thuận lợi nhi hữu hiệu địa khai triển giáo học hoạt động. Na ma ngã môn cai như hà tả nhất thiên giác vi hoàn mỹ đích giáo án ni? Hạ diện ngã bang đại gia trảo tầm tịnh chỉnh lý liễu nhất ta ưu tú đích giáo án phạm văn, ngã môn nhất khởi lai liễu giải nhất hạ ba.
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên nhất
1, sơ bộ bồi dưỡng ấu nhi đích tưởng tượng bổn sự, học hội chính xác, lưu lợi, hữu cảm tình địa lãng độc nhi ca.
2, cảm thụ tình lãng dạ không đích mỹ lệ, sinh phát nhiệt ái đại tự nhiên đích tình cảm, kích khởi ấu nhi tham tác vũ trụ áo bí đích hưng thú, bồi dưỡng hảo kỳ tâm.
Đồ phiến lưỡng trương ( thuyền, nguyệt lượng )
1, kim nhật, phạm giáo sư thỉnh lai liễu nhất vị tân bằng hữu đáo ngã môn ban lai tố khách, đại gia hoan nghênh mạ? ( hoan nghênh ) tha thị thùy nha? ( xuất kỳ đồ phiến: Thuyền )
2, nhượng ấu nhi học tập nhất thủ nhi ca: 〈 tiểu tiểu đích thuyền 〉
“Nguyệt nhi loan loan, tượng chỉ tiểu thuyền, diêu nha diêu nha, việt diêu việt viên. Nguyệt nhi loan loan, tượng cá ngân bàn, chuyển nha chuyển nha, việt chuyển việt loan.”
( 1 ) giáo sư tiên niệm nhất biến nhi ca
( 2 ) chi hậu nhượng ấu nhi khinh khinh cân niệm
( 3 ) nhượng ấu nhi tự ngã niệm nhi ca
3, lý giải nhi ca lí đích tư liêu
( 1 ) nhi ca lí đích thuyền, chân đích thị nhất tao tiểu thuyền mạ? ( bất thị )
( 2 ) na chỉ đích thị thập ma ni? ( nguyệt lượng )
( 3 ) xuất kỳ đồ phiến ( nguyệt lượng ), tiểu bằng hữu thập ma thời hầu năng khán kiến nguyệt lượng, đô khán kiến quá tha mạ? ( dạ vãn, khán kiến quá ) na nguyệt nhi thị thập ma dạng mạo đích ni? ( loan loan đích, lưỡng đầu tiêm tiêm đích ).
4, tố du hí:
Thử khắc, chính thị dạ vãn, thâm lam sắc đích thiên không hữu thiểm thiểm đích tinh tinh, loan loan đích nguyệt lượng, nhi giá loan loan đích nguyệt nhi đa tượng nhất chỉ tiểu tiểu đích thuyền a! Nhượng ngã môn trương khai song tí phi nha phi, phi hướng lam thiên. Tiểu bằng hữu như quả tọa tại giá chỉ thuyền thượng, nhĩ khán kiến liễu thập ma? ( thiểm thiểm đích tinh tinh, lam lam đích thiên ).
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên nhị
1, tại lý giải nhi ca nội dung đích cơ sở thượng, năng thổ tự thanh sở hữu cảm tình địa lãng tụng nhi ca.
2, lý giải động từ: Trương, diêu, bạt.
3, khải phát ấu nhi quan sát sự vật đích hưng thú, phát triển ấu nhi tư tưởng lực hòa sơ bộ đích la tập thôi lý năng lực.
1, hữu mục đích địa dẫn đạo ấu nhi quan sát tự nhiên cảnh tượng.
2, lục âm cơ, từ đái, khả thao tác tính đồ phiến nhất phúc.
1, sai mê ngữ, kích phát ấu nhi hưng thú. Giáo sư thuyết thiên điều tuyến, vạn điều tuyến, điệu tại thủy lí khán bất kiến. ( vũ ) 2, thỉnh ấu nhi hân thưởng nhi ca 《 tiểu vũ điểm 》 ( phóng lục âm ).
