Tâm đắc thể hội thị chỉ cá nhân tại kinh lịch mỗ chủng sự vật, hoạt động hoặc sự kiện hậu, thông quá tư khảo, tổng kết hòa phản tư, tòng trung hoạch đắc đích kinh nghiệm hòa cảm ngộ. Na ma ngã môn tả tâm đắc thể hội yếu chú ý đích nội dung hữu thập ma ni? Na ma hạ diện ngã tựu cấp đại gia giảng nhất giảng tâm đắc thể hội chẩm ma tả tài bỉ giác hảo, ngã môn nhất khởi lai khán nhất khán ba.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên nhất
Cận học kỳ đích học tập sinh hoạt như đồng khinh yên tế vũ, chuyển thuấn tức thệ. Tại giá đoạn thời gian lí, ngã kinh lịch liễu hứa đa thiêu chiến dữ khốn nan, đãn dã hoạch đắc liễu bất thiếu thu hoạch hòa thành trường. Hồi cố giá đoạn thời quang, ngã nội tâm sung mãn liễu cảm khái hòa tư khảo. Tại thử, ngã tưởng phân hưởng nhất hạ tự kỷ cận học kỳ đích tâm đắc thể hội.
Thủ tiên, ngã ý thức đáo học tập thái độ đích trọng yếu tính. Tại diện đối khẩn trương đích khảo thí hòa khóa nghiệp áp lực thời, ngã thường thường hội hãm nhập tiêu lự hòa bàng hoàng chi trung. Nhiên nhi, thông quá tự ngã phản tư hòa điều chỉnh, ngã trục tiệm minh bạch, thái độ quyết định nhất thiết. Chỉ hữu dĩ tích cực đích tâm thái đối đãi học tập, tài năng canh hảo địa diện đối khốn nan hòa thiêu chiến. Ngã khai thủy tòng căn bổn thượng đề cao tự kỷ đích học tập thái độ, tích cực đối đãi mỗi nhất môn khóa trình, nhận chân hoàn thành lão sư bố trí đích nhậm vụ. Ngã thâm khắc thể hội đáo, học tập thái độ quyết định liễu học tập hiệu quả, nhất cá nhân chỉ hữu ủng hữu chính xác đích học tập thái độ, tài năng thủ đắc canh hảo đích học tập thành quả.
Kỳ thứ, ngã nhận thức đáo học tập phương pháp đích trọng yếu tính. Tại quá khứ đích học tập trung, ngã thường thường nhân vi học tập phương pháp bất đương nhi hiệu quả bất giai. Nhiên nhi, tại cận học kỳ, thông quá dữ đồng học giao lưu hòa tầm cầu lão sư đích chỉ đạo, ngã thâm khắc thể hội đáo học tập phương pháp đích trọng yếu tính. Ngã trục tiệm đổng đắc liễu khoa học đích học tập phương pháp thị cao hiệu học tập đích quan kiện. Đối vu bất đồng đích học khoa, ngã học hội liễu thải dụng bất đồng đích học tập phương pháp. Lệ như, tại học tập sổ học thời, ngã hội chú trọng lý luận dữ thật tiễn tương kết hợp, đa tố tập đề tiến hành củng cố; tại học tập ngữ văn thời, ngã hội đa độc danh trứ, phong phú tự kỷ đích từ hối lượng hòa ngữ cảm. Thông quá bất đoạn tổng kết hòa thật tiễn, ngã phát hiện học tập phương pháp đích trọng yếu tính, dã nhân thử thủ đắc liễu canh hảo đích học tập hiệu quả.
Thử ngoại, ngã dã minh bạch liễu thời gian quản lý đích trọng yếu tính. Tại học tập quá trình trung, hợp lý an bài thời gian thị đề cao hiệu suất, sung phân lợi dụng thời gian đích quan kiện. Tại cận học kỳ, ngã ý thức đáo tự kỷ tại thời gian quản lý thượng đích bất túc, tịnh tích cực tầm cầu cải tiến. Ngã khai thủy chế định tường tế đích học tập kế hoa, tịnh nghiêm cách án chiếu kế hoa chấp hành. Ngã mỗi thiên đô hội minh xác học tập mục tiêu, tương thời gian phân phối đắc hợp lý hữu tự. Thông quá thời gian quản lý, ngã hữu hiệu đề cao liễu học tập hiệu suất, dã tiết tỉnh liễu ngận đa bảo quý đích thời gian. Ngã phát hiện, thời gian đích lợi dụng thị nhất môn nhu yếu bất đoạn trác ma hòa toản nghiên đích học vấn, chỉ hữu hợp lý quy hoa hòa lợi dụng thời gian, tài năng canh hảo địa hoàn thành học tập nhậm vụ.
Tối hậu, ngã thể hội đáo liễu đoàn đội hợp tác đích trọng yếu tính. Tại cận học kỳ đích nhất thứ đoàn đội hạng mục trung, ngã thâm khắc cảm thụ đáo liễu tập thể trí tuệ đích lực lượng. Tại dữ đội hữu môn hợp tác đích quá trình trung, đại gia tương hỗ khuynh thính, tương hỗ học tập, cộng đồng nỗ lực, tối chung thủ đắc liễu bất thác đích thành tích. Giá thứ kinh lịch sử ngã minh bạch đáo, đoàn đội hợp tác bất cận năng cú xúc tiến cá nhân thành trường, hoàn năng cú phát huy xuất đa cá nhân đích trí tuệ hòa lực lượng, đạt đáo sự bán công bội đích hiệu quả. Tại kim hậu đích học tập sinh hoạt trung, ngã tương canh gia chú trọng đoàn đội hợp tác, tịnh nguyện ý tích cực chủ động địa vi đoàn đội phát huy tự kỷ đích tác dụng, dữ đội hữu môn cộng đồng tiến bộ.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên nhị
Giá cá học kỳ thị ngã đại học sinh hoạt đích đệ nhị cá học kỳ, đối ngã lai thuyết ý nghĩa phi phàm. Cương khai thủy đích thời hầu, ngã cảm đáo ngận hưng phấn hòa sung mãn kỳ đãi. Ngã cáo biệt liễu thử giả đích lại tán hòa thư thích, bộ nhập liễu khẩn trương nhi thứ kích đích học tập sinh hoạt. Tiến nhập đại học đích đệ nhất học kỳ nhượng ngã thụ ích phỉ thiển, nhượng ngã học đáo liễu ngận đa đông tây. Ngã hi vọng giá cá học kỳ dã năng cú thu hoạch phong thạc đích thành quả.
Đệ nhị đoạn: Học tập thượng đích cảm ngộ hòa cải tiến.
Tại giá cá học kỳ lí, ngã ý thức đáo học tập bất cận cận thị vi liễu ứng phó khảo thí, canh trọng yếu đích thị tương sở học tri thức dữ thật tế sinh hoạt tương kết hợp. Ngã thường thí trứ tương khóa đường thượng học đáo đích tri thức ứng dụng đáo thật tế vấn đề trung, phát hiện giá dạng học tập đích hiệu quả canh hảo. Lánh ngoại, ngã hoàn phát hiện tự kỷ đối vu thời gian đích chưởng khống hoàn hữu đãi đề cao. Hữu thời hầu, ngã hội bất tri bất giác địa bị xã giao môi thể hòa điện thị kịch đẳng sự vật hấp dẫn, đạo trí đam ngộ liễu học tập thời gian. Vi liễu cải tiến giá cá vấn đề, ngã khai thủy chế định học tập kế hoa, tịnh nghiêm cách chấp hành. Ngã ý thức đáo, chỉ hữu hợp lý lợi dụng thời gian, tài năng đề cao học tập hiệu suất, chân chính tố đáo thời gian quản lý.
Đệ tam đoạn: Đoán luyện dữ hưng thú đích phát triển.
Trừ liễu học tập, giá cá học kỳ ngã dã chú trọng liễu tự kỷ đích đoán luyện hòa hưng thú phát triển. Ngã phát hiện vận động khả dĩ đề cao ngã đối học tập đích chuyên chú lực hòa nại tâm, sở dĩ mỗi thiên ngã đô hội trừu xuất thời gian khứ đả lam cầu hoặc giả bào bộ. Giá chủng đoán luyện nhượng ngã bất cận thân thể kiện khang, nhi thả tinh thần trạng thái dã ngận hảo. Lánh ngoại, ngã dã khai thủy tham gia nhất ta xã đoàn hoạt động, bỉ như chí nguyện giả hoạt động hòa biện luận bỉ tái. Giá ta hoạt động nhượng ngã tiếp xúc đáo liễu bất đồng đích nhân hòa sự, bồi dưỡng liễu ngã đích lĩnh đạo năng lực hòa đoàn đội hợp tác tinh thần. Ngã phát hiện, chỉ hữu toàn diện phát triển tự kỷ đích các cá phương diện, tài năng cú canh hảo địa thích ứng xã hội đích cạnh tranh.
Đệ tứ đoạn: Ngộ đáo đích thiêu chiến hòa giải quyết bạn pháp.
