Tác vi nhất danh lão sư, thường thường yếu căn cư giáo học nhu yếu biên tả giáo án, giáo án thị giáo học hoạt động đích y cư, hữu trứ trọng yếu đích địa vị. Na ma giáo án ứng cai chẩm ma chế định tài hợp thích ni? Dĩ hạ ngã cấp đại gia chỉnh lý liễu nhất ta ưu chất đích giáo án phạm văn, hi vọng đối đại gia năng cú hữu sở bang trợ.
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên nhất
Vi liễu tiến nhất bộ tăng cường sư ấu đích phòng tấn ý thức, đề cao ý ngoại sự cố đích đào sinh kỹ năng, thiết thật chưởng ác hồng thủy lai lâm thời đích đào sinh phương pháp, bả hồng thủy tai hại đích ảnh hưởng hòa tổn thất giảm thiếu đáo tối đê hạn độ, vi bổn viên đích giáo dục sự nghiệp kiện khang, hòa hài phát triển đề cung hữu hiệu đích an toàn bảo chướng, đặc chế định bổn diễn luyện phương án.
1, nhượng ấu nhi thục tất đào sinh đích ` lộ tuyến, phương pháp, tại quy định đích tối đoản thời gian nội đáo đạt tập hợp địa.
2, kiểm nghiệm ấu nhi viên tại sự kiện đột phát thời phản ứng thị phủ khoái tốc, ứng cấp thố thi thị phủ hợp lý.
1, tổng chỉ huy: Trần chí lệ
2, hiện tràng chỉ huy: Hoàng yến ( phụ trách lạp hưởng cảnh báo )
3, công tác nhân viên: Toàn thể giáo sư cập viên công
Thời gian nghĩ định tại 20xx niên 3 nguyệt 29 nhật hạ ngọ 3 điểm 40 phân.
Tình cảnh mô nghĩ: Toàn viên sư sinh tại giáo thất lí thượng khóa, đột nhiên thính đáo quảng bá lí phát xuất phòng tấn kháng hồng báo cảnh tín hào, giáo sư lập tức đái lĩnh ấu nhi chuyển di đáo học giáo giáo học lâu đích tối cao xử.
1, tiến hành học tập động viên. Tại toàn viên tiến hành nhất thứ tấn kỳ an toàn đại giáo dục hoạt động, tổ chức sư ấu sinh học tập, đề cao sư ấu đích tấn kỳ an toàn ý thức. Tại phân quản lĩnh đạo hòa an toàn viên đích tổ chức chỉ đạo hạ, nhận chân học tập hòa mô nghĩ diễn luyện ngã viên chế đính đích ứng cấp dự án, thục tất tại đột phát sự kiện trung các tự đích chức trách hòa nhậm vụ, cơ bổn đích tự cứu hòa đào sinh phương pháp, bảo chướng ấu nhi hòa công cộng tài sản đích an toàn.
2, thành lập diễn luyện lĩnh đạo tổ chức cơ cấu, minh xác trách nhậm, nghiêm cách tổ chức thật thi diễn luyện hoạt động, xác bảo diễn luyện hoạt động thuận lợi hoàn thành, đạt đáo dự kỳ hiệu quả.
3, tổ chức diễn luyện. Giảng giải phòng tấn tri thức cập diễn luyện quá trình trung đích chú ý sự hạng, tịnh tại tổng chỉ huy đích chỉ đạo hạ tiến hành diễn luyện. Toàn thể sư ấu đô yếu tham gia, bả diễn luyện đương thành thật chiến, nhận chân đối đãi.
( 1 ) hạ ngọ 3 điểm 40 phân, thính đáo cảnh báo tín hào hậu, đái ban lão sư tổ chức ấu nhi hữu tự tiến hành sơ tán, tịnh yếu cầu tại 4 phân chung chi nội đáo đạt chỉ định địa điểm.
( 2 ) giáo sư lĩnh đội: Đái ban lão sư tại đội ngũ tiền dẫn lĩnh học sinh liệt đội ngũ, phối ban lão sư tại đội ngũ hậu diện
Khán hộ, nhất, nhị lâu các ban cấp duyên trứ lâu thê y thứ khoái tốc, an toàn địa hướng tổng hợp lâu tam lâu đại thính sơ tán; tam lâu đích ban cấp hướng tổng hợp lâu đích tứ lâu sơ tán.
