Ở hằng ngày học tập, công tác hoặc trong sinh hoạt, đại gia tổng không thể thiếu tiếp xúc viết văn hoặc là phạm văn đi, thông qua văn chương có thể đem chúng ta những cái đó rải rác tư tưởng, tụ tập ở một khối. Phạm văn viết như thế nào mới có thể phát huy nó lớn nhất tác dụng đâu? Kế tiếp tiểu biên liền cho đại gia giới thiệu một chút ưu tú phạm văn nên viết như thế nào, chúng ta cùng nhau tới nhìn một cái đi.
Đọc sách bút ký viết văn 400 tự đọc sách bút ký viết văn trích sao thiên một
Đây là một bộ cảm động sâu vô cùng, xúc động linh cảm chuyện xưa.
Tiểu nam hài Harry nhân tai nạn xe cộ mất đi sinh mệnh, đi một thế giới khác, đang chờ tiến vào thiên lam sắc bờ đối diện. Nhưng hắn còn nhớ mong chính mình ba ba, mụ mụ, tỷ tỷ, lão sư cùng các bạn học, rồi lại không biết như thế nào hướng bọn họ truyền lại chính mình tiếng lòng, thẳng đến hắn gặp phải kêu Arthur u linh, Arthur mang theo Harry trộm lưu hồi nhân gian, phương hướng các thân nhân cáo biệt, cũng hướng bọn họ tỏ vẻ xin lỗi cùng ái.
Quyển sách này cùng sở hữu mười ba chương, dùng ấm áp giọng văn miêu tả một cái hài tử bất hạnh rời đi nhân gian, ở một thế giới khác tưởng niệm người nhà, cũng minh bạch ái, thân tình, hữu nghị cùng tín nhiệm.
Đây là một quyển nhất thích hợp ở chúng ta cái này niên đại đọc thư, đơn thuần, tươi mát, ấm áp văn tự giáo hội mọi người học được quan ái sinh mệnh, kêu lên mọi người nhất rõ ràng tình cảm, trình đưa cho mọi người nhất rõ ràng cảm động cùng vĩ đại nhất ái, ở không thể đến nhân tính quang huy trung hiểu được sinh mệnh cùng tử vong.
Anh quốc là một cái điển hình đạo Cơ Đốc quốc gia, bởi vì có lâu dài vu chúc văn hóa truyền thống, tự cổ chí kim, người Anh đối đủ loại thần thoại truyền thuyết, quỷ quái chuyện xưa đều là nói chuyện say sưa, đây cũng là quyển sách này lượng điểm chi nhất.
Nó là một quyển tiểu thư, bởi vì hắn độ dài không lớn, tựa hồ cá biệt giờ liền có thể đọc xong, nhưng chính là bởi vì nó đoản, hắn thuần có vẻ nó đặc biệt có mị lực hắn giữa những hàng chữ tràn ngập chân tình thật cảm, hắn không chỉ có là một mảnh đồng thoại, một bộ tiểu thuyết, đồng thời cũng là đối nhân sinh, sinh mệnh một loại mẫn cảm, kiên nhẫn tham thảo.
Ta đột nhiên cảm thấy tồn tại là cỡ nào hảo, cho dù ngươi không khoái hoạt, ngươi có thể thích ứng trong mọi tình cảnh; bởi vì ngươi còn sống, chúng ta còn khỏe mạnh mà tồn tại, có thể ái nhà của chúng ta người, hận chúng ta hận người, ăn KFC, MacDonald nghe đàm kiệt hi ca, oán trách khảo thí cùng thời tiết, tự do tự tại mà sinh hoạt.
Nhân sinh bên trái biên, thiên lam sắc bờ đối diện, có một cái chảy xuôi hồi ức cùng tiếc nuối xã hội không tưởng bên phải biên. May mắn cầm lấy 《 thiên lam sắc bờ đối diện 》, nhìn một cái hài tử ở thiên quốc trong lòng quá độc thoại, cũng là một loại hạnh phúc, một loại xa xỉ.