Giá cá học kỳ bất quang hữu nhạc sự, dã hữu khốn nan hòa thiêu chiến. Ngộ đáo khốn nan đích thời hầu, ngã học hội liễu lãnh tĩnh hòa kiên trì. Tại nhất môn nan độ ngận đại đích khóa trình trung, ngã ngộ đáo liễu ngận đa khốn nan, hữu thời hầu thậm chí tưởng phóng khí. Đãn ngã cáo tố tự kỷ một hữu bất khả du việt đích nan đề, chỉ yếu trì chi dĩ hằng, nhất định năng cú khắc phục khốn nan. Ngã khứ trảo lão sư thảo giáo, hòa đồng học nhất khởi thảo luận, thậm chí gia ban gia điểm lai di bổ ngã đích bất túc. Tối chung, ngã bất cận thuận lợi thông quá liễu giá môn khóa trình, nhi thả tại học tập quá trình trung dã hoạch đắc liễu ngận đa thu hoạch.
Đệ ngũ đoạn: Tổng kết hòa triển vọng vị lai.
Thông quá giá cá học kỳ đích học tập, ngã phát hiện tự kỷ tại hứa đa phương diện đô hữu liễu tiến bộ, thu hoạch dã thị ngận đại đích. Bất cận học đáo liễu chuyên nghiệp tri thức, hoàn bồi dưỡng liễu tự kỷ đích lĩnh đạo năng lực hòa đoàn đội hợp tác tinh thần. Đồng thời, ngã dã khán đáo liễu tự kỷ đích bất túc chi xử, bỉ như thời gian quản lý hòa tự luật tính đẳng. Tại vị lai đích học tập trung, ngã hội canh gia nỗ lực địa cải tiến giá ta bất túc, tịnh thả trì tục nỗ lực, đề thăng tự kỷ đích học thuật thủy bình hòa tổng hợp năng lực. Ngã tương tín chỉ yếu ngã năng cú kiên trì nỗ lực, tựu nhất định năng cú đạt đáo tự kỷ đích mục tiêu.
Tại giá học kỳ đích tâm đắc thể hội trung, ngã đối tự kỷ tại học tập hòa sinh hoạt trung đích chủng chủng cảm ngộ hòa cải tiến tiến hành liễu tổng kết hòa phản tư. Đồng thời, ngã dã cấp tự kỷ chế định liễu vị lai đích phát triển mục tiêu hòa nỗ lực phương hướng. Giá học kỳ đích kinh lịch đối ngã lai thuyết thị nhất thứ bảo quý đích kinh nghiệm, ngã hội kế tục tại đại học sinh hoạt trung bất đoạn thành trường hòa tiến bộ.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên tam
Đệ nhất đoạn: Dẫn ngôn ( 200 tự ).
AE học kỳ dĩ kinh tiếp cận vĩ thanh, hồi cố giá đoạn thời gian đích học tập hòa sinh hoạt, ngã thâm cảm thu hoạch pha phong. AE học kỳ thị ngã đại học sinh nhai trung đích nhất cá trọng yếu hoàn tiết, bất cận tăng trường liễu tri thức, dã bồi dưỡng liễu tự ngã đích năng lực. Thông quá AE học kỳ đích học tập, ngã học hội liễu canh gia hệ thống hòa toàn diện địa khán đãi vấn đề, thác khoan liễu tự kỷ đích tư duy phương thức. Kim thiên ngã tương hội phân hưởng ngã tại AE học kỳ trung đích tâm đắc thể hội.
Đệ nhị đoạn: Học tập thu hoạch ( 200 tự ).
Tại AE học kỳ trung, ngã tiếp xúc liễu các môn học khoa đích tri thức, tòng lý luận đáo thật tiễn đô hữu sở thiệp liệp. Ngã học đáo liễu ngận đa tân đích khái niệm hòa lý luận, bất cận đề thăng liễu tự kỷ đích chuyên nghiệp tố dưỡng, canh trọng yếu đích thị bồi dưỡng liễu khóa học khoa tư duy đích năng lực. Thông quá giải quyết thật tế vấn đề đích án lệ phân tích, ngã học hội liễu như hà vận dụng bất đồng học khoa đích tri thức khứ phân tích hòa giải quyết vấn đề. Giá chủng tổng hợp tính đích học tập thể nghiệm sử ngã tại tương lai đích công tác trung cụ bị liễu canh quảng khoát đích thị dã hòa canh cường đích giải quyết vấn đề đích năng lực.
Đệ tam đoạn: Đoàn đội hợp tác ( 200 tự ).
Tại AE học kỳ trung, ngã hoàn hữu hạnh tham dữ liễu nhất ta đoàn đội hạng mục, dữ đồng học môn cộng đồng hợp tác giải quyết vấn đề. Giá ta đoàn đội hạng mục bất cận khảo nghiệm liễu ngã môn đích chuyên nghiệp tố dưỡng, canh trọng yếu đích thị đoán luyện liễu đoàn đội hợp tác đích năng lực. Tại đoàn đội hợp tác trung, ngã học hội liễu như hà lý giải hòa tôn trọng tha nhân đích quan điểm, học hội liễu như hà hữu hiệu câu thông hòa phân công hợp tác. Thông quá dữ đoàn đội thành viên đích giao lưu, ngã môn năng cú tương hỗ khuynh thính hòa học tập, cộng đồng hoàn thành nhậm vụ. Giá chủng đoàn đội hợp tác đích kinh nghiệm tương đối ngã kim hậu đích công tác hòa sinh hoạt hữu trứ trọng yếu đích ảnh hưởng.
Đệ tứ đoạn: Cá nhân thành trường ( 200 tự ).
Trừ liễu học thuật thượng đích thu hoạch, AE học kỳ dã đối ngã đích cá nhân thành trường hữu trứ thâm viễn đích ảnh hưởng. Thông quá dữ bất đồng bối cảnh đích đồng học giao lưu hòa tiếp xúc, ngã học hội liễu canh hảo địa lý giải hòa tôn trọng tha nhân đích quan điểm. Ngã dã học hội liễu như hà độc lập tư khảo hòa kiên trì tự kỷ đích tín niệm. AE học kỳ nhượng ngã bất đoạn thiêu chiến tự ngã, khắc phục liễu hứa đa khốn nan, bồi dưỡng liễu tự kỷ đích kiên nhận hòa nghị lực. Ngã tương tín giá ta phẩm chất tương tại ngã kim hậu đích chức nghiệp sinh nhai trung bang trợ ngã diện đối các chủng thiêu chiến, nghênh tiếp canh đại đích thành tựu.
Đệ ngũ đoạn: Tổng kết ( 200 tự ).
AE học kỳ thị nhất đoạn phú hữu thiêu chiến hòa thu hoạch đích lữ trình. Tại giá đoạn thời gian lí, ngã bất cận thác khoan liễu tri thức diện, dã bồi dưỡng liễu tự kỷ đích năng lực hòa phẩm chất. Thông quá tổng hợp tính đích học tập hòa đoàn đội hợp tác, ngã thành trường vi nhất cá canh toàn diện, canh hữu năng lực đích cá thể. AE học kỳ nhượng ngã học hội liễu như hà tại khóa học khoa đích bối cảnh hạ khứ tư khảo hòa giải quyết vấn đề, tại tự kỷ đích chuyên nghiệp lĩnh vực trung cụ bị nhất định đích cạnh tranh lực. Ngã tương tín, AE học kỳ đích kinh lịch tương tại ngã kim hậu đích nhân sinh trung phát huy tích cực đích tác dụng, bang trợ ngã thật hiện canh đại đích mộng tưởng.
