Tác vi nhất vị kiệt xuất đích giáo chức công, tổng quy yếu biên tả giáo án, giáo án thị giáo học hoạt động đích tổng đích tổ chức cương lĩnh hòa hành động phương án. Na ma ngã môn cai như hà tả nhất thiên giác vi hoàn mỹ đích giáo án ni? Hạ diện thị ngã cấp đại gia chỉnh lý đích giáo án phạm văn, hoan nghênh đại gia duyệt độc phân hưởng tá giám, hi vọng đối đại gia năng cú hữu sở bang trợ.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhất
1, năng căn cư 11 chỉ tiểu miêu đích hành vi động tác hòa biểu tình, bồi dưỡng duyệt độc lý giải hòa duyệt độc dự trắc đích năng lực.
2, sơ bộ cảm thụ sinh hoạt trung quy tắc đích trọng yếu tính.
3, vận dụng dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm, sang tân tục biên cố sự, đại đảm tưởng tượng hòa giảng thuật.
4, lý giải cố sự nội dung, đại đảm giảng thuật giản đan đích sự tình.
5, bồi dưỡng ấu nhi đại đảm phát ngôn, thuyết hoàn chỉnh thoại đích hảo tập quán.
Hội bổn 《11 chỉ miêu tố khổ công 》4-12 hiệt
Nhất, đạo nhập âm nhạc đạo nhập, ( bá phóng 《 trí tuệ thụ 》 khai tràng âm nhạc ) sư: Tiểu bằng hữu môn, nhượng ngã môn nhất khởi bạn tùy trứ âm nhạc khai tâm địa lữ du ba!
Nhị, triển khai
1, sư ( bá phóng khóa kiện ): Khán, giá lí hữu 11 chỉ tiểu miêu dã khứ lữ du liễu. Ngã môn nhất khởi lai khán khán, tha môn đô khứ liễu na ta địa phương? Kinh lịch thập ma hữu thú đích cố sự ba!
2, trục phúc quan sát tịnh lý giải họa diện nội dung đệ 5 hiệt: Trọng điểm dẫn đạo ấu nhi lý giải "Cấm chỉ" đích ý tư đề vấn: Tiểu miêu môn khán kiến hoa viên đích đệ nhất cá phản ứng thị thập ma? "Cấm chỉ thải trích" thị thập ma ý tư?
Tiểu kết: Cấm chỉ cấm chỉ tựu thị bất hành! Bất năng! Bất khả dĩ! Bất năng cú! Tiểu miêu môn hội thải hoa mạ?
Đệ 6 hiệt: Trọng điểm quan sát miêu đội trường đích động tác thần thái đề vấn: Thùy thị hòa kỳ tha tiểu miêu bất đồng đích? Miêu đội trường đích động tác hòa thần thái hảo tượng tại thuyết thập ma?
Đệ 7 hiệt: Đột xuất "Nhân nhân đô thải hoa, đái hoa" đích thú vị tính sư: Hoa nhi hảo khán ngã bất trích, kết quả mỗi nhân thải liễu nhất đóa đái tại đầu thượng.
Đệ 8-11 hiệt: Thiên di tiền diện đích giảng thuật kinh nghiệm, giản lược duyệt độc hòa lý giải.
Đề vấn: "Nguy hiểm, cấm chỉ quá kiều", "Cấm chỉ phàn ba thụ mộc" giá cá tiêu chí cáo tố ngã môn thập ma? Như quả nhĩ thị tiểu miêu, nhĩ hội chẩm ma tố? Tiểu miêu môn hựu thị chẩm ma tố đích ni?
Đệ 12 hiệt: Trọng điểm dẫn đạo ấu nhi sai trắc tình tiết đích phát triển đề vấn: Giá thứ tiểu miêu môn hội toản tiến khứ mạ? Như quả tiến khứ liễu hội phát sinh thập ma sự ni?
3, cổ lệ ấu nhi dụng hội họa đích hình thức tục biên cố sự.
( 1 ) ấu nhi hội họa, giáo sư quan sát.
( 2 ) cổ lệ ấu nhi đại đảm tưởng tượng bất đồng đích cố sự.
( 3 ) thỉnh ấu nhi giảng thuật tự kỷ sang biên đích cố sự, cổ lệ ấu nhi đại đảm giảng thuật, phát triển ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
( 4 ) đồng bạn chi gian hỗ tương giảng thuật tự kỷ đích cố sự.
( 5 ) giáo sư dã giảng thuật tự kỷ đích bất đồng đích cố sự.
Tam, kết thúc tại âm nhạc trung kết thúc hoạt động sư; tiểu bằng hữu môn vi 11 chỉ tiểu miêu biên liễu giá ma đa hảo ngoạn hữu thú đích lữ du cố sự, tiểu miêu môn ngoạn đắc khả khai tâm liễu. Hiện tại, lữ du kết thúc liễu, ngã môn hưu tức nhất hội ba.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị
1, năng căn cư 11 chỉ tiểu miêu đích hành vi động tác hòa biểu tình, bồi dưỡng duyệt độc lý giải hòa duyệt độc dự trắc đích năng lực.
2, sơ bộ cảm thụ sinh hoạt trung quy tắc đích trọng yếu tính.
3, vận dụng dĩ hữu đích tri thức kinh nghiệm, sang tân tục biên cố sự, đại đảm tưởng tượng hòa giảng thuật.
4, lý giải cố sự nội dung, đại đảm giảng thuật giản đan đích sự tình.
5, bồi dưỡng ấu nhi đại đảm phát ngôn, thuyết hoàn chỉnh thoại đích hảo tập quán.
Hội bổn 《11 chỉ miêu tố khổ công 》4-12 hiệt
Nhất, đạo nhập âm nhạc đạo nhập, ( bá phóng 《 trí tuệ thụ 》 khai tràng âm nhạc ) sư: Tiểu bằng hữu môn, nhượng ngã môn nhất khởi bạn tùy trứ âm nhạc khai tâm địa lữ du ba!
Nhị, triển khai
1, sư ( bá phóng khóa kiện ): Khán, giá lí hữu 11 chỉ tiểu miêu dã khứ lữ du liễu. Ngã môn nhất khởi lai khán khán, tha môn đô khứ liễu na ta địa phương? Kinh lịch thập ma hữu thú đích cố sự ba!
2, trục phúc quan sát tịnh lý giải họa diện nội dung đệ 5 hiệt: Trọng điểm dẫn đạo ấu nhi lý giải "Cấm chỉ" đích ý tư đề vấn: Tiểu miêu môn khán kiến hoa viên đích đệ nhất cá phản ứng thị thập ma? "Cấm chỉ thải trích" thị thập ma ý tư?
Tiểu kết: Cấm chỉ cấm chỉ tựu thị bất hành! Bất năng! Bất khả dĩ! Bất năng cú! Tiểu miêu môn hội thải hoa mạ?
Đệ 6 hiệt: Trọng điểm quan sát miêu đội trường đích động tác thần thái đề vấn: Thùy thị hòa kỳ tha tiểu miêu bất đồng đích? Miêu đội trường đích động tác hòa thần thái hảo tượng tại thuyết thập ma?
Đệ 7 hiệt: Đột xuất "Nhân nhân đô thải hoa, đái hoa" đích thú vị tính sư: Hoa nhi hảo khán ngã bất trích, kết quả mỗi nhân thải liễu nhất đóa đái tại đầu thượng.
Đệ 8-11 hiệt: Thiên di tiền diện đích giảng thuật kinh nghiệm, giản lược duyệt độc hòa lý giải.
Đề vấn: "Nguy hiểm, cấm chỉ quá kiều", "Cấm chỉ phàn ba thụ mộc" giá cá tiêu chí cáo tố ngã môn thập ma? Như quả nhĩ thị tiểu miêu, nhĩ hội chẩm ma tố? Tiểu miêu môn hựu thị chẩm ma tố đích ni?
Đệ 12 hiệt: Trọng điểm dẫn đạo ấu nhi sai trắc tình tiết đích phát triển đề vấn: Giá thứ tiểu miêu môn hội toản tiến khứ mạ? Như quả tiến khứ liễu hội phát sinh thập ma sự ni?
3, cổ lệ ấu nhi dụng hội họa đích hình thức tục biên cố sự.
( 1 ) ấu nhi hội họa, giáo sư quan sát.
( 2 ) cổ lệ ấu nhi đại đảm tưởng tượng bất đồng đích cố sự.
( 3 ) thỉnh ấu nhi giảng thuật tự kỷ sang biên đích cố sự, cổ lệ ấu nhi đại đảm giảng thuật, phát triển ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
( 4 ) đồng bạn chi gian hỗ tương giảng thuật tự kỷ đích cố sự.
( 5 ) giáo sư dã giảng thuật tự kỷ đích bất đồng đích cố sự.
Tam, kết thúc tại âm nhạc trung kết thúc hoạt động sư; tiểu bằng hữu môn vi 11 chỉ tiểu miêu biên liễu giá ma đa hảo ngoạn hữu thú đích lữ du cố sự, tiểu miêu môn ngoạn đắc khả khai tâm liễu. Hiện tại, lữ du kết thúc liễu, ngã môn hưu tức nhất hội ba.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên tam
1. Cảm thụ niên dạ phạn hợp gia đoàn viên, hỉ khánh, nhiệt nháo đích khí phân, manh phát nhiệt ái trung quốc truyện thống văn hóa đích tình cảm.
2. Liễu giải trung quốc cật niên dạ phạn đích tập tục hòa niên dạ phạn văn hóa.
3. Đàm thoại trung năng vận dụng “Hữu đích…… Hữu đích…… Hoàn hữu đích” đích cú hình giới thiệu gia trung đích niên dạ phạn.
4. Thông quá khuynh thính giáo sư đối đồ thư thư diện ngữ ngôn đích lãng độc, đề thăng y cư họa diện triển khai tưởng tượng tịnh dụng giác phong phú đích ngữ hối tiến hành biểu thuật đích năng lực.
5. Tri đạo cố sự trung tượng thanh từ vận dụng đích thú vị tính.
Các ấu nhi đái nhất trương tự kỷ gia lí niên dạ phạn chiếu phiến
1. Dẫn xuất chủ đề.
Sư: Nông lịch thập nhị nguyệt tam thập thị đại niên, đáo xử đô hỉ khí dương dương. Giá nhất thiên gia gia hộ hộ đô hội tố thập ma ni?
2. Vi nhiễu chủ đề tiến hành đàm thoại.
(1) nhĩ môn gia đích niên dạ phạn thị chẩm dạng đích?
(2) thỉnh ấu nhi dụng “Hữu đích…… Hữu đích…… Hoàn hữu đích……” Cú hình thuyết thuyết tự gia đích niên dạ phạn.
Tiểu kết: Niên dạ phạn dã thị trung quốc nhân đích đoàn viên phạn, thị nông lịch trừ tịch vãn xan, dã thị mỗi nhất niên niên mạt tối trọng yếu đích nhất đốn vãn xan. Gia gia hộ hộ đô chuẩn bị phong thịnh đích vãn xan, quá niên đích thực vật lí đô hữu ta đặc thù đích ngụ ý.
(3) khán đồ phiến hòa đồng bạn thảo luận tòng thực vật đích độc âm hoặc hình trạng liên tưởng thuyết thuyết thực vật đích ngụ ý.
(4) thỉnh ấu nhi tại tập thể diện tiền đại đảm biểu đạt tự kỷ đối thực vật ngụ ý đích sai tưởng.
Tiểu kết: Ngư —— niên niên hữu ngư, sinh thái --- sinh tài sinh tài, giáo tử —— chiêu tài tiến bảo, thang viên —— đoàn đoàn viên viên, niên cao —— niên niên trường cao
3. Du hí —— đại thanh thuyết xuất lai.
(1) lão sư trừu thủ xuất nhất trương thực vật đồ phiến, ấu nhi dụng “Cật nhất khẩu **, chúc nhĩ môn ****” đích cú thức thuyết xuất cát tường thoại.
(2) ấu nhi lưỡng lưỡng kết đối, nhất cá trừu thủ thực vật đồ phiến, nhất cá thuyết chúc phúc ngữ.
Liễu giải tổ quốc các địa bất đồng thực tục đích niên dạ phạn.
Căn cư ấu nhi viên ngữ ngôn giáo học cương yếu yếu cầu “Sang thiết nhất cá tự do, khoan tùng đích ngữ ngôn giao vãng hoàn cảnh, chi trì, cổ lệ ấu nhi dữ giáo sư, đồng bạn hoặc kỳ tha nhân giao đàm, thể nghiệm ngữ ngôn giao lưu đích nhạc thú, học tập sử dụng thích đương đích lễ mạo đích ngữ ngôn giao vãng” hòa “Cổ lệ ấu nhi đại đảm, thanh sở địa biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp hòa cảm thụ, thường thí thuyết minh, miêu thuật giản đan đích sự vật hoặc quá trình, phát triển ngữ ngôn biểu đạt năng lực hòa tư duy năng lực.” Bổn tiết khóa tại niên thú đích truyện thuyết nhất tiết, nhượng ấu nhi sung phân địa tiến hành đại đảm đích biểu đạt dĩ cập cấp dư ấu nhi hỗ tương giao đàm đích không gian, nhượng ấu nhi tại giao lưu trung lý giải hòa chưởng ác cố sự đích cụ thể nội dung. Liễu giải liễu xuân tiết phóng tiên pháo đích lai lịch. Tại thủ công hoạt động nhất tiết trung, ấu nhi môn biểu hiện đích phi thường tích cực dũng dược, tại phân tổ chi hậu, hữu đích tiểu bằng hữu năng cú sung phân đích phát huy tự kỷ đích tưởng tượng lực, tương yên hoa chế tác đích tức kết thật hựu mỹ quan. Đãn dã hữu bộ phân tiểu bằng hữu bất nguyện ý động não cân, chỉ hạn chế vu giáo sư đích diễn kỳ. Giá bộ phân tiểu bằng hữu tại kim hậu đích thủ công hoạt động khóa trung, yếu gia cường đối kỳ đại đảm động não, động thủ đích năng lực bồi dưỡng. Tại tối hậu đích du hí hoàn tiết, ấu nhi biểu hiện xuất liễu tha môn hoạt bát hảo động đích thiên tính, hỉ duyệt đích hoan hô thanh áp đảo liễu nhất thiết. Tổng thể đích lai khán, bổn tiết khóa hoàn thành liễu dự thiết đích giáo học nhậm vụ, ấu nhi môn canh thị thể nghiệm liễu cố sự, thủ công, du hí dung vi nhất thể đích khoái nhạc cảm thụ.
Tại tiếp hạ lai đích hoạt động trung yếu thiết kế sử ấu nhi canh gia cảm hưng thú đích hoạt động, bỉ như thuyết: Tiễn song hoa, thiếp đối liên, cật niên dạ phạn, đẳng đẳng năng cú nhượng ấu nhi nhạc thử bất bỉ đích tương hoạt động tiến hành đáo để.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên tứ
1. Cảm thụ niên dạ phạn hợp gia đoàn viên, hỉ khánh, nhiệt nháo đích khí phân, manh phát nhiệt ái trung quốc truyện thống văn hóa đích tình cảm.
2. Liễu giải trung quốc cật niên dạ phạn đích tập tục hòa niên dạ phạn văn hóa.
3. Đàm thoại trung năng vận dụng “Hữu đích…… Hữu đích…… Hoàn hữu đích” đích cú hình giới thiệu gia trung đích niên dạ phạn.
4. Thông quá khuynh thính giáo sư đối đồ thư thư diện ngữ ngôn đích lãng độc, đề thăng y cư họa diện triển khai tưởng tượng tịnh dụng giác phong phú đích ngữ hối tiến hành biểu thuật đích năng lực.
5. Tri đạo cố sự trung tượng thanh từ vận dụng đích thú vị tính.
Các ấu nhi đái nhất trương tự kỷ gia lí niên dạ phạn chiếu phiến
1. Dẫn xuất chủ đề.
Sư: Nông lịch thập nhị nguyệt tam thập thị đại niên, đáo xử đô hỉ khí dương dương. Giá nhất thiên gia gia hộ hộ đô hội tố thập ma ni?
2. Vi nhiễu chủ đề tiến hành đàm thoại.
(1) nhĩ môn gia đích niên dạ phạn thị chẩm dạng đích?
(2) thỉnh ấu nhi dụng “Hữu đích…… Hữu đích…… Hoàn hữu đích……” Cú hình thuyết thuyết tự gia đích niên dạ phạn.
Tiểu kết: Niên dạ phạn dã thị trung quốc nhân đích đoàn viên phạn, thị nông lịch trừ tịch vãn xan, dã thị mỗi nhất niên niên mạt tối trọng yếu đích nhất đốn vãn xan. Gia gia hộ hộ đô chuẩn bị phong thịnh đích vãn xan, quá niên đích thực vật lí đô hữu ta đặc thù đích ngụ ý.
(3) khán đồ phiến hòa đồng bạn thảo luận tòng thực vật đích độc âm hoặc hình trạng liên tưởng thuyết thuyết thực vật đích ngụ ý.
(4) thỉnh ấu nhi tại tập thể diện tiền đại đảm biểu đạt tự kỷ đối thực vật ngụ ý đích sai tưởng.
Tiểu kết: Ngư —— niên niên hữu ngư, sinh thái --- sinh tài sinh tài, giáo tử —— chiêu tài tiến bảo, thang viên —— đoàn đoàn viên viên, niên cao —— niên niên trường cao
3. Du hí —— đại thanh thuyết xuất lai.
(1) lão sư trừu thủ xuất nhất trương thực vật đồ phiến, ấu nhi dụng “Cật nhất khẩu **, chúc nhĩ môn ****” đích cú thức thuyết xuất cát tường thoại.
(2) ấu nhi lưỡng lưỡng kết đối, nhất cá trừu thủ thực vật đồ phiến, nhất cá thuyết chúc phúc ngữ.
Liễu giải tổ quốc các địa bất đồng thực tục đích niên dạ phạn.
Căn cư ấu nhi viên ngữ ngôn giáo học cương yếu yếu cầu “Sang thiết nhất cá tự do, khoan tùng đích ngữ ngôn giao vãng hoàn cảnh, chi trì, cổ lệ ấu nhi dữ giáo sư, đồng bạn hoặc kỳ tha nhân giao đàm, thể nghiệm ngữ ngôn giao lưu đích nhạc thú, học tập sử dụng thích đương đích lễ mạo đích ngữ ngôn giao vãng” hòa “Cổ lệ ấu nhi đại đảm, thanh sở địa biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp hòa cảm thụ, thường thí thuyết minh, miêu thuật giản đan đích sự vật hoặc quá trình, phát triển ngữ ngôn biểu đạt năng lực hòa tư duy năng lực.” Bổn tiết khóa tại niên thú đích truyện thuyết nhất tiết, nhượng ấu nhi sung phân địa tiến hành đại đảm đích biểu đạt dĩ cập cấp dư ấu nhi hỗ tương giao đàm đích không gian, nhượng ấu nhi tại giao lưu trung lý giải hòa chưởng ác cố sự đích cụ thể nội dung. Liễu giải liễu xuân tiết phóng tiên pháo đích lai lịch. Tại thủ công hoạt động nhất tiết trung, ấu nhi môn biểu hiện đích phi thường tích cực dũng dược, tại phân tổ chi hậu, hữu đích tiểu bằng hữu năng cú sung phân đích phát huy tự kỷ đích tưởng tượng lực, tương yên hoa chế tác đích tức kết thật hựu mỹ quan. Đãn dã hữu bộ phân tiểu bằng hữu bất nguyện ý động não cân, chỉ hạn chế vu giáo sư đích diễn kỳ. Giá bộ phân tiểu bằng hữu tại kim hậu đích thủ công hoạt động khóa trung, yếu gia cường đối kỳ đại đảm động não, động thủ đích năng lực bồi dưỡng. Tại tối hậu đích du hí hoàn tiết, ấu nhi biểu hiện xuất liễu tha môn hoạt bát hảo động đích thiên tính, hỉ duyệt đích hoan hô thanh áp đảo liễu nhất thiết. Tổng thể đích lai khán, bổn tiết khóa hoàn thành liễu dự thiết đích giáo học nhậm vụ, ấu nhi môn canh thị thể nghiệm liễu cố sự, thủ công, du hí dung vi nhất thể đích khoái nhạc cảm thụ.
Tại tiếp hạ lai đích hoạt động trung yếu thiết kế sử ấu nhi canh gia cảm hưng thú đích hoạt động, bỉ như thuyết: Tiễn song hoa, thiếp đối liên, cật niên dạ phạn, đẳng đẳng năng cú nhượng ấu nhi nhạc thử bất bỉ đích tương hoạt động tiến hành đáo để.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên ngũ
:
Hiện tại đích hài tử đô thị độc sinh tử nữ, giác đa đích tồn tại cách đại ái hiện tượng, gia trường đối hài tử đích nịch ái tạo thành ngận đa hài tử đô thị dĩ tự ngã vi trung tâm, tập thể chủ nghĩa cảm đạm bạc, hoàn bất hội hòa đồng bạn hợp tác, hữu hảo tương xử. 《 cương yếu 》 tại giáo dục nội dung dữ yếu cầu trung chỉ xuất: Yếu “Tòng bất đồng đích giác độ xúc tiến ấu nhi tình cảm, thái độ, năng lực, tri thức, kỹ năng đẳng phương diện đích phát triển”. Ngã nhận vi 《 cương yếu 》 đối phát triển “Tình cảm, thái độ, năng lực, tri thức, kỹ năng” đích bài tự, dĩ cập các lĩnh vực đối giáo dục nội dung đích biểu thuật, thể hiện liễu nhất cá tiên minh đích giới trị thủ hướng, na tựu thị thủ hướng vu bồi dưỡng nhượng ấu nhi chung thân thụ ích đích phẩm chất giá nhất ấu nhi giáo dục đích giới trị. Nhi thả kỳ hợp tác đích giới trị tại vu ấu nhi năng dữ nhân cộng xử, nhận thức đáo đoàn kết đích lực lượng tập thể đích lực lượng. 《 cương yếu 》 trung hựu chỉ xuất, ấu nhi viên giáo dục dĩ du hí vi cơ bổn hoạt động, sở dĩ căn cư thật tế thiết kế liễu giá thứ giáo học hoạt động.
:
1, tri thức: Thông quá mạc, khán, ngoạn khoái tử nhượng ấu nhi liễu giải khoái tử thị dụng na ta tài liêu chế thành đích dĩ cập khoái tử đích dụng đồ hòa đặc điểm.
2, tình cảm: Nhượng ấu nhi lý giải đoàn kết đích hàm nghĩa, tại hoạt động trung nhận thức hợp tác đích ý nghĩa, thể nghiệm đoàn kết hỗ trợ đích thành công hỉ duyệt cảm. Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức.
3, kỹ năng: Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức.
:
1, trọng điểm: Nhượng ấu nhi lý giải đoàn kết đích hàm nghĩa, tại hoạt động trung nhận thức hợp tác đích ý nghĩa, thể nghiệm đoàn kết hỗ trợ đích thành công hỉ duyệt cảm. Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức. 2, nan điểm: Khải phát ấu nhi tập thể ý thức, manh phát tập thể vinh dự cảm.
:
Ấu nhi chuẩn bị: Mỗi nhân chuẩn bị nhất bả khoái tử.
Giáo học chuẩn bị: Hội xướng 《 mã nghĩ bàn đậu 》
:
( nhất ) dẫn nhập bộ phân: 1, giáo sư giảng cố sự 《 khoái nhạc đích khoái tử huynh đệ 》, kích phát ấu nhi tham tác đích hưng thú. Ấu nhi thính hậu hồi đáp giáo sư đề vấn. ( nhị ) hoạt động quá trình:
1, thỉnh ấu nhi phân biệt thao tác chiết nhất căn khoái tử hòa nhất bả khoái tử.
Giáo sư dẫn đạo ấu nhi chiết nhất căn khoái tử. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi chiết nhất bả khoái tử. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết, vi thập ma nhất bả khoái tử bất dung dịch chiết đoạn?
2, giáo sư dẫn đạo ấu nhi thông quá các chủng âm nhạc du hí, tiến nhất bộ lý giải đoàn kết đích lực lượng dĩ cập hợp tác đích hỉ duyệt.
( 1 ) tiến hành âm nhạc du hí 《 mã nghĩ bàn đậu 》 hoạt động, dẫn đạo ấu nhi lý giải đoàn kết đích lực lượng.
( 2 ) tiến hành âm nhạc du hí 《 bạt la bặc 》 đích hoạt động, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ hợp tác đích hỉ duyệt. Bá phóng 《 bạt la bặc 》cd, dẫn đạo ấu nhi lý giải hợp tác đái lai thành công đích hỉ duyệt. Ấu nhi thảo luận chẩm dạng đoàn kết? Cộng đồng thảo luận hữu na ta giác sắc? Cai như hà biểu diễn? Giáo sư dẫn đạo ấu nhi hợp tác hoàn thành âm nhạc du hí 《 bạt la bặc 》.
3, giáo sư tổng kết.
:
Tại hoạt động kết thúc chi hậu, tiến hành đàm thoại hoạt động, dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết, tại nhật thường sinh hoạt đương trung cai như hà hợp tác? Chẩm dạng hợp tác tối hữu hiệu?
Tại hoạt động trung, ngữ ngôn biểu đạt phương diện: Hữu đại bộ phân ấu nhi thông quá giáo sư đích dẫn đạo hòa du hí thể nghiệm hậu năng độc lập biểu đạt tự kỷ đích ý nguyện, hữu nhất tiểu bộ phân ấu nhi nhu yếu thính đồng bạn phân hưởng tổng kết hậu tài năng tự kỷ lý giải tổng kết, ấu nhi sơ bộ nhận thức đáo liễu đoàn kết đích lực lượng.
Tư duy phẩm chất phương diện: Tại chiết khoái tử hòa lưỡng thứ âm nhạc du hí thể nghiệm hậu, hài tử môn cơ bổn thượng đô năng đối giáo sư đích đề vấn tố xuất phản ánh. Hữu nhất bán đích hài tử phản ánh tấn tốc.
