Mỗi người đều từng ý đồ ở bình đạm học tập, công tác cùng trong sinh hoạt viết một thiên văn chương. Viết làm là bồi dưỡng người quan sát, liên tưởng, tưởng tượng, tư duy cùng ký ức quan trọng thủ đoạn. Phạm văn viết có này đó yêu cầu đâu? Chúng ta như thế nào mới có thể viết hảo một thiên phạm văn đâu? Phía dưới là tiểu biên vì đại gia bắt được ưu tú phạm văn, cung đại gia tham khảo tham khảo, hy vọng có thể trợ giúp đã có yêu cầu bằng hữu.
Ta yêu ngươi Trung Quốc dạy học nghĩ lại thiên một
Giáo khoa bản 《i like music》 dạy học nghĩ lại Đề cử độ:
Chữ Hán diễn biến ưu tú dạy học thiết kế Đề cử độ:
Bộ biên bản thiếu niên Trung Quốc thuyết giáo học nghĩ lại Đề cử độ:
Âm nhạc ưu tú dạy học nghĩ lại Đề cử độ:
Trung Quốc chữ Hán nghe viết đại hội xem sau cảm Đề cử độ:
Tương quan đề cử
《 ta yêu ngươi, Trung Quốc chữ Hán 》 gắt gao quay chung quanh “Chữ Hán mị lực”, tận tình biểu đạt đối chữ Hán yêu thích, quý trọng cùng ca ngợi chi tình. Ca ngợi nó là có độc đáo tính cách tinh linh, ca ngợi nó có thể cho sử dụng nó mọi người mang đến thơ. Linh tính, ca ngợi nó gắn bó một cái đại quốc tồn tại, ca ngợi nó ở khoa học phát triển sử trung toả sáng thanh xuân.
Toàn văn ngôn ngữ tuyệt đẹp, tu từ thủ pháp vận dụng phong phú, một đọc khiến cho người thích thượng Trung Quốc văn tự, đồng thời còn sẽ thích câu trên trung ngôn ngữ, phi thường thích hợp dùng cảm tình đọc diễn cảm tới phẩm vị ngôn ngữ, mượn này một đặc điểm, dạy học khi, ta bắt lấy điểm này không thả lỏng, chọn dùng bất đồng hình thức đọc diễn cảm, như cá biệt đọc, tập thể đọc, phân nam nữ sinh đọc, thi đấu đọc, phân tiểu tổ đọc chờ các loại hình thức tiến hành, vận dụng đánh giá tính, quá độ tính ngôn ngữ, như: “Ngươi đọc diễn cảm sử ta phảng phất thấy được kia từng cái mỹ lệ tiểu tinh linh ở trôi nổi, ở trầm trụy, ở rơi lệ, ở tản ra hàn khí……” “Nghe nghe, chúng ta cảm thấy này đó tiểu tinh linh chính hướng chúng ta đi tới, bọn họ không ngừng mà biến ảo dù sao phác hoạ kỳ diệu tổ hợp, khi thì cười đến lệnh người vui sướng, khi thì sâu thẳm đến làm người tựa hồ tiến vào rừng rậm…… Chờ. Ở đọc trung phẩm vị ngôn ngữ, ở đọc trung tích lũy ngôn ngữ, ở đọc trúng giải chữ Hán đặc điểm, ở đọc trung thể hội chữ Hán mị lực, đạt tới mong muốn hiệu quả.
Mặt khác, ta còn lợi dụng khóa kiện cho bọn hắn bổ sung một ít tư liệu, như: Thư pháp tự thể phân loại, chữ triện, thể chữ lệ, thể chữ Khải, hành thư, lối viết thảo. Vô luận là lớp học dạy học, vẫn là bỏ thêm vào tư liệu, bọn nhỏ đều cảm thấy hứng thú, giáo viên giáo đến nhẹ nhàng, bọn nhỏ học được cũng nhẹ nhàng, lớp học không khí sinh động, từ tác nghiệp tình huống xem, hiệu quả tốt đẹp. Kỳ thật, bọn nhỏ là đáng yêu, là đơn thuần, ngươi cấp điểm ánh mặt trời liền sẽ xán lạn, cho nên, vô luận là ở dạy học trung vẫn là ở chủ nhiệm lớp quản lý trung, không cần quá bủn xỉn, hẳn là khẳng khái mà đem cổ vũ bố thí cho bọn hắn, bọn họ cao hứng, chính mình cũng cao hứng, cớ sao mà không làm đâu!
s( "content_relate" );【 ngạc giáo bản 《 ta yêu ngươi, Trung Quốc chữ Hán 》 ưu tú dạy học nghĩ lại 】 tương quan văn chương:
Ngạc giáo bản 《 quen tay hay việc 》 ưu tú dạy học nghĩ lại 03-13
Ngạc giáo bản 《 Kỉ Hiểu Lam ngâm thơ 》 ưu tú dạy học nghĩ lại 03-14
Ngạc giáo bản diều dạy học nghĩ lại 05-29
Ngạc giáo bản 《 hoa mai 》 dạy học nghĩ lại 01-15
Ngạc giáo bản 《 hoa mai 》 dạy học nghĩ lại 02-17
Ngạc giáo bản 《 hoa mai 》 dạy học nghĩ lại 05-21
Tây sư đại bản 《 ta yêu ngươi, Trung Quốc chữ Hán 》 dạy học nghĩ lại 02-15
Ngạc giáo bản 《 Bắc Kinh hoan nghênh ngươi 》 ưu tú dạy học nghĩ lại 03-12
Ngạc giáo bản 《 biến ảo nhiều màu địa cầu 》 ưu tú dạy học nghĩ lại 03-13