Ta thích 《 thiên lam sắc bờ đối diện 》 bởi vì nó thuần, bởi vì nó tươi mát, bởi vì nó…… Đây là một quyển thực tốt tiểu thư, ta thực thích.
Đọc sách bút ký viết văn 400 tự đọc sách bút ký viết văn trích sao thiên nhị
Hôm nay, ta đọc sách bút ký bị nghịch ngợm đệ đệ bắt được bên ngoài đi, đây chính là rất quan trọng vở a! Ta không có nó, đi trường học lão sư liền sẽ cho rằng ta tác nghiệp không hoàn thành, liền sẽ trách cứ ta. Làm sao bây giờ? Nhưng người khác đều nói là ta bắt được bên ngoài đi. Cho nên, ta liền như vậy bị oan uổng.
Sau đó na na ba ba nói: “Không phải ngươi lấy, không phải ngươi lấy. Tìm được đọc sách bút ký thì tốt rồi.” Ta cảm thấy na na ba ba là cái thông tình đạt lý người.
Ta trong chốc lát chạy đến tỷ tỷ phòng phiên phiên cái bàn, trong chốc lát chạy đến đại cô cô phòng lục soát lục soát ngăn kéo, trong chốc lát chạy đến chính mình phòng, tìm xem đồ vật. Tìm thật nhiều thật nhiều biến cũng chưa tìm được. Ba cái phòng đều tìm, vẫn là không có manh mối. Ai! Ta chán nản ngồi ở trên ghế.
Nãi nãi thấy, chửi ầm lên: “Tác nghiệp không bỏ hảo, xứng đáng!” Kỳ thật ta biết, nãi nãi chỉ là nóng vội, phi thường tưởng giúp ta tìm được ta đọc sách bút ký.
Sau lại, na na mụ mụ ở trên bàn phát hiện một cái hơi mỏng vở. Sau đó ta nãi nãi nói: “Này vở là ai a?” Ta vừa thấy, nha! Cao hứng hỏng rồi: Đây là ta đọc sách bút ký nha! Ta vội vàng đối nãi nãi nói: “Rốt cuộc tìm được rồi! Đây là ta đọc sách bút ký nha!” Sau đó ta liền vô cùng cao hứng mà làm bài tập đi.
Đọc sách bút ký viết văn 400 tự đọc sách bút ký viết văn trích sao thiên tam
Trí tuệ là một cái hạt giống, có thể làm ngươi thu hoạch kho lúa; trí tuệ là một tia thanh phong, có thể làm ngươi theo gió vượt sóng; trí tuệ là một phủng thanh tuyền, có thể làm ngươi ôm hải dương; trí tuệ là một tia nắng mặt trời, có thể làm ngươi vĩnh viễn có được thái dương. Đọc xong 《 trí tuệ so xinh đẹp càng quan trọng 》 quyển sách này, tiểu anh đào đối Viên viện một phen lời nói ( kỳ thật xinh đẹp cũng không quan trọng, quan trọng là trí tuệ của ngươi, trí tuệ sẽ cho ngươi mang đến vui sướng! Ngươi phải tin tưởng chính mình. ) ở ta trong đầu thật lâu vứt đi không được, dẫn dắt ta thật sâu mà tự hỏi.
Xinh đẹp chỉ là một người biểu tượng, làm lớp trưởng tiểu anh đào, nàng đối các nam sinh bình chọn xấu nhất nữ sinh sự tương đương tức giận. Loại này đem chính mình vui sướng thành lập ở người khác thống khổ phía trên, cực độ vũ nhục người khác nhân cách ác hành, tiểu anh đào có thể nào ngồi yên không nhìn đến? Cho nên, ở tiểu anh đào dưới sự trợ giúp, nguyên bản muốn chuyển trường Viên viện, cuối cùng vẫn là giữ lại.