Đề vấn:
Nhi ca đích danh xưng khiếu thập ma?
Úc, tiểu vũ điểm lạc hạ lai liễu, ngã môn hội thính đáo thập ma nha?
Tha môn đô lạc đáo na lí liễu?
3, xuất kỳ khả thao tác tính đồ phiến, thỉnh ấu nhi tái thứ hân thưởng nhi ca.
Đề vấn:
Hoa viên lí hữu thùy? Hoa nhi chẩm dạng liễu? ( lý giải động từ: Trương ) thùy tại ngư trì lí? Ngư nhi chẩm dạng liễu? ( lý giải động từ: Diêu ) miêu nhi tại na lí? Tha tại càn thập ma? ( lý giải động từ: Bạt ) 4, học tập nhi ca.
( 1 ) dẫn đạo ấu nhi hoàn chỉnh cân độc nhi ca, đề kỳ ấu nhi thổ tự thanh sở, hữu cảm tình địa lãng tụng.
( 2 ) phân biệt dĩ tập thể, tiểu tổ hình thức bối tụng nhi ca.
5, phảng biên nhi ca.
Giáo sư: Tiểu vũ điểm trừ liễu hội lạc tại hoa viên, ngư trì hòa điền dã lí, tha môn hoàn hội lạc tại na lí ni? Nhượng ngã môn nhất khởi lai khán khán.
( 1 ) yết khai công viên đồ phiến, đề vấn: Tiểu vũ điểm, sa sa sa, lạc tại na lí nha? Thùy hội chẩm ma dạng ni?
( 2 ) yết khai sâm lâm đồ phiến, đề vấn: Tiểu vũ điểm, sa sa sa, lạc tại na lí nha? Thùy hội chẩm ma dạng ni?
Dẫn đạo ấu nhi viên dụng nhi ca lí đích cú thức thuyết thoại.
( 3 ) thỉnh tưởng tưởng tiểu vũ điểm hoàn hội lạc tại na lí ni? Thùy hội chẩm ma dạng ni?
Dẫn đạo ấu nhi đại đảm, hợp hồ la tập địa tưởng tượng.
a nhượng ấu nhi tự do thuyết.
b thỉnh ấu nhi cá biệt thuyết.
( 4 ) dẫn đạo ấu nhi tương tân biên đích thi cú tổ thành tân đích thi ca nội dung.
6, giáo sư tiểu kết bình giới ấu nhi biên thi ca đích biểu hiện, cổ lệ ấu nhi hồi gia hậu kế tục biên.
Nhi ca: Tiểu vũ điểm, sa sa sa, lạc tại hoa viên lí, hoa nhi nhạc đích trương chủy ba tiểu vũ điểm, sa sa sa, lạc tại ngư trì lí, ngư nhi nhạc đích diêu vĩ ba tiểu vũ điểm, sa sa sa, lạc tại điền dã lí, miêu nhi nhạc đắc hướng thượng bạt.
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên tam
1, thông quá hoạt động, dẫn đạo ấu nhi khoách tán tư duy, thuyết xuất phi, ba, khiêu, du đẳng động từ.
2, cổ lệ ấu nhi năng đại đảm biểu hiện động vật đích động tác, dĩ du khoái đích tình tự tham dữ hoạt động.
Hoạt động chuẩn bị
1, nhất phúc họa hữu hoa, thảo, thụ, tiểu hà, thiên không đích bối cảnh đồ.
2, âm nhạc -( hoạt bát hoan khoái đích âm nhạc ).
3, tiểu động vật đồ phiến nhược càn.
Hoạt động quá trình
Nhất, xuất kỳ bối cảnh đồ. Dẫn phát ấu nhi đối bối cảnh đồ đích hưng thú.
1, giáo sư: Di, giá thị na lí? Úc, nguyên lai thụ lâm lí yếu khai biểu diễn hội, kim thiên, hứa đa tiểu động vật đô yếu lai giá lí,
Nhĩ môn khán! Thùy tiên lai liễu?