( 3 ) các ban cấp đái đội hướng tổng chỉ huy báo cáo nhân sổ, kiểm tra thị phủ khuyết nhân. Như hữu khuyết nhân, tốc phái lão sư tra trảo.
4, tổng kết hối báo. Diễn luyện kết thúc hậu, tổng chỉ huy hòa phụ trách nhân đối diễn luyện tiến hành tổng kết, châm đối diễn luyện trung xuất hiện đích vấn đề yếu cập thời chỉ xuất tịnh tiến hành chỉnh cải.
1, gia cường lĩnh đạo, xác bảo diễn luyện công tác đạt đáo dự kỳ mục đích. Tại tổng chỉ huy đích thống nhất bộ thự hạ, toàn giáo sư ấu yếu cao độ trọng thị, đề cao nhận thức, tích cực tham gia, xác bảo diễn luyện hiệu quả.
2, các ban cấp điều chỉnh hảo công tác, xác bảo toàn viên tham gia. Giá thứ diễn luyện thị toàn diện tính đích, giác đại quy mô đích phòng tấn diễn luyện, các ban cấp yếu tổ chức hảo ấu nhi tích cực tham gia giá thứ diễn luyện học tập, tăng cường tự kỷ đóa tị tai nan nguy hiểm đích năng lực đẳng phòng tấn kỹ năng.
Đại kiều trung tâm ấu nhi viên
20xx niên 3 nguyệt 26 nhật
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên nhị
Nhất niên nhất độ đích tân xuân giai tiết mã thượng tựu yếu đáo liễu, tại thử tiên dự chúc nâm: Tân niên khoái nhạc! Hợp gia hạnh phúc! Công tác thuận lợi! Vạn sự như ý! Bổn học kỳ tại ngã môn đích cộng đồng nỗ lực hạ tức tương kết thúc.
Nhất học kỳ lai, tại phong phú đa thải đích ấu nhi viên sinh hoạt trung, hài tử môn đích sinh hoạt, học tập năng lực hữu liễu ngận đại đích đề cao, hài tử môn điểm điểm tích tích đích tiến bộ đô ly bất khai nâm đích đại lực chi trì dữ bang trợ, tại thử, ngã viên toàn thể lão sư trung tâm địa hướng nâm thuyết nhất thanh “Tạ tạ １
Bổn học kỳ ngã viên vu 1 nguyệt 15 nhật ( tinh kỳ lục ) khai thủy phóng giả, hạ học kỳ 2 nguyệt 17 nhật ( chính nguyệt thập ngũ ) khai học báo danh.
Vi quán triệt thị giáo dục cục hữu quan an toàn hội nghị tinh thần, gia cường ấu nhi an toàn phòng phạm thố thi, bảo chướng ấu nhi đích thân tâm kiện khang, xác bảo ấu nhi đích an toàn, nhượng ấu nhi độ quá nhất cá an toàn, kiện khang, khoái nhạc đích tân xuân giai tiết, ngã viên đặc đề xuất dĩ hạ kỉ điểm kiến nghị, khẩn thỉnh gia trường mật thiết phối hợp:
1, hàn giả kỳ gian, thỉnh nâm an bài hảo hài tử đích sinh hoạt tác tức thời gian, kiên trì tảo thụy tảo khởi, bảo chứng hài tử hữu quy luật đích ẩm thực dữ sinh hoạt, dưỡng thành lương hảo đích sinh hoạt tập quán.
2, thỉnh nâm thời khắc chú ý hài tử đích an toàn, bất yếu nhượng hài tử đáo nguy hiểm đích địa phương khứ, bất ngoạn nguy hiểm vật phẩm. Đồng thời chú ý giao thông an toàn; viễn ly hỏa, điện, khai thủy, bất yếu nhượng hài tử nhiên phóng yên hoa bạo trúc, bảo hộ hảo hài tử đích an toàn, hài tử ngoại xuất thời nhu cân tùy đại nhân, tị miễn tẩu thất.
