Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh xã hội thật tiễn báo cáo ( ưu chất 14 thiên )

Báo cáo tài liêu chủ yếu thị hướng thượng cấp hối báo công tác, kỳ biểu đạt phương thức dĩ tự thuật, thuyết minh vi chủ, tại ngữ ngôn vận dụng thượng yếu đột xuất trần thuật tính, bả sự tình giao đại thanh sở, sung phân hiển kỳ nội dung đích chân thật hòa tài liêu đích khách quan. Na ma thập ma dạng đích báo cáo tài thị hữu hiệu đích ni? Dĩ hạ thị ngã vi đại gia sưu tập đích báo cáo phạm văn, cận cung tham khảo, nhất khởi lai khán khán ba

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên nhất

Thật tiễn thị mỗi nhất cá học sinh vụ tất ủng hữu đích nhất đoạn kinh lịch, tha sử ngã môn tại thật tiễn trung liễu giải xã hội, nhượng ngã môn học đáo liễu ngận đa tại khóa đường thượng căn bổn tựu học bất đáo đích tri thức, dã đả khai liễu thị dã, tăng trường liễu kiến thức, vi ngã môn dĩ hậu tiến nhất bộ tẩu hướng xã hội đả hạ kiên thật đích cơ sở. Vi thử, kim niên đích thử kỳ ngã chuyên môn đáo nhất gia đan vị tiến hành liễu vi kỳ nhất cá nguyệt đích thật tiễn, thử thứ thật tiễn đích cụ thể tư liêu vi:

Ngã tại khốc thử trung nghênh lai thử giả, ngã dã yếu kinh lịch nhất thứ xã hội thể nghiệm. Đối nhất cá cao trung sinh nhi ngôn, cảm vu thiêu chiến thị nhất chủng cơ bổn đích thân thể tố chất. Tuy liệt nhật đương không, thiên khí viêm nhiệt, ngã dã yếu khứ nhẫn nại. Ngã thị thấu quá cấp phụ mẫu bang mang lai thể nghiệm xã hội, lai canh nhất bộ liễu giải xã hội. Yếu tại thật tiễn trung tăng trường kiến thức, đoán luyện bổn lĩnh, bồi dưỡng tự kỷ đích nhận tính, thấu quá, tăng gia tự kỷ đích các hạng tiềm lực.

Ngã thị tại môn điếm bang phụ mẫu càn hoạt, tuy nhiên hữu điện phiến không điều, đãn thị tại hạ thiên, sảo vi động kỉ hạ, hãn tựu hội bất tự giác đích lưu xuất, tại giá cá thử giả, hãn lưu mãn diện thị ngận bình thường đích sự. Hữu thời vi liễu cấp khách hộ yếu cầu, ngã yếu kỵ thượng điện động xa đỉnh trứ liệt nhật khứ thương khố đái hóa; vi liễu thị khách hộ phóng tâm, nhu yếu bả điện khí đô cấp trang khởi lai tái thí nhất hạ tài năng cú; vi liễu thôi tiêu thương phẩm, yếu yếu phí thượng siêu đa khẩu thiệt, tựu thị vi liễu tránh na vi bạc đích lợi nhuận.

Ký đắc hữu nhất thứ, khách hộ yếu điểm nhi hóa vật, nhi thương điếm lí khước một hữu, ngã tiện kỵ thượng điện động xa tựu thượng lộ liễu. Chính trị ngọ hậu, na thiên khí nhiệt đích tựu tượng thị tòng thiên không thượng điệu hỏa tự đích, vi liễu tiết ước thời gian, ngã duyên trứ nhất điều chính tại duy tu đích lộ, tiểu lộ kỳ khu, hoàn thiên thiên hữu ngận đa đại khách xa, nhiên bả bổn lai tựu bất khoan khoát đích lộ cấp đổ đắc nghiêm nghiêm thật thật đích, ngã một pháp siêu xa, chỉ hảo cân tại xa hậu biên, khách xa đãng khởi đích trần thổ phiêu phiêu sái sái, ngã cấp huân đắc nhãn đô tranh bất khai, hảo bất dung dịch đáo liễu thương khố, toản tiến khứ trảo hóa vật, thương khố bất thấu phong, lí diện cực kỳ muộn nhiệt, bất nhất hội tựu mãn thân đại hãn, y phục đô cấp đạp thấp liễu, tựu tượng cương đả quá tràng trượng tự địa, trảo đáo hóa hậu hựu cấp cấp mang mang đích cấp bàn đáo xa thượng, duyên duyên trứ nguyên lộ hồi đáo, lộ trách, ngã hoàn đái trứ hóa, nhi thả thị nghịch hành, tựu tượng sấm quan nhất dạng kỵ hồi thương điếm. Đáo liễu thương điếm, tài phát hiện vãn liễu nhất bộ, nhân gia dĩ kinh đẳng bất cập tẩu liễu, bán thiên đích tân khổ bạch phí liễu.

Hựu thị ngã hòa ba ba khứ cấp biệt nhân phát hóa, thị kỉ đại bàn điện lãm, điện lãm bàn đại, hoàn cực chiêm vị trí, hữu đích vật lưu đô bất cảm thu, yếu ma tựu thị giới tiền thái cao. Tòng thị tràng bào đáo vạn khách lai, hựu bào đáo đông giao đích kim tượng vật lưu, giá nhất hạt chiết đằng tựu đam ngộ liễu kỉ cá tiểu thời, khứ liễu cấp khai phiếu đích nhân đệ liễu kỉ bình thủy, tài bả giới tiền khai đích đê liễu điểm, đãn thị khai đích đê liễu điểm yếu tự kỷ cấp điện lãm trang thượng khứ, điện lãm tuy thuyết đãn dã tuyệt đối bất khinh, ngã môn lưỡng cá tái gia thượng tống điện lãm đích tư cơ tam cá nhân mang hoạt trứ bả tá điện lãm. Mang liễu bán cá tiểu thời tài trang hảo, đãn na cá xa chủ khước cản liễu quá lai thuyết trứ phi yếu gia tiền, vô nại, chỉ hảo hựu gia liễu kỉ thập khối tiền, giá dạng toán hạ lai, hoàn bất như trực tiếp khai hoàn phiếu nhượng tha môn tá hóa, luy liễu bán thiên, cật lực bất thảo hảo, xuất liễu nhất thân hãn. Dã nhượng ngã đối xã hội đích liễu giải canh thâm liễu nhất tằng. ( thấu quá giá kiện sự nhĩ đích đối xã hội liễu giải thập ma?)

Hữu thời tại thương điếm lí hạp thụy đích yếu tử, lai nhất cá nhân, nhĩ dã yếu khứ vi tha giới thiệu thương phẩm, bất quản tha đích thái độ tái chẩm dạng bất hảo, tì khí tái chẩm dạng đại, nhĩ dã đắc hảo hảo cấp tha thuyết. Hữu nhất thứ ngã tại tả tác nghiệp, lai liễu cá nữ đích, yếu mãi sáp tọa, ngã tiện khứ cấp tha nhất nhất giới thiệu, tha tựu thị tuân vấn liễu nhất hạ giới tiền, bỉ giác liễu nhất hạ, tiện mãi liễu nhất cá, giá thị ngã tự kỷ tố thành đích đệ nhất bút sinh ý.

Tại giá lưỡng cá nguyệt đích thật tiễn, ngã học đáo liễu hứa đa, dã tưởng liễu hứa đa, tại hiện kim xã hội, tựu nghiệp vấn đề tựu tự hồ tổng thị vi nhiễu tại ngã môn đích thân biên, thành liễu thuyết bất hoàn đích thoại đề. Chiêu sính hội thượng đích đại tự báo đô tổng tả trứ “Hữu kinh nghiệm giả ưu tiên”, khả hoàn tại giáo viên lí diện đích ngã môn giá ban học tử xã hội kinh nghiệm hựu hội ủng hữu đa thiếu ni? Vi liễu thác triển tự thân đích tri thức diện, khoách đại dữ xã hội đích tiếp xúc diện, tăng gia cá nhân tại xã hội cạnh tranh trung đích kinh nghiệm, đoán luyện hòa đề cao tự kỷ đích tiềm lực, dĩ tiện tại dĩ hậu tất nghiệp hậu năng chân chính chân chính tẩu nhập xã hội, năng cú thích ứng quốc nội ngoại đích kinh tế hình thế đích biến hóa, tịnh thả năng cú tại sinh hoạt hòa công tác trung ngận hảo địa xử lý các phương diện đích vấn đề, thật tiễn, tựu thị bả ngã môn tại giáo viên sở học đích lý luận tri thức, vận dụng đáo khách quan thật tế trung khứ, sử tự kỷ sở học đích lý luận tri thức hữu dụng võ chi địa. Thật tiễn khả vi dĩ hậu trảo công tác đả cơ sở. Thấu quá giá đoạn thời gian đích thật tập, học đáo nhất ta tại giáo viên lí học bất đáo đích đông tây. Nhân vi hoàn cảnh đích bất đồng, tiếp xúc đích nhân dữ sự bất đồng, tòng trung sở học đích đông tây tự nhiên tựu bất nhất dạng liễu. Yếu học hội tòng thật tiễn trung học tập, tòng học tập trung thật tiễn.

Tại thật tiễn đích giá đoạn thời gian nội, ngã môn tiếp xúc các chủng các dạng đích nhân hòa sự, giá ta đô thị tại giáo viên lí vô pháp cảm thụ đáo đích, tại giáo viên lí dã hứa hữu lão sư phân phối thuyết giá thiên tố ta thập ma, minh thiên tố ta thập ma, đãn tại na lí, bất hội hữu nhân hội cáo tố nhĩ giá ta, nhĩ vụ tất yếu minh bạch tố thập ma, yếu tự kỷ địa khứ tố, nhi thả yếu tẫn tự dĩ đích nỗ lực tố đáo tối hảo. Tại giáo viên, chỉ hữu học tập đích phân vi, tất cánh giáo viên thị học tập đích tràng sở, mỗi nhất cá học sinh đô tại vi thủ đắc canh cao đích thành tích nhi nỗ lực. Vô luận thị học tập hoàn thị công tác, đô tồn tại trứ cạnh tranh, tại cạnh tranh trung tựu yếu bất đoạn học tập biệt nhân tiên tiến đích địa phương, dã yếu bất đoạn học tập biệt nhân chẩm dạng tố nhân, dĩ đề cao tự dĩ đích tiềm lực!

Tại giá thứ thật tiễn trung, ngã cảm thụ ngận thâm đích nhất điểm thị, tại giáo viên, lý luận đích học tập ngận đa, nhi thả thị đa phương diện đích, kỉ hồ thị diện diện câu đáo; nhi tại thật tế công tác trung, khả năng hội ngộ đáo thư bổn thượng một học đáo đích, hựu khả năng thị thư bổn thượng đích tri thức nhất điểm đô dụng bất thượng đích trạng huống.

Hồi tưởng giá thứ xã hội thật tiễn hoạt động, ngã học đáo liễu ngận đa, tòng ngã tiếp xúc đích mỗi cá nhân thân thượng học đáo liễu ngận đa xã hội kinh nghiệm, tự kỷ đích tiềm lực dã đắc đáo liễu đề cao, nhi giá ta tại giáo viên lí thị học bất đáo đích.

Giá thứ thân thân thể nghiệm nhượng ngã hữu liễu thâm khắc cảm xúc, giá bất cận cận thị nhất thứ thật tiễn, hoàn thị nhất thứ nhân sinh kinh lịch, thị nhất sinh bảo quý đích tài phú. Tại kim hậu ngã yếu tham gia đích xã hội thật tiễn, ma luyện tự kỷ đích đồng thời nhượng tự kỷ nhận thức đích, sử tự kỷ vị đạp nhập xã hội tựu dĩ thể hội xã hội phương diện.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên nhị

1. Sung thật tự kỷ đích giả kỳ sinh hoạt, đoán luyện tự thân đích đảm lượng hòa xã hội giao lưu năng lực, thông quá đích thật tế công tác lai nhận thức xã hội.

2. Trám thủ nhất ta tư kim, giảm khinh phụ mẫu đích phụ đam, tịnh vi tự kỷ chuẩn bị nhất ta cấu mãi tưởng yếu thư tịch đích tư kim.

3. Cải thiện tự ngã đích tư tưởng, đoán luyện tự thân đích ý chí, nhận thức xã hội đích tân khổ, gia cường tự thân đích học tập động lực!

Tác vi nhất danh cao trung sinh, thô thiển đích xã hội kinh lịch tằng nhượng ngã dĩ vi thư điếm điếm viên thị nhất phân giản đan hựu khinh tùng đích công tác. Đãn như kim, tại chân chính đích thể hội liễu công tác đích kinh lịch chi hậu, ngã tài minh bạch thập ma khiếu “Bất yếu khán biểu diện”, tác vi nhất danh thư điếm điếm viên, tại mỗi thiên đích công tác trung bất cận yếu chỉnh lý thư giá, canh yếu cập thời đích bổ hóa bàn thư! Tất cánh thị điếm lí, mỗi thiên yếu bàn vận đích thư đô hữu ngận đa, canh biệt đề hoàn hữu ngận đa bị phiên loạn đích thư yếu chỉnh lý. Hoàn tài đệ nhất thiên, ngã tựu dĩ kinh luy đích yêu toan bối thống liễu.

Đương sơ tại ý thức đáo thư điếm điếm viên hòa tự kỷ tưởng tượng trung đích công tác hoàn toàn bất nhất dạng chi hậu, ngã dã hữu tưởng quá yếu bất yếu cập thời từ khứ giá phân công tác. Đãn hồi tưởng khởi giá ta thiên đích công tác trung, điếm viên đại bộ phân đô thị nhất ta học sinh, đại gia đô kiên trì liễu hạ lai, đãn ngã khước cương cương khai thủy tựu đả thối đường cổ, giá bất thị nhượng nhân tiếu thoại mạ? Vi thử, ngã hoàn thị tại giá phân công tác trung kiên trì liễu hạ lai, tịnh sung phân đích tại giá cá công tác trung đoán luyện liễu tự kỷ.

Hồi cố giá tràng công tác, tại công tác đích cương vị thượng, ngã tiệm tiệm thục luyện liễu công tác đích kỹ xảo, tại công tác trung, bất cận năng nghiêm cách tử tế đích xử lý hảo tự kỷ đích khu vực đối vu thư điếm đích chỉnh thể phân bố dã liễu nhiên vu tâm. Giá nhượng ngã tại chiêu hô khách nhân đích thời hầu biến đích canh tự tín, canh thiện đàm, đại đại đoán luyện liễu ngã đích giao lưu năng lực.

Tại giá thứ đích thật tiễn trung, ngã sung phân thể hội đáo liễu “Vạn sự khai đầu nan” giá cá đạo lý. Thư điếm điếm viên đích công tác khởi sơ đối ngã lai thuyết hảo tượng thị phi thường gian nan đích nhậm vụ. Đãn tại lĩnh đạo hòa đồng sự đích cổ lệ hạ, ngã kiên trì liễu hạ lai, tịnh tiệm tiệm đích tương giá phân công tác tố hảo! Như kim, ngã dĩ kinh năng tại công tác trung toán đắc thượng thị độc đương nhất diện! Tối hậu hoàn dụng tự kỷ đích tân tư cấp phụ mẫu mãi liễu lễ vật, tịnh tòng điếm nội cấu mãi đáo liễu tự kỷ nhu yếu tư liêu.

Tổng đích lai thuyết, giá thứ đích thật tiễn thị phi thường sung thật đích! Giá đoạn kinh lịch bất cận gia cường liễu ngã đối xã hội đích nhận thức, dã cải biến liễu ngã đối “Khốn nan” đích khán pháp! Tương tín tại kim hậu đích học tập trung, ngã dã hội biến đắc canh gia kiên định, canh gia đích xuất sắc!

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên tam

Kim niên thử giả kỳ gian, tại giáo đoàn ủy đích hào triệu hạ, vi xã hội kiến thiết cống hiến nhất phân lực lượng, vi đề cao tự kỷ các phương diện đích năng lực, gia thâm tự kỷ đối xã hội đích liễu giải, ngã đáo tần hoàng đảo thị thanh thiếu niên hoạt động trung tâm tiến hành liễu vi kỳ bán cá nguyệt đích thật tập, thật tập đích hạng mục thị tác vi khoa phổ thí nghiệm ban đích lão sư cấp tam thập kỉ cá tiểu học sinh giảng khóa, giảng khóa kỳ gian ngã cảm giác học đáo liễu ngận đa đông tây, hạ diện ngã tựu giới thiệu nhất hạ ngã giá bán cá nguyệt đích kinh lịch.

Ngã thị thất nguyệt thập ngũ hào khứ đích, đáo bát nguyệt lục hào kết thúc, kỳ gian ngã nhất cộng giảng liễu thập ngũ tiết khóa, giảng khóa đích nội dung thị điện tử tích mộc, vật lý thế giới, sinh vật thế giới, thiên văn thế giới, cộng tứ môn khóa trình. Nhi ngã thị cá văn khoa sinh, đối giá kỉ môn khóa trình tảo dĩ vong đích tinh quang, canh bất dụng thuyết cấp biệt nhân giảng liễu, vi liễu bả ác giá thứ nan đắc thật tiễn cơ hội, ngã tiện nhất biên tự học, nhất biên giảng khóa, tuy nhiên thị luy liễu nhất ta, đãn thị cảm giác đĩnh sung thật, vưu kỳ thị khán đáo na ta thiên chân lạn mạn đích tiểu hài tử, trừng trứ nhãn tình vấn ngã vấn đề đích thời hầu, ngã cảm giác đặc biệt đích hân úy, tất cánh giá dã thị nhất phân thể nghiệm, nhất chủng vi nhân sư đích thể nghiệm, dã hứa dĩ hậu tự kỷ tịnh bất tòng sự giá phương diện đích công tác, đãn hồi ức khởi lai, dã thị tự kỷ đích nhất bút bảo quý đích tài phú.

Giảng khóa kỳ gian, ngã cân hứa đa hài tử đích gia trường giao lưu quá, tòng tha môn thân thượng, ngã khán đáo liễu gia trường vọng tử thành long đích tâm thị đa ma cường liệt, canh khán đáo liễu phụ mẫu đối tự kỷ đích hài tử na phân vô tư đích ái, tưởng khởi tự kỷ tại gia tân khổ mang lục đích phụ mẫu, bất cấm du nhiên sản sinh nhất chủng kính ý, tại cân gia trường giao lưu kỳ gian, kỳ trung nhất cá hài tử đích mẫu thân cân ngã đàm liễu hứa đa, tha thuyết bả hài tử tựu giao cấp ngã liễu, sử ngã ngận cảm động, đồng thời dã cảm đáo liễu tự kỷ trách nhậm đích trọng đại, tự kỷ hiện tại đích thân phân thị nhất danh lão sư, kí nhiên vi nhân sư, tựu ứng cai đối học sinh phụ trách, tuy nhiên tự kỷ hiện tại đích thân phân canh xác thiết thuyết hoàn thị nhất danh đại học sinh, đãn tảo vãn dã yếu tẩu hướng xã hội, hiện tại học hội đối tự kỷ sở tố đích sự dũng vu phụ trách nhậm, tài năng đối tự kỷ kỉ niên chi hậu chân chính đạp xuất giáo môn đả hạ nhất cá lương hảo đích cơ sở.