2, xuất kỳ hồ điệp
Tha thị chẩm dạng lai đích?( giáo sư biên chỉ đồ phiến biên vấn )
Nhị, dẫn đạo ấu nhi khoách tán tư duy, phong phú ấu nhi tưởng tượng đích nội dung,
Khải phát ấu nhi mô phảng động vật đích động tác, bang trợ ấu nhi lý giải phi, ba, khiêu, du đẳng động từ.
1, giáo sư: Tưởng tưởng khán, trừ liễu hồ điệp thị phi trứ lai đích, hoàn hữu na ta động vật dã hội phi trứ lai?
( khải phát ấu nhi thuyết xuất tiểu điểu, tinh đình, mật phong đẳng ) tha môn thị chẩm dạng phi đích? Nhượng ngã môn lai học nhất học.”
2, giáo sư: Trừ liễu hữu phi trứ lai đích tiểu động vật, tưởng nhất tưởng hoàn hữu na ta động vật hội lai, tha môn thị chẩm ma lai đích? Ngã môn lai học nhất học!
Tam, du hí khai thủy, tùy âm nhạc phẫn diễn tiểu động vật tố động tác, tiến nhất bộ củng cố đối tân học động từ đích lý giải.
Giáo sư: Tiểu bằng hữu, động vật biểu diễn hội mã thượng khoái khai thủy liễu, ngã môn dã lai phẫn diễn tiểu động vật,
Tố nhất tố tha môn đích động tác, tham gia tha môn đích biểu diễn hội ba!
( âm nhạc khởi, ấu nhi tự do biểu diễn, kết thúc hoạt động )
Canh đa ấu nhi viên trung ban giáo án nội dung điểm thử liên tiếp!
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên tứ
Nhạc nhạc hùng đích tiểu hoa tán
1, thông quá quan sát nhạc nhạc hùng đích biểu tình, động tác, sơ bộ lý giải cố sự nội dung.
2, cảm thụ tiểu hoa tán đích dụng xử đa.
Đại đồ thư nhất bổn
1, nhạc nhạc hùng tại hùng miêu thương điếm mãi liễu nhất bả tiểu hoa tán, nhĩ môn sai sai tha mãi tiểu hoa tán dụng lai tác thập ma?
( tại duyệt độc tiền nhượng ấu nhi tự do phát ngôn, dẫn khởi ấu nhi liên tưởng, điều động ấu nhi hưng thú dữ chú ý lực. Đồng thời vi hậu diện đích cố sự nội dung tố phô điếm )
2, t: Tiểu hoa tán đích dụng xử khả chân đa nha!
1, dẫn đạo bảo bảo khán đệ nhị phúc đồ phiến
t: Hỏa lạt lạt đích thái dương xuất lai lạp, nhạc nhạc hùng chẩm ma liễu? Tố liễu thập ma sự? ( xúc động ấu nhi quan sát nhạc nhạc hùng đích biểu tình hòa động tác )
t: Hỏa lạt lạt đích thái dương xuất lai lạp, nhạc nhạc hùng nhiệt đích mãn đầu đại hãn, vu thị tha dụng tiểu hoa tán đáng trụ liễu hỏa lạt lạt đích thái dương.
t: Ngã môn dã nhất khởi lai xanh khởi tiểu hoa tán đáng đáng thái dương ba! ( tố xanh tán đích động tác, tri đạo tán khả dĩ già thái dương )
2, quan sát đệ tam phúc đồ phiến
t: Nhạc nhạc hùng lai đáo liễu na lí? ( hà biên ) tha tại tưởng thập ma ni? ( thông quá cố sự họa diện thượng đích không bạch điểm lưu cấp ấu nhi tưởng tượng tư khảo hòa không gian. )
t: ( thỉnh bảo bảo môn khán hậu diện nhất hiệt ) nguyên lai nhạc nhạc hùng yếu tố thập ma sự? Tha bả tiểu hoa tán đương thành liễu thập ma?
t: Ngã môn dã xanh tán quá hà lạp!
