2023 năm làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo ( ưu tú 15 thiên )

Diễn thuyết bản thảo cũng kêu diễn thuyết từ, nó là ở tương đối long trọng nghi thức thượng cùng nào đó công chúng trường hợp phát biểu nói chuyện bản thảo. Tốt diễn thuyết bản thảo đối với chúng ta trợ giúp rất lớn, cho nên chúng ta phải hảo hảo viết một thiên diễn thuyết bản thảo dưới là ta giúp đại gia sửa sang lại mới nhất diễn thuyết bản thảo khuôn mẫu phạm văn bách khoa toàn thư, hy vọng có thể trợ giúp đến đại gia, chúng ta cùng nhau tới nhìn một cái đi.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên một

Đại gia buổi chiều hảo!

Ta diễn thuyết đề mục là 《 làm hạnh phúc giáo viên 》.

Hạnh phúc là đương thời mọi người thảo luận nhiều nhất một vấn đề chi nhất, làm giáo viên chúng ta, hạnh phúc là cái gì đâu, hạnh phúc ở nơi nào đâu?

30 năm trước “Gia có năm đấu lương, không làm hài tử vương”, 30 năm sau hôm nay, theo tổ quốc phồn vinh phú cường, theo giáo dục sự nghiệp phát triển không ngừng, giáo viên xã hội giá trị cùng xã hội địa vị đều đại đại đề cao, giáo viên là một cái hạnh phúc chức nghiệp. Nhưng mà, căn cứ nhân dân võng giáo dục kênh năm nay 9 tháng điều tra biểu hiện, cho rằng chính mình sinh hoạt cùng công tác hạnh phúc giáo viên không đến hai thành, gần sáu thành giáo viên cho rằng còn không có trở ngại, gần tam thành giáo viên cho rằng chính mình không phải thực hạnh phúc.

Mỗi ngày bảng đen viết bảng, làm chúng ta yết hầu trước thời gian già cả; mỗi ngày cao cao sách bài tập, làm chúng ta đôi mắt che kín tơ máu; mỗi ngày nặng nề khóa vụ, làm chúng ta về nhà sau không tinh thần đi phản ứng chính mình hài tử. Ngẫm lại khi nào có thể mua nổi phòng ở, ngẫm lại tuổi già cha mẹ, ngẫm lại hài tử lại muốn đi học, làm chúng ta cảm thấy áp lực gấp bội.

Làm giáo viên hạnh phúc cảm ở mỏi mệt thân hình cùng bất kham gánh nặng trung bị lạc……

Mất mát liêu nhân hồi ức.

Nhớ lại 18 tuổi khi đầy cõi lòng nhiệt tình gia nhập giáo viên đội ngũ; nhớ lại cùng là tân nhân ta cùng năm nhất tân sinh thẹn thùng đệ nhất đường khóa; nhớ lại nặng nề dạy học công tác chậm rãi tễ đi nhiệt tình, mệt mỏi dần dần dâng lên…… Thời gian đi đến 20xx năm, mỏi mệt ta đi vào lớp học liền phảng phất đi vào một cái hắc ám thế giới, nhìn không thấy bọn nhỏ hồn nhiên gương mặt tươi cười, chỉ cảm nhận được làm lòng ta phiền ý loạn ồn ào, ta bắt đầu hoài nghi chính mình có phải hay không thích hợp tiếp tục đương lão sư. Nhớ rõ một lần khóa gian nghỉ ngơi thời điểm, nhiều năm xuống dưới tích lũy bệnh bao tử phát tác, ta ấn chính mình dạ dày ghé vào trên bục giảng giảm bớt đau đớn. Lúc này, bên tai truyền đến một câu “Lão sư, cho ngươi ăn, ngọt!” Ta ngẩng đầu thấy học sinh hoàng đàn đem một khối to đông lạnh mễ đường đặt ở trên bục giảng, ngay sau đó chạy ra. Sau lại đồng sự Tào lão sư cùng ta nói, là hoàng đàn chủ động từ nàng chỗ đó muốn tới. Không nghĩ tới chính hắn không ăn, lại đưa cho ta. Ta cái mũi đột nhiên toan, một trận xúc động. Phải biết rằng hoàng đàn là một cái trí lực chướng ngại hài tử, trong nhà mẫu thân mất phụ thân cũng là thiểu năng trí tuệ, ngày thường cũng không có người chiếu cố hắn, có đôi khi cơm sáng hắn đến trường học bồn nước nhặt người khác ném xuống màn thầu bánh bao ăn. Mà ta, cũng hoàn toàn không thích hắn, còn bởi vì không tuân thủ kỷ luật không nói vệ sinh phê bình hắn, thậm chí chán ghét hắn. Nhưng là lúc này, lòng ta chỉ còn lại có hổ thẹn, làm một cái giáo viên, ta thế nhưng quên mất “Sư tâm trong như gương, há có thể dung hạt bụi nhỏ?” Hoàng đàn cùng hắn đông lạnh mễ đường tựa như hắc ám trong thế giới một chút ánh đèn, làm ta bắt đầu tránh thoát chức nghiệp lười nhác cẩu thả hắc ám vây quanh.

Hồi ức, ta nhớ tới ta các đồng sự. Ở cái này tập thể, thanh niên giáo viên giống như ánh sáng mặt trời giống nhau đem sức sống cùng nhiệt tình mang tiến trường học; trung niên giáo viên đem gia đình gác lại một bên mà toàn thân tâm mà nhào vào ba thước bục giảng; giáo viên già nhóm như con bò già giống nhau vùi đầu khổ làm mà không biết mệt mỏi. Đại gia tuy rằng vất vả thả thanh bần, lại không có một người từ bỏ, vẫn như cũ thủ vững bục giảng, thủ vững lớp học cái này tinh thần gia viên. Mỗi cái lão sư đều là một chiếc đèn quang, đuổi đi chính chúng ta hắc ám, chiếu sáng lên bọn nhỏ tiền đồ.

Mỗi cái hài tử đều là một chiếc đèn, mỗi cái giáo viên cũng là một chiếc đèn, vườn trường không có hắc ám. Ta thể hội bọn nhỏ chân thành, cảm thụ được các đồng sự chăm chỉ nỗ lực, cũng tránh thoát chức nghiệp mệt mỏi trói buộc.

Đương nhìn đến bọn nhỏ kia từng trương hồn nhiên gương mặt tươi cười, từng đôi khát cầu tri thức đôi mắt; đương khóa sau học sinh nhóm vây quanh ta thảo luận vấn đề; đương đi ở trên đường bọn học sinh nhiệt tình mà kêu một tiếng “Trần lão sư”; đương tốt nghiệp nhiều năm học sinh đưa tới từng cái chân thành thăm hỏi. Cảm giác chính mình không chỉ là có nhiều như vậy đáng yêu học sinh, càng thu hoạch hồn nhiên hữu nghị. Ngẫm lại, ta còn là hạnh phúc!

Đương nhìn đến chúng ta dễ thân khả kính đồng hành nhóm, đem giáo dục trở thành chính mình sự nghiệp, đem giáo dục trở thành chính mình tinh thần theo đuổi, đem giáo dục trở thành chính mình cả đời sự, tre già măng mọc, vui với phụng hiến. Này 12 năm tới, các đồng sự mang cho ta quá nhiều quá nhiều cảm động cùng không thể tưởng tượng, mà này phân cảm động cùng không thể tưởng tượng ta tưởng chỉ có dùng sư hồn mới có thể thuyết minh. Có thể cùng như thế cao tục lệ đạo đức nhân vi ngũ, ngẫm lại, ta còn là hạnh phúc!

Đột nhiên, ta cảm nhận được hạnh phúc nguyên lai liền ở chỗ này! Hạnh phúc viết ở học sinh nghiêm túc sách bài tập thượng, hạnh phúc thịnh ở học sinh vừa lòng giải bài thi thượng, hạnh phúc đôi ở nhà trường tràn ngập lòng biết ơn trên mặt, hạnh phúc nở rộ tại đây nho nhỏ ba thước bục giảng. Giáo viên hạnh phúc là một loại tinh thần theo đuổi, cảm thụ kiên trì thắng lợi vui sướng; giáo viên hạnh phúc là một loại chức nghiệp vinh dự, cảm thụ thụ nghiệp giải thích nghi hoặc vui sướng; giáo viên hạnh phúc là một loại lý tưởng thực hiện, cảm thụ thực hiện nhân sinh giá trị vui sướng!

Cuối cùng cùng đại gia cùng chung một thiên ngụ ngôn chuyện xưa:

Tiểu trư hỏi mụ mụ: “Mụ mụ, hạnh phúc ở nơi nào a?” Mụ mụ nói: “Hạnh phúc liền ở cái đuôi của ngươi thượng!” Vì thế, tiểu trư thử cắn chính mình cái đuôi, chính là vô luận nó như thế nào nỗ lực vẫn là cắn không đến. Tiểu trư thập phần ảo não: “Mụ mụ, vì cái gì ta tổng trảo không được hạnh phúc đâu?” Mụ mụ cười nói: “Hài tử, chỉ cần ngươi đi phía trước đi, hạnh phúc liền sẽ vẫn luôn đi theo ngươi……”

Đồng hành nhóm! Làm chúng ta cùng nhau làm kia chỉ theo đuổi hạnh phúc tiểu trư đi! Bởi vì, chỉ có kiên trì không ngừng mới có thể đuổi kịp giáo dục hạnh phúc bước chân; chỉ có vui với trả giá mới có thể bắt lấy giáo dục hạnh phúc cái đuôi; chỉ có không ngừng tiến thủ mới có thể bước lên giáo dục hạnh phúc điện phủ, chỉ có hoài giáo dục lý tưởng mới có thể chân chính thể nghiệm đến giáo dục hạnh phúc!

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên nhị

Hùng ưng ở mưa gió trung luyện liền kiên cố cánh, hoa mai ở giá lạnh trung nở rộ phác mũi hương thơm. Ở hôm nay cái này tràn ngập cạnh tranh thời đại, làm tân thời đại chủ nhân chúng ta, là sẽ không sợ hãi rụt rè, lo trước lo sau. Chúng ta đem ở cạnh tranh trung học sẽ sinh tồn, ở trong nghịch cảnh soạn ra nhân sinh là chương nhạc, triển lãm chính mình phong thái. Chính như một vị triết nhân theo như lời: Đối với áp đảo vận mệnh phía trên người, tin tưởng là vận mệnh chúa tể!

20 thế kỷ Trung Quốc lịch sử, viết xuống Trung Quốc đoàn thanh niên cộng sản cùng Trung Quốc thanh niên quang vinh. 21 thế kỷ chờ mong chúng ta tới sáng tạo tân thanh xuân huy hoàng. Tân thời đại ở triệu hoán, chỉ cần chúng ta lấy “Cao thượng lý tưởng, sáng tạo ý thức, không sợ dũng khí” phát huy thanh niên trí tuệ, phong thái cùng lực lượng!

Giáo viên là “Nhân loại linh hồn kỹ sư”, đối với bọn nhỏ trưởng thành cùng thành tài tác dụng không cần nói cũng biết. Cổ nhân đối giáo viên chức trách khái quát vì: Truyền đạo, thụ nghiệp, giải thích nghi hoặc. Này kỳ thật chỉ chỉ ra lão sư “Dạy học và giáo dục” chức trách trung dạy học một mặt, mà chúng ta hằng ngày treo ở miệng thượng “Làm thầy kẻ khác” tắc đối lão sư đưa ra càng cao nhân cách thượng yêu cầu. Làm một người bồi dưỡng tương lai nhân tài giáo viên, tri thức kết cấu trạng huống cùng đạo đức tiêu chuẩn cao thấp, càng lúc càng trở thành chịu chú ý tiêu điểm. “Làm thầy kẻ khác” đã trở thành tân thời kỳ sư phong sư đức xây dựng trọng điểm cùng cơ sở. Như thế nào ở tân hoàn cảnh trung thành lập tốt đẹp sư sinh quan hệ, càng là trọng trung chi trọng, càng là chúng ta tân giáo sư bức thiết yêu cầu giải quyết vấn đề. Đầu tiên, ta cảm thấy giáo viên hẳn là nhiệt ái giáo dục sự nghiệp, nhiệt ái học sinh, chủ động thường xuyên cùng học sinh câu thông giao lưu, nguyện ý cùng học sinh trở thành bằng hữu, thành lập khởi bình đẳng hài hòa sư sinh quan hệ, gặp chuyện bình tĩnh, không tùy tiện tức giận, không lấy uy áp người, xử sự hợp lý, không ôm thành kiến, đối chính mình sở hữu học sinh đối xử bình đẳng, tạo so cao uy tín. Tiếp theo, ta cảm thấy giáo viên cũng muốn coi trọng đối 《 trung tiểu học giáo viên chức nghiệp quy phạm đạo đức 》, 《 giáo viên pháp 》, 《 trẻ vị thành niên bảo hộ pháp 》 chờ giáo dục pháp quy học tập, có theo nếp chấp giáo ý thức, cùng với đối trái pháp luật vi phạm quy định hành vi công nhận lực, muốn tôn trọng học sinh, không được biến tướng dùng cách xử phạt về thể xác. Lại lần nữa, giáo viên ứng coi trọng tự thân đạo đức hình tượng, theo đuổi nhân cách hoàn mỹ, coi trọng giáo viên chức nghiệp tính chất đặc biệt tu dưỡng cùng cá tính mị lực, có càng cao nhân văn mục tiêu. Như giáo viên hình tượng, đã muốn “Tài đức vẹn toàn”, “Nghiêm khắc phụ trách”, lại muốn “Hài hước thú vị”, “Nhiệt tình hoạt bát”; đối giáo viên tố chất, phải chú ý bồi dưỡng học sinh thích “Hài hước”, “Nhiệt tình”, “Cơ trí” chờ tính chất đặc biệt; đối tự thân hình tượng theo đuổi, đã muốn “Tự nhiên”, “Văn minh”, lại phải có “Cử chỉ ưu nhã”, “Cách nói năng cao nhã” chờ so cao tố chất tu dưỡng trình tự theo đuổi. Cho nên, giáo viên phải chú ý đề cao chính mình tư tưởng tu dưỡng; giáo viên muốn nghiêm khắc yêu cầu chính mình, tự giác tuân thủ trường học điều lệ chế độ cùng có quan hệ quy định, làm gương tốt, giữ mình trong sạch, lấy đức thu phục người, lấy thân lập giáo, vì học sinh tạo khởi mẫu mực hình tượng; giáo viên muốn có độ cao công tác ý thức trách nhiệm, một người xứng chức giáo viên muốn mà chống đỡ lịch sử, đối xã hội, đối gia trưởng, đối học sinh độ cao phụ trách tinh thần, nỗ lực làm tốt dạy học và giáo dục quá trình giữa mỗi cái phân đoạn công tác. Muốn nhiệt ái học sinh, nỗ lực trở thành học sinh cảm nhận trung giàu có tình yêu lão sư, khiến cho bọn hắn tự giác tôn trọng giáo viên lao động, nguyện ý tiếp cận lão sư, hy vọng cùng lão sư hợp tác, đem lão sư xem thành là cha mẹ thân thân nhân. Nguyện ý hướng tới lão sư lỏa lồ nội tâm thế giới, chia sẻ chính mình hỉ nộ ai nhạc.