Thất nguyệt thập ngũ hào hạ ngọ tam điểm, ngã đệ nhất thứ đặng thượng giảng đài, na thiên thị giảng sinh vật thế giới, cương tẩu thượng giảng đài thị, vọng đài hạ tảo thị nhất hạ, na ma đa nhãn tình tại khán trứ tự kỷ, cảm giác chân hữu điểm khẩn trương, sự tiền bối hảo đích “Đài từ” toàn đô vong liễu, não tử lí nhất phiến không bạch, thượng gia giáo đích thời hầu tự kỷ na ma hữu cảm giác, vi thập ma nhất thượng đại khóa, tự kỷ cánh bất tri sở thố liễu ni? Giá dạng cân học sinh “Đối trì” liễu kỉ phân chung, tâm tưởng tự kỷ kí nhiên tẩu đáo liễu giá cá vị trí, tựu lâm tràng phát huy ba, quản bất liễu na ma đa liễu, vu thị ngã tựu thanh liễu nhất hạ tảng môn, khai thủy giảng khóa, dã bất tri chẩm ma đích, nhất giảng khóa, phảng phật cảm giác hựu hồi đáo liễu ngã thân thượng, dã hứa thị một hữu thập ma tư tưởng bao phục đích duyên cố ba, na tiết khóa kết thúc hậu, ngã đắc đáo liễu đồng học môn hòa thính khóa lão sư đích nhiệt liệt chưởng thanh, thí giảng thuận lợi quá quan, sự hậu ngã đô giác đích bất khả tư nghị, tâm tưởng tự kỷ thân thượng hoàn hữu bất thiếu tiềm lực khả dĩ oạt quật ni, bất cấm hội tâm đích tiếu liễu.

Chi hậu đích nhật tử, giảng khóa mạn mạn bộ nhập chính quy, tái một hữu đệ nhất thứ đặng thượng giảng đài đích câu cẩn, dã cảm vu phóng khai giảng liễu, tại giá đoản đoản đích thập ngũ thiên lí, nhận thức liễu bất thiếu tiểu bằng hữu cập tha môn đích gia trường, kiến lập liễu bỉ giác chân thành đích hữu nghị.

Tối hậu nhất tiết khóa, khai gia trường hội đích thời hầu, khán đáo na ta tiểu học sinh thiên chân đích kiểm bàng, cập gia trường môn mãn ý đích tiếu dung, ngã cảm giác ngã đích phó xuất một hữu bạch phí, nhân vi ngã đắc đáo liễu biệt nhân đích nhận khả, một hữu thập ma bỉ biệt nhân đối tự kỷ đích nhận khả tối nhượng nhân cao hưng đích, ngã kiên tín giá nhất điểm, ngã dã hữu tín tâm tại dĩ hậu đích nhật tử lí tố đích canh hảo.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên tứ

Xã hội thật tiễn thị cao trung sinh khóa ngoại giáo dục đích trọng yếu phương diện, dã thị bồi dưỡng cao trung sinh tự ngã năng lực đích trọng yếu đồ kính. Nhân thử, đối vu ngã môn cao trung sinh lai thuyết, thử giả khả dĩ hữu túc cú đích thời gian tiến hành thật tiễn hoạt động, giá cấp liễu ngã môn liễu giải hòa lý giải xã hội, đề cao tự ngã năng lực đích trọng yếu cơ hội. Tác vi nhất cá cao nhị đích học sinh, xã hội thật tiễn ứng cai thị nhất cá chân chính đoán luyện ngã môn đích giác sắc tịnh tòng trung thụ ích đích hảo cơ hội, nhi bất thị vi liễu thật tiễn hòa hoàn thành nhậm vụ nhi thật tiễn. Ngã nhận vi ngã môn tại tiến hành xã hội thật tiễn chi tiền ứng cai hữu nhất cá minh xác đích mục tiêu, tịnh vi tự kỷ chế định nhất cá thiết thật khả hành đích kế hoa. Yếu chú trọng thật tiễn đích quá trình, tòng quá trình trung đoán luyện tự kỷ, đề cao năng lực.

Sở dĩ vi liễu canh hảo đích liễu giải xã hội, đoán luyện tự kỷ, cảm thụ xã hội tựu nghiệp hiện trạng, thể nghiệm công tác nhạc thú, giá học kỳ giả kỳ căn cư thời gian hòa tự kỷ đích thật tế tình huống, trảo liễu nhất phân thăng chức đích công tác. Tuy nhiên chỉ trì tục liễu kỉ thiên, đãn cảm giác thụ ích phỉ thiển, cơ bổn đạt đáo liễu mục đích. Đoản tạm đích công tác nhượng ngã cảm thụ đáo liễu tựu nghiệp đích áp lực, tự thân năng lực đích bất túc, xã hội đích gian tân. Đồng thời, tha nhượng ngã tại công tác trung cảm đáo vô bỉ đích khoái nhạc, nhất chủng tại học giáo đích tự do thế giới lí cảm thụ bất đáo đích tàn khốc cạnh tranh khoái nhạc.

Ngã một hữu khứ ba ba mụ mụ đích bạn công thất, nhi thị tuyển trạch liễu nhất cá ngã môn bình thời tiếp xúc ngận đa đích địa phương. Ngã giác đắc hội khinh tùng ngận đa. Ngã tiên giới thiệu nhất hạ ngã đích công tác hoàn cảnh hối vạn giai siêu thị. Thị đại hình siêu thị, chủ yếu phục vụ chu biên cư dân đích nhật thường nhu cầu. Tha đích thị tràng bộ phân vi kỉ cá bộ phân: Phó thực bộ, ẩm liêu tửu bộ, sinh tiên bộ, phục trang tạp hóa bộ, nhật dụng bách hóa bộ, gia điện bộ đẳng đẳng. Ngã đích công tác an bài như hạ: Mỗi thiên tảo thượng bát điểm thượng ban vãn thượng 9: 30 hạ ban, tại chức kỳ gian tham dữ siêu thị bàn điểm nhập khố chỉnh cải. Hữu không đích thời hầu, bang lý hóa viên khán khán hóa giá bãi phóng đích thị phủ chỉnh tề càn tịnh, hữu một hữu khuyết hóa đích, cập thời bả hóa gia đáo hóa giá thượng. Tại biệt nhân nhãn lí, siêu thị đích kiêm chức đĩnh khinh tùng đích, đãn thị tha môn tri đạo siêu thị đích công tác hòa tha môn thuyết đích chính hảo tương phản! Mỗi thứ siêu thị đồ thư quán lai liễu, đại gia đô hội biến đắc canh gia mang lục, căn bổn một hữu hưu tức đích thời gian, na phạ thị nhất tiểu khẩu thủy tại na lí công tác đích na kỉ thiên, ngã hữu quá tòng tá hóa đáo nhập khố kinh thường yếu lưỡng cá tiểu thời tả hữu đích kinh lịch. Luy thành liễu đại gia đích tả chiếu! Nhiên nhi, đương ngã môn bả sở hữu đích hóa vật phóng tiến thương khố thời, ngã môn tựu một hữu thời gian hưu tức liễu. Ngã môn công tác thời tổng thị trạm trứ hoặc bào trứ. Hữu thời hầu nhân vi bất thục tất nghiệp vụ, kinh thường bị địa khu lĩnh đạo hòa chủ quản trào phúng. Mỗi thứ ngã tưởng bàn điểm thời, ngã đô hội biến đắc ngưu đương thời. Sở vị bàn điểm, tựu thị đương thiên hạ ban hậu tối hậu nhất cá khách hộ bộ xuất đại môn hậu tỏa môn giải thích yếu kế sổ đích hóa giá khai thủy sổ lượng, kim ngạch hòa hạng mục đích nhất đối nhất khố tồn các đan vị nhật thường công tác tổng kết hội đả tảo vệ sinh.

Nhất vị tiền bối tằng kinh cáo tố ngã: Bất quản tố thập ma, đa tố thiếu thuyết! Tuy nhiên giản đan, đãn tố khởi lai tịnh bất dung dịch. Nhất khai thủy tại ngận đa đồng sự, càn bộ thậm chí khách hộ đích nhãn trung lưu hạ hảo ấn tượng, bất thị nhất kiện giản đan đích sự tình. Nhi thả tại đồng loại phẩm bài đích bình đẳng cạnh tranh hạ, ngã chân đích ngận nan nã xuất tự kỷ đích nỗ lực, dụng tiêu lượng đả bại đối thủ. Ngã hoàn ký đắc đệ nhất thiên thiết lập chuyên quỹ, khai thủy chiêu lãm sinh ý. Ngã kỳ đãi trứ hạ ban hồi gia, ngận nan diện đối công chúng đích hại tu. Khoách âm khí vô tình địa tuyên truyện trứ ngã thị tân thủ đích bí mật, dĩ cập tượng ngã nhất dạng tại tố xúc tiêu đích lão binh môn đích hảo kỳ hòa trào phúng. Hạnh vận đích thị, đại tỷ tỷ thị siêu thị công hán đích chuyên chức thôi quảng nhân viên, đối ngã chiếu cố đắc ngận hảo, tha nhận chân giảng giải liễu cụ thể đích sự hạng hòa nhu yếu chú ý đích yếu điểm. Bỉ như, ngã tuyệt đối bất năng vi phản siêu thị đích quy định. Tục thoại thuyết: Quốc hữu pháp luật, gia quy. Tự nhiên tác vi nhất cá đan vị, hữu tương ứng đích quy định. Ngã môn siêu thị tố liễu ngận đa quy định, bỉ như: Cấm chỉ xuyến thiếp, cấm chỉ bát quái đẳng. Bất quản nhĩ thị thùy, đô thị tùy khiếu tùy đáo. Tại siêu thị tố thôi quảng hữu thời hầu ngận mang. Đặc biệt thị chu mạt, ngận đa cung ứng thương vi liễu ứng phó chu mạt đích lưu lượng, tại chu ngũ phát hóa, nhiên hậu thuận tiện kết trướng. Hữu thời hầu kỉ cá cung ứng thương liên tục phát hóa đích thời hầu, giá cá thời hầu bỉ giác mang, ngận đa hóa vật đô thị tại thu hóa địa điểm tá hóa. Chỉ hữu thiếu sổ nhân tại tiếp đãi xử thái mang. Hữu tất yếu kiểm tra hóa vật tịnh tương kỳ vận tẩu. Sở dĩ, tha môn nhu yếu bang trợ. Ngã thị tân lai đích, bất tri đạo thương khố đích bố cục, bị lĩnh đạo mạ quá ngận đa thứ. Tịnh thả khứ liễu phổ thông viên công bất cai khứ đích cơ phòng, bị cấp dư liễu nghiêm trọng cảnh cáo. Ngã tưởng bả mỗi cá quỹ đài đích hóa vật phân khai, tống đáo mỗi cá hóa giá phụ cận. Như quả thị phổ thông thương phẩm dã một thập ma, đãn hữu thời hầu hữu ta thương gia hội tống ẩm liêu, tương du, thực dụng du đẳng trọng hóa. Siêu thị lí thải cấu kỉ thiên hạp ẩm liêu, kỉ bách bình tửu, mỗi thứ tá hóa đô ngận luy. Đãn thị, tuy nhiên ngã thị tân lai đích, đãn hoàn thị nan đào bị tân nhân khi phụ đích ách vận. Chỉ hữu giá dạng, ngã tài năng bình tĩnh địa sinh hoạt. Tỷ, tha dã thị giá ma quá lai đích.

Đương nhiên, một hữu hóa trang đích thời hầu nhất định yếu trảo điểm sự tố. Gia tái, thông tục điểm thuyết, tựu thị bổ sung. Hóa giá thượng đích thương phẩm bị cố khách mãi tẩu hậu, hóa giá tựu hội không xuất lai, bất cận ảnh hưởng an bài, hoàn hội ảnh hưởng tiêu thụ, sở dĩ ngã môn bất đắc bất tòng thương khố đái đồng dạng đích sản phẩm lai di bổ nguyên lai đích tọa vị. Như quả siêu thị hữu ngận đa cố khách, nhĩ bất cận yếu chú ý bổ hóa, hoàn yếu chú ý nhất ta đông tây. Đương hóa giá thượng đích thương phẩm đô mãn liễu, ngã hội trạm tại đội ngũ đích tiền diện, hấp dẫn cố khách đối nhĩ đích sản phẩm đích hưng thú. Ngã hội dụng thác bàn lan trụ lộ quá đích khách nhân nhượng tha môn phẩm thường, trọng phục ngã trọng phục liễu kỉ bách biến đích giảng giải đài từ. Như quả một hữu cố khách, một hữu nhu yếu bổ sung đích thương phẩm, tựu sát hóa giá. Hóa giá nhất đoạn thời gian bất mạt hội hữu ta hôi trần. Khách hộ khán đáo tích mãn hôi trần đích sản phẩm, cảm giác giá cá sản phẩm lão liễu ngận cửu, tự nhiên bất hội mãi. Giá dạng bất cận hội cấp khách hộ lưu hạ bất hảo đích ấn tượng, hoàn hội nhượng thương phẩm mại bất xuất khứ. Kỳ thật sát hóa giá hoàn hữu nhất cá hảo xử: Khả dĩ tọa hạ! Giá cá ngận hảo. Nhĩ bất năng tọa tại siêu thị lí. Thùy năng nhẫn thụ giá ma cửu? Sở dĩ, một hữu khách hộ, một hữu bổ hóa đích thời hầu, khả dĩ sát hóa giá.

Vi liễu năng tại siêu thị đích hỗn hoàn cảnh trung thuận lợi sinh tồn, ngã hoàn tổng kết liễu nhất cá kinh nghiệm: Ba kết thượng cấp lạp long đồng sự, thời bất thời đích tiểu ân tiểu huệ. Tham lam đích viên công dã hữu ngận đa sàm ngôn, sở dĩ đương tha môn hậu trứ kiểm bì hướng nhĩ thảo phạn đích thời hầu, nguyên tắc thượng nhĩ bất ứng cai thâu tha môn đích thực vật, nhân vi như quả thâu thực vật đích viên công bị trảo liễu, phụ trách thí cật sản phẩm đích xúc tiêu viên dã hội nhất khởi thụ đáo trừng phạt. Đãn thị như quả nhĩ tưởng biến đắc sùng cao, kiên trì nhĩ đích nguyên tắc tịnh cự tuyệt tha môn, nhĩ tựu ngận nan kế tục nhĩ đích lữ trình. Lĩnh đạo lai thị sát hoặc giả ám phóng, hữu ta thoại bất năng thuyết, hữu ta thoại nhu yếu phóng khoan. Lĩnh đạo kiểm bì bạc. Nhĩ cáo tố tha tiêu lượng đê, tha tựu một diện tử liễu. Đãn thị, như quả nhĩ báo liễu thái đa đích giả báo, nguyệt để tựu hội cật khuy.

Tổng đích lai thuyết, tại siêu thị công tác khẳng định thị hữu thu hoạch đích. Ngã tiến nhập liễu xã hội, đề tiền liễu giải liễu xã hội, đề tiền liễu giải liễu giá cá xã hội, dĩ hậu tại xã hội thượng khả dĩ thiếu tẩu nhất ta loan lộ. Hòa chi tiền đích tố pháp bất đồng, giá thứ ngã chân đích khán đáo liễu tự kỷ đích khuyết điểm hòa ưu điểm. Ngã nỗ lực đích thời hầu hội ngận đầu nhập, đãn thị ngộ đáo tỏa chiết tựu hội ngận mang nhiên. Tất cánh ngã hoàn thị học giáo bồi dưỡng xuất lai đích học sinh, tố sự một hữu kinh nghiệm. Giá thị ngã phụ mẫu đích bình giới, ngã tự kỷ dã thị giá ma nhận vi đích. Bổn lai xã hội thật tiễn đích tác dụng tựu thị nhượng ngã đề tiền tri đạo tự kỷ đích bất túc, nhượng ngã môn tại phản phục đích luyện tập trung học hội khách quan đích khán đãi tự kỷ. Ngã tưởng giá phân công tác hội vĩnh viễn ký tại tâm lí. Tất cánh thị đệ nhất thứ giác đắc trừ liễu tự kỷ thập ma đô bất năng kháo biệt nhân! Đãn thủ tiên yếu hữu tri thức, hữu năng lực, hữu nghị lực. Một hữu túc cú đích tri thức hòa năng lực, tựu bất khả năng tại xã hội thượng lập túc. Một hữu quyết tâm, nhĩ tố đích nhất thiết đô thị đồ lao, chỉ thị chỉ thượng đàm binh. Sở dĩ, ngã hội canh gia nỗ lực, thành vi xã hội đích đống lương.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên ngũ

20xx niên lãnh giả như kỳ nhi chí, ngã cao hưng phấn hưng đích hồi đáo liễu lão gia. Lão gia đích thiên khí bất tượng nam ninh na ma đích hảo, âm lãnh âm lãnh đích, mãn thiên đích ô vân, thái dương chung cứu một hữu yếu xuất lai đích ý tư. Nhiên nhi mỗi cá quý tiết đô hữu mỗi cá quý tiết đích hảo xử, lão gia thị sơn khu, sở vị “Khai môn kiến sơn” đại khái thuyết đích tựu thị ngã lão gia na dạng đích tình huống ba.

Hồi đáo lão gia, cửu vi liễu đích thanh sơn hựu phác tiến liễu ngã đích nhãn liêm, sơn thượng đích đích đại thụ hữu đích dĩ kinh lạc quang liễu diệp tử, hữu đích nhưng nhiên úc úc thông thông. Khán đáo giá dạng đích đích cảnh tượng, tâm tình đô thuận sướng liễu ngận đa. Canh hữu ý tư đích thị, lão ba thuyết hiện tại thị tràng cấp nhu mộc thán, khiếu ngã hòa tha nhất khởi thượng sơn thiêu mộc thán, “Thiêu mộc thán, hảo gia!” Ngã hưng phấn đích đáp ứng liễu.