3, căn cư biểu tình, tầm trảo đồ phiến
t: Oa, nhạc nhạc hùng sinh khí liễu! Thỉnh bảo bảo trảo trảo, na phúc đồ họa liễu nhạc nhạc hùng sinh khí đích dạng tử? ( thỉnh ấu nhi thuyết xuất hiệt mã ) nhĩ chẩm ma khán xuất lai đích? ( họa diện thượng hữu hỏa đích phù hào, tại dẫn đạo hài tử quan sát đích cơ sở thượng, khả cáo tố tha phù hào đích hàm nghĩa: “Nhạc nhạc hùng khí đắc hỏa mạo tam trượng” )
( căn cư nhĩ thuyết ngã trảo đích phương thức nhượng ấu nhi trảo xuất tương ứng họa diện, xúc động ấu nhi tử tế quan sát họa diện )
t: Nhạc nhạc hùng vi thập ma sinh khí a?
t: Nguyên lai đại hôi lang tại truy tiểu thỏ nha. Nhạc nhạc hùng khí đắc hỏa mạo tam trượng, tha dụng tán ngoan ngoan đích đả đại hôi lang.
t: Hậu lai hựu chẩm ma dạng liễu ni? ( liễu giải họa diện chi gian đích liên hệ cập họa diện đích hàm nghĩa )
Hoàn chỉnh hân thưởng cố sự.
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên ngũ
1. Hân thưởng tán văn, đổng đắc “Nha” đích kiện khang thành trường nhu yếu dương quang, phong nhi, vũ lộ.
2. Sơ bộ lý giải “Đảm khiếp, kiện khang, kiên cường, hoan sướng” đẳng từ. Học tập cú thức “Biệt phạ, ngã bả nhĩ × nhất ×, nhĩ tựu hội biến đắc canh ××”.
3. Nhạc vu trợ nhân tịnh đổng đắc cảm ân.
1. Tri thức kinh nghiệm chuẩn bị: Ấu nhi quan sát quá chủng tử phát nha đích quá trình.
2. Vật chất tài liêu chuẩn bị: Nộn nha thật vật, đại đồ thư, biểu diễn đạo cụ.
1. Lão sư đái lai liễu nhất vị bằng hữu, thị thùy? Nhĩ hỉ hoan tha mạ? Nhĩ tưởng đối tha thuyết ta thập ma?
2. Nộn nha thị tòng na lí xuất lai đích? Tha cương cương tòng nê thổ lí xuất lai, hội giác đắc chẩm ma dạng ni?( tố xuất tiểu tâm đảm khiếp đích dạng tử )
1.( xuất kỳ đồ thư đệ nhất hiệt ) tiều, tha đa hại phạ nha! Vi thập ma hội hại phạ ni?( giáo sư hữu cảm tình địa lãng tụng đệ nhất đoạn ) nộn nha tượng thập ma nha? Ngã môn lai học nhất học đảm khiếp đích dạng tử.
2. Nộn nha giá ma đảm khiếp, hại phạ, sai sai hữu thùy hội lai bang trợ tha, nhượng tha khoái khoái trường đại ni? Căn cư ấu nhi hồi đáp tình huống phân biệt xuất kỳ đồ, tịnh đề vấn: Bị thái dương chiếu diệu trứ, hội cảm đáo chẩm ma dạng?( ôn noãn ) bị phong nhi phủ úy trứ, hội cảm đáo chẩm ma dạng?( thân thiết ) bị vũ lộ tư nhuận trứ, hội cảm đáo chẩm ma dạng?( tựu tượng ngã môn khẩu khát đích thời hầu hát đáo thủy nhất dạng thư sướng )( giáo sư phối hợp đồ lãng tụng đệ nhị đoạn )
3. Tiểu nộn nha hoàn thị hữu điểm hại phạ, ngã chân tưởng an úy tha, ngã tưởng đối tha thuyết: “Biệt phạ! Ngã bả nhĩ bão nhất bão, nhĩ tựu hội biến đắc canh cao hưng!” Nhĩ tưởng thuyết thập ma lai an úy tha ni? Ấu nhi tương hỗ thuyết nhất thuyết, nhiên hậu hồi đáp.