Kỳ thật mỗi một vị giáo viên đều là căn cứ dạy học và giáo dục thái độ tới yêu cầu học sinh, bọn họ đem học sinh coi như chính mình con cái tới đối đãi, căn cứ vào hận sắt không thành thép ý tưởng, giáo viên nhóm hy vọng mỗi một vị học sinh đề cao tự thân năng lực, phát triển cùng hoàn thiện tự thân tố chất, đạt tới bọn họ sở kỳ vọng mục tiêu. Giáo viên nghiêm khắc yêu cầu học sinh là vì mỗi một học sinh suy nghĩ, giáo viên bản thân cũng không thể được đến bất luận cái gì hồi báo. Nhưng mấu chốt là muốn cho học sinh chính xác mà lý giải giáo viên hành vi, không cần sinh ra ghét học cùng phản cảm. Chính như nước Đức giáo dục gia đệ tư nhiều huệ theo như lời, giáo dục nghệ thuật không ở với truyền thụ tri thức, mà ở với khích lệ, đánh thức, ủng hộ. Mà hết thảy này đều căn cứ vào giáo viên mẫu mực hình tượng. Bởi vậy giáo viên muốn ưu hoá tự thân hình tượng, từ tạo “Lấy đức lập giáo, dẫn đầu rũ phạm, nghiêm khắc kiềm chế bản thân, vô tư phụng hiến” giáo viên hình tượng vào tay, đem ngoại thụ hình tượng cùng nội cường tố chất kết hợp lên, lấy tốt đẹp sư phong sư đức tác động cùng hun đúc học sinh, đề cao giáo dục người có thể tin tính; giáo viên tại hành vi, khí chất, tu dưỡng thậm chí dáng vẻ thượng đều ứng đề cao văn minh trình độ, đặc biệt muốn bồi dưỡng đối học sinh tình yêu; giáo viên còn muốn chuyển biến giáo dục quan niệm, tạo lấy học sinh vi chủ thể phục vụ ý thức, sáng tạo ra tôn trọng, tín nhiệm, khoan dung, hữu ái kiểu mới sư sinh quan hệ.

Nhậm phía trước bụi gai lan tràn, chúng ta đem kiên trì bền bỉ. Mênh mang học trong biển, chúng ta tranh thủ làm dũng cảm thủy thủ, theo gió vượt sóng, cộng phó tiền đồ. Cổ nhân vân: Gian nan khốn khổ, ngọc nhữ với thành. Thanh xuân bước chân như hành vân lưu, thanh xuân năm tháng không chấp nhận được nửa điểm lãng phí. Làm chúng ta nắm chắc hảo sinh mệnh mỗi một ngày, hướng về kim sắc bờ đối diện đi trước.

Nhìn sông thèm cá không bằng về nhà đơm lưới. Dùng chúng ta trí tuệ cùng dũng khí giơ lên lý tưởng buồm, dùng chúng ta thanh xuân cùng sinh mệnh thời đại cường giả! Khi chúng ta vứt bỏ mê mang, nắm chắc hướng đi; khi chúng ta cần tự vào đầu, không ngừng diêu tương, vận mệnh miệng cống sẽ hướng chúng ta rộng mở, mê người thời khắc chung sẽ đã đến!

Ở hiện giờ cái này tràn ngập cạnh tranh thời đại, tại đây phiến xanh thẳm trên bầu trời, lấy ra dũng khí, thả bay chính ngươi, hiện ra chính ngươi độc đáo phong thái.

Tương lai không phải mộng, hôm nay, liền nắm chắc ở các ngươi trong tay! Làm chúng ta lấy tình cảm mãnh liệt vì kỳ, dùng thanh xuân làm chú, đua một cái không hối hận thanh xuân

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên tam

Tôn kính các vị lãnh đạo, các vị lão sư:

Đại gia buổi sáng hảo!

Ở ta nơi sâu thẳm trong ký ức có như vậy thứ nhất ngụ ngôn chuyện xưa: Ở một cái đặc biệt nhật tử, gió bắc, ánh mặt trời tương ngộ, bọn họ nói ai có thể làm người đi đường đem áo khoác cởi ra. Gió bắc lên sân khấu, quát đến cát bay đá chạy, trời đất u ám, kết quả người đi đường ngược lại đem áo khoác khấu đến càng khẩn; sau lại thái dương lên sân khấu, nó lặng yên không một tiếng động mà đem ánh mặt trời sái hướng đại địa, đại địa trời trong nắng ấm, khí hậu hợp lòng người, người đi đường bắt đầu cởi bỏ y khấu, cuối cùng đem áo khoác cởi ra. Ánh mặt trời thắng, ánh mặt trời dùng đặc có người tình điệu thắng, nhân tình vị chính là ánh mặt trời hương vị. Làm người chi sư, dạy học và giáo dục, càng cần nữa có ánh mặt trời nhân tình hương vị. Hôm nay ta diễn thuyết đề mục là 《 làm một người dương quang hình giáo viên 》.

Có người khả năng muốn nói, lão sư một ngày công tác vất vả như vậy, áp lực lớn như vậy, ai còn có kia phân nhàn hạ thoải mái, lại sao có thể ánh mặt trời đến lên đâu?!

Đúng vậy! Giáo viên xác thật đủ vội, đủ mệt. Sáng sớm cái thứ nhất nghênh đón ánh sáng mặt trời chính là giáo viên, mặt trời lặn cuối cùng tiễn đi ánh nắng chiều vẫn là giáo viên; vừa mới đối mặt chính là từng đôi khát cầu tri thức đôi mắt, hiện tại lại muốn phê chữa tiểu sơn dường như tác nghiệp; trường học bố trí học tập “Chạy vội tinh thần” tâm đắc thể hội còn không có viết xong, trong ban cái kia gây sự quỷ lại gây hoạ. Kiểm tra, khảo hạch, soạn bài, đi học, học sinh an toàn quản lý thành chúng ta toàn bộ sinh hoạt, mỏi mệt, phiền não cùng chúng ta kết bạn đồng hành. Đối mặt này hết thảy, chúng ta vô pháp trốn tránh. Bởi vì chúng ta lựa chọn một phần đặc thù chức nghiệp ——————— dạy học và giáo dục chức nghiệp, tựa như phía trước chuyện xưa trung ánh mặt trời, mà ánh mặt trời chỉ có thể thắng, cũng cần thiết thắng. Muốn thắng liền cần thiết chạy vội lên, ở công tác trung tiêu trừ dung, lười, tán tật xấu. Làm một người nhân loại linh hồn kỹ sư, ta đối ánh mặt trời thuyết minh là: Ngươi thay đổi không được hoàn cảnh, liền thích ứng hoàn cảnh; ngươi thay đổi không được sự thật, liền thay đổi thái độ; ngươi thay đổi không được người khác, liền thay đổi chính mình; ngươi tả hữu không được thời tiết, liền thay đổi tâm tình; ngươi lựa chọn không được dung mạo, liền bày ra tươi cười. Đổi một loại tâm thái, gió êm sóng lặng; đổi một cái góc độ, trời cao biển rộng.

Mệt mỏi mệt mỏi, đi vào bọn nhỏ đóa hoa gương mặt tươi cười trung, trong phút chốc như tắm mình trong gió xuân, một thân nhẹ nhàng; chậm trễ, không ngại “Hoa lạc vì bùn nghiền làm trần”, lặng lẽ đọc Pushkin thơ, lẳng lặng mà dùng bút ký lục trong lòng lịch trình, vì ngày mai tích tụ lực lượng; phiền, dùng chăm chỉ thể nghiệm nhân sinh mênh mông tình cảm mãnh liệt, dùng tâm linh nghe dạy học êm tai giai điệu, dùng vui sướng bắt giữ trưởng thành mỹ lệ nháy mắt, dùng tình yêu che chở hài tử non nớt tâm linh. Tóm lại vô luận xán lạn, vẫn là khói mù, ở giáo dục dạy học chi trên đường, chúng ta đều hẳn là mạnh mẽ phát huy “Chạy vội” tinh thần, lấy “Đoạt chạy giả” nhuệ khí, “Lãnh chạy giả” hào khí, “Trường bào giả” dũng khí, vui sướng mà đối diện nó cũng có được nó, nó là chiếu rọi đáy lòng ta ánh mặt trời. Này ánh mặt trời ta đem nó tình hình chung vì tám chữ: Chăm chỉ, vui sướng, dụng tâm, tình yêu!

Ánh mặt trời là mỹ lệ. Đương ngươi trầm mê với dạy học nghệ thuật cảnh giới, say mê với lĩnh ngộ dạy học chân lý, phẩm vị kinh nghiệm bản thân quá mỗi một cái dạy học chi tiết, ngươi sẽ thể nghiệm chính mình nhân sinh lịch trình trung mỗi cái quang huy nháy mắt. Ánh mặt trời là vĩnh hằng, ta vĩnh viễn nhớ kỹ như vậy một câu “Đem mỗi một việc đơn giản làm tốt chính là không đơn giản, đem mỗi một kiện bình phàm sự làm tốt chính là không tầm thường”, ta cũng vĩnh viễn đều tin tưởng vững chắc: Cấp điểm ánh mặt trời, ta liền xán lạn.

Đương một học sinh nói cho ta, cũng không thích toán học hắn bắt đầu thích thượng toán học, gần là bởi vì thích nghe ta giảng bài khi, ngươi biết, ta có bao nhiêu cao hứng sao?

Đương một người nữ sinh tại hạ khóa khe hở, lén lút đưa cho ta một bao nhuận hầu khoảng cách, ngươi biết, ta có bao nhiêu hạnh phúc sao?

Ta thường xuyên cho là như vậy, một cái tràn ngập ánh mặt trời vui sướng lão sư, hắn mới có thể cấp bọn nhỏ ánh mặt trời. Ta phải dùng tràn ngập ánh mặt trời tuệ nhãn, đi phát hiện trầm sa trung mỗi một cái vàng.

Quyết định làm một cái dương quang hình lão sư, dùng ta quang cùng nhiệt, ấm áp hời hợt thư hải trung cô đơn linh hồn;

Quyết định làm một cái dương quang hình lão sư, dẫn dắt tuổi trẻ năm tháng, đi một đoạn không tầm thường nhân sinh;

Quyết định làm một cái dương quang hình lão sư, cùng bọn học sinh cùng nhau học tập, về nỗ lực, về rộng rãi, về sinh mệnh trân quý cùng nhiệt ái;

Quyết định làm một cái dương quang hình lão sư, đối toàn bộ thế giới mỉm cười!

Các bằng hữu! Đồng hành nhóm! Làm chúng ta dùng từ ái che chở hồn nhiên, dùng trí tuệ dựng dục trưởng thành, dùng chân thành mở ra tâm linh, dùng mong đợi thả bay lý tưởng, dùng ánh mặt trời lời nói đi ấm áp học sinh, làm một cái thật thật tại tại dương quang hình giáo viên.

Cảm ơn đại gia! Ta diễn thuyết kết thúc.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên bốn

Thời gian cực nhanh, ta công tác đã mãn một năm, này ở giữa nhấp nhô gập ghềnh, mưa mưa gió gió sử ta lo ngại, sợ hãi quá, nhưng càng có rất nhiều ta nỗ lực, ta giao tranh, ta thu hoạch, ta tăng lên, chính như ta mới vừa tham gia công tác ngày ở thôi hiệu trưởng trước mặt nói qua sau một câu: Không có giáo không tốt học sinh, chỉ có giáo không tốt lão sư. Này tránh tránh lời thề lúc ấy ta không có thể vị đến những lời này phân lượng, mà ở kế tiếp dạy học cùng lớp quản lý trung, ta chân chính cảm nhận được những lời này nội hàm, nếu muốn cấp học sinh một chén nước, lão sư cần thiết phải có một xô nước, hiện tại nghĩ đến, học sinh muốn há ngăn là một chén nước, mà là một cái hà, một mảnh hồ, thậm chí là toàn bộ biển rộng, mà chúng ta lão sư chính là ngọn nguồn, suối nguồn, biến hóa không chừng liên miên không ngừng nước mưa. Mà phải làm ngọn nguồn, suối nguồn, biến hóa không chừng liên miên không ngừng nước mưa, nói dễ hơn làm! Phía dưới ta liền kết hợp chính mình công tác tới nay được và mất tới nói nói chuyện như thế nào làm một vị học sinh thích lão sư, do đó thực hiện chính mình giáo dục mộng tưởng ——— giáo đệ tử tốt, đương hảo lão sư, thể hiện tự mình nhân sinh giá trị.

Đầu tiên, nỗ lực rèn chính mình, làm ánh mặt trời lão sư

Đệ nhất, thân là từ sư, phải có chính xác nhân sinh quan cùng giá trị quan. Nhân sinh trên đời, không ở đòi lấy, mà ở với phụng hiến, người nhân trách nhiệm mà sinh, người nhân phụng hiến mà sống. Bill Gates làm toàn cầu nhà giàu số một, hắn sở quyên tiền với từ thiện sự nghiệp nhìn mãi quen mắt. Ả Rập Xê Út quốc vương vì Tứ Xuyên vấn xuyên động đất khẳng khái giúp tiền mọi việc như thế sự cử không thắng cử. Làm tân thế kỷ nhân dân lão sư, nhân sinh giá trị quan không ở với chúng ta quyên nhiều ít khoản, hiến nhiều ít vật, mà ở với đối sự nghiệp cẩn trọng, không chút cẩu thả, cam làm người thang phụng hiến tinh thần không có tiếng tăm gì làm công tác, vững chắc vì học sinh, làm từng cái học sinh trở thành đủ tư cách xã hội chủ nghĩa xây dựng giả là chúng ta lớn nhất phụng hiến, cũng là ít nhất trách nhiệm, phải làm đến điểm này không sái mồ hôi, không uổng tâm huyết chính là uổng công! Đệ nhị, ngoại tại hình tượng là chúng ta giáo viên cấp học sinh ấn tượng đầu tiên, trực tiếp ảnh hưởng học sinh đối một vị lão sư đệ nhất cảm giác, quan hệ đến sư sinh quan hệ hòa hợp cùng hòa thuận ở chung. Ta là một cái ăn mặc thực người tùy tiện, nhớ rõ mới vừa tham gia công tác khi, tóc nhân thời gian rất lâu mới tẩy một lần, lộn xộn, mùa đông xuyên mập mạp đại giày bông, mùa hè tùy tiện ăn mặc dép lê, hết thảy vì chính mình phương tiện cùng thoải mái, trên quần áo du tích loang lổ, toàn bộ là làm công, hoàn toàn không có giáo viên hình tượng, có học sinh lúc ấy liền cho rằng ta là kiến trúc công trường tiểu công, như vậy chẳng những ảnh hưởng chính mình hình tượng, hơn nữa cũng làm học sinh đối chúng ta giáo viên này chức nghiệp sinh ra không tốt ấn tượng. Cảm tạ đỗ lang trong miệng học, cảm tạ thôi hiệu trưởng cho chúng ta thêm vào quần áo lao động, làm ta cái này thổ lão mạo mượn cơ hội đắp nặn chính mình ngoại tại hình tượng, tuy rằng mùa hè nhiệt điểm, mùa đông hơi chút lãnh chút, nhưng này đó khó khăn chính đắp nặn ta, rèn luyện ta, sử ta chẳng những ở quần áo thượng hợp thể, hơn nữa lời nói cử chỉ phương diện cũng nghiêm khắc yêu cầu chính mình.

Đệ tam, phải có siêu việt tự mình tư tưởng. Chúng ta đỗ lang trong miệng học lớn nhất một cái đặc điểm liền biến, biến trung cầu phát triển, biến trung cầu sáng tạo, biến trung cầu sinh tồn, biến trung cầu tinh phẩm. Chúng ta trung học lần lượt biến cách, đặc biệt là lớp học biến hóa, một chút mà từ lượng biến phát triển vì biến chất. Mà lúc trước ta, không thói quen này lần lượt biến hóa, khiến chính mình bị động mà công tác, không thể bắt kịp thời đại. Thôi hiệu trưởng từng đưa ra quá: Muốn cùng ngày đều tiến, một ngày biến hóa, thời khắc ở phát triển. Như khóa sửa chi sơ, đưa ra làm học sinh đi phân tích, giảng giải vấn đề, ta tự nhận là là, chùn chân bó gối, thế cho nên lạc hậu với đỗ khẩu này chi đại đội ngũ, chính mình mệt đến thân mệt lực tẫn, học sinh học được mơ màng sắp ngủ, không có đem học sinh lợi dụng lên lý niệm ta bài xích, sử chính mình không thể siêu việt chính mình, không thể tự mình phát triển, chẳng những không vì trường học làm không được cống hiến, hơn nữa trở thành đỗ khẩu khóa sửa chướng ngại vật, tỉnh ngộ là lúc, mới là tăng lên khoảnh khắc, kiên định biến hóa tư tưởng, tin tưởng vững chắc tự mình siêu việt mộng tưởng, xoắn ốc thức tăng lên liền trở thành tất nhiên.