Tổng thể nhi ngôn, AE học kỳ thị nhất cá phong phú đa thải đích học tập hòa thành trường chi lữ. Thông quá giá đoạn thời gian đích tích cực đầu nhập hòa nỗ lực, ngã thu hoạch liễu chư đa tri thức hòa kinh nghiệm, đồng thời dã đoán luyện liễu tự kỷ đích năng lực hòa tố chất. AE học kỳ đích học tập hòa đoàn đội hợp tác nhượng ngã canh gia thành thục hòa tự tín, vi ngã vị lai đích phát triển đả hạ liễu kiên thật đích cơ sở. Ngã tương tín, giá đoạn kinh lịch tương tại ngã đích nhân sinh đạo lộ thượng phát huy trọng yếu đích tác dụng, vi ngã đái lai canh đa cơ ngộ hòa thiêu chiến.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên tứ
Giáo sư bị xưng vi “Tố tạo nhân loại linh hồn đích công trình sư”. Tại tố tạo linh hồn đích quá trình trung, giáo sư bất cận yếu hữu uyên bác đích tri thức, hoàn yếu hữu cao thượng đích đạo đức hòa sùng cao đích tinh thần cảnh giới. Giáo sư yếu tố học sinh đích bảng dạng, tố học sinh đích lương sư ích hữu, tố toàn xã hội văn minh đích giai mô. Nhân thử, giáo sư yếu thời khắc lao ký, bất đoạn đề cao tự kỷ đích đạo đức tu dưỡng, triển hiện tự kỷ đích nhân cách mị lực. Na ma, như hà đề cao tự kỷ đích đạo đức ni? Ngã nhận vi ứng cai tòng dĩ hạ kỉ cá phương diện nhập thủ:
Nhiệt ái học sinh, tư tư bất quyện địa giáo thư dục nhân, thị giáo sư lí hành giáo dục nghĩa vụ đích truyện thống mỹ đức, dã thị hành lượng giáo sư đạo đức thủy bình đích chủ yếu tiêu chí. Mỗi cá học sinh đô tưởng đắc đáo lão sư đích ái. Sư ái thị nhất chủng cự đại đích giáo dục lực lượng. Tha năng nhượng học sinh cảm thụ đáo lão sư đích ôn noãn, sản sinh du khoái đích tình tự, tòng nhi kích phát tha môn đích học tập hưng thú hòa ái hảo. Lý giải hòa quan tâm học sinh thị ái học sinh đích xuất phát điểm. Lão sư bả khóa giáo hảo thị bất cú đích, canh yếu quan chú học sinh đích kiện khang thành trường, vi tha môn đích nhất sinh trứ tưởng, tòng tư tưởng thượng, học tập thượng, sinh hoạt thượng sung phân liễu giải học sinh, quan tâm học sinh, ái hộ học sinh, căn cư tình huống tiến hành hữu châm đối tính đích giáo dục. Ái học sinh, tôn trọng hòa tín nhậm học sinh. Giáo sư yếu hữu dân chủ tư tưởng, tôn trọng học sinh đích nhân cách hòa tình cảm, duẫn hứa học sinh độc lập tư khảo, tuyệt bất thứ thương học sinh đích tự tôn tâm. Tại nhật thường giáo dục giáo học trung, ngã môn ứng cai nhận chân bình giới học sinh đích hành vi, hữu hảo bình đẳng địa đối đãi tha môn. Ngã môn tuyệt bất năng vi liễu thụ lập tự kỷ đích uy tín nhi đối học sinh sử dụng thể phạt, phúng thứ, oạt khổ đẳng hữu nhục nhân cách đích tố pháp. Đương học sinh tiến bộ thời, lão sư bất ứng cai lận tích tán mỹ chi từ. Đương học sinh phạm thác hoặc thối bộ thời, lão sư bất ứng cai nhượng tha môn đích phê bình hòa vũ nhục dật xuất. Đa vi tiếu, đa tán mỹ, đa tín nhậm, nhĩ hội đắc đáo canh đa đích hồi báo.
Nhiệt ái tổ quốc, đầu thân giáo dục sự nghiệp, thị sư đức tối cơ bổn, tối trọng yếu đích yếu cầu. Phụng hiến thị giáo sư xử lý dữ giáo dục quan hệ đích chuẩn tắc, thị giáo sư chức nghiệp đạo đức đích cơ sở hòa tiền đề. Đặc biệt thị tại thị tràng kinh tế điều kiện hạ, tại giáo dục đại phát triển đích kim thiên, giáo sư yếu chính xác xử lý phụng hiến dữ nhu cầu đích quan hệ, bất kế cá nhân đắc thất, phát dương “Hồng chúc” tinh thần, cam đương “Nhân đích giai thê”, an vu “Phấn bút sinh nhai”, dĩ “Bão nhất khỏa tâm bất đái bán căn thảo” đích cao thượng tình hoài đầu thân giáo dục sự nghiệp. Tương phản, như quả giáo sư bất nhiệt ái tự kỷ đích sự nghiệp, bất “Tâm tại hán, tâm tại”, tựu bất năng bả công tác tố hảo.
Tại giáo học thật tiễn trung, giáo sư chỉ năng thông quá tự kỷ đích giáo học lai thuyết phục học sinh, cảm nhiễm học sinh. Vô sổ kinh nghiệm chứng minh, thân giáo trọng vu ngôn giáo. “Như quả nhĩ bất năng chính xác, na chính xác ni?” “Tha đích thân thể thị chính trực đích, tha một hữu; tha đích thân thể bất thái đối kính, tuy nhiên tha tố bất đáo.” Giá thuyết minh vô luận lão sư yếu cầu học sinh tố thập ma, đô yếu tiên tố, cấp học sinh tố hảo bảng dạng. Phàm thị yếu cầu học sinh bất tố đích sự, tha môn đô kiên quyết bất tố, dĩ miễn cấp học sinh lưu hạ bất hảo đích ảnh hưởng. Giáo sư yếu dụng tự kỷ lương hảo đích đạo đức ngôn hành giáo dục hòa ảnh hưởng học sinh.
Thành thật, cần phấn, lễ mạo thị giáo sư dĩ thân tác tắc, vi nhân sư biểu đích cụ thể thể hiện. Như quả giáo sư khuyết phạp kiên định chính xác đích chính trị phương hướng hòa viễn đại lý tưởng, tha môn đích giáo dục nhất định hội thất bại. Lão sư yếu giáo dục học sinh cần phấn hảo học, yếu cần phấn hảo học, quảng phiếm học tập, tinh ích cầu tinh. Tại nhật thường giáo học trung, giáo sư yếu dụng ôn nhu thiện lương đích ngữ ngôn khải địch học sinh đích tâm linh, đào dã học sinh đích tình thao, dụng học sinh đích mô phạm hành vi ảnh hưởng hòa giáo dục học sinh.
Tùy trứ tín tức kỹ thuật đích phi tốc phát triển, nhân loại chính tại tiến nhập tín tức xã hội. Tri thức kinh tế thời đại, tri thức đích lão hóa tốc độ đại đại gia khoái, học tập thành vi nhân loại sinh tồn hòa phát triển đích trọng yếu thủ đoạn. Giáo sư chung thân học tập kí thị thời đại đích hô hoán, giáo dục phát triển đích yếu cầu, dã thị giáo sư tại giáo học trung tự kỷ đề thăng đích nhu yếu. “Học tập nghiêm cẩn, dữ thời câu tiến, sinh hoạt học tập” thị tân thế kỷ giáo sư ứng cụ bị đích chung thân học tập lý niệm. Giáo sư yếu thiện vu tòng giáo dục thật tiễn trung cấp thủ năng lượng hòa tư nguyên; thiện vu tùy thời hướng nhậm hà nhân học tập, bao quát tại giáo học quá trình trung dữ học sinh phân hưởng tri thức; thiện vu dữ đồng sự câu thông, khai khoát thị dã, xúc tiến chuyên nghiệp thành trường.
Giáo sư chung thân học tập dĩ thành vi toàn cầu giáo dục cải cách đích đột phá khẩu. Giáo sư yếu hữu chung thân học tập đích tư tưởng, yếu hữu tự chủ học tập, tự chủ học tập đích quan điểm, tài năng xúc tiến tự kỷ đích chuyên nghiệp thành trường. Nhân vi chung thân học tập dĩ kinh thành vi vị lai xã hội mỗi nhất cá thành viên đích cơ bổn sinh hoạt phương thức, “Nhất đán học hội, tựu chung thân sử dụng” đích quan niệm dĩ kinh quá thời, nhân môn bất tái năng cú chỉ thông quá nhất đoạn thời gian đích tập trung học tập, tựu hoạch đắc hưởng thụ nhất sinh đích tri thức hòa kỹ năng. Chỉ hữu tích cực chưởng ác tân khái niệm, học tập tân tư tưởng, nghiên cứu tân vấn đề, bồi dưỡng thích ứng tân hoàn cảnh đích năng lực, tài năng trọng thị chung thân thụ ích.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên ngũ
1 nguyệt 24 nhật, ngã hữu hạnh tham gia liễu 20xx niên cống du khu tân nhập chức giáo sư bồi huấn khai ban điển lễ, hội thượng tứ danh chuyên gia giáo sư đích giảng thụ tinh thải phân trình, đối vu ngã môn tân giáo sư đích chuyên nghiệp khai triển cấp xuất liễu chỉ điểm dữ bang trợ, nhượng ngã thụ ích phỉ thiển, tịnh thả lập chí dĩ giá ta ưu tú đích tiền bối vi điển phạm, cước đạp thật địa, ngưỡng vọng tinh không, tượng thụ nhất dạng đích khứ thành trường. Giáo sư thị nhất phân lương tâm hoạt, đối vu giáo học công tác ngã tẫn tâm tẫn lực, lực cầu tẫn đáo tự kỷ tối đại đích nỗ lực, đối vu tiểu học sinh tòng cương nhất khai thủy đích vô sở thích tòng, thúc thủ vô sách, thường thí trứ dĩ cực đại đích nại tâm dữ ái tâm lai a hộ tha môn đích thành trường, đề thăng tha môn đích thành tích, thời chí kim nhật, ngã dã thu hoạch liễu ngận đa, khán đáo hài tử môn đích khai tâm dữ tiến bộ, ngã dã hội giác đắc nhất thiết nỗ lực hoàn thị trị đắc đích.