4.( giáo sư phiên thư đáo đệ tam hiệt ) chỉ trứ thái dương: Sai sai khán, thái dương hội chẩm ma đối tha thuyết ni? Thái dương đáo để thị chẩm ma thuyết đích ni?( lão sư lãng tụng thái dương thuyết đích thoại ) thập ma thị kiện khang? Khán nhất khán giá lưỡng cá nộn nha thùy canh kiện khang? Na cá bất cú kiện khang đích nộn nha, tựu thị tại âm ám đích giác lạc bị phát hiện đích, nhân vi một hữu sái đáo thái dương. Ngã môn học học thái dương, đối giá cá bất kiện khang đích nộn nha thuyết nhất thuyết, đối giá cá kiện khang đích nộn nha dã thuyết nhất thuyết.
5. Nhĩ sai phong nhi hội đối nộn nha thuyết ta thập ma? Ấu nhi tự do hồi đáp hậu, giáo sư lãng tụng phong nhi đích thoại. Nhĩ tại thập ma thời hầu dã ngận kiên cường? Nữ tiểu bằng hữu tố nộn nha, nam tiểu bằng hữu tố phong nhi. Tương hỗ thuyết nhất thuyết. Giao hoán giác sắc tái thuyết thuyết.
6. Nhĩ sai vũ lộ hội đối nộn nha thuyết ta thập ma? Ấu nhi tự do hồi đáp, giáo sư lãng tụng vũ lộ đích thoại. Nhĩ hoan sướng đích thời hầu thị thập ma dạng tử đích? Ngã môn nhất khởi lai tố tố ngận hoan sướng đích dạng tử. Hiện tại lão sư thị vũ lộ, nhĩ môn thị nộn nha, ngã lai sái nhất sái, nhĩ hoan sướng mạ? Hiện tại lão sư thị nộn nha, nhĩ môn thị vũ lộ, thỉnh đối nộn nha thuyết nhất thuyết. Tái thỉnh nhất cá tiểu bằng hữu lai tố nộn nha, đại gia tố vũ lộ, nhất khởi thuyết nhất thuyết.
7. Thính liễu thái dương, phong nhi, vũ lộ đích thoại. Nộn nha hoàn hại phạ mạ? Tha hội biến đắc chẩm ma dạng?( ấu nhi kết hợp lãng tụng học nhất học nộn nha )
1. Giá thị nhất thủ phi thường ưu mỹ đích tán văn thi. Danh tự khiếu 《 nha 》. Nhượng ngã môn tĩnh tĩnh địa, tĩnh tĩnh địa hân thưởng. ( kết hợp phối nhạc thi lãng tụng, giáo sư phẫn diễn thổ địa mụ mụ, dụng thủ hòa đạo cụ biểu diễn tán văn thi. )
2. Giá thủ tán văn thi mỹ bất mỹ? Nhĩ môn hỉ hoan mạ? Nộn nha tại thái dương, phong nhi, vũ lộ đích bang trợ hạ, chung vu bất tái hại phạ, khoái khoái trường đại liễu, giá thị nhất kiện đa ma mỹ hảo đích sự nha!
1. Nhĩ môn nguyện ý tố thái dương, phong nhi, vũ lộ bang trợ nộn nha mạ? Nhĩ môn tưởng tố nộn nha đích na cá bằng hữu? Thỉnh tiểu bằng hữu phân tổ tố thái dương, phong nhi, vũ lộ, giáo sư tố nộn nha nhất khởi biểu diễn. Nộn nha biểu diễn hoàn chân thành địa tạ tạ thái dương, phong nhi, vũ lộ.
2. Căn cư ấu nhi đích thật tế trạng thái, linh hoạt tuyển trạch thị phủ tiến hành đệ nhị biến luân hoán giác sắc biểu diễn. ( hiện tại nhĩ môn tố nộn nha, tái thỉnh tam cá tiểu bằng hữu tố thái dương, phong nhi, vũ lộ, nhất khởi biểu diễn. )
4. Lão sư đái lai đích nộn nha nhi tưởng giao cấp tiểu bằng hữu chiếu cố, nhĩ môn tri đạo bả tha phóng tại na lí mạ?( nhất cá hữu dương quang, hữu phong nhi, hữu vũ lộ đích địa phương ) ngã môn nhất khởi khứ tầm trảo giá cá mỹ hảo đích địa phương ba.