Đệ tứ, phải có rộng lớn kiến thức. Theo khoa học kỹ thuật bay nhanh phát triển, nhân dân sinh hoạt trình độ từng bước đề cao, hiện tại học sinh vô luận ở tri thức tiếp thu lượng, vẫn là tiếp thu đến phương thức cùng tốc độ thượng, so với chúng ta lão sư một chút cũng không thua kém. Học sinh thời đại là hoàng kim thời kỳ, chúng ta lão sư tuy lịch duyệt so với bọn hắn đối điểm, nhưng không thể nói chúng ta liền so học sinh cường, có thể rút ra một học sinh, ở mỗ một phương diện so một lần, ta không nhất định so qua học sinh, đặc biệt là bọn họ nhanh nhẹn tư duy cùng rộng lớn kiến thức, cho nên ta muốn lúc nào cũng nơi chốn, các mặt nạp điện, nhiều làm bút ký, nỗ lực làm chính mình trở thành một cái uyên bác lão sư. Thứ năm, phải có vững chắc kiến thức cơ bản, như là ngôn ngữ giải thích cùng cô đọng, tiếng phổ thông tiêu chuẩn cùng quy phạm, viết chữ tinh tế cùng mỹ quan, muốn bắt chúng ta lão sư thân đúng là phạm hàng đầu. Mà ta vừa lúc ở kiến thức cơ bản thượng khiếm khuyết rất nhiều, nói chuyện dong dài, ý tứ biểu đạt không rõ ràng. Tiếng phổ thông không tiêu chuẩn, đọc chữ sai,

Nói sai điều là chuyện thường ngày. Nhớ rõ năm trước Nguyên Đán giáo viên liên hoan sẽ thượng, ta đọc diễn cảm 《 thiếu niên chí khí không nói sầu 》 quả thực thành chạy điều tự đại tụ hội, xong việc có lão sư nói cho ta, hơn một trăm tự đọc diễn cảm, tự đọc sai điều đạt mười mấy chỗ, thật làm ta xấu hổ. Nói đến viết tự, cuồng thảo chưa nói tới, người khác nhìn loạn bảy tám tao là thật sự, bất luận là bút máy tự, vẫn là phấn viết tự, nhớ rõ khoảng thời gian trước ở tri bác đi học khi, ta đem yêu cầu giảng giải vấn đề viết bảng ở bảng đen thượng, một cái kêu quả mận hàm đồng học lại cầm sách giáo khoa đi lên giảng giải, ta kiến nghị hắn đem sách giáo khoa buông, hắn nói một câu làm ta đại ngã chân kính: “Lão sư, ngươi viết ta thấy không rõ, quá loạn!” Lúc ấy, ta liền hạ hết hy vọng nhất định phải hảo hảo viết chữ, không phải chính mình viết không tốt, mà là chính mình không có nghiêm túc đi viết, bao gồm tiếng phổ thông cùng nói chuyện tóm tắt phương diện.

Tiếp theo, giáo viên muốn ở học sinh trung có uy tín, có uy vọng.

Đệ nhất muốn sôi nổi tình cảm. Ở điểm này, ta có thể nói làm tương đối đúng chỗ, ít nhất thanh âm vang dội, giọng rất là dâng trào tình cảm mãnh liệt đánh hạ tốt đẹp cơ sở, mọi chuyện không chịu thua tâm lý, lúc nào cũng không trộm lười tư tưởng, nơi chốn tinh tế tỉ mỉ tự hỏi, khiến cho ta tinh lực dư thừa, đối công tác đầu nhập độ cao, mấy ngày hôm trước đi Sơn Tây Lữ lương đi học khi, thứ bảy một ngày, buổi sáng cùng học sinh gặp mặt khóa, chuẩn bị bài khóa, triển lãm khóa, bình tích khóa, buổi chiều cùng lão sư hơn ba giờ soạn bài, phân tích giảng giải, thiết kế học án, buổi tối hơn ba giờ báo cáo cùng với cùng phân hiệu lão sư hỗ động, khiến cho ta một chút cũng không cảm thấy mệt, lại còn có tình cảm mãnh liệt ngẩng cao, một vị cùng đi liêu thành đồng hành vẫn luôn ở trở về trên đường nói ta ngày đó buổi tối báo cáo đề án xuất sắc, đã có lý luận lại có trường hợp, nói ta quá đầu nhập vào. Nhưng là, ta cùng rất nhiều lão sư, đặc biệt là thôi hiệu trưởng so sánh với ở phương diện này kém rất xa.

Đệ nhị muốn tìm kiếm học sinh hưng phấn điểm. Hứng thú là tốt nhất lão sư, hiện tại học sinh vì cái gì đối học tập không có hứng thú, cảm thấy học tập là kiện khổ sai sự, mấu chốt liền ở cùng chúng ta lão sư không có phát hiện học sinh hưng phấn điểm, chỉ là một mặt ấn chính mình ý nguyện đi học, bắt giữ không đến học sinh hứng thú. Ở điểm này, ta làm thực không đúng chỗ. Lấy dạy học tới nói, toán học tri thức ứng vấn đề hóa, không chỉ là giáo giáo tài, mà là dùng giáo tài, không làm kêu giáo tài nô lệ, hết thảy vì học sinh học tập cùng phát triển, hết thảy vì học sinh vui sướng học tập, hạnh phúc trưởng thành, học tập một nguyên phương trình bậc hai khi, có một đạo vì bắt tay vấn đề, ta nói nhiều lần, học sinh vẫn là nhíu mày, lúc ấy tức giận đến ta khiến cho học sinh tưởng hoặc kiến nghị học sinh thật sự sẽ không liền có thể từ bỏ. Tan học sau, còn lại đồng học nói một câu, làm chúng ta triển lãm một chút bắt tay tình cảnh không phải xong rồi sao? Đúng vậy! Ta vì cái gì liền không có làm học sinh đi trước đài giống đọc tiểu phẩm giống nhau, biểu diễn một chút đâu! Chính mình phát hiện không được học sinh hứng thú điểm, có thể thỉnh giáo học sinh đâu!

Đệ tam đem chính mình làm như một người học sinh ai trụ tư tưởng, chúng ta lão sư đều đương quá học sinh, là người từng trải, nhưng chúng ta thường xuyên xem nhẹ chính mình ngay lúc đó tâm thái, như làm học sinh như thế nào đối đãi học tập, như thế nào chán ghét lão sư lải nhải, như thế nào hâm mộ lên tiếng đồng học cảm giác thành tựu, như thế nào đối mặt kiêu người thành tích cảm, thất bại tự mình nghĩ lại từ từ. Nếu chúng ta lão sư có thể thời thời khắc khắc nghĩ vậy một ít, cam tâm một người học sinh, đem chính mình tâm thái đổi đến chính mình học sinh phương diện, hết thảy tư tưởng vấn đề liền mà giải quyết dễ dàng, đặc biệt là chính mình đương học sinh khi, thành tích tương đối kém, hoặc là cái gọi là học sinh dở, do đó vi sư sinh hài hòa hỗ động đánh hạ kiên cố tư tưởng cơ sở.

Đệ tứ nghiêm khắc yêu cầu mỗi một vị học sinh, nghiêm khắc không phải là nghiêm khắc, quan ái không phải là phóng túng. Vì học sinh toàn diện phụ trách, vì học sinh cả đời phụ trách, cứ như vậy một loại tư tưởng, chúng ta lão sư liền sẽ nghiêm khắc mà lại linh hoạt đối đãi mỗi một học sinh. Đương nhiên, đối với mỗi một học sinh, chúng ta tận lực làm được xem mà có pháp, cống mà hữu hiệu, cho dù không thể sử học sinh mỗi người hứng thú dạt dào mà thập phần đầu nhập, nhưng chúng ta cần thiết làm hết sức, ta thường xuyên cấp học sinh nói như vậy một câu: Cùng với hiện tại ta xem ngươi, phê bình ngươi, ngươi trong lòng có oán khí, ta biết, thấy được, nghe được đến, ta cũng không muốn cho các ngươi qua 5 năm, bảy năm sau lại oán trách ta không xứng chức, tuy rằng khi đó nghe không thấy, nhìn không tới. Ta đối học sinh nghiêm khắc ở ta giáo là nổi danh, tuy lấy được nhất định thành tích, nhưng ta còn cần thiết ở nghiêm khắc tiền đề hạ, tận lực ý tưởng làm học sinh có thể càng tốt đi vào ta, hướng ta nói tri tâm ngữ, so càng tốt mà vì học sinh phát triển phục vụ. Cuối cùng, đánh vỡ duy ngã độc tôn, thành lập hài hòa chung sống.

Đệ nhất đi vào học sinh tâm linh, tận dụng mọi thứ mà cùng học sinh câu thông. Bụng người cách một lớp da, chỉ có kịp thời mà đọc tâm, giao lưu mới có thể cùng học sinh hoà mình, hòa hợp nhất thể, làm chính mình thành học sinh tri tâm bằng hữu, thành học sinh lão đại ca. Nói thật ra lời nói, chúng ta đỗ khẩu các vị lão sư đều rất bận, vội soạn bài,

Vội tăng lên, vội đi học, vội đồng hành giao lưu, nhưng cùng học sinh giao lưu phương diện, ta làm không tốt, đặc biệt là vừa mới đã dạy mùng một học sinh, ỷ vào chính mình đối giáo tài thục, mùng một tân sinh hảo quản lý, mà xem nhẹ cùng học sinh câu thông, khiến ta cùng học sinh chi gian quan hệ ở so trường thời kỳ nội tương đối khẩn trương, khóa thượng không tốt, lớp không hảo quản lý, làm ta đại thương cân não, ở ta tìm ra nguyên nhân sau, ta liền áp dụng năm trước giáo sơ tam phương pháp, nhiều cùng học sinh giao lưu, thời gian không ở dài ngắn, làm cho bọn họ nói ra chính mình tưởng nói, đã làm học sinh không vì một chuyện nhỏ mà buồn phiền, hơn nữa lão sư cũng đạt được rất nhiều tin tức, vì thế sau dạy học cùng lớp quản lý sưu tập trực tiếp tư liệu sống.

Đệ nhị giỏi về tiếp nhận không đủ, dũng cảm dương chính mình đoản. Con người không phải thánh hiền, ai mà không có sai lầm. Này đều thuyết minh người không có khả năng là thập toàn thập mỹ, có khuyết điểm, có không đủ, có sai lầm, có tiếc nuối đây là chuyện thường, mấu chốt là chúng ta như thế nào đối mặt này đó? Là như hộ trước giống nhau, vẫn là có gan nói rõ chỗ yếu, đương nhiên hẳn là người sau. Nhớ rõ đang nghe nơi khác đi học, một kêu vương hiểu húc nữ sinh cầm hộp phấn viết, “Bang” một tiếng cách ba bốn mễ xa liền hướng đem trên bàn ném, lúc ấy bục giảng thượng còn có một cái quạt điện ở chuyển hợp thời, ta một vì an toàn suy xét, nhị vì lớp học kỷ luật, thế nhưng theo bản năng mà trừng mắt nhìn vương hiểu húc liếc mắt một cái, vương hiểu húc kế tiếp khóa thượng thực không chuyên tâm, không chờ tan học, lợi dụng học sinh chuẩn bị bài thời gian ta phục đến vương hiểu húc bên cạnh, nói thanh: “Thực xin lỗi, lão sư vừa rồi động tác thực chướng tai gai mắt, thỉnh tha thứ.” Này một tiếng thực xin lỗi khiến cho vương hiểu húc đồng học một lần nữa tìm được rồi tự tin, thực mau đầu nhập đến học tập trung đi, cúi xuống thân mình, có gan đối học sinh xin lỗi, bóc chính mình đoản, này không phải ra bản thân xấu, mà là tự cấp học sinh cổ vũ.

Đệ tam các phương diện toàn tâm toàn ý vì học sinh. Học sinh vẫn là trẻ vị thành niên, suy nghĩ vấn đề, làm việc chu toàn phương diện không bằng chúng ta tưởng tượng hảo. Cho nên, chẳng những là học tập thượng, hơn nữa ở sinh hoạt chờ phương diện đều yêu cầu chúng ta lão sư kịp thời hữu hiệu trợ giúp, chúng ta chuyện nhỏ không tốn sức gì, khả năng liền giải quyết một vấn đề khó khăn không nhỏ, tương phản, chúng ta chau mày đầu, một tiếng cự tuyệt liền giống như trời đông giá rét băng tuyết sử học sinh lâm vào tuyệt vọng. Năm trước mới vừa vào học trương dư danh đồng học ở một cái cuối tuần về nhà yêu cầu gia trưởng tới đón, hướng ta mượn di động dùng dùng một chút, lúc ấy ta chính bận về việc lớp trực nhật chờ sự vụ, vừa lúc lúc ấy di động không điện, ta khiến cho nàng đợi chút, nhưng xong việc, trương dư danh tới đối ta ý kiến rất lớn, cuối cùng cũng dẫn tới trương dư danh đối ta ấn tượng cũng không tốt. Bởi vậy, về sau không chỉ có học sinh tìm được ta trợ giúp, hơn nữa ta còn chủ động phát hiện học sinh khó xử đi giúp bọn hắn, làm cho bọn họ cảm nhận được ta quan tâm cùng ấm áp, không thể làm chính mình một tia sai lầm tạo thành học sinh vô tận thương tổn.

Mặt khác, ta ở vô luận là khóa hạ vẫn là khóa thượng, mỉm cười đối đãi mỗi một vị học sinh, phải có một cái học sinh tiểu học tâm thái tới đối mặt ta sơ trung học sinh, tẫn cố gắng lớn nhất, làm càng tốt chính mình phương diện. Nghiêm khắc quá mức, nghiêm khắc sử ta thiếu mỉm cười, không có bảo trì một phần ngây thơ chất phác, làm ta lần lượt mà mất đi bằng hữu của ta —— ta nhất thân ái đồng học, làm cho bọn họ cùng ta có ngăn cách, ta thành cảnh sát, lão miêu, học sinh thành ăn trộm, lão thử. Lười biếng tâm lý, đặc biệt là không tốt với động não học tập, sử ta sự tin ưu khuyết điểm, hạ lực không thể chiếm được học sinh hảo, quan sát học sinh không tinh tế, thông cảm học sinh không đúng chỗ, quan tâm học sinh sẽ không pháp.

Tóm lại, đi qua 5 năm, có hỉ có ưu, có thu hoạch, càng có tiếc nuối, ta thiệt tình hy vọng ở thôi hiệu trưởng dẫn đường hạ, thừa đỗ lang khẩu này chi thuyền lớn, nỗ lực giao tranh, đón khó mà lên, dũng cảm phụng hiến, làm một cái có trách nhiệm lão sư, chẳng những làm học sinh thành tài, cũng làm chính mình thành tài, trưởng thành, các phương diện có thể tăng lên, vì không lỗ làm cả nước danh giáo một viên mà phấn đấu!