3 nguyệt 20 nhật, ngã tham gia liễu điện tử bạch bản đích bồi huấn, cống du nhất trung cao tồn ba lão sư vi ngã môn tất tâm bồi huấn liễu điện tử bạch bản đích thao tác, nhượng ngã đối vu giá nhất giáo dục kỹ thuật pha hữu hưng thú, dã ngận tưởng tương giá nhất giáo dục kỹ thuật vận dụng đáo nhật thường đích giáo học công tác trung, chỉ bất quá mục tiền thôn tiểu đích điều kiện hoàn một hữu đáo đạt điện tử bạch bản đích phổ cập hóa, chỉ đắc tẫn khả năng địa tương hiện hữu đích giáo dục kỹ thuật vận dụng đáo giáo học quá trình trung.
Tại phồn mang, tỏa toái đích công tác chi dư, năng cú hữu thời cơ linh thính lão sư môn đích kinh nghiệm chi đàm, tựu hảo tự ngã môn sơ vi nhân sư lộ thượng đích chỉ minh đăng, vi ngã môn tân giáo sư chỉ minh liễu nỗ lực đích phương hướng. Tại kim hậu đích công tác trung, ngã tất tương căng căng nghiệp nghiệp, khắc phục các chủng khốn nan, tức tiện thị chuyên nghiệp bất đối khẩu, tức tiện thị thôn tiểu, chỉ yếu tâm hoài trứ nhất khỏa vi giáo dục sự nghiệp nhi phấn đấu đích tâm, tổng hội tại giáo dục đích. Giá phiến nhiệt thổ thượng bá tát trứ tự kỷ đích nhiệt thầm, dã thủy chung yếu tương tín nhất phân canh vân nhất phân thu hoạch.
Tại giáo học quá trình trung, ngã hội đa đa hướng ưu tú đích giáo sư dĩ cập hữu kinh nghiệm đích giáo sư học tập, học tập tha môn thị như hà giảng thụ mỗi nhất cá tri thức điểm, như hà hóa hủ hủ vi thần kỳ đích, thủ nhân chi trường bổ kỷ chi đoản. Mỗi thứ giảng thụ tân khóa chi tiền ngã đô hội nhận nhận chân chân địa bị khóa, tại giảng thụ hoàn tân khóa hậu, ngã hội lập tức tả hạ giáo hậu phản tư, nhân vi ngã tri đạo, nhất cá lão sư tả thập niên giáo án bất nhất định hội thành vi nhất danh ưu tú đích lão sư, đãn thị tả thập niên phản tư nhất định hội thành vi nhất danh ưu tú đích giáo sư. Tại giáo nghiên thượng, ngã dã hội nỗ lực đề thăng tự kỷ, bất hoang phế tự kỷ tam niên đích nghiên cứu sinh học tập ưu thế, tái kết hợp tự kỷ đích giáo học thật tế kinh nghiệm, tranh thủ sang tạo xuất hữu giới trị, hữu ý nghĩa đích thật dụng tính văn chương lai.
Tác vi giáo dục kỹ thuật chuyên nghiệp, nhậm giáo ngữ văn, tòng nhất khai thủy đích vô tòng hạ thủ, đáo hiện tại đích tiểu hữu thành hiệu, tự kỷ dã tại nhất bộ bộ địa nỗ lực, nhất bộ bộ đích mạc tác, dã chính thị giá khán tự bất tương quan đích học khoa, hoán cá giác độ lai giảng, kỳ thật dã chính thị tín tức kỹ thuật khóa trình chỉnh hợp đích nội dung, sở dĩ ngã hội tẫn khả năng địa lợi dụng ngã đích học khoa ưu thế, kiệt tẫn toàn lực địa tương tín tức kỹ thuật khóa trình dữ ngữ văn khóa trình canh gia xảo diệu địa dung hợp tại nhất khởi, lực cầu vận dụng giáo dục kỹ thuật đích thủ đoạn canh hảo địa giáo thụ ngữ văn học khoa tri thức.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên lục
AE học kỳ tức “Úc đại lợi á công trình thật tiễn hạng mục”. Tại quá khứ nhất học kỳ đích học tập trung, ngã hữu hạnh tham dữ liễu AE học kỳ hạng mục, tịnh hoạch đắc liễu bảo quý đích kinh nghiệm hòa thu hoạch. Tại AE học kỳ hạng mục trung, ngã dữ lai tự úc đại lợi á đích đồng học nhất đồng hợp tác, cộng đồng hoàn thành liễu nhất hạng công trình hạng mục. Thông quá giá thứ kinh lịch, ngã bất cận tại chuyên nghiệp tri thức thượng hữu sở đề cao, hoàn học đáo liễu nhất ta trân quý đích nhân tế giao vãng hòa đoàn đội hợp tác đích kinh nghiệm.
Đệ nhị đoạn: Học tập thu hoạch.
Tại AE học kỳ hạng mục trung, ngã thâm khắc lĩnh ngộ đáo liễu học tập kỹ xảo đích trọng yếu tính. Tại dữ úc đại lợi á đồng học đích hợp tác trung, ngã phát hiện tha môn đối vu học tập phương pháp hòa học tập hiệu suất phi thường trọng thị. Tha môn đổng đắc như hà cao hiệu địa lợi dụng thời gian, định kỳ chế định học tập kế hoa, hợp lý phân phối thời gian, bất đoạn tổng kết kinh nghiệm, đề cao học tập hiệu quả. Tại dữ tha môn đích học tập giao lưu trung, ngã học đáo liễu ngận đa thật dụng đích học tập kỹ xảo, tịnh tại thật tiễn trung đắc đáo liễu ngận hảo đích hiệu quả. Thông quá điều chỉnh học tập phương pháp, ngã đích học tập hiệu suất đắc đáo liễu đại phúc đề thăng, đối vu giải quyết công trình vấn đề dã canh đắc tâm ứng thủ.
Đệ tam đoạn: Khóa văn hóa giao lưu.
Tại AE học kỳ hạng mục trung, ngã hữu hạnh dữ úc đại lợi á đồng học nhất khởi hợp tác, giá dã nhượng ngã hữu liễu ngận hảo đích khóa văn hóa giao lưu đích cơ hội. Tại dữ tha môn đích giao lưu trung, ngã phát hiện úc đại lợi á đồng học chú trọng bình đẳng hòa tôn trọng, nguyện ý khuynh thính bất đồng ý kiến, thiện vu tư khảo hòa đề vấn. Tha môn tại câu thông trung thiện vu biểu đạt tự kỷ đích quan điểm, tịnh thả tôn trọng tha nhân đích bất đồng ý kiến. Giá chủng khai phóng dữ bao dung đích thái độ nhượng hợp tác biến đắc canh gia cao hiệu hòa du khoái. Tại giá thứ giao lưu trung, ngã học đáo liễu như hà dữ khóa văn hóa bối cảnh đích nhân tiến hành hữu hiệu câu thông, tịnh thả đổng đắc tôn trọng tha nhân soa dị đích trọng yếu tính.
Đệ tứ đoạn: Đoàn đội hợp tác.
Đoàn đội hợp tác thị AE học kỳ hạng mục trung chí quan trọng yếu đích nhất bộ phân. Tại giá cá hạng mục trung, ngã dữ úc đại lợi á đồng học nhất đồng tổ thành liễu nhất cá công trình đoàn đội, hợp tác hoàn thành liễu nhất hạng công trình hạng mục. Tại đoàn đội hợp tác trung, ngã thâm khắc thể hội đáo liễu đoàn đội hợp tác đích trọng yếu tính dĩ cập như hà dữ đoàn đội thành viên hợp tác. Mỗi cá thành viên đô hữu tự kỷ đích đặc trường hòa ưu thế, đoàn đội hợp tác đích hạch tâm thị yếu thiện vu phát huy các tự đích ưu thế, hỗ bổ bất túc, đạt đáo hiệp đồng hợp tác đích hiệu quả. Tại giá cá hạng mục trung, ngã môn thông quá định kỳ đích hội nghị, phân công hợp tác dĩ cập tương hỗ đích bang trợ, tối chung hoàn thành liễu nhất cá thành công đích công trình hạng mục. Thông quá giá thứ kinh lịch, ngã thâm khắc nhận thức đáo đoàn đội hợp tác đích trọng yếu tính, tịnh thả tại dữ tha nhân hợp tác trung biến đắc canh gia thành thục hòa tự tín.
Đệ ngũ đoạn: Tổng kết.
AE học kỳ thị ngã đại học sinh hoạt trung nhất đoạn phi thường bảo quý đích kinh lịch. Thông quá giá thứ học kỳ hạng mục, ngã bất cận đề cao liễu chuyên nghiệp tri thức, hoàn học đáo liễu ngận đa thật dụng đích học tập kỹ xảo hòa nhân tế giao vãng đích kinh nghiệm. Tại dữ úc đại lợi á đồng học đích hợp tác trung, ngã bất cận liễu giải liễu tha môn tại học tập hòa sinh hoạt trung đích tập quán hòa đặc điểm, hoàn học đáo liễu như hà dữ khóa văn hóa bối cảnh đích nhân hữu hiệu câu thông. Đoàn đội hợp tác đích kinh nghiệm dã nhượng ngã canh gia đổng đắc dữ tha nhân hợp tác đích trọng yếu tính hòa kỹ xảo. Tổng chi, AE học kỳ thị ngã đại học sinh hoạt trung nhất đoạn phi thường hữu ý nghĩa hòa thu hoạch đích kinh lịch, ngã tương tín giá ta kinh nghiệm hòa thu hoạch tương đối ngã đích vị lai phát triển sản sinh tích cực đích ảnh hưởng.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên thất
Quân huấn bất cận năng bồi dưỡng nhân cật khổ nại lao đích tinh thần, canh năng ma luyện nhân đích kiên cường ý chí. Tô thức hữu cú danh ngôn: “Cổ thời lập hạ đại sự giả, bất cận thiên phú quá nhân, nhi thả hữu nghị lực.” Giá cú thoại đích ý tư thị, thành công đích đại môn hướng lai thị hướng ý chí kiên cường đích nhân sưởng khai đích, thậm chí khả dĩ thuyết chỉ đối ý chí kiên cường đích nhân sưởng khai.