Viên viện thực nỗ lực, cũng rất có viết làm thiên phú, nàng còn ở trên mạng phát biểu tiểu thuyết, được đến rất nhiều đồng học tán thưởng. Sau lại Viên viện lại ở toàn thị học sinh tiểu học viết văn đại tái trung, đạt được đệ nhất danh. Nàng rốt cuộc từ vịt con xấu xí biến thành thiên nga trắng.
Chúng ta đều biết khóa yêu cầu chìa khóa tới mở ra, mở ra khóa liền đi vào một khác phiến thiên địa. Nhưng mà mỗi người trong lòng đều có một phen khóa, mở ra này đem khóa chìa khóa chính là trí tuệ. Bruno dùng trí tuệ mở ra trong lòng khóa, tuyên truyền Nicolaus Copernicus “Ngày tâm nói”; Archimedes dùng trí tuệ mở ra chính mình trong lòng khóa, đưa ra sức nổi định luật; Hawking dùng trí tuệ mở ra trong lòng khóa, phát hiện vũ trụ trung hắc động bí mật. Bọn họ giỏi về mở ra chính mình trong lòng khóa, theo đuổi chân lý, thăm dò cùng phát hiện mọi người không biết đồ vật, vì nhân loại tiến bộ cùng phát triển đặt cơ sở.
Nở rộ hoa nhi có thể gọi là mỹ lệ, năm màu mây tía có thể nói thành mỹ lệ, duyên dáng yêu kiều thiếu nữ cũng là một loại mỹ lệ. Nhưng là thông qua đọc quyển sách này, ta cảm thấy chỉ là bề ngoài xinh đẹp mà không có nội hàm là vô dụng, rốt cuộc mỗi người đều có lão thời điểm, bề ngoài mỹ lệ chỉ là ngắn ngủi, chân chính xinh đẹp hẳn là có một cái tràn ngập trí tuệ đầu óc, có một viên thiện lương khoan thứ tâm, lúc nào cũng có tự tin. Chúng ta nhất định phải hảo hảo học tập, làm chính mình trí tuệ đẹp nhất. Chỉ có như vậy chúng ta mới là cuối cùng người thắng, cũng sẽ thắng được mọi người khen ngợi. Các bạn học, các ngươi cũng nhất định phải nhớ rõ “Trí tuệ so xinh đẹp càng quan trọng” nga!
Đúng vậy, nếu đem mỗi người so làm một viên mỹ lệ xinh đẹp trân châu, mà dung mạo chính là cái kia trang trân châu hộp, hộp đẹp thì thế nào, ngàn năm qua đi cũng sẽ biến hủ bại, nhưng chúng ta trí tuệ liền không giống nhau, nó có thể lâu dài ở chúng ta bên người, trí tuệ là nhân sinh tài phú, không phải tiền tài có thể mua được, mà là tích lũy xuống dưới.
Đọc sách bút ký viết văn 400 tự đọc sách bút ký viết văn trích sao thiên bốn
Áng văn chương này chủ yếu kể tác giả ở nghiên cứu long cách nói khắc con bò cạp khi, vì con bò cạp chế tạo 3 loại bất đồng sinh hoạt hoàn cảnh, mà con bò cạp lại nghĩ mọi cách chạy thoát, làm tác giả vắt hết óc ngăn cản đánh giá quá trình.
Con bò cạp, một cái lệnh người chán ghét côn trùng, điềm xấu hóa thân, bị pháp bố ngươi làm nghiên cứu đối tượng. Ở pháp bố ngươi cùng nó tiếp xúc trong quá trình, nó lần lượt từ pháp bố ngươi trong tay chạy thoát, không thể tưởng được cũng sẽ có một loại động vật đem pháp bố ngươi khó trụ, xem ra ai đều không phải vạn năng.