3, chú ý bồi dưỡng hài tử lương hảo đích ẩm thực tập quán, bảo chứng phạn thái chất lượng hòa doanh dưỡng bình hành, thiết kỵ bạo ẩm bạo thực hòa thiên thực, yếu thiếu cật hoặc bất cật linh thực, đa cật sơ thái thủy quả, dưỡng thành án thời tiến xan hòa tự kỷ tiến xan đích hảo tập quán.
4, hàn giả kỳ gian đích tẩu thân phóng hữu chính thị nâm đối hài tử tiến hành lễ mạo giáo dục đích lương hảo thời cơ, hi vọng hài tử năng lễ mạo đãi nhân, thành vi hữu lễ mạo đích hảo hài tử. Đồng tiến tương hài tử tại giả kỳ trung đích tinh thải thuấn gian ký lục hạ lai ( dụng văn tự, đồ họa hoặc chiếu phiến hình thức ), hồi lai hậu yếu dữ kỳ tha tiểu bằng hữu phân hưởng.
5, phóng giả liễu, hài tử khán điện thị đích thời gian nan miễn hội quá trường, thỉnh nâm bả hài tử khán điện thị đích thời gian khống chế tại 2 tiểu thời dĩ nội, đề tỉnh hài tử dữ điện thị cơ bảo trì cự ly 1.5 mễ dĩ thượng, chú ý bảo hộ nhãn tình.
6, giả kỳ trung thỉnh nâm kiên trì nhượng hài tử tố nhất ta lực sở năng cập đích sự tình, như: Tự kỷ tảo địa, tẩy miệt tử đẳng.
7, phóng giả kỳ gian chú ý tố hảo hài tử truyện nhiễm bệnh đích dự phòng công tác, đặc biệt thị lưu cảm, lưu não, thủy đậu đích dự phòng, phòng chỉ truyện nhiễm. Đề tỉnh hài tử đa hát thủy.
Tối hậu chúc nâm hòa gia nhân độ quá nhất cá du khoái, tường hòa đích tân xuân giai tiết!
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên tam
1, hưởng thụ thính cố sự đích nhạc thú.
2, nhận thức các chủng nguy hiểm động tác.
3, gia cường ấu nhi đích an toàn ý thức.
4, cổ lệ ấu nhi đại đảm thuyết thoại hòa tích cực ứng đáp.
5, kích phát ấu nhi tại tập thể diện tiền đại đảm biểu đạt, giao lưu đích. Hưng thú.
Đáp phối tiểu chủng tử, cố sự tình cảnh đồ tạp, thủ ngẫu.
1, lão sư nã trứ cố sự tình cảnh đồ tạp hòa thủ ngẫu nhất biên giảng thuật tự biên trạng huống kịch, nhất biên đề xuất vấn đề nhượng ấu nhi tưởng tưởng cai chẩm ma xử lý, trạng huống kịch như hạ:
( 1 ) đậu đậu đích mụ mụ tại trù phòng chử phạn, đậu đậu nhất cá nhân tại khách thính lí ngoạn ngoạn cụ, đương tha tưởng yếu quỹ tử thượng đích dương oa oa thời, cai chẩm ma tố?
( 2 ) mụ mụ đáo khách thính tiếp điện thoại, đậu đậu tẩu tiến trù phòng phát hiện thủy cổn liễu, giá thời đậu đậu cai chẩm ma tố?
( 3 ) đậu đậu đỗ tử ngạ liễu, tha tại khách thính đích trác tử thượng phát hiện nhất bình trường đắc ngận phiêu lượng đích dược, đậu đậu khả dĩ nã lai cật mạ?
( 4 ) đậu đậu tại trác thượng khán kiến ba ba đích đả hỏa cơ, đậu đậu tưởng quá khứ nã lai ngoạn, giá dạng đối mạ?
( 5 ) đậu đậu hòa mụ mụ ngoạn tróc mê tàng, đậu đậu đóa tiến mụ mụ đích y quỹ lí, nhượng mụ mụ trảo bất đáo tha, tưởng tưởng khán đậu đậu khả dĩ đóa đáo y quỹ lí diện mạ? Hoàn thị tha khả dĩ đóa tại na lí?
2, ấu nhi thảo luận:
( 1 ) đương tự kỷ tại gia trung thời, nhược tự kỷ ba cao nã đông tây hội hữu thập ma nguy hiểm;
( 2 ) tùy tiện cật dược ni? Ngoạn đả hỏa cơ ni? Ngoạn sáp tọa đích động động ni? Thủy cổn liễu, chẩm ma bạn?