Não hải trung đích quân huấn sung mãn liễu giáo quan đích huấn xích; ngã tâm mục trung đích quân huấn thị khẩn trương hòa gian tân đích hợp tấu; ngã tâm mục trung đích quân huấn, tại tập hội tiếu thanh đích hưởng khởi, khuynh bồn đại vũ hạ đích đại tập hội, canh gia đích vô thường, nghiêm cách đích huấn luyện; não hải trung đích quân huấn sinh hoạt vô sổ thứ phù hiện tại não hải trung, nhất thiểm nhi quá. Đãn ngã nhưng nhiên hoài trứ hỉ duyệt hòa tín tâm ủng bão kỳ đãi dĩ cửu đích quân huấn.
Ngã mãn hoài tín tâm địa khai thủy liễu chân chính đích huấn luyện. Giáo luyện nhất biến hựu nhất biến địa cấp nại tâm đích chỉ đạo, nhi bất thị nghiêm lệ đích huấn xích. Huấn luyện tràng thượng, bất cận hữu ngã môn chỉnh tề đích bộ phạt, hoàn hữu ngã môn hưởng lượng đích khẩu hào, hoàn hữu ngã môn hưởng lượng đích quân doanh ca thanh.
Trạm tại quân tư, cấp liễu nhĩ viêm hoàng hậu duệ đích bất khuất chi thân, dã cấp liễu nhĩ long hậu duệ đích bất khuất bất nạo. Chuyển thân đích thật tiễn thể hiện liễu nhân loại tích cực linh hoạt đích. Tư duy, dã thể hiện liễu tập thể chủ nghĩa đích vĩ đại. Một hữu tích thủy đích tích luy, tựu vô pháp thành vi hà lưu hoặc đại hải. Một hữu ngã môn mỗi cá nhân đích nỗ lực, tựu bất khả năng hữu nhất chi hoàn chỉnh đích, cao tố chất đích cầu đội. Huấn luyện trung đích mỗi nhất cá động tác, đô nhượng ngã thâm khắc thể hội đáo đoàn kết đích lực lượng, hợp tác đích lực lượng, đoàn đội tinh thần đích trọng yếu tính. Tương tín vô luận thân tại hà vị, đô hội thụ ích chung sinh.
Quân huấn sinh hoạt nhượng ngã minh bạch liễu “Kiêu ngạo tất bại” đích chân đế, dã phi thường thích dụng ngã môn đích học tập hòa sinh hoạt. Ngã môn kinh thường khán đáo hữu đích nhân học nghiệp hữu liễu nhất điểm tiến bộ, triêm triêm tự hỉ, nhận vi ngã môn đích tri thức dĩ kinh ngận phong phú liễu, giá dạng đích tâm thái tuyệt đối thị ngã môn học nghiệp đích bán cước thạch. Thủ đắc thành tích hậu, nhưng yếu tầm trảo tự kỷ đích bất túc, trảo trụ mỗi nhất cá cơ hội, tư tư bất quyện địa học tập, bất đoạn khai thác tự kỷ đích tri thức lĩnh vực.
Văn đương vi doc cách thức.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên bát
Tứ quý chi trung, xuân thiên tối vi phú hữu sinh cơ, xuân hồi đại địa, sinh cơ áng nhiên, xuân phong hóa vũ, dương liễu vi phong, thân biên đích nhất thiết tự hồ đô thị na ma đích thân thiết ôn nhu. Nhi tác vi nhất danh giáo sư đích ngã, tổng hỉ hoan tại ôn noãn hòa húc đích xuân nhật lí tư khảo ta vấn đề.
Giáo sư, thị trí tuệ đích viên đinh, thị mặc mặc vô tư đích phụng hiến giả, thị bồi dục đống lương đích dẫn lộ nhân, canh thị học sinh môn đạo đức đích giai mô, học tập đích điển phạm. “Học cao vi sư, thân chính thị phạm” sư đức thị giáo sư chức nghiệp lịch trình trung bất dung hốt thị, tối vi trọng yếu đích nhất bộ phân. Giáo sư đích chức nghiệp đạo đức thị nhất danh giáo sư ứng thời khắc tuân thủ đích chuẩn thằng hòa quy phạm. 《 sư thuyết 》 trung thuyết: “Cổ chi học giả tất hữu sư. Sư giả, sở dĩ truyện đạo thụ nghiệp giải hoặc dã.” Ngã quốc tự cổ dĩ lai tôn sư trọng đạo, nhi tác vi giáo sư, tối trọng yếu đích tắc thị “Truyện đạo”, kỳ thứ tài thị “Thụ nghiệp”, “Giải hoặc”. Nhất vị giáo sư như quả ngôn hành cử động bất phù hợp sư đức tiêu chuẩn đích yếu cầu, hựu chẩm năng chân chính tố đáo vi học sinh giải đáp nghi vấn, trợ kỳ thành trường ni? Thánh nhân khổng tử hữu ngôn “Kỳ thân chính, bất lệnh tắc hành. Kỳ thân bất chính, tuy lệnh bất tòng.” Học sinh mỗi thiên trừ khứ tại gia đích thời gian, kỳ dư thời gian trung, tiếp xúc tối đa đích nhân tựu thị giáo sư. Giáo sư đích nhất ngôn nhất hành, nhất cử nhất động, nhất cá nhãn thần, nhất cú thoại ngữ, đô hội mặc mặc ấn tại học sinh não hải trung, đô hội đối học sinh sản sinh hoặc đa hoặc thiếu đích ảnh hưởng. Nhi như nhược giáo sư bổn thân đô vô pháp dĩ thân tác tắc, hựu hà dĩ yếu cầu học sinh hoàn thành ứng hữu đích nhậm vụ. Giáo sư nhược bất năng thời khắc tố đáo dĩ sư đức tiêu chuẩn nghiêm cách yếu cầu tự kỷ, na bất quản nhĩ đạo lý giảng đắc đa thấu, giáo dục hình thức đa hảo, nghệ thuật tính đa cường, giá ta chung cứu đô chỉ năng thị vô căn chi thụ, vô nguyên chi thủy.
Sư đức, sấm thấu tại giáo dục giáo học sinh hoạt đích phương phương diện diện.
Ban cấp quản lý trung, yếu quy phạm tự kỷ đích nhất ngôn nhất hành, khóa đường nội ngoại truân truân giáo hối, nhất điểm nhất tích, tiềm di mặc hóa, nhật tích nguyệt luy, nhĩ nhu mục nhiễm, cửu nhi cửu chi, giáo sư đích sùng cao đích tư tưởng phẩm đức, lương hảo đích chức nghiệp đạo đức, lễ mạo đích ngôn đàm cử chỉ, tiện hội tại học sinh tâm trung sinh căn phát nha, khai hoa kết quả. Pháp quốc tác gia lư toa thuyết quá: “Một hữu bảng dạng, nhĩ vĩnh viễn bất năng thành công địa giáo cấp học sinh dĩ nhậm hà đông tây.” Pháp quốc tác gia la mạn. La lan dã thuyết quá: “Yếu tát bá dương quang đáo biệt nhân tâm trung, tổng đắc tự kỷ tâm trung hữu dương quang.” Nhất cá ban cấp trung học sinh đích tình huống phục tạp đa dạng, nhi tác vi nhất danh giáo sư, ứng sung phân chiếu cố đáo ban cấp trung mỗi nhất cá học sinh, liễu giải học sinh đích tình huống, vưu kỳ chú ý gia đình tình huống tương đối đặc thù đích học sinh. Giáo sư ứng cấp dư mỗi danh học sinh đồng dạng địa quan ái, nhượng mỗi danh học sinh đô cảm thụ đáo lai tự học giáo, lai tự ban cấp, lai tự lão sư đích nhiệt tình hòa chiếu cố.