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên năm

Ở một cái kim thu thời tiết, ta đi tới mỹ lệ __ trường học, nàng cảnh sắc tú lệ, tọa lạc ở thanh triệt xinh đẹp Doãn gia ven hồ. Sáng sớm, đón đệ nhất lũ ánh mặt trời, bước thong dong bước chân, ta đi ở sạch sẽ ngăn nắp vườn trường, nhìn đến từng trương đáng yêu gương mặt tươi cười, nghe được từng tiếng thanh thúy “Lão sư hảo”, ta thực hạnh phúc chính mình trở thành một người __ giáo viên.

Có người nói: “Làm lão sư là nhất khổ, cũng là nhất không tiền đồ”

Cũng có người nói: “Ngàn vạn đừng đương tiểu học lão sư, quả thực chính là một cái hài tử vương”

Cho nên, ngươi có lẽ sẽ hỏi, giáo viên hạnh phúc từ đâu nói đến?

Nhưng là, hôm nay đứng ở chỗ này, ta muốn kiên định nói: “Phong cảnh trường nghi phóng nhãn lượng, giáo viên kiếp sống hạnh phúc nhất”.

Nhớ rõ vừa tới lúc ấy, bởi vì ta lần đầu tiên giáo năm nhất, đối mặt một đám cả ngày ríu rít bọn nhỏ, ta thật sự không biết làm sao, cả ngày bận rộn mà lại mỏi mệt, liền ở ngay lúc này, trường học lãnh đạo cổ vũ ta, chung quanh đồng sự cũng thực tích cực nói cho ta bọn họ quản lý kinh nghiệm, cái này làm cho ta cảm thấy đã ấm áp lại hạnh phúc.

Còn nhớ rõ giáo viên tiết ngày đó, khi ta đi vào phòng học, bọn nhỏ từng cái đối ta nói “Lão sư ngày hội vui sướng!”. Này tuy là một câu đơn giản chúc phúc ngữ, nhưng ta còn là thực vui vẻ, một tuần tới mỏi mệt lập tức tan thành mây khói. Lúc này một cái tiểu nữ hài chạy đến ta trước mặt, từ nhỏ trong túi lấy ra một cái quả táo, kích động mà nói: “Lão sư đây là đưa cho ngài, thực ngọt nga, ngươi nhất định phải ăn”. Ta tiếp được quả táo, cảm giác nặng trĩu, bởi vì đó là một học sinh đối lão sư biểu đạt nhất cao thượng tình ý! Kia cả ngày, ta đều bị một loại hạnh phúc cảm vây quanh. Đương bị học sinh cảm động đồng thời, ta đồng dạng cũng bị bên người đồng sự sở cảm động.

Mỗi khi ta nhìn đến bọn họ hộ tống học sinh tan học khi lo lắng,

Mỗi khi ta nhìn đến bọn họ ở văn phòng kiên nhẫn mà cấp học sinh phụ đạo khi,

Mỗi khi ta nhìn đến bọn họ lên lớp xong sau mệt đến ngồi ở vị thượng không nghĩ động, nhưng trên mặt lại có cái loại này vừa lòng tươi cười khi......

Ta học xong, càng hiểu được trên vai trách nhiệm, đúng vậy, trả giá là vất vả, nhưng thu hoạch càng là hạnh phúc, có thể cùng này đó ưu tú __ các lão sư cùng nhau công tác, ta thực vinh hạnh.

Ta thích đi ở trên đường, nghe bọn học sinh xa xa mà đối diện mỉm cười kêu ta một tiếng lão sư.

Ta thích bước lên bục giảng, khán đài hạ mấy chục song chờ mong cùng tín nhiệm ánh mắt, bọn họ ảnh hưởng ta, mỹ lệ ta, làm ta càng sâu cảm nhận được giáo viên cái này chức nghiệp hạnh phúc.

Giáo viên công tác không phải tẻ nhạt vô vị máy móc mà lặp lại, mà là một loại sáng tạo, không chỉ là mưu sinh thủ đoạn, càng là sinh hoạt bản thân, tại đây bình phàm mà đơn giản trong sinh hoạt, ta muốn đi tìm tìm, phẩm vị, hưởng thụ hạnh phúc mỹ! Làm một người hạnh phúc __ giáo viên.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên sáu

“Mặt trời mọc thì làm, mặt trời lặn thì nghỉ” này có lẽ là nông phu vẽ hình người, mà đối với giáo viên, kia đó là “Mặt trời mọc mà làm, mặt trời lặn mà không thôi”. Đương một người giáo viên dễ dàng, nhưng là phải làm hảo một người giáo viên lại là không dễ, ta ở thật sâu hỏi chính mình, ta làm được không có?

Khi ta được như ý nguyện mà đi lên bục giảng khi, đương dạy học gánh nặng nặng nề mà đè ở ta đầu vai khi, đương giáo dục rườm rà thật sâu mà bối rối ta thời điểm, ta chân chính thể nghiệm tới rồi giáo viên bình phàm sinh hoạt tư vị, thể nghiệm tới rồi trong đó gian khổ cùng áp lực.

Trước kia, chỉ biết lão sư bất quá mỗi ngày thượng mấy tiết khóa, phê một đám tác nghiệp mà thôi. Ai ngờ đến, hai tiết khóa sau lưng, là không ngừng nghỉ soạn bài, tra tư liệu, làm luyện tập, đêm khuya tĩnh lặng khi, toàn bộ thành thị cùng với mọi người mộng đẹp mà yên tĩnh xuống dưới, nhưng ta còn ở vì dạy học trung vấn đề đau khổ suy tư. Từ trường học đi ra, lại đi vào trường học, lại đã hoàn thành từ học sinh đến lão sư chuyển biến, bởi vì kinh nghiệm không đủ, rất nhiều không tưởng được sự tình làm ta luống cuống tay chân, đột nhiên thấy thất bại. Mà khi ta tĩnh hạ tâm tới cẩn thận tự hỏi, ta bắt đầu minh bạch, kỳ thật thiếu niên thiên tính, bổn vô chấp nhất, nếu phương nếu viên, là ở giáo giả. Càng thêm cảm thấy chính mình trách nhiệm trọng đại, không thể lơi lỏng. Vì thế gia tăng học tập, một bên làm lão sư, một bên làm học sinh. Lợi dụng sở hữu có thể lợi dụng lên thời gian, vận dụng sở hữu có thể vận dụng tài nguyên, hoàn thiện chính mình lớp học khung. Tự đọc bài khoá, phân tích giáo tài; cân nhắc giáo tham, xác định trọng, chỗ khó; đại lượng đọc tư liệu, trong khi học tập lượng điểm; phân tích học sinh đặc điểm, thiết kế dạy học quá trình; đầy đủ làm tốt khóa trước chuẩn bị; sáng tác khóa sau nghĩ lại, phân tích ký lục học sinh tác nghiệp trung điển hình sai lệ. Ngày qua ngày, ta nghiêm túc bị hảo mỗi một tiết khóa, phê hảo mỗi một lần tác nghiệp, tốt nhất mỗi một tiết khóa, đầy đủ làm tốt mỗi một lần khóa trước chuẩn bị, không lãng phí học sinh quý giá 40 phút, tưởng hết mọi thứ biện pháp đề cao học tập hiệu suất. Cuối cùng rốt cuộc lấy được tương đối tốt thành tích.

Ta thật sâu mà cảm nhận được chỉ có nỗ lực đề cao tự thân tu dưỡng, phong phú tự thân nội tình, khuynh tình đầu nhập giáo dục dạy học công tác, tích lũy phương pháp, sờ soạng kinh nghiệm, ở hoạt động trung rèn luyện, mới có thể thúc đẩy tự thân chuyên nghiệp trưởng thành. Nếu muốn ở giáo dục dạy học công tác trung có một phen biểu hiện xuất sắc, không có lối tắt, chỉ có dựa vào chính mình, một bước một cái dấu chân, thật thật tại tại mà đi học tập, đi thăm dò, đi thực tiễn, đi tự hỏi.

Ta tiến thêm một bước học được nghĩ lại, học được quay đầu xem qua đi, xem chính mình ban đầu sở đi qua lộ, sở đã làm sự. Như thế nào sử chính mình quan niệm không ngừng mà thể hiện với chính mình dạy học hành vi trung, vậy yêu cầu học được tự xét lại, học được nghĩ lại. Như: Hay không tôn trọng mỗi cái học sinh, bình đẳng đối đãi mỗi cái học sinh; hay không kịp thời phát hiện đồng phát dương học sinh tiến bộ cùng ưu điểm; hay không tại ý thức đến học sinh có khó khăn khi cho kịp thời kiên nhẫn trợ giúp; đi học khi có phải hay không đứng ở học sinh góc độ, đem chính mình làm học sinh tới nghĩ lại chính mình dạy học. Chúng ta phải học được tự hỏi, học được đổi mới quan niệm, học được nghĩ lại chính mình.

Giáo viên, làm bồi dưỡng nhân tài người, dạy học tố chất cần thiết muốn đuổi kịp thời đại nện bước, cần thiết tạo hiện đại dạy học tư tưởng, nắm giữ uyên bác tri thức, có so cường tin tức tố chất cùng học tập năng lực. Ta làm giáo viên trung một viên, cần thiết không ngừng học tập mới có thể thích ứng dạy học công tác, cần thiết làm đến nơi đến chốn học tập nghiên cứu, mới có thể ở chính mình chuyên nghiệp tu dưỡng thượng trưởng thành lên.

Ba thước bục giảng ngưng tụ ta mộng tưởng, thanh xuân bước chân như nước chảy mây trôi, ta muốn nắm chắc sinh mệnh mỗi một ngày, hướng về lý tưởng bờ đối diện đi trước —— làm một người ưu tú nhân dân giáo viên!

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên bảy

Tôn kính các vị lãnh đạo, các vị lão sư:

Đại gia hảo!

Khi ta lần lượt nhìn sơ thăng thái dương, lần lượt thấy hoa nhi kiều diễm gương mặt tươi cười, lần lượt nghe chim nhỏ tận tình ca xướng, ta vì ta là danh nhà trẻ giáo viên cảm thấy kiêu ngạo cùng tự hào, ta vì lựa chọn này phân thái dương phía dưới quang huy thần thánh chức nghiệp không oán không hối hận.

Hài tử, ta yêu các ngươi! Ta cảnh trong mơ, có các ngươi mà mỹ lệ nhiều màu. Tâm tình của ta, có các ngươi mà thoải mái sáng ngời. Ta linh hồn, có các ngươi mà thuần khiết cao thượng.

Hài tử, ta yêu các ngươi! Ở mỹ lệ thế giới cổ tích, có ta —— các ngươi lão sư cùng mụ mụ, có ngươi —— thiên chân hoạt bát, bướng bỉnh bướng bỉnh kỉ kỉ, thì thầm nhóm. Chúng ta ở bên nhau, tương thân tương ái, ngọt ngọt ngào ngào đi qua sinh mệnh khó quên một đoạn hạnh phúc thời gian. Chúng ta đem làm thượng ái hải thuyền cứu nạn, làm thượng ầm ầm ầm xe lửa đi xem làm chúng ta tâm trí hướng về, lưu luyến đi tới đi lui lam lam không trung, lục lục thảo nguyên, lẳng lặng hồ nước. Sau đó, ta lãnh các ngươi xuyên qua thời không đường hầm, cùng các ngươi tay cầm tay đi vào thần kỳ mê người đại rừng rậm, tham gia từ rừng rậm chi vương hổ gia gia tổ chức động vật cuồng hoan tiết. Chúng ta cùng mỹ lệ ôn nhu thỏ thỏ tỷ tỷ, thành thật ổn trọng hừng hực ca ca, cùng một đống lớn từ bốn phương tám hướng tới rồi các bạn nhỏ vừa múa vừa hát, chúng ta tính trẻ con ở vui sướng tiếng ca trung thả bay, chúng ta mộng đẹp ở sung sướng vũ đạo lóe sáng.

Hài tử, ta yêu các ngươi! Ở một hướng bát ngát tri thức hải dương, chúng ta ôm biển rộng, cùng biển rộng ca xướng, cùng biển rộng vui mừng. Ta đem thỏa mãn các ngươi lòng hiếu học vọng, kích phát các ngươi kỳ tư diệu tưởng, bồi dưỡng các ngươi học tập hứng thú, giáo hội các ngươi làm người đạo lý. Cho các ngươi mỗi ngày đều có một chút một giọt thu hoạch, mỗi ngày đều có mỗi tiếng nói cử động quy phạm. Ta đem dạy cho các ngươi ở thông qua hứng thú để giáo dục trung, học được từng nét bút viết chữ Trung Quốc. Ta sẽ nói cho các ngươi người tự viết như thế nào, nói cho các ngươi người tự kết cấu là một phiết một nại, lẫn nhau chống đỡ, lẫn nhau dựa vào, do đó giáo hội các ngươi minh bạch đoàn kết hữu ái đạo lý. Ta sẽ nói cho các ngươi bầu trời bởi vì có thái dương gia gia, trên mặt đất mới có vạn vật sinh trưởng, mới có chúng ta oa oa nhóm gương mặt tươi cười, do đó cho các ngươi hiểu được thân cận thiên nhiên, dựng dục một viên cảm ơn tâm. Ta còn muốn nói cho các ngươi, một năm có xuân, hạ, thu, đông bốn mùa, giáo hội các ngươi dùng nét bút ra tổ quốc non sông gấm vóc. Nói cho các ngươi mùa xuân tới, xanh lá mạ, hoa khai. Mùa hè tới, thái dương đại đại, thời tiết nhiệt nhiệt, ở dưới bóng cây chơi thực mát mẻ, còn có thể nghe được ve ở trên cây lên tiếng ca xướng. Mùa thu tới, đại địa kim hoàng kim hoàng, nông dân bá bá ở thu hoạch hoa màu, đem trong đất lương thực dọn về gia, trên mặt đều đôi được mùa cười. Mùa đông tới, bông tuyết đại đại, bếp lò ấm áp, chúng ta khuôn mặt nhỏ đỏ rực.

Hài tử, ta yêu các ngươi! Ta còn sẽ giáo hội các ngươi học được rất rất nhiều hữu dụng cơ sở tri thức, minh bạch rất rất nhiều làm người dễ hiểu đạo lý, nắm giữ rất rất nhiều cơ bản sinh tồn kỹ năng. Ta cảm thấy vui mừng chính là, đương các ngươi đem học được xuân, hạ, thu, đông bốn mùa biến hóa cùng rất nhiều thú vị tri thức giảng cấp gia gia, nãi nãi, ông ngoại, bà ngoại nghe thời điểm, trong phòng phiêu ra người một nhà tiếng cười. Gia gia, nãi nãi, ông ngoại, bà ngoại đều khen ngươi có tiền đồ, có bản lĩnh. Cảm thấy vui mừng chính là ở bên cạnh ta, các ngươi vây quanh ta, hướng chim nhỏ giống nhau, lão sư hảo! Lão sư tốt kêu lên không ngừng khi, ta thơ ấu thời đại suy nghĩ cũng bị các ngươi từng trương tràn ngập ngây thơ chất phác trĩ thú gương mặt tươi cười kéo lại. Còn làm ta cảm thấy vui mừng chính là, từ các ngươi trên người, ta thấy được tổ quốc càng thêm tốt đẹp tương lai phát triển hy vọng cùng bừng bừng sinh cơ.

Hài tử, ta yêu các ngươi! Làm một người trẻ nhỏ giáo viên, ta chân thành hy vọng cùng hoan nghênh càng nhiều có chí thanh niên dấn thân vào giáo dục trẻ em sự nghiệp, dùng chân tình chú ý giáo dục trẻ em, dùng thiệt tình quan ái chúng ta mỗi một cái hài tử, làm bọn nhỏ tắm gội ái ánh mặt trời, ở mưa móc dễ chịu trung đầy vườn sắc xuân, ở tổ quốc đại hoa viên nụ hoa nở rộ.