Đạo đức phẩm chất phương diện; thông quá bổn thứ hoạt động, ngã ban ấu nhi sơ bộ hữu liễu đoàn kết hợp tác đích ý thức, đãn hoàn bất thái hội bả tha như hà vận dụng đáo ngã môn đích hiện thật sinh hoạt trung. Nhu yếu giáo sư tại bình thời nhất nhật hoạt động trung đa dẫn đạo.
Đồng thời tại hoạt động trung, giáo sư hoàn nhu yếu đề luyện đề vấn đích kỹ xảo hòa phương pháp, tại ấu nhi tiểu tổ hoạt động trung hoàn ứng cấp dư thích đương đích bang trợ hòa dẫn đạo, đặc biệt thị cá biệt biểu hiện sảo vi nhược nhất điểm đích hài tử cấp dư cổ lệ, nhượng chỉnh cá hoạt động năng thuận lợi tiến hành.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên lục
:
Hiện tại đích hài tử đô thị độc sinh tử nữ, giác đa đích tồn tại cách đại ái hiện tượng, gia trường đối hài tử đích nịch ái tạo thành ngận đa hài tử đô thị dĩ tự ngã vi trung tâm, tập thể chủ nghĩa cảm đạm bạc, hoàn bất hội hòa đồng bạn hợp tác, hữu hảo tương xử. 《 cương yếu 》 tại giáo dục nội dung dữ yếu cầu trung chỉ xuất: Yếu “Tòng bất đồng đích giác độ xúc tiến ấu nhi tình cảm, thái độ, năng lực, tri thức, kỹ năng đẳng phương diện đích phát triển”. Ngã nhận vi 《 cương yếu 》 đối phát triển “Tình cảm, thái độ, năng lực, tri thức, kỹ năng” đích bài tự, dĩ cập các lĩnh vực đối giáo dục nội dung đích biểu thuật, thể hiện liễu nhất cá tiên minh đích giới trị thủ hướng, na tựu thị thủ hướng vu bồi dưỡng nhượng ấu nhi chung thân thụ ích đích phẩm chất giá nhất ấu nhi giáo dục đích giới trị. Nhi thả kỳ hợp tác đích giới trị tại vu ấu nhi năng dữ nhân cộng xử, nhận thức đáo đoàn kết đích lực lượng tập thể đích lực lượng. 《 cương yếu 》 trung hựu chỉ xuất, ấu nhi viên giáo dục dĩ du hí vi cơ bổn hoạt động, sở dĩ căn cư thật tế thiết kế liễu giá thứ giáo học hoạt động.
:
1, tri thức: Thông quá mạc, khán, ngoạn khoái tử nhượng ấu nhi liễu giải khoái tử thị dụng na ta tài liêu chế thành đích dĩ cập khoái tử đích dụng đồ hòa đặc điểm.
2, tình cảm: Nhượng ấu nhi lý giải đoàn kết đích hàm nghĩa, tại hoạt động trung nhận thức hợp tác đích ý nghĩa, thể nghiệm đoàn kết hỗ trợ đích thành công hỉ duyệt cảm. Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức.
3, kỹ năng: Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức.
:
1, trọng điểm: Nhượng ấu nhi lý giải đoàn kết đích hàm nghĩa, tại hoạt động trung nhận thức hợp tác đích ý nghĩa, thể nghiệm đoàn kết hỗ trợ đích thành công hỉ duyệt cảm. Bồi dưỡng ấu nhi hợp tác ý thức. 2, nan điểm: Khải phát ấu nhi tập thể ý thức, manh phát tập thể vinh dự cảm.
:
Ấu nhi chuẩn bị: Mỗi nhân chuẩn bị nhất bả khoái tử.
Giáo học chuẩn bị: Hội xướng 《 mã nghĩ bàn đậu 》
:
( nhất ) dẫn nhập bộ phân: 1, giáo sư giảng cố sự 《 khoái nhạc đích khoái tử huynh đệ 》, kích phát ấu nhi tham tác đích hưng thú. Ấu nhi thính hậu hồi đáp giáo sư đề vấn. ( nhị ) hoạt động quá trình:
1, thỉnh ấu nhi phân biệt thao tác chiết nhất căn khoái tử hòa nhất bả khoái tử.
Giáo sư dẫn đạo ấu nhi chiết nhất căn khoái tử. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi chiết nhất bả khoái tử. Giáo sư dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết, vi thập ma nhất bả khoái tử bất dung dịch chiết đoạn?
2, giáo sư dẫn đạo ấu nhi thông quá các chủng âm nhạc du hí, tiến nhất bộ lý giải đoàn kết đích lực lượng dĩ cập hợp tác đích hỉ duyệt.
( 1 ) tiến hành âm nhạc du hí 《 mã nghĩ bàn đậu 》 hoạt động, dẫn đạo ấu nhi lý giải đoàn kết đích lực lượng.
( 2 ) tiến hành âm nhạc du hí 《 bạt la bặc 》 đích hoạt động, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ hợp tác đích hỉ duyệt. Bá phóng 《 bạt la bặc 》cd, dẫn đạo ấu nhi lý giải hợp tác đái lai thành công đích hỉ duyệt. Ấu nhi thảo luận chẩm dạng đoàn kết? Cộng đồng thảo luận hữu na ta giác sắc? Cai như hà biểu diễn? Giáo sư dẫn đạo ấu nhi hợp tác hoàn thành âm nhạc du hí 《 bạt la bặc 》.
3, giáo sư tổng kết.
:
Tại hoạt động kết thúc chi hậu, tiến hành đàm thoại hoạt động, dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết, tại nhật thường sinh hoạt đương trung cai như hà hợp tác? Chẩm dạng hợp tác tối hữu hiệu?
Tại hoạt động trung, ngữ ngôn biểu đạt phương diện: Hữu đại bộ phân ấu nhi thông quá giáo sư đích dẫn đạo hòa du hí thể nghiệm hậu năng độc lập biểu đạt tự kỷ đích ý nguyện, hữu nhất tiểu bộ phân ấu nhi nhu yếu thính đồng bạn phân hưởng tổng kết hậu tài năng tự kỷ lý giải tổng kết, ấu nhi sơ bộ nhận thức đáo liễu đoàn kết đích lực lượng.
Tư duy phẩm chất phương diện: Tại chiết khoái tử hòa lưỡng thứ âm nhạc du hí thể nghiệm hậu, hài tử môn cơ bổn thượng đô năng đối giáo sư đích đề vấn tố xuất phản ánh. Hữu nhất bán đích hài tử phản ánh tấn tốc.
Đạo đức phẩm chất phương diện; thông quá bổn thứ hoạt động, ngã ban ấu nhi sơ bộ hữu liễu đoàn kết hợp tác đích ý thức, đãn hoàn bất thái hội bả tha như hà vận dụng đáo ngã môn đích hiện thật sinh hoạt trung. Nhu yếu giáo sư tại bình thời nhất nhật hoạt động trung đa dẫn đạo.
Đồng thời tại hoạt động trung, giáo sư hoàn nhu yếu đề luyện đề vấn đích kỹ xảo hòa phương pháp, tại ấu nhi tiểu tổ hoạt động trung hoàn ứng cấp dư thích đương đích bang trợ hòa dẫn đạo, đặc biệt thị cá biệt biểu hiện sảo vi nhược nhất điểm đích hài tử cấp dư cổ lệ, nhượng chỉnh cá hoạt động năng thuận lợi tiến hành.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thất
Đối vu đại ban ấu nhi lai thuyết năng hòa đồng bạn phân hưởng thị nhất kiện ngận khai tâm đích sự tình, tha môn khát vọng dữ đồng bạn giao lưu câu thông.
1, ấu nhi lý giải cố sự đích cơ bổn nội dung, liễu giải điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do phát sinh tranh chấp đáo khoái khoái hòa hảo đích quá trình, phong phú từ hối:
2, năng thuyết xuất bằng hữu đồng bạn gian phát sinh tranh chấp khả dụng hiệp thương, đạo khiểm, giảng đạo lý đích phương pháp giải quyết.
3, cảm thụ cố sự chủ nhân công “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do cô độc đáo khoái nhạc đích tình tự biến hóa.
1, cố sự 《 khoái khoái hòa hảo 》 đích đồ phiến 6 phúc.
2, điền thử đích đầu sức nhược càn
1, giáo sư xuất kỳ đồ phiến, dẫn khởi ấu nhi đích hoạt động hưng thú.
Giáo sư xuất kỳ điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” đích đồ phiến, dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết giá thị lưỡng chỉ chẩm dạng đích lão thử, tịnh thỉnh ấu nhi quan sát tha môn đích biểu tình, sai tưởng tha môn “Bất cao hưng” đích nguyên nhân, dẫn xuất cố sự.
2, giáo sư phân đoạn giảng cố sự, dẫn đạo ấu nhi liễu giải “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do phát sinh tranh chấp đáo khoái khoái hòa hảo đích quá trình.
( 1 ) giáo sư xuất kỳ đồ phiến 1—2, giảng cố sự đích đệ 1, 2 đoạn, dẫn đạo ấu nhi liễu giải lưỡng chỉ điền thử bàn xuất khứ an gia đích nguyên nhân.
Đề vấn: Vi thập ma mụ mụ yếu nhượng điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” bàn xuất khứ tự kỷ an gia? Vi liễu đắc đáo nhất khỏa đậu đậu, tha môn thị chẩm dạng tố đích? Chẩm dạng thuyết đích? Dẫn đạo ấu nhi dụng tiêm khắc đích thanh âm học thuyết thuyết thoại. Phong phú từ hối: Xả quang.
Giáo sư tiểu kết: Bất khiêm nhượng, loạn phát tì khí tựu hội tố bất thành bằng hữu.
( 2 ) giáo sư xuất kỳ đồ phiến 3—5. Giảng cố sự đích đệ 3—5 đoạn, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” một hữu bằng hữu đích cô độc tư vị.
Điền thử mụ mụ hữu lưỡng cá điều bì đích oa oa, nhất cá khiếu tiêm chủy ba, nhất cá khiếu đoản vĩ ba. Tha môn tại nhất khởi tổng thị kỉ lí oa lạp sảo cá một hoàn. Hữu nhất thứ, vi liễu thưởng nhất lạp đậu đậu, tiêm chủy ba xả quang liễu đoản vĩ ba vĩ ba thượng đích tối hậu nhất toát mao, đoản vĩ ba bạt quang liễu tiêm chủy ba chủy biên tối hậu nhất căn hồ tử. Điền thử mụ mụ thật tại một bạn pháp, chỉ hảo phân cấp tha môn mỗi nhân nhất đại đậu đậu nhượng tha môn xuất khứ tự kỷ an gia.
Tha môn lai đáo nhất khỏa đại thụ hạ, khiếu chủy ba thuyết: “Hanh, ngã tái dã bất tưởng kiến đáo nhĩ, chân thảo yếm!” Đoản vĩ ba thuyết: “Hanh biệt nhượng ngã tái bính đáo nhĩ, chân phiền nhân.” Thuyết hoàn, tha môn nhất cá tại đại thụ đích đông diện, nhất cá tại đại thụ đích tây diện các oạt liễu nhất cá trường trường đích địa động an hạ liễu gia.
Trụ tại tự kỷ gia lí, tái dã một nhân thưởng đậu đậu, tái dã một nhân đấu chủy đả giá liễu, nhật tử xác thật thanh tịnh liễu hứa đa, khả thời gian nhất trường, tha môn hựu phát khởi sầu lai, tối ái thuyết thoại đích điền thử trảo bất đáo thuyết thoại đích đồng bạn, na đa nan thụ a!
Tại nhất cá bất thái lãnh đích nhật tử lí, tiêm chủy ba thật tại muộn đắc hoảng, tựu ba xuất tự kỷ đích động, tha yếu trảo nhân thuyết thuyết thoại. Đoản vĩ ba tâm lí dã biệt đắc hoảng, dã ba xuất động lai tưởng trảo nhân liêu thiên. Kết quả, lưỡng chỉ điền thử hựu bính đáo liễu nhất khởi, tha môn hữu kỉ lí oa lạp đích đả khai liễu thoại hạp tử. Tiêm chủy ba thuyết: “Ngã đích động động hựu khoan hựu đại hảo khí phái!” Đoản vĩ ba thuyết: “Ngã đích động động hựu loan hựu trường khả hảo ngoạn liễu.” Tiêm chủy ba mạc mạc chủy thuyết bổn lai, ngã đích động động hoàn yếu oạt đắc canh đại, khả oạt trứ oạt trứ, oạt đáo liễu nhất cá đại thổ đậu, hô! Giá ma đại ngã tựu bả tha đương tố tường ‘ thổ đậu tường ’ nhĩ hữu mạ?” Đoản vĩ ba thuyết: “Bổn lai ngã đích động động hoàn yếu oạt đắc canh trường, khả oạt trứ oạt trứ dã oạt đáo liễu nhất cá đại thổ đậu, hải! Giá ma đại, ngã dã hữu ‘ thổ đậu tường ’, ngã hoàn thường liễu nhất khẩu, hựu thúy hựu nộn, khả hảo cật lạp.”
Hồi đáo động lí, tiêm chủy ba tâm lí hậu hối cực liễu,, bổn lai ngã môn trụ tại nhất khởi đĩnh hảo đích, càn ma yếu đấu chủy? Đoản vĩ ba dã nhất cá kính đích mai oán tự kỷ, bổn lai ngã môn thụy tại nhất khởi, vãn thượng đô khả dĩ thuyết thoại, càn ma yếu đả giá ni, đệ nhị thiên hạ khởi liễu đại tuyết nhất liên kỉ thiên tha môn tựu chỉ năng đối tại tự kỷ đích động lí, na tư vị, yếu đa nan thụ tựu hữu đa nan thụ. Ai một bạn pháp, hoàn thị cật thổ đậu ba cật trứ cật trứ đại thổ đậu bị cật xuất liễu nhất cá đại động. Cật trứ cật trứ tiêm chủy ba bính đáo liễu lánh ngoại nhất cá tiêm chủy ba. “Nha! Thị nhĩ!” “Ai, thị nhĩ! Nguyên lai ngã môn trụ đích na ma cận tựu cách liễu nhất cá đại thổ đậu!”
“Đối bất khởi nha dĩ tiền thị ngã thác liễu ······” đoản vĩ ba đối tiêm chủy ba thuyết: “Đối bất khởi, dĩ tiền thị ngã thác liễu ······” tiêm chủy ba đối đoản vĩ ba thuyết. Lưỡng cá tiểu gia hỏa hòa hảo liễu, tha môn cổn đáo liễu nhất khởi.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên bát
Đối vu đại ban ấu nhi lai thuyết năng hòa đồng bạn phân hưởng thị nhất kiện ngận khai tâm đích sự tình, tha môn khát vọng dữ đồng bạn giao lưu câu thông.
1, ấu nhi lý giải cố sự đích cơ bổn nội dung, liễu giải điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do phát sinh tranh chấp đáo khoái khoái hòa hảo đích quá trình, phong phú từ hối:
2, năng thuyết xuất bằng hữu đồng bạn gian phát sinh tranh chấp khả dụng hiệp thương, đạo khiểm, giảng đạo lý đích phương pháp giải quyết.
3, cảm thụ cố sự chủ nhân công “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do cô độc đáo khoái nhạc đích tình tự biến hóa.
1, cố sự 《 khoái khoái hòa hảo 》 đích đồ phiến 6 phúc.
2, điền thử đích đầu sức nhược càn
1, giáo sư xuất kỳ đồ phiến, dẫn khởi ấu nhi đích hoạt động hưng thú.
Giáo sư xuất kỳ điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” đích đồ phiến, dẫn đạo ấu nhi thuyết nhất thuyết giá thị lưỡng chỉ chẩm dạng đích lão thử, tịnh thỉnh ấu nhi quan sát tha môn đích biểu tình, sai tưởng tha môn “Bất cao hưng” đích nguyên nhân, dẫn xuất cố sự.
2, giáo sư phân đoạn giảng cố sự, dẫn đạo ấu nhi liễu giải “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” do phát sinh tranh chấp đáo khoái khoái hòa hảo đích quá trình.
( 1 ) giáo sư xuất kỳ đồ phiến 1—2, giảng cố sự đích đệ 1, 2 đoạn, dẫn đạo ấu nhi liễu giải lưỡng chỉ điền thử bàn xuất khứ an gia đích nguyên nhân.
Đề vấn: Vi thập ma mụ mụ yếu nhượng điền thử “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” bàn xuất khứ tự kỷ an gia? Vi liễu đắc đáo nhất khỏa đậu đậu, tha môn thị chẩm dạng tố đích? Chẩm dạng thuyết đích? Dẫn đạo ấu nhi dụng tiêm khắc đích thanh âm học thuyết thuyết thoại. Phong phú từ hối: Xả quang.
Giáo sư tiểu kết: Bất khiêm nhượng, loạn phát tì khí tựu hội tố bất thành bằng hữu.
( 2 ) giáo sư xuất kỳ đồ phiến 3—5. Giảng cố sự đích đệ 3—5 đoạn, dẫn đạo ấu nhi cảm thụ “Tiêm chủy ba” hòa “Đoản vĩ ba” một hữu bằng hữu đích cô độc tư vị.
Điền thử mụ mụ hữu lưỡng cá điều bì đích oa oa, nhất cá khiếu tiêm chủy ba, nhất cá khiếu đoản vĩ ba. Tha môn tại nhất khởi tổng thị kỉ lí oa lạp sảo cá một hoàn. Hữu nhất thứ, vi liễu thưởng nhất lạp đậu đậu, tiêm chủy ba xả quang liễu đoản vĩ ba vĩ ba thượng đích tối hậu nhất toát mao, đoản vĩ ba bạt quang liễu tiêm chủy ba chủy biên tối hậu nhất căn hồ tử. Điền thử mụ mụ thật tại một bạn pháp, chỉ hảo phân cấp tha môn mỗi nhân nhất đại đậu đậu nhượng tha môn xuất khứ tự kỷ an gia.
Tha môn lai đáo nhất khỏa đại thụ hạ, khiếu chủy ba thuyết: “Hanh, ngã tái dã bất tưởng kiến đáo nhĩ, chân thảo yếm!” Đoản vĩ ba thuyết: “Hanh biệt nhượng ngã tái bính đáo nhĩ, chân phiền nhân.” Thuyết hoàn, tha môn nhất cá tại đại thụ đích đông diện, nhất cá tại đại thụ đích tây diện các oạt liễu nhất cá trường trường đích địa động an hạ liễu gia.
Trụ tại tự kỷ gia lí, tái dã một nhân thưởng đậu đậu, tái dã một nhân đấu chủy đả giá liễu, nhật tử xác thật thanh tịnh liễu hứa đa, khả thời gian nhất trường, tha môn hựu phát khởi sầu lai, tối ái thuyết thoại đích điền thử trảo bất đáo thuyết thoại đích đồng bạn, na đa nan thụ a!
Tại nhất cá bất thái lãnh đích nhật tử lí, tiêm chủy ba thật tại muộn đắc hoảng, tựu ba xuất tự kỷ đích động, tha yếu trảo nhân thuyết thuyết thoại. Đoản vĩ ba tâm lí dã biệt đắc hoảng, dã ba xuất động lai tưởng trảo nhân liêu thiên. Kết quả, lưỡng chỉ điền thử hựu bính đáo liễu nhất khởi, tha môn hữu kỉ lí oa lạp đích đả khai liễu thoại hạp tử. Tiêm chủy ba thuyết: “Ngã đích động động hựu khoan hựu đại hảo khí phái!” Đoản vĩ ba thuyết: “Ngã đích động động hựu loan hựu trường khả hảo ngoạn liễu.” Tiêm chủy ba mạc mạc chủy thuyết bổn lai, ngã đích động động hoàn yếu oạt đắc canh đại, khả oạt trứ oạt trứ, oạt đáo liễu nhất cá đại thổ đậu, hô! Giá ma đại ngã tựu bả tha đương tố tường ‘ thổ đậu tường ’ nhĩ hữu mạ?” Đoản vĩ ba thuyết: “Bổn lai ngã đích động động hoàn yếu oạt đắc canh trường, khả oạt trứ oạt trứ dã oạt đáo liễu nhất cá đại thổ đậu, hải! Giá ma đại, ngã dã hữu ‘ thổ đậu tường ’, ngã hoàn thường liễu nhất khẩu, hựu thúy hựu nộn, khả hảo cật lạp.”
Hồi đáo động lí, tiêm chủy ba tâm lí hậu hối cực liễu,, bổn lai ngã môn trụ tại nhất khởi đĩnh hảo đích, càn ma yếu đấu chủy? Đoản vĩ ba dã nhất cá kính đích mai oán tự kỷ, bổn lai ngã môn thụy tại nhất khởi, vãn thượng đô khả dĩ thuyết thoại, càn ma yếu đả giá ni, đệ nhị thiên hạ khởi liễu đại tuyết nhất liên kỉ thiên tha môn tựu chỉ năng đối tại tự kỷ đích động lí, na tư vị, yếu đa nan thụ tựu hữu đa nan thụ. Ai một bạn pháp, hoàn thị cật thổ đậu ba cật trứ cật trứ đại thổ đậu bị cật xuất liễu nhất cá đại động. Cật trứ cật trứ tiêm chủy ba bính đáo liễu lánh ngoại nhất cá tiêm chủy ba. “Nha! Thị nhĩ!” “Ai, thị nhĩ! Nguyên lai ngã môn trụ đích na ma cận tựu cách liễu nhất cá đại thổ đậu!”
“Đối bất khởi nha dĩ tiền thị ngã thác liễu ······” đoản vĩ ba đối tiêm chủy ba thuyết: “Đối bất khởi, dĩ tiền thị ngã thác liễu ······” tiêm chủy ba đối đoản vĩ ba thuyết. Lưỡng cá tiểu gia hỏa hòa hảo liễu, tha môn cổn đáo liễu nhất khởi.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên cửu
1, sơ bộ học hội niệm nhiễu khẩu lệnh, chính xác “Bồn” hòa “Bình” đích phát âm.
2, năng sơ bộ khu biệt nhiễu khẩu lệnh dữ nhi ca đích bất đồng chi xử, liễu giải nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
1, phù hợp nhiễu khẩu lệnh đích đồ tiêu.
2, ấu nhi dĩ chưởng ác giác đa đích nhi ca hòa nhiễu khẩu lệnh.
1, học tập nhiễu khẩu lệnh 《 bồn hòa bình 》, phân tích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
( 1 ) lão sư khoái tốc niệm nhiễu khẩu lệnh, dẫn khởi ấu nhi hưng thú.
Sư: Tiểu bằng hữu, hiện tại thỉnh thính lão sư niệm nhất thủ nhiễu khẩu lệnh, thính thanh sở liễu giá thủ nhiễu khẩu lệnh giảng đích thị thập ma?
Sư: Nhĩ môn đô thính đáo liễu thập ma?
Ấu nhi: Bồn hòa bình……
( 2 ) xuất kỳ đồ tiêu, dẫn đạo ấu nhi biên khán đồ tiêu biên học thuyết nhiễu khẩu lệnh.
Sư: Hiện tại ngã môn khán đồ tiêu cân lão sư học niệm giá thủ nhiễu khẩu lệnh.
( 3 ) phân tích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
Sư: Nhiễu khẩu lệnh dung dịch niệm mạ? Vi thập ma nhiễu khẩu lệnh bất dung dịch niệm thanh sở?
Tiểu kết: Nhiễu khẩu lệnh thị hữu hứa đa độc âm tương cận đích tự từ bài tại nhất khởi đích, niệm đích thời hầu yếu phân thanh sở.
( 4 ) thải dụng đa chủng hình thức kế tục học niệm nhiễu khẩu lệnh, tập thể, phân tổ, cá biệt tương kết hợp.
2, căn cư kinh nghiệm, phân tích ấu nhi tự kỷ hội niệm đích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
( 1 ) thỉnh ấu nhi tại tập thể diện tiền lãng tụng tự kỷ hội niệm đích nhiễu khẩu lệnh.
( 2 ) sư: Nhiễu khẩu lệnh trung hữu na ta tự ( từ ) bất dung dịch niệm thanh sở, dung dịch hỗn hào khởi lai?
( 3 ) thông quá dữ nhi ca tác bỉ giác, nhượng ấu nhi khu biệt nhiễu khẩu lệnh dữ nhi ca đích bất đồng chi xử.
Ấu nhi lãng tụng dĩ tiền học quá đích nhi ca.
Sư: Lãng tụng nhi ca hữu thập ma yếu cầu? Lãng tụng nhiễu khẩu lệnh thời hữu thập ma yếu cầu?
Tiểu kết: Lãng tụng nhiễu khẩu lệnh thời yếu cầu tốc độ yếu khoái, đồng thời thổ tự yếu thanh tích, tương cận đích tự âm bất hỗn hào.
3, du hí: Ngã niệm đắc hảo.
Cổ lệ ấu nhi khoái tốc niệm hoàn nhiễu khẩu lệnh 《 bồn hòa bình 》.
Yếu cầu ấu nhi niệm nhiễu khẩu lệnh thời tốc độ yếu khoái, thổ tự thanh sở.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập
1, sơ bộ học hội niệm nhiễu khẩu lệnh, chính xác “Bồn” hòa “Bình” đích phát âm.
2, năng sơ bộ khu biệt nhiễu khẩu lệnh dữ nhi ca đích bất đồng chi xử, liễu giải nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
1, phù hợp nhiễu khẩu lệnh đích đồ tiêu.
2, ấu nhi dĩ chưởng ác giác đa đích nhi ca hòa nhiễu khẩu lệnh.
1, học tập nhiễu khẩu lệnh 《 bồn hòa bình 》, phân tích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
( 1 ) lão sư khoái tốc niệm nhiễu khẩu lệnh, dẫn khởi ấu nhi hưng thú.
Sư: Tiểu bằng hữu, hiện tại thỉnh thính lão sư niệm nhất thủ nhiễu khẩu lệnh, thính thanh sở liễu giá thủ nhiễu khẩu lệnh giảng đích thị thập ma?