Nhất cá nộn nha nhi tòng thổ địa mụ mụ đích hoài lí tham xuất đầu lai, tựu tượng nhất cá đảm khiếp đích tiểu cô nương.
Thái dương chiếu diệu trứ tha. Xuân phong phủ úy trứ tha, vũ lộ tư nhuận trứ tha, tha cảm đáo ôn noãn, thân thiết, thư sướng, đồng thời dã hữu ta hại phạ.
Thái dương thuyết: “Biệt phạ! Ngã bả nhĩ sái nhất sái, nhĩ tựu hội biến đắc canh kiện khang!”
Phong nhi thuyết: “Biệt phạ! Ngã bả nhĩ xuy nhất xuy, nhĩ tựu hội biến đắc canh kiên cường!”
Vũ lộ thuyết: “Biệt phạ! Ngã bả nhĩ sái nhất sái, nhĩ tựu hội biến đắc canh hoan sướng!”
Vu thị nộn nha dũng cảm địa sĩ khởi liễu đầu, trương khai song thủ. Nghênh hướng dương quang, nghênh hướng phong nhi, nghênh hướng vũ lộ. Mạn mạn địa, tha trường cao liễu, trường tráng liễu, biến đắc canh lục canh khả ái liễu, tựu như nhất cá triều khí bồng bột đích mỹ lệ cô nương, tại xuân quang lí hoan tiếu khởi vũ.
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên lục
1． năng chủ động tầm trảo, phát hiện xuân thiên tự nhiên giới đích biến hóa.
2． hỉ hoan quan sát, hữu cường liệt đích hảo kỳ tâm hòa tham tác dục vọng.
Sự tiên thỉnh ấu nhi tự kỷ tại sinh hoạt trung tầm trảo xuân thiên, tịnh tự kỷ ký lục hạ lai; ấu nhi hội họa dụng cụ. Hoạt động quá trình:
1． xuân thiên tại na lí?
2． đề vấn: Xuân thiên tiễu tiễu địa lai liễu, xuân thiên tại na lí ni?
Ấu nhi giao lưu tự kỷ đích phát hiện, lão sư căn cư ấu nhi giảng thuật dụng đồ tiêu đích hình thức ký lục hạ lai, triển kỳ tại hoạt động thất tường diện thượng.
2． xuân thiên lai liễu.
―― ấu nhi phân tán hoạt động, tại viên nội kế tục tầm trảo xuân thiên.
―― giáo sư dẫn phát ấu nhi quan chú xuân thiên đích dương quang, phong, thực vật, động vật đích biến hóa.
3． ngã trảo đáo liễu xuân thiên.
―― ấu nhi dụng ngữ ngôn biểu đạt tự kỷ tại ấu nhi viên lí trảo đáo đích xuân thiên.
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên thất
Hiện tại đích hài tử sinh hoạt điều kiện ưu việt, hứa đa hài tử đô hữu thiêu thực đích phôi tập quán, tưởng cật thập ma phụ mẫu tổng thị tẫn lượng mãn túc, nhi đối tha môn bất ái cật đích đông tây, phụ mẫu dã thủ túc vô thố, bất tri cai chẩm ma bạn tài hảo.
《 quỷ quỷ trành trứ nhĩ 》 sinh động hữu thú đích tình tiết chính dữ trung ban hài tử đích nhận tri đặc điểm tương vẫn hợp, nhân thử tha hấp dẫn trứ hài tử, tha môn hội đầu nhập đáo cố sự tình tiết trung khứ, dã hội tương tự kỷ đích kinh lịch hòa cố sự trung chủ nhân công thái lang liên hệ tại nhất khởi. Tại hân thưởng cố sự đích đồng thời, hài tử môn dã năng sinh động địa lý giải, nhân sĩ đáo thiêu thực đích nguy hại, tri đạo chỉ hữu dạng dạng đông tây đô ái cật tài năng trường đắc tráng tráng đích.