Ở pháp bố ngươi nghiên cứu trong quá trình, là cái gì thúc đẩy con bò cạp nhóm ra sức chạy thoát đâu? Là tự do, là loại này hung tàn, quỷ bí tiểu sinh vật đối tự do theo đuổi, ta bị chúng nó loại này theo đuổi tự do tinh thần thật sâu mà đả động, này không khỏi làm ta nhớ tới một cái chân thật chuyện xưa: 11 cuối thế kỷ, Scotland chịu England thống trị, khi dễ. William Wallace dẫn theo Scotland quân đội, vì tự do mà chiến. Bọn họ ở trong chiến tranh nhiều lần thắng vì đánh bất ngờ, mắt thấy muốn đánh hạ Anh Vương lâu đài khi, bị người bán đứng bị bắt, ở nghiêm hình tra tấn dưới, William Wallace cự tuyệt khuất phục, hô to một tiếng “Tự do vạn tuế” lúc sau, lừng lẫy hy sinh! Hắn chết khơi dậy Scotland nhân dân càng thêm kiên cường theo đuổi tự do ý chí chiến đấu!
Con bò cạp cố nhiên là không may mắn tượng trưng, nhưng là thông qua tấu chương đọc, ta vì con bò cạp lần lượt chạy thoát cầm tù, chấp nhất về phía hướng, theo đuổi tự do tinh thần sở đả động, cái này làm cho ta cảm khái: Đây là một cái cỡ nào ngoan cường có nghị lực sinh mệnh a!
Đồng thời, ta cũng đối này có độc sinh mệnh càng thêm tò mò, ở nó quỷ bí tập tính sau lưng, đến tột cùng sẽ là một cái cái dạng gì chân tướng đâu? Ta tưởng đây cũng là tác giả nghi vấn đi.
Hạ Môn năm duyên loan thực nghiệm trường học lớp 6: Vương bách hàn
Đọc sách bút ký viết văn 400 tự đọc sách bút ký viết văn trích sao thiên năm
《 viết văn dạy học cùng ta tới 》 là Thượng Hải đại học Lý Bạch kiên giáo thụ về viết văn dạy học lại một quyển không giống người thường tác phẩm. Sở dĩ nói nó không giống người thường, là bởi vì nó đem khô khan viết văn dạy học, biến thành nhưng thao tác, nhưng nắm lấy chương trình học. Đối với giống ta như vậy đối viết văn dạy học hoàn toàn không biết gì cả tay mơ tới nói, trợ giúp vẫn là rất lớn. Phảng phất trong nháy mắt, chính mình sẽ giáo viết văn dường như. Nhưng là cẩn thận tưởng tượng, vẫn là sẽ không giáo. Nào đó đề tài thư trung nhắc tới, chính mình có thể nghĩ đến cùng loại như thế nào giáo. Nhưng là viết văn dạy học thật là không đơn giản, có chút làm người chùn bước, ta còn cần xem càng nhiều thư, hoặc tìm kiếm càng nhiều tương quan tư liệu. Mặc kệ nói như thế nào, thư trung rất nhiều quan điểm đều là đáng giá tham khảo.
“Lấy ra sinh hoạt tư liệu sống” là viết hảo viết văn tất yếu tiền đề, tuy rằng nói sinh hoạt là viết văn suối nguồn, nhưng là cái này suối nguồn sẽ không tự nhiên mà vậy đưa đến viết làm giả trước mặt đi, nó cần thiết từ tác giả tự mình đi thu lấy mới được.
Nếu nào đó học sinh tại đây trước xác thật nhằm vào thu lấy trong sinh hoạt thủy cùng mễ, nếu nào đó học sinh đối cái này qua đi khi thái thu lấy công tác trung làm được tương đối hảo, nếu nào đó học sinh ở cái này “Qua đi khi thái” trung sinh hoạt quá trình hành vi cử chỉ, lời nói biểu tình, hoàn cảnh trạng huống, tâm lý hoạt động chờ đều ký ức hãy còn mới mẻ nói, như vậy, hắn liền có khả năng thiêu ra hoặc thiêu hảo cái nồi này cơm --- tức viết ra áng văn chương này. Nhưng mà thực đáng tiếc, thực tiễn chứng thực, học sinh tiểu học rất ít có như vậy bản lĩnh.