Giáo thư thị giáo sư đích thiên chức. Tại giáo dục giáo học thật tiễn trung, hợp lý đích tri thức kết cấu, uyên bác đích tri thức, thị giáo sư hoàn thành công tác đích cơ sở, dã thị nhất danh ưu tú giáo sư đích tất bị điều kiện. Tằng kinh tổng thuyết “Yếu tưởng cấp học sinh nhất bôi thủy, tự kỷ tựu yếu hữu nhất dũng thủy.” Nhi tùy trứ hiện tại xã hội tri thức canh tân dũ phát tấn tốc, tưởng yếu cấp học sinh “Nhất bôi thủy”, giáo sư tắc nhu yếu hữu “Trường lưu thủy”. Nhất danh giáo sư bất cận cận yếu đối bổn học khoa tri thức tinh ích cầu tinh, hoàn yếu thiện vu lý giải hòa cập thời tiêu hóa tân tri thức, tân khái niệm, chỉ hữu tại tri thức đích “Thủy dũng” lí bất đoạn địa chú nhập hoạt thủy, tài năng sử tha bất trí khô kiệt. Tác vi nhất danh đạp thượng công tác cương vị bất cửu đích niên khinh giáo sư, ngã thâm tri, nhược thị truy cầu danh lợi song thu, giáo sư giá cá chức nghiệp tịnh bất thị nhất cá chính xác đích tuyển trạch. Như quả tưởng tại tinh thần đích thiên đường lí tầm cầu vật dục đích bành trướng, na chỉ hội vô công nhi phản. Chỉ hữu khiêu xuất vật dục đích hạnh phúc tài thị chân hạnh phúc. Chân hạnh phúc tòng lai bất thị y kháo vật chất thứ kích sản sinh đích. Tại ngã đích thân biên, hữu giá dạng nhất ta lão sư, tha môn học thức uyên bác, giáo học nghiêm cẩn, tại tam xích giảng đài thượng mặc mặc canh vân, tát bá tri thức hòa đạo đức đích chủng tử; tha môn thị bình phàm đích, phổ thông đích, một hữu kinh nhân đích sự tích, một hữu huy hoàng đích thành tựu, tựu tượng nhất khối hắc bản, dĩ tiền tả mãn liễu thần kỳ hòa chân lý, tối hậu sát khứ đích thị công lợi.
Ác nhất chi phấn bút, truyện khổng mạnh lão trang học vấn; trạm tam xích giảng đài, thụ lý đỗ hàn liễu thi văn. Như quả thuyết, ngã môn vĩ đại tổ quốc đích giáo dục sự nghiệp, thị na tráng khoát mỹ lệ đích đại hải, na ma toàn quốc các địa đích giáo dục công tác giả, tựu thị na vô sổ đích quyên quyên tế lưu. Ấn độ đại thi nhân thái qua nhĩ thuyết quá: “Hoa đích sự nghiệp thị điềm mật đích, quả đích sự nghiệp thị trân quý đích, nhượng ngã càn diệp đích sự nghiệp ba, nhân vi diệp tổng thị khiêm tốn địa thùy trứ tha đích lục ấm đích.” “Đào lý bất thành, hạ tự thành hề”, giáo sư đích hạnh phúc trung tự hữu thanh hương đích hoa đóa hòa phì thạc đích quả thật.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên cửu
Đệ nhất đoạn: Dẫn ngôn ( tự sổ: 200 ).
C học kỳ tức tương kết thúc, hồi thủ quá khứ đích kỉ cá nguyệt, ngã cảm thụ đáo liễu bất đồng tầm thường đích thành trường hòa biến hóa. Giá đoạn thời gian, ngã bất cận học tập liễu các chủng tri thức hòa kỹ năng, dã đoán luyện liễu tự kỷ đích năng lực hòa ý chí. Tại giá cá học kỳ trung, ngã nhận thức đáo liễu tự kỷ đích ưu thế hòa bất túc, dã trảo đáo liễu tự ngã đề thăng hòa cải tiến đích phương hướng. Tại vị lai đích học tập hòa sinh hoạt trung, ngã tương kế tục nỗ lực tịnh bảo trì tích cực hướng thượng đích tâm thái, vi tự kỷ đích thành trường hòa tiến bộ bất đoạn nỗ lực.
Đệ nhị đoạn: Học thuật biểu hiện dữ thành trường ( tự sổ: 250 ).
Tại giá cá học kỳ lí, ngã tại học thuật thượng hữu liễu hiển trứ đích tiến bộ. Ngã canh gia thâm nhập địa học tập liễu sổ học, vật lý, hóa học đẳng khoa mục, tịnh tại các khoa đích khảo thí trung thủ đắc liễu giác vi mãn ý đích thành tích. Thông quá khóa đường học tập hòa tự chủ thác triển, ngã đối giá ta học khoa đích lý luận tri thức hữu liễu canh thâm nhập đích lý giải, tịnh năng cú độc lập ứng dụng vu thật tiễn trung. Ngã dã tích cực tham gia các loại học thuật cạnh tái hòa khoa kỹ hạng mục, thông quá thật tiễn hòa sang tân, bất đoạn đề thăng tự kỷ đích khoa học tham tác hòa giải quyết vấn đề đích năng lực. Giá ta kinh lịch nhượng ngã minh bạch, chỉ hữu bất đoạn nỗ lực hòa tham tác, tài năng tại học thuật lĩnh vực trung bất đoạn tiến bộ.
Đệ tam đoạn: Cá nhân năng lực đích đề thăng ( tự sổ: 250 ).
Trừ liễu học thuật phương diện đích thành trường, ngã hoàn tại cá nhân năng lực thượng thủ đắc liễu ngận đại đích tiến bộ. Tại giá cá học kỳ trung, ngã canh gia tự tín hòa dũng cảm địa biểu đạt tự kỷ đích quan điểm hòa kiến giải. Tại khóa đường thượng, ngã chủ động tham dữ thảo luận hòa đáp đề, hoạch đắc liễu lão sư hòa đồng học đích nhận khả. Đồng thời, ngã dã đoán luyện liễu tự kỷ đích tổ chức hòa quản lý năng lực, như tham dữ học giáo xã đoàn hòa tổ chức hoạt động, đam nhậm càn bộ chức vụ đẳng. Tại đoàn đội trung, ngã năng tích cực hợp tác, hữu hiệu câu thông, tương đoàn đội thành viên đích ưu thế phát huy đáo cực trí, đạt thành cộng đồng mục tiêu. Giá ta kinh lịch nhượng ngã minh bạch, cá nhân năng lực đích đề thăng bất cận cận thị học giáo thành tích đích đề cao, canh quan kiện đích thị đoán luyện tự kỷ đích lĩnh đạo tài năng hòa đoàn đội hợp tác năng lực.
Đệ tứ đoạn: Tự ngã nhận thức hòa cải tiến ( tự sổ: 250 ).
Giá cá học kỳ dã nhượng ngã khai thủy canh gia thâm nhập địa tư khảo tự kỷ đích ưu thế hòa bất túc. Ngã nhận thức đáo tự kỷ đích mỗ ta khuyết điểm hòa bất túc, như khuyết phạp nại tâm hòa quá vu khẩn trương. Tại khóa đường thượng, ngã thường thường hội nhân vi nhất điểm tiểu sự nhi phiền táo bất an, khuyết thiếu trì chi dĩ hằng đích tinh thần. Vi liễu cải tiến giá ta bất túc, ngã khai thủy tích cực tham gia các loại bồi huấn hòa tâm lý phụ đạo, học tập khống chế tình tự hòa điều chỉnh tâm thái. Đồng thời, ngã dã tại cá nhân thời gian quản lý thượng hữu sở cải tiến, hợp lý an bài hòa lợi dụng thời gian, sử tự kỷ đích học tập hòa sinh hoạt canh gia hữu tự. Giá ta cải tiến nhượng ngã canh gia kiên định liễu tự kỷ đích tín tâm hòa quyết tâm, tương tín chỉ yếu nỗ lực, tự kỷ nhất định năng cú khắc phục sở hữu đích khốn nan hòa thiêu chiến.
Đệ ngũ đoạn: Triển vọng vị lai ( tự sổ: 250 ).
C học kỳ tức tương kết thúc, tân đích học kỳ tức tương khai thủy. Tại vị lai đích học tập hòa sinh hoạt trung, ngã hội kế tục bảo trì tích cực đích tâm thái hòa nỗ lực đích thái độ. Ngã tương kế tục thâm nhập học tập các môn học khoa đích tri thức hòa kỹ năng, tham tác canh đa khoa học vấn đề, đề thăng tự kỷ đích học thuật năng lực. Đồng thời, ngã dã hội bất đoạn đề thăng tự kỷ đích cá nhân năng lực, tham dữ các loại thật tiễn hoạt động hòa hạng mục, đoán luyện lĩnh đạo năng lực hòa đoàn đội hợp tác năng lực. Diện đối vị lai đích thiêu chiến hòa cơ ngộ, ngã tương tín tự kỷ ủng hữu túc cú đích thật lực hòa năng lực lai ứng đối tịnh thủ đắc thành công.
Tổng kết: ( tự sổ: 200 ).