1. Tri đạo yếu dưỡng thành bất thiêu thực đích hảo tập quán, tài năng canh kiện khang canh cường tráng.
2. Đại đảm đích biểu thuật tự kỷ đích tưởng pháp.
3. Năng lý giải, tưởng tượng, giảng thuật cố sự tình tiết.
:ppt
1, dẫn phát huyền niệm ( xuất kỳ hội bổn 《 quỷ quỷ trành trứ nhĩ 》 giới thiệu nhân vật )
Giá cá nam hài khiếu thái lang, giá thị tha dưỡng đích quái thú, khiếu “Quỷ quỷ”. Giá cá cố sự khiếu 《 quỷ quỷ trành trứ nhĩ 》.
2, xuất kỳ đồ 1: Sai sai, thái lang vi thập ma hỉ hoan quỷ quỷ?
4, xuất kỳ đồ 46. Giảng thuật cố sự: Quỷ quỷ bả thái lang bất ái cật đích đông tây đô cật điệu liễu, ba ba, mụ mụ, lão sư hoàn biểu dương thái lang ni!
Sai sai thái lang thính liễu biểu dương, tâm lí thị chẩm ma tưởng đích?
Nhĩ hỉ hoan quỷ quỷ mạ? Như quả nhĩ hữu nhất chỉ quỷ quỷ, nhĩ tưởng nhượng tha bang nhĩ cật thập ma?
1, xuất kỳ đồ 78
Nhĩ khán đáo phát sinh liễu thập ma sự tình? ( quỷ quỷ tưởng càn thập ma? )
Nhĩ giác đắc thái lang năng chiến thắng quỷ quỷ mạ? Vi thập ma?
2, xuất kỳ 911
Quỷ quỷ cật điệu thái lang liễu mạ?
Thùy bang trợ liễu thái lang? Đại gia thị chẩm ma đối phó quỷ quỷ đích?
Vi thập ma tiểu bằng hữu đích lực khí hội giá ma đại ni?
Nhĩ giác đắc thái lang dĩ hậu cai chẩm ma tố, tài năng chân chính chiến thắng quỷ quỷ? Vi thập ma?
3, xuất kỳ đồ 12
Quỷ quỷ hoàn tại tầm trảo tân đích bằng hữu, như quả quỷ quỷ trảo đáo nhĩ, nhĩ cai chẩm ma bạn ni?
Nhĩ tối bất hỉ hoan cật đích thực vật thị thập ma? ( đồ phiến hiển kỳ )
Giá ta nhĩ môn bất ái cật đích đông tây cai chẩm ma giải quyết?
Ấu nhi viên trung ban ngữ ngôn hoạt động giáo án thiên bát
1, lý giải nhi ca nội dung, kích phát ái lao động đích tình cảm.
2, phong phú động từ “Xuyên y” “Tẩy cước” “Sát trác” “Tảo địa” “Chủng hoa” “Kiêu thủy”, học tập dụng phù hào bang trợ ký ức nhi ca.
3, năng căn cư tự kỷ đích bổn lĩnh phảng biên nhi ca.
Ấu nhi dụng thư, khóa kiện.
Nhất, tình cảnh đạo nhập.
Bá phóng khóa kiện 《 mụ mụ nhĩ biệt thuyết ngã tiểu 》, quan sát tiểu hùng tại tố thập ma? ( xuyên y, tảo địa, kiêu hoa đẳng )
Nhị, học tập nhi ca.
Giáo sư hữu cảm tình địa lãng tụng nhi ca.
Dẫn đạo thảo luận dụng thập ma phù hào bang trợ ký ức nhi ca. Như “Mụ mụ” dụng mụ mụ đích đầu tượng biểu kỳ, “Xuyên y” dụng nhất kiện y phục biểu kỳ đẳng.