Sư: Nhĩ môn đô thính đáo liễu thập ma?
Ấu nhi: Bồn hòa bình……
( 2 ) xuất kỳ đồ tiêu, dẫn đạo ấu nhi biên khán đồ tiêu biên học thuyết nhiễu khẩu lệnh.
Sư: Hiện tại ngã môn khán đồ tiêu cân lão sư học niệm giá thủ nhiễu khẩu lệnh.
( 3 ) phân tích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
Sư: Nhiễu khẩu lệnh dung dịch niệm mạ? Vi thập ma nhiễu khẩu lệnh bất dung dịch niệm thanh sở?
Tiểu kết: Nhiễu khẩu lệnh thị hữu hứa đa độc âm tương cận đích tự từ bài tại nhất khởi đích, niệm đích thời hầu yếu phân thanh sở.
( 4 ) thải dụng đa chủng hình thức kế tục học niệm nhiễu khẩu lệnh, tập thể, phân tổ, cá biệt tương kết hợp.
2, căn cư kinh nghiệm, phân tích ấu nhi tự kỷ hội niệm đích nhiễu khẩu lệnh đích đặc điểm.
( 1 ) thỉnh ấu nhi tại tập thể diện tiền lãng tụng tự kỷ hội niệm đích nhiễu khẩu lệnh.
( 2 ) sư: Nhiễu khẩu lệnh trung hữu na ta tự ( từ ) bất dung dịch niệm thanh sở, dung dịch hỗn hào khởi lai?
( 3 ) thông quá dữ nhi ca tác bỉ giác, nhượng ấu nhi khu biệt nhiễu khẩu lệnh dữ nhi ca đích bất đồng chi xử.
Ấu nhi lãng tụng dĩ tiền học quá đích nhi ca.
Sư: Lãng tụng nhi ca hữu thập ma yếu cầu? Lãng tụng nhiễu khẩu lệnh thời hữu thập ma yếu cầu?
Tiểu kết: Lãng tụng nhiễu khẩu lệnh thời yếu cầu tốc độ yếu khoái, đồng thời thổ tự yếu thanh tích, tương cận đích tự âm bất hỗn hào.
3, du hí: Ngã niệm đắc hảo.
Cổ lệ ấu nhi khoái tốc niệm hoàn nhiễu khẩu lệnh 《 bồn hòa bình 》.
Yếu cầu ấu nhi niệm nhiễu khẩu lệnh thời tốc độ yếu khoái, thổ tự thanh sở.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập nhất
Linh châu sơn thị nhất cá địa đại vật bác, hoàn cảnh ưu mỹ; cụ hữu nùng trọng dân tộc đặc sắc đích địa phương, y thác linh châu sơn bồ đề tự khai triển linh châu sơn đặc sắc miếu hội. Đại ban ấu nhi đối thử hữu nùng hậu đích hưng thú cập tham tác dục vọng. 《 ấu nhi giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 trung chỉ xuất: Các loại ấu nhi viên tất tu tòng thật tế xuất phát, nhân địa chế nghi đích thật thi tố chất giáo dục lợi dụng các chủng giáo dục tư nguyên, đề cao ấu nhi các phương diện đích phát triển. Do vu ấu nhi đối tổ quốc đích truyện thống tiết nhật, tiết nhật tập tục cập dân gian nghệ thuật liễu giải giác thiếu, hữu nhất định đích cục hạn tính, kết hợp đại ban ấu nhi đích niên linh đặc điểm, thuận ứng hài tử môn đích hưng thú dữ hảo kỳ, vi liễu hoằng dương dân tộc đích truyện thống văn hóa, nhượng hài tử thể hội tổ quốc văn hóa đích bác đại tinh thâm, thể nghiệm hòa cảm thụ dân gian nghệ thuật đích phong phú đa dạng cập độc cụ đích mị lực, chế định liễu sinh thành chủ đề hoạt động “Thưởng miếu hội”.
1. Liễu giải miếu hội đích hàm nghĩa, tri đạo miếu hội đích nhân môn hội tố thập ma sự tình.
2. Năng dụng hoàn chỉnh đích ngữ ngôn biểu thuật tại miếu hội khán đáo đích sự vật.,
3. Nguyện ý dữ đồng bạn tiến hành giao lưu phân hưởng.
1. Miếu hội đồ phiến.
2. Ấu nhi cuống quá miếu hội.
1. Đàm thoại đạo nhập, dẫn phát ấu nhi hưng thú, kích phát ấu nhi tham dữ đáo đàm thoại hoạt động đích hưng thú. Đề vấn: Nhĩ môn tham gia quá miếu hội mạ? Nhĩ tại miếu hội lí khán đáo liễu thập ma?
Tiểu kết: Miếu hội lí hữu phi thường đa đích hảo ngoạn nhi đích hảo cật đích đông tây, tiểu bằng hữu nhất định hữu ngận đa hảo cật đích, tưởng giao lưu đích, na ngã môn nhất khởi lai giao lưu nhất hạ ba.
2. Ấu nhi giao lưu phân hưởng tự kỷ tại miếu hội sở kiến sở văn.
( 1 ) thỉnh ấu nhi giảng thuật tự kỷ tại miếu hội sở khán đáo đích biểu diễn hữu na ta, tha môn hữu thập ma dạng đích đặc điểm?
( 2 ) tiểu bằng hữu tại miếu hội lí khán đáo hữu na ta biểu diễn, tha môn xuyên liễu thập ma y phục, nhĩ giác đắc tha môn đích động tác na cá tối hảo khán, nhĩ năng học nhất hạ mạ?
Tiểu kết: Miếu hội hữu thời hội hữu dân tộc vũ đích biểu diễn, tha môn hội xuyên dân tộc phục sức, dân tộc phục sức thông thường hội nhan sắc tiên diễm, hội hữu ngận đa đích trang sức vật.
3. Thỉnh tiểu bằng hữu thuyết nhất hạ, tại miếu hội lí cật đáo liễu thập ma đặc sắc mỹ thực.
Đề vấn: Miếu hội lí hội hữu lai tự các cá địa phương đích đặc sắc mỹ thực, nhĩ tri đạo liễu thập ma? Tha thị hữu thập ma chế tác nhi thành đích, tha thị thập ma vị đạo đích?
Tiểu kết: Các cá địa phương đô hữu tha môn độc đặc đích mỹ thực, đô hội hữu các cá địa phương đích địa phương đặc sắc.
4. Thỉnh tiểu bằng hữu giảng nhất giảng, hữu một hữu tham gia quá kỳ tha địa phương đích miếu hội, tha môn hòa ngã môn đích miếu hội hữu thập ma bất đồng.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập nhị
Linh châu sơn thị nhất cá địa đại vật bác, hoàn cảnh ưu mỹ; cụ hữu nùng trọng dân tộc đặc sắc đích địa phương, y thác linh châu sơn bồ đề tự khai triển linh châu sơn đặc sắc miếu hội. Đại ban ấu nhi đối thử hữu nùng hậu đích hưng thú cập tham tác dục vọng. 《 ấu nhi giáo dục chỉ đạo cương yếu 》 trung chỉ xuất: Các loại ấu nhi viên tất tu tòng thật tế xuất phát, nhân địa chế nghi đích thật thi tố chất giáo dục lợi dụng các chủng giáo dục tư nguyên, đề cao ấu nhi các phương diện đích phát triển. Do vu ấu nhi đối tổ quốc đích truyện thống tiết nhật, tiết nhật tập tục cập dân gian nghệ thuật liễu giải giác thiếu, hữu nhất định đích cục hạn tính, kết hợp đại ban ấu nhi đích niên linh đặc điểm, thuận ứng hài tử môn đích hưng thú dữ hảo kỳ, vi liễu hoằng dương dân tộc đích truyện thống văn hóa, nhượng hài tử thể hội tổ quốc văn hóa đích bác đại tinh thâm, thể nghiệm hòa cảm thụ dân gian nghệ thuật đích phong phú đa dạng cập độc cụ đích mị lực, chế định liễu sinh thành chủ đề hoạt động “Thưởng miếu hội”.
1. Liễu giải miếu hội đích hàm nghĩa, tri đạo miếu hội đích nhân môn hội tố thập ma sự tình.
2. Năng dụng hoàn chỉnh đích ngữ ngôn biểu thuật tại miếu hội khán đáo đích sự vật.,
3. Nguyện ý dữ đồng bạn tiến hành giao lưu phân hưởng.
1. Miếu hội đồ phiến.
2. Ấu nhi cuống quá miếu hội.
1. Đàm thoại đạo nhập, dẫn phát ấu nhi hưng thú, kích phát ấu nhi tham dữ đáo đàm thoại hoạt động đích hưng thú. Đề vấn: Nhĩ môn tham gia quá miếu hội mạ? Nhĩ tại miếu hội lí khán đáo liễu thập ma?
Tiểu kết: Miếu hội lí hữu phi thường đa đích hảo ngoạn nhi đích hảo cật đích đông tây, tiểu bằng hữu nhất định hữu ngận đa hảo cật đích, tưởng giao lưu đích, na ngã môn nhất khởi lai giao lưu nhất hạ ba.
2. Ấu nhi giao lưu phân hưởng tự kỷ tại miếu hội sở kiến sở văn.
( 1 ) thỉnh ấu nhi giảng thuật tự kỷ tại miếu hội sở khán đáo đích biểu diễn hữu na ta, tha môn hữu thập ma dạng đích đặc điểm?
( 2 ) tiểu bằng hữu tại miếu hội lí khán đáo hữu na ta biểu diễn, tha môn xuyên liễu thập ma y phục, nhĩ giác đắc tha môn đích động tác na cá tối hảo khán, nhĩ năng học nhất hạ mạ?
Tiểu kết: Miếu hội hữu thời hội hữu dân tộc vũ đích biểu diễn, tha môn hội xuyên dân tộc phục sức, dân tộc phục sức thông thường hội nhan sắc tiên diễm, hội hữu ngận đa đích trang sức vật.
3. Thỉnh tiểu bằng hữu thuyết nhất hạ, tại miếu hội lí cật đáo liễu thập ma đặc sắc mỹ thực.
Đề vấn: Miếu hội lí hội hữu lai tự các cá địa phương đích đặc sắc mỹ thực, nhĩ tri đạo liễu thập ma? Tha thị hữu thập ma chế tác nhi thành đích, tha thị thập ma vị đạo đích?
Tiểu kết: Các cá địa phương đô hữu tha môn độc đặc đích mỹ thực, đô hội hữu các cá địa phương đích địa phương đặc sắc.
4. Thỉnh tiểu bằng hữu giảng nhất giảng, hữu một hữu tham gia quá kỳ tha địa phương đích miếu hội, tha môn hòa ngã môn đích miếu hội hữu thập ma bất đồng.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập tam
1, hân thưởng tán văn thi, tịnh thường thí tại lý giải tán văn thi đích cơ sở thượng căn cư họa diện tín tức phảng biên.
2, cảm thụ đại tự nhiên đích mỹ hảo, manh phát đối văn học tác phẩm đích hưng thú.
Khóa kiện, đồ phiến, âm nhạc
—— kim thiên ngã đái lai liễu nhất thủ tán văn thi, ngã tiên bất cáo tố nhĩ môn thi lí thuyết đích thị thùy, niệm nhất đoạn thỉnh nhĩ môn nhất khởi thính nhất thính, khán nhĩ môn năng bất năng sai xuất lai. ( niệm tán văn thi )
—— nhĩ giác đắc tha thị thùy? Vi thập ma?
—— tán văn thi hựu một hữu thuyết diệp tử, nhĩ tòng na lí thính xuất lai thị thuyết diệp tử đích sự tình?
—— nhĩ môn sai đối liễu mạ, nhượng ngã môn nhất khởi lai khán trứ đồ phiến tái hân thưởng nhất biến. ( ppt đồ phiến )
Tiểu kết: Khán lai, ngã môn đại gia đô ngận thục tất diệp tử, ngã đái lai đích giá thủ tán văn thi tựu thị quan vu diệp tử đích, khiếu 《 nhất phiến diệp tử đích sai tưởng 》
—— nhượng ngã môn tái lai cảm thụ nhất biến tán văn thi 《 nhất phiến diệp tử đích sai tưởng 》, tử tế thính tán văn thi lí diện bả diệp tử sai tưởng thành liễu thập ma? ( phối nhạc hoàn chỉnh hân thưởng )
—— phi nga đích ẩn thân thành bảo? Ẩn thân thị thập ma ý tư? Phi nga tại na lí? Vi thập ma phi nga hội ẩn thân? Trừ liễu thuyết tha thị ẩn thân đích thành bảo hoàn khả dĩ thuyết tha thị ẩn thân đích thập ma? Như quả thị lục sắc đích thụ diệp hội nhượng thùy ẩn thân?
Tiểu kết: Hoàng hoàng đích thụ diệp thị khô diệp điệp đích ẩn thân thành bảo ( y ). Na ma lục lục đích thụ diệp khả năng thị……
—— diệp tử thượng diện hữu thập ma? Vi thập ma giá thời hầu đích thụ diệp hội sai tưởng thành diêu lam? Nhu nhuyễn đích thị tại thuyết thập ma? Trừ liễu thuyết tha thị nhu nhuyễn đích hoàn khả dĩ thuyết thị thập ma dạng đích diêu lam?
Tiểu kết: Quyển khởi đích thụ diệp bả phi nga bảo bảo đích kiển khẩn khẩn địa bao khỏa, nhuyễn nhuyễn đích diệp tử, tựu tượng thị nhu nhuyễn đích, thư phục đích, khả dĩ tố mỹ mộng đích diêu lam. Khán lai sai tưởng đích thời hầu gia thượng hảo thính đích từ tán văn thi tựu canh mỹ liễu.
—— khả ái đích thịnh thủy đích tiểu oản thuyết đích thị thập ma? Vi thập ma thụ diệp khả dĩ thị thịnh thủy đích tiểu oản? Nhĩ giác đắc tha hội thành vi thùy đích thịnh thủy đích tiểu oản?
—— như quả thị tiểu mã nghĩ ( tiểu ngưu ) lai đáo giá cá thịnh thủy đích thụ diệp tiền diện nhĩ giác đắc tha hội bả tha đương thành thập ma? ( diệp tử, khả dĩ thị…… )
Tiểu kết: Thịnh thủy đích diệp tử thị tiểu miên dương hát thủy đích tiểu oản, thị tiểu mã nghĩ……. Tuy nhiên họa diện thượng một hữu khán đáo hữu tiểu động vật, đãn thị ngã môn khả dĩ khán trứ diệp tử sai tưởng xuất lai, đồng nhất phiến diệp tử bất đồng đích tiểu động vật lai khả dĩ hữu bất đồng đích sai tưởng ni.
Quá độ ngữ: Na ma, diệp tử hoàn khả dĩ hữu na ta sai tưởng ni?
—— kim thiên ngã hoàn đái lai liễu nhất ta đồ phiến, khán khán năng bất năng cấp nhĩ môn khải phát.
( điểu sào đích họa diện )
—— nhĩ khán đáo liễu thập ma? Nhĩ giác đắc giá thời hầu đích diệp tử khả dĩ sai tưởng thành thập ma?
—— hội thuyết hảo ngoạn đích thoại, hảo thính đích từ dĩ cập sai tưởng họa diện trung một hữu đích giác sắc mạ?
Tiểu kết: Diệp tử khả dĩ thị……
—— ngã hoàn đái lai đích hảo đa đích diệp tử, mỗi trương diệp tử thượng hữu trứ thụ diệp sai tưởng đích bí mật, thỉnh nhĩ môn nhất khởi khứ khán nhất khán biên nhất biên tán văn thi. Ký đắc bả hảo ngoạn, hảo thính đích từ dĩ cập một hữu đích giác sắc đô khả dĩ sai tưởng tiến khứ nga, tam cá tiểu bằng hữu nhất tổ, đẳng nhất hội ngã môn lai phân hưởng.
—— lai phân hưởng nhất hạ nhĩ môn tiểu tổ biên đích tán văn thi ba! —— giá lí hữu nhất trương hội thuyết thoại đích ma thảm, địa thảm thượng mỗi thứ chỉ năng trạm nhất cá nhân, bất yếu tranh thưởng, dã bất yếu nhượng tha không trứ.
Giá dạng ba, ngã lai độc khai đầu, nhượng ngã môn bạn trứ động thính đích âm nhạc bả tán văn thi 《 nhất phiến diệp tử 》 kế tục hạ khứ.
—— nhất phiến diệp tử chỉ thị nhất phiến diệp tử, nhất khỏa thụ thượng đích nhất điểm nhi, ngã môn hoàn khả dĩ thí trứ khứ tưởng tượng, diệp tử hoàn năng biến thành thập ma……
Phụ:
Tha tựu thị tha, ( diệp tử tựu thị diệp tử )
Mỗi nhất cá xuân thiên,
Đương hoàng li khai thủy minh khiếu,
Đương ôn noãn đích dương quang sái tại giá lí,
Tha tựu mạo liễu xuất lai. ( diệp tử tựu mạo liễu xuất lai )
Tha thị khô diệp điệp đích ẩn thân thành bảo
Tha thị phi nga bảo bảo nhu nhuyễn đích diêu lam
Tha thị khả ái đích thịnh thủy đích chước tử
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập tứ
1, hân thưởng tán văn thi, tịnh thường thí tại lý giải tán văn thi đích cơ sở thượng căn cư họa diện tín tức phảng biên.
2, cảm thụ đại tự nhiên đích mỹ hảo, manh phát đối văn học tác phẩm đích hưng thú.
Khóa kiện, đồ phiến, âm nhạc
—— kim thiên ngã đái lai liễu nhất thủ tán văn thi, ngã tiên bất cáo tố nhĩ môn thi lí thuyết đích thị thùy, niệm nhất đoạn thỉnh nhĩ môn nhất khởi thính nhất thính, khán nhĩ môn năng bất năng sai xuất lai. ( niệm tán văn thi )
—— nhĩ giác đắc tha thị thùy? Vi thập ma?
—— tán văn thi hựu một hữu thuyết diệp tử, nhĩ tòng na lí thính xuất lai thị thuyết diệp tử đích sự tình?
—— nhĩ môn sai đối liễu mạ, nhượng ngã môn nhất khởi lai khán trứ đồ phiến tái hân thưởng nhất biến. ( ppt đồ phiến )
Tiểu kết: Khán lai, ngã môn đại gia đô ngận thục tất diệp tử, ngã đái lai đích giá thủ tán văn thi tựu thị quan vu diệp tử đích, khiếu 《 nhất phiến diệp tử đích sai tưởng 》
—— nhượng ngã môn tái lai cảm thụ nhất biến tán văn thi 《 nhất phiến diệp tử đích sai tưởng 》, tử tế thính tán văn thi lí diện bả diệp tử sai tưởng thành liễu thập ma? ( phối nhạc hoàn chỉnh hân thưởng )
—— phi nga đích ẩn thân thành bảo? Ẩn thân thị thập ma ý tư? Phi nga tại na lí? Vi thập ma phi nga hội ẩn thân? Trừ liễu thuyết tha thị ẩn thân đích thành bảo hoàn khả dĩ thuyết tha thị ẩn thân đích thập ma? Như quả thị lục sắc đích thụ diệp hội nhượng thùy ẩn thân?
Tiểu kết: Hoàng hoàng đích thụ diệp thị khô diệp điệp đích ẩn thân thành bảo ( y ). Na ma lục lục đích thụ diệp khả năng thị……
—— diệp tử thượng diện hữu thập ma? Vi thập ma giá thời hầu đích thụ diệp hội sai tưởng thành diêu lam? Nhu nhuyễn đích thị tại thuyết thập ma? Trừ liễu thuyết tha thị nhu nhuyễn đích hoàn khả dĩ thuyết thị thập ma dạng đích diêu lam?
Tiểu kết: Quyển khởi đích thụ diệp bả phi nga bảo bảo đích kiển khẩn khẩn địa bao khỏa, nhuyễn nhuyễn đích diệp tử, tựu tượng thị nhu nhuyễn đích, thư phục đích, khả dĩ tố mỹ mộng đích diêu lam. Khán lai sai tưởng đích thời hầu gia thượng hảo thính đích từ tán văn thi tựu canh mỹ liễu.
—— khả ái đích thịnh thủy đích tiểu oản thuyết đích thị thập ma? Vi thập ma thụ diệp khả dĩ thị thịnh thủy đích tiểu oản? Nhĩ giác đắc tha hội thành vi thùy đích thịnh thủy đích tiểu oản?
—— như quả thị tiểu mã nghĩ ( tiểu ngưu ) lai đáo giá cá thịnh thủy đích thụ diệp tiền diện nhĩ giác đắc tha hội bả tha đương thành thập ma? ( diệp tử, khả dĩ thị…… )
Tiểu kết: Thịnh thủy đích diệp tử thị tiểu miên dương hát thủy đích tiểu oản, thị tiểu mã nghĩ……. Tuy nhiên họa diện thượng một hữu khán đáo hữu tiểu động vật, đãn thị ngã môn khả dĩ khán trứ diệp tử sai tưởng xuất lai, đồng nhất phiến diệp tử bất đồng đích tiểu động vật lai khả dĩ hữu bất đồng đích sai tưởng ni.
Quá độ ngữ: Na ma, diệp tử hoàn khả dĩ hữu na ta sai tưởng ni?
—— kim thiên ngã hoàn đái lai liễu nhất ta đồ phiến, khán khán năng bất năng cấp nhĩ môn khải phát.
( điểu sào đích họa diện )
—— nhĩ khán đáo liễu thập ma? Nhĩ giác đắc giá thời hầu đích diệp tử khả dĩ sai tưởng thành thập ma?
—— hội thuyết hảo ngoạn đích thoại, hảo thính đích từ dĩ cập sai tưởng họa diện trung một hữu đích giác sắc mạ?
Tiểu kết: Diệp tử khả dĩ thị……
—— ngã hoàn đái lai đích hảo đa đích diệp tử, mỗi trương diệp tử thượng hữu trứ thụ diệp sai tưởng đích bí mật, thỉnh nhĩ môn nhất khởi khứ khán nhất khán biên nhất biên tán văn thi. Ký đắc bả hảo ngoạn, hảo thính đích từ dĩ cập một hữu đích giác sắc đô khả dĩ sai tưởng tiến khứ nga, tam cá tiểu bằng hữu nhất tổ, đẳng nhất hội ngã môn lai phân hưởng.
—— lai phân hưởng nhất hạ nhĩ môn tiểu tổ biên đích tán văn thi ba! —— giá lí hữu nhất trương hội thuyết thoại đích ma thảm, địa thảm thượng mỗi thứ chỉ năng trạm nhất cá nhân, bất yếu tranh thưởng, dã bất yếu nhượng tha không trứ.
Giá dạng ba, ngã lai độc khai đầu, nhượng ngã môn bạn trứ động thính đích âm nhạc bả tán văn thi 《 nhất phiến diệp tử 》 kế tục hạ khứ.
—— nhất phiến diệp tử chỉ thị nhất phiến diệp tử, nhất khỏa thụ thượng đích nhất điểm nhi, ngã môn hoàn khả dĩ thí trứ khứ tưởng tượng, diệp tử hoàn năng biến thành thập ma……
Phụ:
Tha tựu thị tha, ( diệp tử tựu thị diệp tử )
Mỗi nhất cá xuân thiên,
Đương hoàng li khai thủy minh khiếu,
Đương ôn noãn đích dương quang sái tại giá lí,
Tha tựu mạo liễu xuất lai. ( diệp tử tựu mạo liễu xuất lai )
Tha thị khô diệp điệp đích ẩn thân thành bảo
Tha thị phi nga bảo bảo nhu nhuyễn đích diêu lam
Tha thị khả ái đích thịnh thủy đích chước tử
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập ngũ
Trụ tại thụ lâm lí đích lão nãi nãi vi tiểu bằng hữu môn trảo đáo liễu hứa đa cố sự, khả thị tha đột nhiên sinh liễu tràng đại bệnh, bệnh hảo hậu tựu bất năng thuyết thoại liễu, giá khả chẩm ma bạn ni? Thông minh đích lão nãi nãi bả cố sự nhất cá cá toàn bao tiến liễu tống tử lí, thùy cật liễu tống tử, thùy tựu hội giảng cố sự liễu……
Thông quá giảng thuật lão nãi nãi bả cố sự bao tiến tống tử lí, nhiên hậu tái tầm trảo cật liễu hội giảng cố sự đích hài tử đích khúc chiết kinh lịch, dẫn phát hài tử môn đối tống tử đích mỹ hảo hướng vãng, đồng thời kích phát khởi tha môn học giảng cố sự đích nguyện vọng.
Mật mật đích thụ lâm lí hữu nhất tọa phòng tử, lí diện trụ trứ thùy ni? Nhất vị thảng tại sàng thượng, đầu thượng phu trứ mao cân đích lão nãi nãi tiến nhập liễu tiểu độc giả đích thị tuyến: A, trụ tại lí diện đích lão nãi nãi bệnh liễu! Tiểu độc giả thị phủ ngận đam tâm ni?
Trụ trứ quải trượng đích lão nãi nãi xuất hiện tại ốc ngoại, tha đích bệnh hảo liễu, khả thị tha nã trứ bạch mễ hòa diệp tử tố thập ma ni?
Tiểu động vật môn đô lai cật bao trứ cố sự đích tống tử, khả thị “Chi chi chi, lí lí lí, kỉ kỉ kỉ……” Bất đồng tiểu động vật đích khiếu thanh nhất định dẫn khởi liễu hài tử môn đích hưng thú, dã dẫn phát liễu tiêu lự: Tùng thử, hồ li, bách linh điểu…… Tha môn bất hội thuyết thoại!
Vu thị tiểu động vật môn trảo đáo liễu hội thuyết thoại đích tiểu cô nương, tịnh động não cân bả tha đái đáo liễu lão nãi nãi gia, tiểu độc giả đích tiêu lự thử thời khả dĩ phóng hạ nhất bán liễu. Khán, tiểu cô nương cật liễu hương phún phún đích tống tử, cấp đại gia giảng liễu nhất cá hựu nhất cá cố sự…… Tiểu độc giả nhất định dã ngận tưởng thính thính ba!