C học kỳ thị ngã thành trường đích nhất cá trọng yếu tiết điểm. Thông quá giá cá học kỳ đích học tập hòa nỗ lực, ngã nhận thức đáo liễu tự kỷ đích tiềm lực hòa năng lực, tịnh trảo đáo liễu tự ngã đề thăng đích phương hướng. Tại vị lai đích học tập hòa sinh hoạt trung, ngã tương kế tục bảo trì tích cực đích tâm thái hòa nỗ lực, tịnh tương tín tự kỷ năng cú khắc phục nhất thiết khốn nan hòa thiêu chiến, thủ đắc canh đại đích thành công hòa thành tựu. Ngã tương tín, chỉ yếu bất đoạn nỗ lực hòa phấn đấu, vị lai đích đạo lộ nhất định hội việt tẩu việt khoan quảng.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên thập
Nhật tử quá đích chân khoái, lưỡng cá nguyệt đích thử giả sinh hoạt nhất hoảng tựu quá khứ liễu, tuy thuyết thử giả lí đa tư đa thải, cân đồng học khoái nhạc địa ngoạn sái, cân ba ba mụ mụ đáo hương hạ khán vọng gia gia nãi nãi, đáo thân thích gia xuyến môn, đáo bộ đội tham gia quân huấn, tẩu nhập xã khu đăng đài diễn xuất, đáo xử du sơn ngoạn thủy…… Khả tại ngã đích tâm lí hoàn thị phán vọng trứ năng tảo điểm khai học, nhân vi khai học liễu hựu năng kiến đáo lão sư hòa canh đa đích đồng học, học tập hòa sinh hoạt dã canh gia hữu quy luật.
8 nguyệt 30 nhật, ngã khởi liễu cá đại tảo, khoái tốc tẩy sấu hoàn tất, cật hoàn phạn hòa mụ mụ nhất khởi lai đáo học giáo chú sách, lưỡng cá nguyệt bất kiến đích lão sư đồng học môn hỗ tương đả trứ chiêu hô, sướng đàm trứ các tự đích sở kiến sở văn, cửu biệt đích thần tình hòa hỉ duyệt nan vu ngôn biểu, đại gia y thứ bạn lý hoàn khai học thủ tục, tại tái kiến thanh trung các tự ly khai học giáo, hạ ngọ, ngã lai đáo ban cấp, chân thị tuế nguyệt như toa, giá ma khoái, nhất thuấn gian tòng nhất niên cấp tựu đáo ngũ niên cấp, tưởng đương niên, ngã hoàn thị nhất niên cấp đích tiểu muội muội, hiện tại, dĩ kinh thị ngũ niên cấp đích đại tỷ tỷ liễu, na chủng thành trường trung đích tự hào cảm du nhiên nhi sinh.
Đệ nhị thiên tảo thượng, các ban đồng học bài trứ chỉnh tề đích đội ngũ, tại thao tràng thượng đẳng đãi khai học thức đích khai thủy, đồng học môn ngang thủ đĩnh hung chú thị trứ ngũ tinh hồng kỳ từ từ thăng khởi, nghênh phong phiêu dương đích hồng kỳ tại dương quang đích chiếu diệu hạ canh gia tiên diễm đoạt mục. Kim thiên, ngã chân đích hảo khai tâm, nhân vi ngã hựu khán kiến liễu nguyên lai đích ` đồng học, hựu khả thính kiến đồng học môn lãng lãng đích độc thư thanh, hựu năng hòa đồng học môn tại mỹ lệ đích giáo viên lí hỗ tương truy trục hi nháo, hựu khả dĩ học đáo hứa đa tân tri thức, tối nhượng ngã khai tâm đích thị, ngã ngộ thượng liễu lưỡng vị hảo lão sư!
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên thập nhất
Giá bổn thư đích chủ yếu nội dung thị quan vu nhất đối phi thường hữu thú đích song ngư tọa huynh muội đích nhất cá học kỳ lí phát sinh liễu thập ma sự tình, ( như: Hữu thú đích.. Thương tâm đích. Nan quá đích. Khai tâm đích…… ) giá bổn thư đích chủ giác tựu thị na đối phi thường hữu thú đích song ngư tọa huynh muội lưỡng. Na ma hạ diện tựu nhượng ngã lai cấp đại gia giới thiệu nhất hạ bổn thư đích chủ giác, khán khán hữu đa hữu thú ba!
Song ngư tọa ca ca tha khiếu tiểu hiên, hòa muội muội đồng niên đồng nguyệt đồng nhật sinh, hoàn tại đồng nhất cá ban lí độc thư. Tha đích tính cách tổng thị thuyết bất hảo, ứng cai thị cá đa nguyên hóa đích tính cách, bất hảo bả ác, tha đích tâm kế bỉ muội muội đa đắc đa, đãn tha tổng thị biểu hiện xuất thản nhiên đích dạng tử. Tha bổn lai ngận tự tư, đãn hữu thời khước hỉ hoan biểu hiện xuất hiệp cốt nhu tràng.
Song ngư tọa muội muội tha khiếu tiểu yên, hòa ca ca đồng niên đồng nguyệt đồng nhật sinh, dã hòa ca ca độc đồng nhất cá ban. ( độc cao nhất ) ca ca chỉ bỉ tha tảo sinh bán cá tiểu thời, đãn đắc khiếu tha ca ca, giá kiện sự nhượng tha hữu điểm nhi úc muộn, bất quá tha hoàn thị man hỉ hoan hảm tha khiếu “Ca ca” đích.
Chẩm ma dạng nha, bất thác ba? Hi hi! Giá nhất đối song ngư tọa huynh muội đích xác ngận hữu thú ba! Giá bổn thư dã ngận hữu thú nga! Ngã ngận vinh hạnh bả giá bổn thư giới thiệu cấp đại gia khán, khán hoàn hậu, hi vọng đại gia năng đề cá ý kiến ba!
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên thập nhị
Đệ nhất đoạn: Dẫn ngôn ( 150 tự ).
Quá khứ đích giá cá học kỳ, ngã dĩ nhất chủng toàn tân đích tâm thái tiến nhập liễu tân đích học tập giai đoạn. Tòng khóa đường thượng hoạch đắc đích tri thức bất tái thị bị động tiếp thụ, nhi thị chủ động tham tác hòa học tập đích kết quả. Tại giá cá học kỳ trung, ngã thu hoạch liễu ngận đa bảo quý đích kinh nghiệm hòa tâm đắc thể hội. Tại chỉnh cá học kỳ đích học tập quá trình trung, ngã ý thức đáo liễu tự kỷ đích bất túc chi xử, tịnh thông quá bất đoạn đích nỗ lực hòa phản tư lai đề thăng tự kỷ.
Đệ nhị đoạn: Học tập phương pháp đích trọng yếu tính ( 250 tự ).
Tại giá cá học kỳ lí, ngã đặc biệt chú trọng học tập phương pháp đích tuyển trạch hòa ứng dụng. Ngã phát hiện, hợp thích đích học tập phương pháp khả dĩ sự bán công bội. Tại học tập khoa học tri thức đích quá trình trung, ngã ý thức đáo liễu “Lý luận liên hệ thật tế” đích trọng yếu tính. Thông quá dữ thật tế sinh hoạt hòa công tác đích kết hợp, ngã canh dung dịch lý giải hòa ký ức sở học đích tri thức. Thử ngoại, hợp lý an bài học tập thời gian, trảo đáo tự kỷ đích học tập tiết tấu dã thị phi thường trọng yếu đích. Ngã phát hiện, mỗi thiên bảo trì nhất định đích học tập thời gian, định kỳ củng cố sở học đích tri thức, khả dĩ bang trợ ngã canh hảo địa chưởng ác học khoa tri thức.
Đệ tam đoạn: Hợp lý quy hoa thời gian đích ý nghĩa ( 300 tự ).
Tại giá cá học kỳ trung, ngã đặc biệt chú trọng hợp lý quy hoa thời gian. Ngã tương khóa ngoại hoạt động dữ học tập tương kết hợp, sử thời gian đắc đáo tối đại đích lợi dụng. Ngã học hội liễu như hà hợp lý phân phối thời gian, sử tự kỷ đích học tập hòa sinh hoạt canh hữu tự, canh cao hiệu. Ngã thiết định liễu mỗi nhật đích học tập kế hoa, tịnh thả kiên trì chấp hành. Thông quá giá dạng đích phương thức, ngã bất cận năng cú canh hảo địa chưởng ác khóa trình nội dung, nhi thả hoàn năng hữu thời gian tiến hành nhất ta tự kỷ hỉ hoan đích hoạt động. Ngã phát hiện, quy hoa thời gian bất cận khả dĩ đề cao học tập hiệu suất, hoàn khả dĩ đề thăng ngã đích thời gian quản lý năng lực.
Đệ tứ đoạn: Đoàn đội hiệp tác đích trọng yếu tính ( 300 tự ).
Tại giá cá học kỳ trung, ngã dã ý thức đáo liễu đoàn đội hiệp tác đích trọng yếu tính. Tại dữ đồng học môn nhất khởi hoàn thành khóa trình hạng mục nhậm vụ đích quá trình trung, ngã học hội liễu đoàn đội hợp tác hòa câu thông đích kỹ xảo. Tại tiểu tổ thảo luận trung, ngã học hội liễu khuynh thính hòa tôn trọng tha nhân đích ý kiến, đồng thời dã học hội liễu thuyết phục hòa ảnh hưởng tha nhân. Thông quá đoàn đội đích hợp tác, ngã bất cận năng cú tấn tốc giải quyết vấn đề, hoàn năng cú học đáo canh đa đích tri thức hòa kỹ năng. Đoàn đội hợp tác bất cận năng cú đề cao công tác hiệu suất, hoàn khả dĩ bồi dưỡng ngã môn đích hợp tác tinh thần hòa đoàn đội ý thức.