Nhượng ấu nhi thiết tưởng khả năng phát sinh đích nguy hiểm, tịnh dẫn đạo ấu nhi tưởng xuất giải quyết đích phương pháp.
3, thỉnh ấu nhi liên hệ thật tế sinh hoạt, tưởng nhất tưởng bình thời ngộ đáo quá thập ma nguy hiểm đích sự tình? Nhĩ thị chẩm ma tố đích?
Thỉnh ấu nhi tương chính xác đích xử lý phương thức thuyết xuất lai.
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên tứ
1, sử ấu nhi liễu giải thử giả trung tại gia ứng chú ý đích an toàn hòa vệ sinh, tăng cường ấu nhi đích tự ngã bảo hộ cập an toàn toàn ý thức.
2, thông quá thảo luận, nhận thức sinh hoạt trung đích nhất ta thường kiến đích đề kỳ tiêu chí, lý giải tha đích dụng đồ.
3, bồi dưỡng ấu nhi hoàn chỉnh, liên quán địa biểu đạt năng lực hòa đối sự vật đích phán đoạn năng lực.
《 thử giả an toàn cao gia trường đích nhất phong tín 》; nhất tổ ấu nhi tại gia nguy hiểm hoạt động thị tần, an toàn tiêu chí nhược càn, chá bút mỗi nhân nhất hạp;
Nhất, sử ấu nhi liễu giải thử giả đích hàm nghĩa, phong phú ấu nhi đích tri thức kinh nghiệm, kích phát ấu nhi quá thử giả đích hưng thú.
1, giáo sư: “Tiểu bằng hữu môn, tái quá kỉ thiên ngã môn ấu nhi viên tựu yếu phóng giả liễu, giá cá giả kỳ khiếu tố thử giả. Tri đạo vi thập ma mạ? Khải phát ấu nhi động não cân tưởng vấn đề.
2, ấu nhi thuyết thuyết tự kỷ bất đồng đích kiến giải hòa tưởng pháp.
3, giáo sư thử giả đích hàm nghĩa: Giá cá giả kỳ thị tại nhất niên trung tối nhiệt đích thời gian phóng đích, ngã môn khiếu tha thử giả, thử: Tựu thị nhiệt đích ý tư.
Nhị, tổ chức ấu nhi thảo luận chẩm dạng an toàn, du khoái, hợp lý địa quá thử giả, bồi dưỡng ấu nhi hoàn chỉnh đích biểu đạt năng lực hòa tưởng tượng, phán đoạn năng lực.
1, giáo sư dẫn đạo ấu nhi: “Thử giả lí nhĩ môn tưởng tố ta thập ma sự tình ni?”
2, ấu nhi hỗ tương thuyết kỷ tưởng tố đích hoặc thị hỉ hoan tố đích sự tình.
3, na ma tại thử giả lí, hữu na ta sự tình thị bất khả dĩ tố đích ni? Dẫn đạo ấu nhi thuyết xuất hữu quan an toàn tri thức đích nội dung. Đồng thời dã đoán luyện ấu nhi đích phán đoạn năng lực.
4, xuất kỳ 《 cáo gia trường đích nhất phong tín 》, lão sư độc cấp ấu nhi thính thính thử giả an toàn tri thức.
5, bá phóng ấu nhi tại gia nguy hiểm hoạt động thị tần. Đề vấn ấu nhi: Khả dĩ giá dạng tố mạ? Bất khả dĩ tố giá ta sự tình mạ? Vận dụng gia trường đích thoại ngữ đề cao ấu nhi đích hưng thú, nhượng ấu nhi canh gia nhận chân, đầu nhập địa tham dữ hoạt động.
Tam, giáo sư thử giả lí yếu chú ý đích an toàn sự hạng.
( 1 ) như quả tiểu bằng hữu ngận nhiệt, tưởng khứ du vịnh, na nhĩ năng bất năng nhất cá nhân hoặc hòa tiểu hỏa bạn đáo hà lí khứ du vịnh.
( 2 ) bất năng ngoạn hỏa, ngoạn điện, ngoạn tiêm duệ đích vật thể.