Gieo trồng vào mùa xuân một cái túc, thu hoạch vụ thu vạn viên hạt. Quốc gia phát triển hy vọng dựa giáo dục, dân tộc chấn hưng hy vọng dựa giáo dục. Hài tử, ta yêu các ngươi! Vì biểu đạt ta giờ này khắc này tâm tình, ta đem chúng ta trẻ nhỏ giáo viên thân thủ bện tình yêu cao treo ở tổ quốc trời xanh, tính làm chúng ta hiến cho thiên hạ hài tử một phần lễ vật. Làm chúng ta cộng đồng chúc phúc hài tử của chúng ta ở ái trong ngực khỏe mạnh trưởng thành, chúc phúc bọn nhỏ sớm ngày trở thành quốc gia lương đống, chúc phúc chúng ta vĩ đại tổ quốc biến chuyển từng ngày, càng thêm phồn vinh hưng thịnh.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên tám

Đầu tiên, thực cảm tạ trường học có thể cho ta lần này cơ hội, ta thâm biểu vinh hạnh. Tiếp theo, đối mới gia nhập sư tiểu nhân các vị thật huấn lão sư đưa lên một câu tới trễ hoan nghênh, hoan nghênh các ngươi gia nhập ấm áp sư tiểu.

20xx năm 1 nguyệt, ta ra sao này may mắn, còn chưa tới cập đi thể nghiệm tìm công tác trong đó tư vị, liền trở thành cao khu mới lần đầu "Vườn trường thông báo tuyển dụng" được lợi giả. Cùng năm 3 nguyệt, làm một người tân giáo sư tham dự cương trước huấn luyện.

Lúc này đây cương trước huấn luyện, ngưng tụ khu lãnh đạo đối chúng ta tha thiết chờ đợi, trở thành chúng ta bước lên công tác cương vị một khối quan trọng hòn đá tảng. Tỉ mỉ an bài các loại chuyên gia toạ đàm, nội dung phong phú, giảng giải độc đáo, làm sắp bước vào thật huấn trường học chúng ta cảm giác không hề mờ mịt. Bước vào thật huấn trường học, giáo lãnh đạo vô hơi quan tâm, vì ngươi bài ưu giải nạn, chung quanh lão sư to lớn tương trợ, vì ngươi giải đáp nghi vấn giải tư, bọn nhỏ ngây thơ hồn nhiên, cho ngươi ấm áp cảm động, này hết thảy, làm ta sơ sơ nhấm nháp tới rồi làm một người giáo viên hạnh phúc. Huấn luyện trong lúc các loại hoạt động xen kẽ trong đó, du khoa học kỹ thuật thành chi hiện đại, lãm Thái Hồ chi phong cảnh, triển chân ngã chi diễn thuyết thi đấu, ban sẽ khóa đại thi đấu, thư pháp chỉ đạo, từ từ từ từ, phong phú sinh hoạt làm chúng ta mỗi ngày đều tràn ngập dâng trào ý chí chiến đấu. Mỗi đêm các trường học lãnh đạo, lão sư còn sẽ tiến đến thân thiết an ủi, làm độc ở tha hương chúng ta có tâm linh dựa vào, cảm giác ấm áp đầy đủ.

20xx năm 8 nguyệt, lần đầu tiên bước vào sư tiểu nhân vườn trường, chính như các ngươi giống nhau, cảm nhận được chính là nồng đậm ấm áp, kia một khắc ta tâm vô cùng kiên định, ta tưởng đây là ta mộng tưởng nở rộ địa phương. 20xx năm 9 nguyệt, hoài vô hạn khát khao, bắt đầu rồi ta giáo viên kiếp sống, nhưng đối mặt này phân thần thánh, thánh khiết công tác, hưng phấn rất nhiều không khỏi có chút không biết làm sao. Sơ làm người sư, khẩn trương mà bận rộn dạy học tiết tấu làm ta đáp ứng không xuể, nối gót tới các hạng hoạt động làm ta ngồi chưa ấm chỗ, làm ta chân chính cảm nhận được giáo viên không dễ. Hiện giờ một đường đi tới, cảm thán muôn vàn, nếu phải dùng mấy cái từ đi tổng kết, ta tưởng đó chính là "Phong phú", "Ấm áp".

Nơi này phong phú chủ yếu ẩn chứa hai tầng hàm nghĩa, một là không ngừng phong phú tự mình, nhị là công tác phong phú.

Phải cho học sinh một giọt thủy, chính mình cần thiết phải có một xô nước, nhưng mà dạy học kinh nghiệm thiếu thốn, sử chính mình ở thực tế dạy học trong quá trình luôn có chút gập ghềnh, bởi vậy, tăng mạnh tự thân dạy học năng lực bồi dưỡng, có vẻ đặc biệt quan trọng. Ngày thường ta nghiêm túc làm tốt "Bảy nghiêm túc" kiểm tra công tác, nghiêm túc soạn bài, kịp thời nghĩ lại, siêng năng viết lách kiếm sống. Đồng sự, ta còn sẽ tích cực bàng thính bổn ngành học, cùng với mặt khác ngành học lão sư lớp học, lấy người chi trường, bổ mình chi đoản. Trường học "Thầy trò kết đối" bồi dưỡng hình thức, càng làm cho ta minh xác phương hướng, làm ta càng thêm biết chính mình không đủ mà có thể sửa chi, làm ta ở giáo viên này trưởng thành trên đường thiếu đi rồi rất nhiều đường vòng, cảm tạ trường học, cảm tạ sư phó! Ngoài ra, ở sư phó giục cùng yêu cầu hạ, ta chú trọng tri thức tích lũy, ngày thường sẽ nhiều đọc sách tới phong phú chính mình. "Bụng có thi thư khí tự hoa", chỉ có không ngừng phong phú chính mình, tăng lên chính mình, mới có thể gặp được càng mỹ lệ chính mình.

Thực hiện nhân sinh quan trọng nhân vật chuyển biến —— từ học sinh đến lão sư, đều không phải là chỉ là một cái danh hiệu biến hóa, trong lúc yêu cầu ngươi rơi mồ hôi, dụng tâm thể nghiệm. Sư tiểu chú trọng thanh niên giáo viên phát triển, nỗ lực vì thanh niên giáo viên đáp ngôi cao, sang cơ hội. Trường học tỉ mỉ an bài các loại giáo nội, giáo ngoại dạy học nghiên cứu và thảo luận hoạt động, trống trải ta tầm mắt, phong phú ta giáo viên kiếp sống mỗi một ngày, cũng cho ta ở mài giũa trung chậm rãi cường đại. Thượng một học kỳ, ta đã trải qua "Đẩy cửa khóa", "Tân mầm ly dạy học luận võ", "Tia nắng ban mai ly" dạy học triển lãm, "Giáo cấp giao lưu nghiên cứu và thảo luận khóa", tại đây một loạt hoạt động trung, ta tỉ mỉ chuẩn bị, lớn mật triển lãm, nghe chuyên gia chỉ đạo, hấp thu mới mẻ dưỡng dịch, này một loạt hoạt động khai triển là trường học tỉ mỉ đào tạo thể hiện, ta tưởng ở sư tiểu cái này đại gia đình ta sẽ phát triển mạnh trưởng thành.

Sư tiểu nhân ấm áp ở chỗ người nhiệt tình. qq trong đàn náo nhiệt phi phàm, liên tục không ngừng cổ vũ cùng chúc phúc, làm ta lần cảm động lực; văn phòng bầu không khí hoà thuận vui vẻ, một câu hỏi han ân cần, làm ta cả người tràn ngập ý chí chiến đấu; sư phó hướng dẫn từng bước, cũng không bủn xỉn đối ta tán dương, làm ta trước sau ở tự tin trung cười đối mưa gió; giáo lãnh đạo đối ta quan ái có thêm, sang cơ hội, thiết ngôi cao, làm ta có cơ hội đi tôi luyện, đi trưởng thành; trường học cái khác lão sư càng là đối ta khẳng khái tương trợ, vì ta sửa chữa luận văn, chỉ điểm bến mê. Ở như vậy hoà thuận vui vẻ đại gia đình, ta bước chân có lẽ lược hiện vội vàng, nhưng đi ra mỗi một bước đều có "Sư tiểu nhân" nhiệt tình làm bạn, đều ngưng tụ "Sư tiểu nhân" vô tư tương trợ, cho nên này một đường mệt cũng vui sướng.

Các vị thật huấn lão sư, ta hiện tại sở có được hết thảy, là sư tiểu giao cho ta, ta may mắn đi vào sư sơn thực nghiệm tiểu học cái này ấm áp đại gia đình. Có lẽ ở ngồi các ngươi còn sẽ bàng hoàng, còn sẽ rối rắm, thật huấn sau khi kết thúc ta nên đi hướng nơi nào, nhưng ta tin tưởng, có bao nhiêu trả giá sẽ có nhiều ít hồi báo, trong lòng không có vật ngoài, kiên định đi hảo hiện tại mỗi một bước, chắc chắn vì ngươi xán lạn ngày mai làm rạng rỡ thêm vinh dự. Ta cũng tin tưởng đang ngồi mỗi một vị thật huấn lão sư đều là người xuất sắc, mặc kệ ngươi ở nơi nào, đang ở phương nào, tin tưởng các ngươi chắc chắn theo gió vượt sóng, chắc chắn vượt mọi chông gai, chắc chắn viết ra thuộc về các ngươi chính mình giáo dục tân văn chương.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên chín

Tôn kính các vị giám khảo, các vị đồng nghiệp, các vị đồng học, đại gia hảo!

Hôm nay, ta diễn thuyết đề mục là 《 hoài ánh mặt trời tâm thái, làm hạnh phúc giáo viên 》. Hạnh phúc là cái gì? Hạnh phúc đối mỗi người mà nói đều có bất đồng tiêu chuẩn.

Cô bé lọ lem nói: Hạnh phúc chính là mỗi ngày ban đêm cùng âu yếm vương tử cùng nhau khiêu vũ;

Ngủ mỹ nhân nói: Hạnh phúc chính là trong bóng đêm ngủ say khi được đến ngọt ngào một hôn;

Nàng tiên cá nói: Hạnh phúc chính là muốn cho chính mình ái người hạnh phúc, cho dù chính mình mất đi sinh mệnh;

Như vậy chúng ta giáo viên hạnh phúc là cái gì đâu? Có người nói hẳn là “Con tằm đến thác tơ còn vướng, chiếc nến chưa tàn lệ vẫn sa” vô hạn trả giá, cũng có người nói hẳn là “Lạc hồng không phải vô tình vật, hóa thành xuân bùn càng hộ hoa” vĩ đại vô tư. Mà đã từng ta, cũng là như thế này vì hạnh phúc giáo viên hạ định nghĩa.

Đi ra tháp ngà voi, trở thành chủ nhiệm lớp, ta thiết thực cảm nhận được giáo viên bình phàm mà vụn vặt sinh hoạt, cũng cảm nhận được công tác áp lực cùng lưng đeo trách nhiệm. Chính là, khi ta xoay người xem ta đã từng lãnh đạo, chủ nhiệm lớp cùng mặt khác lão sư, bọn họ nhiều năm như một ngày, yên lặng mà kiên trì ở chính mình cương vị thượng. Ta hỏi bọn hắn: Các ngươi thời gian đều đi đâu vậy, bọn họ thở dài nói: Dạy học và giáo dục cả đời, mãn đầu óc đều là học sinh khóc cười. Nhưng mà, bọn họ lại kiêu ngạo nói: Chúng ta là phú ông, bởi vì chúng ta đào lý khắp thiên hạ. Kia một đoạn chạm đến ta linh hồn chỗ sâu trong đối thoại, tựa hồ làm ta hiểu được giáo viên hạnh phúc kỳ thật rất đơn giản, học sinh tiến bộ, gia trưởng tán thành, đồng sự trợ giúp, lãnh đạo cổ vũ…… Này hết thảy đủ để cho chúng ta cảm thấy hạnh phúc.

Sự thật chứng minh, ngắn ngủn hai năm giáo viên kiếp sống đích xác làm ta cảm thấy phong phú cùng hạnh phúc.

Công tác trung mê mang hoang mang khi, luôn có trường học cùng lão sư kịp thời, nhiệt tâm trợ giúp, làm ta cảm thấy giáo viên này một hàng nghiệp vô tư, đơn thuần cùng hạnh phúc. Còn nhớ rõ năm trước đại hội thể thao khi, chiều hôm đó ta vui vẻ ra mặt. Bước vào cổng trường, khi ta gấp không chờ nổi mà đem chính mình phỏng vấn thành công tin vui nói cho bọn nhỏ khi, bọn họ trung có người lại khổ sở khóc, thậm chí có học sinh ở đại hội thể thao phát thanh trung cắm một cái: Trương lão sư, mặc kệ rời đi cùng không, đều hy vọng chúng ta lúc này có thể nắm tay đồng tâm xây dựng hảo lớp. Kia một khắc, ta biết chính mình là bị người khác yêu cầu, ta tồn tại là có giá trị, trong lòng tràn đầy tất cả đều là hạnh phúc. Ta cũng minh bạch, nếu đi vào thần thánh điện phủ, liền không có lý do trốn tránh trách nhiệm; nếu lựa chọn mưa gió kiêm trình, liền không có lý do trên đường từ bỏ. Huống chi ta còn là như vậy tuổi trẻ, càng không có lý do gì không đi dùng thanh xuân soạn ra một đoạn hạnh phúc giáo viên xuất sắc văn chương.

Làm một người hạnh phúc giáo viên, không chỉ có phải có ít nhất giáo viên chức nghiệp chuẩn tắc, cùng so cường chuyên nghiệp tri thức. Còn cần một viên trang có tràn đầy ái tâm. Câu cửa miệng nói: Ái là giáo viên mỹ lệ nhất ngôn ngữ. Cho nên, mặc kệ hắn bần phú cùng đắt rẻ sang hèn, học tập hảo cùng hư, đều ứng công bằng chân thành đối đãi bọn họ. Đương nhìn đến ở chính mình kiên nhẫn dạy bảo hạ, những cái đó ở người khác trong mắt hết thuốc chữa học sinh từng bước chuyển hảo khi, nội tâm hạnh phúc thật sự vô pháp biểu đạt. Ta dùng hành động chứng minh rồi: Chỉ có hạnh phúc ánh mặt trời tâm thái giáo viên, mới có thể sáng tạo ra ánh mặt trời lớp học, dạy ra hạnh phúc học sinh.

Ở dạy học và giáo dục đồng thời, ta cũng thực chú trọng cá nhân nạp điện, soạn bài khi hướng tổ học tập, chỉ huy trực ban trong quá trình không ngừng hướng lão chủ nhiệm lớp học tập. Nghiệp dư trung, đã ái xem ra tự ngôi sao ngươi, cũng không quên đọc không nói 《 ếch 》. “Này thân chính, không lệnh mà đi; này thân bất chính, tuy lệnh không từ”. Ta tin tưởng chỉ có không ngừng học tập, bắt kịp thời đại lão sư, mới có thể làm học sinh tâm phục khẩu phục, mới có thể trở thành bọn nhỏ thầy tốt bạn hiền.

Nhớ rõ Roman · Roland từng nói qua: “Trong sinh hoạt không phải khuyết thiếu mỹ, mà là khuyết thiếu phát hiện mỹ đôi mắt.” Hôm nay ta muốn nói: “Công tác trung không phải khuyết thiếu hạnh phúc, mà là khuyết thiếu sáng tạo hạnh phúc ánh mặt trời tâm thái”. Mà lựa chọn hạnh phúc quyền lợi liền ở trong tay ta. Tuy rằng ta tương lai khả năng sẽ không có lệnh người hâm mộ tài phú quyền lợi, sẽ không có hiển hách nhất thời thanh danh vinh dự, cũng sẽ không có nhàn nhã tự tại thoải mái an nhàn. Nhưng ta còn là kiên định lựa chọn nó, bởi vì ta biết, sở hữu chức nghiệp đều là ở cải tạo thế giới, mà duy độc ta sở làm chức nghiệp là ở sáng tạo thế giới, ta sở thu hoạch chính là bất luận cái gì con số đều không thể tính toán sinh mệnh giá trị cùng hạnh phúc thành quả. Tựa như giờ phút này, lòng mang ánh mặt trời, chân đạp tịnh thổ, đào lý hương thơm, làm một người hạnh phúc giáo viên!