Cố sự trung đích lão nãi nãi bàn bàn đích thân thể, tự tự đích đầu phát, vi trứ vi quần, trừ liễu sinh bệnh đích na phúc họa diện, đô thị tiếu mị mị đích, từ tường đích biểu tình, nhượng nhân nhất khán tựu giác đắc ngận thân thiết.
Cố sự trung mỗi cá tiểu động vật đích xuất hiện đại đô thị tiếu mị mị, khả ái đích dạng tử, ôn thuận đích tính cách nhất lãm vô dư. Nhi tại trảo bất hồi tiểu cô nương đích na khắc, mỗi cá tiểu động vật đích mi mao củ kết, chủy giác hạ thùy, hiển lộ xuất tha môn đích khổ não.
Tiểu cô nương hoảng trương, kinh nhạ, khai tâm đích biểu tình biến hóa, chính thị tha đối “Tống tử lí đích cố sự” tòng bất tri đạo đáo liễu giải đích tâm lý chuyển biến quá trình, khắc họa đắc nhập mộc tam phân, nhượng nhân ấn tượng thâm khắc.
1． họa diện cấu đồ, sắc thải
Họa diện đích sắc thải minh lượng, đại phiến hoàng hoàng đích, quất sắc đích noãn sắc cơ điều nhượng nhân tại duyệt độc đích quá trình trung dã năng cảm thụ đáo cố sự sở truyện đệ đích ôn noãn, tường hòa đích khí tức, đột hiển liễu cố sự đích chủ đề.
Tại cấu đồ thượng, tác giả vận dụng liễu đại phiến đích, giản đan đích bối cảnh lai hồng thác nhân vật hòa chủ đề, sử đắc nhân vật đích động tác hòa biểu tình thập phân thanh tích, đột xuất liễu cố sự sở yếu biểu hiện đích chủ yếu tình tiết.
2． đồ họa trung uẩn tàng đích tế tiết
Đồ họa thư trung lão nãi nãi đích phát kế, quái tử hòa bố hài, tiểu cô nương đích triều thiên biện, hoa miên áo phối tiểu lục khố đích phục sức đả phẫn, hoàn hữu tiểu bối lâu, tiểu đào bồn dĩ cập khê biên đào mễ, tẩy tống diệp đích họa diện…… Giá ta tế tiết đích khắc họa dữ cố sự đích chủ tuyến “Tống tử” xuyến liên khởi lai, triển hiện xuất
Nùng nùng đích dân tục vận vị.
Cố sự trung đích văn tự ưu mỹ, vỉ vỉ đạo lai, kỳ trung dã bất phạp điệt đãng đích tình tiết, tăng cường liễu cố sự đích khả độc tính.
“Cật ba cật ba, cật liễu tống tử giảng cố sự” giá cú thoại phản phản phục phục, quán xuyên chỉnh cá cố sự, sử tiểu độc giả độc thượng khứ kí lang lang thượng khẩu, hựu sung phân biểu đạt liễu lão nãi nãi đích mỹ hảo tâm nguyện.
“Tống diệp” hòa “Tống mễ” đối vu ấu nhi lai thuyết thị tân xuất hiện đích từ hối, đãn gia thượng liễu “Hựu thanh hựu hương” hòa “Hựu viên hựu bạch” giá lưỡng đối hình dung từ tựu bỉ giác dung dịch lý giải hòa chưởng ác liễu.
“Thải, tẩy, bao, cật, giảng” giá ngũ cá động từ tương chỉnh cá cố sự đích tình tiết xuyến liên khởi lai: Thải tống diệp ―― tẩy tống mễ ―― bao tống tử ―― cật tống tử ―― giảng cố sự.
Tượng thanh từ “Chi chi chi, lí lí lí, kỉ kỉ kỉ” đích xuất hiện kí biểu hiện liễu bất đồng động vật đích khiếu thanh, đồng thời dã sử đắc chỉnh cá cố sự canh cụ đồng thú.
Lão nãi nãi hữu hứa đa hảo thính đích cố sự, khả thị tha đột nhiên sinh liễu tràng đại bệnh, bệnh hảo hậu tựu bất năng thuyết thoại liễu. Vi liễu bả cố sự giảng hạ khứ, thông minh đích lão nãi nãi bả cố sự toàn bao tiến liễu tống tử lí, tịnh tại tiểu động vật môn đích bang trợ hạ khai thủy tầm trảo cật liễu tống tử hội giảng cố sự đích tiểu bằng hữu……
Ưu mỹ đích cố sự vỉ vỉ đạo lai, bất cấm dẫn phát liễu hài tử môn đối tống tử đích mỹ hảo hướng vãng, dã đồng thời kích phát liễu tha môn học ngữ ngôn, giảng cố sự đích nguyện vọng.
(1) thính cố sự, lý giải lão nãi nãi nhượng đại gia “Cật liễu tống tử giảng cố sự” đích mỹ hảo nguyện vọng.
(2) nhạc vu tham dữ truyện thoại, từ ngữ tiếp long đẳng ngữ ngôn du hí, thể nghiệm thính thuyết đích nhạc thú.
Đồ họa thư, ppt khóa kiện
Tự chế đại tống tử lưỡng chỉ: Nhất chỉ dụng lai “Truyện thoại”, nhất chỉ dụng lai “Tiếp long”
Tống tử đường nhược càn
(1) kinh nghiệm hồi cố, dẫn phát hưng thú
Xuất kỳ phong diện:
Nhất cật quá tống tử mạ? Tống tử lí hữu thập ma?
Nhất thính thuyết quá bao trứ cố sự đích tống tử mạ? Kim thiên tựu lai thính nhất thính 《 tống tử lí đích cố sự 》.
(2) khuynh thính, lý giải cố sự tình tiết
① bao tống tử ( xuất kỳ đệ 1～5 hiệt ):
Nhất sinh bệnh tiền, lão nãi nãi hữu thập ma bổn lĩnh?
Nhất lão nãi nãi vi thập ma yếu bao tống tử? Tha hữu thập ma nguyện vọng?
Tiểu kết: Nguyên lai, lão nãi nãi đích nguyện vọng thị: Cật ba cật ba, cật liễu tống tử giảng cố sự.
② cật tống tử ( xuất kỳ đệ 6～1 2 hiệt ):
Nhất thùy cật liễu lão nãi nãi đích tống tử? Tha hội giảng cố sự mạ?
Nhất học học tiểu động vật cật liễu tống tử hậu đích dạng tử.
Tiểu kết: Tiểu động vật môn tuy nhiên cật liễu tống tử, đãn thị tha môn bất hội thuyết thoại, sở dĩ bất hội giảng cố sự.
③ giảng cố sự ( xuất kỳ đệ 1 3～22 hiệt ):
Nhất tiểu động vật dụng thập ma bạn pháp trảo lai tiểu cô nương cật tống tử?
Nhất tiểu cô nương cật liễu tống tử hậu chẩm ma dạng?
Tiểu kết: Tiểu động vật môn vi lão nãi nãi dẫn lai thải ma cô đích tiểu cô nương, tiểu cô nương cật liễu nhất cá hựu nhất cá tống tử, giảng liễu nhất cá hựu nhất cá cố sự.
④ hoàn chỉnh hân thưởng cố sự:
Nhất tiểu cô nương đái trứ nhất đỗ tử đích cố sự hồi gia liễu. Như quả nhĩ thị tiểu cô nương, nhĩ hồi gia hậu hội tố thập ma ni?
(3) thiên di vận dụng, khai triển du hí
Nhất lão sư giá lí hữu kỉ chỉ đại tống tử, ngã môn nhất khởi lai cật tống tử giảng cố sự ba!
①( sách khai đệ nhất chỉ tống tử. ) truyện thoại du hí:
Ngoạn pháp: Tương ấu nhi phân thành lưỡng tổ, tương từ tổ truyện cấp mỗi tổ đích đệ nhất cá, ấu nhi y thứ truyện thoại chí tối hậu nhất cá, công bố đáp án, bỉ bỉ na tổ truyện đích chuẩn xác suất cao, na tổ tiện hoạch đắc phẩm thường tống tử đường đích cơ hội.
Quy tắc: Truyện thoại giả yếu phụ tại thính giả nhĩ biên truyện thoại, thanh âm bất năng hưởng đãn ứng thanh tích; thính thoại giả yếu tử tế khuynh thính truyện thoại nội dung, tẫn khả năng chính xác mô phảng tịnh truyện đệ.
②( sách khai đệ nhị chỉ tống tử. ) từ ngữ tiếp long:
Ngoạn pháp: Tương ấu nhi phân thành lưỡng tổ, giáo sư thuyết xuất từ tổ hậu, do lưỡng tổ ấu nhi luân lưu y thứ tiếp long, trực đáo tiếp bất thượng vi chỉ, tiếp thượng đích nhất tổ khả hoạch đắc phẩm thường tống tử đường đích cơ hội.
Quy tắc: Từ đầu tiếp từ vĩ, khả đồng âm tương tiếp.
Nhất nhĩ môn cật liễu tống tử dã luyện liễu giảng cố sự đích bổn lĩnh, giá lí hoàn hữu tối hậu nhất chỉ tống tử, lí diện hữu hứa đa hảo thính đích cố sự. Lão sư bả tha phóng tại khu giác lí, hạ thứ nhĩ khả dĩ hòa bằng hữu nhất khởi khứ thí thí nhất biên cật tống tử, nhất biên cố sự tiếp long nga.
Hài tử môn kiến quá tống tử, cật quá tống tử, đãn bất liễu giải tống tử. Bao tống tử, cật tống tử tác vi ngã quốc dân gian tiết nhật “Đoan ngọ tiết” đích truyện thống tập tục chi nhất, dĩ cố sự chủ yếu tuyến tác đích hình thức xuất hiện, canh dịch vu vi hài tử tiếp thụ hòa lý giải. Chẩm dạng
Bao tống tử? Cật tống tử đích do lai thị thập ma? Đoan ngọ tiết hoàn hữu na ta dân tục hoạt động? Kết hợp “Ngã thị trung quốc nhân” đích đại ban chủ đề, 《 tống tử lí đích cố sự 》 tương dẫn phát nhị tràng hài tử môn quan vu “Tống tử” đích đại thảo luận dĩ cập “Đoan ngọ” nhiệt.
(1) thục tất cố sự tình tiết, năng học thuyết lão nãi nãi đích tâm nguyện.
(2) liễu giải nhất ta đoan ngọ tiết đích tập tục, hòa bằng hữu nhất khởi phẩm thường tống tử, phân hưởng tiết nhật đích khoái nhạc.
Bàng đồ họa thư, ppt khóa kiện bất đồng hình trạng, bất đồng hãm liêu đích tống tử đồ phiến
Bất đồng hãm liêu đích tống tử nhược càn, xan đao, thủy quả xoa nhược càn
(1) đạo nhập kích thú
Nhất ( bá phóng khóa kiện. ) nhĩ cật quá tống tử mạ? Tống tử lí hữu thập ma?
Nhất ( xuất kỳ đồ phiến. ) nhĩ hoàn khán đáo quá chẩm dạng đích tống tử?
Nhất thính thuyết quá tống tử lí đích cố sự mạ?
(2) giảng thuật cố sự
① hoàn chỉnh giảng thuật:
Nhất lão nãi nãi vi thập ma yếu bao tống tử?
Nhất thùy cật liễu tống tử? Tối hậu thùy hội giảng cố sự?
Nhất tống tử lí bao trứ đích đáo để thị thập ma?
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập lục
Trụ tại thụ lâm lí đích lão nãi nãi vi tiểu bằng hữu môn trảo đáo liễu hứa đa cố sự, khả thị tha đột nhiên sinh liễu tràng đại bệnh, bệnh hảo hậu tựu bất năng thuyết thoại liễu, giá khả chẩm ma bạn ni? Thông minh đích lão nãi nãi bả cố sự nhất cá cá toàn bao tiến liễu tống tử lí, thùy cật liễu tống tử, thùy tựu hội giảng cố sự liễu……
Thông quá giảng thuật lão nãi nãi bả cố sự bao tiến tống tử lí, nhiên hậu tái tầm trảo cật liễu hội giảng cố sự đích hài tử đích khúc chiết kinh lịch, dẫn phát hài tử môn đối tống tử đích mỹ hảo hướng vãng, đồng thời kích phát khởi tha môn học giảng cố sự đích nguyện vọng.
Mật mật đích thụ lâm lí hữu nhất tọa phòng tử, lí diện trụ trứ thùy ni? Nhất vị thảng tại sàng thượng, đầu thượng phu trứ mao cân đích lão nãi nãi tiến nhập liễu tiểu độc giả đích thị tuyến: A, trụ tại lí diện đích lão nãi nãi bệnh liễu! Tiểu độc giả thị phủ ngận đam tâm ni?
Trụ trứ quải trượng đích lão nãi nãi xuất hiện tại ốc ngoại, tha đích bệnh hảo liễu, khả thị tha nã trứ bạch mễ hòa diệp tử tố thập ma ni?
Tiểu động vật môn đô lai cật bao trứ cố sự đích tống tử, khả thị “Chi chi chi, lí lí lí, kỉ kỉ kỉ……” Bất đồng tiểu động vật đích khiếu thanh nhất định dẫn khởi liễu hài tử môn đích hưng thú, dã dẫn phát liễu tiêu lự: Tùng thử, hồ li, bách linh điểu…… Tha môn bất hội thuyết thoại!
Vu thị tiểu động vật môn trảo đáo liễu hội thuyết thoại đích tiểu cô nương, tịnh động não cân bả tha đái đáo liễu lão nãi nãi gia, tiểu độc giả đích tiêu lự thử thời khả dĩ phóng hạ nhất bán liễu. Khán, tiểu cô nương cật liễu hương phún phún đích tống tử, cấp đại gia giảng liễu nhất cá hựu nhất cá cố sự…… Tiểu độc giả nhất định dã ngận tưởng thính thính ba!
Cố sự trung đích lão nãi nãi bàn bàn đích thân thể, tự tự đích đầu phát, vi trứ vi quần, trừ liễu sinh bệnh đích na phúc họa diện, đô thị tiếu mị mị đích, từ tường đích biểu tình, nhượng nhân nhất khán tựu giác đắc ngận thân thiết.
Cố sự trung mỗi cá tiểu động vật đích xuất hiện đại đô thị tiếu mị mị, khả ái đích dạng tử, ôn thuận đích tính cách nhất lãm vô dư. Nhi tại trảo bất hồi tiểu cô nương đích na khắc, mỗi cá tiểu động vật đích mi mao củ kết, chủy giác hạ thùy, hiển lộ xuất tha môn đích khổ não.
Tiểu cô nương hoảng trương, kinh nhạ, khai tâm đích biểu tình biến hóa, chính thị tha đối “Tống tử lí đích cố sự” tòng bất tri đạo đáo liễu giải đích tâm lý chuyển biến quá trình, khắc họa đắc nhập mộc tam phân, nhượng nhân ấn tượng thâm khắc.
1． họa diện cấu đồ, sắc thải
Họa diện đích sắc thải minh lượng, đại phiến hoàng hoàng đích, quất sắc đích noãn sắc cơ điều nhượng nhân tại duyệt độc đích quá trình trung dã năng cảm thụ đáo cố sự sở truyện đệ đích ôn noãn, tường hòa đích khí tức, đột hiển liễu cố sự đích chủ đề.
Tại cấu đồ thượng, tác giả vận dụng liễu đại phiến đích, giản đan đích bối cảnh lai hồng thác nhân vật hòa chủ đề, sử đắc nhân vật đích động tác hòa biểu tình thập phân thanh tích, đột xuất liễu cố sự sở yếu biểu hiện đích chủ yếu tình tiết.
2． đồ họa trung uẩn tàng đích tế tiết
Đồ họa thư trung lão nãi nãi đích phát kế, quái tử hòa bố hài, tiểu cô nương đích triều thiên biện, hoa miên áo phối tiểu lục khố đích phục sức đả phẫn, hoàn hữu tiểu bối lâu, tiểu đào bồn dĩ cập khê biên đào mễ, tẩy tống diệp đích họa diện…… Giá ta tế tiết đích khắc họa dữ cố sự đích chủ tuyến “Tống tử” xuyến liên khởi lai, triển hiện xuất
Nùng nùng đích dân tục vận vị.
Cố sự trung đích văn tự ưu mỹ, vỉ vỉ đạo lai, kỳ trung dã bất phạp điệt đãng đích tình tiết, tăng cường liễu cố sự đích khả độc tính.
“Cật ba cật ba, cật liễu tống tử giảng cố sự” giá cú thoại phản phản phục phục, quán xuyên chỉnh cá cố sự, sử tiểu độc giả độc thượng khứ kí lang lang thượng khẩu, hựu sung phân biểu đạt liễu lão nãi nãi đích mỹ hảo tâm nguyện.
“Tống diệp” hòa “Tống mễ” đối vu ấu nhi lai thuyết thị tân xuất hiện đích từ hối, đãn gia thượng liễu “Hựu thanh hựu hương” hòa “Hựu viên hựu bạch” giá lưỡng đối hình dung từ tựu bỉ giác dung dịch lý giải hòa chưởng ác liễu.
“Thải, tẩy, bao, cật, giảng” giá ngũ cá động từ tương chỉnh cá cố sự đích tình tiết xuyến liên khởi lai: Thải tống diệp ―― tẩy tống mễ ―― bao tống tử ―― cật tống tử ―― giảng cố sự.
Tượng thanh từ “Chi chi chi, lí lí lí, kỉ kỉ kỉ” đích xuất hiện kí biểu hiện liễu bất đồng động vật đích khiếu thanh, đồng thời dã sử đắc chỉnh cá cố sự canh cụ đồng thú.
Lão nãi nãi hữu hứa đa hảo thính đích cố sự, khả thị tha đột nhiên sinh liễu tràng đại bệnh, bệnh hảo hậu tựu bất năng thuyết thoại liễu. Vi liễu bả cố sự giảng hạ khứ, thông minh đích lão nãi nãi bả cố sự toàn bao tiến liễu tống tử lí, tịnh tại tiểu động vật môn đích bang trợ hạ khai thủy tầm trảo cật liễu tống tử hội giảng cố sự đích tiểu bằng hữu……
Ưu mỹ đích cố sự vỉ vỉ đạo lai, bất cấm dẫn phát liễu hài tử môn đối tống tử đích mỹ hảo hướng vãng, dã đồng thời kích phát liễu tha môn học ngữ ngôn, giảng cố sự đích nguyện vọng.
(1) thính cố sự, lý giải lão nãi nãi nhượng đại gia “Cật liễu tống tử giảng cố sự” đích mỹ hảo nguyện vọng.
(2) nhạc vu tham dữ truyện thoại, từ ngữ tiếp long đẳng ngữ ngôn du hí, thể nghiệm thính thuyết đích nhạc thú.
Đồ họa thư, ppt khóa kiện
Tự chế đại tống tử lưỡng chỉ: Nhất chỉ dụng lai “Truyện thoại”, nhất chỉ dụng lai “Tiếp long”
Tống tử đường nhược càn
(1) kinh nghiệm hồi cố, dẫn phát hưng thú
Xuất kỳ phong diện:
Nhất cật quá tống tử mạ? Tống tử lí hữu thập ma?
Nhất thính thuyết quá bao trứ cố sự đích tống tử mạ? Kim thiên tựu lai thính nhất thính 《 tống tử lí đích cố sự 》.
(2) khuynh thính, lý giải cố sự tình tiết
① bao tống tử ( xuất kỳ đệ 1～5 hiệt ):
Nhất sinh bệnh tiền, lão nãi nãi hữu thập ma bổn lĩnh?
Nhất lão nãi nãi vi thập ma yếu bao tống tử? Tha hữu thập ma nguyện vọng?
Tiểu kết: Nguyên lai, lão nãi nãi đích nguyện vọng thị: Cật ba cật ba, cật liễu tống tử giảng cố sự.
② cật tống tử ( xuất kỳ đệ 6～1 2 hiệt ):
Nhất thùy cật liễu lão nãi nãi đích tống tử? Tha hội giảng cố sự mạ?
Nhất học học tiểu động vật cật liễu tống tử hậu đích dạng tử.
Tiểu kết: Tiểu động vật môn tuy nhiên cật liễu tống tử, đãn thị tha môn bất hội thuyết thoại, sở dĩ bất hội giảng cố sự.
③ giảng cố sự ( xuất kỳ đệ 1 3～22 hiệt ):
Nhất tiểu động vật dụng thập ma bạn pháp trảo lai tiểu cô nương cật tống tử?
Nhất tiểu cô nương cật liễu tống tử hậu chẩm ma dạng?
Tiểu kết: Tiểu động vật môn vi lão nãi nãi dẫn lai thải ma cô đích tiểu cô nương, tiểu cô nương cật liễu nhất cá hựu nhất cá tống tử, giảng liễu nhất cá hựu nhất cá cố sự.
④ hoàn chỉnh hân thưởng cố sự:
Nhất tiểu cô nương đái trứ nhất đỗ tử đích cố sự hồi gia liễu. Như quả nhĩ thị tiểu cô nương, nhĩ hồi gia hậu hội tố thập ma ni?
(3) thiên di vận dụng, khai triển du hí
Nhất lão sư giá lí hữu kỉ chỉ đại tống tử, ngã môn nhất khởi lai cật tống tử giảng cố sự ba!
①( sách khai đệ nhất chỉ tống tử. ) truyện thoại du hí:
Ngoạn pháp: Tương ấu nhi phân thành lưỡng tổ, tương từ tổ truyện cấp mỗi tổ đích đệ nhất cá, ấu nhi y thứ truyện thoại chí tối hậu nhất cá, công bố đáp án, bỉ bỉ na tổ truyện đích chuẩn xác suất cao, na tổ tiện hoạch đắc phẩm thường tống tử đường đích cơ hội.
Quy tắc: Truyện thoại giả yếu phụ tại thính giả nhĩ biên truyện thoại, thanh âm bất năng hưởng đãn ứng thanh tích; thính thoại giả yếu tử tế khuynh thính truyện thoại nội dung, tẫn khả năng chính xác mô phảng tịnh truyện đệ.
②( sách khai đệ nhị chỉ tống tử. ) từ ngữ tiếp long:
Ngoạn pháp: Tương ấu nhi phân thành lưỡng tổ, giáo sư thuyết xuất từ tổ hậu, do lưỡng tổ ấu nhi luân lưu y thứ tiếp long, trực đáo tiếp bất thượng vi chỉ, tiếp thượng đích nhất tổ khả hoạch đắc phẩm thường tống tử đường đích cơ hội.
Quy tắc: Từ đầu tiếp từ vĩ, khả đồng âm tương tiếp.
Nhất nhĩ môn cật liễu tống tử dã luyện liễu giảng cố sự đích bổn lĩnh, giá lí hoàn hữu tối hậu nhất chỉ tống tử, lí diện hữu hứa đa hảo thính đích cố sự. Lão sư bả tha phóng tại khu giác lí, hạ thứ nhĩ khả dĩ hòa bằng hữu nhất khởi khứ thí thí nhất biên cật tống tử, nhất biên cố sự tiếp long nga.
Hài tử môn kiến quá tống tử, cật quá tống tử, đãn bất liễu giải tống tử. Bao tống tử, cật tống tử tác vi ngã quốc dân gian tiết nhật “Đoan ngọ tiết” đích truyện thống tập tục chi nhất, dĩ cố sự chủ yếu tuyến tác đích hình thức xuất hiện, canh dịch vu vi hài tử tiếp thụ hòa lý giải. Chẩm dạng
Bao tống tử? Cật tống tử đích do lai thị thập ma? Đoan ngọ tiết hoàn hữu na ta dân tục hoạt động? Kết hợp “Ngã thị trung quốc nhân” đích đại ban chủ đề, 《 tống tử lí đích cố sự 》 tương dẫn phát nhị tràng hài tử môn quan vu “Tống tử” đích đại thảo luận dĩ cập “Đoan ngọ” nhiệt.
(1) thục tất cố sự tình tiết, năng học thuyết lão nãi nãi đích tâm nguyện.
(2) liễu giải nhất ta đoan ngọ tiết đích tập tục, hòa bằng hữu nhất khởi phẩm thường tống tử, phân hưởng tiết nhật đích khoái nhạc.
Bàng đồ họa thư, ppt khóa kiện bất đồng hình trạng, bất đồng hãm liêu đích tống tử đồ phiến
Bất đồng hãm liêu đích tống tử nhược càn, xan đao, thủy quả xoa nhược càn
(1) đạo nhập kích thú
Nhất ( bá phóng khóa kiện. ) nhĩ cật quá tống tử mạ? Tống tử lí hữu thập ma?
Nhất ( xuất kỳ đồ phiến. ) nhĩ hoàn khán đáo quá chẩm dạng đích tống tử?
Nhất thính thuyết quá tống tử lí đích cố sự mạ?
(2) giảng thuật cố sự
① hoàn chỉnh giảng thuật:
Nhất lão nãi nãi vi thập ma yếu bao tống tử?
Nhất thùy cật liễu tống tử? Tối hậu thùy hội giảng cố sự?
Nhất tống tử lí bao trứ đích đáo để thị thập ma?
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập thất
1, dẫn đạo ấu nhi căn cư thật vật cập vấn đề tuyến tác tiến hành đại đảm tư khảo hòa tưởng tượng, bang trợ kỳ lý giải cố sự tình tiết.
2, phát triển ấu nhi đích tưởng tượng lực hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
3, manh phát ấu nhi phế vật lợi dụng đích tình cảm.
4, dẫn đạo ấu nhi tế trí quan sát họa diện, kích phát ấu nhi đích tưởng tượng lực.
5, thông quá quan sát đồ phiến, dẫn đạo ấu nhi giảng thuật đồ phiến nội dung.
1, tùng thử, tiểu áp, tiểu cẩu đồ phiến.
2, bì hài đồ phiến lưỡng phúc.
3, bối cảnh đồ nhất phúc.