( này đoạn lời nói nói ra học sinh tiểu học thậm chí đại chút học sinh viết làm văn khó căn nguyên, tức trong sinh hoạt không có chú ý thu lấy sinh hoạt tư liệu sống, thế cho nên viết làm văn khi trong đầu giống như quá quá thủy cái sàng, giống như từng có, nhưng có hay không đồ vật nhưng viết. Làm sao bây giờ? Thả đi xuống xem. )
Thông qua đọc người khác tác phẩm thu hoạch đến không phải sinh hoạt “Nguyên”, mà là sinh hoạt “Lưu”. ( này vẫn là tương đối khách quan, đọc không phải toàn bộ. )
Hôm nay học sinh chẳng những có sinh hoạt, hơn nữa còn có vô cùng phong phú “Sinh hoạt suối nguồn”, mấu chốt ở chỗ học sinh hay không có thu lấy “Sinh hoạt tư liệu sống” đôi mắt, cái mũi, lỗ tai, miệng cùng ngón tay, giáo viên hay không giáo hội bọn họ vận dụng chính mình trên người ngũ quan đi thu lấy sinh hoạt tư liệu sống. ( quyển sách này quan trọng nhất quan điểm chính là vận dụng ngũ quan đi thu lấy sinh hoạt tư liệu sống, cùng với như thế nào thu lấy, đây là một cái hoàn toàn mới quan điểm. )
Bất luận cái gì văn chương sinh ra, cần thiết cụ bị ba cái điều kiện: 1. Có kể, trình bày và phân tích hoặc thuyết minh đối tượng, đề tài hoặc sinh hoạt. ( mễ )
2. Phải có sẽ viết văn chương người.
3. Người này nếu muốn viết, nguyện ý viết, thích viết. ( đây là quan trọng nhất. )
( quyển sách này quan trọng nhất quan điểm liền ở chỗ vận dụng ngũ quan đi thu lấy sinh hoạt tư liệu sống, như thế nào thu lấy, thu lấy này đó tư liệu sống? Ta trước ký lục một chút, này đó tương đối vụn vặt, nhưng là ta cho rằng là tất yếu. Nhân vật động tác, thần thái, hoàn cảnh, xúc cảm, tâm lý, thị giác, xúc giác, thính giác, khứu giác, vị giác. Đem hiện thực sinh hoạt nguyên hình tiến hành tái hiện, khoa trương, phóng đại, phân cách cùng phân tích. Nhan sắc, trọng lượng, độ dày, hình dạng, trước sau đồ án từ từ. )
Căn cứ vào học sinh tiểu học tâm lý đặc điểm, lớp học cần phải dừng chân với hứng thú, vì bọn họ chế tạo một cái lại một cái hưng phấn điểm, làm cho bọn họ tận tình mà tham dự các loại thú vị mà nhẹ nhàng hoạt động, lấy thật khi chi tình cảm mãnh liệt, làm thật khi chi tác văn. ( nơi này là trung tâm nội dung )
Chỉ có làm học sinh làm tới đâu hay tới đó kể, mới có thể tránh cho bọn họ khó có thể tiến hành cảm tình hồi ức nhược điểm, cũng nhưng bởi vì sinh hoạt tư liệu sống liền ở trước mắt, do đó nhẹ nhàng quan sát, tức khắc đặt bút, hoàn thành thật khi phát sinh sự kiện, nhân vật hoặc phong cảnh kể hoạt động.