Thiêu mộc thán thượng truyện thống hạng mục, tương tín đại gia một hữu thiêu quá mộc thán đích. Đông thiên, phóng nhất hỏa bồn, gia tiến mộc thán dẫn trứ, nhất quần nhân vi trứ hỏa bồn liêu thiên, xuy ngưu, thân thượng nhiệt nhiệt đích, đa hảo a! Nhi thả, dụng mộc thán khảo xuất lai đích tịch nhục, nhục chất tinh oánh tích thấu, khả vị nhân gian mỹ vị.

Nhiên nhi mộc thán yếu kháo nhân lai thiêu đích, yếu hữu mộc thán diêu, mộc tài phóng tiến diêu trung mật phong, diêu hạ diện thiêu đại hỏa, nhượng diêu lí diện đích mộc tài thụ cao ôn thán hóa, nhiên hậu đãi lãnh khước, tái thủ mộc thán.

Phóng tối để hạ xác đương nhiên thị càn tài liễu, nhiên hậu bả thiêu thán dụng đích mộc đầu án tòng tiểu đáo đại đích thuận tự điệp phóng tại càn tài thượng, tái bả nộn thụ diệp phúc cái thượng vãng, tối hậu cái thượng nhất tằng thổ, chỉ lưu nhất đầu dụng vu điểm hỏa. Nhất thiết dự bị đình đương hậu, kích động nhân tâm đích thời khắc chung vu đáo lai liễu, ngã hưng phấn địa thuyết, “Ba, ngã lai điểm hỏa.”

“Hảo đích”, ngã nã lai đả hỏa cơ điểm nhiên liễu càn tài, nhất sát na gian, cổn cổn bạch yên tựu thăng khởi lai liễu, cố nhiên giá cá thời hầu một hữu thái đại đích phong, đãn thị, na nùng yên tự hồ thị chuyên môn canh ngã tác đối tự đích, ngã đáo na lí tha tựu canh đáo na lí, hại ngã vô xử khả đóa, trực khiếu ngã lệ lưu mãn diện, ai! Thiêu thán đích xác bất giản đan a.

Nhiên nhi, cương cương phóng đích càn tài bất túc dĩ bả thấp đích mộc đầu thiêu đáo hỏa hầu, sở dĩ hoàn tất tu tùy thời thiêm ta càn tài, ngã hòa ba ba lưỡng nhân luân lưu trứ lai, mỗi thứ đô lộng đắc ngã môn nhất bả tị thế nhất bả lệ đích, bất tri đạo đích nhân hoàn dĩ vi ngã môn vi thập ma sự nhi khóc ni! Đãi ngã môn cổ kế thán hỏa bất hội diệt đích thời hầu, ngã môn trảo lai nộn diệp bả điểm hỏa đích khẩu phong trụ, chiếu dạng đích dã cái thượng liễu thổ. Đệ nhất thiên đích công tác cơ bổn hoàn thành liễu, tựu đãi đệ nhị thiên mộc tài thán hóa liễu tựu thủ xuất lai liễu.

Nhất thiên đích công tác kết thúc liễu, luy đắc ngã yêu toan bối thống đích, nhiên nhi ngã đích tâm trung hoàn thị nhạc tư tư đích, dạ lí hoàn mộng kiến liễu nhất khuông ửu hắc phát lượng đích mộc thán.

Đệ nhị thiên đích thanh thần y cựu thị tại lãnh lãnh đích lãnh phong trung lai liễu, nhiệt nhiệt đích bị oa thật tại thị nhượng ngã quyến luyến. Giá cá thời hầu, lão ba khiếu ngã liễu, “Khởi lai liễu, ngã môn vãng thu mộc thán liễu!” Thiên khí tuy lãnh, đãn nhất tưởng đáo ngã đích mộc thán, ngã tựu hữu liễu khởi sàng đích dũng khí, mã thượng ba khởi lai tùy lão ba vãng kiểm thán liễu. Thán khanh nhưng nhiên mạo trứ khinh yên, nhiên nhi, hiện tại đích yên dĩ kinh biểu kỳ na ma sang nhân liễu, khước phát xuất liễu đạm đạm đích thanh hương.

Khinh khinh địa bát khai thổ tằng, thượng tằng đích mộc thán tựu lộ xuất lai liễu, hữu đích hoàn hữu hỏa tinh, ngã dục bả tha nhưng đáo thủy lí, lão ba cản mang chế chỉ liễu ngã, “Mộc thán phóng đáo thủy trung hội hấp thủy quá đa, nhi thả phiếm bạch đạo trí chất lượng hạ hàng, chỉ nhu yếu dụng nhất điểm điểm thủy kiêu diệt tựu hành liễu.”

“Nga, ngã tri đạo liễu.”

Nhất cá thượng ngọ hạ lai, ngã môn chung vu bả mộc thán kiểm hoàn liễu, nhất quá xưng, túc túc hữu nhất bách đa cân. Tiếp hạ lai tựu nã đáo tập thị thượng vãng mại liễu, bất tưởng nhất đáo tập thị, tựu hữu nhất cá lão bản thuyết ngã môn đích mộc thán du quang phát lượng, chất lượng thượng thành, nhất hạ tử tựu toàn yếu liễu, một tưởng đáo mại đắc na ma thuận lợi. Ngã tâm lí na hưng phấn kính tựu bằng đề liễu.

Khán đáo tự kỷ thiêu xuất lai đích nhất căn căn mộc thán, ngã bất cấm tưởng khởi liễu nhân sinh, nhân sinh tựu thị nhất đoạn tòng đầu thiêu đáo vĩ đích mộc thán, tòng sinh hạ lai na thiên khởi khai thủy do phụ mẫu điểm nhiên, nhất trực thiêu đáo tử vong na thiên, ngã môn bất đoạn hoạch thủ nhiên thiêu đích chất lượng xúc sử tự kỷ năng nhiên hạ vãng, giá cá năng lượng đích đại tiểu chung cực hình thành liễu ngã môn nhất sinh trung đích lượng điểm.

Giá cá bỉ dụ thị hữu điểm tục khí, bất tiến nhã, đãn tại ngã khán lai, khước phi thường chân thật thiếp thiết. Mộc thán đích đặc tính tựu thị chỉ yếu hữu hỏa, tựu năng nhiên thiêu, giả như thán chất lượng hảo đích thoại, đương nhiên tựu hội cấp nhân canh đa đích nhiệt hòa dữ nhiệt lượng. Nhi thả đan độc đích nhất căn mộc thán thị ngận nan thiêu đắc hảo đích, tất tu yếu kỉ căn nhất khởi, tài năng tối hậu thiêu khởi hùng hùng liệt hỏa. Như mộc thán bàn đích nhân sinh tất nhiên thị giản đan nhi hữu lực đích, chuyên nhất nhi phấn tiến đích, nhiệt hòa nhi hựu nhiệt liệt đích.

Án chiếu phật giáo lí đích thuyết pháp, nhân sinh nguyên bổn thị giản đan đích, giản đan tài thị chân thật đích, chân thật đích tài thị khả bả ác đích, khả bả ác đích tài thị hữu giới trị đích. Khán quá ngận đa phổ thông lão bách tính đích nhân sinh, thật tại hoàn thị giản đan. Chỉ bất quá ngã môn nhiên thiêu đích phương pháp dữ năng lượng bất đồng bãi liễu. Tựu nhân sinh nhi ngôn, ngã môn đô thị mộc thán nhất căn.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên lục

Học giáo chỉ thị câu thông giáo viên dữ xã hội đích kiều lương, thị ngã môn tiến nhập xã hội tiền kế tục sung thật tự kỷ tri thức đích “Thâm gia công hán”. Tối chung ngã môn yếu diện lâm xã hội hòa thị tràng vô tình đích ` cạnh tranh dữ đào thái, cận cận y kháo giáo viên lí đích tri thức thị bất cú đích. Vu thị, ngã khai thủy tư khảo chẩm dạng tài năng nhượng tự kỷ đích hàn giả giá cá đoản tạm đích thời gian lí diện học đáo học giáo học bất đáo đích đông tây. Đồng học môn đô tại nỗ lực đích thông quá các chủng cơ hội lai ma lệ hòa sung thật tự kỷ, nhi ngã dã bất năng lạc hậu.

Kim niên hàn giả ngã nã liễu cao trung tất nghiệp chứng khứ thị tràng trảo phân lâm thời công đả công. Đương ngã lai đáo nhân tài thị tràng thời, nhân dĩ kinh tễ đích mãn mãn đích liễu, ngã do vu tại bài đội bất thời hội thính thính tiền diện đích nhân thị chẩm ma diện thí đích, đương ngã thính đáo nhất cá bổn khoa học sinh hội vô tình đích bị cự tuyệt thời, ngã cảm đáo liễu tòng vị hữu quá đích tự ti, ngã tiễu tiễu đích ly khai liễu, ngã tâm lí minh bạch, ngã dĩ kinh thâu tại khởi bào tuyến thượng liễu. Ngã tâm lí đả thối đường cổ, ngã hồi đáo gia, thất lạc đích thảng tại sa phát thượng, tòng vị hữu cảm giác nội tâm thị đa ma bì bại. Tâm tưởng:” Nan đạo tựu giá dạng toán liễu?” Hòa ngã xuất phát tiền đích tự tín đại đả chiết khấu. Ba khán đáo ngã giá dạng, vấn ngã nguyên nhân, ngã bả sự tình cáo tố tha, tha biểu hiện ngận tự nhiên, tịnh một hữu ngã tưởng tượng đích đồng tình ngã nhất phiên, ba cấp ngã thuyết tha đan vị đích kinh lịch, ngã thâm cảm đáo thụ giáo dục. Ba thuyết: “Yếu hữu nhất khỏa bất phục thâu đích tâm.” Giá cú thoại sử ngã sung mãn liễu động lực, tái thứ khứ thị tràng trảo công tác, đái trứ bất phục thâu đích tự tín.

Chung vu kinh quá lũ thứ thất bại hậu, tại nhất gia phạn điếm đương phục vụ viên, công tác kỳ gian, ngã tiếp xúc đáo các chủng các dạng đích nhân, hữu đích nhân chân đích ngận nại phiền, để xúc tâm lý để tuyến, đãn nhẫn liễu hạ khứ. Tựu giá dạng, ngã học hội liễu xử sự nhân tế quan hệ, giá bỉ ngã tại học giáo đích thụ ích pha đa, đồng thời ngã dã khán thanh xã hội đích tàn khốc dữ hiện thật, yếu tưởng tại xã hội lập túc, bất cận thị nhất trương văn bằng, canh nhu yếu năng lực hòa tự tín.

Lĩnh đáo đệ nhất phân công tư, ngã tịnh một hữu hân hỉ, nhi thị trầm mặc……

Ngã tại tưởng, xã hội thị tàn khốc thị hiện thật đích, cạnh tranh thị bất năng hồi tị địa, chẩm dạng tại xã hội trung học hội sinh tồn, bất thị tại đại học quá trứ “Tối hảo đích chức nghiệp” nhi thị thông quá tự thân địa bất đoạn nỗ lực lai tự sang nghiệp cơ hội. Sinh hoạt do thời gian lai tranh thủ, dĩ cần phấn nhi sung thật.

Hàn giả sinh hoạt cấp ngã liễu nhất cá giáo huấn, bất năng lại! Canh đa đích thị kinh nghiệm, vi nhân xử thế, nhân tế quan hệ, thị ngã vi diện đối xã hội tích luy liễu kinh nghiệm, vi kim hậu đích học tập tố xuất liễu phô điếm.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thất

Học giáo chỉ thị câu thông giáo viên dữ xã hội đích kiều lương, thị ngã môn tiến nhập xã hội tiền kế tục sung thật tự kỷ tri thức đích “Thâm gia công hán”. Tối chung ngã môn yếu diện lâm xã hội hòa thị tràng vô tình đích ' cạnh tranh dữ đào thái, cận cận y kháo giáo viên lí đích tri thức thị bất cú đích. Vu thị, ngã khai thủy tư khảo chẩm dạng tài năng nhượng tự kỷ tại hàn giả giá cá đoản tạm đích thời gian lí diện học đáo học giáo học bất đáo đích đông tây. Đồng học môn đô tại nỗ lực đích thông quá các chủng cơ hội lai ma lệ hòa sung thật tự kỷ, nhi ngã dã bất năng lạc hậu.

Kim niên hàn giả ngã nã liễu cao trung tất nghiệp chứng khứ thị tràng trảo phân lâm thời công đả công. Đương ngã lai đáo nhân tài thị tràng thời, nhân dĩ kinh tễ đích mãn mãn đích liễu.

Chung vu kinh quá lũ thứ thất bại hậu, tại nhất gia phạn điếm đương phục vụ viên, công tác kỳ gian, ngã tiếp xúc đáo các chủng các dạng đích nhân, hữu đích nhân chân đích ngận nại phiền, để xúc tâm lý để tuyến, đãn nhẫn liễu hạ khứ. Tựu giá dạng, ngã học hội liễu xử sự nhân tế quan hệ, giá bỉ ngã tại học giáo đích thụ ích pha đa, đồng thời ngã dã khán thanh xã hội đích tàn khốc dữ hiện thật, yếu tưởng tại xã hội lập túc, bất cận thị nhất trương văn bằng, canh nhu yếu năng lực hòa tự tín.

Lĩnh đáo đệ nhất phân công tư, ngã tịnh một hữu hân hỉ, nhi thị trầm mặc……

Ngã tại tưởng, xã hội thị tàn khốc thị hiện thật đích, cạnh tranh thị bất năng hồi tị địa, chẩm dạng tại xã hội trung học hội sinh tồn, bất thị tại đại học quá trứ “Tối hảo đích chức nghiệp” nhi thị thông quá tự thân địa bất đoạn nỗ lực lai tranh thủ sang nghiệp cơ hội. Sinh hoạt do thời gian lai tranh thủ, dĩ cần phấn nhi sung thật.

Hàn giả sinh hoạt cấp ngã liễu nhất cá giáo huấn, bất năng lại! Canh đa đích thị kinh nghiệm, vi nhân xử thế, nhân tế quan hệ, vi kim hậu đích học tập tố xuất liễu phô điếm.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên bát

Tại nhân môn việt lai việt chú trọng tự thân tố dưỡng đích kim thiên, báo cáo dữ ngã môn dũ phát quan hệ mật thiết, báo cáo trung thiệp cập đáo chuyên nghiệp tính thuật ngữ yếu giải thích thanh sở. Na ma báo cáo ứng cai chẩm ma tả tài hợp thích ni? Dĩ hạ thị tiểu biên vi đại gia thu tập đích cao trung sinh xã hội thật tiễn báo cáo, cận cung tham khảo, đại gia nhất khởi lai khán khán ba.

Tòng đổng sự dĩ lai, ngã tựu ngận tưởng bằng tá tự kỷ đích nỗ lực khứ đả công trám tiền, tưởng tự kỷ động thủ, thường thí tự kỷ tẩu tiến xã hội. Nhân vi tại tòng vị công tác quá đắc ngã đích nhãn lí đả công thị nhất kiện dung dịch đích sự tình, khả năng dã thị quá quán liễu y lai thân thủ phạn lai trương khẩu đích nhật tử, ngã nhất trực nhận vi đả công trám tiền thị nhất kiện phi thường mỹ hảo hựu giản đan đích sự tình.

Tại ngã tiến nhập cao trung chi tiền, ngã đô một năng hữu cơ hội khứ thật tiễn nhất hạ, thường thí nhất hạ đả công đích tư vị. Hiện tại khước hữu nhất cá phi thường hảo đích cơ hội nhượng ngã khứ thể nghiệm, khứ học hội tự lập tự cường, độc lập sinh hoạt, bất tại tố ôn thất lí đích hoa đóa. Vu thị ngã mãn hoài kỳ đãi đích khứ liễu nhất cá tửu điếm thường thí phục vụ viên giá cá giác sắc, nhất khai thủy ngã dã bất chẩm ma thượng tâm, bất tựu thị đoan đoan thái bàn tử chi loại đích hoạt ma, giá thùy bất hội càn! Khả thị đương ngã chân chính động thủ khứ tố đích thời hầu khước giác đắc ngận bất tập quán, giác đắc tự kỷ đoan thái tống phạn cấp biệt nhân cật, tâm lí thập phân đích biệt nữu, tất cánh giá thị đệ nhất thứ, nan miễn hội hữu điểm tu sáp, đãn mạn mạn địa dã tựu thích ứng liễu, thường thí điều chỉnh hảo tự kỷ đích tâm thái, hội phát hiện giá căn bổn bất toán ta thập ma. Bất đãn yếu khắc phục tâm lý đích nan quan, hoàn yếu khắc phục hành động thượng đích khốn nan, ngã thủ cước bỉ giác bổn, kí yếu khống chế thái đích bình hành, hựu yếu tấn tốc đích bả thái tống đáo cố khách na lí, thính khởi lai thập phân dung dịch, khả thị tự kỷ tố khởi lai khước phát hiện liễu hứa đa đích vấn đề, thủ tiên tối cơ bổn đích tựu yếu bảo trì bàn tử đích bình hành, kỳ thứ thị yếu tị miễn thủ bị năng thương, hoàn đắc chú ý tiền diện hữu một hữu thập ma chướng ngại, phòng chỉ suất đảo. Bất cận như thử, hoàn yếu đổng đắc nhất ta cơ bổn đích lễ tiết, yếu bão trứ “Cố khách tựu thị thượng đế” đích phục vụ thái độ, bất năng hòa cố khách khởi tranh chấp.

Tại đệ nhất thiên thật tiễn thời, do vu hoàn bất cú thục tất điếm lí đích hoàn cảnh dữ thục luyện đích chiêu đãi khách nhân hòa đoan thái, hữu thời hầu hội bất tiểu tâm tẩu thác trác vị, nháo xuất điểm tiểu tiếu thoại, giác đắc hữu điểm đâu kiểm hòa hại phạ. Hữu thời hầu hoàn hội ngộ thượng thái độ bất hảo đích khách nhân, dã bất năng phản bác tha môn, nhất liên xuyến đích khốn nan nhượng ngã nhất khai thủy hữu điểm cật bất tiêu, tâm lí ngận bất thư phục, đãn mạn mạn địa, ngã phát hiện tự kỷ tố đích xác thật bất cú dụng tâm, vu thị canh gia đích nỗ lực học tập kỳ tha đích phục vụ viên, khán trứ tha môn thị như hà khinh xa thục lộ đích hoàn thành giá nhất hệ liệt đích công tác, nhiên hậu tiểu tâm địa mô phảng, tẫn lượng sử tự kỷ bất phạm thác ngộ. Nhi tối đại đích khốn nan tựu thị tại khách nhân cật hoàn hậu nhất phiến lang tạ đích phạn trác, đô yếu hảo hảo địa thanh lý càn tịnh, bất năng tàn lưu hạ lạp ngập, phủ tắc hội ảnh hưởng hạ nhất trác đích khách nhân dụng xan.