Nhất, trục bộ xuất kỳ thảo địa hòa cựu bì hài đồ phiến, hình thành đối bỉ.
Dẫn đạo ấu nhi căn cư sinh hoạt kinh nghiệm đại đảm giảng thuật, trọng điểm đột xuất “Cựu” “Tạng” “Xú”.
Đề vấn: Nhĩ khán đáo giá dạng đích nhất chỉ phá hài tử hội chẩm ma tố ni?
Nhị, dẫn đạo ấu nhi thông quá tưởng tưởng, nghị nghị, giảng giảng, trục bộ lý giải cố sự nội dung.
1, dẫn đạo ấu nhi phân tích tiểu động vật môn đối đãi phá bì hài đích bất đồng thái độ.
Đề vấn: Tiểu áp, tiểu cẩu, hòa tiểu tùng thử đối phá bì hài đích thái độ nhất dạng bất nhất dạng ni? Tha môn đô thị chẩm ma thuyết chẩm ma tố đích? Tiểu tùng thử khả dĩ tương giá chỉ phá bì hài biến thành thập ma?
2, ấu nhi sai trắc tiểu tùng thử chẩm dạng tương phá bì hài biến thành bì hài xa.
Thảo luận: Tiểu tùng thử chẩm dạng tố tài năng sử phá bì hài biến thành bì hài xa ni?
3, giáo sư giảng thuật tiểu tùng thử đích phương pháp tịnh xuất kỳ trang phẫn hảo đích bì hài xa.
4, thảo luận tiểu tùng thử hữu liễu bì hài xa hậu hội tố đích sự tình, phân tích kỳ tha tiểu động vật môn đích tưởng pháp.
Đề vấn: Tiểu tùng thử hữu liễu bì hài xa hậu hội tố thập ma sự tình? Tiểu áp tiểu cẩu hội chẩm ma tưởng ni?
Tam, hoàn chỉnh hân thưởng cố sự.
Lão sư hoàn chỉnh giảng thuật cố sự.
Khái quát thảo luận: Nhĩ hỉ hoan cố sự lí đích thùy? Vi thập ma?
Tứ, kinh nghiệm thác triển, dẫn đạo ấu nhi đại đảm tưởng tượng, giảng thuật.
1, sư: Cố sự lí đích tiểu tùng thử chân hội động não cân, bả nhất chỉ hựu cựu hựu tạng đích xú hài tử cải trang thành liễu nhất lượng phi thường hữu dụng đích bì hài xa, na như quả tiểu bằng hữu dã hữu giá dạng nhất chỉ cựu hài tử, nhĩ hội bả tha biến thành thập ma đông tây, tố thập ma sự tình ni?
2, ấu nhi tự do thảo luận.
3, thỉnh cá biệt ấu nhi đáo tập thể tiền giảng thuật.
Thảo địa thượng thảng trứ nhất chỉ phá bì hài, tiểu áp kinh quá giá nhi, dụng cước thích liễu thích thuyết: “Đa phá đích bì hài!” Thuyết hoàn tiện diêu diêu bãi bãi địa tẩu khai liễu.
Tiểu cẩu kinh quá giá nhi, tha dụng tị tử văn liễu văn, thuyết: “Đa xú đa tạng đích phá bì hài!” Thuyết hoàn tiện ô trứ tị tử tẩu khai liễu.
Tiểu tùng thử chính tại mang trứ bàn vận tùng quả kinh quá giá nhi, dã khán kiến liễu giá chỉ hựu tạng hựu xú đích phá bì hài, thuyết: “Giá chỉ hài đâu liễu đa khả tích a!” Vu thị, tiểu tùng thử thượng khán hạ khán, tả tiều hữu tiều, tưởng liễu hựu tưởng, “Hắc! Hữu liễu, ngã lai cấp nhĩ đả phẫn nhất hạ, nhượng nhĩ biến thành nhất lượng càn tịnh, phiêu lượng đích bì hài xa ba.” Tha đề lai nhất dũng thủy, bả bì hài lí lí ngoại ngoại trùng đắc càn càn tịnh tịnh, hựu dụng giao thủy bổ hảo liễu bì hài thượng đích liệt phùng, nhiên hậu dụng nhất dũng du tất, bả bì hài xoát đắc hựu quang hựu lượng, tối hậu tha hựu cấp bì hài xa trang thượng liễu tứ chỉ luân tử, an thượng liễu phương hướng bàn. Tiểu tùng thử mãn ý địa thuyết: “Cáp, ngã hữu nhất lượng bì hài xa liễu! Ngã khả dĩ dụng tha lai vận tống tùng quả lâu!”
Đích đích đích! Tiểu tùng thử khai trứ bì hài xa, tống tiểu áp khứ thượng học. Tiểu áp thuyết: “Hắc! Đa phiêu lượng đích bì hài xa! Chân khả tích, ngã một hữu.”
Đích đích đích! Tiểu tùng thử khai trứ bì hài xa, cấp tiểu cẩu tống khứ liễu nhục cốt đầu, tiểu cẩu thuyết: “Hắc! Đa phiêu lượng đích bì hài xa! Chân khả tích, ngã một hữu.”
Tha môn đô vong ký liễu tại thảo địa thượng đích na chỉ phá bì hài, khước bất tri đạo giá chỉ phá bì hài tại tiểu tùng thử đích xảo thủ hạ, biến thành liễu nhất lượng hựu tân hựu phiêu lượng đích bì hài xa.
Hoạt động khai triển hạ lai tổng đích lai thuyết đạt đáo liễu mục tiêu. Hoạt động thiết kế phù hợp đại ban ấu nhi đích niên linh đặc chinh, ấu nhi bỉ giác cảm hưng thú, năng ngận hảo địa phối hợp lão sư hoàn thành các hoạt động hoàn tiết. Năng đả phá cựu đích giáo học quán lệ tiến hành giáo học, tiên nhượng ấu nhi quan sát cố sự quải đồ, đại đảm tưởng tượng, đoán luyện thuyết thoại, liên quán lý xuất cố sự tình tiết tái hoàn chỉnh địa thính giảng cố sự. Hoạt động hiệu quả lương hảo, đại bộ phân hài tử cơ bổn thượng thục tất lý giải cố sự nội dung, năng căn cư nội dung tiến hành cố sự biểu diễn, tịnh đắc đáo liễu phế cựu lợi dụng đích giáo dục. Bất túc đích địa phương tựu thị giáo sư dẫn đạo ấu nhi thuyết thoại nại tâm bất túc, bất năng tòng đa phương diện khảo lự trứ thủ. Lánh ngoại, tổ chức cố sự biểu diễn hữu ta loạn, hữu đãi gia cường.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập bát
1, dẫn đạo ấu nhi căn cư thật vật cập vấn đề tuyến tác tiến hành đại đảm tư khảo hòa tưởng tượng, bang trợ kỳ lý giải cố sự tình tiết.
2, phát triển ấu nhi đích tưởng tượng lực hòa ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
3, manh phát ấu nhi phế vật lợi dụng đích tình cảm.
4, dẫn đạo ấu nhi tế trí quan sát họa diện, kích phát ấu nhi đích tưởng tượng lực.
5, thông quá quan sát đồ phiến, dẫn đạo ấu nhi giảng thuật đồ phiến nội dung.
1, tùng thử, tiểu áp, tiểu cẩu đồ phiến.
2, bì hài đồ phiến lưỡng phúc.
3, bối cảnh đồ nhất phúc.
Nhất, trục bộ xuất kỳ thảo địa hòa cựu bì hài đồ phiến, hình thành đối bỉ.
Dẫn đạo ấu nhi căn cư sinh hoạt kinh nghiệm đại đảm giảng thuật, trọng điểm đột xuất “Cựu” “Tạng” “Xú”.
Đề vấn: Nhĩ khán đáo giá dạng đích nhất chỉ phá hài tử hội chẩm ma tố ni?
Nhị, dẫn đạo ấu nhi thông quá tưởng tưởng, nghị nghị, giảng giảng, trục bộ lý giải cố sự nội dung.
1, dẫn đạo ấu nhi phân tích tiểu động vật môn đối đãi phá bì hài đích bất đồng thái độ.
Đề vấn: Tiểu áp, tiểu cẩu, hòa tiểu tùng thử đối phá bì hài đích thái độ nhất dạng bất nhất dạng ni? Tha môn đô thị chẩm ma thuyết chẩm ma tố đích? Tiểu tùng thử khả dĩ tương giá chỉ phá bì hài biến thành thập ma?
2, ấu nhi sai trắc tiểu tùng thử chẩm dạng tương phá bì hài biến thành bì hài xa.
Thảo luận: Tiểu tùng thử chẩm dạng tố tài năng sử phá bì hài biến thành bì hài xa ni?
3, giáo sư giảng thuật tiểu tùng thử đích phương pháp tịnh xuất kỳ trang phẫn hảo đích bì hài xa.
4, thảo luận tiểu tùng thử hữu liễu bì hài xa hậu hội tố đích sự tình, phân tích kỳ tha tiểu động vật môn đích tưởng pháp.
Đề vấn: Tiểu tùng thử hữu liễu bì hài xa hậu hội tố thập ma sự tình? Tiểu áp tiểu cẩu hội chẩm ma tưởng ni?
Tam, hoàn chỉnh hân thưởng cố sự.
Lão sư hoàn chỉnh giảng thuật cố sự.
Khái quát thảo luận: Nhĩ hỉ hoan cố sự lí đích thùy? Vi thập ma?
Tứ, kinh nghiệm thác triển, dẫn đạo ấu nhi đại đảm tưởng tượng, giảng thuật.
1, sư: Cố sự lí đích tiểu tùng thử chân hội động não cân, bả nhất chỉ hựu cựu hựu tạng đích xú hài tử cải trang thành liễu nhất lượng phi thường hữu dụng đích bì hài xa, na như quả tiểu bằng hữu dã hữu giá dạng nhất chỉ cựu hài tử, nhĩ hội bả tha biến thành thập ma đông tây, tố thập ma sự tình ni?
2, ấu nhi tự do thảo luận.
3, thỉnh cá biệt ấu nhi đáo tập thể tiền giảng thuật.
Thảo địa thượng thảng trứ nhất chỉ phá bì hài, tiểu áp kinh quá giá nhi, dụng cước thích liễu thích thuyết: “Đa phá đích bì hài!” Thuyết hoàn tiện diêu diêu bãi bãi địa tẩu khai liễu.
Tiểu cẩu kinh quá giá nhi, tha dụng tị tử văn liễu văn, thuyết: “Đa xú đa tạng đích phá bì hài!” Thuyết hoàn tiện ô trứ tị tử tẩu khai liễu.
Tiểu tùng thử chính tại mang trứ bàn vận tùng quả kinh quá giá nhi, dã khán kiến liễu giá chỉ hựu tạng hựu xú đích phá bì hài, thuyết: “Giá chỉ hài đâu liễu đa khả tích a!” Vu thị, tiểu tùng thử thượng khán hạ khán, tả tiều hữu tiều, tưởng liễu hựu tưởng, “Hắc! Hữu liễu, ngã lai cấp nhĩ đả phẫn nhất hạ, nhượng nhĩ biến thành nhất lượng càn tịnh, phiêu lượng đích bì hài xa ba.” Tha đề lai nhất dũng thủy, bả bì hài lí lí ngoại ngoại trùng đắc càn càn tịnh tịnh, hựu dụng giao thủy bổ hảo liễu bì hài thượng đích liệt phùng, nhiên hậu dụng nhất dũng du tất, bả bì hài xoát đắc hựu quang hựu lượng, tối hậu tha hựu cấp bì hài xa trang thượng liễu tứ chỉ luân tử, an thượng liễu phương hướng bàn. Tiểu tùng thử mãn ý địa thuyết: “Cáp, ngã hữu nhất lượng bì hài xa liễu! Ngã khả dĩ dụng tha lai vận tống tùng quả lâu!”
Đích đích đích! Tiểu tùng thử khai trứ bì hài xa, tống tiểu áp khứ thượng học. Tiểu áp thuyết: “Hắc! Đa phiêu lượng đích bì hài xa! Chân khả tích, ngã một hữu.”
Đích đích đích! Tiểu tùng thử khai trứ bì hài xa, cấp tiểu cẩu tống khứ liễu nhục cốt đầu, tiểu cẩu thuyết: “Hắc! Đa phiêu lượng đích bì hài xa! Chân khả tích, ngã một hữu.”
Tha môn đô vong ký liễu tại thảo địa thượng đích na chỉ phá bì hài, khước bất tri đạo giá chỉ phá bì hài tại tiểu tùng thử đích xảo thủ hạ, biến thành liễu nhất lượng hựu tân hựu phiêu lượng đích bì hài xa.
Hoạt động khai triển hạ lai tổng đích lai thuyết đạt đáo liễu mục tiêu. Hoạt động thiết kế phù hợp đại ban ấu nhi đích niên linh đặc chinh, ấu nhi bỉ giác cảm hưng thú, năng ngận hảo địa phối hợp lão sư hoàn thành các hoạt động hoàn tiết. Năng đả phá cựu đích giáo học quán lệ tiến hành giáo học, tiên nhượng ấu nhi quan sát cố sự quải đồ, đại đảm tưởng tượng, đoán luyện thuyết thoại, liên quán lý xuất cố sự tình tiết tái hoàn chỉnh địa thính giảng cố sự. Hoạt động hiệu quả lương hảo, đại bộ phân hài tử cơ bổn thượng thục tất lý giải cố sự nội dung, năng căn cư nội dung tiến hành cố sự biểu diễn, tịnh đắc đáo liễu phế cựu lợi dụng đích giáo dục. Bất túc đích địa phương tựu thị giáo sư dẫn đạo ấu nhi thuyết thoại nại tâm bất túc, bất năng tòng đa phương diện khảo lự trứ thủ. Lánh ngoại, tổ chức cố sự biểu diễn hữu ta loạn, hữu đãi gia cường.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên thập cửu
Đối ấu nhi lai thuyết, bá vương long thị tàn bạo lãnh huyết đích hình tượng, nhi cố sự đương trung đích bá vương long nhất cải nhân môn tâm mục trung đích hình tượng, nhượng ấu nhi vận dụng dĩ hữu tri thức kinh nghiệm sai trắc cố sự đích phát triển, đương cố sự đích phát triển dữ ấu nhi tưởng tượng bất nhất trí thời, năng cú dẫn phát ấu nhi liễu giải cố sự đích nguyện vọng. Thông quá cố sự, nhượng mỗi nhất cá ấu nhi tâm lí đô hữu nhất khỏa ái đích chủng tử, đổng đắc nhân dữ nhân chi gian giao vãng đích chân đế ----- tín nhậm, quan ái hòa cổ lệ. Giá cá cố sự khả dĩ nhượng hài tử thể hội ái đích ôn noãn, gia nhân chi gian hỗ tương quan ái, phụ mẫu đối hài tử đích ái dữ quan tâm, sử ấu nhi học hội ái dữ bị ái, đổng đắc cảm ân, thể hội quan tâm tha nhân đích tình cảm.
1. Liễu giải cố sự nội dung, tại phân hưởng thảo luận trung sơ bộ lý giải bá vương long ba ba dữ giáp long bảo bảo đích giác sắc hình tượng
2. Cảm thụ bá vương long ba ba hòa giáp long bảo bảo chi gian đích tình cảm, thể nghiệm cố sự trung ái dữ bị ái đích ôn noãn
3. Tại tự chủ sai trắc cố sự phát triển đích tình tiết trung, đề thăng tưởng tượng lực, ngữ ngôn biểu đạt năng lực
4. Tá trợ đồ văn tịnh mậu, dĩ đồ vi chủ đích hình thức, bồi dưỡng hài tử tử tế duyệt độc đích tập quán, kích phát duyệt độc hưng thú.
5. Năng phân tích cố sự tình tiết, bồi dưỡng tưởng tượng lực.
ppt, từ đái cập lục âm cơ
( nhất ) ấu nhi hồi ức quan vu giáp long hòa bá vương long đích tương quan tri thức, vi cố sự dẫn nhập tác phô điếm sư: Tiểu bằng hữu môn liễu giải giáp long hòa bá vương long mạ? Tha môn thị thập ma dạng đích?
( nhất cá thực thảo nhất cá thực nhục, nhất đại nhất tiểu ) sư: Như quả giáp long ngộ đáo liễu bá vương long hội phát sinh thập ma cố sự ni?
( bá vương long ngận hung tàn, tha hữu khả năng hội cật liễu giáp long )
( nhị ) giảng thuật cố sự nhất biến sư: Cố sự đích danh tự khiếu thập ma?
(《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》) sư: "Ngận hảo cật" thị thập ma?
( giáp long đích danh tự )
( tam ) sử dụng ppt, phân đoạn giảng thuật cố sự giảng thuật cố sự đệ nhất đoạn.
Sư: Bá vương long bính đáo giáp long bảo bảo hội chẩm ma dạng ni? Hiện tại ngã môn đái trứ giá cá vấn đề tái lai thính nhất biến ( bá vương long yếu cật giáp long bảo bảo, giáp long bảo bảo nhất bả bão trụ bá vương long khiếu ba ba, bá vương long tựu một hữu cật tha ) giảng tố cố sự đệ nhị đoạn chí "Tựu giá dạng, nhật tử nhất thiên nhất thiên địa quá khứ liễu" sư: Bá vương long hòa giáp long thị chẩm ma tương xử đích?
( tha môn mỗi thiên tại nhất khởi, nhất khởi cật thực vật, nhất khởi thụy giác ) sư: Bá vương long thị chẩm ma chiếu cố "Ngận hảo cật" đích? Na tha ngộ đáo địch nhân hựu thị chẩm ma bảo hộ tha đích ni?
( bang trợ tha đả bại địch nhân, dụng tự kỷ đích thân thể hộ trụ giáp long bảo bảo, tự kỷ khước thụ thương liễu ) sư: Chi hậu bá vương long giáo liễu giáp long bảo bảo ngận đa đích bổn lĩnh, hữu na vị tiểu bằng hữu cáo tố ngã?
( chàng kích, suý vĩ ba, hống khiếu ) sư: Bá vương long nguyên lai thị chẩm dạng đích nhất chủng khủng long?
( bá vương long thị nhất chủng thực nhục động vật, phi thường đại, hỉ hoan cật kỳ tha động vật ) sư: Na tha chẩm ma hội khứ chiếu cố giáp long bảo bảo ni?
( giáo sư yếu dẫn đạo ấu nhi tòng bá vương long đích nội tâm nhu yếu khứ tư khảo, thể nghiệm ái đích tình cảm. Nhân vi giáp long bảo bảo khiếu tha ba ba, tha tựu bất nhẫn tâm cật điệu giáp long bảo bảo liễu ) sư: Tiểu bằng hữu môn sai nhất sai bá vương long hòa giáp long bảo bảo hội nhất trực sinh hoạt tại nhất khởi mạ? Vi thập ma?
( tại hài tử nhãn lí, tha môn dĩ kinh thị "Phụ tử" liễu, sinh hoạt đắc ngận hạnh phúc, chẩm ma hội phân khai ni? Đái trứ giá cá vấn đề, dẫn phát tân đích trùng đột. ) giảng thuật chí cố sự kết vĩ sư: Bá vương long hòa giáp long bảo bảo phân khai liễu mạ?
( phân khai liễu ) sư: Tha môn thị chẩm ma phân khai đích?
( tại tái bào trung tựu phân khai liễu ) sư: Na tha môn xá đắc phân khai mạ?
( bất xá đắc )
( tứ ) sư ấu tập thể thảo luận sư: Nhĩ giác đắc giáp long bảo bảo cân thùy nhất khởi sinh hoạt bỉ giác hợp thích? Vi thập ma?
( nhượng ấu nhi vận dụng tự kỷ đối cố sự đích cảm thụ thể nghiệm lai phán đoạn phân tích, tiến nhất bộ lý giải bá vương long hòa giáp long chi gian đích cảm tình. )
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》 thị nhất bổn tòng danh tự khai thủy tựu sung mãn thú vị đích nhi đồng hội bổn. Hung mãnh tàn bạo đích bá vương long bị thiện lương thiên chân đích tiểu giáp long ngộ nhận vi ba ba, tâm linh thâm xử đích nhân ái dữ nhu tình bị thâm thâm đích xúc động, tối hậu, vi liễu tiểu giáp long đích tương lai, bá vương long nhẫn thống tương tha tống hồi liễu giáp long đích quần lạc lí. Cung tây đạt dã đại đao khoát phủ, sắc thải tiên minh đích họa phong năng hình thành phi thường tiên minh đích thị giác đối bỉ; cố sự lí hung mãnh cường hãn hựu sung mãn vô hạn ôn tình đích bá vương long túc dĩ đả động nhân tâm.
Bổn thứ hoạt động ngã dĩ tập thể duyệt độc, tự do duyệt độc, tuần hoàn duyệt độc đẳng hình thức lai cảm thụ thư trung giác sắc đích nội tâm hoạt động, thể nghiệm tiểu giáp long hòa bá vương long chi gian đích tình cảm, lý giải ái dữ bị ái đích khoái nhạc, đề cao hài tử môn lý giải đồ họa thư đích năng lực.
Nhất, bổn thứ hoạt động đích lượng điểm.
1, đồ họa thư tình cảm thiếp cận hài tử đích tâm thanh, xúc động hài tử duyệt độc đích dục vọng.
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》 cai bổn đồ họa thư cố sự tình cảm tính ngận cường, nhi hiện tại đích hài tử tự ngã trung tâm cường, bỉ giác hỉ hoan hưởng thụ ái, đãn khước bất nguyện phó xuất ái. Thiếp cận vu hài tử môn đích sinh hoạt, tại triều tịch tương xử đích nhật tử trung thị na ma đích khoái nhạc, đãn tối chung hoàn thị yếu phân ly, giá chủng cảm giác đại đại xúc động liễu hài tử môn đích tâm oa, xúc động liễu hài tử đích duyệt độc dục vọng. Kỳ thị tại trọng điểm hiệt diện bá vương long dụng tự kỷ đích thân thể bảo hộ tiểu giáp long bất bị cát lan thái long cật điệu đích họa diện cập dạ vãn bá vương long lâu trứ tiểu giáp long an ổn nhập thụy đích họa diện, canh thị nhượng hài tử môn bất do đắc dữ tự kỷ tối thân cận đích gia nhân liên hệ tại nhất khởi, tha môn phân phân dụng ngữ ngôn hòa động tác lai hướng đại gia biểu thuật thân nhân đối tự kỷ đích a hộ chi tình.
2, đa chủng duyệt độc phương thức kết hợp, đề cao hài tử quan sát, lý giải họa diện đích năng lực.
Bổn thứ hoạt động tại duyệt độc phương thức thượng chủ yếu thải thủ đích thị lợi dụng ppt tập thể duyệt độc —— lợi dụng tiểu đồ thư tiến hành tiền bán bộ phân đích tự do duyệt độc —— lợi dụng ppt tuần hoàn duyệt độc. Khảo lự đáo chỉnh bổn thư đích hiệt diện bỉ giác đa, như quả dụng truyện thống đích mô thức chỉnh bổn thư nhượng hài tử tự kỷ duyệt độc đích thoại, na ma, hài tử đối vu đồ họa trung đích tình cảm bộ phân lý giải hội bỉ giác bạc nhược. Nhân thử, tại tự do duyệt độc đích hoàn tiết trung, sư tương hậu bán bộ phân dụng tiểu giáp tử giáp trụ, tị miễn hài tử môn phiên đáo hậu diện, hoàn năng kích phát khởi ấu nhi đối vu duyệt độc đồ họa thư hạ bán bộ phân cố sự nội dung diễn biến đích hưng thú, tòng nhi hữu hiệu địa kích phát khởi liễu ấu nhi đích tham tác dục vọng. Nhi đối vu đồ họa thư hậu bán bộ phân đích duyệt độc, sư thải thủ đích thị lợi dụng ppt tuần hoàn bá phóng đích duyệt độc phương thức, thông quá sư ngôn ngữ đích dẫn đạo, hiệp trợ hài tử môn hoàn thành đối vu đồ họa thư hậu bán bộ phân đích lý giải.
3, giao lưu hỉ hoan đích địa phương, xúc tiến hài tử đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
Thử thứ hoạt động, sư tương đề vấn phương thức cải biến vi “Nhĩ bỉ giác hỉ hoan na nhất hiệt? Nhĩ đích lý do thị thập ma?” Mỗi cá hài tử đô hữu tự kỷ đích độc đáo kiến giải, tại giao lưu hoàn tiết, hài tử môn biểu hiện đắc ngận tích cực, phân phân cử thủ phát biểu tự kỷ đích khán pháp. Tiểu tiểu đích nhất phúc sáp đồ, nhất cá cá tràng cảnh tại hài tử môn đích đầu não trung biến đắc tiên hoạt khởi lai. Thông quá phân hưởng tự kỷ hỉ hoan đích bộ phân, hài tử môn đối chỉnh bổn thư đích nội dung hữu liễu canh gia thâm nhập đích liễu giải, sung phân phát huy hài tử đích chủ động tính, dĩ hài tử vi chủ thể, thích thời, thích đương địa nhượng hài tử triển khai tưởng tượng, bồi dưỡng tha môn đích tư duy năng lực, tưởng tượng năng lực. Đồng thời canh tiên minh địa cảm thụ đáo liễu tiểu giáp long hòa bá vương long chi gian hỗ tương đích quan ái, hài tử tại khinh tùng đích duyệt độc phân vi trung cảm thụ đáo ẩn tàng tại mỗi cá nhân nội tâm thâm xử đích “Ái đích chủng tử”.
Nhị, bổn thứ hoạt động tồn tại đích bất túc:
1, diện diện câu đáo, phản nhi tạo thành trọng nan điểm bả ác bất đột hiển.