( 3 ) hạ thiên đích thái dương độc lạt, bất năng đáo thái dương để hạ trường thời gian địa ngoạn, yếu bảo hộ tự kỷ đích bì phu.
( 4 ) cật lãnh ẩm thời, bất năng nhất hạ tử cật đắc thái đa, bất nhiên hội dẫn khởi đỗ tử thống, ảnh hưởng thân thể kiện khang.
( 5 ) cật tây qua thời, yếu bả qua tẩy càn tịnh, thỉnh ba ba mụ mụ thiết hảo tây qua, cật đích thời hầu bất, dĩ miễn qua tử sang nhân, hoàn yếu phòng chỉ tây qua hãn lưu đáo y phục thượng, lánh ngoại, bất khả loạn nhưng tây qua bì.
( 6 ) độc tự tại gia thời bất yếu nhượng mạch sinh nhân tiến lai, bất yếu cáo tố mạch sinh nhân chỉ hữu nhĩ nhất cá nhân tại gia.
( 7 ) xuất ngoại dữ gia nhân tẩu tán liễu, yếu đổng đắc đả điện thoại 110 báo cảnh, bất yếu cân mạch sinh nhân tẩu đẳng.
Tứ, thỉnh ấu nhi khán an toàn tiêu tiêu chí, thuyết thuyết thị thập ma ý tư, thỉnh ấu nhi chế tác nhất ta giản đan đích an toàn tiêu chí.
Ngũ, ấu nhi hoạt động tình huống, kết thúc hoạt động.
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên ngũ
1 ấu nhi nhận thanh an toàn tiêu chí, giáo dục ấu nhi bất yếu ngoạn hỏa, điện đẳng nguy hiểm vật phẩm, tuân thủ giao thông quy tắc.
2 ấu nhi tri đạo ứng cai án chiếu an toàn tiêu chí đích yếu cầu hành động, tài năng kí phương tiện tự kỷ hựu bất ảnh hưởng tập thể, bồi dưỡng tự ngã bảo hộ ý thức hòa năng lực.
3 ấu nhi tự kỷ động thủ chế tác an toàn tiêu chí, phát triển ấu nhi đích tưởng tượng lực hòa sang tạo lực cập động thủ chế tác đích năng lực.
1 sự tiên nhượng ấu nhi tiên liễu giải nhất ta an toàn tiêu chí
3 giao thông an toàn, nghiêm cấm yên hỏa, đương tâm xúc điện, cấm chỉ xúc mạc đẳng đích an toàn tiêu chí tạp phiến
3 chỉ, thải bút đẳng công cụ
1 tầm trảo an toàn tiêu chí
1 ) lão sư hướng ấu nhi giảng thuật giao thông an toàn tiểu cố sự, dẫn khởi ấu nhi học tập đích hưng thú.
2 ) đề xuất vấn đề
Vi thập ma yếu hữu giá ta an toàn tiêu chí, giá ta an toàn tiêu chí hữu thập ma dụng?
Trừ liễu mã lộ thượng đích an toàn tiêu chí, nhĩ hoàn kiến quá thập ma an toàn tiêu chí, tại thập ma địa phương kiến quá đích, tha môn biểu kỳ thập ma ý tư?
Thỉnh ấu nhi tầm trảo hữu quan đích an toàn tiêu chí.
2 liễu giải an toàn tiêu chí đích hàm nghĩa dụng đồ
1 ) giáo sư hướng ấu nhi giới thiệu an toàn tiêu chí đích hàm nghĩa.
2 ) tri đạo sinh hoạt trung vi thập ma hữu giá ta an toàn tiêu chí, dĩ cập giá ta an toàn tiêu chí đích dụng đồ
3 ) thảo luận như quả một hữu giá ta an toàn tiêu chí đích nguy hại.
Ấu nhi tri đạo mỗi cá nhân đô sinh hoạt tại tập thể trung, tác vi xã hội trung đích nhân, nhất định yếu án an toàn tiêu chí thượng đích yếu cầu hành động, tài năng kí phương tiện tự kỷ hựu bất ảnh hưởng tập thể. Như quả bất giá dạng, hội xuất hiện ngận đa vấn đề, nhân môn đích công tác, sinh hoạt, học tập tựu bất năng chính thường tiến hành.