Tại giá nhất thứ đích thật tiễn trung, ngã bất cận học hội như hà đương nhất danh xưng chức đích phục vụ viên, hoàn học hội liễu hòa nhất khởi công tác đích nhân đả giao đạo, sử ngã đích nhân tế giao vãng phương diện dã hữu liễu bất tiểu đích thác triển. “Chỉ thượng đắc lai chung giác thiển, tuyệt tri thử sự yếu cung hành” chỉ hữu chân chính kinh lịch quá tài minh bạch công tác đích gian tân, thể hội đáo trám tiền đích bất dung dịch, tự kỷ tài minh bạch ứng cai hảo hảo trân tích học tập đích cơ hội hòa đa dư đích thời gian. Ngã dã tòng giá thứ thật tiễn trung minh bạch, bất năng nhất vị đích tử độc thư nhi bất đổng thật tiễn, tại học giáo tựu ứng cai tích luy kinh nghiệm, một hữu thập ma thị bất lao nhi hoạch đích, một hữu thập ma thị nhất xúc nhi tựu đích, yếu mạn mạn đoán luyện tự kỷ, “Nhất phân canh vân, nhất phân thu hoạch.”, Tưởng yếu thu hoạch, tựu tất tu phó xuất tự kỷ đích hãn thủy!

Yếu hợp lý đích quy hoa tự kỷ đích vị lai, hữu giới trị đích lợi dụng tự kỷ đương hạ đích thời gian, vận dụng hảo học giáo đề cung cấp ngã môn đích bình đài, nhượng tự kỷ thành vi xã hội nhu yếu đích hữu năng lực đích nhân. Dĩ thượng tựu thị ngã đích thật tiễn báo cáo.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên cửu

14: 00 phân tổ khai thủy hành động.

Tẩu đáo vạn đạt quảng tràng ngoại vi, phát hiện du nhân liêu liêu vô kỉ, hạ ngọ thời phân, khách lưu lượng bất đại, điếm viên môn tại điếm ngoại nhàn tọa.

Ngã môn tiểu tổ tam nhân tiên thị nhất khởi phân phát vấn quyển, phát hiện thông thông đích hành nhân đại đô bất nguyện trú túc điền tả hậu, tiện các tự thiêu liễu kỉ cá điếm phô, tiến khứ hướng điếm viên hòa khách nhân “Phê phát”, thuận đái tiến hành thật địa điều tra, vấn khởi điếm phô đích tô kim hòa chiêm địa diện tích, do vu điếm phô đích chủ nhân đô bất tại, điếm viên môn quân biểu kỳ bất tri tình, chỉ hảo tác bãi. Tựu giá dạng tiến tiến xuất xuất, đại trí thượng tại ngoại vi nhiễu liễu nhất quyển, hoa liễu tương cận nhất cá bán tiểu thời, chỉ tài hoàn thành liễu 25 phân tả hữu đích vấn quyển. Kiểm tra phiến khắc, phát hiện tham dữ giả điền tả đắc tương đương nhận chân, nan quái như thử phí thời.

Ngã môn nhiễu đệ nhị quyển đích thời hầu, khai thủy hữu ý thức địa tiến hành đối điếm phô đích thống kế, đắc đáo đích kết quả phát hiện, trừ liễu xxxx đống tả tự lâu chủ lâu, để tằng dĩ xan ẩm nghiệp vi chủ, xan quán, già phê quán, tửu ba, khoái xan điếm…… Khẩn tiếp trứ đích thị ngân hành, thặng hạ đích linh linh tán tán thị lưỡng tam thời trang điếm, châu bảo điếm, tạp hóa điếm, điện khí hành dĩ cập tam cá giáo dục cơ cấu. Một hữu đại hình đích tửu điếm lữ quán, một hữu trụ trạch lâu, địa thượng đình xa tràng tại? Hào tả tự lâu đối diện bất viễn xử đích nhất khối không địa thượng, khán khởi lai thị lâm thời tu kiến đích, cư tất tối đa khả dĩ dung nạp 800 đa cá xa vị. Nhất quyển hạ lai, ngã môn phát hiện xuất nhập khẩu bỉ giác đa, du khách tiến xuất bỉ giác phương tiện, đãn thị tại nhất ta địa bàn thượng, hữu minh hiển đích bất tại quy hoa nội đích thiết thi dĩ cập điếm phô, lệ như nhất cá tiểu hình du vịnh trì, nhất ta tự phát vận lai đích du nhạc thiết bị, nhất ta lộ thiên bài đáng đẳng đẳng. Cổ kế thị hoàn một hữu triệt để kiến thành tiền đích “Dã hoa dã thảo” ba.

Bất tri bất giác quá liễu lưỡng cá đa tiểu thời, vấn quyển bất kiến tăng gia đa thiếu, du khách y cựu tam tam lưỡng lưỡng, ngã môn quyết định đáo địa hạ đình xa tràng tiến hành điều tra.

Địa hạ nhất tằng xa kỉ cận đình mãn liễu, khán đắc xuất bình thường thời nhật lí khách lưu lượng dã thị bất tiểu. Chỉ kỳ đồ thượng hiển kỳ cai tằng đích đình xa phân thành 4 cá khu vực a, c, d, e, mỗi cá xa vị thượng phương trang hữu chỉ kỳ đăng, hồng đăng đại biểu hữu xa, lục đăng đại biểu không vị, tiện vu tư cơ tầm trảo xa vị. Cách kỉ thập mễ hữu nhất cá hiển kỳ bình, bình mạc thượng hiển kỳ trứ không xa vị đích đại mã. Cai tằng liên trứ bộ phân đích đệ nhất tằng thị vĩnh huy siêu thị, đại khái thị trung đương đích tiêu phí thủy bình, siêu thị lí nhân lưu lượng giác đại, thông quá siêu thị đích phù thê khả dĩ thượng đáo nhất tằng, dã khả dĩ hạ đáo địa hạ nhị tằng. Đồng tằng đích hoàn hữu nhất gian khí xa hội sở, phối hữu tẩy xa, khí tu đẳng cơ bổn công năng.

Ngã môn thuận trứ 5 hào điện thê thính hạ đáo địa hạ nhị tằng. Điện thê thính nhất cộng hữu 5 cá, kỳ trung 2 hào điện thê thính khả dĩ trực tiếp tọa đáo i-max ảnh thành, kỳ dư quân chỉ năng tọa đáo 3 lâu. Cai tằng dữ thượng tằng tương bỉ, xa lượng ngận thiếu, không vị ngận đa, đãn không khí dã canh bất lưu thông, hữu ta địa phương hoàn di mạn trứ lạp ngập đích xú vị. Ngã môn chuyển liễu nhất quyển, phát hiện liễu nhất gia khoái xan thính, kỳ dư quân thị xa vị. Hòa thượng tằng loại tự, xa vị phân thành f, g lưỡng khối. Tẩu trứ tẩu trứ, ngẫu ngộ nhất vị chính nhàn trứ đích trị ban nhân viên. Ngã môn tiện trảo trụ cơ hội thượng tiền đề vấn, tha thập phân hòa thiện địa tác đáp, ngã môn biên vấn biên ký lục, thu hóa pha phong.

Tòng tha đích hồi đáp trung, ngã môn đắc tri mỗi nhật đích xa lưu cao phong kỳ thị bàng vãn, tiết giả nhật thị xa lưu lượng tối đại đích thời đoạn, địa hạ xa tràng nhất cộng hữu 1400~1500 cá xa vị, đương xa mãn vi hoạn thời, hội nhượng nhất ta xa lượng đình tại biên đạo thượng, đãn bất ảnh hưởng xa lượng tiến xuất, khẩn cấp tình huống hạ hoàn hội tại địa thượng thải thủ hạn lưu thố thi, nhượng tân tiến đích xa lượng đình đáo lâm thời địa thượng đình xa tràng trung, giá dạng cổ kế tối đa khả dĩ dung nạp 21xxxx8 lượng tư gia xa. Mục tiền đình xa phí dụng toàn miễn, một hữu thời gian hạn chế, tương lai hội thải thủ án thời thu phí chế độ, đãn thu phí hội ngận thiếu ( tiêu chuẩn vi 1 tiểu thời dĩ nội miễn phí, siêu quá 1 tiểu thời hậu mỗi 4 tiểu thời 5 nguyên, đình phóng nhất thiên tối đa thu phí 10 nguyên ). Đương ngã môn tuân vấn cập tha đích thu nhập tình huống thời, tha tiếu trứ cáo tố ngã môn tha đối giá phân công tác hoàn thị đĩnh mãn ý đích, nhất thiên chỉ nhu công tác 8 tiểu thời, nhất cá nguyệt cộng hữu 4 thiên giả kỳ, nhi thả hoàn hữu xã bảo, xan ẩm miễn phí đề cung ( cương tài phát hiện đích địa hạ xan thính tựu thị viên công thực đường ), tổng chi đãi ngộ bất thác.

Khả dĩ khán xuất, giá ta viên công đối trứ vạn đạt quảng tràng, hữu nhất chủng hậu hậu đích quy chúc cảm.

Chí thử, ngã môn tiểu tổ đích thật địa điều tra hoạt động đại công cáo thành liễu. Tam nhân trường hư nhất khẩu khí —— luy, đãn khoái nhạc trứ.

Lánh ngoại bổ sung nhất cá tiểu sáp khúc, ngã môn lánh ngoại nhất cá tiểu tổ tại 3 lâu phân phát vấn quyển thời tao đáo quản lý nhân viên đích lan tiệt, hạnh hảo chỉ thị hữu kinh vô hiểm, song phương thông quá giao đàm tiểu sự hóa liễu, điều tra đắc dĩ thuận lợi tiến hành. Tòng giá lí khả dĩ khán xuất vạn đạt đích quản lý tằng đối ngoại đích thái độ tịnh bất thập phân khai phóng. Giá dạng tố đích thị phi hòa ảnh hưởng, hoàn hữu đãi thương các.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thập

Thất nguyệt đích thiên kiêu dương tự hỏa, khước bỉ bất quá ngã môn phún bạc dục xuất đích nhiệt tình, ngã môn nhạc thú nông nông hoạt động tiểu tổ đỉnh trứ liệt nhật, nhiệt tình cao trướng đích tiền vãng nông thôn thể hội nông dân tại hạ thiên đích hoạt động hòa nông dân đích tân cần phó xuất, tịnh thả cảm thụ tam nông vấn đề.

Thảng dương tại nhất vọng vô tế đích lục sắc hải dương lí, hô hấp trứ thanh tân đích không khí, ngã môn tâm tình khoát nhiên khai lãng! Khán đáo úc úc thông thông đích ngọc mễ nghênh phong khởi vũ, hữu đích bạt tiết cạnh trường, hữu đích dựng dục bao tuệ, dự kỳ trứ phong thu tại vọng đích hỉ nhân cảnh tượng. Dã hữu gian chủng đích miên điền, nhất vị miên nông chính tại tụ tinh hội thần địa vi miên miêu tu chi đả xóa, khán đáo hàm bao đãi phóng đích miên đào, khai trứ hoặc phấn hồng hoặc nhũ hoàng đích hoa đóa, biệt cụ nhất phiên vũ mị! Ngẫu nhĩ hoàn năng khán đáo cương cương đả xuất chính tại lượng sái đích hướng nhật quỳ, phân hưởng trứ thu hoạch đích hỉ duyệt! Ngã môn chân khánh hạnh tự kỷ tuyển trạch liễu lai đáo nông thôn!

Đặc biệt trị đắc nhất đề đích thị nhất đối phu phụ đích phiên địa tình cảnh: Trượng phu song thủ phù trứ lê trượng bả thủ, thê tử tả thủ phóng tại hữu kiên trảo trứ thằng đầu, hữu thủ tại thân hậu lạp trứ khiên dẫn thằng, cung thân lạp trứ lê trượng ổn bộ tiền hành. Tha môn dụng tâm canh tác, viễn ly phân tranh, một hữu câu tâm đấu giác, nhĩ ngu ngã trá đích phiền não, tuy nhiên hãn lưu tiếp bối, khước dã bộ phạt kiểu kiện, tùng nhuyễn đích nê thổ tại tha môn thân hậu nhất lũng nhất lũng địa bất đoạn gia khoan, dựng hàm trứ bá chủng đích hi vọng. Khán đáo giá như thi bàn kiện mỹ đích lao động họa diện, kính bội chi tình du nhiên nhi sinh!

Liên tưởng đáo na ta “Công phó”, “Tinh anh” đích hiện trạng: Tuy nhiên cật trứ sơn trân hải vị, trụ trứ hào hoa biệt thự, xuất tắc xa thủy mã long, nhập tắc tiền hô hậu ủng, nhiên nhi tha môn yếu ma đại phúc tiện tiện, yếu ma mãn thân chuế nhục, kiện khang thủy bình mỗi huống dũ hạ. Tương bỉ chi hạ, ngã đảo giác đắc nông dân tự hồ canh mỹ lệ, canh hạnh phúc!

Ngã ca tụng nông dân, thị tha môn đích tân cần lao tác vi nhân loại nguyên nguyên bất đoạn địa đề cung sinh hoạt tư liêu! Ngã tán mỹ lao động, tha sử nhân loại tại bất đoạn thu hoạch thành quả đích đồng thời, dã tạo tựu liễu tự thân kiện khang đích thể phách!

Hà huống cần lao tác vi trung hoa dân tộc đích truyện thống mỹ đức, tại nông dân môn thân thượng thể hiện đắc lâm li tẫn trí ———— chính thị ngã môn khán bất khởi đích nông dân!

Khán đáo tha môn, ngã bất cấm tưởng khởi liễu nhất thủ tiểu thi ——

Dương quang lí na khiêu dược đích âm phù

Nhất bất tiểu tâm

Tích lạc hạ lai

Đả động liễu vô thanh đích quả lâm

Trầm tịch đích đại địa thượng

Đốn thời

Hưởng khởi lao động đích na chi kính ca

Hồi đãng tại ức vạn lao động giả tâm trung

Hồi đãng tại lam thiên bạch vân chi gian

Chấn lạc mãn thụ điểu thanh

Phô hồng quải thải đích tảo thần

Tình bất tự cấm

Dương quang

Vũ lộ

Xuân phong

Thôi khai trứ thành thị đích văn minh chi hoa

Thôi trường trứ hương thôn đích lao động chi quả

Mãn nhãn đích mỹ cảnh

Tại phiêu phi đích âm phù hạ

Hoan khoái truyện xướng trứ lao động chi ca

Lao động chi ca

Đái lai xuân bá đích giai âm

Sao khứ hạ vân đích hi ký

Lệnh đại địa sung mãn thi tình

Nhậm kim thu điểm nhiễm họa ý

Lao động chi ca

Vĩnh xướng bất suy

Âm phù bàn tự địa để bất đoạn củng xuất

Phong thạc đích quả thật vị mỹ hương điềm

Xuân phong xuân vũ bả nguyên dã phất quá,

Kinh khởi nhất tằng mạn mạn lục sắc.

Xướng trứ thi ca, ngã môn đích ____ kỳ thật tiễn hoạt động hoàn mãn kết thúc.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thập nhất

Cao khảo biến cách đích thật thi, đối cao trung sinh duyệt độc hữu liễu canh cao đích yếu cầu, 《 tân khóa các tiêu chuẩn 》 dã đối học sinh đích duyệt độc đề xuất liễu đặc thù đích quy định, yếu cầu học sinh cụ hữu độc lập đích duyệt độc năng lực, chú trọng tình cảm thể nghiệm, hữu giác phong phú đích tích luy, hình thành lương hảo đích ngữ cảm, học hội vận dụng đa chủng duyệt độc phương pháp, năng sơ bộ lý giải giám thưởng văn học tác phẩm, vi liễu xúc tiến học sinh ngữ văn tố dưỡng đích chỉnh thể đề cao, thụ đáo cao thượng tình thao dữ thú vị đích huân đào, phát triển cá tính, phong phú tự kỷ đích tinh thần thế giới, các cá học giáo thải dụng bất đồng phương thức cổ lệ học sinh duyệt độc, na ma, hiện tại đích cao trung học sinh duyệt độc tình huống chẩm ma dạng đích ni? 20xx niên thử giả, bổn nhân đối cao trung học sinh duyệt độc tình huống tiến hành liễu điều tra.

Liễu giải cao trung học sinh đích duyệt độc tập quán, duyệt độc lượng, duyệt độc nội dung hòa thời gian an bài, tịnh năng căn cư hiện trạng cấp học giáo đề xuất canh hảo đích ý kiến.

20xx niên 7—8 nguyệt, thải thủ tùy tức trừu dạng đích phương pháp, tuyển thủ liễu giang tô tỉnh đông hải huyện đích ngũ sở cao cấp trung học ( đông hải huyện cao cấp trung học, đông hải huyện đệ nhị trung học, ngoại quốc ngữ học giáo, phòng sơn cao cấp trung học ) đích cao trung tam cá niên cấp đích học sinh, mỗi giáo phân biệt trừu thủ 200 danh, cộng nhất thiên danh đồng học tác vi điều tra đối tượng, phát phóng vấn quyển 800 phân, hồi thu hữu hiệu vấn quyển 672 phân.

Vi liễu giải cao trung học sinh đích khóa ngoại duyệt độc tình huống cập tồn tại đích vấn đề, tòng dĩ hạ kỉ cá phương diện đối ngũ sở học giáo đích học sinh tiến hành liễu điều tra:

1, học sinh duyệt độc động cơ hòa hưng thú;

2, học sinh duyệt độc thời gian;

3, học sinh đích duyệt độc chủng loại;

4, học sinh đích duyệt độc phương thức;

5, học sinh duyệt độc thư tịch đích lai nguyên;

6, học sinh duyệt độc trung tố độc thư bút ký đích tình huống;

7, duyệt độc trung ngoại danh trứ cập tạp chí báo khan đích tình huống;

8, học sinh duyệt độc sổ lượng.

Kết quả thải dụng vấn quyển điều tra pháp, sổ học thống kế pháp tương kết hợp đích phương pháp tiến hành sổ cư thống kế phân tích.

Bổn thứ điều tra phát phóng vấn quyển 800 phân, thu hồi 672 phân, vấn quyển điều tra chỉnh lý hậu đắc đáo như hạ kết quả:

1, duyệt độc hưng thú hòa động cơ

Duyệt độc hưng thú: a cảm hưng thú 70%, b nhất bàn 24%, c bất cảm hưng thú 6%

Duyệt độc động cơ: a tăng trường tri thức, khai thác thị dã 48%, b ngu nhạc hưu nhàn 8%, c đề cao tả tác năng lực 44%

Tòng duyệt độc đích hưng thú hòa duyệt độc đích động cơ lai khán, đại bộ phân học sinh hỉ hoan khóa ngoại duyệt độc, dã nhận thức đáo khóa ngoại duyệt độc năng cú tăng trường tri thức, khai thác thị dã, đề cao tả tác năng lực.