“Trước” viết văn dạy học áp dụng lớp học dạy học trình tự là, trước làm học sinh làm một cái có dự thiết tính, thú vị tính, khoa học tính, hệ thống tính “Hiện trường biểu thị hoạt động”, thông qua cái này “Hiện trường biểu thị hoạt động”, dạy cho học sinh vận dụng chính mình ngũ quan thu lấy sinh hoạt tư liệu sống, thông qua cái này “Hiện trường biểu thị hoạt động” trợ giúp học sinh sinh ra tình cảm mãnh liệt, sinh thành “Biểu đạt cảm xúc”, sau đó, lại coi đây là nội dung, viết một thiên có quan hệ văn tường thuật.
Vận dụng động thái ` mà không phải trạng thái tĩnh phương pháp, là làm học sinh thu hoạch sinh hoạt tư liệu sống quan trọng nhất con đường. Sinh hoạt thể nghiệm, là trực tiếp nhất có thể làm học sinh thu hoạch sinh hoạt tư liệu sống phương pháp.
Chỉ cần có thể căn cứ giáo tài viết văn yêu cầu cùng luyện tập nhu cầu thiết kế toàn hệ liệt “Hiện trường biểu thị hoạt động”, hoặc là độc lập hình thành một bộ toàn hệ liệt viết văn chương trình học, là có thể đủ tương đối tốt mà giải quyết viết văn nhất yêu cầu hai cái tiên quyết điều kiện, tức “Sinh hoạt tư liệu sống” cùng “Biểu đạt cảm xúc”, chỉ cần có thể giải quyết trở lên hai đại viết văn yếu tố, đương kim học sinh viết văn dạy học mặt khác vấn đề, đều có thể vận dụng “Trước” viết văn dạy học lý luận chỉ đạo hạ “Hiện trường biểu thị hoạt động” phương pháp từng cái mà, thống nhất mà giải quyết.
Đại não vật lý trị liệu khiến cho học sinh quần chúng tình cảm kích động, là viết văn lớp học động lên trọng yếu phi thường lớp học phân đoạn, là không thể thiếu “Trước” viết văn tư duy huấn luyện. 26 cái chữ cái hơn phân nửa viết hoa hoặc viết thường chữ cái chính là thực tốt đề mục. Đặc thù ký hiệu, dụng cụ sóng gợn, que diêm bổng trò chơi, cuối cùng có thể cho học sinh chính mình ra đề mục. Lúc này giáo viên chú ý dẫn dắt “Ngược hướng tư duy”, biến hóa vị trí tưởng tượng, đem đối tượng bộ phận tiến hành tưởng tượng cải tạo.
Logic đại não vật lý trị liệu, giáo viên trước đưa ra một cái phán đoán, yêu cầu học sinh cần thiết đưa ra một cái tưởng phản hoặc đối lập phán đoán, hơn nữa đưa ra ba cái lý do.
Quả quýt ( lớn nhỏ, nhan sắc, khí vị, mềm cứng chờ )
Một phút bóng đá tái: Kích cỡ, tài liệu, số lượng, nhân vật, tướng mạo, động tác, ngôn ngữ, cảm tưởng, biểu tình
Phân cách thức dạy học chính là ở “Hiện trường biểu thị hoạt động” thời điểm, đem “Biểu thị hoạt động” phân chia vì từng cái minh xác giai đoạn, làm nhi đồng quan sát một cái giai đoạn, căn cứ hiện thực hoạt động viết một cái đoạn, là vì văn chương đoạn thứ nhất; sau đó lại quan sát cái thứ hai giai đoạn, lại căn cứ hiện thực sinh hoạt viết văn chương đệ nhị đoạn. Như vậy, đem một đoạn sinh hoạt, phân cách thành từng cái đoạn, xé chẵn ra lẻ, tương đối dễ bề nhi đồng quan sát cùng kể. Tỷ như viết dưa hấu chia làm xem dưa hấu, thiết dưa hấu, ăn dưa hấu ba cái đoạn.
Phân cách thức dạy học tác dụng: Đệ nhất, làm học sinh lý giải viết văn đoạn là sinh hoạt tương ứng đoạn phản ứng.
Đệ nhị, giáo dục nhi đồng lý giải viết văn đa phần “Tự nhiên đoạn” ý nghĩa.