3 tố du hí
Giáo sư thuyết xuất nhất chủng an toàn tiêu chí danh xưng, thỉnh ấu nhi tấn tốc trảo xuất tương ứng đích an toàn tiêu chí tạp phiến.
4 chế tác an toàn tiêu chí
Ấu nhi triển khai tự kỷ đích tưởng tượng, thiết kế tịnh chế tác an toàn tiêu chí.
Bả ấu nhi chế tác đích an toàn tiêu chí phóng tại nhu yếu an toàn tiêu chí đích địa phương huyền quải, kế tục tham tác tương quan an toàn tiêu chí.
Tiêu chí thị sinh hoạt trung đối nhân môn hành động đích nhất chủng chỉ kỳ, thị giản đan hình tượng đích đồ họa ngữ ngôn, vưu kỳ thị an toàn tiêu chí tại sinh hoạt trung năng đối ngã môn tiến hành đề kỳ, cảnh cáo. Dẫn đạo ấu nhi tự kỷ khứ quan sát hòa phát hiện, tầm trảo các chủng các dạng đích an toàn tiêu chí, tịnh động thủ thiết kế, chế tác an toàn tiêu chí, hài tử môn thông quá tự kỷ khán, vấn, trảo, họa đẳng tham tác hoạt động, học hội liễu học tập, dã học hội liễu thích ứng xã hội, thích ứng tập thể, minh bạch liễu tố nhân đích đạo lý.
Ấu nhi viên an toàn giáo án phản tư thiên lục
1, thông quá cố sự, dẫn đạo ấu nhi liễu giải lạc thủy đích nguy hiểm, học tập phòng nịch thủy an toàn nội dung.
2, dẫn đạo ấu nhi tòng cố sự trung cảm thụ nịch thủy đích nguy hại, tri đạo đắc đáo biệt nhân bang trợ thời, yếu học hội cảm kích biệt nhân.
3, đề cao ấu nhi đích an toàn ý thức, tri đạo tại thủy biên ngoạn sái hội phát sinh đích nguy hiểm, học tập hữu quan nịch thủy an toàn đích tri thức.
4, dẫn đạo ấu nhi liễu giải nịch thủy an toàn nội dung, liễu giải lạc thủy tự cứu đích thường thức, thiết vật thân tự hạ thủy tố đáo cơ bổn đích an toàn phòng hộ ý thức.
1, cố sự 《 tiểu miêu lạc thủy 》
2, tiểu miêu đồ phiến, dĩ họa hảo đích cố sự bối cảnh đồ
3, an toàn giáo dục khóa kiện ppt
4, vịnh trì, hà đường, hải biên du vịnh đồ phiến
1, giáo sư ấu nhi cộng đồng đàm thoại tiến nhập bổn thứ hoạt động đích chủ đề.
( 1 ) tiểu bằng hữu môn, hiện tại thị thập ma quý tiết? Thiên khí thị nhiệt đích hoàn thị lãnh đích ni?
( 2 ) hiện tại đích thiên khí chân nhiệt a, tại thiên khí nhiệt đích thời hầu, nhĩ môn tưởng càn thập ma ni?
( 3 ) nhĩ tri đạo thiên khí ngận nhiệt đích thời hầu, chẩm ma tố năng cú lương khoái nhất điểm ni?
Kim thiên đái lai đích tiểu cố sự: Tiểu miêu đỗ tử bào xuất gia, đáo thủy đường biên khứ ngoạn thủy tróc ngư…… Nhiên hậu, tiểu miêu hội phát sinh thập ma sự tình ni? Tiểu bằng hữu môn tưởng bất tưởng thính? Thính hoàn dĩ hậu ấu nhi yếu hồi đáp dĩ hạ vấn đề:
1 ) tiểu miêu tự kỷ bào xuất gia khứ ngoạn sái, nhĩ môn giác đắc tiểu miêu tố đích đối mạ?
2 ) tiểu miêu nhân vi thái nhiệt đáo liễu hạ thiên tha dã ngận phạ nhiệt, chuẩn bị đáo hà biên khứ tẩy kiểm, hậu lai tiểu miêu phát sinh liễu thập ma sự?