2, duyệt độc đích thời gian

Tòng duyệt độc thời gian khán, đại đa sổ học sinh năng cú kiên trì mỗi chu duyệt độc, cơ bổn bất độc đích chỉ chiêm 4%, giá thuyết minh học sinh đại bộ phân năng ý thức đáo khóa ngoại duyệt độc đích trọng yếu tính.

3, duyệt độc đích chủng loại

Tòng duyệt độc chủng loại khán, hỉ hoan khán tác văn tuyển, trung quốc cổ điển văn học danh trứ hòa thi ca tán văn đích nhân sổ đa, kỳ thứ thị ảnh thị ngu nhạc, ngoại quốc danh trứ, ảnh thị ngu nhạc, võ hiệp tiểu thuyết, ngôn tình tiểu thuyết đích nhân sổ dã hữu nhất định bỉ lệ, đãn đối báo khan tạp chí, cố sự thư, tạp thông đẳng thiệp liệp kỉ hồ vi 0. Tòng giá lí khả dĩ khán xuất, cao trung học sinh đích duyệt độc đa sổ tòng cao khảo thật dụng thượng khảo lự, dĩ cập dữ niên linh đặc chinh tương quan đích thư mục hữu nhất định đích duyệt độc.

4, duyệt độc đích phương thức phương pháp

Duyệt độc phương thức: a tùy tiện phiên phiên 8%, b ứng phó thức 15%, c ngẫu nhĩ ký bút ký 37%, d nhận chân tố bút ký 40%

Hữu vô kế hoa tính: a hữu kế hoa 30%, b vô kế hoa 70%

Tòng duyệt độc phương thức thượng lai khán, học sinh duyệt độc tồn tại ngận đại vấn đề, năng cú nhận chân tố bút ký đích bất đáo nhất bán, giá đối thật tế ứng dụng hoàn thị bất năng sản sinh ngận hảo đích hiệu quả, nhi thả duyệt độc tập quán dã bất lợi vu lao cố chưởng ác duyệt độc đích nội dung.

Tòng hữu vô kế hoa thượng khán, canh thị nhượng nhân đam ưu, đối vu duyệt độc hữu ngận cao yếu cầu đích cao trung lai thuyết, vô kế hoa duyệt độc ngận nan chưởng ác tương đối giác đa đích duyệt độc tri thức đích trữ bị. Hữu vô kế hoa địa duyệt độc giá ta dã tương trực tiếp ảnh hưởng khóa ngoại duyệt độc đích chất lượng.

5, duyệt độc sổ lượng

Tòng duyệt độc sổ lượng thượng khán, nhất học kỳ độc 5 bổn dĩ thượng đích vi 0, hoàn hữu 5% đích học sinh nhất học kỳ vị khán nhất bổn thư. Giá dữ 《 tân khóa trình tiêu chuẩn 》 nhất học kỳ duyệt độc yếu cầu tương cự thậm viễn. Đối 《 tân khóa trình tiêu chuẩn 》 yếu cầu duyệt độc đích văn học thư mục điều tra trung phát hiện, duyệt độc 5 bổn dĩ thượng đích chỉ chiêm 20%, duyệt độc 5 bổn dĩ hạ đích chiêm 75%, nhất bổn đô một khán quá đích chiêm 5%. Tòng giá lí dã khán xuất học sinh duyệt độc đích lượng hoàn tồn tại soa cự, hoàn bất năng mãn túc cao trung học sinh đích yếu cầu.

6, duyệt độc thư tịch lai nguyên

Duyệt độc thư tịch

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thập nhị

Thật tiễn mục đích: Vi liễu tăng cường trung học sinh tự thân đích xã hội thật tiễn năng lực, dã vi liễu canh năng đối vị lai tựu nghiệp hình thế hữu sở liễu giải. Ngã môn thường tá trợ vu hàn thử giả lai lâm chi tế khứ trảo nhất ta giả kỳ công tác, dĩ thử lai sung thật, đoán luyện tự ngã đích xã hội sinh tồn năng lực, tiến nhi chưởng ác xã hội phát triển đích thời đại xu thế.

Do vu tự kỷ tòng sự đích đại đa thị nhất ta xan ẩm hành nghiệp, sở dĩ dã tựu tiệm tiệm đích đối giá cá dĩ phục vụ tính vi đặc sắc đích hành nghiệp hữu liễu thâm nhập đích liễu giải. Bạn tùy trứ hiện tại quốc nội vật giới phi tốc thượng trướng đẳng các chủng ngoại bộ hoàn cảnh nhân tố đích ảnh hưởng, các đại xan ẩm nghiệp dã đột như kỳ lai đích thụ đáo liễu cự đại đích ảnh hưởng.

Chính thị cơ vu thử, bổn nhân dã tựu canh gia đích quan chú đương tiền xan ẩm nghiệp vị lai đích phát triển hiện trạng, tịnh tẫn khả năng đích thâm nhập kỳ trung, tịnh tại bất đoạn xã hội thật tiễn trung đắc xuất liễu tự kỷ tựu xan ẩm nghiệp như hà tẩu xuất khốn cảnh đích xuất liễu tự kỷ đích quan điểm hòa nhận thức.

Thật tiễn đối tượng: xx môn điếm

xx môn điếm thị cá dĩ kinh doanh phi tát vi đặc sắc đích liên tỏa xan ẩm hành nghiệp, tuy toán bất thượng kỉ tinh cấp tửu điếm, đãn kỳ phạn điếm đích quy mô tại đồng loại trung dã thị tương đương bất thác đích. Nhi thả thâm thụ cố khách thanh lãi, nhi vãng vãng thị cung bất ứng cầu, kinh doanh dã phi thường hữu đặc sắc, phục vụ chất lượng ngận hảo, chú trọng dĩ thành tín lai kinh doanh, hạ diện ngã dã tựu tương kết hợp thượng diện đích thời gian kinh lịch đàm nhất đàm ngã đối đương tiền xan ẩm hành nghiệp đích kỉ điểm kiến nghị.

Thật tiễn quá trình: Ngã môn nhất đại tảo lai đáo xx môn điếm khai thủy liễu ngã môn kim thiên tân khổ đích thật tiễn hoạt động,

Nhất đại tảo ngã môn tựu khai thủy bang trợ điếm viên đả tảo vệ sinh, điệp chỉ hạp, chỉnh lý đài vụ, bang mang cái chương hòa tố tuyên truyện sách, điệp tuyên truyện sách, lý sách tử, tố sách tử, chỉnh lý ngoại mại, tẩy oản, thiết thủy quả, tập thể khứ ngoại diện phát truyện đan.

Tựu giá dạng ngã môn tại xx môn điếm lí càn liễu chỉnh chỉnh nhất thiên, đương ngã môn đạp xuất điếm môn thời, chân khả vị thân tâm bì bại

Thật tiễn kết luận: Tại ngã khán lai, xan ẩm hành nghiệp như quả tưởng tại đồng loại hành nghiệp trung “Mại xuất đặc sắc”, thật hiện xan? Nghiệp đích phồn vinh phát triển tựu tất tu sung phân chú ý dĩ hạ kỉ cá hoàn tiết, tịnh năng cú tương các các hoàn tiết hữu hiệu đích kết hợp khởi lai, dã chỉ hữu giá dạng, xan ẩm nghiệp tài năng tòng chân chính ý nghĩa thượng tẩu xuất mục tiền ******** đẳng ngoại bộ hoàn cảnh sở đái lai đích phụ diện ảnh hưởng.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thập tam

Ngã thị nhất danh cao nhị đích học sinh, ngã khiếu xx, tại lưỡng niên đích học tập trung, ngã học đáo liễu bất thiếu đích tri thức, ngã tại giá lí phi thường cảm tạ các vị lão sư đích tân cần tài bồi, canh cảm tạ các vị lĩnh đạo năng cú đề cung cấp ngã môn giá ma ưu việt đích học tập hoàn cảnh, nhượng ngã chân chính đích lĩnh ngộ đáo sinh hoạt đích chân đế, cập nhận thức đáo tri thức đích trọng yếu tính. Canh trọng yếu đích thị tại giáo học đáo đích đông tây khước năng ngận hảo đích ứng dụng đáo ngã đích thật tiễn công tác trung, nhượng ngã đích công tác biến đắc du nhận hữu dư.

Ngã hiện tại tại xx bách hóa lí tố nhất danh tiêu thụ viên, mỗi thiên đích công tác tựu thị tương ngã đích sản phẩm thôi tiêu cấp cố khách, tịnh thả ngã tố đáo mỗi vị cố khách tòng tâm lí nhận khả ngã đích sản phẩm. Tuy nhiên khinh tùng, đãn dã nhu yếu nhất định đích kỹ xảo. Tố đích hảo đích, bất cận khinh tùng phản nhi canh tăng trường nhĩ đích tri thức, nhượng nhĩ tại tinh thần thượng hữu nhất cá hảo đích hưởng thụ. Ngã đối ngã hiện tại đích công tác phi thường đích mãn ý, tha nhượng ngã học đáo bất cận thị sản phẩm tri thức, canh đa đích thị như hà xử lý hảo nhân tế quan hệ, nhượng nhĩ kí bất đắc tội nhân hựu năng trám tiền, hoàn năng giao hảo đa hữu chí hướng đích hảo bằng hữu. Tại đối vu ngã lai thuyết, thị nhất bút vô giới đích tài phú. Ngã hội hảo hảo đích trân tích hiện tại đích nhất thiết.

Tiếp hạ lai, ngã tựu cấp đại gia đàm đàm ngã công tác trung ngộ đáo đích vấn đề cập tại văn trung ngã đích chân thật cảm thụ:

Ngã cương lai xx bách hóa thượng ban đích thời hầu, hữu điểm đảm khiếp, hại tu bất cảm cấp cố khách giao lưu nhận vi khẳng định bất hành, tố bất liễu giá hạng công tác. Ngã khai thủy hữu điểm bất nguyện ý diện đối thậm chí để xúc, hậu lai, tại ngã môn công tư lí lĩnh đạo đích tế tâm giáo đạo hạ, tha thuyết giá ta đô thị nhĩ tự thân tâm lí chướng ngại tạo thành đích, hậu lai ngã tựu cải biến liễu nguyên tiên bất hảo đích tâm thái. Đãn chân chính nhượng ngã tòng tâm để tiếp thụ đích hoàn thị nhất vị cố khách: Tha đích cử chỉ đàm thổ nhượng ngã hảo sinh nan vong. Tại ngã cấp tha giảng liễu tương quan đích sản phẩm tri thức hậu, tha mãi thượng liễu ngã gia đích sản phẩm. Tại tha tẩu đích đồng thời đối ngã thuyết: “Cô nương, nhĩ đĩnh hội thuyết đích thanh âm dã hảo thính, nhi thả ngận điềm, cấp nhân nhất chủng cảm giác thượng đích hưởng thụ, tựu thị bất cú đại phương a”! Nhiên hậu tiếu trứ cân ngã cáo biệt. Ngã đương thời tử tế hồi vị liễu tha đích thoại ngã phân tích trứ ma. Dã hứa ngã ngận hữu thiên phú, vi thập ma bất nỗ lực, nhượng tự kỷ tố đích canh hảo ni? Thuyết bất định, ngã chân đích khả dĩ hữu sở tác vi.

Tòng thử, ngã thu tập các chủng thư tịch, tư liêu. Học nhất ta dữ nhân câu thông đích kỹ xảo, cập thâm nhập sản phẩm tri thức, giá dạng kiên trì trứ. Hậu lai, ngã khán đáo liễu thành tích, tha thể hiện tại ngã đích tiêu thụ nghiệp tích thượng. Thượng cấp lĩnh đạo cấp dư ngã cổ lệ, tịnh thả biểu dương ngã, ngã tịnh bất kiêu ngạo. Ngã tri đạo, tiểu tiểu đích thành công bất toán thập ma, thành công thị nhất hạng vĩnh viễn đích thiêu chiến, ngã nhu yếu mỗi thiên học tập nỗ lực.

Đương nhiên, tác vi tiêu thụ viên, nhĩ mỗi thiên hội ngộ đáo các chủng hình hình sắc sắc đích nhân quần, hữu tố chất hàm dưỡng đích dã hữu man bất giảng lý đích, giá tựu nhu yếu nhĩ dụng bất đồng đích tâm thái, thuyết bất đồng đích ngôn ngữ lai giải quyết, tịnh thả yếu xử lý hảo tha. Thời gian nhất trường nhĩ hội phát giác nhĩ đích đàm thổ xử lý sự thật thượng khước đại hữu trường tiến.

Hữu nhất thứ, nhất vị man bất giảng đạo lý đích nhân cân ngã giác kính, ngã đích đồng bạn dữ chi tranh đích diện hồng nhĩ xích, khán đáo tình huống bất đối, ngã lập mã xuất diện, thần thải lạc lạc đại phương, ngôn ngữ luân thứ hữu điều bất, một hữu biểu hiện xuất nhậm hà khẩn trương hại phạ đích ` thần thái, kết quả, cố khách mãi thượng sản phẩm, tịnh cấp liễu trương tha đích danh phiến, biểu kỳ hữu hảo! Chi hậu, ngã hữu điểm kinh nhạ, giá thị tòng tiền đảm tiểu phạ thị đích tự kỷ mạ? Ngã việt lai việt phát hiện, giá hạng công tác đối ngã đích nhân sinh hữu đa đại đích bang trợ, ngã hội nỗ lực, nhượng tự kỷ hữu xuất tức, dã vi cha học giáo tranh quang.

Tổng kết nhất hạ, ngã giá kỉ thiêm đích xã hội thật tiễn chân đích học đáo liễu hảo đa đông tây, nhượng ngã bội cảm hân úy. Đương nhiên, giá đô thị xx học giáo mỗi vị lĩnh đạo cập lão sư đích tân cần bồi dưỡng, nhượng ngã tương tại giáo học đáo đích đông tây toàn bộ ứng dụng đáo ngã hiện tại đích công tác thật tiễn trung, nhượng ngã giá ma thuận lợi đích hoàn thành tự kỷ đích công tác.

Tối hậu, ngã trung tâm đích cảm tạ các vị lĩnh đạo. Ngã tại giá lí hướng nhĩ môn trí kính.

Xã hội thật tiễn báo cáo cao trung sinh tổng bình thiên thập tứ

Nhân môn đô thuyết: Lao động tối quang vinh.

Giá nhất thiên, ngã khứ cư ủy hội lao động liễu nhất thiên.

Đương ngã tại thiết thân thể nghiệm lao động thời, ngã tài canh tiến nhất bộ địa dung hội liễu giá cú thoại đích tinh tủy.

Lao động xác thật ngận tân khổ, đãn khước thị khổ trung đái điềm đích.

Lao động đích cảm thụ, tại lao luy thời đại hãn lâm li đích cảm thụ.

Giá ta đô bất thị năng tòng ngã môn bình thời đích học tập sinh hoạt trung sở năng xúc mạc đáo đích, giá chủng cảm thụ thị tác vi nhất danh lao động giả nội tâm thâm xử đích, tối bình phàm nhi hựu thù vu nhất bàn đích cảm thụ.

Giá nhất thiên,( chí vu thị na thiên, nhĩ tự kỷ tả hảo liễu ) ngã khứ cư ủy hội càn liễu nhất cá thượng ngọ đích hoạt nhi, cư ủy hội đích phụ trách nhân nhượng ngã khứ tiểu khu lí diện quát tiểu quảng cáo.

Ngã cao hưng đích ứng thừa liễu hạ lai, tâm tưởng, lộng tiểu quảng cáo hữu thập ma bất dung dịch đích, nã thủ nhất tê bất tựu thành liễu! Vu thị tín tâm mãn mãn đích nã trứ phụ trách nhân cấp ngã đích sạn tử hòa thủy dũng tựu tẩu liễu, thùy tri đạo sự thật hòa tưởng tượng thị hữu soa cự đích, nhi thả soa cự hoàn bất tiểu.

Bổn tưởng phóng khí, nhiên hậu khứ càn điểm biệt đích sự tình, đãn thị bất phục thâu đích tính cách sử ngã tưởng đáo, hoàn một hữu thập ma sự tình năng cú nan đảo ngã ni, nhiên hậu, ngã tựu tại na lí minh tư khổ tưởng, tưởng chủ ý ngã tựu đột nhiên tưởng khởi nhất thứ hạ vũ thiên tẩu tại lộ thượng thời hầu đích tình cảnh liễu, bị thủy trùng quá đích địa diện thượng đích tiểu quảng cáo, ngận dung dịch tựu điệu liễu, sở dĩ ngã tưởng đáo liễu, tương tiểu quảng cáo thượng diện lộng thượng thủy, đẳng liễu 2, 3 phân chung, quả nhiên, ngận hữu hiệu quả, nã thủ khinh khinh nhất tê, tiểu quảng cáo tựu điệu liễu.

Khán đáo tự kỷ tưởng đáo đích phương pháp thủ đắc liễu thành quả, đương thời tâm lí đĩnh hưng phấn đích, vu thị canh gia mãn hoài tín tâm, khứ lao động liễu!

Ách… Kinh quá nhất phiên nỗ lực chi hậu, bị ngã thanh trừ quá đích địa phương xác thật khán trứ càn tịnh, chỉnh khiết đa liễu.

Ngã tưởng, thông quá tự kỷ đích lao động, tự kỷ động thủ động não giải quyết liễu vấn đề thị ngã thu hoạch tối đại đích, học tập diệc thị như thử ba!

Nhi thả bắc kinh áo vận hội dã khai thủy cử bạn liễu, tác vi bắc kinh nhân đích ngã, vi bắc kinh đích hoàn cảnh mỹ hóa phụng hiến xuất tự kỷ đích nhất phân lực lượng dã thị ngã nhạc vu tố đích, thập ma sự đô yếu tòng tiểu sự khai thủy.

Lục sắc áo vận, khoa kỹ áo vận, nhân văn áo vận.

Ngã môn tương vi thật hiện giá dạng đích lý niệm nhi nỗ lực, dụng tự kỷ đích thật tế hành động vi áo vận hội đích thành công cử bạn hiến xuất tự kỷ đích chân tình.

Thông quá giá thứ thật tiễn, cấp ngã lưu hạ liễu thâm khắc đích thể hội.

Đương nhĩ tố nhất kiện sự đích thời hầu, vô luận thị hội hoàn thị bất hội, nhĩ đô yếu hữu dũng khí diện đối tha, thường thí nhất hạ.