1. Đa phần tự nhiên đoạn, sử cuốn mặt có so nhiều không cách, tương đối mỹ quan, dễ dàng người khác đọc.
2. Cuốn mặt nhìn qua tương đối sạch sẽ, rõ ràng, cho người ta hảo cảm.
3. Làm người đọc cảm giác văn chương trình tự rõ ràng.
4. Gia tăng trang báo, thế thân cái số. ( ha hả )
Đệ tam, làm học sinh học tập “Tiểu tiêu đề” biểu đạt phương thức và tác dụng.
Chi tiết đến từ đối sinh hoạt tinh tế quan sát cùng cẩn thận thể nghiệm. Kỹ xảo cố nhiên quan trọng, nhưng nếu là không có hiện thực sinh hoạt cung cấp, kỹ xảo liền mất đi nương tựa.
Nếu nói “Phân cách” là “Hiện trường biểu thị hoạt động” “Gián đoạn” công năng, dùng để làm học sinh tiểu học lý giải sinh hoạt cùng văn chương đoạn, hiểu được tiểu tiêu đề tác dụng, cũng đem chỉnh thể sinh hoạt “Xé chẵn ra lẻ” tiến hành quan sát cùng nắm giữ, như vậy, “Dừng hình ảnh” chính là “Hiện trường biểu thị hoạt động” “Yên lặng công năng”, mục đích là đầy đủ cung cấp cấp học sinh quan sát cùng lý giải trong sinh hoạt chi tiết.
Lấy hoả hoạn diễn tập vì lệ: Nghe được lão sư nói cháy, ngươi trong lòng tưởng chút cái gì, toàn ban đồng học có chút cái gì biểu hiện. Nhị, chạy trốn khi, ngươi phía trước là ai, bên cạnh là ai, bọn họ là như thế nào hành động, thần sắc hay không hoảng loạn, hay không nói chuyện, nói gì đó? Các bạn học như thế nào rút khỏi, hay không trật tự rành mạch, vẫn là lung tung rối loạn? Có vô khóc kêu, đùa giỡn? Nói chính mình cảm thụ, diễn tập hay không thành công, có cái gì yêu cầu tổng kết kinh nghiệm, ngươi cho rằng như vậy hay không có ý nghĩa?( làm như vậy, sử học sinh có cái gì viết, sẽ viết, đối lão sư đưa ra càng cao yêu cầu. Dục làm học sinh viết, chính mình nói trước viết cái gì? )
Theo bọn nhỏ đối “Hiện trường biểu thị hoạt động” quy luật nhận thức, “Động” tắc thu lấy sinh hoạt tư liệu sống, tĩnh tắc biểu đạt hiểu biết cùng quan cảm, động tĩnh kết hợp, xem viết thay phiên. Hiện trường biểu thị hoạt động thất bại cũng là có ý tứ tư liệu sống. Rách nát, cũ kỹ đồ vật so tân hảo viết.
“Bức” là viết làm hảo phương pháp, cũng là viết làm dạy học hảo phương pháp.
Chỉ cần dùng tự thân ngũ quan đối quan sát đối tượng tiến hành nhất định “Động”, biến động, xúc động, di chuyển, hoạt động, liền có cái gì có thể viết. Viết người phương pháp tốt nhất là phỏng vấn.
Về viết văn đánh giá, giáo sư Lý cho rằng, không cần vì học sinh tiểu học sửa lại lỗi chính tả, ứng chỉ ra sai câu nhưng không nên làm mẫu, cũng đưa ra một ít viết văn đánh giá phương thức; tuần tra phê chữa, đọc diễn cảm phê chữa, tuyển phê, tĩnh phê, điền phê chữa tình huống biểu.
Thú vị chỉ là một cái lời dẫn, muốn dạy hảo viết văn còn cần lão sư có vững chắc bản lĩnh, tỉ mỉ chuẩn bị.