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》, thị nhất bổn tình cảm tính ngận cường đích đồ họa thư, đồ họa thư trung chủ yếu tưởng biểu đạt đích thị ái dữ bị ái đích khoái nhạc, cập nhân dữ nhân chi gian giao vãng đích chân đế —— tín nhậm, quan ái hòa cổ lệ. Sư tại thiết kế hoạt động thời, khảo lự đáo trung ban ấu nhi đối vu tác phẩm đích cảm thụ, lý giải hội bỉ giác bạc nhược, nhi giá hựu thị cai bổn thư đích trọng điểm, nhân thử thông quá đa tăng gia đề vấn, mô phảng ngữ khí, tình cảnh huân nhiễm đẳng phương thức lai phụ trợ ấu nhi lý giải cố sự. Nhi tại hoạt động trung, phát hiện đề vấn đích vấn đề giác đa, tạo thành tại trọng điểm hiệt diện đích lý giải thượng giác bất sung phân, trọng nan điểm đích bả ác dã bất minh hiển.
2, sư đích chỉ đạo tư lộ bất cú thanh tích. Tại hoạt động trung, sư đối vu đồ họa thư đích lý giải hoàn bất thị ngận đáo vị, tạo thành tại chỉ đạo ấu nhi thời tư lộ bỉ giác bất thanh tích, như quả tại hoạt động trung năng cú án “Tiểu giáp long đáo để hữu một hữu bị bá vương long cật điệu ni?” “Vi thập ma một hữu cật điệu?” Nhượng hài tử tiến hành hồi đáp, tòng nhi dẫn đạo hài tử thể hội bá vương long bị tiểu giáp long đích hành vi cảm động liễu, ôn noãn liễu, quyết định dĩ hậu yếu hảo hảo bảo hộ tiểu giáp long giá dạng đích tình cảm. Nhiên hậu dẫn đạo hài tử tư khảo bá vương long hoàn vi tiểu giáp long tố liễu ta thập ma? Cứu giáp long, giáo bổn lĩnh, trảo giáp long, cật quả tử, tống hồi ba ba mụ mụ thân biên giá ta sự kiện đích sơ lý tương tín hài tử tại lý giải thượng hội bỉ giác dung dịch, hoạt động đích nan độ dã hội hàng đê bất thiếu, hài tử môn thuyết đích cơ hội dã hội đề cao. Kỳ thật ngã môn đích mỗi nhất cá hài tử đô hữu nhất khỏa thiện lương thanh thuần đích tâm, tâm trung đô hữu nhất khỏa “Ái đích chủng tử”. Đãn thị “Dĩ ác báo ác” đích ác tính tuần hoàn bất đoạn càn nhiễu trứ hài tử môn ấu tiểu đích tâm linh, cửu nhi cửu chi đối hài tử môn tạo thành liễu nghiêm trọng đích bất lương ảnh hưởng. Tác vi giáo sư đích ngã môn tối chủ yếu đích thị cai như hà thị kiêu quán, bồi dục giá khỏa “Ái đích chủng tử”, vi hài tử môn điểm lượng nhất trản tâm linh đích minh đăng, chỉ dẫn nhất điều quang minh đại đạo, bồi dục giá khỏa “Ái đích chủng tử” thành trường. Tại kim hậu đích giáo học trung, ngã tương đa trạm tại hài tử đích giác độ lai thiết kế hoạt động, tư khảo vấn đề, tịnh thông quá gia viên cộng dục, dẫn đạo gia trường bằng hữu môn tiến hành thân tử duyệt độc, nhượng hài tử thâm thâm cảm thụ trường bối đối tự kỷ đích quan tâm ái hộ, phong phú hài tử đích tình cảm kinh nghiệm.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập
Đối ấu nhi lai thuyết, bá vương long thị tàn bạo lãnh huyết đích hình tượng, nhi cố sự đương trung đích bá vương long nhất cải nhân môn tâm mục trung đích hình tượng, nhượng ấu nhi vận dụng dĩ hữu tri thức kinh nghiệm sai trắc cố sự đích phát triển, đương cố sự đích phát triển dữ ấu nhi tưởng tượng bất nhất trí thời, năng cú dẫn phát ấu nhi liễu giải cố sự đích nguyện vọng. Thông quá cố sự, nhượng mỗi nhất cá ấu nhi tâm lí đô hữu nhất khỏa ái đích chủng tử, đổng đắc nhân dữ nhân chi gian giao vãng đích chân đế ----- tín nhậm, quan ái hòa cổ lệ. Giá cá cố sự khả dĩ nhượng hài tử thể hội ái đích ôn noãn, gia nhân chi gian hỗ tương quan ái, phụ mẫu đối hài tử đích ái dữ quan tâm, sử ấu nhi học hội ái dữ bị ái, đổng đắc cảm ân, thể hội quan tâm tha nhân đích tình cảm.
1. Liễu giải cố sự nội dung, tại phân hưởng thảo luận trung sơ bộ lý giải bá vương long ba ba dữ giáp long bảo bảo đích giác sắc hình tượng
2. Cảm thụ bá vương long ba ba hòa giáp long bảo bảo chi gian đích tình cảm, thể nghiệm cố sự trung ái dữ bị ái đích ôn noãn
3. Tại tự chủ sai trắc cố sự phát triển đích tình tiết trung, đề thăng tưởng tượng lực, ngữ ngôn biểu đạt năng lực
4. Tá trợ đồ văn tịnh mậu, dĩ đồ vi chủ đích hình thức, bồi dưỡng hài tử tử tế duyệt độc đích tập quán, kích phát duyệt độc hưng thú.
5. Năng phân tích cố sự tình tiết, bồi dưỡng tưởng tượng lực.
ppt, từ đái cập lục âm cơ
( nhất ) ấu nhi hồi ức quan vu giáp long hòa bá vương long đích tương quan tri thức, vi cố sự dẫn nhập tác phô điếm sư: Tiểu bằng hữu môn liễu giải giáp long hòa bá vương long mạ? Tha môn thị thập ma dạng đích?
( nhất cá thực thảo nhất cá thực nhục, nhất đại nhất tiểu ) sư: Như quả giáp long ngộ đáo liễu bá vương long hội phát sinh thập ma cố sự ni?
( bá vương long ngận hung tàn, tha hữu khả năng hội cật liễu giáp long )
( nhị ) giảng thuật cố sự nhất biến sư: Cố sự đích danh tự khiếu thập ma?
(《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》) sư: "Ngận hảo cật" thị thập ma?
( giáp long đích danh tự )
( tam ) sử dụng ppt, phân đoạn giảng thuật cố sự giảng thuật cố sự đệ nhất đoạn.
Sư: Bá vương long bính đáo giáp long bảo bảo hội chẩm ma dạng ni? Hiện tại ngã môn đái trứ giá cá vấn đề tái lai thính nhất biến ( bá vương long yếu cật giáp long bảo bảo, giáp long bảo bảo nhất bả bão trụ bá vương long khiếu ba ba, bá vương long tựu một hữu cật tha ) giảng tố cố sự đệ nhị đoạn chí "Tựu giá dạng, nhật tử nhất thiên nhất thiên địa quá khứ liễu" sư: Bá vương long hòa giáp long thị chẩm ma tương xử đích?
( tha môn mỗi thiên tại nhất khởi, nhất khởi cật thực vật, nhất khởi thụy giác ) sư: Bá vương long thị chẩm ma chiếu cố "Ngận hảo cật" đích? Na tha ngộ đáo địch nhân hựu thị chẩm ma bảo hộ tha đích ni?
( bang trợ tha đả bại địch nhân, dụng tự kỷ đích thân thể hộ trụ giáp long bảo bảo, tự kỷ khước thụ thương liễu ) sư: Chi hậu bá vương long giáo liễu giáp long bảo bảo ngận đa đích bổn lĩnh, hữu na vị tiểu bằng hữu cáo tố ngã?
( chàng kích, suý vĩ ba, hống khiếu ) sư: Bá vương long nguyên lai thị chẩm dạng đích nhất chủng khủng long?
( bá vương long thị nhất chủng thực nhục động vật, phi thường đại, hỉ hoan cật kỳ tha động vật ) sư: Na tha chẩm ma hội khứ chiếu cố giáp long bảo bảo ni?
( giáo sư yếu dẫn đạo ấu nhi tòng bá vương long đích nội tâm nhu yếu khứ tư khảo, thể nghiệm ái đích tình cảm. Nhân vi giáp long bảo bảo khiếu tha ba ba, tha tựu bất nhẫn tâm cật điệu giáp long bảo bảo liễu ) sư: Tiểu bằng hữu môn sai nhất sai bá vương long hòa giáp long bảo bảo hội nhất trực sinh hoạt tại nhất khởi mạ? Vi thập ma?
( tại hài tử nhãn lí, tha môn dĩ kinh thị "Phụ tử" liễu, sinh hoạt đắc ngận hạnh phúc, chẩm ma hội phân khai ni? Đái trứ giá cá vấn đề, dẫn phát tân đích trùng đột. ) giảng thuật chí cố sự kết vĩ sư: Bá vương long hòa giáp long bảo bảo phân khai liễu mạ?
( phân khai liễu ) sư: Tha môn thị chẩm ma phân khai đích?
( tại tái bào trung tựu phân khai liễu ) sư: Na tha môn xá đắc phân khai mạ?
( bất xá đắc )
( tứ ) sư ấu tập thể thảo luận sư: Nhĩ giác đắc giáp long bảo bảo cân thùy nhất khởi sinh hoạt bỉ giác hợp thích? Vi thập ma?
( nhượng ấu nhi vận dụng tự kỷ đối cố sự đích cảm thụ thể nghiệm lai phán đoạn phân tích, tiến nhất bộ lý giải bá vương long hòa giáp long chi gian đích cảm tình. )
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》 thị nhất bổn tòng danh tự khai thủy tựu sung mãn thú vị đích nhi đồng hội bổn. Hung mãnh tàn bạo đích bá vương long bị thiện lương thiên chân đích tiểu giáp long ngộ nhận vi ba ba, tâm linh thâm xử đích nhân ái dữ nhu tình bị thâm thâm đích xúc động, tối hậu, vi liễu tiểu giáp long đích tương lai, bá vương long nhẫn thống tương tha tống hồi liễu giáp long đích quần lạc lí. Cung tây đạt dã đại đao khoát phủ, sắc thải tiên minh đích họa phong năng hình thành phi thường tiên minh đích thị giác đối bỉ; cố sự lí hung mãnh cường hãn hựu sung mãn vô hạn ôn tình đích bá vương long túc dĩ đả động nhân tâm.
Bổn thứ hoạt động ngã dĩ tập thể duyệt độc, tự do duyệt độc, tuần hoàn duyệt độc đẳng hình thức lai cảm thụ thư trung giác sắc đích nội tâm hoạt động, thể nghiệm tiểu giáp long hòa bá vương long chi gian đích tình cảm, lý giải ái dữ bị ái đích khoái nhạc, đề cao hài tử môn lý giải đồ họa thư đích năng lực.
Nhất, bổn thứ hoạt động đích lượng điểm.
1, đồ họa thư tình cảm thiếp cận hài tử đích tâm thanh, xúc động hài tử duyệt độc đích dục vọng.
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》 cai bổn đồ họa thư cố sự tình cảm tính ngận cường, nhi hiện tại đích hài tử tự ngã trung tâm cường, bỉ giác hỉ hoan hưởng thụ ái, đãn khước bất nguyện phó xuất ái. Thiếp cận vu hài tử môn đích sinh hoạt, tại triều tịch tương xử đích nhật tử trung thị na ma đích khoái nhạc, đãn tối chung hoàn thị yếu phân ly, giá chủng cảm giác đại đại xúc động liễu hài tử môn đích tâm oa, xúc động liễu hài tử đích duyệt độc dục vọng. Kỳ thị tại trọng điểm hiệt diện bá vương long dụng tự kỷ đích thân thể bảo hộ tiểu giáp long bất bị cát lan thái long cật điệu đích họa diện cập dạ vãn bá vương long lâu trứ tiểu giáp long an ổn nhập thụy đích họa diện, canh thị nhượng hài tử môn bất do đắc dữ tự kỷ tối thân cận đích gia nhân liên hệ tại nhất khởi, tha môn phân phân dụng ngữ ngôn hòa động tác lai hướng đại gia biểu thuật thân nhân đối tự kỷ đích a hộ chi tình.
2, đa chủng duyệt độc phương thức kết hợp, đề cao hài tử quan sát, lý giải họa diện đích năng lực.
Bổn thứ hoạt động tại duyệt độc phương thức thượng chủ yếu thải thủ đích thị lợi dụng ppt tập thể duyệt độc —— lợi dụng tiểu đồ thư tiến hành tiền bán bộ phân đích tự do duyệt độc —— lợi dụng ppt tuần hoàn duyệt độc. Khảo lự đáo chỉnh bổn thư đích hiệt diện bỉ giác đa, như quả dụng truyện thống đích mô thức chỉnh bổn thư nhượng hài tử tự kỷ duyệt độc đích thoại, na ma, hài tử đối vu đồ họa trung đích tình cảm bộ phân lý giải hội bỉ giác bạc nhược. Nhân thử, tại tự do duyệt độc đích hoàn tiết trung, sư tương hậu bán bộ phân dụng tiểu giáp tử giáp trụ, tị miễn hài tử môn phiên đáo hậu diện, hoàn năng kích phát khởi ấu nhi đối vu duyệt độc đồ họa thư hạ bán bộ phân cố sự nội dung diễn biến đích hưng thú, tòng nhi hữu hiệu địa kích phát khởi liễu ấu nhi đích tham tác dục vọng. Nhi đối vu đồ họa thư hậu bán bộ phân đích duyệt độc, sư thải thủ đích thị lợi dụng ppt tuần hoàn bá phóng đích duyệt độc phương thức, thông quá sư ngôn ngữ đích dẫn đạo, hiệp trợ hài tử môn hoàn thành đối vu đồ họa thư hậu bán bộ phân đích lý giải.
3, giao lưu hỉ hoan đích địa phương, xúc tiến hài tử đích ngữ ngôn biểu đạt năng lực.
Thử thứ hoạt động, sư tương đề vấn phương thức cải biến vi “Nhĩ bỉ giác hỉ hoan na nhất hiệt? Nhĩ đích lý do thị thập ma?” Mỗi cá hài tử đô hữu tự kỷ đích độc đáo kiến giải, tại giao lưu hoàn tiết, hài tử môn biểu hiện đắc ngận tích cực, phân phân cử thủ phát biểu tự kỷ đích khán pháp. Tiểu tiểu đích nhất phúc sáp đồ, nhất cá cá tràng cảnh tại hài tử môn đích đầu não trung biến đắc tiên hoạt khởi lai. Thông quá phân hưởng tự kỷ hỉ hoan đích bộ phân, hài tử môn đối chỉnh bổn thư đích nội dung hữu liễu canh gia thâm nhập đích liễu giải, sung phân phát huy hài tử đích chủ động tính, dĩ hài tử vi chủ thể, thích thời, thích đương địa nhượng hài tử triển khai tưởng tượng, bồi dưỡng tha môn đích tư duy năng lực, tưởng tượng năng lực. Đồng thời canh tiên minh địa cảm thụ đáo liễu tiểu giáp long hòa bá vương long chi gian hỗ tương đích quan ái, hài tử tại khinh tùng đích duyệt độc phân vi trung cảm thụ đáo ẩn tàng tại mỗi cá nhân nội tâm thâm xử đích “Ái đích chủng tử”.
Nhị, bổn thứ hoạt động tồn tại đích bất túc:
1, diện diện câu đáo, phản nhi tạo thành trọng nan điểm bả ác bất đột hiển.
《 nhĩ khán khởi lai hảo tượng ngận hảo cật 》, thị nhất bổn tình cảm tính ngận cường đích đồ họa thư, đồ họa thư trung chủ yếu tưởng biểu đạt đích thị ái dữ bị ái đích khoái nhạc, cập nhân dữ nhân chi gian giao vãng đích chân đế —— tín nhậm, quan ái hòa cổ lệ. Sư tại thiết kế hoạt động thời, khảo lự đáo trung ban ấu nhi đối vu tác phẩm đích cảm thụ, lý giải hội bỉ giác bạc nhược, nhi giá hựu thị cai bổn thư đích trọng điểm, nhân thử thông quá đa tăng gia đề vấn, mô phảng ngữ khí, tình cảnh huân nhiễm đẳng phương thức lai phụ trợ ấu nhi lý giải cố sự. Nhi tại hoạt động trung, phát hiện đề vấn đích vấn đề giác đa, tạo thành tại trọng điểm hiệt diện đích lý giải thượng giác bất sung phân, trọng nan điểm đích bả ác dã bất minh hiển.
2, sư đích chỉ đạo tư lộ bất cú thanh tích. Tại hoạt động trung, sư đối vu đồ họa thư đích lý giải hoàn bất thị ngận đáo vị, tạo thành tại chỉ đạo ấu nhi thời tư lộ bỉ giác bất thanh tích, như quả tại hoạt động trung năng cú án “Tiểu giáp long đáo để hữu một hữu bị bá vương long cật điệu ni?” “Vi thập ma một hữu cật điệu?” Nhượng hài tử tiến hành hồi đáp, tòng nhi dẫn đạo hài tử thể hội bá vương long bị tiểu giáp long đích hành vi cảm động liễu, ôn noãn liễu, quyết định dĩ hậu yếu hảo hảo bảo hộ tiểu giáp long giá dạng đích tình cảm. Nhiên hậu dẫn đạo hài tử tư khảo bá vương long hoàn vi tiểu giáp long tố liễu ta thập ma? Cứu giáp long, giáo bổn lĩnh, trảo giáp long, cật quả tử, tống hồi ba ba mụ mụ thân biên giá ta sự kiện đích sơ lý tương tín hài tử tại lý giải thượng hội bỉ giác dung dịch, hoạt động đích nan độ dã hội hàng đê bất thiếu, hài tử môn thuyết đích cơ hội dã hội đề cao. Kỳ thật ngã môn đích mỗi nhất cá hài tử đô hữu nhất khỏa thiện lương thanh thuần đích tâm, tâm trung đô hữu nhất khỏa “Ái đích chủng tử”. Đãn thị “Dĩ ác báo ác” đích ác tính tuần hoàn bất đoạn càn nhiễu trứ hài tử môn ấu tiểu đích tâm linh, cửu nhi cửu chi đối hài tử môn tạo thành liễu nghiêm trọng đích bất lương ảnh hưởng. Tác vi giáo sư đích ngã môn tối chủ yếu đích thị cai như hà thị kiêu quán, bồi dục giá khỏa “Ái đích chủng tử”, vi hài tử môn điểm lượng nhất trản tâm linh đích minh đăng, chỉ dẫn nhất điều quang minh đại đạo, bồi dục giá khỏa “Ái đích chủng tử” thành trường. Tại kim hậu đích giáo học trung, ngã tương đa trạm tại hài tử đích giác độ lai thiết kế hoạt động, tư khảo vấn đề, tịnh thông quá gia viên cộng dục, dẫn đạo gia trường bằng hữu môn tiến hành thân tử duyệt độc, nhượng hài tử thâm thâm cảm thụ trường bối đối tự kỷ đích quan tâm ái hộ, phong phú hài tử đích tình cảm kinh nghiệm.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập nhất
Ấu nhi đích ngữ ngôn năng lực thị tại giao lưu hòa vận dụng đích quá trình trung phát triển khởi lai đích. Đại ban ấu nhi năng căn cư cố sự họa diện đích bộ phân tình tiết tuyến tác, sai tưởng cố sự tình tiết đích phát triển tịnh thuyết xuất tự kỷ đích khán pháp. 《 đại cước nha khiêu ba lôi 》 giá cá hội bổn cố sự dĩ khoan tùng đích ngữ ngôn hoàn cảnh, cổ lệ hòa chi trì ấu nhi dữ thành nhân, đồng bạn giao lưu, nhượng ấu nhi tại đại đảm sai trắc nhân vật tâm lý biến hóa đích đồng thời, nguyện ý chủ động biểu thuật tự kỷ đích tưởng pháp, phong phú kỳ ngữ ngôn biểu đạt năng lực, nhượng ấu nhi tưởng thuyết, cảm thuyết, hỉ hoan thuyết.
1. Thụ lập kiên trì mộng tưởng bất phóng khí đích tín niệm.
2. Năng căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
3. Thông quá đối giác sắc biểu tình hòa động tác đích quan sát, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
Năng căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
Thông quá đối giác sắc biểu tình hòa động tác đích quan sát, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
:ppt khóa kiện, khinh âm nhạc
:
Nhất, đàm thoại đạo nhập, dẫn xuất cố sự.
1. Hài tử môn, kim thiên ngã môn lai liêu nhất liêu hữu quan mộng tưởng đích thoại đề.
Đề vấn: Nhĩ môn hữu mộng tưởng mạ? Nhĩ đích mộng tưởng thị thập ma?
2. Hữu nhất vị nữ hài khiếu bối lâm đạt, tha dã hữu nhất cá mộng tưởng, hội hữu chẩm dạng đích cố sự, ngã môn nhất khởi khán nhất khán.
Nhị, căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
1. Quan sát phong diện nữ hài, sai trắc nhân vật đặc điểm.
Đề vấn: Bối lâm đạt đích mộng tưởng thị thập ma? Nhĩ môn giác đắc tha hỉ hoan khiêu ba lôi vũ
Mạ? ( biểu tình, động tác ), tha khiêu đắc chẩm ma dạng?
2. Thảo luận: Bối lâm đạt ngộ đáo đích đại vấn đề khả năng hội thị thập ma? ( tả hữu cước đô ngận đại )
Đề vấn: Tả hữu cước đô ngận đại khả năng hội xuất hiện thập ma tình huống?
3. Quan sát bình thẩm ủy viên đích biểu tình hòa động tác, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán
Đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
Đề vấn: Bình ủy môn đối bối lâm đạt đích đại cước mãn ý mạ? Nhĩ tòng na lí khán xuất lai
Đích? ( biểu tình, động tác ) tha môn khả năng hội thuyết ta thập ma?
Thảo luận: Như quả nhĩ thị bối lâm đạt thính liễu bình ủy đích thoại, nhĩ tâm lí hội hữu thập ma
Cảm giác?
4. Quan sát họa diện, đại đảm sai tưởng, thôi trắc bối lâm đạt đích nội tâm hoạt động.
Đề vấn: Bối lâm đạt thử thời thử khắc đích tâm tình thị chẩm dạng đích? Họa diện thượng na ta địa
Phương khả dĩ khán xuất bối lâm đạt ngận nan quá? Na tha khả năng hội tưởng ta thập ma?
Thảo luận: Tha tố liễu nhất cá thập ma quyết định? Tha khả năng hội khứ càn thập ma?
5. Tử tế quan sát bối lâm đạt tại xan thính lí đích họa diện, thỉnh ấu nhi dữ thân biên đích hỏa
Bạn tiểu thanh tiến hành giao lưu, bả tự kỷ khán đáo đích, tưởng đáo đích dụng hoàn chỉnh đích ngữ ngôn
Đại đảm biểu đạt xuất lai.
Đề vấn: Nhĩ đô khán đáo liễu thập ma? Hữu thập ma tân phát hiện?
Thảo luận: Dĩ tiền bình thẩm ủy viên môn thị chẩm ma bình giới bối lâm đạt đích? Hiện tại hựu thị
Chẩm dạng bình giới ni? Yến tử, linh dương, cáp tử, giá ta động vật hữu thập ma đặc điểm?
Đề vấn: Nhĩ giác đắc hiện tại đích bối lâm đạt khoái nhạc mạ? Vi thập ma ni?
6. Căn cư tự kỷ đích lý giải, cấp cố sự thủ danh tự.
Thảo luận: Nhĩ giác đắc giá cá cố sự trung đích bối lâm đạt thị nhất cá chẩm dạng đích nữ hài?
Tam, sinh hoạt thiên di, thụ lập kiên trì mộng tưởng bất phóng khí đích tín niệm.
Đề vấn: Chẩm dạng nhượng tự kỷ đích mộng tưởng dã thành vi hiện thật?
Tổng kết: Thị a, yếu nhượng tự kỷ đích mộng tưởng thành vi thật hiện, tất tu yếu nỗ lực,
Dũng cảm, tự tín, kiên cường, tuy nhiên hội ngộ đáo ngận đa đích khốn nan hòa tỏa chiết, đãn
Thị bất yếu bị khốn nan hòa tỏa chiết đả bại, tương tín tự kỷ, hướng trứ tự kỷ đích mục tiêu
Nỗ lực, chung hữu nhất thiên nhĩ hội thành công đích!
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập nhị
Ấu nhi đích ngữ ngôn năng lực thị tại giao lưu hòa vận dụng đích quá trình trung phát triển khởi lai đích. Đại ban ấu nhi năng căn cư cố sự họa diện đích bộ phân tình tiết tuyến tác, sai tưởng cố sự tình tiết đích phát triển tịnh thuyết xuất tự kỷ đích khán pháp. 《 đại cước nha khiêu ba lôi 》 giá cá hội bổn cố sự dĩ khoan tùng đích ngữ ngôn hoàn cảnh, cổ lệ hòa chi trì ấu nhi dữ thành nhân, đồng bạn giao lưu, nhượng ấu nhi tại đại đảm sai trắc nhân vật tâm lý biến hóa đích đồng thời, nguyện ý chủ động biểu thuật tự kỷ đích tưởng pháp, phong phú kỳ ngữ ngôn biểu đạt năng lực, nhượng ấu nhi tưởng thuyết, cảm thuyết, hỉ hoan thuyết.
1. Thụ lập kiên trì mộng tưởng bất phóng khí đích tín niệm.
2. Năng căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
3. Thông quá đối giác sắc biểu tình hòa động tác đích quan sát, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
Năng căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
Thông quá đối giác sắc biểu tình hòa động tác đích quan sát, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
:ppt khóa kiện, khinh âm nhạc
:
Nhất, đàm thoại đạo nhập, dẫn xuất cố sự.
1. Hài tử môn, kim thiên ngã môn lai liêu nhất liêu hữu quan mộng tưởng đích thoại đề.
Đề vấn: Nhĩ môn hữu mộng tưởng mạ? Nhĩ đích mộng tưởng thị thập ma?
2. Hữu nhất vị nữ hài khiếu bối lâm đạt, tha dã hữu nhất cá mộng tưởng, hội hữu chẩm dạng đích cố sự, ngã môn nhất khởi khán nhất khán.