Tố liễu, nhĩ thị khốn nan đích lĩnh đạo; bất tố, nhĩ thị khốn nan đích phu lỗ; nhi ngã tại thật tiễn trung thu hoạch liễu hứa đa, đồng thời dã phát hiện liễu hứa đa tự thân đích bất túc.

Sở dĩ, ngã hội tại kim hậu đích học tập đương trung canh gia nỗ lực, bất đoạn địa sung thật, hoàn thiện tự kỷ!

Cao trung xã hội thật tiễn báo cáo phạm văn

Đệ nhất bộ phân hoạt động giản giới

Bổn điều tra phương pháp bao quát vấn quyển, phóng đàm, điều tra dạng bổn đích tuyển trạch tẫn lượng khảo lự kỳ đại biểu tính.

Ôn châu chúc vu điển hình đích trung quốc duyên hải kinh tế phát đạt thành thị, ngoại lai vụ công nhân viên giác đa, dã bỉ giác tập trung.

Nhạc thanh thị tác vi ôn châu sở hạt đích nhất cá giác phát đạt đích thành thị, tại hữu quan ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục vấn đề giá phương diện cụ hữu phổ biến tính, nhi hồng kiều trấn tác vi nhạc thanh thị đích kinh tế cường trấn tịnh thả thị ngoại lai vụ công nhân viên tụ tập chi trấn tại giá phương diện vấn đề thượng hựu cụ hữu đại biểu tính.

Ngã môn tại nhạc thanh thị hồng kiều trấn điều tra sở sản sinh đích sổ cư hòa do thử đắc xuất đích kết quả dã canh cụ hữu nhất bàn tính hòa thuyết phục lực.

Vi thử ngã môn hữu mục đích trọng điểm điều tra liễu nhạc thanh thị hồng kiều trấn ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích cơ bổn tình huống.

Ngã môn thông quá cá án phóng đàm hòa tùy cơ điều tra vấn quyển tương kết hợp đích phương pháp tiến hành điều nghiên, bổn điều tra trung châm đối ngoại lai vụ công nhân viên đích điều tra vấn quyển cộng phát phóng 193 phân, hồi thu vấn quyển 186 phân, kỳ trung hữu hiệu vấn quyển 175 phân, hữu hiệu suất vi 90.6%.

Châm đối kỳ tử nữ đích điều tra vấn quyển cộng phát phóng 48 phân, hồi thu 48 phân, kỳ trung hữu hiệu vấn quyển 45 phân, hữu hiệu suất 93.7%.

Ngã môn hoàn tại hồng kiều trấn phủ tiền quảng tràng tiến hành liễu “Quan ái lánh nhất quần hài tử, cộng kiến hòa hài xã hội” đích vạn nhân thiêm danh hoạt động, hô hu xã hội các giới đô lai quan chú, quan ái ngoại lai vụ công nhân dữ tử nữ.

Nhất. Điều tra đối tượng bao quát:

1. Chính phủ hữu quan phụ trách nhân viên: Như hồng kiều trấn xã hội phát triển cục trương phó cục trường đẳng

2. Ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ: Dĩ gia phóng hình khai triển, phối hợp vấn quyển điều tra

3. Ngoại lai vụ công nhân viên: Dĩ vấn quyển hình thức khai triển

4. Nhất tuyến giáo dục công tác giả: Như nhạc thành nhất trung diệp phó giáo trường, hồng kiều trấn cửu tiểu chu giáo trường đẳng

Nhị. Cụ thể tẩu phóng bộ môn hữu:

1. Đề cung hoạt động tiếp đãi: Nhạc thanh thị thị đoàn ủy

2. Đề cung sổ cư hòa tương quan tư liêu: Nhạc thanh thị giáo dục cục, nhạc thanh thị thống kế cục, hồng kiều trấn chính phủ giáo dục bạn xã hội phát triển cục, nhạc thành nhất trung, 3. Hồng kiều nhất trung, hồng kiều trấn bát tiểu, cửu tiểu, hà thâm kiều tiểu học.( đặc biệt cảm tạ hồng kiều trấn chính phủ giáo dục bạn xã hội phát triển cục đích trương phó cục trường cấp 4. Liễu ngã môn ngận đại bang trợ )

5. Báo đạo hòa tuyên truyện bộ môn: Nhạc thanh thị điện thị đài ( thải phóng báo đạo nhất thiên ), nhạc thanh nhật báo xã ( báo đạo lưỡng thiên )

Tam. Cụ thể hoạt động:

1. Tại nhạc thanh thị khu tẩu phóng liễu các cá cơ quan bộ môn, hoạch thủ liễu tương đương hữu giới trị đích sổ cư hòa tư liêu.

2. Tại hồng kiều trấn tẩu phóng liễu các cá cơ quan bộ môn, hoạch thủ sổ cư tư liêu, dữ trấn chính phủ nội bộ tương quan công tác nhân viên tiến hành phóng đàm, như giáo dục bạn xã hội phát 3. Triển cục đích trương phó cục trường, chu khoa trường.

4. Tại hồng kiều trấn phân điểm tiến hành liễu tùy cơ đích vấn quyển điều tra dĩ cập tại các dân công tụ tập địa tiến hành vấn quyển điều tra.

5. Tẩu phóng liễu các cá học giáo, dữ nhất tuyến giáo sư tiến hành phóng đàm, như nhạc thành nhất trung đích diệp phó giáo trường, hồng kiều trấn cửu tiểu đích chu giáo trường, diêu lão sư.

6. Tiến nhập nhất ta ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ gia trung đối tha môn tiến hành gia phóng dĩ cập vấn quyển điều tra.

7. Tổ chức trấn cửu tiểu đích bộ phân gia đình khốn nan đích ngoại lai học sinh khai triển thử kỳ học tập thác triển ban, nghĩa vụ vi kỳ bổ khóa, tiến hành thử kỳ an toàn giáo dục, tịnh 8. Tặng tống liễu nhất ta học tập ngu nhạc dụng cụ.

9. Tại hồng kiều trấn phủ tiền quảng tràng cử hành chủ đề vi “Quan ái lánh nhất quần hài tử, cộng kiến hòa hài xã hội” đích vạn nhân thiêm danh hoạt động.

Đệ nhị bộ phân thật tiễn nội dung

Nhất. Khóa đề nghiên cứu bối cảnh cập ý nghĩa

Tiến thành vụ công nông dân tử nữ giáo dục vấn đề, thật chất thượng thị ngã quốc cải cách khai phóng, xã hội chủ nghĩa thị tràng kinh tế phát triển quá trình trung thành thị tiến hóa đích bạn sinh hiện tượng.

Tòng thượng cá thế kỷ bát thập niên đại trung hậu kỳ đáo cửu thập niên đại sơ kỳ, tùy trứ cải cách khai phóng hòa xã hội chủ nghĩa thị tràng kinh tế đích phát triển, đại thành thị đối lao động lực tư nguyên đích nhu cầu tấn mãnh tăng trường, đề cung liễu đại lượng tân đích tựu nghiệp cơ hội.

Đại phê đích nông dân công tiến nhập thành thị, hình thành liễu nhất luân hựu nhất luân đích “Dân công triều”.

Chỉ thân tiền vãng thành thị đích nông dân công hữu liễu tương đối cố định đích thu nhập, trụ sở hậu, khai thủy tương hài tử đái đáo thân biên, vu thị tại thành thị lí hình thành liễu tiến thành vụ công nhân viên tử nữ giá dạng nhất cá sổ lượng bàng đại đích đặc thù quần thể.

Tiến thành vụ công tử nữ tại lưu nhập địa đích tựu học vấn đề, kí thị ngã quốc cửu niên nghĩa vụ giáo dục thật thi đích nan điểm vấn đề, dã thị phổ cập cửu niên nghĩa vụ giáo dục đích đại trung thành thị sở diện lâm đích nhất cá tân vấn đề.

Tiến thành vụ công nhân viên quảng phiếm địa tham dữ thành thị đích xã hội hòa kinh tế sinh hoạt, tha môn hiện tại hòa tương lai đô tất nhiên thị thành thị nhất chi trọng yếu đích kiến thiết lực lượng.

Nhân thử, tiến thành vụ công tử nữ đích thụ giáo dục thủy bình đích cao đê dã thị nhất cá ảnh hưởng ngã quốc thành thị phát triển hòa nhân khẩu tố chất đích trọng yếu vấn đề.

Vị lai xã hội bất cận nhu yếu cao học lịch đích, cao khoa kỹ đích bạt tiêm nhân tài, canh nhu yếu đại phê đích hữu văn hóa, hữu kỹ thuật đích cơ sở tính nhân tài.

Tiến thành vụ công nhân viên đại đa thị tòng nông thôn tẩu tiến thành thị đích, tha môn đích văn hóa thủy bình bất cao, chuyên nghiệp kỹ năng giác nhược, đối kỳ tử nữ đích giáo dục hội tồn tại giá dạng hoặc na dạng đích khốn nan hòa vấn đề, nhân thử, như quả tha môn đích tử nữ bất tiếp thụ chính quy đích giáo dục, tương nghiêm trọng ảnh hưởng ngã quốc quốc dân tố chất đích đề cao.

Sở dĩ, tại ngã quốc giáo dục cải cách bất đoạn thâm nhập, toàn diện thôi tiến tố chất giáo dục đích tân hình thế hạ, ngã môn tất tu trọng thị tiến thành vụ công nông dân tử nữ đích giáo dục vấn đề.

Tiếp thụ giáo dục, thị mỗi nhất vị công dân đích cơ bổn quyền lợi.

Ngã quốc 《 hiến pháp 》, 《 giáo dục pháp 》, 《 nghĩa vụ giáo dục pháp 》 đô hữu tương quan đích quy định, mỗi cá học linh nhi đồng đô hữu tiếp thụ cửu niên nghĩa vụ giáo dục đích quyền lợi, thụ giáo dục giả tại nhập học, thăng học, tựu nghiệp đẳng phương diện y pháp hưởng hữu bình đẳng quyền lợi, chính phủ tất tu bảo chứng thích linh nhi đồng cửu niên nghĩa vụ giáo dục.

Đối vu nông dân công tử nữ giá nhất loại đặc thù quần thể, tha môn hoặc xuất sinh tại thành thị, hoặc bị phụ mẫu đái đáo thành thị, tha môn tại tối ứng cai thụ đáo nghĩa vụ giáo dục đích niên linh đoạn như hà bảo chứng thụ giáo dục đích quyền lợi, tha môn đích mệnh vận, tâm thái dữ thụ giáo dục trình độ, ứng cai dã tất tu dẫn khởi ngã môn đích trọng thị.

04 niên 3 nguyệt phân, quốc gia tố xuất quy định, tòng kim niên thu quý khai thủy, nông dân công tử nữ nhập học bất tái thu thủ tá độc phí, trạch giáo phí hoặc yếu cầu nông dân công quyên tư trợ học cập than phái kỳ tha phí dụng.

Giá nhất thiết đô vi tiến thành vụ công nông dân tử nữ đích nhập học đề cung liễu sung phân đích bảo chứng.

Do vu lưu xuất địa dữ lưu nhập địa giáo dục tồn tại đích soa dị đẳng các phương diện đích nguyên nhân, tiến thành vụ công nông dân tử nữ tiến nhập công bạn học giáo hậu, đái lai liễu nhất hệ liệt tân đích vấn đề.

Giá ta tiến thành vụ công nông dân tử nữ đích thụ giáo dục tình huống hòa cá tính tâm lý đặc chinh dữ thành thị học sinh hữu trứ minh hiển đích soa biệt.

Nhân thử, như hà đối tha môn thật thi hữu hiệu đích giáo dục, tựu thành vi ngã môn tất tu yếu điều tra nghiên cứu đích khóa đề.

Tiến thành vụ công nhân viên thị thành thị kiến thiết đích nhất viên, thành thị đích kiến thiết dữ phát triển hữu tha môn đích tân lao hòa hãn thủy.

Nhân thử, nghiên cứu kỳ tử nữ đích thụ giáo dục vấn đề dữ đối sách, thị ngã môn vi quốc phân ưu, vi dân giải nan đích nghĩa bất dung từ đích trách nhậm hòa nghĩa vụ.

Giá hạng nghiên cứu đối ngã quốc cơ sở giáo dục thật hiện quân hành hóa phát triển, đề cao toàn dân tộc đích tố chất, xúc tiến địa khu xã hội kinh tế phát triển, đô cụ hữu phi thường trọng yếu đích hiện thật ý nghĩa hòa thâm viễn đích lịch sử ý nghĩa.

Nhị. Ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích cơ bổn hiện trạng

Tùy trứ ngã quốc kinh tế đích tiến nhất bộ phát triển, chiết giang thành vi đông nam duyên hải lưu động nhân khẩu đích chủ yếu tụ tập địa chi nhất.

Kỳ trung bao quát lai tự nội lục khiếm phát đạt địa khu đích đại phê vụ công nhân viên, tại ngã môn sở điều tra đích ngoại lai vụ công nhân viên trung hữu 51% đích nhân lai chí tứ xuyên, 22% lai chí quý châu, 17% lai chí giang tây.

Tha môn viễn ly gia hương, vi nhạc thanh đích kinh tế hòa xã hội phát triển tố xuất tự kỷ mặc mặc đích cống hiến.

Cận kỉ niên lai, tùy trứ nhạc thanh thị tiến thành vụ công nhân viên đích trục niên tăng đa, thị khu giáo dục cục tại một hữu tương quan chính sách hòa tài lực chi trì đích tình huống hạ, bổn trứ quán triệt 《 nghĩa vụ giáo dục pháp 》 đích tinh thần, tích cực oạt quật hiện hữu giáo dục tư nguyên hòa tiềm lực, tố liễu đại lượng công tác, mục tiền cơ bổn thượng giải quyết liễu tiến thành vụ công nhân viên tử nữ đích nghĩa vụ giáo dục tựu học vấn đề.

Đãn hoàn thị tồn tại các chủng đích vấn đề khốn nhiễu trứ giá ta ngoại lai nhân khẩu.

Tiến thành vụ công nhân viên tử nữ tựu học tình huống

Ngã môn tòng thị giáo dục cục hoạch đắc đích tín tức: Mục tiền, nhạc thanh thị hữu xử vu thị thành hương nghĩa vụ giáo dục giai đoạn đích trung tiểu học sinh 15.5 vạn đa danh.

Tiểu học hữu ngoại lai nhân khẩu học sinh 30947 nhân, kỳ trung tỉnh ngoại đích hữu 26051 nhân.

Sơ trung ngoại lai nhân khẩu học sinh 4400 nhân, kỳ trung tỉnh ngoại đích hữu 3054 nhân.

Cộng hữu ngoại lai nhân khẩu học sinh 35347 nhân, tỉnh ngoại 29105 nhân.

Ngoại lai nhân khẩu học sinh sổ chiêm toàn thị trung tiểu học sinh tổng sổ đích 22.8%( bất bao quát cao trung ), kỳ tựu học suất đạt 98.8%( dĩ thượng sổ cư do nhạc thanh thị giáo dục cục đề cung, do vu thị chỉ chất văn đương nội dung quá đa, bất tiện thâu nhập, cố tổng kết như thượng ).

Nhi hồng kiều trấn hữu tại giáo tiểu học sinh 12768 nhân, kỳ trung ngoại lai nhân khẩu học sinh 7277 nhân chiêm 57%.

Tại giáo trung học sinh 6730 nhân, kỳ trung ngoại lai nhân khẩu học sinh 2820 nhân chiêm 41.9%, tựu học suất đạt 99.2%.

Cơ bổn đô tại công bạn học giáo tựu độc (87%), dã hữu nhất bộ phân tại dân bạn tư lập học giáo tựu độc. Dĩ thượng vụ công nhân viên tử nữ tựu học nhân sổ cận vi học tịch thống kế sổ tự, hoàn hữu tương đương nhất bộ phân vụ công nhân viên tử nữ thượng vị bạn lý chuyển nhập thủ tục, thật tế nhập học nhân sổ viễn bỉ học tịch thống kế đích yếu đa.

Tòng các khu sổ tự phân bố dữ thật tế điều nghiên ( phụ biểu nhất, do hồng kiều trấn chính phủ giáo dục bạn xã hội phát triển cục đề cung ), ngã môn khả dĩ khán đáo tiến thành vụ công nhân viên tử nữ tương đối tập trung tại thành hương kết hợp bộ.

Như hà thâm kiều tiểu học, tiền gia dương tiểu học, tiên dương trần tiểu học, liên kiều tiểu học, hạ tiên dương tiểu học, trấn bát tiểu, trấn cửu tiểu, trấn nhị trung quân vi viễn giao hoặc hương thôn, tập trung suất giác đại.

Ngoại lai nhân khẩu học sinh sổ đô chiêm 60% dĩ thượng, thậm chí hà thâm kiều tiểu học 80.7%, tiền gia dương tiểu học 82.1%, tựu thị sở vị đích dân công tử nữ học giáo.

Đồng thời, tòng giá ta thống kế sổ cư, ngã môn hựu quan sát đáo nhất chủng tình huống: Vụ công nhân viên tử nữ đích tiểu học tựu học suất bỉ giác cao, nhi trung học nhập học suất tương đối giác đê, cao trung thậm thiếu.

Tam. Đối tiến thành vụ công nhân viên tử nữ đích giáo dục quản lý tình huống

Ngã môn tòng tương quan giáo dục bộ môn hoạch tất kỳ dĩ kinh dẫn đạo hoặc đốc xúc hạ chúc các cấp các loại học giáo tố hảo dĩ hạ kỉ phương diện đích công tác:

Nhất, sung phân nhận thức tố hảo ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ tựu học đích trọng yếu tính hòa tất yếu tính.

Nhị, nhận chân tố hảo ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ nhập học đích quy hoa công tác.

Tam, tích cực thác khoan ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ nhập học đích cừ đạo.

Tứ, thỏa thiện giải quyết ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ nhập học kinh phí đích đầu nhập vấn đề.

Tịnh thải thủ liễu dĩ hạ tứ hạng cụ thể thố thi.

Nhất thị kiên trì án tiêu chuẩn thu phí.

Các cấp giáo dục bộ môn đối vụ công nhân viên tử nữ tựu học dữ bổn thị khóa khu học sinh đồng đẳng đối đãi, tịnh án vật giới cục quy định đích tiêu chuẩn thu thủ ký độc phí.

Nhị thị kiên trì tại toàn nhật chế công bạn học giáo tựu học.

Dĩ lưu động nhân khẩu sở tại địa đích công bạn học giáo tiếp thu, tùy thời sáp ban cân ban tựu độc.

Tam thị kiên trì tựu cận nhập học.