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười

Một, giảng một cái nghe tới chuyện xưa:

Tin tưởng ái xa so hoài nghi ái tới càng rõ ràng, càng có thể khích lệ nhân tâm hướng càng cao không trung bay lượn; gần tin tưởng ái là không đủ, cũng muốn lý giải tình yêu ngoại kia quên mình vì người tinh thần cùng gian khổ năm tháng, nhân sinh không chỉ có chỉ có vật chất lý tưởng yêu cầu theo đuổi, suy bụng ta ra bụng người, nữ giáo viên có thể vì bọn học sinh trả giá chính mình sở hữu, như vậy thật sâu lý giải nàng học sinh liền sẽ lựa chọn cùng nàng đi đồng dạng lộ, ái tài sẽ bị kéo dài đi xuống, lý tưởng cũng có thể bởi vậy triển khai.

Lời kết thúc: Nói nghe tới hai cái tiểu chuyện xưa, đối với giáo viên cùng học sinh mà nói, tinh thần, vật chất, tiến tới tâm hoặc là tôn nghiêm dạy bảo, này cũng không nhất định có thể cho học sinh ấm áp, kích phát bọn họ học tập động lực; giàu có học sinh cũng hảo, bần cùng học sinh cũng thế, quá nhiều áp lực sẽ chỉ làm bọn họ co rúm lui về phía sau, yêu bọn họ cũng muốn lý giải bọn họ, bọn họ có lẽ cũng đều có thể lý giải ngươi...... Như thế nào trở thành một người ưu tú nhân dân giáo viên

Thân ái nhóm:

Buổi tối hảo! Nói thật, đứng ở nhiều người như vậy trước mặt diễn thuyết, vẫn là nhân sinh lần đầu tiên, tuy rằng không phải rất tưởng tới, nhưng là nghĩ đến chung có một ngày như thế nào trở thành một người ưu tú nhân dân giáo viên, ta suy nghĩ thật lâu, phía trước đồng học diễn thuyết cũng nói đến rất nhiều. Thiện lương, nhiệt tình, có thể nói một hồi trạm thượng bục giảng, nghĩ đến đây, ta cuối cùng chiến thắng nhút nhát xuất hiện ở nơi này. Khẩu tiêu chuẩn tiếng phổ thông, có vững chắc chuyên nghiệp bản lĩnh, có trách nhiệm tâm cùng tiến tới tâm, khóa kiện chế tác năng lực cường, giải đề cùng phân tích vấn đề năng lực muốn cao đẳng một ít cơ bản giáo viên tố chất. Sau đó, một cái lão sư còn muốn cụ bị sáng tạo năng lực, bắt kịp thời đại, không ngừng học tập, không ngừng mà đi đổi mới chính mình. Chính là, ta cảm thấy muốn trở thành một cái ưu tú nhân dân giáo viên, trước sau còn khuyết điểm cái gì, không biết đại gia có hay không đồng cảm.

Khiến cho ta cho đại gia đem hai cái chân thật chuyện xưa đi: Có một cái lớp, lão sư là cái thực nghiêm túc người, phê chữa học sinh bài thi nghiêm khắc ấn điểm cho giáp, Ất, Bính chấm điểm, thậm chí còn đã cho đinh, tự nhiên đây là những cái đó căn bản không học tập học sinh có khả năng đạt được hạ đẳng nhất thành tích. Bọn học sinh đạt được bất đồng chấm điểm sau đều có bất đồng biểu hiện, có phi thường cao hứng, có vênh váo tự đắc, có tắc thấp thỏm bất an. Các gia trưởng nhìn đến học sinh lấy về gia phiếu điểm sau biểu hiện cũng là bất đồng, thậm chí có chút gia trưởng còn sẽ nghiêm khắc trách, động thủ đánh lên tới.

Có chút học sinh ai quá đánh sau nỗ lực một thời gian, đương từ đinh lên tới Bính sau, lão sư không có khen bọn họ, gia trưởng cũng như cũ không có sắc mặt tốt, này liền khiến cho bọn hắn tâm tình một lần nữa ngã vào thung lũng, có học hay không cũng chưa cái gì phân biệt, bọn họ liền lại đi trở về đến đường xưa thượng. Một cái học kỳ đi qua, lão sư cảm thấy thực bất đắc dĩ, cảm thấy không có biện pháp giáo hảo này đó không tiến tới hài tử, liền nói cái gì cũng không chịu lại dạy này ban học sinh. Trường học vì thế liền cấp cái này ban thay đổi một cái lão sư.

Tân lão sư tới, hắn cho điểm làm bọn học sinh ngạc nhiên không thôi, bởi vì sở hữu học sinh đều được đến giáp. Tân lão sư cho mỗi cái học sinh chấm điểm, thành tích kém cấp một cái giáp, hơi chút hảo chút liền ở giáp bên cạnh đóng thêm một cái chính mình khắc quả táo con dấu, thành tích tương đối tốt cấp liền cái quả táo, thành tích ưu tú tắc cho ba cái quả táo, cũng thường xuyên cấp bọn học sinh phát thưởng phẩm, chỉ cần liên tục vài lần thành tích có

Đề cao đều cấp phần thưởng, có đôi khi là một chi bút chì, có đôi khi là một cái văn phòng phẩm hộp.

Bọn học sinh lấy về gia đi phiếu điểm thượng đều có giáp, các gia trưởng cũng đều thật cao hứng, khen cùng cổ vũ ngữ khí nhiều lên, này liền cấp bọn học sinh hạ thấp rất nhiều áp lực, theo đuổi quả táo con dấu số lượng cũng khiến cho bọn hắn có cầu học tiến tới động lực. Không lâu về sau, liền lúc đầu thành tích kém cỏi nhất học sinh cũng sẽ được đến càng ngày càng nhiều quả táo cùng lão sư trịnh trọng chuyện lạ chia bọn họ phần thưởng. Cái thứ hai chuyện xưa:

Là một cái về sau tiến sinh chuyện xưa, từng có cái học sinh kêu tiểu lâm, cha mẹ ly dị, hành vi lệch lạc, cơ hồ mỗi tuần đều sẽ bị trường học cảnh cáo hoặc ghi tội. Hắn chủ nhiệm lớp Thái lão sư vì trợ giúp tiểu lâm, hắn cố ý dọn đến trường học trụ, chủ động cùng tiểu lâm giao bằng hữu. Vì thành lập tín nhiệm cảm, hắn thường xuyên làm tiểu lâm giúp hắn đề thủy, mua đồ vật chờ. Một lần, Thái lão sư lại làm tiểu lâm đi mua bánh bao, kết quả tiểu lâm khi trở về, nói ném 7 đồng tiền. Bởi vì hắn đã từng có ăn cắp hành vi, cho nên có đồng học cho rằng là tiểu lâm đem tiền ẩn nấp rồi. Nhưng Thái lão sư không có trách cứ tiểu lâm, ngày hôm sau vẫn làm cho tiểu lâm giúp hắn mua đồ vật. Kết quả, hai tháng sau, tiểu lâm đem bảy nguyên tiền trả lại lão sư. Theo Thái lão học thầy sau điều tra, tiểu lâm lúc ấy xác thật ném tiền, mà này 7 nguyên tiền là hắn nhặt ve chai kiếm. Mười năm lúc sau, đương tiểu lâm lại lần nữa xuất hiện ở Thái lão sư trước mặt khi, đã là Thâm Quyến một cái công ty lão tổng. Áo gấm về làng khi, hắn tới rồi Thái lão sư gia, nắm lão sư tay nói: “Cảm ơn ngài, nếu không có ngài, liền không có ta hôm nay.” Cuối cùng Thái lão sư cảm khái mà nói, trợ giúp sau tiến sinh, không có vật chất ích lợi, lại thu hoạch tâm linh.

Nghe xong này hai cái chuyện xưa, không biết đại gia có hay không lĩnh ngộ đến cái gì, ta sở lĩnh ngộ đến chính là: Một cái ưu tú giáo viên nhất hẳn là cụ bị chính là lý giải cùng ái. Lúc trước không giáo đệ tử tốt lão sư biết sau đầu tiên là thực không hiểu, cân nhắc một chút liền minh bạch, tự đáy lòng mà khâm phục sau lại lão sư có biện pháp, có tình yêu, có thể lý giải bọn học sinh sau lưng áp lực nơi phát ra, cũng có thể trợ giúp bọn họ thoát khỏi hoang mang. Kỳ thật sau tiến sinh chỉ là hành vi lệch lạc, bọn họ đối chính mình hành vi hậu quả phỏng chừng không đủ, cũng không phải bản chất vấn đề. Chỉ cần các lão sư có một viên vĩnh hằng tình yêu cùng kiên trì không ngừng kiên nhẫn, liền nhất định có thể chuyển hóa sau tiến sinh. Các lão sư muốn đối xử tử tế bọn họ, khiến cho bọn hắn cho dù đọc sách không thành, cũng có cũng đủ nhân cách cơ sở, đi học tập cái khác tài nghệ. Cuối cùng, ta hy vọng chúng ta về sau đều có thể làm đến một cái có thể lý giải học sinh cũng đối học sinh tràn ngập ái lão sư.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười một

Tôn kính lãnh đạo, các lão sư:

Đại gia buổi sáng hảo! Hôm nay ta diễn thuyết đề mục là 《 làm một cái hạnh phúc lão sư 》

Đọc kia bổn 《 ngược dòng sinh mệnh quỹ đạo 》, ta được lợi không ít, thư trung từ trị hưng lão sư chuyên nghiệp tinh thần cho ta khai một liều thuốc hay. Ở hắn xem ra, lão sư chịu trả giá, chịu nỗ lực, là có thể từ giữa cảm nhận được thành tựu mang đến hạnh phúc cảm. Đối với lão sư tới nói, hạnh phúc không ngừng là một loại tâm cảnh, càng là một loại say mê, đối giáo dục say mê.

Đầu tiên, lão sư phải dùng thưởng thức ánh mắt đi sáng tạo hạnh phúc! Thần thoại Hy Lạp trung, Cyprus quốc vương da cách mã lợi ông là một cái tài nghệ siêu quần điêu khắc gia. Có một ngày hắn hoàn thành một cái thiếu nữ điêu khắc, điêu khắc phi thường hoàn mỹ, thế cho nên quốc vương bản nhân cũng thật sâu mà yêu cái này điêu khắc, cả ngày thần hồn điên đảo. Quốc vương si tình cảm động ái thần a phất la địch quá, ái thần cấp điêu khắc rót vào sinh mệnh, da cách mã lợi ông ảo tưởng trở thành hiện thực. Câu chuyện này để lại cho ta như vậy gợi ý: Ca ngợi, tín nhiệm cùng chờ mong có một loại lực lượng cường đại, hắn có thể thay đổi người hành vi, đương học sinh đạt được lão sư tín nhiệm cùng ca ngợi khi, liền cảm giác đạt được lý giải cùng duy trì, trở nên tự tin, tự tôn, sinh ra một loại tích cực hướng về phía trước động lực, cũng sẽ tận lực đi đạt tới lão sư đối hắn tốt đẹp chờ mong. Nói câu thưởng thức nói dễ như trở bàn tay, chỉ cần vài giây, nhưng nó công hiệu lại là thật lớn, thậm chí có thể làm một người được lợi chung thân! Liền tinh thần sinh mệnh mà nói, mỗi cái hài tử đều là vì được đến thưởng thức mà đến đến nhân thế gian, ta muốn cho học sinh ở “Ta là hảo hài tử” tâm thái trung thức tỉnh. Thưởng thức học sinh, làm giáo dục tràn ngập ái; làm phòng học vẩy đầy ánh mặt trời; làm học sinh hạnh phúc trưởng thành; thưởng thức chính chúng ta, làm sinh hoạt giàu có ý thơ; làm bước chân nhẹ nhàng hữu lực; làm chúng ta giáo dục nhân sinh càng có ý nghĩa.

Tiếp theo, lão sư phải học được tìm kiếm cảm giác hạnh phúc. Hạnh phúc chính là tâm linh ánh mặt trời, bảo trì ánh mặt trời tâm thái, thưởng thức chính mình cùng chức nghiệp, ở trưởng thành trung liền có thể hưởng thụ giáo dục giả độc hữu vui sướng cùng hạnh phúc. Nhớ rõ có một lần ta ở trên bục giảng phê chữa tác nghiệp, lúc này trong tay màu đỏ bút bi

Không du, vì thế, ta nhẹ giọng hỏi hàng phía trước một học sinh: “Ai có màu đỏ bút bi, mượn tới dùng dùng một chút?” Tuy rằng nhẹ giọng, nhưng rất nhiều học sinh đều nghe thấy được. Vì thế, ngồi ở trước mấy bài học sinh đều phía sau tiếp trước mà lấy ra văn phòng phẩm hộp, sau đó bằng mau tốc độ mở ra, tìm ra bút bi, bọn họ sôi nổi nắm chắc đặt bút viết bàn tay hướng ta: “Lý lão sư, dùng ta bút đi!” Mỗi một đôi mắt đều tràn ngập chân thành khát vọng. Trong đó một vị nữ sinh phản ứng nhanh nhẹn, ngồi ở đệ tam bài nàng cơ hồ là chạy chậm tiến lên, đem bút đưa tới trong tay của ta —— ở đưa tới trong tay ta phía trước, nàng còn cẩn thận mà đem nắp bút cầm xuống dưới, khấu ở bút một chỗ khác. Đây là rất nhiều năm trước một màn, đương nhiên là thực bình thường sự, nhưng đến nay rõ ràng trước mắt. Ta tin tưởng cơ hồ sở hữu lão sư đều dốc lòng cầu học sinh mượn quá bút, cũng hưởng thụ quá học sinh phía sau tiếp trước đệ bút nhiệt tình; ta tin tưởng sở hữu lão sư đều từng cùng học sinh ở vườn trường quan ngoại giao phùng, cũng hưởng thụ quá học sinh chân thành thăm hỏi “Lão sư hảo”; ta tin tưởng cơ hồ sở hữu đi thăm hỏi gia đình quá lão sư, đều hưởng thụ quá gia trưởng cho chúng ta chuyển đến ghế dựa. Này đó không đều là chúng ta lão sư đặc có hạnh phúc sao?

Làm một người lão sư, hạnh phúc là cái gì?

Hạnh phúc là bước lên bục giảng

Là có được một cái ban

Là làm bạn tâm linh trưởng thành

Là tiến hành rồi một lần thăm hỏi gia đình

Là hưởng thụ học sinh tiến bộ

Là phát hiện bọn nhỏ trên người ánh sáng

Hạnh phúc là trả giá

Là đối học sinh đối lớp đối giáo dục tình cảm mãnh liệt đầu nhập

Hạnh phúc là tư thái

Là mỉm cười buông tay vui sướng mà hưởng thụ

Hạnh phúc là một loại cảm giác

Là một loại thái độ

Là một loại tu dưỡng

Dùng hạnh phúc thuyết minh tình yêu

Dùng hạnh phúc dẫn dắt trí tuệ

Dùng hạnh phúc đánh bóng hy vọng

Vì thế, ta phải làm một người hạnh phúc lão sư

Bởi vì chỉ có hạnh phúc lão sư mới có thể làm hạnh phúc sứ giả, đem hạnh phúc hạt giống gieo rắc đến học sinh nội tâm.