Đệ ngũ đoạn: Tự ngã quản lý đích trọng yếu tính ( 200 tự ).
Tại chỉnh cá học kỳ đích học tập quá trình trung, ngã phát hiện tự ngã quản lý đích trọng yếu tính. Thông quá hợp lý an bài học tập hòa sinh hoạt, ngã khả dĩ canh hảo địa chưởng ác tự kỷ đích thời gian hòa công tác. Ngã ý thức đáo, chỉ hữu sung phân phát huy tự kỷ đích tiềm lực, tài năng cú canh hảo địa hoàn thành học nghiệp. Đồng thời, ngã dã ý thức đáo, chỉ hữu bất đoạn đề thăng tự kỷ đích tổng hợp tố chất, tài năng cú canh hảo địa thích ứng xã hội đích nhu cầu. Nhân thử, ngã hội kế tục nỗ lực đề cao tự kỷ đích tự ngã quản lý năng lực, bất đoạn truy cầu trác việt.
Tổng kết: ( 100 tự ).
Thông quá giá cá học kỳ đích học tập, ngã thu hoạch liễu ngận đa tâm đắc hòa thể hội. Học hội liễu hợp lý quy hoa thời gian, tuyển trạch thích hợp tự kỷ đích học tập phương pháp, chú trọng đoàn đội hợp tác, đề thăng tự kỷ đích tự ngã quản lý năng lực. Giá ta kinh nghiệm hòa năng lực tương đối ngã đích vị lai phát triển khởi đáo tích cực đích xúc tiến tác dụng. Vị lai, ngã tương kế tục nỗ lực, trì tục học tập hòa thành trường, vi tự kỷ đích mộng tưởng nhi phấn đấu.
Bổn học kỳ đích tâm đắc thể hội thiên thập tam
Tại giá cá đặc thù đích C học kỳ trung, ngã kinh lịch liễu hứa đa đích biến hóa hòa thiêu chiến. Tại diện đối dịch tình đái lai đích khốn nhiễu thời, ngã học hội liễu thích ứng hòa kiên trì, bất cận tại học nghiệp thượng thủ đắc liễu tiến bộ, dã tại tâm lý trạng thái thượng hữu liễu ngận đại đích đề thăng. Hồi cố giá đoạn kinh lịch, ngã thâm khắc địa thể hội đáo liễu khốn cảnh trung đích thành trường hòa thu hoạch, cảm ngộ đáo liễu kiên trì dữ tự luật đích trọng yếu tính. Dĩ hạ tương tòng dịch tình sơ kỳ đích khốn hoặc, trục tiệm thích ứng tại tuyến học tập, chưởng ác thời gian quản lý, dữ lão sư hòa đồng học đích hỗ động dĩ cập vị lai triển vọng ngũ cá phương diện, triển khai xiển thuật.
Thủ tiên, tại dịch tình sơ kỳ, ngã diện lâm trứ chủng chủng khốn hoặc. Giá cá đột như kỳ lai đích tân quan dịch tình đả loạn liễu ngã môn đích chính thường sinh hoạt tiết tấu, đột nhiên viễn trình thượng khóa hòa tuyến thượng giao lưu thành vi ngã môn đích sinh hoạt chủ yếu phương thức. Sơ thời, ngã đối vu tại tuyến học tập giá cá tân đích mô thức cảm đáo mạch sinh hòa khốn hoặc. Học tập hiệu quả đích bất xác định tính hòa vô pháp hòa lão sư, đồng học trực tiếp giao lưu đích cục diện, nhượng ngã sản sinh liễu áp lực hòa tiêu lự. Nhiên nhi, ngã ý thức đáo bão oán hòa khủng cụ tịnh bất năng giải quyết vấn đề, chỉ hữu chủ động thích ứng giá chủng tân đích học tập phương thức, tầm cầu giải quyết bạn pháp tài thị quan kiện.
Tùy trứ thời gian đích thôi di, ngã trục tiệm thích ứng liễu tại tuyến học tập, tịnh chưởng ác liễu nhất ta hữu hiệu đích phương pháp hòa kỹ xảo. Ngã sung phân lợi dụng liễu võng lạc tư nguyên, tích cực tham dữ tuyến thượng khóa đường, tích cực tham dữ thảo luận, tịnh hợp lý an bài học tập thời gian. Tuyến thượng học tập nhượng ngã cảm thụ đáo tự chủ học tập đích trọng yếu tính, ngã bất tái y lại vu lão sư đích a hộ hòa đốc xúc, nhi thị chủ động địa khứ tầm trảo vấn đề đích giải quyết phương án. Thông quá phản phục đích duyệt độc hòa tư khảo, ngã trục tiệm bồi dưỡng xuất liễu tự kỷ đích học tập phương pháp hòa học tập tập quán. Ngã tương tín giá ta phương pháp hòa tập quán đích dưỡng thành đối vu ngã vị lai đích học nghiệp phát triển tương khởi đáo trọng yếu đích chỉ đạo hòa bang trợ tác dụng.
Dữ thử đồng thời, ngã dã phát hiện liễu thời gian quản lý đích trọng yếu tính. Tại tuyến học tập cấp liễu ngã canh đa đích tự do dữ không nhàn thời gian, đãn dã dung dịch nhượng nhân sản sinh tha diên đích khuynh hướng. Tại sơ thời, ngã kinh thường nhân vi khuyết phạp thời gian quy hoa nhi đạo trí học tập hiệu quả bất giai hòa sự vô cự tế đích tiêu lự. Hậu lai, ngã khai thủy ý thức đáo hợp lý quy hoa thời gian đích trọng yếu tính, tịnh chế định liễu tường tế đích học tập kế hoa. Ngã thiết định liễu mỗi thiên đích học tập nhậm vụ hòa thời gian đoạn, tịnh kiên trì án kế hoa chấp hành. Thông quá thời gian quản lý, ngã đề cao liễu học tập hiệu suất hòa tự luật tính, bất tái lãng phí thời gian, dã bất tái tiêu lự vu nhậm vụ vô pháp hoàn thành đích tình tự trung.
Tại giá cá đặc thù đích học kỳ trung, dữ lão sư hòa đồng học đích hỗ động biến đắc canh gia trọng yếu hòa hữu hạn. Tuy nhiên vô pháp dữ tha môn diện đối diện giao lưu, đãn ngã tích cực tham dữ tuyến thượng thảo luận hòa đề giao tác nghiệp thời tẫn lượng dữ tha môn bảo trì hỗ động. Ngã chủ động tầm cầu lão sư đích bang trợ hòa chỉ đạo, tịnh hướng đồng học thỉnh giáo học tập trung đích vấn đề. Tuyến thượng đích giao lưu tuy nhiên bất năng thế đại diện đối diện đích hỗ động, đãn tha nhượng ngã minh bạch câu thông đích trọng yếu tính, tịnh học hội hư nghĩ hoàn cảnh hạ đích hiệp tác dữ đoàn đội tinh thần. Dữ lão sư hòa đồng học đích hỗ động, nhượng ngã sản sinh liễu nhất chủng cộng đồng chiến thắng khốn nan đích lực lượng hòa quy chúc cảm.
Hồi thủ giá cá đặc thù đích C học kỳ, ngã kí hữu thành trường hòa tiến bộ, dã hữu khốn hoặc hòa thiêu chiến. Thông quá thích ứng hòa kiên trì, ngã trục tiệm chưởng ác liễu tại tuyến học tập đích phương pháp hòa kỹ xảo, phát hiện liễu thời gian quản lý đích trọng yếu tính, học hội liễu dữ lão sư hòa đồng học đích hỗ động, tịnh thâm khắc cảm ngộ đáo khốn cảnh trung đích thành trường hòa thu hoạch. Vị lai, ngã kỳ đãi năng cú kế tục bảo trì giá chủng tích cực đích học tập trạng thái hòa tâm thái, bất đoạn đề thăng tự kỷ đích học tập năng lực hòa thích ứng năng lực, vi thật hiện canh hảo đích vị lai tố hảo chuẩn bị.
Tổng nhi ngôn chi, giá cá C học kỳ tuy nhiên sung mãn liễu khốn nan hòa thiêu chiến, đãn ngã tòng trung đắc đáo liễu hứa đa bảo quý đích kinh nghiệm dữ thu hoạch. Thông quá thích ứng hòa kiên trì, ngã tại học nghiệp hòa tâm lý trạng thái phương diện đô thủ đắc liễu tích cực đích tiến bộ. Giá đoạn kinh lịch bất cận nhượng ngã cảm khái vạn phân, dã nhượng ngã minh bạch liễu kiên trì dữ tự luật đích trọng yếu tính. Ngã tương tín, giá đoạn đặc thù học kỳ đích kinh lịch tương hội đối ngã vị lai đích học tập hòa sinh hoạt sản sinh thâm viễn đích ảnh hưởng hòa chỉ đạo.