3 ) tiểu miêu nhất cá xuất môn, nhất cá nhân đáo hà biên ngoạn thủy hòa tróc ngư, nhĩ giác đắc tiểu miêu tố đắc đối bất đối ni?
3, giáo sư xuất kỳ tiểu miêu đồ phiến, giảng thuật cố sự 《 tiểu miêu lạc thủy 》, dẫn đạo ấu nhi tử tế khuynh thính cố sự. Học tập phòng nịch thủy an toàn tri thức.
Hạ thiên đáo liễu, thiên khí ngận nhiệt, tiểu miêu đích mụ mụ chính mang trứ tố phạn, tiểu miêu sấn trứ mụ mụ bất chú ý nhất lưu yên địa bào xuất lai.
Tha bào a bào a, nhân vi thái nhiệt liễu, tựu lai đáo liễu nhất điều tiểu hà biên, chuẩn bị tẩy tẩy kiểm thượng đích hãn châu.
Tiểu miêu khán trứ nhãn tiền đích tiểu hà, hà thủy hoa hoa địa lưu, lí diện hoàn hữu hứa đa tiểu ngư.
Tiểu miêu dã tương tiểu thủ thân đáo thủy lí, tha đa ma tưởng tróc nhất điều tiểu ngư a.
Khả thị chính đương tha tái nhất thứ tương thủ thân đáo tiểu hà lí thời, tha đích cước hạ nhất hoạt…… Bất hảo, tiểu miêu điệu đáo thủy lí liễu.
Tiểu miêu tại thủy lí bính mệnh tránh trát, đại hảm “Cứu mệnh a, cứu mệnh a”.
Kháp xảo tiểu áp tử tẩu quá lai, thính kiến tiểu miêu đích hô cứu, cấp mang khiêu đáo thủy lí, tương tiểu miêu cứu thượng lai liễu.
Tòng thử, tiểu miêu tái dã bất cảm tự kỷ đáo thủy biên khứ ngoạn liễu.
( 1 ) tiểu miêu ngận phạ nhiệt, tha khứ càn thập ma liễu?
Tiểu miêu ngận phạ nhiệt, tha sấn mụ mụ bất chú ý, tựu bào đáo khứ hà lí trảo ngư liễu.
( 2 ) tiểu miêu vi thập ma hội lạc thủy ni?
Tha tại trảo ngư đích thời hầu, cước nhất hoạt bất tiểu tâm điệu liễu hạ khứ.
( 3 ) tiểu miêu lạc thủy hậu thị thùy cứu liễu tha? Như quả một hữu nhân cứu tha hội chẩm ma dạng?
Thị tiểu áp tử cứu liễu tha, như quả một hữu tiểu áp tử, tiểu miêu tựu yêm tử liễu.
( 4 ) như quả nhĩ thị tiểu miêu, tiểu áp tử cứu liễu nhĩ nhĩ hội chẩm ma đối tiểu áp tử thuyết ni? Chẩm ma tố tài năng bất điệu đáo thủy lí diện ni?
Giáo sư dẫn đạo ấu nhi hồi đáp vấn đề, sơ bộ liễu giải đương tự kỷ đắc đáo biệt nhân bang trợ đích thời hầu, yếu học hội cảm tạ biệt nhân.
4, giáo sư đình hạ nhượng ấu nhi tự kỷ hồi tưởng tiến hành hồi đáp. Nhĩ môn thính hoàn cố sự chi hậu, nhĩ hữu thập ma tưởng thuyết đích thoại ni?
( 1 ) tiểu miêu tự kỷ bào xuất gia khứ ngoạn sái, tiểu miêu tố đích đối mạ?
( 2 ) tiểu miêu nhất cá xuất môn, nhất cá nhân đáo hà biên ngoạn thủy hòa tróc ngư, tiểu miêu tố đắc đối bất đối?
Đương đại nhân một hữu tại tự kỷ thân biên đích thời hầu, tiểu bằng hữu môn bất năng độc tự đáo thủy thâm đích địa phương ngoạn sái.
Tức sử thiên khí tái nhiệt dã bất năng bả thủ hòa cước thân đáo thủy lí diện, ngận dung dịch phát sinh nịch thủy đích nguy hiểm.
Như quả bất tiểu tâm điệu đáo thủy lí, yếu ký đắc đại thanh đích khiếu cứu mệnh.