Đọc quyển sách này, ta tưởng, làm một người bình thường lão sư, ta cũng ứng dừng chân giáo dục cải cách con nước lớn, không

Đoạn học tập cùng tiến bộ, tuy rằng không nhất định có oanh oanh liệt liệt sự tích, nhưng ta tưởng bằng vào chính mình nỗ lực câu họa ra ta sinh mệnh huyến lệ quỹ đạo, làm ta giáo dục nhân sinh mỗi một ngày đều tràn ngập hạnh phúc.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười hai

Tôn kính lão sư:

Các ngươi hảo!

Theo xã hội phát triển, nhà trẻ giáo dục cũng ngay sau đó đi theo phát triển lên, gia trưởng đối nhà trẻ yêu cầu cũng càng ngày càng cao. Làm vỡ lòng lão sư chúng ta hẳn là như thế nào làm, mới có thể trở thành một người ưu tú trẻ nhỏ giáo viên đâu?

Đầu tiên, muốn nhiệt ái chính mình công tác, chỉ có thích mới có thể tích cực chủ động vui vẻ công tác. Căn cứ cương vị chức trách nghiêm túc làm tốt chính mình bản chức công tác: Ở đối mặt hài tử khi có một viên chí ái chi tâm, thiệt tình đi ái hài tử, kiên nhẫn đi che chở mỗi cái hài tử, chú ý mỗi một cái hài tử trưởng thành, dùng ái ngôn ngữ cùng ái hành động tới đổi khởi bọn nhỏ lòng hiếu học vọng, điều động khởi bọn họ hoạt động tính tích cực, dẫn đường bọn họ học tập, trưởng thành.

Làm một người trẻ nhỏ giáo viên, chúng ta cùng mặt khác lão sư còn có khác nhau, chúng ta đảm đương một nửa là giáo viên, một nửa là mụ mụ nhân vật. Nhiệt ái trẻ nhỏ, tôn trọng trẻ nhỏ là trẻ nhỏ giáo viên chức nghiệp đạo đức trung tâm, là đánh giá cùng kiểm nghiệm trẻ nhỏ giáo viên chức nghiệp đạo đức tiêu chuẩn quan trọng tiêu chí.

Làm một người ưu tú trẻ nhỏ giáo viên, gánh vác bồi dưỡng tổ quốc đời sau lịch sử sứ mệnh, cố gắng sử mỗi một cái trẻ nhỏ thể xác và tinh thần khỏe mạnh vui sướng trưởng thành, không chỉ có yêu cầu vì trẻ nhỏ sáng tạo ưu việt vật chất hoàn cảnh lấy thỏa mãn trẻ nhỏ sinh lý nhu cầu, đồng thời ở sáng tạo vật chất hoàn cảnh đồng thời cũng quyết không thể bỏ qua tinh thần hoàn cảnh sáng tạo, lấy thỏa mãn trẻ nhỏ tâm lý nhu cầu, xúc tiến trẻ nhỏ tâm thân khỏe mạnh hài hòa phát triển.

Làm trẻ nhỏ giáo viên, chúng ta cần thiết hiểu được: “Mỗi một cái hài tử đều có làm tốt hài tử nguyện vọng, đồng dạng khát vọng được đến giáo viên quan ái, lý giải cùng tôn trọng. Chúng ta sở làm mỗi hạng nhất công tác, ứng nỗ lực làm trẻ nhỏ rõ ràng mà cảm nhận được chúng ta đối bọn họ chú ý, lý giải, tán thưởng cùng duy trì.”

Làm một người đủ tư cách trẻ nhỏ giáo viên dẫn đường trẻ nhỏ khi còn phải có kiên nhẫn. Hài tử lý giải tư duy năng lực cùng tiếp thu năng lực là hữu hạn. Rất nhiều chuyện đều phải lặp đi lặp lại, không chê phiền lụy đi giáo dục, dẫn đường bọn họ. Bọn họ mới có thể tiếp thu mới có thể dưỡng thành tốt đẹp thói quen. Tỷ như: Nhìn thấy lão sư muốn vấn an, không cần tùy chỗ vứt rác, đi học có việc muốn nhấc tay nói chuyện từ từ, chỉ cần một lần bọn họ là sẽ không nhớ kỹ, tiếp thu. Chỉ có mỗi ngày giảng, mỗi ngày nói, như vậy mới có thể lấy được tốt hiệu quả.

Trẻ nhỏ giáo viên ứng cụ bị toàn tâm toàn ý, tận chức tận trách công tác tác phong. Nhà trẻ đặc thù công tác tính chất quyết định trẻ nhỏ giáo viên cần thiết lúc nào cũng nơi chốn mọi chuyện đều phải có trách nhiệm tâm, từ đại phương diện nói phải đối hài tử chung thân có thể liên tục phát triển phụ trách, từ nhỏ phương diện giảng chính là đối hài tử nhân thân an toàn, áo cơm no ấm, hỉ nộ ai nhạc thậm chí mỗi ngày tâm tình phụ trách. Không có trách nhiệm tâm, hết thảy công tác đều không thể nào nói đến, một cái hài tử xuất hiện vấn đề khả năng tính đối nhà trẻ tới nói có lẽ là mấy chục phần có một hoặc là mấy trăm phần có một, nhưng đối một gia đình tới nói chính là 100%. Cho nên, vô luận ở sinh hoạt chiếu cố vẫn là giáo dục dạy học thượng, giáo viên đều phải làm được đã tốt muốn tốt hơn. Đã muốn bình đẳng mà thưởng thức đối đãi mỗi cái hài tử, còn phải vì bọn họ cung cấp bình quân phát triển cơ hội, chú ý bồi dưỡng bọn họ tốt đẹp thói quen, dạy bọn họ như thế nào làm người, như thế nào học tập, như thế nào sinh hoạt, dẫn đường hài tử minh bạch đạo lý, làm mỗi một cái hài tử khỏe mạnh vui sướng mà trưởng thành.

Đồng thời, giáo dục trẻ em là hạng nhất phi thường tinh tế, vụn vặt công tác. Nếu ở công tác trung thô tâm đại ý, thiếu cảnh giác là phi thường nguy hiểm sự tình, sẽ nguy hiểm cho trẻ nhỏ sinh mệnh an toàn trẻ nhỏ giáo viên quan sát nhất định phải cẩn thận, mỗi cái trẻ nhỏ đều có hắn độc đáo cá tính cùng tính cách, giáo viên muốn căn cứ bất đồng tính cách hài tử thực thi bất đồng dẫn đường phương thức. Như chúng ta ban Bành duệ tiểu bằng hữu, hắn thích lão sư tùy thời khen ngợi hắn, hắn mới có thể khống chế chính mình không loạn đánh người hành vi. Đối với tính cách nội hướng tiểu bằng hữu nếu không đoạn cổ vũ bọn họ, như vậy bọn họ mới có thể buông ra chính mình. Đối với hoạt bát nghịch ngợm hài tử yêu cầu lão sư tùy thời nhắc nhở, bọn họ mới có thể quản hảo chính mình, làm chính mình nên làm sự.

Trẻ nhỏ giáo viên giáo dục trước sau có một viên ham học hỏi tâm: Không thỏa mãn với hiện trạng, không ngừng học tập, kịp thời đổi mới tri thức, lợi dụng hết thảy thời gian, cơ hội phong phú chính mình, phát triển chính mình, vì trở thành một người ưu tú trẻ nhỏ giáo viên không ngừng nỗ lực giáo viên chẳng những phải có vượt qua thử thách khoa học văn hóa tri thức, so cường nghiệp vụ tố chất. Chuyên nghiệp kỹ năng kỹ xảo càng vì quan trọng, giáo viên tự cấp trẻ nhỏ truyền thụ tri thức thời điểm phải có thú vị tính, làm hài tử ở biên chơi biên học dưới tình huống, nhẹ nhàng lý giải cùng tiếp thu.

Mặt khác, làm một người ưu tú trẻ nhỏ giáo viên còn hẳn là cụ bị ba loại mị lực.

1, cao thượng nhân cách mị lực.

“Giáo dục con người bằng hành động gương mẫu trọng với dạy bằng lời” là giáo dục công tác quan trọng quy luật. Đối với làm vỡ lòng tính chất giáo dục trẻ em tắc càng vì quan trọng. Trẻ nhỏ bắt chước tính cường, tính dẻo đại, bọn họ tín nhiệm lão sư, đối lão sư lời nói việc làm quan sát tinh tế, phản ánh mẫn cảm, càng thích bắt chước. Bởi vậy, chức nghiệp đặc điểm yêu cầu trẻ nhỏ giáo viên ứng cụ bị cao thượng nhân cách cùng phẩm đức, lạc quan hào phóng tâm thái cùng với kiên nhẫn công chính, nhiệt tình rộng rãi tính cách đặc điểm. Bất luận là phần ngoài dáng vẻ vẫn là nội tại tâm linh, đều phải thời khắc làm hài tử gương tốt. Ở trong sinh hoạt làm hài tử cha mẹ, học tập trung làm hài tử đạo sư, trong trò chơi làm hài tử đồng bọn.

2, tốt đẹp ngôn ngữ mị lực.

Nhi đồng hóa ngôn ngữ là sư sinh chi gian câu thông nhịp cầu, trẻ nhỏ giáo viên ứng có đơn giản rõ ràng lưu sướng, thanh âm và tình cảm phong phú, thông tục dễ hiểu, sinh động hình tượng cũng giàu có hài hước cảm cùng sức cuốn hút ngôn ngữ năng lực, nó không chỉ có có thể kêu lên trẻ nhỏ tư tưởng tình cảm thượng cộng minh, kích phát trẻ nhỏ liên tưởng cùng tưởng tượng, điều động trẻ nhỏ hứng thú cùng lòng hiếu học, hơn nữa có thể dẫn dắt bọn họ gia tăng đối sự vật lý giải, trực tiếp cường hóa giáo dục hiệu quả.

3, phong phú tri thức mị lực.

Trẻ nhỏ giáo viên tựa như cái hộp bách bảo, cái gì tri thức đều phải lược hiểu một vài, đặc biệt ở vào khoa học kỹ thuật tấn mãnh phát triển hôm nay, các loại tân tri thức, tân tin tức, tân sự vật không ngừng xuất hiện ở trẻ nhỏ trước mặt, có mãnh liệt lòng hiếu kỳ cùng lòng hiếu học bọn họ, gặp được cái gì đều hỏi vì cái gì, cái gì đều tưởng được đến giải đáp. Bởi vậy, một cái đủ tư cách trẻ nhỏ giáo viên cần thiết nỗ lực học tập, phong phú chính mình tri thức cùng kỹ năng, mở rộng chính mình tri thức lĩnh vực cùng phạm vi, có cũng đủ tri thức mị lực, lấy thích ứng tân thời đại đối giáo viên yêu cầu, thỏa mãn hài tử đối tân sự vật,

Một người ưu tú trẻ nhỏ giáo viên muốn đem tình yêu, cẩn thận, kiên nhẫn cùng trách nhiệm tâm tương kết hợp, muốn cụ bị cũng đủ cá nhân mị lực cùng thuần thục toàn diện giáo dục kỹ năng, đồng thời còn muốn tạo bắt kịp thời đại giáo dục xem, có tư tưởng, dũng cảm thực tiễn, có gan sáng tạo, giỏi về tự hỏi trí năng hình giáo viên, đây cũng là tân thời đại đối trẻ nhỏ giáo viên yêu cầu! Làm một người hài tử chân chính thích mà lại tôn kính hảo lão sư, chỉ có làm được này đó, mới có thể xưng là là một người ưu tú đủ tư cách trẻ nhỏ giáo viên.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười ba

“Không có quy củ, không thành phạm vi”, chúng ta sinh hoạt là từ vô số phương cùng viên tạo thành, mà làm ra này đó phạm vi đó là pháp luật pháp quy.

Tuân kỷ thủ pháp là mỗi một cái công dân ứng tẫn xã hội trách nhiệm cùng đạo đức nghĩa vụ. Giáo viên là nhân loại hạnh phúc cùng tự mình hoàn thiện dung hợp, chúng ta pháp kỷ quan niệm, không chỉ có phản ánh chính mình cá nhân phẩm hạnh, hơn nữa đối với thanh niên học sinh trưởng thành, đối với xã hội chủ nghĩa dân chủ pháp chế xây dựng cùng đạo đức phong mạo tốt phát triển, cùng với quốc gia cùng dân tộc tương lai, là quan trọng nhất.

“Giờ trộm châm, lớn lên trộm kim”, một ngữ nói ra đạo đức tu dưỡng tầm quan trọng. Ở cái này coi trọng vật chất thời đại, rất nhiều giáo viên khó tránh khỏi “Ướt thân”, nhưng là một cái có chân chính “Sư đức” lão sư, là sẽ không trái pháp luật.

Pháp luật tức là hiển lộ đạo đức, chúng ta lấy pháp luật vì thước đo lấy đạo đức phụ trợ, yêu nghề kính nghiệp, minh xác trách nhiệm. Đây cũng là mại hảo giáo viên chức nghiệp kiếp sống bước đầu tiên. Truyền đạo thụ nghiệp giải thích nghi hoặc, chúng ta bất kể danh lợi, tích cực tiến thủ, khai thác sáng tạo, ở bình phàm công tác cương vị thượng, gieo rắc hy vọng hạt giống, mở ra học sinh tâm trí, viết nhân sinh chân lý, không ngừng khiêu chiến tự mình, siêu việt tự mình.

Đương nắng hè chói chang ngày mùa hè, ngươi từ một cái đã từng học vây học sinh trong tay nhận được hắn giấy báo trúng tuyển đại học khi; đương một cái sáng sớm, ngươi nghe được học sinh đối với ngươi nói “Ta sai rồi”, đương ở một cái hoàng hôn, ngươi nghe được học sinh đối với ngươi nói “Ta sẽ nỗ lực”…… Kia mới là một loại chân chính hạnh phúc. Tuy rằng, từ khi nào, chúng ta bất đắc dĩ từ bỏ nghỉ ngơi một lần lại một lần mà cùng bọn họ nói chuyện với nhau, đối bọn họ khuyên bảo. Bởi vì chúng ta thật sâu biết, không phải sở hữu tươi cười, đều chỉ nở rộ một lần, trân bối chịu quá mài giũa mới có thể sặc sỡ loá mắt.

Diều bởi vì có tuyến ước thúc, mới có thể phi đến càng cao xa hơn. Vì vững chắc đẩy mạnh xã hội chủ nghĩa văn hóa cường quốc, chúng ta có trách nhiệm tăng lên chính mình tổng hợp tu dưỡng. Truyền thụ tri thức, chúng ta tích cực tham gia nghiên tu, không ngừng cải tiến giáo dục phương thức, dạy học phương pháp, kịp thời tổng kết tăng lên tự thân nghiệp vụ trình độ. Làm thầy kẻ khác, chúng ta biết rõ “Thân chính vì phạm”, “Này thân chính, không lệnh mà đi”, ở học sinh trong mắt, lão sư là bọn họ đi trước cột mốc, học tập mẫu mực, học sinh mỗi tiếng nói cử động đều gắt gao mà dựa vào chính mình lão sư. Cho nên, giáo viên làm gương tốt, dẫn đầu rũ phạm, đến gần học sinh sinh hoạt, đi vào bọn họ nội tâm, chúng ta chân thành tương đãi, vì mỗi một vị học sinh trưởng thành.