Án hộ tịch quản lý quy định, tại lâm thời hộ khẩu sở tại xã khu án tương đối tựu cận đích nguyên tắc phân phối đáo chỉ định đích công bạn học giáo ( bất hàm cải chế giáo, dân bạn học giáo ) nhập học.

Tứ thị kiên trì đồng đẳng đãi ngộ hòa đồng đẳng quyền lợi.

Lưu động nhân khẩu tử nữ hữu bình đẳng tiếp thụ nghĩa vụ giáo dục quyền. Chu giáo trường thuyết "Ngã môn một hữu dã bất hội đâu hạ nhậm hà nhất cá hài tử.”

Tứ. Công bạn học giáo tiếp thụ tiến thành vụ công nhân viên tử nữ đích thu phí tình huống

Ngã môn tòng nhạc thanh thị giáo dục cục liễu giải đáo kỳ đối tiến thành vụ công nhân viên tử nữ đích nhất ta thu phí chính sách: Nhất thị trừ nhất bộ phân gia đình kinh tế điều kiện giác hảo giao trạch giáo phí thượng cải chế học giáo dĩ ngoại, kỳ tha tử nữ quân án quốc gia quy định đích tiêu chuẩn, do học giáo hòa gia trường hiệp thương thu thủ tương ứng đích ký độc phí.

Nhị thị đối bộ phân xác thật nhân kinh tế khốn nan nhi vô lực chi phó học phí đích, thích đương hàng đê tiêu chuẩn, giảm miễn tựu học phí dụng.

Tam thị đối cực thiếu sổ liên sinh hoạt đô nan dĩ vi kế đích đặc khốn sinh, thải thủ đảng viên, lĩnh đạo bao bảo chế đẳng thố thi, xác bảo tha môn tiếp thụ nghĩa vụ giáo dục.

Tứ thị đề xướng xã hội quyên tư trợ học.

Đặc biệt thị thông quá đề cung tưởng học kim, giảm miễn tạp phí đẳng bạn pháp, giảm khinh kỳ kinh tế phụ đam.

Điều tra phát hiện hài tử nhất học kỳ giao nạp đích học tập phí dụng cơ bổn tập trung tại 300-800 nguyên ( cận 80%), bao hàm giác đa đích thị tá độc phí (60.71%), đãn dã hữu nhất định bỉ suất đích trạch giáo phí (25%), tán trợ phí (37.5%).

Nhi ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ tiến nhập hiện cư trụ địa học giáo tựu độc, tá độc phí cụ thể tiêu chuẩn vi tiểu học mỗi sinh mỗi học kỳ 300 nguyên, sơ trung mỗi sinh mỗi học kỳ 600 nguyên.

Tuyệt đại bộ phân đô giao quá các loại trừ học phí ngoại đích phí dụng.

Tha môn phổ biến nhận vi mục tiền học giáo đích thu phí tiêu chuẩn viễn cao vu tha môn đích tâm lý giới vị, nhận vi phi thường cao đích chiêm 38%, quá cao 46%, khả dĩ tiếp thụ 15%.

Đãn thị tha môn hựu bất đắc bất tiếp thụ trứ cao ngạch đích học phí khai chi.

Đương vấn cập tha môn thị phủ tri đạo quốc gia dĩ cập đương địa chính phủ đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích tương quan chính sách thời, đại đa sổ nhân bất thậm liễu giải (68%), hoàn toàn thanh sở đích chỉ hữu 13%.

Khả kiến kỳ đối tương quan chính sách đích bất liễu giải đạo trí tha môn tại giáo dục khai chi thượng đích vô nại.

Ngũ. Ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích học tập sinh hoạt tình huống

Tại ngã môn sở điều tra đích học sinh trung, hữu 69% đích học sinh tuyển trạch “Như quả hữu khả năng, ngã tuyển trạch đáo công bạn học giáo tựu độc”, hoàn hữu 16% đích học sinh tuyển trạch “Đáo tư lập đích danh giáo tựu độc”.

Khả kiến, đại bộ phân ngoại địa học sinh hoàn thị khát vọng thượng công bạn học giáo đích.

Đãn thị cư điều tra, hữu 71% đích học sinh nhận vi tòng lai một hữu nhậm hà đích bang trợ.

Nhi biểu kỳ ngận mãn ý đích chỉ 12%.

Ngã môn chính phủ đối ngoại địa học sinh đích đầu nhập tẫn quản dữ dĩ tiền tương bỉ hữu ngận đại đề cao, đãn nhưng nhiên bất năng mãn túc nhu yếu, hữu đãi tiến nhất bộ gia cường.

Tại vấn cập nhược tiếp thụ bang trợ hậu thị phủ nguyện ý bị báo đạo thời, hữu 75% đích học sinh bất hi vọng bị báo đạo ( vô luận thị phủ tiếp thụ liễu quyên trợ ), tha môn nhận vi giá dạng đĩnh thương tự tôn đích.

Thị đích, ngã môn đô thị hữu tự tôn tâm đích, thùy hi vọng biệt nhân mãn đại nhai đích yêu hát tự kỷ thị cùng nhân.

Đương nhiên, dĩ phát động vi mục đích đích tuyên truyện thị trị đắc đề xướng đích.

Tại điều tra quá trình trung hữu 53% đích ` đồng học nhận vi, “Ngã bất tưởng yếu nhậm hà nhân đích bang trợ, ngã hội tự kỷ tưởng bạn pháp giải quyết ngã mục tiền đích khốn nan đích”.

Giá thị ngận hảo đích tưởng pháp, ngã môn ứng đương cấp dữ kỳ sung phân khẳng định, cổ lệ tha môn tự lực canh sinh, phát dương gian khổ phấn đấu tinh thần, tự lập, tự tín, tự cường.

Tại gia phóng đích quá trình trung hữu vị tiểu đái đồng học cấp ngã lưu hạ ngận thâm đích ấn tượng, kiến diện đích đệ nhất cảm giác tiện thị tha đích tự tín, na chủng tự tín tại cử thủ đầu túc gian tựu năng khán xuất lai, bất tượng nhất bàn đích hài tử nhất dạng khiếp sinh. Tại giao đàm chi trung, tha tiện nhất phát bất khả thu thập, tha ngận kiện đàm, thập ma đô năng đàm, cụ hữu giá cá niên linh đoạn đích hài tử bất cai hữu đích lão luyện, bất quá đàm đáo cao hưng xử hi tiếu nộ mạ dã hào bất yểm sức, toàn nhiên nhất cá “Ngoan bì” đích hài tử.

Tha hoàn chỉ trứ thiếp đắc mãn tường đô thị đích tưởng trạng hướng ngã môn huyễn diệu, a a.

Tiểu đái đích độc lập ý thức hòa tự chủ năng lực đô ngận cường, gia đình bối cảnh tịnh một hữu tương tha lung tráo tại âm ảnh chi hạ, nhi thị cấp liễu tha kiên nhận, tự lập, tự cường đích phẩm chất hòa khoát đạt đích tính cách.

Giá hòa tha thụ đáo đích gia đình giáo dục thị mật bất khả phân đích.

Vong liễu thuyết liễu, tiểu đái thị hồng kiều cửu tiểu đích đại đội trường, lục niên cấp đích hài tử.

Tại ngã môn điều tra “Nhĩ hi vọng giáo nhĩ đích lão sư thị chẩm dạng đích lão sư?”, Đáp án đa tập trung tại “Hữu tri thức, hữu phương pháp, thượng khóa nghiêm túc, khóa hậu năng linh thính hài tử thanh âm, quan tâm mỗi nhất vị học sinh đích lão sư, năng dữ ngã môn học sinh đả thành nhất phiến đích lão sư, đối ngã môn hòa ái khả thân đích lão sư, hữu trách nhậm tâm đích lão sư, năng dữ ngã môn tố bằng hữu đích lão sư.

”Giá đô thị hài tử môn tối thuần chân đích thanh âm, dã thị ngã môn nhất tuyến giáo dục công tác giả bách thiết nhu yếu đích phẩm chất.

Do vu tha môn đích phụ mẫu sơ vu quản giáo ( nhận vi phụ mẫu một thời gian quản cập một năng lực quản đích hài tử chiêm 78%), sử đắc tha môn một hữu liễu viễn đại đích lý tưởng (58% đích học sinh một hữu minh xác đích lý tưởng hòa mục tiêu, hoàn hữu 18% đích đồng học bão trứ “Thính thiên do mệnh” đích tư tưởng ), khước bồi dưỡng liễu tha môn diện đối hiện thật hòa khốn nan đích độc lập giải quyết đích năng lực (53% đích đồng học nhận vi, “Ngã bất tưởng yếu nhậm hà nhân đích bang trợ, ngã hội tự kỷ tưởng bạn pháp giải quyết ngã mục tiền đích khốn nan đích” ), giá tiện thị cùng nhân đích hài tử tảo đương gia liễu.

Tại vấn cập tha môn thử giả đích học tập sinh hoạt thời, hữu 46% biểu kỳ hội tại gia bang trợ phụ mẫu tố nhất ta lực sở năng cập đích sự tình, giá dã thể hiện liễu thượng diện giá nhất đặc chất, hữu 24% hòa 21% đích học sinh tuyển trạch liễu tại gia tự chủ học tập dữ đồng hỏa bạn ngoạn sái, chỉ hữu cực thiếu sổ đích học sinh gia đình hữu năng lực cung kỳ tham gia hưng thú ban.

Giá sử đắc đại đa sổ hài tử thử kỳ xử vu vô nhân khán quản đích trạng thái, tồn tại trứ hứa đa an toàn ẩn hoạn.

Nhi tại nhất bàn đích công lập học giáo hòa dân công tử nữ học giáo chỉ hữu thể dục đặc trường khả dĩ bị bồi dưỡng, một hữu điều kiện bồi dưỡng kỳ tha đặc trường liễu.

Lục. Tồn tại đích vấn đề cập nguyên nhân

Thông quá ngã môn đích điều tra liễu giải đáo: Ngoại lai vụ công nhân viên đại đa lai tự kinh tế tế tắc đích thiên tích nông thôn, tha môn đại đa một hữu đặc trường, tòng sự tối tân khổ, báo thù tối đê đích giản đan thể lực lao động.

Quan vu ngoại lai vụ công tử nữ giáo dục đích tồn tại đích vấn đề, ngã môn đích điều tra vấn quyển biểu minh

Nhất phương diện tuyệt đại bộ phân ngoại lai vụ công nhân viên đô nhận vi giáo dục phí dụng quá cao hòa hộ tịch hạn chế, trực tiếp trở ngại liễu tha môn tử nữ đích tựu cận nhập học.

Tha môn trung đích đại bộ phân bất cận tại kinh tế thượng nan dĩ chi xanh tử nữ tiến nhập ưu tú công lập học giáo đích phí dụng, nhi thả phổ biến đối giáo dục tư nguyên đích phối trí biểu kỳ bất mãn ( tại quan vu “Mục tiền ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ tại tiếp thụ đương địa học giáo giáo dục phương diện chủ yếu tồn tại đích vấn đề” đích hồi đáp trung, thủ tiên tối trọng yếu đích tiền tam hạng: “Gia đình bần khốn, tạo thành tử nữ tựu học khốn nan 43%” “Công bạn học giáo nhập học hạn chế điều kiện đa, nan độ đại 23%” “Hộ tịch chướng ngại 20%”; kỳ thứ: “Phụ mẫu lưu động tính cường, học tịch quản lý tồn tại khốn nan 37%” “Công bạn học giáo nhập học hạn chế điều kiện đa, nan độ đại 30%” “Gia đình bần khốn, tạo thành tử nữ tựu học khốn nan 26%”; tối hậu: “Hộ tịch chướng ngại 44%” “Chính phủ xuất đài đích bộ phân dân công tử nữ giáo dục chính sách khuyết phạp thao tác tính 23%” “Dân công tử nữ học giáo đích bạn học sư tư bất túc hoặc thủy bình bất cao, nan dĩ bảo chứng giáo học chất lượng 19%” ).

Nhân vi giáo học chất lượng hảo đích công lập học giáo đam tâm dân công tử nữ đích thành tích ảnh hưởng kỳ giáo học chỉ tiêu, phá phôi kỳ giáo học hình tượng, vãng vãng đô đối tha môn thiết định liễu hứa hứa đa đa đích môn hạm, như hộ tịch, cao ngang đích trạch giáo phí tán trợ phí, tương đương ưu tú đích thành tích, lâm lâm chủng chủng, đô sử đắc dân công môn vọng nhi khước bộ.

Nhi giá ta ưu đẳng học giáo tắc do vu giáo học chất lượng hảo, đắc đáo đích chính phủ tài chính bát khoản dã đa, soa đích trắc thiếu, như thử chu nhi phục thủy, tiện sử đích hảo đích việt hảo nhi soa đích bất kiến trường, hình thành lưỡng cực phân hóa.

Dân công học giáo tựu tại giá dạng đích tình huống hạ sản sinh xuất lai liễu.

Tại dữ giáo dục cục tương quan nhân viên đích giao đàm trung ngã môn tri đạo liễu giá ta học giáo đại đô bất cụ bị bạn học tư cách, nhi thả giáo xá giản lậu, giáo dục thiết thi bất tề bị, giáo sư tư nguyên quỹ phạp, khóa trình thiết trí bất hợp lý đẳng tệ đoan bạo lộ vô di.

Kỳ duy nhất nhượng dân công môn cảm hưng thú đích tựu thị tha đích học phí đê liêm.

Giá dã thuyết minh, giả nhược chính phủ bộ môn đối ngoại lai vụ công tử nữ đích giáo dục một hữu túc cú trọng thị hòa đầu nhập, nhất ta dĩ doanh lợi vi mục đích đích học giáo tựu hội sản sinh xuất lai.

Đan tòng tha môn giản lậu đích giáo dục thiết thi, tựu khả dĩ sai trắc tha môn bồi dưỡng giáo dục đích hài tử thị chẩm ma dạng đích liễu.

Ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục vấn đề đích xuất hiện dữ thành hương phân cát đích hộ tịch chế độ, nghĩa vụ giáo dục đầu tư thể chế đẳng nhân tố tương quan.

Kỳ trung đích vấn đề khả dĩ khán thành thị thành hương phân cát đích hộ tịch chế độ hòa giáo dục chế độ sở cố hữu đích tệ đoan tại tân thời kỳ đích biểu hiện.

Lánh ngoại nhất phương diện, ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ tại tổng thể thượng bất năng ngận hảo đích tiếp thụ học giáo giáo dục.

Phóng đàm trung, ngã môn cảm đáo lưu động nhi đồng học tịch hòa giáo dục bình giới nhượng giáo dục hành chính nhân viên, giáo trường hòa giáo sư bội cảm khốn hoặc.

Tiến thành vụ công nông dân tử nữ cụ hữu giác cường đích lưu động tính, “Kim thiên chú sách, minh thiên tẩu nhân” đích hiện tượng thời hữu phát sinh.

Giá bất cận ảnh hưởng liễu học giáo chính thường giáo dục giáo học hoạt động, trực tiếp ảnh hưởng liễu kỳ tử nữ thụ giáo dục đích hệ thống tính, canh trọng yếu đích thị, học giáo hoặc giáo dục hành chính bộ môn nan dĩ hữu hiệu giam khống học sinh thụ giáo dục trạng huống.

Do vu tiến thành vụ công nhân viên một hữu hộ khẩu, một hữu cố định cư trụ địa, nhập học hậu căn cư gia trường đích công tác biến hóa tùy ý lưu động, hữu đích lai liễu bất bạn chuyển nhập thủ tục, tẩu liễu dã bất đái học tịch, hoặc nhân tại học tịch bất tại, hoặc học tịch tại nhân bất tại, dung dịch tạo thành học sinh lưu thất, giá cấp các học giáo học tịch quản lý đái lai ngận đại khốn nan.

Ảnh hưởng giáo dục giáo học chất lượng đích chủ yếu nguyên nhân quy nạp vi: Nhất thị do vu vụ công nhân viên tử nữ tựu học tùy ý tính đại, tùy thời sáp ban cân ban tựu độc, ảnh hưởng giáo học tiến độ; nhị thị tạo thành tựu độc học giáo đích ban ngạch quá mãn, sử bộ phân thành giao học giáo cơ sở thiết thi bất túc đích mâu thuẫn canh gia đột xuất; tam thị hữu đích gia đình giáo dục dữ học giáo giáo dục bất hợp phách, hoàn hữu đích lai tự ngoại tỉnh, giáo tài bất nhất trí, học tập thái độ bất đồng, học tập tập quán bất thích ứng, vô pháp dữ sở tại học giáo đồng bộ, tổng thể thượng dã tha liễu các khu hòa học giáo giáo dục chất lượng đích hậu thối.

Thành hương giáo dục đích soa cự, đạo trí ngận đa ngoại lai vụ công tử nữ cân bất thượng học tập tiến độ, học tập khốn nan đẳng đẳng.

Đệ tam cá phương diện, ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ phổ biến khuyết phạp tâm lý hòa tình cảm giáo dục, nhi tại hiện thật trung, tha môn tại văn hóa cơ sở, sinh hoạt điều kiện đẳng phương diện đồng kinh tế phát đạt đích địa khu đích hài tử tương bỉ hoàn hữu nhất định soa cự, sở dĩ tha môn vãng vãng hội sản sinh tự ti, mê mang đích tâm lý, trực tiếp ảnh hưởng liễu tha môn đích tâm lý kiện khang.

Cư ngã đích điều tra, 82% đích học sinh đô nhận vi tha môn tác vi tân nhạc thanh nhân, một hữu đắc đáo ứng hữu đích tôn trọng, thả đa bị khán bất khởi, bị nhạc thanh bổn địa nhân dụng dị dạng đích nhãn quang khán đãi.

Hữu 62% đích học sinh biểu kỳ ngận cô độc, một hữu nhân ngoạn.

Hữu 70% đích học sinh biểu kỳ hỉ hoan hòa đương địa đích hài tử ngoạn, ngã tưởng kỳ lý do thị hiển nhi dịch kiến đích.

Hài tử thiên sinh tượng nhất trương bạch chỉ, tha đối ngoại lai hài tử bổn ứng thị nhất thị đồng nhân đích, hứa đa thành thị hài tử đối ngoại lai hài tử đích kỳ thị thị lai tự vu gia trường.

Hứa đa gia trường đắc tri học giáo tiếp thu liễu vụ công nhân viên tử nữ, đối học giáo hữu ý kiến, đinh chúc tự kỷ đích hài tử bất yếu hòa giá ta hài tử ngoạn, yếu tưởng căn trừ giá căn thâm đế cố đích quan niệm, nhu yếu gia đại lực độ đối thị dân tiến hành giáo dục, đề cao kỳ khai phóng ý thức, dung nạp ý thức.