Nhị, căn cư họa diện trung đích nội dung, sơ bộ lý giải cố sự tình tiết.
1. Quan sát phong diện nữ hài, sai trắc nhân vật đặc điểm.
Đề vấn: Bối lâm đạt đích mộng tưởng thị thập ma? Nhĩ môn giác đắc tha hỉ hoan khiêu ba lôi vũ
Mạ? ( biểu tình, động tác ), tha khiêu đắc chẩm ma dạng?
2. Thảo luận: Bối lâm đạt ngộ đáo đích đại vấn đề khả năng hội thị thập ma? ( tả hữu cước đô ngận đại )
Đề vấn: Tả hữu cước đô ngận đại khả năng hội xuất hiện thập ma tình huống?
3. Quan sát bình thẩm ủy viên đích biểu tình hòa động tác, đại đảm tưởng tượng, thôi trắc, phán
Đoạn nhân vật đích tâm lý biến hóa.
Đề vấn: Bình ủy môn đối bối lâm đạt đích đại cước mãn ý mạ? Nhĩ tòng na lí khán xuất lai
Đích? ( biểu tình, động tác ) tha môn khả năng hội thuyết ta thập ma?
Thảo luận: Như quả nhĩ thị bối lâm đạt thính liễu bình ủy đích thoại, nhĩ tâm lí hội hữu thập ma
Cảm giác?
4. Quan sát họa diện, đại đảm sai tưởng, thôi trắc bối lâm đạt đích nội tâm hoạt động.
Đề vấn: Bối lâm đạt thử thời thử khắc đích tâm tình thị chẩm dạng đích? Họa diện thượng na ta địa
Phương khả dĩ khán xuất bối lâm đạt ngận nan quá? Na tha khả năng hội tưởng ta thập ma?
Thảo luận: Tha tố liễu nhất cá thập ma quyết định? Tha khả năng hội khứ càn thập ma?
5. Tử tế quan sát bối lâm đạt tại xan thính lí đích họa diện, thỉnh ấu nhi dữ thân biên đích hỏa
Bạn tiểu thanh tiến hành giao lưu, bả tự kỷ khán đáo đích, tưởng đáo đích dụng hoàn chỉnh đích ngữ ngôn
Đại đảm biểu đạt xuất lai.
Đề vấn: Nhĩ đô khán đáo liễu thập ma? Hữu thập ma tân phát hiện?
Thảo luận: Dĩ tiền bình thẩm ủy viên môn thị chẩm ma bình giới bối lâm đạt đích? Hiện tại hựu thị
Chẩm dạng bình giới ni? Yến tử, linh dương, cáp tử, giá ta động vật hữu thập ma đặc điểm?
Đề vấn: Nhĩ giác đắc hiện tại đích bối lâm đạt khoái nhạc mạ? Vi thập ma ni?
6. Căn cư tự kỷ đích lý giải, cấp cố sự thủ danh tự.
Thảo luận: Nhĩ giác đắc giá cá cố sự trung đích bối lâm đạt thị nhất cá chẩm dạng đích nữ hài?
Tam, sinh hoạt thiên di, thụ lập kiên trì mộng tưởng bất phóng khí đích tín niệm.
Đề vấn: Chẩm dạng nhượng tự kỷ đích mộng tưởng dã thành vi hiện thật?
Tổng kết: Thị a, yếu nhượng tự kỷ đích mộng tưởng thành vi thật hiện, tất tu yếu nỗ lực,
Dũng cảm, tự tín, kiên cường, tuy nhiên hội ngộ đáo ngận đa đích khốn nan hòa tỏa chiết, đãn
Thị bất yếu bị khốn nan hòa tỏa chiết đả bại, tương tín tự kỷ, hướng trứ tự kỷ đích mục tiêu
Nỗ lực, chung hữu nhất thiên nhĩ hội thành công đích!
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập tam
"Ngã yếu thượng tiểu học" thị ngã ban tối cận cương khai triển đích chủ đề. Tùy trứ tất nghiệp thời gian đích lâm cận, tổ chức ấu nhi tham quan liễu tiểu học, hài tử môn tự nhiên chuyển hướng liễu độc tiểu học đích thoại đề. Vi thử, ngã môn triệu khai gia trường hội, nhượng gia trường đái trứ hài tử nhất khởi khứ mãi thư bao, học tập dụng phẩm đẳng, tịnh đái đáo ấu nhi viên lí lai, khai triển liễu chủ đề "Ngã yếu thượng tiểu học liễu". Học tập hoạt động "Tiểu thư bao" ngã kết hợp liễu giáo tài thượng đích chủ đề: Ngã hòa thư bao tố bằng hữu hòa thư bao lí đích bằng hữu. Mỗi nhất cá hài tử đích thư bao đô hữu tha đích lai lịch, ngã tựu nhượng tha môn tự chủ địa giao lưu, tại giao lưu trung thể hiện gia trường đối hài tử đích kỳ vọng, kích phát tha môn nhập tiểu học đích dục vọng. Thư bao đích thức biệt, thư bao đích chỉnh lý đô thị hài tử tối hữu ích đích kinh nghiệm, hài tử thông quá quan sát liễu giải các chủng thư bao đích ngoại hình, dụng tha môn đặc thù đích phương thức biện biệt tự kỷ đích thư bao. Tại chỉnh lý thư bao đích quá trình trung, dĩ động chế tĩnh, sung phân nhượng hài tử động thủ thao tác, tịnh bả tự kỷ chỉnh lý đích phương pháp hòa đồng bạn nhất khởi giao lưu phân hưởng. Đương tức thời sinh thành nhất ta vấn đề, như "Thư bao lí thị bất khả dĩ phóng ngoạn cụ hòa linh thực đích" đẳng đẳng, ngã giác đắc ngận hữu giới trị, tựu tiến hành điểm bát, nhượng hài tử sung phân đích giao lưu, thảo luận, phong phú tha môn đích kinh nghiệm. Tại hoạt động trung, ấu nhi tiến nhất bộ cảm thụ đáo bối thượng tiểu thư bao đích thần khí, kích phát thượng tiểu học đích nguyện vọng.
Quan sát, thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc chinh đẳng, thường thí chính xác sử dụng tiểu thư bao.
Hữu nhập tiểu học đích nguyện vọng.
Căn cư dĩ hữu kinh nghiệm, đại đảm biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp.
Thông quá thị thính giảng kết hợp đích hỗ động phương thức, phát triển liên quán biểu thuật đích năng lực
Quan sát, thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc chinh đẳng, thường thí chính xác sử dụng tiểu thư bao.
Hữu nhập tiểu học đích nguyện vọng.
1, mỗi cá ấu nhi chuẩn bị thư bao nhất cá;
2, ấu nhi tham quan tiểu học đích chiếu phiến nhược càn;
3, khu giác hoạt động đích sấm thấu. Tại khu giác trung đầu phóng các chủng tiểu học lí yếu sử dụng đích văn cụ, nhượng ấu nhi tả tả tự, chỉnh lý chỉnh lý thư bao.
Nhất khóa thời ( 30 phân chung )
Sư: Ngã môn ly ấu nhi viên tất nghiệp dĩ kinh tiến nhập đảo kế thời liễu, hoàn hữu kỉ thiên a?
Sư: Tái quá 34 thiên ngã môn tựu yếu tất nghiệp, tố nhất cá chân chính đích tiểu học sinh liễu. Ngã môn tố tiểu học sinh yếu chuẩn bị ta thập ma ni? ( mãi tân y phục, mãi thư bao đẳng ) a! Kim thiên nhĩ môn đô đái lai liễu tự kỷ đích thư bao.
Giao lưu thảo luận:
1, sư: Nhĩ đích thư bao thị chẩm ma lai đích? ( ấu nhi giao lưu ) sư tiểu kết: Ngô lão sư tri đạo liễu nhĩ môn đích thư bao hữu tống đích, dã hữu hòa ba ba mụ mụ nhất khởi khứ mãi đích. Tha môn hi vọng nhĩ môn dĩ hậu tố cá hảo học sinh, đái hồng lĩnh cân.
2, hỗ tương giao lưu thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc điểm đẳng sư: Na nhĩ đích thư bao thị thập ma dạng đích? Ngã môn trảo cá hảo bằng hữu giới thiệu nhất hạ ba!
( 1 ) hòa đồng bạn giao lưu thư bao đích ' ngoại hình, đặc điểm
( 2 ) cá biệt giới thiệu
3, sư đề vấn: Như quả ban cấp lí đích 2 chỉ thư bao nhất dạng, nhĩ chẩm dạng lai thức biệt ni? ( ấu nhi sung phân thảo luận ) sư tiểu kết: Ngã môn đích mỗi nhất chỉ thư bao đô thị bất nhất dạng đích, hữu đích khả dĩ song kiên bối, hữu đích khả dĩ linh đích, hoàn hữu đích thư bao thị lạp liên đích, hữu đích thị án nữu đích, nhi thả mỗi cá thư bao thượng khẩu đại đích sổ lượng dã thị bất nhất dạng đích.
4, sư đề vấn: Nhĩ đích tiểu thư bao lí phóng ta thập ma ni?
( 1 ) thượng tiểu học khả bất khả dĩ nã ngoạn cụ?
( 2 ) thư bao lí khả dĩ phóng điểm tâm linh thực mạ? Nhượng ấu nhi sung phân thảo luận sư tiểu kết: Nguyên lai thư bao lí dã thị nhất cá tiểu thế giới, sở hữu đích học tập dụng phẩm đô khả dĩ phóng tại lí diện, hiện tại nhượng ngã môn bả thư bao lí đích đông tây nhất dạng nhất dạng nã xuất lai, khán thùy chỉnh lý đích hựu khoái hựu hảo.
Tam, ấu nhi thao tác:
1, ấu nhi thường thí chỉnh lý thư bao
2, cá biệt ấu nhi giới thiệu sư: Nhĩ thị chẩm ma dạng chỉnh lý đích?
Sư: Nhĩ vi thập ma yếu giá dạng phóng?
Sư tiểu kết: Nga, nguyên lai thư bao lí đích mỗi nhất dạng đông tây đô yếu phóng tại các tự đích địa phương, giá dạng ngã môn nã đích thời hầu tựu ngận phương tiện liễu, ngận khoái tựu năng trảo đáo.
Tứ, hoạt động diên thân:
1, hòa tiểu học sinh tố bằng hữu, hòa ca ca tỷ tỷ nhất khởi tái nhất thứ chỉnh lý thư bao, quan sát thư bao lí hữu một hữu khuyết thiếu học tập dụng phẩm? Như quả khuyết thiếu, giao lưu thiếu liễu thập ma? Vi thập ma bất năng thiếu?
2, chỉnh lý duyên bút hạp. Khán khán duyên bút hạp đích văn cụ, dụng dụng, thí thí, liễu giải tha môn đích sử dụng phương pháp.
Tổng thể lai giảng, ấu nhi tại giá thứ giáo học hoạt động trung đích biểu hiện thị, tích cực chủ động đích. Bất túc điểm thị, do vu ấu nhi cá biệt soa dị, hữu kỉ cá tiểu bằng hữu một hữu đạt đáo giáo học mục đích, dĩ hậu phản phục củng cố huấn luyện.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập tứ
1, sử ấu nhi sơ bộ lý giải phản nghĩa từ đích hàm nghĩa, phong phú ấu nhi đích từ hối.
2, phát triển ấu nhi đích tư duy năng lực, bồi dưỡng khẩu ngữ biểu đạt năng lực.
1, diễn kỳ khóa kiện.
2, đại tiểu bì cầu các 1 cá.
3, mộc khối, hải miên, sa tử, miên hoa, đồ phiến nhược càn ( mỗi tổ 2-3 phân ).
Nhất, dẫn khởi ấu nhi thường thí đích hưng thú.
Sư: Tiểu bằng hữu, kim thiên lão sư chuẩn bị liễu ngận đa đông tây, ngã yếu thỉnh nhĩ môn dụng nhãn tình khán, dụng thủ mạc nhất mạc, linh nhất linh, hoàn yếu tử tế địa quan sát, khán thùy tối thông minh phát hiện đắc bí mật tối đa.
Nhị, ấu nhi đệ nhất thứ thường thí: Lợi dụng thật vật, thông quá đa chủng khí quan, nhượng ấu nhi tại thường thí trung lý giải thập ma thị phản nghĩa từ.
1． ( xuất kỳ đại, tiểu bì cầu ) vấn: Tiểu bằng hữu, giá thị thập ma? Tha môn nhất dạng mạ? Na nhi bất nhất dạng?
2． giáo sư: Đối liễu, nhất cá bì cầu đại, nhất cá bì cầu tiểu, đại hòa tiểu thị nhất đối nhi ý tư tương phản đích từ, ngã môn khiếu tha phản nghĩa từ. ( thỉnh ấu nhi tùy lão sư thuyết nhất biến ‘ phản nghĩa từ ’ )
3． thỉnh ấu nhi thính giáo sư lưỡng thứ phách thủ đích tốc độ, niết mộc khối hòa hải miên đích ngạnh độ, linh miên hoa hòa sa tử đích trọng lượng, thí trứ thuyết xuất khoái mạn, nhuyễn hòa ngạnh, khinh hòa trọng tam đối phản nghĩa từ.
Tam, ấu nhi đệ nhị thứ thường thí: Lợi dụng khóa kiện, dẫn đạo ấu nhi quan sát thường thí thuyết xuất tương phản đích từ.
1． giáo sư: Cương tài ngã môn dụng thủ mạc, linh đích bạn pháp tri đạo bất đồng liễu, giá thứ bất dụng thủ, chỉ dụng nhãn tình khán, ngã yếu xuất kỳ đô thị phản nghĩa từ đồ phiến, năng bất năng sai xuất lánh nhất trương đồ phiến đích nội dung.
2． xuất kỳ khóa kiện đồ phiến, thỉnh ấu nhi sai lánh ngoại nhất trương thị thập ma dạng đích.
Ấu nhi quan sát thuyết xuất tương ứng đích phản nghĩa từ ( trường — đoản, bạc — hậu, thô — tế, cao — ải, thượng — hạ, bàn — sấu, hắc — bạch, khóc — tiếu ).
Tứ, du hí, củng cố chưởng ác phản nghĩa từ, gia thâm thường thí ấn tượng.
1． giới thiệu du hí ngoạn pháp: Giáo sư thuyết xuất nhất cá từ, thỉnh tiểu bằng hữu bất cận yếu thuyết xuất phản nghĩa từ, hoàn yếu phối thượng tương ứng đích động tác.
2． giáo sư tiên diễn kỳ nhất biến đại hòa tiểu đích động tác, tái thỉnh ấu nhi thính giáo sư khẩu lệnh thuyết phản nghĩa từ tịnh tố động tác, nhiên hậu tái thỉnh ấu nhi thuyết từ ngữ, kỳ tha ấu nhi thính khẩu lệnh thuyết phản nghĩa từ tịnh tố động tác.
Ngũ, khải phát ấu nhi thường thí thuyết xuất tân đích phản nghĩa từ.
1． giáo sư thuyết nhất ta tân đích từ ngữ, ấu nhi thí trứ thuyết xuất tha môn đích phản nghĩa từ.
( hảo — phôi, trực — loan, tiền — hậu, lí — ngoại, viễn — cận, đa — thiếu, hương — xú )
2． thỉnh tiểu bằng hữu tưởng nhất tưởng, thuyết xuất cương tài cha môn một hữu thuyết quá đích phản nghĩa từ, khán thùy thuyết đích hòa biệt nhân bất nhất dạng. ( quang hoạt — thô tháo, minh lượng — hắc ám )
Lục, hoạt động diên thân: Du hí “Trảo bằng hữu”
1． giáo sư giới thiệu ngoạn pháp: Toàn ban tiểu bằng hữu thủ nã đồ phiến vi thành viên quyển, tại âm nhạc thanh trung biên khiêu biên xướng biên trảo dữ tự kỷ thủ nã đồ phiến ý tư tương phản đích tiểu bằng hữu tố hảo bằng hữu.
2． thỉnh ấu nhi trảo bằng hữu.
3． thỉnh kỉ đối hảo bằng hữu cáo tố đại gia tự kỷ đồ phiến trung đích phản nghĩa từ.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập ngũ
"Ngã yếu thượng tiểu học" thị ngã ban tối cận cương khai triển đích chủ đề. Tùy trứ tất nghiệp thời gian đích lâm cận, tổ chức ấu nhi tham quan liễu tiểu học, hài tử môn tự nhiên chuyển hướng liễu độc tiểu học đích thoại đề. Vi thử, ngã môn triệu khai gia trường hội, nhượng gia trường đái trứ hài tử nhất khởi khứ mãi thư bao, học tập dụng phẩm đẳng, tịnh đái đáo ấu nhi viên lí lai, khai triển liễu chủ đề "Ngã yếu thượng tiểu học liễu". Học tập hoạt động "Tiểu thư bao" ngã kết hợp liễu giáo tài thượng đích chủ đề: Ngã hòa thư bao tố bằng hữu hòa thư bao lí đích bằng hữu. Mỗi nhất cá hài tử đích thư bao đô hữu tha đích lai lịch, ngã tựu nhượng tha môn tự chủ địa giao lưu, tại giao lưu trung thể hiện gia trường đối hài tử đích kỳ vọng, kích phát tha môn nhập tiểu học đích dục vọng. Thư bao đích thức biệt, thư bao đích chỉnh lý đô thị hài tử tối hữu ích đích kinh nghiệm, hài tử thông quá quan sát liễu giải các chủng thư bao đích ngoại hình, dụng tha môn đặc thù đích phương thức biện biệt tự kỷ đích thư bao. Tại chỉnh lý thư bao đích quá trình trung, dĩ động chế tĩnh, sung phân nhượng hài tử động thủ thao tác, tịnh bả tự kỷ chỉnh lý đích phương pháp hòa đồng bạn nhất khởi giao lưu phân hưởng. Đương tức thời sinh thành nhất ta vấn đề, như "Thư bao lí thị bất khả dĩ phóng ngoạn cụ hòa linh thực đích" đẳng đẳng, ngã giác đắc ngận hữu giới trị, tựu tiến hành điểm bát, nhượng hài tử sung phân đích giao lưu, thảo luận, phong phú tha môn đích kinh nghiệm. Tại hoạt động trung, ấu nhi tiến nhất bộ cảm thụ đáo bối thượng tiểu thư bao đích thần khí, kích phát thượng tiểu học đích nguyện vọng.
Quan sát, thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc chinh đẳng, thường thí chính xác sử dụng tiểu thư bao.
Hữu nhập tiểu học đích nguyện vọng.
Căn cư dĩ hữu kinh nghiệm, đại đảm biểu đạt tự kỷ đích tưởng pháp.
Thông quá thị thính giảng kết hợp đích hỗ động phương thức, phát triển liên quán biểu thuật đích năng lực
Quan sát, thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc chinh đẳng, thường thí chính xác sử dụng tiểu thư bao.
Hữu nhập tiểu học đích nguyện vọng.
1, mỗi cá ấu nhi chuẩn bị thư bao nhất cá;
2, ấu nhi tham quan tiểu học đích chiếu phiến nhược càn;
3, khu giác hoạt động đích sấm thấu. Tại khu giác trung đầu phóng các chủng tiểu học lí yếu sử dụng đích văn cụ, nhượng ấu nhi tả tả tự, chỉnh lý chỉnh lý thư bao.
Nhất khóa thời ( 30 phân chung )
Sư: Ngã môn ly ấu nhi viên tất nghiệp dĩ kinh tiến nhập đảo kế thời liễu, hoàn hữu kỉ thiên a?
Sư: Tái quá 34 thiên ngã môn tựu yếu tất nghiệp, tố nhất cá chân chính đích tiểu học sinh liễu. Ngã môn tố tiểu học sinh yếu chuẩn bị ta thập ma ni? ( mãi tân y phục, mãi thư bao đẳng ) a! Kim thiên nhĩ môn đô đái lai liễu tự kỷ đích thư bao.
Giao lưu thảo luận:
1, sư: Nhĩ đích thư bao thị chẩm ma lai đích? ( ấu nhi giao lưu ) sư tiểu kết: Ngô lão sư tri đạo liễu nhĩ môn đích thư bao hữu tống đích, dã hữu hòa ba ba mụ mụ nhất khởi khứ mãi đích. Tha môn hi vọng nhĩ môn dĩ hậu tố cá hảo học sinh, đái hồng lĩnh cân.
2, hỗ tương giao lưu thảo luận thư bao đích ngoại hình, đặc điểm đẳng sư: Na nhĩ đích thư bao thị thập ma dạng đích? Ngã môn trảo cá hảo bằng hữu giới thiệu nhất hạ ba!
( 1 ) hòa đồng bạn giao lưu thư bao đích ' ngoại hình, đặc điểm
( 2 ) cá biệt giới thiệu
3, sư đề vấn: Như quả ban cấp lí đích 2 chỉ thư bao nhất dạng, nhĩ chẩm dạng lai thức biệt ni? ( ấu nhi sung phân thảo luận ) sư tiểu kết: Ngã môn đích mỗi nhất chỉ thư bao đô thị bất nhất dạng đích, hữu đích khả dĩ song kiên bối, hữu đích khả dĩ linh đích, hoàn hữu đích thư bao thị lạp liên đích, hữu đích thị án nữu đích, nhi thả mỗi cá thư bao thượng khẩu đại đích sổ lượng dã thị bất nhất dạng đích.
4, sư đề vấn: Nhĩ đích tiểu thư bao lí phóng ta thập ma ni?
( 1 ) thượng tiểu học khả bất khả dĩ nã ngoạn cụ?
( 2 ) thư bao lí khả dĩ phóng điểm tâm linh thực mạ? Nhượng ấu nhi sung phân thảo luận sư tiểu kết: Nguyên lai thư bao lí dã thị nhất cá tiểu thế giới, sở hữu đích học tập dụng phẩm đô khả dĩ phóng tại lí diện, hiện tại nhượng ngã môn bả thư bao lí đích đông tây nhất dạng nhất dạng nã xuất lai, khán thùy chỉnh lý đích hựu khoái hựu hảo.
Tam, ấu nhi thao tác:
1, ấu nhi thường thí chỉnh lý thư bao
2, cá biệt ấu nhi giới thiệu sư: Nhĩ thị chẩm ma dạng chỉnh lý đích?
Sư: Nhĩ vi thập ma yếu giá dạng phóng?
Sư tiểu kết: Nga, nguyên lai thư bao lí đích mỗi nhất dạng đông tây đô yếu phóng tại các tự đích địa phương, giá dạng ngã môn nã đích thời hầu tựu ngận phương tiện liễu, ngận khoái tựu năng trảo đáo.
Tứ, hoạt động diên thân:
1, hòa tiểu học sinh tố bằng hữu, hòa ca ca tỷ tỷ nhất khởi tái nhất thứ chỉnh lý thư bao, quan sát thư bao lí hữu một hữu khuyết thiếu học tập dụng phẩm? Như quả khuyết thiếu, giao lưu thiếu liễu thập ma? Vi thập ma bất năng thiếu?
2, chỉnh lý duyên bút hạp. Khán khán duyên bút hạp đích văn cụ, dụng dụng, thí thí, liễu giải tha môn đích sử dụng phương pháp.
Tổng thể lai giảng, ấu nhi tại giá thứ giáo học hoạt động trung đích biểu hiện thị, tích cực chủ động đích. Bất túc điểm thị, do vu ấu nhi cá biệt soa dị, hữu kỉ cá tiểu bằng hữu một hữu đạt đáo giáo học mục đích, dĩ hậu phản phục củng cố huấn luyện.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập lục
1, sử ấu nhi sơ bộ lý giải phản nghĩa từ đích hàm nghĩa, phong phú ấu nhi đích từ hối.
2, phát triển ấu nhi đích tư duy năng lực, bồi dưỡng khẩu ngữ biểu đạt năng lực.
1, diễn kỳ khóa kiện.
2, đại tiểu bì cầu các 1 cá.
3, mộc khối, hải miên, sa tử, miên hoa, đồ phiến nhược càn ( mỗi tổ 2-3 phân ).
Nhất, dẫn khởi ấu nhi thường thí đích hưng thú.
Sư: Tiểu bằng hữu, kim thiên lão sư chuẩn bị liễu ngận đa đông tây, ngã yếu thỉnh nhĩ môn dụng nhãn tình khán, dụng thủ mạc nhất mạc, linh nhất linh, hoàn yếu tử tế địa quan sát, khán thùy tối thông minh phát hiện đắc bí mật tối đa.
Nhị, ấu nhi đệ nhất thứ thường thí: Lợi dụng thật vật, thông quá đa chủng khí quan, nhượng ấu nhi tại thường thí trung lý giải thập ma thị phản nghĩa từ.
1． ( xuất kỳ đại, tiểu bì cầu ) vấn: Tiểu bằng hữu, giá thị thập ma? Tha môn nhất dạng mạ? Na nhi bất nhất dạng?
2． giáo sư: Đối liễu, nhất cá bì cầu đại, nhất cá bì cầu tiểu, đại hòa tiểu thị nhất đối nhi ý tư tương phản đích từ, ngã môn khiếu tha phản nghĩa từ. ( thỉnh ấu nhi tùy lão sư thuyết nhất biến ‘ phản nghĩa từ ’ )
3． thỉnh ấu nhi thính giáo sư lưỡng thứ phách thủ đích tốc độ, niết mộc khối hòa hải miên đích ngạnh độ, linh miên hoa hòa sa tử đích trọng lượng, thí trứ thuyết xuất khoái mạn, nhuyễn hòa ngạnh, khinh hòa trọng tam đối phản nghĩa từ.
Tam, ấu nhi đệ nhị thứ thường thí: Lợi dụng khóa kiện, dẫn đạo ấu nhi quan sát thường thí thuyết xuất tương phản đích từ.
1． giáo sư: Cương tài ngã môn dụng thủ mạc, linh đích bạn pháp tri đạo bất đồng liễu, giá thứ bất dụng thủ, chỉ dụng nhãn tình khán, ngã yếu xuất kỳ đô thị phản nghĩa từ đồ phiến, năng bất năng sai xuất lánh nhất trương đồ phiến đích nội dung.