“Quốc có thường pháp, tuy nguy không loạn”, dùng pháp luật quy phạm chính mình lời nói việc làm, thực tiễn giáo dục dạy học công tác, không hiểu pháp, lấy thân thử nghiệm, kết quả mất đi bằng hữu, mất đi thân nhân, chỉ có ở song sắt hạ lưu hạ hối hận nước mắt, này loại chuyện xưa chỗ nào cũng có. Căn cứ 《 giáo viên pháp 》, 《 Luật giáo dục bắt buộc 》, 《 trẻ vị thành niên bảo hộ điều lệ 》 từ từ, quy phạm, nghiêm cẩn, chính mình giáo dục dạy học thực tiễn, học pháp, biết pháp, hiểu pháp, thủ pháp. Tuân kỷ thủ pháp, phải cụ thể hành sự, làm gương tốt, là chúng ta mỗi một vị thanh niên giáo viên trưởng thành yêu cầu, cũng là chúng ta mỗi một vị thanh niên giáo viên đi hướng thành công hòn đá tảng.

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười bốn

Tôn kính các vị lãnh đạo, các vị lão sư:

Đại gia hảo!

Ta không phải thi nhân, sẽ không dùng xinh đẹp câu thơ ca ngợi ta chức nghiệp; ta không phải ca sĩ, sẽ không dùng êm tai âm nhạc ca ta cương vị; ta càng không phải học giả, sẽ không dùng thâm thúy tư tưởng tới hoành định cá nhân giá trị. Nhưng, ta là một người giáo viên —— một người bình thường trẻ nhỏ giáo viên, ta muốn ở mãn trữ “Sư ái” trong đầu hái như hoa từ ngữ, cấu trúc trong lòng ta tốt đẹp nhất thơ; ta phải dùng thật sâu suy tư, suy đoán trong lòng ta nhất huyền bí triết lý; ta phải dùng ngưng trọng cảm tình, xướng ra trong lòng ta tối ưu mỹ êm tai tán ca……

Đương vừa mới tốt nghiệp ta tự hào mà lại hưng phấn mà bước lên giáo dục trẻ em này phiến nhiệt thổ. Đi vào bọn nhỏ trung gian khi, có chút ngượng ngùng, có chút khẩn trương, ở các đồng sự cổ vũ cùng không hề giữ lại "Truyền, giúp, mang" hạ, ta thực mau thoát khỏi sợ hãi, tiến vào nhân vật, đem lý tưởng của chính mình dung nhập đến cùng bọn nhỏ cùng nhau học tập trong sinh hoạt. Khi đó ta thường thường mắt với bọn nhỏ học tượng không giống, làm có được không, mà đối giáo dục như thế nào đã phù hợp trẻ nhỏ hiện thực yêu cầu, lại có lợi cho này lâu dài phát triển sơ với suy xét.

Còn nhớ rõ có một lần bên ngoài thể dục hoạt động, có cái tiểu bằng hữu tưởng thượng WC, ta chạy nhanh thỉnh hắn về phòng học phòng vệ sinh, nhưng hắn càng muốn cố chấp mà ở một cây cây nhỏ bên tiểu liền, ta thấy hắn một chút cũng không nghe ta nói, liền không khỏi phân trần mà phê bình hắn không nói vệ sinh, sẽ không chiếu cố chính mình. Hắn mới đầu là dùng nghi hoặc ánh mắt nhìn ta, rồi sau đó nói năng hùng hồn đầy lý lẽ mà nói: "Lão sư, cái này thụ quá nhỏ, ta cho nó thi bón phân, làm hắn mau chút lớn lên!" Nhìn hắn kia thiên chân vô tà khuôn mặt, áy náy chiếm cứ ta cả trái tim, ta không cấm âm thầm vì hắn vỗ tay!. Hòa ái dễ gần lão viên trường đối ta nói: “Ta đưa ngươi một câu Gorky đã từng nói qua nói: ‘ ái hài tử là gà mái đều có thể làm đến, nhưng muốn giáo dục hài tử liền không phải một kiện không dễ dàng sự tình.” Ta không ngừng sủy ma những lời này, hiện giờ ta, lúc nào cũng thật sâu mà nhớ lại này một câu lời nói thấm thía nói. Một câu đơn giản nói, đơn giản đạo lý lại thông cảm rất rất nhiều dục nhi phương pháp.

Ở hài tử trung gian, cái loại này thả lỏng, vô câu vô thúc, hòa hợp không khí, là cỡ nào hấp dẫn ta, những cái đó cộng đồng chơi đùa khi vô lại, thú vị trò chơi, khi thì thiên chân, khi thì thâm trầm nói chuyện với nhau, lại thường cho ta lấy vô cùng dư vị. Mà đương bọn nhỏ có tiến bộ khi, sở thể nghiệm cái loại này thành công cảm, là mặt khác bất luận cái gì công tác đều không thể bằng được —— vì thế, ta liền dần dần yêu này phân chức nghiệp mà không thể tự bát. Loại này ái là ta tốt nhất giáo viên, loại này ái, càng là một loại nặng trĩu trách nhiệm. Đúng vậy, là này ái, sử ta đối cái này công tác càng thêm thành thục, càng thêm thuận buồm xuôi gió, bọn nhỏ cũng ở ái trung tan chảy, dần dà, một ánh mắt, một động tác, một đoạn âm phù, bọn nhỏ đều cùng ta có ăn ý, có thể ngầm hiểu. Khi ta vất vả cần cù mồ hôi tưới ở hài tử trên người khi, khi ta mồ hôi chảy má bối, miệng khô lưỡi khô khi, ta phát hiện bọn nhỏ bỗng nhiên trưởng thành, hiểu chuyện, thông minh, trong giây lát, ta tìm được rồi tự thân giá trị: Trẻ nhỏ giáo viên công tác là đắp nặn người công tác, nó thần thánh, vĩ đại. Liền gia trưởng nhìn chúng ta công tác sau cũng dật ngăn không được trong lòng cảm kích: Nhìn các ngươi đi học, mới biết trẻ nhỏ giáo viên có bao nhiêu vất vả, nhìn các ngươi giáo hài tử, mới làm người minh bạch cái gì là tinh tế, cái gì gọi là kiên nhẫn.

Nhớ rõ từng có người như vậy hỏi qua ta “Làm nhà trẻ giáo viên ngươi thật sự hạnh phúc sao?” Bọn họ thói quen với đem giáo viên so làm ngọn nến, người thang, xuân tằm, lót đường thạch, đem giáo viên lao động cùng này đó hy sinh giả, đau khổ giả hình tượng tương liên, vì thế liền có cảm khái: “Đương lão sư có ý tứ gì?” Mà ta cho rằng, giáo viên hẳn là có một loại khác cảnh giới. Bởi vậy, ta nhớ tới cổ đại Italy một vị tạo thuyền thợ. Hắn tạo cả đời thuyền, lại trọng chưa ngồi quá chính mình tạo thuyền. Hắn lớn nhất nguyện vọng cùng hưởng thụ chính là đương chính mình tạo thuyền sử hướng biển rộng thời điểm, nằm ở bến tàu lan can thượng xa xa quan vọng, thẳng đến kia thuyền biến mất ở mênh mang biển rộng thượng, còn thật lâu không chịu rời đi…… Có hạnh phúc thể nghiệm giáo viên bất chính là cái dạng này tạo thuyền thợ sao? Tuy rằng không thể cùng chính mình tạo thuyền cùng đi xa, nhưng ngươi ái, tâm huyết của ngươi cùng ngươi sinh mệnh trí tuệ đã hóa làm một

Hai mặt buồm, cổ đãng thuyền nhi, ở nhân sinh hải dương trung, sử hướng xanh thẳm bờ đối diện. Hài tử vui sướng trưởng thành quá trình đúng là giáo viên sinh mệnh tăng giá trị tài sản quá trình, nhân sinh còn có cái gì so này càng hạnh phúc đâu? Hạnh phúc muốn dựa vào chính mình đi phẩm vị, cứ việc ngươi không thể chỉ điểm thị trường chứng khoán, tiếu ngạo chính đàn; cứ việc ngươi không thể độc bộ giới giáo dục, đạp lãng thương hải, nhưng là đương ngươi ở sinh bệnh thời điểm, có từng câu ấm người lời nói, từng trương xán lạn gương mặt tươi cười…… Có bọn nhỏ quan tâm cùng yêu quý, ngươi có thể không cảm thấy hạnh phúc sao?, Đương ngươi làm bộ sinh khí, nghe được như vậy một câu ấm áp lời nói —— “Lão sư, chúng ta không bao giờ nghịch ngợm, ngươi đừng nóng giận” thời điểm, ngươi có thể không cảm thấy hạnh phúc sao? Đương ngươi cảm thấy mệt nhọc, tưởng nghỉ ngơi một lát, bọn nhỏ kêu gọi “Ta tới giúp lão sư đấm lưng” thời điểm, ngươi có thể không cảm thấy hạnh phúc sao? Đương ngươi nhìn đến chính mình một tay mang theo ba năm hài tử sắp xuất cảng, ở kia màu xanh thẳm đồng thoại đi thời điểm, ngươi hay không có được Italy tạo thuyền thợ kia phân hạnh phúc đâu? Đối mặt này phân hạnh phúc ta kiêu ngạo, ta kích động, ta càng thêm khó quên.

Đương nhiên, ta cũng từng có thất bại, từng có thương tâm, từng có suy sụp, cũng từng có thành công. Nhưng là “Công danh lợi lộc, coi trọng vật chất, vẫn như cũ đạm bạc như cũ; hoa nở hoa rụng, mây cuộn mây tan, tự có thể không màng hơn thua.” Nếu sinh mệnh lại cho ta một lần lựa chọn cơ hội, ta vẫn như cũ sẽ chấp nhất mà lựa chọn trẻ nhỏ giáo viên cái này chức nghiệp, bởi vì ta ái hài tử, ta yêu ta công tác, ta nguyện ý vì nàng trả giá, vì nàng phụng hiến. Bởi vì, ở bình phàm mà phong phú công tác trung, ta lấy chính mình đối giáo dục trẻ em sự nghiệp đầy ngập nhiệt tình, thuyết minh trẻ nhỏ giáo viên chức trách.

Ta kiêu ngạo, ta là một người trẻ nhỏ giáo viên!

Làm một người hảo giáo viên diễn thuyết làm một người giáo viên diễn thuyết bản thảo thiên mười lăm

Nhớ rõ nước Pháp tác gia Luso nói qua: “Tấm gương! Tấm gương! Không có tấm gương, ngươi vĩnh viễn không thể thành công mà dạy cho nhi đồng lấy bất cứ thứ gì.” Nước Pháp tác gia Roman, Roland cũng nói qua: “Muốn gieo hạt ánh mặt trời đến người khác trong lòng, dù sao cũng phải chính mình trong lòng có ánh mặt trời.” Ta tưởng, chúng ta mỗi cái giáo viên sư đức liền giống như nơi này “Tấm gương” cùng “Ánh mặt trời”. Tục ngữ nói, thân này sư, tắc tin này nói; tin này nói, tắc theo này bước. Kêu phá giọng nói không bằng làm ra bộ dáng, cho nên thuyết giáo sư là cờ xí, học sinh như bóng với hình mà đuổi theo đi; giáo viên là biển báo giao thông, học sinh không chút do dự mà theo đánh dấu đi trước.

Năm 4 Lữ quân anh lão sư, nàng là chúng ta học tập tấm gương, cũng ở chúng ta chi gian bá tán ánh mặt trời.

Lữ lão sư từ giáo đến nay đã có 20 năm đầu, ở đi vào Thuấn văn phía trước vẫn luôn đảm nhiệm nước cờ học lão sư, ứng trường học giáo dục công tác đổi nghề làm tổng hợp thực tiễn lão sư. Đương nhận được nhiệm vụ lúc sau, nàng không có nói qua một cái không muốn, tuy rằng nàng chưa từng có đã dạy này một khoa. Tổng hợp thực tiễn ngành học là hạng nhất phức tạp, hoạt động tính cường ngành học, ở dạy học nội dung thượng không có thống nhất, hoàn chỉnh giáo tài. Lữ lão sư nhận được nhiệm vụ sau nghiêm túc nghiên cứu chương trình học, nghiên cứu chương trình học đặc điểm, mỗi một phần tài liệu, mỗi một phần giáo án đều là chính mình thân thủ chuẩn bị cùng viết. Hắn hài tử năm nay thượng nửa năm tham gia trung khảo, nàng không có thỉnh quá một ngày giả, không có chậm trễ một cái giờ dạy học, không có nói qua một câu vất vả. Năm nay nghỉ hè, nàng lợi dụng một cái nghỉ hè thời gian, tăng ca thêm giờ, biên chế tổng hợp thực tiễn sở hữu chương trình học, vì tổng hợp thực tiễn ngành học cống hiến chính mình một phần lực lượng, hơn nữa chưa từng câu oán hận. Đối đãi công tác nàng cẩn trọng, đối đãi sinh hoạt nàng tích cực hướng về phía trước, đối đãi hài tử nàng dốc lòng dạy dỗ. Mỗi khi nhìn đến văn phòng có rác rưởi thời điểm, nàng luôn là chủ động dùng bị thương tay cầm khởi điều chổi, nghiêm túc dọn dẹp mỗi cái góc, đương văn phòng những người khác nói Lữ lão sư ngài đừng làm, nàng luôn là mỉm cười nói, các ngươi vội, đều có khóa, ta lại không lo chủ nhiệm lớp, này đó sống cũng không mệt, một lát liền làm xong, các ngươi nghỉ ngơi đi, mỗi khi nghe được lời như vậy, văn phòng các lão sư trong lòng đều tràn ngập kính ý. Đúng là bởi vì tổng hợp thực tiễn ngành học tạp mà tế, cho nên mỗi tiết khóa sau đều phải thu học sinh tác phẩm, Lữ lão sư mỗi lần đều chế định hảo bảng biểu, một cái hài tử một cái hài tử thu, tác phẩm tốt, Lữ lão sư còn tỉ mỉ chế định khen thưởng thi thố, cổ vũ bọn nhỏ động thủ thực tiễn, đề cao bọn nhỏ động thủ năng lực cùng kích phát bọn nhỏ đối đãi tổng thực học khoa hứng thú. Nàng giáo lớp rất nhiều, nhân số tương đối cũng rất nhiều, cho nên tác phẩm cũng nhiều, thu tác phẩm ở rất nhiều lão sư trong mắt là thực đau đầu sự tình, nhưng là nàng không chê phiền lụy, đối đãi còn không có giáo thượng tác phẩm đồng học, ký lục rõ ràng, cùng sử dụng ấm áp ngữ khí nói cho bọn nhỏ, đừng có gấp, kiên nhẫn làm, làm tốt đưa đến ta văn phòng tới, lão sư sẽ chờ ngươi, tin tưởng ngươi tác phẩm là ưu tú nhất. Mỗi khi văn phòng lão sư có việc gấp rời đi trường học, nàng luôn là nói ngươi có việc chạy nhanh đi xử lý, yên tâm, trong ban giao cho ta, ta giúp ngươi mang theo. Nàng còn thường xuyên cùng chúng ta tham thảo nàng công tác cảm nghĩ, nàng nói: Mỗi khi nhìn đến kia từng đôi khát cầu ánh mắt, từng trương chuyên chú khuôn mặt, không khỏi làm nhân thân tâm kích động, tựa hồ dung nhập đến vô cùng thánh khiết tình cảnh, sinh mệnh cũng bởi vậy thắng được tráng lệ thăng hoa. Chúng ta các lão sư phụng hiến tuy rằng không thấy cái gì oanh oanh liệt liệt hành động vĩ đại, nhưng lại là dùng bình phàm cùng cao thượng sư đức ánh sáng, chiếu sáng một mảnh thanh thuần thiên địa.

Câu cửa miệng nói, học cao vi sư, thân đúng là phạm. Dạy học và giáo dục, dạy học giả tất trước học làm người sư, dục người giả tất đi trước vì thế phạm. Lữ lão sư nghiêm túc phụ trách là chúng ta học tập tấm gương, nàng ánh mặt trời tâm thái cảm nhiễm chúng ta bên người mỗi người, làm tuổi trẻ giáo viên, chúng ta phải hướng nàng làm chuẩn, càng phải hướng nàng học tập.