Điều tra trung, hữu 58% đích học sinh một hữu minh xác đích lý tưởng hòa mục tiêu, hữu hoàn hữu 18% đích đồng học bất phụ trách nhậm đích “Thính thiên do mệnh”.

Giá hòa hài tử môn đích gia đình giáo dục thị phân bất khai đích.

Tại điều tra trung phát hiện, hữu 48% đích hài tử nhận vi “Phụ mẫu căn bổn một hữu thời gian quản ngã, chiếu cố ngã,” hữu 30% đích đồng học nhận vi “Phụ mẫu một hữu văn hóa, một hữu năng lực quản ngã, dã quản bất liễu ngã” chỉ hữu 19% đích đồng học nhận vi “Phụ mẫu tố đích ngận hảo”.

Thị đích, học sinh đích gia trường đại đa vi sinh kế nhi bôn ba, đại đa một hữu thời gian quản hài tử, đại đa văn hóa thủy bình đê, nhi một hữu chính xác đích phương pháp quản lý hài tử.

Nhi gia trường đối vu kỳ tử nữ tắc đô bão hữu ngận đại đích kỳ vọng, quân biểu kỳ bất luận gia đình điều kiện chẩm dạng, “Chỉ yếu hài tử tưởng độc thư tựu hội nhất trực bồi dưỡng tha cung tha độc thư” (86%).

Nhân thử, tha môn đích hài tử đặc biệt nhu yếu lương hảo đích giáo dục, nhi bất thị thính chi nhậm chi.

Giải quyết giá cá vấn đề, đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích giáo dục thành công đại hữu bì ích.

Đệ tứ cá phương diện, giáo dục ngoại lai công tử nữ giá nhất loại hình đặc biệt đích học sinh, lão sư yếu hữu vô hạn đích ái tâm hòa nại tâm.

Nhân vi giá ta hài tử lai tự ngũ hồ tứ hải, tâm lý trạng huống, tiếp thụ năng lực, gia đình bối cảnh, địa vực soa biệt, ngữ ngôn đích soa biệt, giáo học tiến độ soa biệt, giáo tài nội dung soa biệt, học khoa thiết trí đích bất đồng, học sinh sinh hoạt hoàn cảnh hòa tập quán soa biệt đẳng đẳng.

Đô quyết định liễu ngã môn yếu hữu đặc biệt đích nại tâm hòa ái tâm khứ a hộ tha môn.

Tại ngã điều tra “Nhĩ hi vọng giáo nhĩ đích lão sư thị chẩm dạng đích lão sư?”, Đáp án đa tập trung tại “Hữu tri thức, hữu phương pháp, thượng khóa nghiêm túc, khóa hậu năng linh thính hài tử thanh âm, quan tâm mỗi nhất vị học sinh đích lão sư”.

Giá dã kháp kháp dữ điều tra đích kết quả (62% đích đồng học biểu kỳ “Một hữu nhân cân ngã ngoạn sái, hữu điểm cô độc”, hoàn hữu 39% đích đồng học biểu kỳ tối nhu yếu đắc đáo đích bang trợ thị “Học tập phương diện đích” ) tương vẫn hợp.

Lão sư yếu cấp học sinh cơ hội, nhượng tha môn hữu cơ hội khuynh tố, lão sư linh thính, đồng học hỗ tương giao lưu, ngã môn lão sư yếu sung phân tôn trọng ngoại địa hài tử, tại ngã đích vấn quyển trung khả dĩ khán xuất, đại bộ phân đích đồng học nhu yếu “Năng dữ ngã môn học sinh đả thành nhất phiến đích lão sư, đối ngã môn hòa ái khả thân đích lão sư, hữu trách nhậm tâm đích lão sư, năng dữ ngã môn tố bằng hữu đích lão sư”.

Dữ bổn địa hài tử tương bỉ, ngoại địa tịch học sinh trừ liễu hữu bổn địa hài tử đích học tập áp lực dĩ ngoại, bằng không đa liễu tác vi ngoại địa sinh sở yếu thừa thụ đích lai tự các phương diện đích áp lực, như, cư vô định sở, phụ mẫu vô cố định thu nhập đẳng đẳng.

Sở dĩ tha môn đa bỉ giác mẫn cảm, bỉ giác thúy nhược, hựu bỉ giác quật cưỡng, sở dĩ canh nhu yếu ngã môn đích đặc biệt đích a hộ.

Thất. Đối cải thiện ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích nhất ta kiến nghị

1. Phát huy công lập học giáo tại giáo dục trung chiêm chủ đạo địa vị đích tác dụng

Đối chính phủ nhi ngôn, chủ yếu thị gia đại đầu nhập, trọng thị giáo dục vấn đề.

Căn cư hồng kiều trấn cửu tiểu đích chu giáo trường phản ánh đích tình huống, tuy nhiên chính phủ các cấp bộ môn đô ngận quan chú ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích giáo dục tình huống, tịnh đầu nhập liễu đại lượng tư kim, đãn tòng tổng thể thượng lai giảng, tác vi học giáo, y nhiên khuyết phạp đại lượng đích tư kim chi trì, khuyết phạp ngận đa đích giáo dục thiết bị, giá ta đô trực tiếp ảnh hưởng liễu đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích lương hảo giáo dục.

Học giáo oạt quật tiềm lực, tẫn khả năng đích đề cao chiêu sinh quy mô hòa giáo dục chất lượng.

Đại đa sổ bị thải phóng đích ngoại lai vụ công nhân đô hi vọng, đương địa đích học giáo năng cú tẫn khả năng đích chiêu thu tha môn đích tử nữ, tuy nhiên tha môn phản ánh đích tình huống dữ giáo dục tư nguyên đích khuyết phạp giá nhất hiện trạng tương mâu thuẫn, đãn bổn trứ giáo dục đệ nhất đích nguyên tắc, hi vọng học giáo năng cú thiết thật hữu hiệu đích giải quyết tha môn tử nữ đích nhập học vấn đề.

2. Quy phạm dân bạn giản dịch học giáo bạn học hành vi, vi dân bạn học giáo phát triển tố tạo công bình đích cạnh tranh hoàn cảnh.

Dân bạn giản dịch học giáo tại nhạc thanh thị ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục trung dã thị bất khả hoặc khuyết đích nhất bộ phân.

Tại thị tràng cơ chế dẫn đạo hạ, dân bạn giản dịch học giáo tại thu phí, thiết điểm dĩ cập đối giáo dục thị tràng nhu cầu đích tấn tiệp phản ánh đẳng phương diện bỉ công bạn học giáo canh hữu ưu thế.

Lánh nhất phương diện, công bạn học giáo tại sư tư, khóa trình thiết trí hòa giáo học đẳng phương diện bỉ dân bạn học giáo canh hữu ưu thế.

Lưỡng loại học giáo hữu tự cạnh tranh đích thụ ích nhân thị lưu động nhi đồng cập kỳ gia đình.

Sở dĩ, tác vi xã hội quản lý giả chính phủ tại quy phạm dân bạn giản dịch học giáo bạn học hành vi thời, ứng cai tại giáo dục pháp chế kiến thiết, thị tràng quy phạm thượng phát huy kỳ chủ đạo tác dụng, thông quá doanh tạo công bình cạnh tranh đích hoàn cảnh nhượng công bạn, dân bạn học giáo cộng đồng phát triển.

3. Tranh thủ xã hội các giới đích viện trợ, hấp nạp dân gian tư kim, chỉ vi nhất cá mục đích: Giải quyết hài tử đích giáo dục vấn đề.

Hi vọng công trình tựu thị giá phương diện nhất cá thành công đích lệ tử.

Mộ tập xã hội tư kim, hiến cấp giáo dục, ứng cai tại xã hội dư luận trung đại lực tuyên truyện.

Quảng tích tân đích giáo dục tư nguyên.

Cổ lệ xã hội lực lượng đa nguyên hóa đầu tư bạn học, thị hiện giai đoạn giải quyết lưu động nhân khẩu tử nữ giáo dục vấn đề tối hợp thích đích tuyển trạch.

Đương kim xã hội, hữu ngận đa đích địa phương tại cảo giáo dục đích sản nghiệp hóa.

Kiến nghị các cấp chính phủ dĩ canh khai phóng, canh toàn diện, canh vụ thật đích thái độ, tích cực thải thủ thiết thật hữu hiệu đích thố thi, tại vụ công nhân viên tử nữ giác vi tập trung đích thành hương kết hợp bộ sang bạn vụ công nhân viên tử nữ học giáo.

Bỉ như, chính phủ khả dĩ xuất diện, xúc thành học giáo hòa nhất ta xí nghiệp tập đoàn đạt thành hiệp nghị.

Học giáo tòng trung đắc đáo bộ phân tư kim chi trì, tố vi hồi báo, chính phủ khả dĩ tại thuế thu đẳng các phương diện cấp dư xí nghiệp tập đoàn nhất ta ưu huệ điều kiện.

Hoàn hữu, chính phủ bộ môn hoàn khả dĩ tòng ngoại lai vụ công nhân viên công tác đích đan vị thu thủ bộ phân phí dụng, dụng vu giáo dục kinh phí khai chi.

4. Tăng cường chính phủ bộ môn đích tổng hợp quản lý công năng.

Công an, vật giới, công thương, kế sinh, xã khu đẳng bộ môn dữ giáo dục bộ môn tương hỗ phối hợp, hình thành đa vị nhất thể, tề trảo cộng quản đích giáo dục quản lý võng lạc.

Thị chính phủ đối thử gia cường tổ chức hòa lĩnh đạo, minh xác trách nhậm, thống trù an bài, nghiên cứu thố thi; giáo dục bộ môn yếu tương tiến thành vụ công nhân viên tử nữ tựu học tác vi phổ cập cửu niên nghĩa vụ giáo dục công tác đích nội dung, hợp lý an bài, chế định kế hoa, hiệp điều, đốc xúc, chỉ đạo chiêu sinh học giáo tố hảo tiến thành vụ công nhân viên tử nữ tựu học đích tiếp thu công tác, giáo học công tác hòa học tịch quản lý công tác; công an, dân chính, kế hoa sinh dục bộ môn phụ trách vụ công nhân viên tử nữ đích nhận định, đăng ký, dĩ cập hộ tịch quản lý, hướng giáo dục bộ môn đề cung tình huống; tài chính bộ môn hiệp điều an bài tiếp thụ tựu học học giáo tất yếu đích kinh phí; kế hoa bộ môn tương vụ công nhân viên tử nữ tựu học liệt nhập thành thị xã hội sự nghiệp phát triển kế hoa, tịnh đối tiếp thu vụ công nhân viên tử nữ giác đa đích học giáo cấp dư ưu huệ chính sách; vật giới bộ môn dữ giáo dục bộ môn đẳng chế định hữu quan thu phí tiêu chuẩn tịnh hạch tra học giáo thu phí tình huống.

5. Gia cường đối gia trường đích giáo dục

Tiến thành vụ công nông dân tử nữ tùy phụ mẫu tiến nhập thành thị, tha môn tối đại đích hi vọng tựu thị tùy trứ sinh hoạt hoàn cảnh đích cải biến, đề cao tự kỷ đích sinh hoạt chất lượng.

Phụ bối ký dư tử nữ đích hi vọng dã thị thông quá thụ giáo dục, sử tử nữ bất đoạn tăng trường tri thức, học đáo bổn lĩnh, chưởng ác nhất kỹ chi trường.

Thông quá giáo dục gia trường, nhượng gia trường tri đạo, hài tử nhu yếu đích bất chỉ thị y phục, thực vật đẳng vật chất hóa nhu yếu, dã nhu yếu quan tâm, quan chú, quan ái, hòa cổ lệ đẳng tinh thần thực lương.

Nhượng phụ mẫu dụng chính xác đích phương pháp, chính xác đích tư tưởng lai giáo dục tha môn đích hài tử.

Sử tha môn tiêu trừ tự ti, khôi phục kiện khang đích tâm thái.

Tại điều tra trung, ngã môn khán đáo, tiến thành vụ công nhân viên dĩ kinh thâm khắc địa nhận thức đáo, yếu tưởng thủ đắc canh đại đích phát triển, một hữu văn hóa thị tuyệt đối bất hành đích.

Chính thị giá chủng cường liệt đích dục vọng, xúc sử tha môn nguyện ý bả hài tử tống đáo công bạn học giáo độc thư, tiếp thụ bình đẳng đích chính quy giáo dục.

6. Minh xác đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích đầu nhập chủ yếu thị nghĩa vụ giai đoạn giáo dục đích đầu nhập.

Do vu hộ tịch chế độ hòa cao khảo chế độ đích hạn chế, đại đa sổ ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đô bất đắc bất đáo nguyên tịch địa khứ thượng cao trung, dĩ thử tham gia cao khảo, sở dĩ đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục đích đầu nhập chủ yếu thị nghĩa vụ giai đoạn giáo dục đích đầu nhập.

Lánh ngoại nhất phương diện, do vu hoàn cảnh hòa tự thân kinh tế đích ảnh hưởng, ngận đa ngoại lai vụ công nhân viên canh chú trọng trực tiếp đích kinh tế hiệu ích, diện đối đương kim cao đẳng giáo dục cao ngang đích học phí, tha môn canh nguyện ý nhượng tự kỷ đích hài tử khứ học tập nhất môn thật dụng kỹ thuật.

7. Đối vu ưu tú đích giáo dục tư nguyên yếu hợp lý phân phối, gia cường đối giáo dục tự thân hệ thống đích quản lý, đề cao giáo dục hệ thống công tác đích hiệu suất.

Tương ưu tú đích sư tư lực lượng tẫn lượng bình quân phân phối đáo điều kiện bất cú hảo đích học giáo, nhượng tha môn tẫn khả năng đa đích phát huy tự thân đích ưu thế lực lượng, chính phủ dã khả cấp dư nhất định đích bổ trợ.

Hảo đích lão sư thị hài tử môn tối kỳ phán đích dã thị tối bách thiết nhu yếu đích, giá chủng tinh thần dã ứng thị nhất vị giáo dục công tác giả ứng hữu đích ý thức.

Đối vu hữu đặc trường hòa ưu tú đích vụ công nhân viên tử nữ, ứng cai cấp dư canh đại đầu nhập hòa quan tâm, gia đại tưởng lệ đích đầu nhập, dĩ thử kích lệ canh đa ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích thượng tiến tâm.

Thụ lập giáo dục hệ thống đích lương hảo hình tượng.

Đệ tam bộ phân tổng kết

Thông quá nhất chu tả hữu đích xã hội thật tiễn, ngã môn đại gia đô học đáo liễu ngận đa thư bổn thượng học bất đáo đích đông tây.

Tuy nhiên xã hội các giới đô tại quan chú giá cá vấn đề, tuy nhiên ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ giáo dục mỗ ta vấn đề đắc đáo liễu bỉ giác hảo đích giải quyết, đãn thị tòng giá thứ xã hội thật tiễn trung liễu giải đáo đích tổng thể tình huống, hoàn thị nhượng đại gia đích tâm tình ngận trầm trọng, canh nhượng đại gia thâm khắc thể hội đáo liễu tác vi nhất danh đương đại đại học sinh, kiên thượng đam phụ trứ trầm trọng đích trách nhậm.

Tại giá nhất chu tả hữu đích thời gian lí, khốn liễu, ngã môn tựu nhất khởi trảo cá địa phương đả truân — lâu đạo, tẩu lang hòa nhàn trí đích giáo thất đô thị ngã môn đích căn cư địa; luy liễu, ngã môn tựu nhất khởi trảo cá địa phương hiết hiết — lộ biên đại thụ hạ, ốc diêm hạ đô hữu ngã môn đích thân ảnh; ngạ liễu, ngã môn tựu nhất khởi trảo cá địa phương tùy tiện cật cật — ngã môn thị lộ biên than đích thường khách.

Tuy nhiên hữu ngận đa đích khốn nan nhu yếu ngã môn khắc phục, tuy nhiên hữu ngận đa đích vấn đề nhu yếu ngã môn điều tra, tuy nhiên hữu ngận đa đích công tác nhu yếu ngã môn tế hóa, khả ngã môn thật tiễn tiểu đội thành viên đấu chí cao ngang, đối công tác sung mãn tín tâm, ngã môn đại gia đô hi vọng thông quá tự kỷ đích nỗ lực, vi ngoại lai vụ công nhân viên đích tử nữ giáo dục, vi cấu kiến nhất cá canh gia hòa hài đích xã hội, tố xuất tự kỷ lực sở năng cập đích cống hiến.

Ngã môn chủ yếu sưu tập đáo đích tình huống chủ yếu hữu: Chính phủ chủ quản bộ môn vi giải quyết ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích nhập học vấn đề tố xuất liễu ngận đại nỗ lực; ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ thụ đáo bất công bình đãi ngộ, các học giáo đối chiêu thu đích học sinh đô hữu hộ tịch hạn chế, ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ nhu yếu giao nạp bộ phân ngạch ngoại phí dụng; giáo dục tư nguyên khuyết phạp hợp lý phân phối, dân công tử đệ giáo sư tư khuyết phạp; ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ phổ biến khuyết phạp tâm lý hòa tình cảm giáo dục dĩ cập gia đình giáo dục, tha môn đô cấp thiết phán vọng “Hữu tri thức, hữu phương pháp, thượng khóa nghiêm túc, khóa hậu năng linh thính hài tử thanh âm, quan tâm mỗi nhất vị học sinh, năng dữ học sinh đả thành nhất phiến, đối tha môn hòa ái khả thân, hữu trách nhậm tâm, năng dữ tha môn tố bằng hữu” đích lão sư; trầm trọng đích giáo dục chi xuất hòa vi bạc đích thu nhập, nhượng ngận đa ngoại lai vụ công giả, tuyển trạch phóng khí nhạc thanh ưu tú đích giáo dục tư nguyên.

Lánh ngoại ngoại lai vụ công giả đích tử nữ, phổ biến khuyết phạp thử giả an toàn giáo dục, do thử đạo trí an toàn sự cố bất đoạn, hữu ta hài tử thậm chí thất khứ liễu sinh mệnh.

Giá thứ hoạt động tuy nhiên ngận giản đoản, đãn thị ngận hữu ý nghĩa.

Ngã môn tương tín thông quá ngã môn vi bạc đích nỗ lực, hội đối ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ đích giáo dục, vi cấu kiến hòa hài xã hội khởi đáo chính diện đích thôi động tác dụng.

Tương tín minh thiên hội canh hảo, tương tín thông quá xã hội đích nỗ lực, ngoại lai vụ công nhân viên tử nữ hội hữu khinh tùng triển sí tự do cao tường đích nhất thiên!