2． xuất kỳ khóa kiện đồ phiến, thỉnh ấu nhi sai lánh ngoại nhất trương thị thập ma dạng đích.
Ấu nhi quan sát thuyết xuất tương ứng đích phản nghĩa từ ( trường — đoản, bạc — hậu, thô — tế, cao — ải, thượng — hạ, bàn — sấu, hắc — bạch, khóc — tiếu ).
Tứ, du hí, củng cố chưởng ác phản nghĩa từ, gia thâm thường thí ấn tượng.
1． giới thiệu du hí ngoạn pháp: Giáo sư thuyết xuất nhất cá từ, thỉnh tiểu bằng hữu bất cận yếu thuyết xuất phản nghĩa từ, hoàn yếu phối thượng tương ứng đích động tác.
2． giáo sư tiên diễn kỳ nhất biến đại hòa tiểu đích động tác, tái thỉnh ấu nhi thính giáo sư khẩu lệnh thuyết phản nghĩa từ tịnh tố động tác, nhiên hậu tái thỉnh ấu nhi thuyết từ ngữ, kỳ tha ấu nhi thính khẩu lệnh thuyết phản nghĩa từ tịnh tố động tác.
Ngũ, khải phát ấu nhi thường thí thuyết xuất tân đích phản nghĩa từ.
1． giáo sư thuyết nhất ta tân đích từ ngữ, ấu nhi thí trứ thuyết xuất tha môn đích phản nghĩa từ.
( hảo — phôi, trực — loan, tiền — hậu, lí — ngoại, viễn — cận, đa — thiếu, hương — xú )
2． thỉnh tiểu bằng hữu tưởng nhất tưởng, thuyết xuất cương tài cha môn một hữu thuyết quá đích phản nghĩa từ, khán thùy thuyết đích hòa biệt nhân bất nhất dạng. ( quang hoạt — thô tháo, minh lượng — hắc ám )
Lục, hoạt động diên thân: Du hí “Trảo bằng hữu”
1． giáo sư giới thiệu ngoạn pháp: Toàn ban tiểu bằng hữu thủ nã đồ phiến vi thành viên quyển, tại âm nhạc thanh trung biên khiêu biên xướng biên trảo dữ tự kỷ thủ nã đồ phiến ý tư tương phản đích tiểu bằng hữu tố hảo bằng hữu.
2． thỉnh ấu nhi trảo bằng hữu.
3． thỉnh kỉ đối hảo bằng hữu cáo tố đại gia tự kỷ đồ phiến trung đích phản nghĩa từ.
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập thất
1, liễu giải thái dương đối vu nhân môn sinh hoạt đích trọng yếu tính.
2, lý giải cố sự, đại đảm sai trắc tịnh giảng thuật cố sự đích tình tiết.
Giáo học khóa kiện, thái dương, nhãn tráo
( nhất ) cố sự đạo nhập
Thị trung kỉ ban đích tiểu bằng hữu nha? Trung kỉ ban. Lai giá bài bài tọa. Kim thiên lai liễu hảo đa nhân nga, hậu diện na ta lão sư nhận thức mạ, lai cân khách nhân lão sư vấn hảo. Chân hữu lễ mạo, hoàn hữu bất nhận thức đích mạ? Khán na nhi, giá lí, đối liễu, hoàn bất nhận thức ngã ba, tự ngã giới thiệu nhất hạ, ngã tính mông, nhĩ môn khả dĩ khiếu ngã... Kim thiên mông lão sư yếu cân tiểu bằng hữu môn phân hưởng nhất cá quan vu tiểu thời hầu đích cố sự, sai sai thị thùy tiểu thời hầu đích cố sự. Hội bất hội thị nhĩ môn tiểu thời hầu, dã hứa thị mông lão sư tiểu thời hầu ni? Na đáo để thị thùy tiểu thời hầu ni? Ai ai, thị thùy tại hậu diện lạp ngã đích y phục. Vãng hậu nhất khán, nhĩ chẩm ma hội đóa tại ngã thân hậu, ngã thuyết chẩm ma hữu nhân lạp ngã y phục ni, nguyên lai thị nhĩ nha! Nhĩ môn tri đạo thị thùy mạ? Tưởng bất tưởng tri đạo thị thùy? Ngã cáo tố nhĩ môn, nhĩ môn bất năng cân biệt nhân thuyết nga! Thị ngã đích nhất cá tiểu hỏa bạn. Nga, vong ký cáo tố nhĩ môn liễu, ngã đích giá cá tiểu hỏa bạn đảm tử hữu điểm tiểu, kiến đáo nhân đa hội hại tu. Mỗi thứ xuất lai ngoạn đô đóa tại ngã thân hậu, bất chủ động cân đại gia đả chiêu hô. Na ngã môn cấp tha nhất điểm chưởng thanh cổ lệ nhất hạ hảo mạ? Khoái xuất lai ba, nhĩ khán tiểu bằng hữu đa nhiệt tình nha, lai cân đại gia nhất khởi ngoạn. Chung vu nữu nữu niết niết, mạn mạn thôn thôn đích tòng ngã thân hậu tẩu liễu xuất lai, nhất xuất lai tựu bả bão trứ ngã, bất khẳng bả kiểm chuyển quá khứ diện triều đại gia. Tu sáp đích tiểu thanh đích thuyết đạo, đại gia hảo, ngã thị thái dương. Kim thiên lão sư giảng đích cố sự tựu dữ ngã đích giá cá tiểu hỏa bạn tiểu thời hầu hữu quan. ( hạ diện nhượng ngã môn nhất khởi lai khán khán ba )
( nhị ) duyệt độc lý giải cố sự
Na thị ngận cửu ngận cửu dĩ tiền đích sự liễu, na thời hầu thái dương công công, nga bất, na thời hầu tha hoàn tiểu bất năng khiếu thái dương công công, thị thái dương bảo bảo, thái dương bảo bảo mỗi thiên đô tại thiên thượng bồi trứ nhân môn hạnh phúc đích sinh hoạt, cấp nhân môn đái lai ôn noãn cấp nhân môn đái lai quang minh, hữu liễu thái dương bảo bảo đích chiếu liêu, nhân môn năng chủng xuất ngận đa lương thực, cật đích bão bão đích, nhật tử quá đích khả hảo liễu, khả thị na thời hầu đích thái dương bảo bảo thái tiểu liễu, tại thiên thượng đãi trứ đãi trứ tựu một lực khí liễu, hải yêu, hảo luy a, tha thân cá lại yêu, đả liễu cá cáp khiếm, ý tưởng bất đáo đích sự tình phát sinh liễu, thái dương bảo bảo tòng thiên thượng điệu hạ lai, điệu đáo liễu hà lí, giá khả bả nhân môn hách phôi liễu, nhân môn đô đáo xử hảm trứ: Bất hảo liễu, bất hảo liễu, thái dương bảo bảo điệu đáo thủy lí khứ liễu, tiều, na cá bạch hồ tử đích lão thôn trường thuyết, giá hạ khả bất hảo liễu, thái dương điệu tiến thủy lí, ngã môn tựu khoái hoạt bất liễu liễu.
Lý giải, thảo luận
Vi thập ma thái dương bảo bảo điệu tiến thủy lí, nhân môn tựu hoạt bất liễu ni?
Tiều, một hữu thái dương, mỗi thiên đô hạ tuyết, nhân môn bả sở hữu đích miên y phục đô nã xuất lai xuyên tại thân thượng dã bất quản dụng, hoàn thị ngận lãnh yêu; một hữu thái dương, chu vi tựu một hữu quang minh, đáo xử nhất phiến tất hắc, nhân môn yếu xuất môn, chỉ năng tá trợ chá chúc đăng lung na nhất điểm điểm quang mang; một hữu thái dương, địa thượng thập ma trang gia đô chủng bất xuất, nhân môn nhãn khán tựu yếu bị ngạ tử liễu. Thôn trường triệu tập đại gia khai liễu cá hội, yếu bả thái dương bảo bảo tòng thủy lí cứu xuất lai.
Khán khán tha môn tưởng xuất đích thị thập ma bạn pháp ni? Tam cá bạn pháp lí, nhĩ khán đổng liễu kỉ cá ni?
Đệ nhất cá bạn pháp: Nhân môn trảo lai liễu ngận đa đích đại lực sĩ, trảo cá nhất cá tối thô đích thằng tử, lao lao đích bảng tại liễu thái dương bảo bảo đích đỗ tử thượng, năng hành mạ, nhĩ tiều, cương thăng khởi nhất điểm lai, thằng tử nhất hạ tựu đoạn liễu, thái dương bảo bảo hựu điệu đáo liễu hà lí.
Đệ nhị cá bạn pháp: Tha môn hựu trảo lai liễu ngận đa thô thô đích lãm thằng, chức liễu nhất cá thế giới thượng tối đại đích võng, thái dương bảo bảo chỉnh cá đô tại võng lí, sở hữu đích nhân nhất khởi dụng lực khí, thái dương bảo bảo tựu yếu khoái bị lạp xuất thủy diện đích thời hầu, võng để hạ phá liễu nhất cá đại động, thái dương bảo bảo hựu điệu tiến thủy lí liễu.
Đệ tam cá bạn pháp: Dũng cảm đích thủy thủ tại thuyền thượng phóng liễu ngận đa tạc dược, điểm trứ liễu tạc dược, thái dương bảo bảo bị tạc dược đích lực lượng tạc đáo liễu thiên không, thái dương bảo bảo thuyết, thái sảo liễu ngã cương thụy trứ, thuyết hoàn tựu hựu điệu đáo thủy lí liễu. Tam cá bạn pháp đô bất quản dụng, đại gia đô hách phôi liễu. Giá hạ khả chẩm ma bạn ni?
( tam ) tiểu ngư cứu thái dương
Giá ta bạn pháp đô bất hành, giá thời hầu hữu cá nhân yếu xuất lai cứu thái dương bảo bảo liễu, nhĩ sai thị thùy ni? ( xuất kỳ đồ phiến, tịnh kế tục phóng ppt) cố sự giảng đáo giá lí, dã cai thị tiểu ngư xuất tràng đích thời hầu liễu, thị nhất điều ngận tiểu ngận tiểu đích tiểu hắc ngư, tha thuyết, đại gia biệt trứ cấp, ngã hữu bạn pháp bang nhĩ môn bả thái dương cấp phóng đáo thiên thượng khứ, khả thị ngã dã hữu cá khốn nan, thái dương điệu tiến thủy lí, chu vi tất hắc nhất phiến đích, ngã thập ma dã khán bất kiến, ngã dã bất tri đạo thái dương bảo bảo tại na lí, nhĩ môn năng bang bang ngã đích mang, bang ngã trảo thái dương mạ? Tất hắc nhất phiến đích thời hầu, ngã môn tựu yếu dụng chủy ba lai bang mang liễu.
( tứ ) thật tiễn thể nghiệm
Trảo tiểu bằng hữu đái thượng nhãn tráo tố tiểu ngư, đài hạ tiểu bằng hữu cáo tố tha thái dương đích phương hướng lai trảo đáo tiểu ngư đích vị trí. Tiểu ngư cân nhĩ môn nhất dạng, tất hắc nhất phiến, kế tục vãng tiền du, thái dương thái dương nhĩ tại na lí ni? Tiên vãng hậu tái vãng hạ du, tiểu ngư hữu nhĩ môn đích bang mang chung vu trảo đáo thái dương liễu, giá hồi tiểu ngư yếu tưởng bạn pháp nhượng tiểu ngư hồi đáo thiên thượng khứ, tiểu ngư tựu thị trảo đáo liễu thái dương bảo bảo, tại tha đích lạc chi oa lí khinh khinh đích nạo liễu nạo, thái dương bảo bảo thuyết hảo dương dương hảo dương dương, thị nhĩ nha tiểu hắc ngư, nhĩ chẩm ma lai liễu? Tiểu hắc ngư thuyết, thái dương bảo bảo nhĩ cao hưng đích tiếu liễu, giá hồi tha thụy tỉnh liễu chung vu tỉnh liễu, nhĩ tri đạo mạ, tại nhĩ tại hải để hô hô đại thụy đích giá đoạn thời gian lí phát sinh liễu thập ma mạ? Chẩm ma lạp, tiểu hắc ngư, ngã bất tựu tiểu thụy liễu nhất hạ ma, năng xuất thập ma sự nha? Tiểu hắc ngư, nhĩ hoàn bất tri đạo ba, một hữu liễu thái dương, thiên thiên hạ tuyết, trang giá đống tử liễu, nhân môn một hữu cật đích, ngạ đắc khoái bất hành liễu; một hữu liễu thái dương, nhân môn xuất môn khán bất kiến, chỉ hữu điểm trứ chá chúc chiếu lượng, phi thường bất phương tiện. Thái dương bảo bảo thính thuyết liễu, thập phân đích quý cứu, tha đối tiểu ngư thuyết: Thỉnh nhĩ thế ngã hướng đại gia thuyết thanh bão khiểm. Ngã giá tựu hồi đáo thiên thượng khứ, thuyết hoàn thái dương bảo bảo nhất hạ tử tựu thăng đáo liễu thiên thượng, nhất trực đô một điệu hạ lai quá, giá dạng quá liễu ngận cửu ngận cửu, biến thành liễu kim thiên đích thái dương công công, tha nhất trực kiên thủ tự kỷ đích công tác cương vị, tái dã một hữu thâu lại thụy giác, nhất trực thủ hầu trứ nhân môn, cấp nhân ôn noãn.
Trảo thái dương đích du hí hảo bất hảo ngoạn, ngã môn hồi khứ chi hậu hoàn khả dĩ cân tiểu hỏa bạn môn, ba ba mụ mụ nhất khởi lai ngoạn hảo bất hảo? Tại một hữu thái dương đích nhật tử lí phát sinh liễu na ma đa khả phạ đích sự tình, na ngã môn hiện tại cân trứ lão sư nhất khởi xuất khứ trảo trảo khán khán, thái dương hữu một hữu tại thiên thượng hữu một hữu thâu lại, thụy đại giác. Tại hồi khứ trảo thái dương chi tiền, ngã môn tiên đắc cân hậu diện đích lão sư thuyết thập ma nha? Tái kiến, hài tử môn tẩu lâu, trảo thái dương khứ lâu!
Ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án mẫn nông ấu nhi viên đại ban ngữ ngôn hoạt động giáo án miễn phí thiên nhị thập bát
1, liễu giải thái dương đối vu nhân môn sinh hoạt đích trọng yếu tính.
2, lý giải cố sự, đại đảm sai trắc tịnh giảng thuật cố sự đích tình tiết.
Giáo học khóa kiện, thái dương, nhãn tráo
( nhất ) cố sự đạo nhập
Thị trung kỉ ban đích tiểu bằng hữu nha? Trung kỉ ban. Lai giá bài bài tọa. Kim thiên lai liễu hảo đa nhân nga, hậu diện na ta lão sư nhận thức mạ, lai cân khách nhân lão sư vấn hảo. Chân hữu lễ mạo, hoàn hữu bất nhận thức đích mạ? Khán na nhi, giá lí, đối liễu, hoàn bất nhận thức ngã ba, tự ngã giới thiệu nhất hạ, ngã tính mông, nhĩ môn khả dĩ khiếu ngã... Kim thiên mông lão sư yếu cân tiểu bằng hữu môn phân hưởng nhất cá quan vu tiểu thời hầu đích cố sự, sai sai thị thùy tiểu thời hầu đích cố sự. Hội bất hội thị nhĩ môn tiểu thời hầu, dã hứa thị mông lão sư tiểu thời hầu ni? Na đáo để thị thùy tiểu thời hầu ni? Ai ai, thị thùy tại hậu diện lạp ngã đích y phục. Vãng hậu nhất khán, nhĩ chẩm ma hội đóa tại ngã thân hậu, ngã thuyết chẩm ma hữu nhân lạp ngã y phục ni, nguyên lai thị nhĩ nha! Nhĩ môn tri đạo thị thùy mạ? Tưởng bất tưởng tri đạo thị thùy? Ngã cáo tố nhĩ môn, nhĩ môn bất năng cân biệt nhân thuyết nga! Thị ngã đích nhất cá tiểu hỏa bạn. Nga, vong ký cáo tố nhĩ môn liễu, ngã đích giá cá tiểu hỏa bạn đảm tử hữu điểm tiểu, kiến đáo nhân đa hội hại tu. Mỗi thứ xuất lai ngoạn đô đóa tại ngã thân hậu, bất chủ động cân đại gia đả chiêu hô. Na ngã môn cấp tha nhất điểm chưởng thanh cổ lệ nhất hạ hảo mạ? Khoái xuất lai ba, nhĩ khán tiểu bằng hữu đa nhiệt tình nha, lai cân đại gia nhất khởi ngoạn. Chung vu nữu nữu niết niết, mạn mạn thôn thôn đích tòng ngã thân hậu tẩu liễu xuất lai, nhất xuất lai tựu bả bão trứ ngã, bất khẳng bả kiểm chuyển quá khứ diện triều đại gia. Tu sáp đích tiểu thanh đích thuyết đạo, đại gia hảo, ngã thị thái dương. Kim thiên lão sư giảng đích cố sự tựu dữ ngã đích giá cá tiểu hỏa bạn tiểu thời hầu hữu quan. ( hạ diện nhượng ngã môn nhất khởi lai khán khán ba )
( nhị ) duyệt độc lý giải cố sự
Na thị ngận cửu ngận cửu dĩ tiền đích sự liễu, na thời hầu thái dương công công, nga bất, na thời hầu tha hoàn tiểu bất năng khiếu thái dương công công, thị thái dương bảo bảo, thái dương bảo bảo mỗi thiên đô tại thiên thượng bồi trứ nhân môn hạnh phúc đích sinh hoạt, cấp nhân môn đái lai ôn noãn cấp nhân môn đái lai quang minh, hữu liễu thái dương bảo bảo đích chiếu liêu, nhân môn năng chủng xuất ngận đa lương thực, cật đích bão bão đích, nhật tử quá đích khả hảo liễu, khả thị na thời hầu đích thái dương bảo bảo thái tiểu liễu, tại thiên thượng đãi trứ đãi trứ tựu một lực khí liễu, hải yêu, hảo luy a, tha thân cá lại yêu, đả liễu cá cáp khiếm, ý tưởng bất đáo đích sự tình phát sinh liễu, thái dương bảo bảo tòng thiên thượng điệu hạ lai, điệu đáo liễu hà lí, giá khả bả nhân môn hách phôi liễu, nhân môn đô đáo xử hảm trứ: Bất hảo liễu, bất hảo liễu, thái dương bảo bảo điệu đáo thủy lí khứ liễu, tiều, na cá bạch hồ tử đích lão thôn trường thuyết, giá hạ khả bất hảo liễu, thái dương điệu tiến thủy lí, ngã môn tựu khoái hoạt bất liễu liễu.
Lý giải, thảo luận
Vi thập ma thái dương bảo bảo điệu tiến thủy lí, nhân môn tựu hoạt bất liễu ni?
Tiều, một hữu thái dương, mỗi thiên đô hạ tuyết, nhân môn bả sở hữu đích miên y phục đô nã xuất lai xuyên tại thân thượng dã bất quản dụng, hoàn thị ngận lãnh yêu; một hữu thái dương, chu vi tựu một hữu quang minh, đáo xử nhất phiến tất hắc, nhân môn yếu xuất môn, chỉ năng tá trợ chá chúc đăng lung na nhất điểm điểm quang mang; một hữu thái dương, địa thượng thập ma trang gia đô chủng bất xuất, nhân môn nhãn khán tựu yếu bị ngạ tử liễu. Thôn trường triệu tập đại gia khai liễu cá hội, yếu bả thái dương bảo bảo tòng thủy lí cứu xuất lai.
Khán khán tha môn tưởng xuất đích thị thập ma bạn pháp ni? Tam cá bạn pháp lí, nhĩ khán đổng liễu kỉ cá ni?
Đệ nhất cá bạn pháp: Nhân môn trảo lai liễu ngận đa đích đại lực sĩ, trảo cá nhất cá tối thô đích thằng tử, lao lao đích bảng tại liễu thái dương bảo bảo đích đỗ tử thượng, năng hành mạ, nhĩ tiều, cương thăng khởi nhất điểm lai, thằng tử nhất hạ tựu đoạn liễu, thái dương bảo bảo hựu điệu đáo liễu hà lí.
Đệ nhị cá bạn pháp: Tha môn hựu trảo lai liễu ngận đa thô thô đích lãm thằng, chức liễu nhất cá thế giới thượng tối đại đích võng, thái dương bảo bảo chỉnh cá đô tại võng lí, sở hữu đích nhân nhất khởi dụng lực khí, thái dương bảo bảo tựu yếu khoái bị lạp xuất thủy diện đích thời hầu, võng để hạ phá liễu nhất cá đại động, thái dương bảo bảo hựu điệu tiến thủy lí liễu.
Đệ tam cá bạn pháp: Dũng cảm đích thủy thủ tại thuyền thượng phóng liễu ngận đa tạc dược, điểm trứ liễu tạc dược, thái dương bảo bảo bị tạc dược đích lực lượng tạc đáo liễu thiên không, thái dương bảo bảo thuyết, thái sảo liễu ngã cương thụy trứ, thuyết hoàn tựu hựu điệu đáo thủy lí liễu. Tam cá bạn pháp đô bất quản dụng, đại gia đô hách phôi liễu. Giá hạ khả chẩm ma bạn ni?
( tam ) tiểu ngư cứu thái dương
Giá ta bạn pháp đô bất hành, giá thời hầu hữu cá nhân yếu xuất lai cứu thái dương bảo bảo liễu, nhĩ sai thị thùy ni? ( xuất kỳ đồ phiến, tịnh kế tục phóng ppt) cố sự giảng đáo giá lí, dã cai thị tiểu ngư xuất tràng đích thời hầu liễu, thị nhất điều ngận tiểu ngận tiểu đích tiểu hắc ngư, tha thuyết, đại gia biệt trứ cấp, ngã hữu bạn pháp bang nhĩ môn bả thái dương cấp phóng đáo thiên thượng khứ, khả thị ngã dã hữu cá khốn nan, thái dương điệu tiến thủy lí, chu vi tất hắc nhất phiến đích, ngã thập ma dã khán bất kiến, ngã dã bất tri đạo thái dương bảo bảo tại na lí, nhĩ môn năng bang bang ngã đích mang, bang ngã trảo thái dương mạ? Tất hắc nhất phiến đích thời hầu, ngã môn tựu yếu dụng chủy ba lai bang mang liễu.
( tứ ) thật tiễn thể nghiệm
Trảo tiểu bằng hữu đái thượng nhãn tráo tố tiểu ngư, đài hạ tiểu bằng hữu cáo tố tha thái dương đích phương hướng lai trảo đáo tiểu ngư đích vị trí. Tiểu ngư cân nhĩ môn nhất dạng, tất hắc nhất phiến, kế tục vãng tiền du, thái dương thái dương nhĩ tại na lí ni? Tiên vãng hậu tái vãng hạ du, tiểu ngư hữu nhĩ môn đích bang mang chung vu trảo đáo thái dương liễu, giá hồi tiểu ngư yếu tưởng bạn pháp nhượng tiểu ngư hồi đáo thiên thượng khứ, tiểu ngư tựu thị trảo đáo liễu thái dương bảo bảo, tại tha đích lạc chi oa lí khinh khinh đích nạo liễu nạo, thái dương bảo bảo thuyết hảo dương dương hảo dương dương, thị nhĩ nha tiểu hắc ngư, nhĩ chẩm ma lai liễu? Tiểu hắc ngư thuyết, thái dương bảo bảo nhĩ cao hưng đích tiếu liễu, giá hồi tha thụy tỉnh liễu chung vu tỉnh liễu, nhĩ tri đạo mạ, tại nhĩ tại hải để hô hô đại thụy đích giá đoạn thời gian lí phát sinh liễu thập ma mạ? Chẩm ma lạp, tiểu hắc ngư, ngã bất tựu tiểu thụy liễu nhất hạ ma, năng xuất thập ma sự nha? Tiểu hắc ngư, nhĩ hoàn bất tri đạo ba, một hữu liễu thái dương, thiên thiên hạ tuyết, trang giá đống tử liễu, nhân môn một hữu cật đích, ngạ đắc khoái bất hành liễu; một hữu liễu thái dương, nhân môn xuất môn khán bất kiến, chỉ hữu điểm trứ chá chúc chiếu lượng, phi thường bất phương tiện. Thái dương bảo bảo thính thuyết liễu, thập phân đích quý cứu, tha đối tiểu ngư thuyết: Thỉnh nhĩ thế ngã hướng đại gia thuyết thanh bão khiểm. Ngã giá tựu hồi đáo thiên thượng khứ, thuyết hoàn thái dương bảo bảo nhất hạ tử tựu thăng đáo liễu thiên thượng, nhất trực đô một điệu hạ lai quá, giá dạng quá liễu ngận cửu ngận cửu, biến thành liễu kim thiên đích thái dương công công, tha nhất trực kiên thủ tự kỷ đích công tác cương vị, tái dã một hữu thâu lại thụy giác, nhất trực thủ hầu trứ nhân môn, cấp nhân ôn noãn.
Trảo thái dương đích du hí hảo bất hảo ngoạn, ngã môn hồi khứ chi hậu hoàn khả dĩ cân tiểu hỏa bạn môn, ba ba mụ mụ nhất khởi lai ngoạn hảo bất hảo? Tại một hữu thái dương đích nhật tử lí phát sinh liễu na ma đa khả phạ đích sự tình, na ngã môn hiện tại cân trứ lão sư nhất khởi xuất khứ trảo trảo khán khán, thái dương hữu một hữu tại thiên thượng hữu một hữu thâu lại, thụy đại giác. Tại hồi khứ trảo thái dương chi tiền, ngã môn tiên đắc cân hậu diện đích lão sư thuyết thập ma nha? Tái kiến, hài tử môn tẩu lâu, trảo thái dương khứ lâu!