Giáo sư căn cư phù hào lãng tụng nhi ca.
Giáo sư đái lĩnh ấu nhi căn cư phù hào lãng tụng nhi ca.
Dẫn đạo ấu nhi thảo luận vi nhi ca phối thượng động tác.
Giáo sư đái lĩnh ấu nhi biên tố động tác biên lãng tụng nhi ca.
Tương ấu nhi phân thành tứ tổ, mỗi tổ phân biệt phẫn diễn mụ mụ, ba ba, nãi nãi, gia gia, nhi ca đệ nhất cú do mụ mụ tổ trạm khởi lai niệm, dĩ thử loại thôi, niệm hoàn nhất biến hậu, giao hoán giác sắc kế tục du hí.
Giáo sư tiểu kết: Tuy nhiên đại gia dĩ kinh học hội liễu tố ngận đa sự tình, khả thị ngận đa thời hầu ngã môn đích ba ba mụ mụ gia gia nãi nãi nha, đô hội cáo tố ngã môn, “Nhĩ thái tiểu liễu, nhượng ngã môn lai ba”, giá cá thời hầu ngã môn khả dĩ tượng tiểu hùng nhất dạng kiêu ngạo địa cáo tố tha môn: Mụ mụ nhĩ biệt thuyết ngã tiểu.
Tam, phảng biên nhi ca.
Dẫn đạo ấu nhi thuyết thuyết, tự kỷ thăng thượng trung ban liễu, học hội liễu tố thập ma sự tình.
Giáo sư dữ ấu nhi nhất khởi tương học hội đích bổn lĩnh dụng giản luyện đích ngữ ngôn khái thuật, thế đại nhi ca trung đích bổn lĩnh miêu thuật, trọng tân tổ hợp thành nhất thủ tân đích nhi ca.
Động từ tổ hợp đích học tập khả dĩ lợi dụng giản đan đích “Ngã thuyết nhĩ tố” đích du hí lai gia thâm ấu nhi ấn tượng.
1, khả dĩ tương ấu nhi dữ lão sư nhất khởi phảng biên đích nhi ca lục chế thành âm tần văn kiện.
2, khả dĩ tại nhật thường hộ ngoại du hí trung phục tập nhi ca: Thỉnh ấu nhi vi thành quyển trạm hảo, kỳ trung nhất nhân thuyết nhất cú nhi ca, nhiên hậu khoái tốc tố tồn khởi động tác, nhiên hậu bàng biên đích kế tục thuyết hạ nhất cú, dĩ thử loại thôi.
Ngữ ngôn khu: Thỉnh ấu nhi tương tự kỷ tiến hành mỗ hạng lao động thời đích chiếu phiến đái đáo ấu nhi viên, tịnh thiếp tại ngữ ngôn khu, cổ lệ ấu nhi hướng tiểu hỏa bạn môn giới thiệu tự kỷ đích lao động nội dung.
Mỹ công khu: Thỉnh ấu nhi tương tự kỷ học hội đích bổn lĩnh dụng hội họa đích phương thức ký lục, chế thành tự kỷ đích tiểu thư. ( tham khảo giáo án: Đồ thư diy )
Tương xuyên y, điệp y phục, tố trị nhật sinh đích bộ sậu đích đồ phiến thiếp tại hoạt động thất nội, cổ lệ ấu nhi tố tự kỷ lực sở năng cập đích sự tình.
1, phục tập nhi ca hòa gia trường nhất khởi phảng biên nhi ca.
2, lục chế ấu nhi lao động họa diện, tịnh cổ lệ ấu nhi tự kỷ đích sự tình tự kỷ tố, tích cực bang ba ba mụ mụ tố giản đan đích gia vụ.
Nhật thường sinh hoạt trung cổ lệ ấu nhi tố tự kỷ lực sở năng cập đích sự tình, dưỡng thành ái lao động đích tập quán.
Cân ấu nhi nhất khởi quan khán điện thị tiết mục 《 ba ba khứ na nhi 》, cảm thụ tiết mục tiểu chủ nhân công tự chủ lao động đích nhạc thú.
